第一篇：高三上工作總結(jié)--成云

2011～2012年度第一學(xué)期工作總結(jié)

高三生物 王成云

該學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是對高中生物必修一、二、三進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，必修一《分子和細(xì)胞》內(nèi)容有：組成生物體的分子與細(xì)胞、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的分類、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計(jì)劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機(jī)物的類型和功能、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核、細(xì)胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運(yùn)輸、膜流動鑲嵌模型、運(yùn)輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容；必修二是《遺傳和進(jìn)化》；必修三是《穩(wěn)態(tài)和環(huán)境》。本學(xué)期我擔(dān)任高三年級三個理科B班的生物學(xué)教學(xué)工作，從期末考試來看，可以說取得了微不足道的成績，還需要師生繼續(xù)共同努力。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案、做好課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，激勵和寬容，堅(jiān)持正面教育，以表揚(yáng)，鼓勵為主，對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚(yáng)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

當(dāng)然，在工作中還存在一些問題如：

1、受到課時的限制，沒有時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。

2、受到課時、實(shí)驗(yàn)試劑器材等因素的影響，學(xué)生實(shí)驗(yàn)不能完全開展。爭取在以后的教學(xué)中能在這兩個問題上有所改進(jìn)，使教學(xué)效果能得到提高。

2012年2月17號

第二篇：推薦理由.冷成云doc

推薦理由：

“云門山水譜篇章，山村教育獻(xiàn)青春?！边@是冷成云老師的真實(shí)寫照。一個普通的女孩子，一個正值最美年華的女孩子，把她的全部熱情和整個精力都獻(xiàn)給了三渡鎮(zhèn)的教育事業(yè)。不仰頭看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中。從2000年8月參加工作以來，先后在三渡最遠(yuǎn)的仁厚小學(xué)、金華小學(xué)、新民小學(xué)任教過，她的足跡留在邊遠(yuǎn)山村的田埂上、農(nóng)家的院壩里，她在用腳一步一步丈量著教師的責(zé)任。十三個春秋，她勵精圖治勤奮好學(xué)。4745個白日夜晚她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。113880個小時她恪盡職守淡泊名利。她的大愛，都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的大愛，都凝聚于忘我的學(xué)習(xí)中。在眾多榮譽(yù)面前和優(yōu)越的工作條件面前她選擇了對教育的奉獻(xiàn)。榮譽(yù)是有形，她的愛是無形的，在她的眼里工作不單單是工作，而是一種精神支柱。是一種對丈夫、對女兒的最好的回報。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，冷老師用堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著臂膀奔向新的征程、用才能讓知識與智慧延伸、用愛心和汗水培育桃李芬芳。她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在圣地云門的“三尺講臺”上譜寫了一道靚麗的篇章。

第三篇：大學(xué)生村官7月份工作總結(jié)成小云

2009年選聘到村任職大學(xué)生村官

工 作 總 結(jié)

漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘村：成小云

2011年7月 大學(xué)生村官7月份工作總結(jié)

一、做好村上相關(guān)工作，積極組織第十四次人大代表選舉。今年是鄉(xiāng)、縣、市、省的換屆年，依照上級指示，我鄉(xiāng)被定為這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆和人大換屆的示范鄉(xiāng)。六月份完成了鄉(xiāng)黨委換屆試點(diǎn)工作。這月按照上級的安排完成了縣、鄉(xiāng)人大換屆的各項(xiàng)工作。我鄉(xiāng)共分16個選區(qū)，我村按照規(guī)定設(shè)兩個選區(qū)，分別為上街選區(qū)和下街選區(qū)。

選舉工作中，我村首先成立了村選舉領(lǐng)導(dǎo)小組，通過廣播、標(biāo)語、宣傳欄等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳。領(lǐng)導(dǎo)小組人員積極入戶登記，除去癡、呆、傻等不能參加選舉的人員外，包括機(jī)關(guān)單位人員，我村共登記選民1068人。然后確定了初步候選人，進(jìn)行了公示，在沒有異議的情況下，進(jìn)一步確定正式候選人，并進(jìn)行了公示。在7月23日對公示的正式候選人進(jìn)行了大會選舉。我村上街為投票站，我有幸被選委會派為投票站主持人，主持我村上街的選舉工作。上街選區(qū)共有選民536人，到會人數(shù)386人，超過了半數(shù)，選舉工作可以進(jìn)行。發(fā)出的選票如數(shù)收回，通過大家的努力，選舉工作進(jìn)展順利，在上街成功選出了鄉(xiāng)代表3人，縣代表2人。本次選舉嚴(yán)格按照“兩升兩降一保證”的原則和“三增三減”的方法。

二、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)黨員隊(duì)理論基礎(chǔ)創(chuàng)先爭優(yōu)要讓村黨員干部動起來。

在做好換屆選舉工作的同時，我們始終沒有放松黨員干部的學(xué)習(xí)。積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備保證農(nóng)民群眾

第四篇：高三上主任工作總結(jié)

重慶市南華中學(xué)2009——2010學(xué)上期

班主任工作總結(jié)

高2010級10班 殷瑜

這學(xué)期，對我們高2010級10班的學(xué)生來說，是至關(guān)重要的一學(xué)期。各學(xué)科都先后進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，時間緊、任務(wù)重、壓力大；前所未有的緊迫感壓得同學(xué)們幾乎喘不過氣來；16位復(fù)讀生的到來，增強(qiáng)了班級的競爭力，但也給班上的應(yīng)屆生造成了巨大的心理壓力；各種各樣的“高原反應(yīng)”在這個時期里陸續(xù)出現(xiàn)在女生中，男生中??但是，在七班全體師生的共同努力下，我們直面現(xiàn)實(shí)，勇闖難關(guān)，解決了一個又一個的問題，終于順利地通過了高中畢業(yè)會考，圓滿地結(jié)束了第一階段的高考復(fù)習(xí)。

回想這一學(xué)期的班主任工作，有苦有樂，有酸有甜，有得有失。

一、做好復(fù)讀生工作，以點(diǎn)帶面

這學(xué)期開學(xué)后，先后有16位復(fù)讀生來到我班復(fù)讀，有本校的學(xué)生，也有外校的學(xué)

生。他們雖然都有著共同的目標(biāo)，但卻性格不同，心態(tài)迥異。他們有的心高氣傲，對任課老師百般挑剔；有的自以為是，一味埋頭苦干；有的干勁有余，卻信心不足；有的??作為班主任，種種情況都得一一摸清，認(rèn)真應(yīng)對。我積極地找他們一個個談心交流，從生活到學(xué)習(xí)，從愛好到理想，無所不談。復(fù)讀生畢竟心理要成熟一些，交流起來也容易得多，這樣，他們很快便在心理上接受了我這個新班主任，也很快地融入了我們高三·七這個大家庭里，學(xué)習(xí)就不會感到孤軍無援了。

這是我做復(fù)讀生工作的第一步，下一步就是適當(dāng)?shù)卮驌羲麄?。?fù)讀生才來的時候，相較于應(yīng)屆生來說都有較大的優(yōu)勢，所以一兩次考試后，一看自己的成績高高在上，就一下子不知道自己姓什名誰了，有的甚至?xí)哉J(rèn)為找不到對手而陷入迷惘之中。這時候就需要給以他們適當(dāng)?shù)拇驌?，讓他們保持清醒，看清道路，踏?shí)前行。第三步就是給他們打氣了。臨近期末“一診”時，不少復(fù)讀生會因自信不足而猶豫徘徊，這是上一次失敗的經(jīng)歷給他們留下的心理陰影。這時候他們最需要的就是老師的鼓勵打氣了。

復(fù)讀生一般能比較快地進(jìn)入角色狀態(tài)，學(xué)習(xí)認(rèn)真而刻苦，能對班上的應(yīng)屆生起很好的帶動作用。

二、解決好學(xué)生的心理問題，就等于成功了一半

進(jìn)入高三之后，由于緊張的學(xué)習(xí)、高強(qiáng)度的工作、升學(xué)的壓力和每天枯燥的生活，每個高三學(xué)生都會不同程度地出現(xiàn)“高原反應(yīng)”的心理現(xiàn)象，解決得好，則可能使一個學(xué)生心志更加成熟；解決得不好，則可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，甚至輟學(xué)。我的辦法是先打預(yù)防針，個別的再看“病”給“藥”。

半期剛過，我就精心準(zhǔn)備了一堂多媒體主題班會課《給自己一片藍(lán)天——高三學(xué)生如何心理減壓》，從“如何緩解學(xué)業(yè)焦慮”“正確看待信心問題”“如何改善人際溝通”

“怎樣克服精力分散”“正確理解應(yīng)試與備考”“擺脫苦悶自卑心理”“學(xué)會緩減心理壓力”七個方面對學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)，并通過討論發(fā)言和寫讀后感的方式讓學(xué)生學(xué)會自己疏導(dǎo)高三階段容易出現(xiàn)的心理疾患。另外，我在周末的時候還組織了到長江邊野炊、秋游張關(guān)山，班級籃球友誼賽等集體活動，使同學(xué)們的身心得到舒緩，進(jìn)而能更好地投入到高考的復(fù)習(xí)中。在本期的歷次月考中，我班在高三4個文科班中一直保持了總平年級第一的不敗記錄。

總之，高三才過去了二分之一，“行百里路者，半九十”，班主任工作還任重道遠(yuǎn)。如何師生一心，踏踏實(shí)實(shí)地走好后面關(guān)鍵的道路，爭取在今年的高考中創(chuàng)造輝煌，才是我現(xiàn)在應(yīng)該好好思考的問題。

2010年1月30日

第五篇：班工作總結(jié)(高三上)

班工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校年級部及政教處工作要求，用健康向上的思想引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的日常生活習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活思維，力爭使學(xué)生能夠按照學(xué)校老師的要求完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。以高三升學(xué)要求為指導(dǎo)，力求使學(xué)生保持良好的習(xí)慣與昂仰的斗志。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

高三年級，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的階段，它直接關(guān)系著學(xué)生能否升學(xué)，能否升入更好的大學(xué)；同時，他們也面臨著進(jìn)入高三后的種種與高考有關(guān)的一系實(shí)際問題。隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生的這處階段思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和學(xué)生的升學(xué)融為一體，使他們既認(rèn)清形勢又斗志昂仰，充滿自信地去迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。

三、努力抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭使其在原來基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步

后進(jìn)生的教育和管理歷來都是班主任工作的難點(diǎn)，也影響著班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我們班在這方面尤其突出，重新分班以后，我班在開學(xué)初就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象：學(xué)校優(yōu)秀生突出、差等生也很突出。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)差的學(xué)生，深入調(diào)查摸底，搞清他們造成學(xué)習(xí)成績差的原因，做到有的放矢，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。同時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、全力以赴，做好個別生工作。

除了學(xué)困生，我班還有部分有特點(diǎn)的學(xué)生，他們有一定的實(shí)力，但在高一高二階段未能很好地把握住自己，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)性趣不高。為此我專門找他們談心，和他們交流學(xué)習(xí)心得。在開學(xué)初我就到學(xué)生付洪琪家進(jìn)行了家訪，和他父母一起對他進(jìn)行了教育與引導(dǎo)。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，以更好地了解學(xué)生、了解課堂

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在英語老師生病期間，我還派班干部去家中探視，這樣加深了老師與同學(xué)間的情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

汪樹忠