第一篇：雷玉芬先進(jìn)事跡材料

雷玉芬先進(jìn)事跡材料

每當(dāng)居民們看到庹家坳社區(qū)公園干凈整潔時(shí)，就會(huì)連連稱贊一個(gè)不為名不為利的居民小組長(zhǎng)——雷玉芬，她現(xiàn)年67歲，家住庹家坳3幢12號(hào)，她樂于奉獻(xiàn)，積極參加社區(qū)各項(xiàng)工作，全心全意為人民服務(wù)是她的口頭語(yǔ)，也是她實(shí)踐三個(gè)代表的重要指南，她用實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證為人民服務(wù)的信念，她說到做到，平時(shí)工作一絲不茍。

庹家坳社區(qū)公園修建完畢后，急需一名保潔人員為公園保潔，當(dāng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同她商量時(shí)，她義容辭地說這是為人民服務(wù)的事，社區(qū)叫干啥就干啥，任務(wù)接受后，不管是炎熱的酷暑，還是天寒地凍的冬天，她風(fēng)里來，雨里去，不怕苦和累，天天如此，365天堅(jiān)持到底。她除了做好公園及周邊的保潔外，還主動(dòng)承擔(dān)了社區(qū)公園的管理工作。她對(duì)社區(qū)公園的每個(gè)棵樹木和花草都精心呵護(hù)，就象愛護(hù)自己的孩子一樣，社區(qū)公園是人員較為聚集的地方，她對(duì)來這里的人員都十分關(guān)注，一旦有人想踐踏和毀環(huán)花草樹苗時(shí)，她都會(huì)上前制止，對(duì)極少數(shù)在夜間被人踐踏的花草地樹木，她發(fā)現(xiàn)了就會(huì)及時(shí)扶正，進(jìn)行精心的管理。

公園內(nèi)的每株花草樹木離不開人的管理，夏天，該澆水了，她主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，提醒居委會(huì)工作人員，并主動(dòng)要求參與到工作中去。她經(jīng)常清除花臺(tái)內(nèi)的雜草地，為公園的花草正常生長(zhǎng)提供了良好的正長(zhǎng)環(huán)境。

庹家坳社區(qū)居委會(huì)二〇一〇年四月十六日

第二篇：教師個(gè)人先進(jìn)事跡劉玉芬

用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩(shī)篇

我 是切木爾切克鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制學(xué)校一名優(yōu)秀的教師。自1991年3月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的劉老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，活潑開朗卻一絲不茍，這是同事們眼中的劉老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”我是這樣說，也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫萬(wàn)里無(wú)啦，家中兄弟二個(gè)，哥哥沒上完初中，就輟學(xué)，媽媽又是殘疾。家里生活艱苦，只能靠打工維持生活。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中萬(wàn)里無(wú)啦同學(xué)總是發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè) 放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2009年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來，我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班工作。工作任務(wù)重，工作量大，從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以自從民漢合校以來，我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。1998年被阿勒泰市教育局評(píng)為《優(yōu)秀工作者》；2010年撰寫的論文《淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)；2012年撰寫的論文《雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟》論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；今年5月所帶畢業(yè)班，考內(nèi)初班學(xué)生又取得全市第一的好成績(jī)。

第三篇：劉玉芬工作總結(jié)

八年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

劉玉芬 2015-7-28 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作就結(jié)束了，本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)五、六班的語(yǔ)文教學(xué)兼六班班主任。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作，收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)，也產(chǎn)生了很多的感觸?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一、細(xì)研教材、潛心備課

雖然有了將近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但從不敢憑借經(jīng)驗(yàn)去上任意一節(jié)課。每上一節(jié)課前，我都要花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和新的教法，多方參閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，力求把舊知識(shí)挖出新意來。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，盡力做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。注意新課導(dǎo)入新穎，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智。毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感

利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我加大了訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

班主任工作總結(jié)

我今年接任初二（6）班班主任，初二年級(jí)是定型教育階段，進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

圍繞這一目標(biāo)，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成。這些使我有些安慰，深感這樣做對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)。反思自己的工作，感覺以下幾點(diǎn)做得還可。

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用晨讀開短時(shí)班會(huì)，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。因此，我經(jīng)常召開班干部會(huì)議，班內(nèi)尖子生會(huì)議。要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣班干部在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，以身作則，而且工作起來也得心應(yīng)手。另外，我也特別注意加強(qiáng)對(duì)班干部的引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

三、平時(shí)善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。我要求學(xué)生每節(jié)課前提前兩分鐘準(zhǔn)備好當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，在老師進(jìn)教室前或背或看，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。

四、制定激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性

為了讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心，都不放棄，我把學(xué)生初一初二的每次月考成績(jī)都找出來，記錄下他們個(gè)人的最佳成績(jī)，貼到教室中，作為他們個(gè)人的奮斗目標(biāo)。達(dá)到個(gè)人最佳成績(jī)者受到獎(jiǎng)勵(lì)，并享受優(yōu)先選位的待遇。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)“愛”字，那一定會(huì)把工作做好。

第四篇：解玉芬——《荊棘鳥》讀后感

《荊棘鳥》讀后感

作者——考琳〃麥卡洛是澳大利亞當(dāng)代最有影響的作家之一。她出生于一個(gè)牧業(yè)工人家庭，十二歲移居悉尼。此前，一家人過著游牧生活?？剂铡溈鍙男【捅憩F(xiàn)出不凡的藝術(shù)才能，她從五歲起就寫詩(shī)歌，講故事，學(xué)畫畫?！肚G棘鳥》的問世使更多的讀者認(rèn)識(shí)了這位偉大的作家。

荊棘鳥原本是產(chǎn)自南美的一種珍稀鳥類，因其擅長(zhǎng)在荊棘灌木叢中覓食，其羽毛象燃燒的火焰般鮮艷而得名。傳說這種鳥，一生只唱一次，那歌聲比世界上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，她就在尋找荊棘樹，直到如愿以償。然后，她把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的刺上，在那荒蠻的枝條之間放開歌喉。在奄奄一息的深刻里，她超脫了...作者以荊棘鳥為名，是有象征意義的。荊棘鳥象征著執(zhí)著、無(wú)畏而又悲愴的追求，為了最美好的理想而畢生追求，而最終犧牲了了生命。也象征著生命最終的絕唱，如流星劃落，一生一次的美好是超越了人世的普通美麗。

《荊棘鳥》是一部澳大利亞的家世小說，全書分七部，每部以一人為中心，但又彼此聯(lián)系，前后呼應(yīng)。本書以女主人公梅吉和神父拉爾夫的愛情糾葛為主線，描寫了克利里一家三代人的故事。作為一部家世小說，《荊棘鳥》里的人物并不算多，但都極具個(gè)性。作品為我們展示的是豐滿的的奇妙人物。作為一部巨著，很多東西讓我有的可讀。如細(xì)膩的人物內(nèi)心的刻畫，生動(dòng)的環(huán)境描寫。。時(shí)間關(guān)系，我在文中重點(diǎn)讀了主人公梅吉的經(jīng)歷，所以就重點(diǎn)講講我讀到的梅吉及讀后的感受吧！四歲的梅吉就有了打動(dòng)人的力量，她就象她的生日禮物洋娃娃一樣，溫順而美麗、可愛。歲月流逝，這朵羞答答的玫瑰靜悄悄地開放著。金紅色的美麗頭發(fā)，灰色的眼睛柔和、純潔，象一對(duì)熔化的寶石，或者象盧克眼中看到的：是融進(jìn)了藍(lán)色光譜中的一切顏色，柔軟的身材，嬌嫩的體態(tài)。這樣溫柔、美麗的結(jié)合，世上僅有這一枝。梅吉有著天生的母性，對(duì)孩子特殊的迷戀。熟練地給弟弟妹妹換尿布時(shí)的梅吉象個(gè)小媽媽，那些動(dòng)作讓拉爾夫著迷。費(fèi)蘭克走后，弟弟小哈爾成了梅吉的中心。在照顧小哈爾的過程中，梅吉的母性不斷增強(qiáng)，她甚至覺得她就是小哈爾的母親，并渴望真正成為母親，成為菲那樣的女人。母性為梅吉增添了圣潔的光芒。梅吉天真爛漫，純潔無(wú)暇，這朵玫瑰一塵不染地靜靜開放。

作為一個(gè)美麗的女性，梅吉又有著與生俱來的堅(jiān)韌。在15歲遇到初潮，單純無(wú)知的她以為得了絕癥，沉默地隱藏著自己的恐懼。沒有告訴任何人，自己已經(jīng)做好了死亡的準(zhǔn)備！

梅吉最打動(dòng)人的精神力量，也是女性永久的美的力量——執(zhí)著。拉爾夫幾乎就是梅吉所有的夢(mèng)想，甚至生存的目的。拉爾夫英俊而優(yōu)雅，父親般的慈愛，兄長(zhǎng)般地關(guān)懷，帶她參加集市，教她騎馬，關(guān)心在意著她的任何一個(gè)不快和煩惱，象保護(hù)小雞一樣保護(hù)她，甚至在梅吉初潮時(shí)當(dāng)起了母親的角色。于是這個(gè)男人在梅吉的心靈里撒下了愛的種子，她對(duì)拉爾夫的愛情，一天天隨著她的成長(zhǎng)，不可抗拒地發(fā)芽、開花。為了這愛情，梅吉用了她的一生來?yè)Q取。然而她愛上的男人卻把自己給了上帝，她永遠(yuǎn)無(wú)法得到這個(gè)男人，這就是對(duì)于梅吉，是最鋒利、最長(zhǎng)的荊棘。盡管梅吉在執(zhí)著追求愛情的過程中受到深痛巨創(chuàng)，體會(huì)到了愛的刻骨銘心，生命卻有了完整的意義。在愛的尋找中，她理解了母親，在失去最心愛的兒子后，她終于發(fā)現(xiàn)并從心底真正接受了自己的女兒。上帝并沒有帶走一切。梅吉因無(wú)法得到而顯得孤單與可憐，她的靈魂只是在戴恩和拉爾夫死后才得到真正的解放?；ㄩ_花會(huì)落，即便消亡也會(huì)變成春泥，這無(wú)窮無(wú)盡的循環(huán)，生生不息，這便是生命的意義。

作為一個(gè)純粹的讀者，我感嘆梅吉的頑強(qiáng)，感嘆一個(gè)女性能夠如此默默地的堅(jiān)持！我們的現(xiàn)實(shí)生活和小說中的境遇不完全雷同，但都是真實(shí)而殘酷的。一個(gè)個(gè)純真的女孩成為堅(jiān)強(qiáng)的女人然后成為偉大的母親，這個(gè)歷程的確令無(wú)數(shù)人感慨！對(duì)于我們這些喝著黃河水長(zhǎng)大的中國(guó)人，尤其是從戰(zhàn)爭(zhēng)年代到建設(shè)時(shí)期，再到應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)大災(zāi)大難的中國(guó)女性，從沒有把自己示為弱者，無(wú)論是在工作中施展才華，還是在生活中相夫教子，平凡的日子，不求鮮花掌聲，浪漫的假期，默默奉獻(xiàn)勞動(dòng)，“中國(guó)的半邊天”豈止是半邊天，簡(jiǎn)直就是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的化身！回看生活中那些成家立業(yè)的女性，總會(huì)不難發(fā)現(xiàn)那份可貴的堅(jiān)持與頑強(qiáng)！所以我喜歡書中頑強(qiáng)的梅吉，苦苦追尋又無(wú)怨無(wú)悔的梅吉！

經(jīng)典的愛情總是以悲劇而告終的?！秮y世佳人》，《呼嘯山莊》，《簡(jiǎn).愛》，《紅樓夢(mèng)》等著作能流芳百世，悲劇的意義在于把有價(jià)值的東西撕毀給人看。正像書中最后說的那樣：當(dāng)我們把荊棘扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是明明白白的，而我們就是要像荊棘鳥一樣發(fā)出絕唱。最后想對(duì)所有的老師們說：真正的愛和一切美好的東西是需要難以想象的代價(jià)去換取的！

2011

解玉芬、10

第五篇：王國(guó)芬同志先進(jìn)事跡

王國(guó)芬同志先進(jìn)事跡

王國(guó)芬同志系都江堰市第二人民醫(yī)院手術(shù)室的一名主管護(hù)師，中共黨員，她自1982年從甘孜州衛(wèi)校畢業(yè)后一直在市第二人民醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作。在工作中，她始終以“救死扶傷，實(shí)行革命人道主義”為座右銘，在平凡的工作崗位上以愛心、關(guān)心和同情心對(duì)待患者，以自己扎實(shí)的理論知識(shí)，過硬的護(hù)理技能服務(wù)患者，從一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為一名護(hù)理骨干，出色地完成了各項(xiàng)護(hù)理工作。在“抗震救災(zāi)，生產(chǎn)自救”過程中更以非凡的毅力，忘我的工作充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。從醫(yī)三十余年來，她的“心”永遠(yuǎn)屬于廣大的患者，而“身”也交付給了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。她因技術(shù)精湛，工作突出，多次被評(píng)為醫(yī)院的“優(yōu)秀護(hù)士”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號(hào)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)

王國(guó)芬同志十分重視培養(yǎng)自身職業(yè)道德素質(zhì)，不斷地提高職業(yè)技術(shù)水平。在一次次與病人并肩作戰(zhàn)，與死神較量的經(jīng)歷中，使她深深懂得做作為一名醫(yī)務(wù)工作者，必須要有一絲不茍的工作作風(fēng)，良好的技術(shù)水平，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和對(duì)患者大公無(wú)私的關(guān)愛。她利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”文件精神，社會(huì)主義榮辱觀等，處處以《醫(yī)德規(guī)范》、《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求自己，不斷從理論上充實(shí)自己。多年來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，具有較高的政策水平和較強(qiáng)的組織管理能力，愛崗敬業(yè)，不怕苦不怕累，以高昂的工作熱情起到黨員先鋒模范作用，在群眾中有較高的威信。她在思想上嚴(yán)格要求自己，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持以病人為中心，政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理水平。

人們常說：“護(hù)士要有一顆仁愛的心，要有一雙勤快的手”。真誠(chéng)的微笑，細(xì)心的關(guān)懷固然能得到病人的認(rèn)可，然而，僅僅有熱誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精湛的專業(yè)技術(shù)，才能完全勝任工作，才能切實(shí)提高醫(yī)療質(zhì)量。始終堅(jiān)持強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和技能的培訓(xùn)，吸取新知識(shí)，鉆研新業(yè)務(wù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在臨床中言傳身教。為更好服務(wù)患者，共同提高護(hù)理水平。在臨床工作的30余年中，她深刻體會(huì)到了患者的疾苦和做好護(hù)理質(zhì)量工作的重要。手術(shù)室工作被動(dòng)，突發(fā)情況多，是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)高、難協(xié)調(diào)的大科室。在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,王國(guó)芬同志協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)建立健全監(jiān)控體系，實(shí)施嚴(yán)格管理，確保手術(shù)安全。以病人為中心，開展“親情護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)，帶頭做到“十個(gè)一點(diǎn)”和“十不準(zhǔn)”等行為準(zhǔn)則，做到術(shù)前訪視病人，做好心理護(hù)理；術(shù)中為病人創(chuàng)造一個(gè)無(wú)菌、安全、舒適的手術(shù)環(huán)境；術(shù)后將病人安全送回病房。使手術(shù)室成為患者最滿意科室之一。

三、抗震救災(zāi)，生產(chǎn)自救，以院為家，全心奉獻(xiàn)。

年地震中，自家住房垮塌，無(wú)暇顧及家人安危及財(cái)產(chǎn)損失，積極參加

地震傷員的搶救及轉(zhuǎn)運(yùn)工作，主動(dòng)請(qǐng)纓，參加幸福家園110余萬(wàn)平方米板房的“消、殺、滅”工作，保證了板房居民的身體健康，為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生做出了貢獻(xiàn)。自家的房屋在地震中損毀，在玉堂簡(jiǎn)陋板房居住期間，先后三次因暴雨而遭受水災(zāi)，仍然堅(jiān)守醫(yī)院的工作崗位，沒有一次影響工作，沒有向黨組織提過任何要求。兒子于2009年不幸罹患胃癌，在兒子病重期間，為保證手術(shù)的順利開展，堅(jiān)守工作崗位，兒子去世后強(qiáng)忍悲痛，在處理完兒子后事，沒有休息一天就重返工作崗位，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。2010年，麻醉科李主任因患“腦溢血”，使醫(yī)院原本就缺人的麻醉科工作更加捉襟見肘，她身先士卒，挺身而出，自己主動(dòng)頂班。有時(shí)手術(shù)多，她一連幾個(gè)星期沒有休息，可她沒有喊過苦和累，沒有要過一分補(bǔ)助。積極協(xié)助麻醉師工作，在李主任病休的幾個(gè)月中，在僅有兩人值班的情況下，協(xié)助麻醉師順利完成了800余臺(tái)手術(shù)，確保了醫(yī)院手術(shù)室工作的順利開展，獲得了全院職工的一致好評(píng)。作為一名護(hù)理工作者，有委屈、有困難，但王國(guó)芬同志從未動(dòng)搖過，她深深地?zé)釔壑@個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)，她用愛心、真誠(chéng)和知識(shí)為每一位病人撐起了一片沒有陰霾地的天空。作為醫(yī)院的老職工，明年即將退休的她，重來不計(jì)較個(gè)人得失，默默無(wú)聞的工作，服從組織安排，在工作中吃苦在前，充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。醫(yī)務(wù)工作者的高尚情操。

2008