第一篇：2010-2011學年第二學期期中教學檢查總結(jié)

山東力明科技職業(yè)學院

2010—2011學年度第一學期期中教學檢查工作總結(jié)

根據(jù)本學期教學計劃及各項工作的安排，為全面深入了解本學期開學以來的教學運行狀況，提高教學管理水平和教學質(zhì)量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培養(yǎng)工作評估做好充足的準備，教務(wù)處于2011年4月12日下發(fā)了《山東力明科技職業(yè)學院關(guān)于開展2010-2011學年第二學期期中教學檢查工作的通知》。根據(jù)通知要求，我院于本學期第9—10周（4月18日至4月29日）對全院教學工作進行了檢查。本次檢查工作主要包括三個內(nèi)容：一是常規(guī)教學工作的進展情況，二是迎評工作的進展情況，三是根據(jù)評估要求檢查迎評材料準備情況、聽取專業(yè)剖析匯報和說課及進行深度訪談。現(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：

本次教學檢查工作由常務(wù)副院長王晉臣牽頭，教務(wù)處統(tǒng)籌部署，分二級學院自查和教務(wù)處現(xiàn)場檢查兩個階段完成。共檢查二級院系10個，召開學生座談會3次，回收學生評教表8769份，組織教學督導專家教案檢查1次，開展教學名師評選活動1次，發(fā)現(xiàn)教學管理人員教學事故1人，出臺教學管理文件2份。檢查過程中和各二級學院進行了深入的交流，為下一步的教學和迎評工作統(tǒng)一了思想、找出了不足并思考了對策。本學期我院共開設(shè)課程 370門，計劃課時49633學時，截止到4月29日，已經(jīng)結(jié)課17門，完成學時29772學時，占總學時的60.0%。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)本學期我院教學運行平穩(wěn)順利，沒有發(fā)生重大教學事故。教學秩序正常，教學進度按照預(yù)期正常進行。

一、領(lǐng)導高度重視、準備工作充分、達到預(yù)期效果。

本次期中教學檢查得到了學院各級領(lǐng)導的高度重視。根據(jù)教務(wù)處布臵，各院系十分重視此次教學檢查，進行了認真充分的準備，及時召開了部門會議，布臵工作，展開自查，總結(jié)優(yōu)缺點。都能做到有計劃、有自查、有總結(jié)。其中，中醫(yī)藥學院、理工學院的常規(guī)教學管理

和迎評準備工作做得最到位、最充分，體現(xiàn)出了教學管理工作的亮點；護理學院準備稍顯倉促，口腔醫(yī)學院較上學期有了很大的改進和提高；聯(lián)合辦學的旅游管理系、機械工程系和藝術(shù)系準備稍顯草率，特別是未按照通知要求進行教學自查情況的匯報，有待繼續(xù)規(guī)范。本次期中教學檢查方式與上學期有所不同，除了教學督導組的三位專家，教務(wù)處還邀請了迎評促建辦公室的陸耀坤主任全程參與。檢查組和每一個院系在平等的基礎(chǔ)上進行了交流，為各院系的發(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議，及時解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并就各院系如何打好迎評工作的最后攻堅戰(zhàn)進行了溝通和指導。此次教學檢查較以往更加規(guī)范，且組織情況良好，達到了預(yù)期效果。

二、各二級院系主體地位得到確認和加強。

（一）學習型二級院系領(lǐng)導班子已經(jīng)形成，各單位交流得到加強。

在檢查中發(fā)現(xiàn)，以往只在中醫(yī)藥學院發(fā)現(xiàn)的學生監(jiān)督教師上課的監(jiān)督機制在教務(wù)處倡導下已經(jīng)成為醫(yī)學院、理工學院、口腔醫(yī)學院的常規(guī)工作。原來教務(wù)處下發(fā)的統(tǒng)計表格各學院繼續(xù)在靈活運用。類似的事例有很多。中醫(yī)藥學院作為本次檢查的亮點單位，在教務(wù)處的推薦下，各院系均以不同形式與其進行交流和學習；理工學院院長陶翠霞專門派本單位教學秘書到其他院系的檢查現(xiàn)場進行聽取和記錄，并及時反饋回本單位，自我改進。通過以上現(xiàn)象看出大家確實是在用心做事，并且更加重視教學管理方法的相互學習。

（二）教學管理的制度化、規(guī)范化程度進一步提高。

各院系都注重了教學管理的制度化、規(guī)范化。制訂了教學質(zhì)量形成的各個環(huán)節(jié)的制度和規(guī)范，如聽課制度、學生信息員制度、調(diào)停代課制度等，并且多數(shù)運行卓有成效。其中口腔醫(yī)學院的教學質(zhì)量監(jiān)控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實做到有監(jiān)督、有反饋，并且及時、有效的處理問題；醫(yī)學院、理工學院制度建設(shè)較為完善，醫(yī)學院 的教學管理六大制度已經(jīng)延續(xù)兩年，積累了大量的資料，體現(xiàn)了管理的動態(tài)化；理工學院在教學管理中善于吸收、借鑒其他院系的優(yōu)點，形成了基本完善、獨具特色的教學管理體系；針推學院建立了相對完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系；中醫(yī)藥學院、護理學院教學信息員的信息統(tǒng)計制度經(jīng)過幾個學期的運行和改進，已日趨成熟，在本學院的教學監(jiān)控中起到了重要作用；綜合教育學院本學期的考前輔導工作正在按計劃有序進行，并一如既往的嚴格執(zhí)行教師值班制度，對教學工作的順利完成起到了重要作用。

（三）教學改革積極進行。

口腔醫(yī)學院、理工學院注重教學改革。口腔醫(yī)學院從課程改革、教法改革、考試改革三個方面進行了教學改革探索，取得了令人滿意的效果。理工學院注重了“任務(wù)驅(qū)動”教學法在教學工作上的探索，與高職培養(yǎng)目標相符合。課程建設(shè)與改革是提高教學質(zhì)量的核心，也是教學改革的重點和難點。職業(yè)院校應(yīng)該積極地和行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，把工學結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導課程設(shè)臵、教學內(nèi)容和教學方法的改革。積極探索工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、基于工作過程的教學方法。各學院都應(yīng)該積極探索本專業(yè)的教學改革。譬如醫(yī)學院和106醫(yī)院的合作，護理學院特色性專業(yè)方向的建設(shè)等。

（四）實驗實訓條件得到加強。

在“迎評促建”指導方針和多次實踐教學工作會議的的推動下，各院系將實驗實訓室建設(shè)作為自身建設(shè)的重中之重，積極主動的同學校各級部門溝通、協(xié)調(diào)，不斷擴大實驗實訓室面積，合理安排實驗實訓場所布臵，及時更新實驗實訓儀器，合理擴充實驗實訓項目，規(guī)范制定實驗實訓輪轉(zhuǎn)制度，使我校的實驗實訓條件煥然一新，并且所有校內(nèi)實驗實訓基地在本學期全部投入使用。如護理學院多次邀請校外

護理專家來校指導，從設(shè)計理念、儀器選購、實訓項目、特色方向體現(xiàn)等方面均得到了更新，受到檢查組專家的一致好評；中醫(yī)藥學院的“中藥標本館”經(jīng)過上學期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨一無

二、規(guī)模龐大的中藥實訓和展示基地；針推康復學院的“針推館”真正體現(xiàn)了實驗實訓基地的開放性，彰顯了專業(yè)特色，受到全校師生的歡迎；理工學院的“綜合實訓基地”類別齊全、儀器先進，能夠承擔本單位多數(shù)專業(yè)的實踐教學；口腔醫(yī)學院的中日合作實訓室規(guī)模龐大，設(shè)計理念先進，教學方法獨特，為本專業(yè)學生實際動手能力的鍛煉提供了很好的平臺。但是個別院系也在本次檢查中向教務(wù)處反映了存在的問題，比如理工學院的校內(nèi)實訓基地雖然初具規(guī)模，但仍需加強，校外實訓基地的建設(shè)不夠健全；醫(yī)學院提出實踐教學條件已有改善，但實驗設(shè)備管理和使用維護需進一步加強。這都是我們在今后實踐教學工作中亟待改善的。

二、迎評工作步入最后階段，各院系均已整裝待發(fā)。

在各學院檢查中，都把迎評工作作為一項大的工作來抓，為迎接評估準備了大量的文字材料，并別分門別類存放。尤以中醫(yī)藥學院、理工學院做的最好，但迎評理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評估階段。新方案評估更加注重的是數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)和利用。所有的迎評工作應(yīng)該緊緊圍繞著數(shù)據(jù)平臺去準備，資料裝訂的順序也應(yīng)該是平臺的順序而不是其他。

另外，評估工作對各專業(yè)、各二級院系的考察主要集中在專業(yè)剖析匯報、說課和深度訪談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內(nèi)容也納入了檢查流程。各院系經(jīng)過前期的材料收集、數(shù)據(jù)整理、素材更新、反復演練，已基本符合要求。但仍存在一些問題須亟待解決：

（一）專業(yè)剖析報告中的某些數(shù)據(jù)，如師資數(shù)量、實驗實訓室數(shù)量等與平臺數(shù)據(jù)沒有完全一致；報告中某些詞句不夠規(guī)范，如外聘教師應(yīng)區(qū)分為校外兼課教師和校外兼職教師；對匯報的時間掌握不好，不能做到繁簡得當。在本次檢查中，中醫(yī)藥學院中藥學專業(yè)的剖析匯報是最符合各方面要求的。

（二）說課課件過于模板化，課程特色和個人說講特色不足，特別是教學方法和手段，只有千篇一律的幾個方法，沒有結(jié)合本專業(yè)、沒有對最具特色的方法和手段進行講解。

（三）個別教師說課不符合說課要求，或某些講解內(nèi)容與標題不符，或序號混亂，或不熟練，或時間掌握欠缺。但個別教師表現(xiàn)還是比較優(yōu)秀的，能夠結(jié)合本課程特點，體現(xiàn)自己的教學思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學》說課、口腔醫(yī)學院石強老師的《牙周病學》說課，得到了督導專家的好評。

（四）在深度訪談模擬環(huán)節(jié)中，各院系教學管理和學生管理人員對本專業(yè)、本單位的情況基本了解，但個別單位在回答中不能緊密結(jié)合平臺數(shù)據(jù)，不能有條理的應(yīng)對專家的問題。對此，教務(wù)處副處長孫一耕、評建辦主任陸耀坤給予了指導，任何問題都應(yīng)以高教處16號文件為綱領(lǐng)，結(jié)合自身情況進行回答。因此，在最后的迎評階段，還應(yīng)繼續(xù)深化對16號文件的解讀和學習。

三、招生與教學的矛盾需要妥善處理，不能互相扯后腿。勿庸諱言，本學期特別是后半學期的教學秩序必然要受到招生工作的沖擊，教學進度、老師的課堂教學激情和課堂教學質(zhì)量必然會受到影響。鑒于此，教務(wù)處會根據(jù)《教學事故認定處理辦法》，加大教學檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學管理工作中嚴格執(zhí)行教學計劃，監(jiān)督教師履行調(diào)停代課制度。到檢查結(jié)束為止，沒有因招生宣傳、調(diào)研等工作出現(xiàn)教師教學事故。

招生與教學都是學校的重要工作，生源充足是學校持續(xù)發(fā)展的必要條件，教學質(zhì)量高是學校永續(xù)發(fā)展的充要條件。但是二者又是互相影響的。生源充足才有教學的發(fā)揮空間，教學質(zhì)量好才會有更充足的生源。妥善處理好二者之間的矛盾，才能真正實現(xiàn)學校的永續(xù)健康發(fā)

展。

四、師資隊伍逐漸成熟，但是師資結(jié)構(gòu)和數(shù)量仍不滿足高職辦學基本條件。

目前我院專職教師175人，外聘兼職教師166人（有檔案可查者），根據(jù)高職高專辦學基本條件指標，生師比要達到18：1，我院在校的兩個年級人是為8601人，需教師136人，師資嚴重不足。并且兩頭小、中間大，沒有職稱或初級職稱的教師占到90%以上。師資結(jié)構(gòu)嚴重不合理。各二級學院要有自己教師的檔案和師資規(guī)劃。并且每月都做檔案整理工作，把當月對該老師的聽課記錄，評價、獎懲、學生評價等內(nèi)容附加到該老師檔案的后面。做成活動的師資檔案。同時應(yīng)該做好具體的中長期師資規(guī)劃，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)梯隊。譬如在幾年內(nèi)，所有教師的學歷水平達到什么程度，什么時間以何種方式進行進修、鍛煉。有碩士以上學位的達到多少人，有高級職稱的達到多少人。并且根據(jù)規(guī)劃做好師資缺口計劃，提出人才引進需求，如內(nèi)科學，需要何種學歷的，多少人。避免人才的盲目、重復引進。

五、精品課程建設(shè)工作仍需努力。

目前我院有省級精品課程1門《中藥鑒定學》，為2007年評定，今年年底應(yīng)該建設(shè)完成，但還有部分工作沒有完成，請中醫(yī)藥學院相關(guān)同志抓緊時間完成；另有省級精品課籌備課程1門《推拿治療學》，為2010年評定，也請針推康復學院相關(guān)專家、領(lǐng)導加強建設(shè)。校級精品課程有9門：《老年護理學》、《急救護理學》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《藥用植物學》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學》、《診斷學》、《口腔組織病理學》、《數(shù)字電子技術(shù)》和《管理學原理》。這9門課應(yīng)繼續(xù)加大建設(shè)力度，沖擊省級精品課程的申報和評選。

另外，各學院、各教研室都應(yīng)該努力構(gòu)建自己的精品課程，爭取先成為校級精品課程。

六、精細管理、人性化管理應(yīng)該成為我們教學管理的理念。

教學管理無小事，學生事情無小事，勿以善小而不為。一個小小的細節(jié)不注意，都會給其他工作帶來不便或者麻煩，甚至影響教學管理大局。細節(jié)決定成敗，我們不應(yīng)該忽視任何一個細節(jié)。同時我們應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的理念，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，對學生負責。

七、下一步工作重點。

（一）青年教師工程

（二）科研工程

1、教學研究

2、教材建設(shè)

通過本次檢查，肯定了我們本學期以來取得的成績，找出了我們教學管理中存在的的問題，提出了解決問題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學期的辛勤努力。為了力明的發(fā)展，為了順利通過本學期的高職高專人才培養(yǎng)工作評估，我們還需進一步努力，狠抓常規(guī)教學，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加緊推進教學改革。培養(yǎng)合格人才，創(chuàng)人民滿意高校。

教 務(wù) 處 2011年5月2日

第二篇：2007—2008學第二學期期中教學檢查總結(jié)

管理學院2010—2011學第一學期

期中教學檢查總結(jié)

為提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學管理工作，加強教學質(zhì)量監(jiān)控、評價體系建設(shè)，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)學校《關(guān)于2010－2011學年第一學期期中教學檢查通知》，經(jīng)學院研究決定于10月18日——29日（第9、10教學周）進行學院期中教學檢查工作，制定《管理學院2010－2011學年第二學期期中教學檢查方案》總體情況如下：

一、學院領(lǐng)導重視教學檢查。

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果表明，聽課67人次，被聽教師人數(shù)達38人。由主管教學的副院長帶頭組建檢查小組，組織教師對課堂教學進行評價。由各系、教研室組織教研活動并召開教師座談會和學生座談會，并通過與教師的討論對主要存在的問題提出整改意見。

二、檢查制度規(guī)范化

學院嚴格執(zhí)行《關(guān)于2010－2011學年第一學期期中教學檢查通知》文件規(guī)定，制定具體實施條例嚴格教學檢查方案，通過提交報表的形式嚴格檢查學院教學情況。分別制定了期中教學檢查流程；管理學院關(guān)于期中教學檢查教學常規(guī)項目的若干量化細則；教師座談會情況；期中教學聽課統(tǒng)計表；教研室期中教學檢查總結(jié)。

三、存在的主要問題

（一）課堂教學質(zhì)量有較大提高，問題也十分鮮明

根據(jù)各學院聽課記錄表看，課堂教學總體情況良好，但也存在以下問題：

1．課堂教學缺乏創(chuàng)新性啟示性

有些教師的授課內(nèi)容沒有深度，只限于對教材內(nèi)容的詮釋，缺少創(chuàng)新，無法引導學生去研究該課程學生學習興趣低。少數(shù)教師課堂設(shè)計缺乏啟發(fā)性，無法讓學生產(chǎn)生聯(lián)想，也沒有想方法引導學生對講授內(nèi)容產(chǎn)生興趣，教師在講臺上獨自表演，沒有關(guān)注學生反映，課堂互動性較差。

2．部分教師缺乏責任心

（一）、有些教師以自己專業(yè)特殊為由，課堂教學不是隨時解答學生問題；部分教師對于學生遲到缺席不聞不問，上課時只要學生不大聲講話干擾課堂教學即不理不睬，不論學生是課外書籍還是睡覺。

（二）、新教師素質(zhì)參差不齊

各學院青年教師人數(shù)比例很大，但由于有些教師由于出生非師范專業(yè)院校，從事教學工作時間太短，缺乏教學經(jīng)驗，課堂教學效果不 1

佳，教師素質(zhì)有待提高。雖有創(chuàng)新性生動性，但由于教師教學經(jīng)驗少，教學技能欠佳，對有些問題的講解不能深入淺出，模糊不清。

四．整改措施

（一）規(guī)范化的制度管理

加強課堂教學管理，完善管理制度。從學院到各系建立多級課堂考核制度，把學生的課堂學習、課堂參與、平時作業(yè)等正式納入課程考核。加強學生干部管理，由學生干部、輔導員和任課教師三方多面的管理，切實提高學生的學風。

（二）多方式的技能陪訓

青年教師在各學院教師數(shù)量中很大比重，應(yīng)采取多種方式加強對青年教師的培訓。新教師培訓應(yīng)該結(jié)合課堂教學實際進行培訓，加強新教師的教學技能，特別是針對非師范的管理專業(yè)專業(yè)出身的教師加強教師基本技能的培訓，提高教師素質(zhì)。我院已經(jīng)制定了每月一次的教師教學科研的學術(shù)沙龍，以加強教師教學和學術(shù)研究等方面的交流，提高青年及教師的素質(zhì)和技能。

（三）良好的學風建設(shè)

通過規(guī)范化的制度管理和學生思想品德教育，通過他律和自律的雙重作用，形成良好的學風。同時，加強學生干部管理，由學生干部、輔導員和任課教師三方多面的管理，切實提高學生的學風。

（四）良好的教師風貌

加強教師師風師德建設(shè)，增強教師責任感。通過規(guī)范的制度和政治思想教育以及一定的獎懲措施，樹立良好的師風師德，展示良好教師風貌。

管理學院

2010-11-1

第三篇：2011.3-2011.6第二學期 期中教學檢查總結(jié)

2010-2011年第二學期

廣告設(shè)計與制作教研室期中教學檢查總結(jié)

期中教學檢查是教學工作中一項重要的常規(guī)性工作，也是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學秩序的正常運作，進一步做好教學質(zhì)量監(jiān)控，院領(lǐng)導和教研室教師都非常重視，并多次組織召開專門會議部署落實工作，使學院的教學工作穩(wěn)步開展?，F(xiàn)將本學期期中教學檢查情況作如下匯報：

一、檢查時間

第一周----第八周

二、檢查內(nèi)容

教案、教學考勤、聽課記錄、教學秩序、教師備課、輔導和批改作業(yè)情況、執(zhí)行教學進度與執(zhí)行課程表情況和教研活動情況以及教材、教學質(zhì)量、教育實習情況總結(jié)等。

三、具體體現(xiàn)在如下幾個方面

（一）教學管理情況

1.人才培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況良好，教學運行情況正常，教學秩序好。

所有教師都教學態(tài)度端正，備課充分，教法靈活，按規(guī)定布置和批改作業(yè)，且既教書有育人，受到學生的歡迎和好評，教學效果良好。教師教案和教學進度，都達到了教學日歷要求。教案比較詳細，其中高原老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎(chǔ)較差的特點，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進，耐心講解。

2.教師的教學進度與教學日歷基本吻合

執(zhí)行課程表的情況良好，教學秩序正常。教師上課都能遵照學校作息時間的安排，沒有發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課的現(xiàn)象。

3.在作業(yè)的布置上

大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。4.關(guān)于聽課

教師堅持聽課，并且有聽課筆記，記錄詳細。

5．教研活動制度化，規(guī)范化

教研活動都比較正常，做到有計劃、有內(nèi)容、有落實，能夠轉(zhuǎn)變思想，開拓創(chuàng)新。6．關(guān)于課程設(shè)置和教學安排

大多數(shù)教師對課程設(shè)置、教學安排、教學內(nèi)容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度，認為學校制定的人才培養(yǎng)計劃比較合理，大多數(shù)課程的教學內(nèi)容新穎或比較新穎，大多數(shù)教材實用性強，有助于學生成人成才。

(二)教學和科研工作安排

1.教研活動主要內(nèi)容

(1)領(lǐng)教材、備課，做好開學前所有準備，上好第一節(jié)課。

(2)及時通報我院國家骨干高職院校建設(shè)、評估工作進展情況，做好必要準備。(3)反饋上課一周以來教學開展情況，及時解決存在問題。(4)學習國家骨干高職院校建設(shè)重要文件。(5)教學檢查、開始專業(yè)課隨堂考試。

(6)學習國家骨干高職院校建設(shè)重要文件、完成階段評估任務(wù)。

（二）學風情況

大部分同學都非常認真學習，能抓緊時間自修、晚修、和早讀；能按時完成作業(yè)；能積極參加各種有益的課外活動，或參加各種社團。在本學期進行的校慶實踐項目中，每位同學都能積極參與，獻計獻策，形成了積極、熱烈、向上的學習風氣。

（三）改進措施

同時，教學檢查中也存在一些問題，為了更好的進行教學及學生管理，特提出以下改進措施：第一，加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結(jié)，不斷提高教學水平；第二，針對我校生源基礎(chǔ)差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設(shè)；第三，在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。第四，加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。

以上是廣告教研室在其中教學檢查中的相關(guān)總結(jié)及改進對策。由于考核層面不高，許多地方還存在不足，我們會在未來的教學中，更加認真嚴謹?shù)貜氖陆虒W工作，力爭取得更大的進步。

廣告設(shè)計與制作教研室

二○一一年四月二十日

第四篇：2017第二學期期中教學檢查總結(jié)報告

2017年第二學期期中教學檢查總結(jié)

歷時半個月的期中教學檢查，于2017年11月24日順利完成。本次檢查，各院（部）全員參與，對授課進度、教案、教師工作手冊、教師聽課情況、學生作業(yè)等進行充分全面的檢查。

各院（部）對本次期中教學檢查都很重視，接到學校下發(fā)的期中教學檢查文件后，立即從組織上落實，建立以院長、副院長為組長、副組長的檢查領(lǐng)導小組，充分調(diào)動了各教研室的積極性。本次檢查內(nèi)容更全面、范圍更廣，各院（部）均從正反兩個方面，找出了本身的優(yōu)缺點，提出改進措施，邊檢查邊整改，最后形成了充分全面的總結(jié)報告。

在各院（部）自檢基礎(chǔ)上，教務(wù)處、督導組代表學校深入各院（部），聽取匯報、現(xiàn)場檢查，實地檢查了理論和實訓課堂，對教學安全方面進行了重點檢查。期間教務(wù)處組織3場學生座談會、督導組還深入課堂聽課，經(jīng)過匯總、綜合，從以下幾個方面做出了評價：

一、師資培養(yǎng)工作 1）制造工程學院

針對各種課堂教學檢查凸顯出來的情況，發(fā)揮老教師和骨干教師的作用，實施帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學能手、名師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。

本學期新增3名教師，經(jīng)過近幾個月的培養(yǎng)，三名新教師成長迅速，教學能力方面進步顯著，但在課堂管理方面略顯不足，今后將制定培養(yǎng)計劃，著重培養(yǎng)。

2）管理工程學院

通過集訓，提升教研室主任教學管理能力，提高效果顯著的有蔣雪飛、李寧、張爽等；發(fā)揮骨干教師作用，如張爽、李寧兩位教師在省重點專業(yè)建設(shè)申報中帶領(lǐng)教研室其他教師共同開展建設(shè)；做好青年教師的培訓工作，提高青年教師教學和課堂管理能力，提高較明顯的教師有孫雪、趙云賀、黎宏穎、趙秋麗、朱永良等；通過各項活動，提升教師教學水平和課堂管理能力；明確了教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提升職稱和學歷結(jié)構(gòu)，團隊建設(shè)初見成效，如教師劉穎、王威、孫曉鵬、鄒春宇各自組織團隊，積極參與省級教科研立項申報及科研結(jié)題工作；教師陳梅、李寧、姜海威、孫曉鵬各自組織團隊，編寫符合我院學生的校本教材。

3）汽車應(yīng)用學院

除每學期例行的以老帶新的各項措施，各教研室，包括老師個人在也越來越對本方面工作有所加強：

1、制訂了新老師的培養(yǎng)計劃；

2、本學期分院共參加新教師匯報課1人次，教師觀摩課1人次，已經(jīng)選派了2名教師參加校課堂管理教學比賽；

3、“2017高寒地區(qū)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展高層論壇”培訓10人次；

4、安排馬書亮老師到汽車電子協(xié)會組織的新能源培訓。

4）公共基礎(chǔ)部

重視對思政課教師課上教姿教態(tài)的管理，在教學過程中一律著正裝，共產(chǎn)黨員佩戴黨徽。

二、授課進度 1）制造工程學院

對授課進度的檢查采取了突擊檢查的方法，除劉殿芹教師（病假大手術(shù)）外，其他教師授課進度基本與授課計劃相符合。

2）管理工程學院

通過檢查，能嚴格按教學進程表及教學計劃按時開展各項教學和各項工作，使本學期教學工作有序的進行，教學進度適中，保質(zhì)保量地完成了各項教學工作。

3）汽車應(yīng)用學院

通過采用進課堂聽課的形式，上課堂詢問學生并查看課堂筆記，與教學計劃進行對照，大部分教師都符合教學進度，其中出現(xiàn)的問題如下：汽檢教研室的李松平老師，由于課內(nèi)實訓人數(shù)過多，實訓空間過小影響教學效果，進度較慢，在日后的教學中將歸納教學內(nèi)容，根據(jù)校內(nèi)實驗設(shè)備減少潤滑和冷卻實習內(nèi)容，此實訓內(nèi)容由集中實訓完成。新能源教研室的呂娜老師，對于五年高職學生接受能力不強低于預(yù)期的范圍，課程進行了微調(diào)發(fā)電機結(jié)構(gòu)、原理、拆裝這一項目多加了兩個課時，加強訓練，并反省再定計劃時要考慮好不同層次學生接受能力問題，讓授課計劃有彈性。實訓室的王偉、費立新、石曉東等幾位老師負責14五年高職的實踐課授課工作，由于學生實習，課程未完成，將于下學期繼續(xù)完成。

4）公共基礎(chǔ)部

全體教師能夠做到按《課程標準》進行授課、編寫教案和課件，教學準備方面基本上做到了超前備課，按計劃授課。

三、教研活動 1）制造工程學院

教師聽課次數(shù)較多，記錄也比較詳細，但聽課后評論方面較少。聽課是互相增長的過程，因此每位教師在聽課之后都應(yīng)認真探討，揚長避短。為此開展了聽課評課活動，通過組織聽課、評課活動，各教研室解決了教學過程中存在的教學方法、教學手段、教材內(nèi)容的處理等問題，有利促進了青年教師教學能力的提高。

2）管理工程學院

每周一為分院例會，各教研室每周至少要召開一次教學研討會；分院同時還會根據(jù)實際情況布置教研內(nèi)容；或者院長根據(jù)實際情況一同與教研室研討具體內(nèi)容。主要教研活動內(nèi)容：落實學校各項工作任務(wù)；教研室主任集訓、集體備課、學生座談會、開展對年輕教師的跟蹤培訓；省重點專業(yè)建設(shè)申報；教研課題研究；教材編寫；教案檢查；如何提高課堂管理能力；掌控課堂的方法、技巧；教學違規(guī)的警示；教學過程安全防范等。

3）汽車應(yīng)用學院

每周五下午教研室檢查，相互學習，反映情況。研討了課堂管理，加強7s管理，嚴格安院領(lǐng)導的要求做，注意安全，由教研室主任不定時的檢查安全、教學秩序、聽課，出現(xiàn)問題及時匯報或自行解決。安全系數(shù)明顯上升。

具體成效主要包括：汽服教研室開展汽服特色課、汽服班級課堂的管理、汽車營銷禮儀課程如何上好、新教師交流會、交通運營管理課標研討等主題的研討，頗具成效，汽檢教研室通過研討落實了理實一體教室負責人，責任明確，方便管理。

4）公共基礎(chǔ)部

規(guī)范教學文件的基本格式：《課程標準》和《授課計劃》；對《課程標準》內(nèi)容進行修訂和完善；結(jié)合《2017級人才培養(yǎng)方案》，從培養(yǎng)學生認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力角度，修訂和完善“三年制”和“五年制”課程標準，從而使《課程標準》的實施落到實處。

四、教案 1）制造工程學院

教師合格率達到100%，其中優(yōu)秀率達到53%。教學設(shè)計完整，書寫版式規(guī)范的達到優(yōu)秀水平的有高文科、張健等，極個別教師例如孔令波、劉玉偉版式不規(guī)范，已整改至合格標準。

集體備課方面突出的是機電一體化教研室和機械制圖教研室，所教授同一科目均做到集體備課、教案統(tǒng)一、課件統(tǒng)一及授課進度統(tǒng)一。

2）管理工程學院

通過期初和期中兩次檢查，教案書寫較好的教師有孫曉鵬、崔金鳳、朱偉健、張立宏、陳秋麗、曹博、蔣雪飛、姜海威、李默洋、劉秋林、王陽、陳梅、馬金玲、黎宏穎等。教案書寫達到合格標準的教師有：朱永良、劉巖、趙雪等

3）汽車應(yīng)用學院

教案優(yōu)點有：

1、字跡工整、內(nèi)容豐富、圖片搭配；

2、教學說明詳細；

3、授課內(nèi)容與時俱進，更新及時；

4、電子教案應(yīng)用得當。各教研室表現(xiàn)出色的教師主要有：張春艷、佟子鶴、曾金鳳、逄偉、陳昕月、王紅艷、張秀紅、趙青、谷勇、郭大勇、程業(yè)純、王偉、于亮。針對優(yōu)秀教案，各教研室計劃通過研討及集體備課時間，予以觀摩及經(jīng)驗交流。4）公共基礎(chǔ)部

教案的編寫不規(guī)范，存在教案編寫過程中“學制”區(qū)分不明顯，無單獨教案的問題。個別教師上交教案不及時，只交一門課程的教案和后補寫、補交教案的現(xiàn)象。教案中“教學說明”一欄的記載不仔細，體現(xiàn)出任課教師的工作素養(yǎng)、教學能力、課堂組織能力嚴重不足。

改進：從培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力的角度，大膽創(chuàng)新教案內(nèi)容，對教案編寫形式和內(nèi)容實施彈性管理。

五、教師工作手冊

1）制造工程學院

能夠做到記錄詳細，在課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)成績的記錄上均可體現(xiàn)學生的真實平時成績，能夠成為期末成績的有力依據(jù)，作業(yè)批改記錄詳實。其中，劉玉偉老師的批改記錄撩草，不能為學生平時成績和教學提供有效參考，經(jīng)整改已經(jīng)達到合格標準；批改、記錄認真的教師有崔健、何淼、邱瑞杰等，均為優(yōu)秀成績。

2）管理工程學院

通過檢查，教師工作手冊都能按要求填寫。但也有填寫不完全的現(xiàn)象，填寫較好的教師有崔金鳳、朱偉健、蔣雪飛孫曉鵬、陳梅等，存在問題的教師有姜海、劉穎。

存在問題：個別教師無授課日期。有些教師作業(yè)或?qū)嵱枅蟾媾挠涗洸蝗虼螖?shù)不夠。有的教師課堂表現(xiàn)沒有記載，已整改。

3）汽車應(yīng)用學院

教學工作手冊記錄詳盡突出的老師有：張春艷、馮震、谷勇、趙青、郭大勇、范洋洋、王輝、王偉、王秋杰、李東薇、石歡巖。

可供全分院分享的經(jīng)驗有：

1、每次點名時，要把上次課點名時出現(xiàn)的問題及時解決；

2、以表格的形式來總結(jié)學生的作業(yè)情況，清晰明了；

3、對于曠課學生及時與導員聯(lián)系，詢問具體情況。

4）公共基礎(chǔ)部

由各教研室主任研究制定符合本課程特點的習題/課后作業(yè)記載辦法，進一步規(guī)范本教研室同課程教師的習題/課后作業(yè)記載。

六、教學秩序 1）制造工程學院

在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教學秩序相對較好，教師上課對學生認真負責，組織教學良好。無任何教師遲到和提前下課現(xiàn)象。大部分學生學習興趣濃厚，上課認真聽課，積極回答問題，但仍有不足。

在本次檢查中發(fā)現(xiàn)依然存在一定問題。例如部分課程的教學大綱編寫水平還要提高；部分教師對教案編寫的意義還不夠重視，認為教案編寫沒有必要，有PPT就可以了，但教案是教師對每次課的提前設(shè)計，教案和講稿可合二為一，PPT是不能代替的；部分教師缺乏授課技巧，所講課程沒有吸引力，學生聽課率不高。

2）管理工程學院

通過分院、教研室主任日常巡查、教學信息員直接反饋、師生座談會等方式，形成了一個教學秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進一步穩(wěn)定了分院的教學秩序。分院及教研室共召開了8次學生座談會，期中兩次為“教管學”座談會;針對學生提出的建議及時反饋并進行了整改。開學至今，通過教學檢查，教學秩序保持穩(wěn)定，未發(fā)生教學事故，教師能按分院要求提前到位，按時下課；大部分教師上課時精神飽滿，狀態(tài)良好。檢查力度較大的教研室有會計、學前、護理教研室。

3）汽車應(yīng)用學院

教學院長及各教研室主任通過進課堂聽課、定期查課的方式，對全分院教師進行考查，并通過分數(shù)給出相關(guān)指導意見，表現(xiàn)突出的教師包括：汽服教研室的佟子鶴、李佳音、曾金鳳老師能夠在本學期授課過程進行理實一體教學，把理論知識和實踐很好的結(jié)合。汽檢教研室的郭大勇老師管理有序，與常鶴老師理實一體課能夠很好的配合，交錯上課使學生沒有疲勞感，用不同教學方法，課堂活躍。谷勇老師有豐富的教學經(jīng)驗，用講故事的方式就讓學生學到了知識?；A(chǔ)教研室的張秀紅、王紅艷、陳昕月老師優(yōu)勢則為：嗓音洪亮，吐字清晰；幽默與嚴厲并存，學生上課松弛有度；管理方法豐富、及時更新和調(diào)整，效果明顯。實訓中心的黃靖宇、逄偉老師實訓課堂組織較好，內(nèi)容安排合理，學生對知識點掌握效果較好。針對以上優(yōu)秀個案，分院也定期舉辦研討、觀摩課、座談等對其進行學習。

亟待改善的則包括：汽檢教研室的鄭長亮、范洋洋、谷勇，實訓中心羅佳、石曉東、王偉、費立新、張磊、曲志剛、任曉林等多位老師，由于實訓場地限制，學生數(shù)量多，教師相對較少，會出現(xiàn)實訓課比較亂，有學生玩電話的現(xiàn)象?；A(chǔ)教研室石歡巖老師課堂管理方法較單一，聲音較小。各教研室研討建議相關(guān)教師多聽課，積累課堂管理方法，謙虛詢問有經(jīng)驗老師，多關(guān)注教學管理的相關(guān)書籍，多學習相關(guān)知識。

七、座談會學生反饋意見

1）個別老師講課不夠生動，太枯燥；課堂互動太少，課堂不夠活躍。2）?？粕鬃硬?，有些內(nèi)容聽不懂，希望有些難理解的課可以講慢點，例如數(shù)學。

3）實訓課人多設(shè)備少，不能所有人都上手操作。4）個別教室的黑板寫字不清楚、黑板反光。5）個別多媒體教室設(shè)備不好使。6）筆記過多，占用課堂講課時間過多（尤其是公共基礎(chǔ)課），希望書上有的可以在書上畫，書上沒有的再記筆記。

八、存在問題

1）師資培養(yǎng)方面：青年教師培訓內(nèi)容有待進一步完善。新入職教師入職幾乎沒有培訓時間，造成邊上課邊培訓，培訓時間短，不利于新教師教學水平的提高。有的新教師角色轉(zhuǎn)換慢。有的是因為授課門數(shù)多和授課量大，無時間總結(jié)提高，有的是因為不能將精力全部投入到備課中。

2）授課進度方面：

1、多名教師離職，部分教研室人員不足的情況長期存在，但一直沒有招聘到合適的教師，只能內(nèi)部進行調(diào)整。

2、新教師入職，對教學內(nèi)容沒能及時跟上。

3、由于實訓教師不足的情況，影響實訓課程安排。

4、十九大期間，出于安全考慮，減少實訓班級的實訓學生，拉長了實訓課程時間，也拉慢了課程進度。

3）教研活動方面：

1、教研成果及解決問題的點體現(xiàn)不足；

2、分院下發(fā)的教學研討任務(wù)完成較好，自主開展的教研活動無論從次數(shù)還是解決實際問題上都存在亟待提升的空間。

4）教案撰寫方面：

1、個別教案還采用章節(jié)形式教學；

2、教學說明過于簡單或無時間分配；

3、使用舊教案或原教案復印；

4、部分新老師由于教學時間較短，大部分精力放在掌握及豐富教學內(nèi)容上，忽略教案內(nèi)容更新和改進；

5、有的內(nèi)容時間安排過長，不便于掌握授課時間；

6、有的教師課后記填寫過于簡單。

5）工作手冊填寫：

1、工作手冊記錄不詳，分辨不清，平時成績和階段性成績不能記在一起，前后批改次數(shù)不統(tǒng)一；

2、作業(yè)記錄不完整或沒有；

3、在平時成績的記錄上，分院沒有明確的標準，各種符號及方式，應(yīng)予以統(tǒng)一

4、承擔同一課程的任課教師在教學文件的內(nèi)容上不統(tǒng)一，如：作業(yè)數(shù)量、授課時間、教案中的章節(jié)與授課計劃不統(tǒng)一等問題。

6）教學秩序方面：

1、教師課堂紀律管理有不足，教師對班級前排管理非常到位，但后排較差。

2、在組織教學掌控課堂紀律方面，有部分老師不夠理想，學生上課看手機、睡覺等。

希望各院（部）以這次期中教學檢查為契機，加大教學管理力度，進一步提升教師質(zhì)量和水平。

2017年12月4日

第五篇：2016—2017學年第二學期期中教學檢查反饋

2016—2017學年第二學期期中教學檢查和教研備課組工作反饋

2016---2017學第二學期期中教學檢查在教務(wù)處胡主任的具體安排下，在各位組長和老師們的鼎力相助下，已經(jīng)圓滿的結(jié)束了?，F(xiàn)將本學期期中教學檢查的三個（備課、聽課、作業(yè)批改）主要方面和教研備課組活動相關(guān)情況向各位領(lǐng)導和老師做個匯報。

教學檢查方面 一.備課教案書寫方面

本次教案加章有幸拜讀了不少教案，這其中絕大部分老師的教案能按章節(jié)課時備課，教案書寫完整清晰規(guī)范，學習目標明確，重難點突出，教案中也突出教法和學法指導。很多教案的旁批部分都用彩色筆再次增補內(nèi)容，教案板書線索清晰，反思較為深刻。特別是有些跨課頭的教師，兩本教案書寫同樣規(guī)范認真，值得學習和借鑒。我想應(yīng)該找個時間把這些優(yōu)秀教案擺出來，供大家欣賞和學習。

教案書寫方面不足之處：有小部分教案書寫潦草，思路不很清晰，沒有必要的板書設(shè)計和教學反思。

建議：

1、將教案前的教學進度表填上，這有利于協(xié)調(diào)教學進度。

2、將自行組織的考試、月考、期中和期末考試成績寫在教案登分處，有利于以具體的數(shù)據(jù)來分析學生成績的動態(tài)變化，有利于補差補缺。

3、規(guī)范教案的書寫，強化三維目標的落實，重視板書設(shè)計，認真寫好教學反思，力求課課精案。

二、聽課評課方面

從開學到現(xiàn)在，教研室在教務(wù)處安排下，協(xié)同教研組備課組舉行了青藍 結(jié)對匯報課、語文數(shù)學英語組內(nèi)公開課和青年教師大賽課共近30節(jié)，可以說是百花齊放，三十家爭鳴！尤其是16節(jié)青年教師大賽課，各組積極參與，不推諉。大賽課前每位老師都精心設(shè)計了每個教學環(huán)節(jié)，很多老師課前都進行預(yù)演，足見老師們的認真態(tài)度。從教學效果來看，絕對精彩！就公開課聽評方面而言，絕大多數(shù)老師能規(guī)范記錄授課過程，散評、項目評價和綜合評價較為仔細，能從承擔公開課老師的授課中提出自己的見解和展現(xiàn)自己的思考，聽課過程中的輕聲研討和積極參與思考，這些都有助于提升自己的教學技能。

不足之處：

1、組織了近30節(jié)公開課，而有幾位老師僅聽1-2節(jié)課，參與度還不夠。

2、小部分老師教學過程記錄不完整，甚至空缺處較多，課堂過程沒有完整呈現(xiàn)。

3、散評、項目評價和綜合評價不深入或沒有。

4、評課滯后和不夠深入，場面話多。

建議：盡可能多觀摩并參與聽課評課活動，寫好聽課感受和評價；盡可能完整呈現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)，規(guī)范書寫。

三．作業(yè)批改情況

課前預(yù)習，課后加強作業(yè)鞏固，這對提升學生的成績來說是十分重要的。就本次作業(yè)檢查情況而言，總體情況良好。作業(yè)量適度，種類多，批改及時，有等級評價和學生作業(yè)訂正反饋，幾乎能做到是全批全改。還有很多老師因為幾個學生未能按時交作業(yè)而將學生找到辦公室不厭其煩耐心督促，精神可嘉。

不足之處：1.很小部分教師作業(yè)批改不及時，反饋慢了些。2.小部分作業(yè)糾錯還不太到位，錯題未訂正。3.還有小部分老師催交作業(yè)力度不夠，尤 其是平行班還有不小一部分學生沒交作業(yè)。

建議：老師重視課外作業(yè)對提高學生成績的重大意義。盡可能及時反饋和加大催交作業(yè)的力度，給學生適度壓力，以免學生有太多的精力游離課堂之外。

依據(jù)各檢查小組對備課、聽課、作業(yè)批改等相關(guān)方面的綜合評價，評選出如下期中教學檢查優(yōu)秀教師：郭家成、何飛、黃梅兵、孫偉、張勝華、倪慧慧、胡銳明、周婷婷、駱曉燕、高欣、郝俊杰、張有鳳、李萍、溫永全、徐洋彬、汪文浩、唐美娥、項秀穎、楊曉輝、伍宏敏、闞恩。在此，向這些老師表示祝賀。

教研備課組工作

本學期各位教研組長、備課組長，按照教務(wù)處的要求做了很多扎實有效的工作，也達到了預(yù)期的效果：開學初的計劃制定、開學教學檢查、組織各類公開課、期中教學檢查等等。備課組工作做得優(yōu)秀的有如下備課組：高一語文備課組、高三語文備課組、高三英語備課組、歷史備課組、生物備課組。也希望其他備課組也積極做好本職工作，備課組長要起到引領(lǐng)作用。

本學期下階段教研重點工作：

1、教研室協(xié)同教務(wù)處積極參與備課組活動，此項工作以前做得很不到位。

2、教研室協(xié)同教研組備課組繼續(xù)開展好公開課和教學師生活動。

3、高三備課組長組織命好最后一卷。

各位同仁，我講的不當之處，請大家批評指正。相信我們一定能再接再厲，扎實做好本職工作，共創(chuàng)劍橋?qū)W校的美好未來！謝謝！2016—2017學年青年教師大賽獲獎名單

一等獎

何

飛、王

方、倪慧慧、郝俊杰、汪文浩

二等獎

程雪萍、武運紀、黃梅兵、孫 婷、胡建芳、溫永全、楊曉輝、闞

偉、徐 彬、湯玉平、周婷 思