第一篇：2016年下九年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié).王玉芬

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（2016年下）

王玉芬

本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會(huì)努力克服,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

時(shí)間飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生

本學(xué)期,我接手的這個(gè)班,整體而言較為不錯(cuò),但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大等問(wèn)題。針對(duì)這一情況,我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,因?yàn)榕d趣是最好的老師,如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,無(wú)論你怎樣努力,也是沒(méi)有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),和他們交朋友,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,通過(guò)我一個(gè)月的努力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。今后,我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,直到最好。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

在上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,要求學(xué)生會(huì)讀,會(huì)寫(xiě),在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時(shí),力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰,準(zhǔn)確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)較好。

四、經(jīng)常與其他老師交流,學(xué)習(xí),從而共同進(jìn)步

本學(xué)期,我借助教研活動(dòng),不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,起到很好的效果。

五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時(shí),我做到了有針對(duì)性,有層次性,對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。

六、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

本學(xué)期,我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力,也能培養(yǎng)語(yǔ)感,提高他們的興趣,讓他們也堅(jiān)持用英語(yǔ)回答問(wèn)題,從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。

七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展

九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期,我在教學(xué)中,從聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文,并認(rèn)真批改,通過(guò)一期的努力,學(xué)生寫(xiě)作能力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言。

八、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期,面對(duì)這個(gè)班英語(yǔ)較差,學(xué)生興趣不高的情況,我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中,并給他們解答疑難。通過(guò)這一學(xué)期的努力,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的到了很大提高。

當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會(huì)努力克服,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

第二篇：劉玉芬工作總結(jié)

八年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

劉玉芬 2015-7-28 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作就結(jié)束了，本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)五、六班的語(yǔ)文教學(xué)兼六班班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作，收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)，也產(chǎn)生了很多的感觸?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一、細(xì)研教材、潛心備課

雖然有了將近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但從不敢憑借經(jīng)驗(yàn)去上任意一節(jié)課。每上一節(jié)課前，我都要花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和新的教法，多方參閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，力求把舊知識(shí)挖出新意來(lái)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，盡力做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。注意新課導(dǎo)入新穎，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感

利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我加大了訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

班主任工作總結(jié)

我今年接任初二（6）班班主任，初二年級(jí)是定型教育階段，進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

圍繞這一目標(biāo)，我開(kāi)展了一系列工作。上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成。這些使我有些安慰，深感這樣做對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)。反思自己的工作，感覺(jué)以下幾點(diǎn)做得還可。

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用晨讀開(kāi)短時(shí)班會(huì)，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。因此，我經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，班內(nèi)尖子生會(huì)議。要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣班干部在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，以身作則，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。另外，我也特別注意加強(qiáng)對(duì)班干部的引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

三、平時(shí)善于觀察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。我要求學(xué)生每節(jié)課前提前兩分鐘準(zhǔn)備好當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，在老師進(jìn)教室前或背或看，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè)意接受。

四、制定激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性

為了讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，都不放棄，我把學(xué)生初一初二的每次月考成績(jī)都找出來(lái)，記錄下他們個(gè)人的最佳成績(jī)，貼到教室中，作為他們個(gè)人的奮斗目標(biāo)。達(dá)到個(gè)人最佳成績(jī)者受到獎(jiǎng)勵(lì)，并享受優(yōu)先選位的待遇。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)“愛(ài)”字，那一定會(huì)把工作做好。

第三篇：試用期工作總結(jié)王芬

試用期工作總結(jié)

王芬

成為合肥科技學(xué)院的一份子，是我夢(mèng)寐以求的榮幸。在今年的春季去紫蓬山游玩的途中遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了這一肥西最高的建筑——合肥科技職業(yè)學(xué)院主樓，等到車(chē)輛漸漸接近這座大樓時(shí)，我便很清晰的看到了門(mén)口上的“合肥科技職業(yè)學(xué)院”。原來(lái)，這就是合肥科技職業(yè)學(xué)院啊，心中暗暗許下心愿：“如果我要能在這里上班就好了?！彪S后經(jīng)過(guò)一系列初試和復(fù)試終于在2013年5月6日，我來(lái)合肥科技職業(yè)學(xué)院辦理入職手續(xù)，在學(xué)生處擔(dān)任輔導(dǎo)員崗位工作，試用期三個(gè)月豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我自己的人生以及職業(yè)都有很大的意義。因?yàn)榻咏谀┘由咸幱谠囉闷?，我的工作任?wù)不是很多，但我在工作中得到的收獲卻很多?，F(xiàn)在就我在試用期間的工作總結(jié)如下：

一 試用期工作流程

1、每天的主要工作流程：

早晨上課前：每天早晨8:30開(kāi)始上第一節(jié)課，針對(duì)男生晚起床現(xiàn)象，每天都會(huì)在8:10之前到達(dá)男生宿舍，督促起床和整理個(gè)人及宿舍衛(wèi)生，之后到食堂催促學(xué)生上課。我自己趕在8:30之前打卡。

上午上課期間：第一節(jié)課在教室門(mén)口等候遲到教室人員，并給予相應(yīng)處罰。每節(jié)課之間休息的十分鐘在教室點(diǎn)名，點(diǎn)名至下一節(jié)課開(kāi)始為止（防止學(xué)生點(diǎn)名后離開(kāi)）

下午上課前：電話通知班長(zhǎng)督促同學(xué)上課

下午上課期間：到宿舍查看，是否有課同學(xué)滯留在宿舍，隨后到教室點(diǎn)名。晚上晚自習(xí)：同學(xué)生一起在教室上晚自習(xí)，偶爾適當(dāng)觀看電影或者本周相應(yīng)活動(dòng)的練習(xí)。

晚上就寢：每天晚上9:00到各個(gè)宿舍查寢，查看宿舍衛(wèi)生，同時(shí)口頭通告批評(píng)某個(gè)宿舍當(dāng)天的上課到課情況和上課表現(xiàn)。偶爾夜里會(huì)蹲守宿舍門(mén)外，抓從樓上跳窗行為和晚歸的同學(xué)。

2、每周工作流程：

工作例會(huì)：這個(gè)是不定期的，但大部分都會(huì)在周一召開(kāi)。

招開(kāi)班會(huì)：每周每個(gè)班級(jí)都會(huì)至少召開(kāi)一次班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校的決策和安排，總結(jié)上周的上課以及衛(wèi)生情況，批評(píng)和表?yè)P(yáng)部分同學(xué)并進(jìn)行思想教育。

組織學(xué)生參加每周二和周四下午學(xué)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

抽出部分課余時(shí)間每周至少和三名學(xué)生談?wù)勑摹⒘牧奶?，并填?xiě)班主任手冊(cè)。保持和家長(zhǎng)溝通：針對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，適當(dāng)和家長(zhǎng)通話。請(qǐng)假以及表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。更新學(xué)生和家長(zhǎng)通訊錄。

二 試用期工作內(nèi)容和職責(zé)

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)常談心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的優(yōu)良品格；

3、針對(duì)提前就業(yè)的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；

4、組織參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮班干的團(tuán)隊(duì)核心作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

5、參與每年一次的評(píng)優(yōu)評(píng)選工作；

6、做學(xué)生的朋友，常常進(jìn)入學(xué)生宿舍了解他們的日常行為習(xí)慣和心理變化；

7、協(xié)助保衛(wèi)科做好學(xué)生違紀(jì)的處理工作；

8、按照學(xué)生日常綜合素質(zhì)考核要求，做好日常學(xué)生管理工作；

9、開(kāi)展了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家教育班會(huì)；

10、對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)與管理工作。

三 試用期業(yè)績(jī)

在我?guī)?2級(jí)電商成教大專(zhuān)班和12級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用大專(zhuān)班輔導(dǎo)員期間：

班級(jí)的到課率：由原來(lái)的不足50%轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的80%—100%；

宿舍衛(wèi)生情況：原來(lái)的衛(wèi)生差宿舍已經(jīng)沒(méi)有一次不及格，其他宿舍一直維持之前的良好狀態(tài)；

期末宿舍調(diào)整情況：一切正常，秩序井然，全部由1號(hào)樓三層搬至2號(hào)樓二層；

活動(dòng)成績(jī)：在4*100米接力賽中兩個(gè)班級(jí)一起取得大專(zhuān)班男生組第三名。經(jīng)典誦讀比賽中獲得參與獎(jiǎng)；

課余：在考前一段時(shí)間利用課余時(shí)間給班級(jí)部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，使同學(xué)們考試能有所下筆；

暑期的招生情況：統(tǒng)招大專(zhuān)錄取三人，中專(zhuān)目前三人參觀，一人報(bào)名。

四 試用期存在的問(wèn)題

沒(méi)有學(xué)習(xí)欲望。最突出的問(wèn)題就是學(xué)生的不上課情況嚴(yán)重，即使很多人到了課堂上也是不知老師所云，除了玩手機(jī)睡覺(jué)外也只有用耳機(jī)聽(tīng)歌。這個(gè)問(wèn)題一直是我最大的擔(dān)憂(yōu)，這樣下去學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，自己會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不到東西，就不上課形成惡性循環(huán)。

集體意識(shí)不強(qiáng)。由于部分同學(xué)是春招的，加上宿舍分散很多同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)互不認(rèn)識(shí)，平時(shí)在一起的活動(dòng)時(shí)間也極少更加生疏。

心理脆弱。很小的事情就會(huì)說(shuō)出：“不上學(xué)”的話出來(lái)，一直這樣下去很容易形成心理暗示，遇到大壓力的時(shí)候就會(huì)真的不上學(xué)。

不思進(jìn)取。大部分不上課的同學(xué)都會(huì)在宿舍里打游戲、玩電腦、和朋友一起出去玩，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的合理規(guī)劃，沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，不喜歡參加任何活動(dòng)，并且認(rèn)為參加活動(dòng)是很不好的事情。反而把大好的時(shí)間用于打游戲，去網(wǎng)吧上網(wǎng)。差距大。在同一個(gè)班級(jí)里年齡差距大、教育背景差距大。最小的17歲，最大的23歲，相差六歲在很多管理方面都要全方位兼顧；17歲還是個(gè)孩子很多思想和觀念都不成熟，而23歲的已經(jīng)是成年人更多的希望能有足夠的自我空間，不希望老師干涉自己。教育背景有初中只上到初二的，還有高中畢業(yè)的，他們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候自己能夠接受的方式有很大區(qū)別。

五 試用期建議

1、建立起完善的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，選拔優(yōu)秀的班干部，配合老師做好班級(jí)管理工作。

2、做好完善的通訊錄工作，尤其是在新生入學(xué)期間，后期學(xué)生很難會(huì)把真實(shí)的家長(zhǎng)通訊信息給老師。使得很多時(shí)候班主任在關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)法聯(lián)系家長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)思想教育、愛(ài)的教育。現(xiàn)在的學(xué)生很多時(shí)候只是一味的考慮自己的感受，不重視集體，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境讓他們認(rèn)為很多人為他們做的努力是理所應(yīng)當(dāng)，開(kāi)展更多的活動(dòng)讓他們自己去親身體會(huì)父母、老師的不容易，體會(huì)同學(xué)之間來(lái)之不易的同學(xué)情。

4、加強(qiáng)溝通。杜絕學(xué)生不熟悉輔導(dǎo)員的情況，很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期不知道輔導(dǎo)員的姓氏。建立良好的師生關(guān)系，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和老師的管理都有很大的幫助。

5、輔導(dǎo)員和授課老師抱團(tuán)配合。班級(jí)管理不僅僅是輔導(dǎo)員的，在每節(jié)課的4

5分鐘里是授課老師的“天地”，如果學(xué)生喜歡這個(gè)45分鐘，那么輔導(dǎo)員的工作也會(huì)變得很輕松。反之，如果學(xué)生僅僅是在45分鐘里睡覺(jué)、玩手機(jī)的，輔導(dǎo)員工作難度也就會(huì)加大。

6、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，為形成良好的學(xué)風(fēng)做好準(zhǔn)備工作。

7、建立心理咨詢(xún)室。針對(duì)青春期學(xué)生的一系列心理問(wèn)題剖析，也可以開(kāi)展心理班會(huì)，減少學(xué)生事故的發(fā)生頻率。

三個(gè)月試用期很快過(guò)去了，在這三個(gè)月里和同事相處融洽，和學(xué)生之間形成了良好的師生關(guān)系。我自身會(huì)把自己打扮的像個(gè)學(xué)生，使得我跟學(xué)生的距離拉近。同時(shí)，我跟學(xué)生聊天，談心時(shí)候的分寸把握也會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生距離感。我一直把我的學(xué)生看成是我和我兒子一個(gè)級(jí)別，這樣的定位能夠讓我很好的把握老師和學(xué)生之間的那個(gè)度。我相信和學(xué)生相處的前景是非常美好的，這更加讓我喜歡這份工作，更會(huì)加倍珍惜。

2013年8月14日

第四篇：中二(下)班務(wù)工作總結(jié)—王玉華

深圳市羅湖區(qū)坭崗幼兒園中二班班務(wù)工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)年第二學(xué)期）

——王玉華

一、班況總結(jié)

炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這一點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。

二、學(xué)期工作目標(biāo)總結(jié)

1、班級(jí)出勤率為98%。

2、繳費(fèi)率為100%。

3、體檢率為100%。

4、體檢達(dá)標(biāo)率100%。

5、完綱率為100%。

6、安全事故發(fā)生為0。

7、班級(jí)測(cè)查優(yōu)良率為87%。三、保教工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié)

蒙氏數(shù)學(xué)：我們都知道，幼兒數(shù)學(xué)教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念，理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形狀，從而促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。因此本學(xué)期通過(guò)對(duì)蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)及操作，大部分幼兒在操作常規(guī)上有較大的進(jìn)步，同時(shí)也掌握了按兩種特征分類(lèi)、對(duì)物體比較寬窄、安規(guī)律排序、惹事50以?xún)?nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合、認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)、20以?xún)?nèi)倒著數(shù)、相鄰數(shù)2—9等相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。但通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)本學(xué)期的幾個(gè)插班生如張創(chuàng)營(yíng)、溫昊翔、陳泓銳在數(shù)學(xué)操作常規(guī)方面有待加強(qiáng)。其學(xué)習(xí)內(nèi)容也掌握不是很好。為了讓每個(gè)孩子能夠得到平衡發(fā)展，我們又利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間針對(duì)孩子對(duì)各科目的掌握情況進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，大部分幼兒掌握了按規(guī)律排序，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且能夠創(chuàng)造新的規(guī)律，個(gè)別幼兒如張創(chuàng)營(yíng)還停留在模仿階段，只能根據(jù)老師的示范進(jìn)行模仿排序。大部分幼

兒能夠?qū)?0個(gè)以?xún)?nèi)的物體進(jìn)行寬窄排序，但是比較方法很單一，少部分幼兒知道用一一對(duì)應(yīng)和重疊的方法比較，但是操作過(guò)程中，基本上所有的幼兒都是采用重疊的方法進(jìn)行比較。另外通過(guò)晨談小朋友們能正確使用星期這個(gè)時(shí)間、今天、昨天、明天等時(shí)間概念詞。能夠在老師的引導(dǎo)下感知時(shí)間與事件的關(guān)系，辨別事情發(fā)生的先后順序。不過(guò)小朋友掌握較好的就是20以?xún)?nèi)的數(shù)物結(jié)合，大部分小朋友能較快完成，但是還是有幾個(gè)別幼兒在區(qū)別12和20的時(shí)候會(huì)有些不太清楚。通過(guò)學(xué)習(xí)觀察我認(rèn)為，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)要重視對(duì)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)果；要關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展水平，又要關(guān)注孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。科?；顒?dòng)：

社會(huì)和科學(xué)課程按教學(xué)計(jì)劃基本完成，這兩門(mén)課常識(shí)性比較強(qiáng)，貼近我們的生活。在教學(xué)過(guò)程中我沒(méi)有絲毫松懈，因?yàn)閷?duì)教育孩子來(lái)說(shuō)，懂得最基本的生活常識(shí)是非常重要的，所以我會(huì)以晨談、故事、游戲、區(qū)域自主探索等多種形式讓孩子們?nèi)L試、去理解，一學(xué)期下來(lái)孩子們也學(xué)到了不少東西，如：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

2、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守生活一日常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)開(kāi)展了四個(gè)主題活動(dòng)：

主題一：《你的家，我的家》，通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，小朋友了解了家的外觀和內(nèi)部構(gòu)造，進(jìn)一步了解了居家生活以及家人之間的感情，懂得了保護(hù)好自己的家和小動(dòng)物們的家。

主題二：《交通工具博覽會(huì)》，通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，小朋友認(rèn)識(shí)了各種交通工具，知道交通工具與我們每一個(gè)生活的關(guān)系，懂得了乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

主題三：《和紙玩游戲》，小朋友通過(guò)各種各樣的方式感受到了紙的材質(zhì)，了解了不同的紙有不同的特色；教育幼兒珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源；

主題四：《蔬菜派》，通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，小朋友了解了蔬菜的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)各種方式感知了蔬菜的外形特征；教育幼兒在日常生活中要多吃蔬菜，做個(gè)健康的寶寶。

音樂(lè)活動(dòng)：音樂(lè)活動(dòng)是五大領(lǐng)域中必不可少的一部分，本學(xué)期我們根據(jù)教學(xué)指南制定了適宜、可行的教學(xué)目標(biāo)。其中包括歌唱、韻律、欣賞、打擊樂(lè)四大部分。通過(guò)對(duì)《指南》的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，我有效的利用一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，用音樂(lè)引領(lǐng)孩子的生活常規(guī)，收到了較好的成效。幼兒對(duì)音樂(lè)也有著極其高的興趣。比如：在歌唱活動(dòng)中，孩子們能夠積極參與活動(dòng)。大部分幼兒能夠跟著老師的琴聲大膽演唱，在韻律活動(dòng)中，大部分幼兒能過(guò)歲音樂(lè)跟老師同伴一起游戲，能較合拍地跟隨音樂(lè)旋律做動(dòng)作。在欣賞活動(dòng)中，能夠在欣賞舞蹈作品的過(guò)程中感受舞蹈的柔美，在反復(fù)傾聽(tīng)合唱的基礎(chǔ)上，感受和聲的美妙，通過(guò)感知欣賞說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的感受，并用肢體表現(xiàn)音樂(lè)。在打擊樂(lè)活動(dòng)中，孩子們嘗試用討論的方式為樂(lè)曲選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。能夠以游戲的方式進(jìn)行節(jié)奏的拍打，從而逐步過(guò)渡到看簡(jiǎn)單的節(jié)奏進(jìn)行節(jié)奏拍打。活動(dòng)中幼兒的參與性強(qiáng)，每個(gè)幼兒都能夠并大膽的參與其中。而富有趣味性、情境性、生活化的韻律活動(dòng)中，幼兒更是喜愛(ài)！愿意通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，還喜歡和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作呢！

體育活動(dòng)：首先我們堅(jiān)持每周開(kāi)展一次體能活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒一些基本的口令，利用體能運(yùn)動(dòng)包器材對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的體能鍛煉，如：利用沙包對(duì)幼兒進(jìn)行上肢力量鍛煉、利用繩子進(jìn)行上下肢協(xié)調(diào)性鍛煉、利用甜甜圈進(jìn)行平衡力的鍛煉、以及對(duì)幼兒進(jìn)行手眼腦協(xié)調(diào)性鍛煉等，孩子們?cè)隗w能方面也得到了較好的發(fā)展。其次我們要求小朋友堅(jiān)持早入園參加園內(nèi)早操活動(dòng)，其次是每天堅(jiān)持戶(hù)外活動(dòng)，讓小朋友在游戲活動(dòng)中體會(huì)各種精神。通過(guò)學(xué)期末對(duì)幼兒進(jìn)行體能測(cè)查發(fā)現(xiàn)，男孩字的動(dòng)作發(fā)展要比女孩子好。男孩表現(xiàn)較突出的有：古崇熙、史致遠(yuǎn)、涂城瑋等，表現(xiàn)較弱的有：張錫昊、彭湘堯、鄭創(chuàng)維等。女孩表現(xiàn)較好的有：劉思漫、張嘉棋、李霏羽等，表現(xiàn)較弱的有：陳思妍、劉曉佳、李恩霓等。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒除了掌握知識(shí)技能外，更大的收獲是通過(guò)活動(dòng)，能夠做到遵守游戲規(guī)則，懂得互助互愛(ài)，相互合作的精神，但是也往往因?yàn)橛變簠⒓踊顒?dòng)時(shí)很積極，那么幼兒的安全也是致關(guān)重要的，因此我們還需要加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、保育總結(jié)

為了孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的保育工作也是非常重要的。本學(xué)期處于春夏交替的季節(jié)，也是各種傳染病的高發(fā)期，通過(guò)我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在這期間我們還堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)老師對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作一直都保持高度警惕，不僅要求家長(zhǎng)每天做好自檢工作，來(lái)幼兒時(shí)晨檢以及老師都嚴(yán)格做好二次或者三次檢查，發(fā)現(xiàn)情況立刻通知家長(zhǎng)并進(jìn)行隔離。但是本學(xué)期中，小朋友因?yàn)樯〕銮诼什桓撸页霈F(xiàn)的癥狀大部分屬于咽喉發(fā)炎，班極老師都特別緊張，除了每天堅(jiān)持做好各項(xiàng)消毒工作外，也特別注重小朋友的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持督促小朋友飯前便后洗手，多喝開(kāi)水，多帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，教室保持開(kāi)窗通風(fēng)，對(duì)于生病的孩子，老師堅(jiān)持每天電話聯(lián)系，了解生病幼兒的最新情況，發(fā)現(xiàn)幼兒生病后，及時(shí)通知家長(zhǎng)將幼兒的被子拿回家清洗消毒，利用班級(jí)會(huì)議時(shí)間，帶領(lǐng)班級(jí)老師一起學(xué)習(xí)各種傳染病，第一時(shí)間了解各種傳染病預(yù)防方法，對(duì)孩子也講解衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)他們愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的意識(shí)。在以后的工作當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

四、班級(jí)管理

這個(gè)學(xué)期本班還是由我、蘇老師、董老師三位老師擔(dān)任班級(jí)的各項(xiàng)工作，我們?nèi)焕蠋煼止ず献鳎浜弦埠苣?，所以班極的教育教學(xué)還是取得了不錯(cuò)的成果，特別是六一親子活動(dòng)及六一家長(zhǎng)專(zhuān)場(chǎng)演出，老師都付出了很多精力，但是老師之間都相互理解與支持，所以也取了很大的成就，一日活動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)中，班級(jí)三位老師都能做到交接清楚，相互溝通，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利的完成，遇到家長(zhǎng)或者幼兒?jiǎn)栴}時(shí)，大家都目標(biāo)一致，解決問(wèn)題，相互溝通，致力于讓本班的家長(zhǎng)放心，讓小朋友開(kāi)心，但是有時(shí)候?qū)议L(zhǎng)的通知上，有時(shí)候老師的說(shuō)法會(huì)有些出入，所以在這一方面老師還需要進(jìn)一步溝通好，將每一步甚至每一句話都交接清楚。

五、家長(zhǎng)工作

相處的時(shí)間越長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)老師總是會(huì)多一些信任，少一些埋怨，這個(gè)學(xué)期，有更多的家長(zhǎng)積極地參與到家園互動(dòng)中來(lái)，特別每個(gè)月的主題收集情況，家長(zhǎng)都踴躍的提供資料，讓小朋友課堂上和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，多了很多生活素材，然后是本學(xué)期的六一親子活動(dòng)活動(dòng)和六一家長(zhǎng)演出，家長(zhǎng)們都很支持，也積極報(bào)名

參與。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很是認(rèn)可，但是每次有通知發(fā)出去后，總有個(gè)別家長(zhǎng)不耐心看，或者不重視幼兒園發(fā)出的信息，家長(zhǎng)這種無(wú)所謂的想法，對(duì)孩子漠不關(guān)心的態(tài)度，還需要老師進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，改變他們這種想法。

六、班級(jí)特色教育

通過(guò)學(xué)而樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，小朋友邏輯思維能力增強(qiáng)，會(huì)根據(jù)需求找到對(duì)應(yīng) 的禮物以及按規(guī)律排序。小朋友在發(fā)散思維方面也有了很大的提高，知道發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)想各種各樣的辦法去解決，在操作活動(dòng)中，對(duì)數(shù)有了很高的認(rèn)識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的分成，并且能說(shuō)明分成的理由，對(duì)圖形掌握的比較好，能在生活中發(fā)現(xiàn)各種圖形的物品，能用不同的圖形進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)圖形拼搭，小朋友的想象力和創(chuàng)造力都得到了很大的提高。上次專(zhuān)家到我班聽(tīng)課對(duì)我班孩子語(yǔ)言及觀察能力的發(fā)展評(píng)價(jià)也是很高的。因此下學(xué)期我們將繼續(xù)努力發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

七、不足及努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和孩子們共同成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子都在慢慢長(zhǎng)大，懂事了很多，但是就因孩子長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)了，還有點(diǎn)點(diǎn)叛逆，在課堂上的各項(xiàng)常規(guī)也跟著差了起來(lái)。通過(guò)總結(jié)有以下不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴(lài)性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

所謂一個(gè)班級(jí)好不好就要看整個(gè)班級(jí)的常規(guī)，下學(xué)期我們將以常規(guī)教育為主，著重培養(yǎng)孩子各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣。

第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)工作總結(jié)

3篇九年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一(XX)班和初三(XX)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思

(1)作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

(4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。

三、虛心請(qǐng)教其他教師

教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!

九年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)工作總結(jié)

在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、存在的不足

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

九年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)工作總結(jié)

擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，深入研究教法，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣