第一篇：高一年級組第二學(xué)期工作總結(jié)

高一年級組第二學(xué)期工作總結(jié)

2008/07/08

本學(xué)期，我們高一年級組在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、質(zhì)量再上臺階的宗旨，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團(tuán)隊、落實各項教學(xué)常規(guī)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)平衡發(fā)展等。本學(xué)期，高一年級組在各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設(shè)

本學(xué)期，我們緊緊圍繞教育局《基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量考核方案》以及校長室下達(dá)的各項質(zhì)量指標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)，堅定信心，把年級的質(zhì)量與個人的前途掛起鉤，把手頭的工作當(dāng)作偉大的事業(yè)來做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。

高一年級組自組建之日起，就面臨著隊伍整合的嚴(yán)峻考驗。雖然經(jīng)過了半年的錘煉，24名第一年參加工作的新教師取得了長足的進(jìn)步，但他們畢竟尚未成熟，對教材重難點的把握、、教學(xué)定位、學(xué)生管理、教學(xué)方法的設(shè)計等還缺乏獨擋一面的能力。因此，緊緊依靠備課組長，共同抓好新教師的培養(yǎng)仍然是年級組管理的重中之重?！扒嗨{(lán)工程”朝著良性的方向發(fā)展。新教師從備課組長的身上學(xué)態(tài)度，學(xué)作風(fēng)，學(xué)業(yè)務(wù)。平時集體備課有序進(jìn)行，徒弟聽師父的隨堂課成為新教師的每日必修。老教師還關(guān)心新教師的全方位的成長，除業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，還指點徒弟的為人處世，“老愛新，新尊老”的組風(fēng)逐漸形成?！凹w備課人聲鼎沸、辦公時間鴉雀無聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風(fēng)景線。

我們這個團(tuán)隊還有不少從其他兄弟學(xué)校引進(jìn)的成熟教師。年級組一方面充分調(diào)動他們的工作積極性，為他們能充分施展教學(xué)才能提供平臺，另一方面，加強個別談心，在學(xué)生觀、教學(xué)定位等教學(xué)理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)。

本學(xué)期，年級組出面與教師談心四十多人次。

二、注重過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實印抓教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是生命。抓教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑就是抓過程中的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，化虛為實，量化管理。本學(xué)期，年級組根據(jù)實際情況組織了五次質(zhì)量檢測。根據(jù)每次階段檢測，有梯度、有重點地設(shè)置階段性目標(biāo)，強化過程管理。

備課質(zhì)量的高低直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時將檢查結(jié)果加以反饋，對備課質(zhì)量不高的教師提出整改意風(fēng)，并記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，與教師定級、職稱評定等掛起鉤。

“問課堂要效率，問課堂要質(zhì)量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結(jié)構(gòu)的合理性，強化教師的語言表達(dá)能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學(xué)期抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重頭戲。本學(xué)期，年級組推門聽課60節(jié)，老教師不定時聽徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動，給教師提供展示平臺，取長補短，考試前期，我們還邀請了高三把關(guān)教師給部分學(xué)科、部分教師會診，以期提高課堂有效性。

作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)的布置、]講義的編訂一直是影響著質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。年級組依然對講義印制環(huán)節(jié)緊抓不放。本學(xué)期，年級組查教師作業(yè)批改2次，對學(xué)生作業(yè)和教師批改中出現(xiàn)的比較突出的問題進(jìn)行集中整改主。對訓(xùn)練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質(zhì)量檢測分析和全樣本的教學(xué)情況問卷調(diào)查來深入了解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

考風(fēng)直接關(guān)系著學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。每次考試，我們都會召開監(jiān)考教師會議，強調(diào)監(jiān)考規(guī)范，并通過主題班會、年級大會、宣傳陣地等在學(xué)生中強調(diào)考試紀(jì)律。這個環(huán)節(jié)抓好了，我們才可能看到一個可信的成績，從而在這基礎(chǔ)上理性分析現(xiàn)狀，制訂對策。

三、德育先行，目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)生工作推陳出新

高中教育功利性較強，學(xué)生、家長、老師、學(xué)校、社會都在瞄準(zhǔn)高考。但學(xué)生成績的提高必須首先依靠學(xué)生本人。因此，幫助學(xué)生樹立信心、制訂目標(biāo)、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學(xué)會學(xué)習(xí)成了我們工作的重點和難點。有計劃、有創(chuàng)新地開展德育工作成了我們高一年級組全體教師共同的課題。本學(xué)期，我們共召開了六次學(xué)生大會，根據(jù)階段性的工作，我們依次設(shè)置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應(yīng)穩(wěn)定”，“細(xì)節(jié)決定成敗——高中生常規(guī)教育”，“期中考試動員”及“期末考試動員、誓師大會”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。

我們緊緊依靠各班主任，加強正面引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、挫折教育、人生觀教育。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。

年級組根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實際情況，開展了許多有意義的特色活動。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、5.12汶川地震捐助活動、迎奧運簽名活動，并組織觀看了兩場有教育意義的電影。學(xué)生在活動中受到了教育，增強了集體榮譽感，展示了自己的才能。

年級組還聯(lián)合學(xué)校其他部門，幫助班主任共同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。本學(xué)期，各班主任都做到經(jīng)常和班上每位學(xué)生交談，任課教師參與協(xié)助，分擔(dān)學(xué)生管理的壓力，年級組出面與學(xué)生談心100多人次。

平時我們能加強家校聯(lián)系，用好家長會和家校通兩個平臺，與家長多溝通，共同尋求幫助學(xué)生又快又好發(fā)展的途徑。本學(xué)期，年級組共召開家長會三次。

四、高一年級組的實績

1．海門市基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量考核第一名。

2．語數(shù)外增幅全市第一，絕對均分第五，超過三廠8分，與四甲持平。3．語文、英語絕對均分第五（原第六），增幅全市第一；數(shù)學(xué)絕對均分、增幅均列全市第四（原第六）。

4．語數(shù)外總分全市500名前14人，1000名前44人，2000名前119人，2500名前162人（2007級高一新生中考入學(xué)時列全市2000名前的學(xué)生我校僅有16人，2500名前僅有43人）。

5．語數(shù)外總分過模擬本科線的人數(shù)為374，占全年級總?cè)藬?shù)的67.4%。

6．語數(shù)外最高分為高一（1）班蔡敏花，總分為377.8，列全市55名，與中考進(jìn)校名次相比，前進(jìn)了2062名。

7．政治、地理過B率全市第四，僅次于海中、實驗、包場。

8．模擬本科數(shù)：1800名前有90人；2100名前有111人；2400名前有143人。上線率列全市第五。

9．過雙B人數(shù)為169人（市局指標(biāo)140人），完成率為120.7%，列全市第二名。10． 必修科目過C率完成教育局指標(biāo)。

附：本學(xué)期主要工作 序號 日期 主要工作 ２月份

開學(xué)典禮 2 ２月份 試考 組織假期作業(yè)檢測以及質(zhì)量分析 3 ３月份 組織3月份質(zhì)量檢測以及分析 4 ４月份 組織期中考試檢測以及質(zhì)量分析 5 ６月份 組織期末模擬考試檢測以及質(zhì)量分析 6 ６月份 組織全市期末統(tǒng)測以及質(zhì)量分析 7 會議 三次監(jiān)考老師會議 8

六次學(xué)生會議（三次考試動員、二次常規(guī)教育、一次生命教育）9

二次家長會 10

四次班主任會議 11

三次備課組長會議 12 主題活動 文科班籃球比賽 13

相聲小品比賽 14

拔河比賽 15

5.12汶川地震捐助動員 16

運動會 17

二次電影 18

文科班參加海門市迎奧運萬人簽名活動 19 常規(guī)檢查 一次問卷調(diào)查 20

兩次教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改情況檢查 21

學(xué)生座談會 22 課務(wù)協(xié)調(diào) 臨時課表編排 23

教師課務(wù)變動安排 24 年級管理 正常巡課、聽課隨堂課60節(jié) 25

落實年級班主任導(dǎo)護(hù)、規(guī)范年級導(dǎo)護(hù)臺帳制 26

學(xué)生心理疏導(dǎo)與學(xué)生交流100人次 27

教師交談40人次

其它 協(xié)助政教處、教務(wù)處、辦公室處理相關(guān)事宜

第二篇：高一年級組第二學(xué)期工作總結(jié) xx

高一

（一）級部第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我們高一年級組在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、質(zhì)量再上臺階的宗旨，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團(tuán)隊、落實各項教學(xué)常規(guī)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)平衡發(fā)展等。本學(xué)期，高一年級組在各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設(shè)

本學(xué)期，我們緊緊圍繞教育局《基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量考核方案》以及校長室下達(dá)的各項質(zhì)量指標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)，堅定信心，把年級的質(zhì)量與個人的前途掛起鉤，把手頭的工作當(dāng)作偉大的事業(yè)來做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。新教師從備課組長的身上學(xué)態(tài)度，學(xué)作風(fēng)，學(xué)業(yè)務(wù)。平時集體備課有序進(jìn)行，徒弟聽師父的隨堂課成為新教師的每日必修。老教師還關(guān)心新教師的全方位的成長，除業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，還指點徒弟的為人處世，“老愛新，新尊老”的組風(fēng)逐漸形成。“集體備課人聲鼎沸、辦公時間鴉雀無聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風(fēng)景線。

我們這個團(tuán)隊還有不少從其他兄弟學(xué)校引進(jìn)的成熟教師。年級組一方面充分調(diào)動他們的工作積極性，為他們能充分施展教學(xué)才能提供平臺，另一方面，加強個別談心，在學(xué)生觀、教學(xué)定位等教學(xué)理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)。

本學(xué)期，年級組出面與教師談心四十多人次。

二、注重過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實印抓教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是生命。抓教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑就是抓過程中的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，化虛為實，量化管理。本學(xué)期，年級組根據(jù)實際情況組織了五次質(zhì)量檢測。根據(jù)每次階段檢測，有梯度、有重點地設(shè)置階段性目標(biāo)，強化過程管理。

備課質(zhì)量的高低直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時將檢查結(jié)果加以反饋，對備課質(zhì)量不高的教師提出整改意風(fēng)，并記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，與教師定級、職稱評定等掛起鉤。

“問課堂要效率，問課堂要質(zhì)量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結(jié)構(gòu)的合理性，強化教師的語言表達(dá)能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學(xué)期抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重頭戲。

本學(xué)期，年級組推門聽課60節(jié)，老教師不定時聽徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動，給教師提供展示平臺，取長補短，考試前期，我們還邀請了高三把關(guān)教師給部分學(xué)科、部分教師會診，以期提高課堂有效性。

作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)的布置、]講義的編訂一直是影響著質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。年級組依然對講義印制環(huán)節(jié)緊抓不放。本學(xué)期，年級組查教師作業(yè)批改2次，對學(xué)生作業(yè)和教師批改中出現(xiàn)的比較突出的問題進(jìn)行集中整改主。對訓(xùn)練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質(zhì)量檢測分析和全樣本的教學(xué)情況問卷調(diào)查來深入了解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

考風(fēng)直接關(guān)系著學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。每次考試，我們都會召開監(jiān)考教師會議，強調(diào)監(jiān)考規(guī)范，并通過主題班會、年級大會、宣傳陣地等在學(xué)生中強調(diào)考試紀(jì)律。這 2014年終工作總結(jié)個人工作總結(jié) 教師年終總結(jié) 黨建年終總結(jié) 醫(yī)生年終總結(jié) 個環(huán)節(jié)抓好了，我們才可能看到一個可信的成績，從而在這基礎(chǔ)上理性分析現(xiàn)狀，制訂對策。

三、德育先行，目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)生工作推陳出新

高中教育功利性較強，學(xué)生、家長、老師、學(xué)校、社會都在瞄準(zhǔn)高考。但學(xué)生成績的提高必須首先依靠學(xué)生本人。因此，幫助學(xué)生樹立信心、制訂目標(biāo)、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學(xué)會學(xué)習(xí)成了我們工作的重點和難點。有計劃、有創(chuàng)新地開展德育工作成了我們高一年級組全體教師共同的課題。本學(xué)期，我們共召開了六次學(xué)生大會，根據(jù)階段性的工作，我們依次設(shè)置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應(yīng)穩(wěn)定”，“細(xì)節(jié)決定成敗——高中生常規(guī)教育”，“期中考試動員”及“期末考試動員、誓師大會”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。

我們緊緊依靠各班主任，加強正面引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、挫折教育、人生觀教育。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。

年級組根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實際情況，開展了許多有意義的特色活動。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、并組織觀看了兩場有教育意義的電影。學(xué)生在活動中受到了教育，增強了集體榮譽感，展示了自己的才能。

年級組還聯(lián)合學(xué)校其他部門，幫助班主任共同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。本學(xué)期，各班主任都做到經(jīng)常和班上每位學(xué)生交談，任課教師參與協(xié)助，分擔(dān)學(xué)生管理的壓力，年級組出面與學(xué)生談心100多人次。

平時我們能加強家校聯(lián)系，用好家長會和家校通兩個平臺，與家長多溝通，共同尋求幫助學(xué)生又快又好發(fā)展的途徑。本學(xué)期，年級組共召開家長會三次。

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第三篇：高一年級組2017--2018年第二學(xué)期工作總結(jié)

XX中學(xué)2017--2018學(xué)第二學(xué)期

高一年級工作總結(jié)

自本學(xué)期開學(xué)以來，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，本著夯實基礎(chǔ)，狠抓管理，提高教學(xué)質(zhì)量的理念，在教師管理、班級常規(guī)、教學(xué)常規(guī)落實等方面做了大量的工作。

現(xiàn)就本學(xué)期的高一年級工作總結(jié)如下：

一、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。年級組利用年級例會和其他臨時會議，加強對教師的思想教育，重在培養(yǎng)年級所有老師的團(tuán)隊的意識、合作的精神?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、關(guān)心青年教師的成長。一是及時了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。二是加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。要求青年教師加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。尤其是“青藍(lán)工程”中的新教師能夠積極請教師傅，師傅也能積極給予指導(dǎo)。

3、不斷探索新課程理念。教學(xué)中要求老師深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，并注重學(xué)習(xí)“學(xué)講計劃”的精髓。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。要求盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。具體工作中，要做到嚴(yán)、細(xì)、實，嚴(yán)格管理，注意細(xì)節(jié)，落實學(xué)校及年級各項要求。

5、加強對老師課堂教學(xué)的督促與檢查。老師課堂教學(xué)的效率是保證學(xué)生素養(yǎng)及成績提高的關(guān)鍵，因此，年級組在督促與檢查中，注重考查老師的課堂實效，尤其是看老師的課堂管理是否到位，如上課有無睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生，上課紀(jì)律是否安靜等。對于課堂管理較差的，及時的提出并要求授課老師及時的改正。

二、政教管理方面。

1、抓年級學(xué)生常規(guī)教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣融入集體。

學(xué)生從開學(xué)基本了解學(xué)校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學(xué)校規(guī)章制度辦事，全年級學(xué)生都能很快進(jìn)入角色，融入到學(xué)校這個優(yōu)秀的大集體中，年級工作平穩(wěn)發(fā) 展。

（1）.安全教育工作

經(jīng)常開展安全教育主題班會,對學(xué)生進(jìn)行人身、財產(chǎn)、用水用電、上學(xué)放學(xué)交通等安全教育，提高安全意識。組織學(xué)生參加學(xué)校開展的法制報告會，組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)防地震演練，每周組織班主任收繳管制刀具，排查各班安全隱患，每次學(xué)生放學(xué)或放假，安排班主任送生，確保每位學(xué)生安全離校。

（2）.加強思想教育，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生一日三次宣誓活動，通過年級檢查，班主任強化等活動，使得宣誓活動成為常規(guī)活動，提高了學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)效率。

充分利用主題班會、小班會、學(xué)生集會及其他活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育，指導(dǎo)學(xué)生自己的人生有長遠(yuǎn)規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大理想，對未來生活充滿信心。對學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。

（3）.強化紀(jì)律教育

一是抓課堂紀(jì)律：學(xué)生上課不得睡覺，玩手機(jī)、看小說等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。特別強化自習(xí)紀(jì)律，帶動班風(fēng)建設(shè)，班主任在早讀

（一）和晚自習(xí)第三節(jié)課都必須進(jìn)班，管理紀(jì)律。

二是午休晚就寢紀(jì)律：午休期間值班老師和值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律，保證學(xué)生午間練習(xí)和休息效率。晚就寢后，值班老師及時進(jìn)入宿舍，督促學(xué)生就寢和嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍到位情況，不僅保證學(xué)生及時休息，也防止學(xué)生外出上網(wǎng)。

三是抓考試紀(jì)律：本學(xué)期嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，對考試的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了管理和監(jiān)督。每場考試前對學(xué)生攜帶手機(jī)用金屬探測儀進(jìn)行檢查，起到較好的效果。對老師的監(jiān)考也提出更高的要求，不僅不能做與考試無關(guān)的事，還要嚴(yán)禁學(xué)生作弊，查到年級有獎勵。對不認(rèn)真監(jiān)考和改卷的老師進(jìn)行通報批評。

四是規(guī)范學(xué)生請假制度：班主任核實學(xué)生請假情況，認(rèn)真填全請假項目，并與學(xué)生取得聯(lián)系。半天以內(nèi)德育主任簽字審批，半天以上年級主任簽字審批，學(xué)生方可離校。

通過以上紀(jì)律管理，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

（4）星級班級創(chuàng)建

根據(jù)每周班級各項常規(guī)檢查結(jié)果，設(shè)置星級班級，掛流動紅旗。五星級二個班，四星級六個班，三星級四個班，黃牌警告四個。其中三星級班級不掛牌，其他星級掛牌。每月班主任績效考核就以此為依據(jù)，評出等第。（5）.加強學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo)

定期檢查班級學(xué)生的班級日志，對反映出的情況及時要求班主任進(jìn)行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對性。每班加強對班干部的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃、紀(jì)律、跑操以及集體活動中發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理能力。

（6）.加強對年級流生、問題生及嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。

第二學(xué)期以來，高一學(xué)生對學(xué)校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，不少學(xué)生中存在的問題不斷暴露出來，打架、抽煙、考試作弊、男女同學(xué)不正常交往等情況逐漸增多。所以本學(xué)期后期工作重點是關(guān)注問題生。要求班主任建立問題生成長檔案做好跟蹤教育。對違紀(jì)學(xué)生年級都進(jìn)行了不同程度的批評教育，總的原則是及時上報問題生，嚴(yán)格控制流生，堅決處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生。

2、抓班主任隊伍建設(shè)，使班主任的工作責(zé)任心在實際工作中收到良好效果。不斷注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗推廣，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機(jī)會組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)活動，交流教育信息，了解學(xué)生動態(tài)，解決突出問題。

（1）、要求班主任勤入班，勤入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用。

（2）.落實全員參與管理制度。以班主任為核心，團(tuán)結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團(tuán)隊。班主任形成定期與科任教師交流的制度，及時根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整班級教育教學(xué)計劃，抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作。

（3）、強化德育課程化建設(shè)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周班會課，對學(xué)校德育處布置的任務(wù)逐一落實，對班級出現(xiàn)的問題及時解決，做到周周有主題，每次有新意。

（4）、加強學(xué)習(xí)方法教育。周考、月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。

（5）、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面總結(jié)一些行之有效的措施。

（6）、積極推進(jìn)班級文化建設(shè)，每班布置班級責(zé)任文化，定期出好黑板報。關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注特長生的發(fā)展，通過活動激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級的正能量。

（7）、加強班主任培訓(xùn)

經(jīng)常召開年級班主任會議，對班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，使得班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)得到提升。同時鼓勵班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活 動，爭當(dāng)骨干班主任。

3、加強與家長的聯(lián)系溝通，使學(xué)校教育與家庭、社會教育形成合力。（1）、采取多種方式加強學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準(zhǔn)備一次家長會，并讓家長更好了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

（2）、我們年級組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強與家長的溝通交流。

4、重視學(xué)生心理變化，讓學(xué)生跟上學(xué)?？焖倬o湊的步伐。

針對高一年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)了講座和報告，進(jìn)行及時的疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

本學(xué)期，年級通過多次學(xué)生大會進(jìn)行了有針對性的專題講座，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很快進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)角色。也通過主題班會、主題活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學(xué)生在進(jìn)入高一學(xué)習(xí)階段過程中，心理的一些不適應(yīng)和一些困惑，教育了全年級學(xué)生正確認(rèn)識和處理現(xiàn)實與理想之間的關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性，最大限度地引導(dǎo)好學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力。

三、教學(xué)管理方面

(一)本學(xué)期兩次大考取得的成績。

高一年級在入學(xué)時全縣中考排名前1000名僅有1人，在本學(xué)期期中統(tǒng)測中，進(jìn)入全縣前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。

單科成績語文學(xué)科全縣前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢園同學(xué)131分，位列全縣第一名；歷史學(xué)科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學(xué)95分，位列全縣第一名；政治學(xué)科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學(xué)、高一（7）班樊巧玉同學(xué)均為97.5分，并列全縣第二名；生物學(xué)科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班盧文賽同學(xué)96分，位列全縣第二十一名。

在剛結(jié)束的高一全市期末統(tǒng)考中，語數(shù)外三科總分全縣前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同學(xué)314.5分，全縣326名。

語文學(xué)科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名 410人，其中高一（9）班蔣媛媛同學(xué)127.5分，排全縣17名；數(shù)學(xué)學(xué)科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語學(xué)科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學(xué)科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化學(xué)學(xué)科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學(xué)92分，全縣57名；生物學(xué)科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學(xué)80分，全縣25名；政治學(xué)科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；歷史學(xué)科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；地理學(xué)科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱樹92.5分，全縣28名。

(二)教學(xué)常規(guī)管理。

1、各班一日三次宣誓。一學(xué)期以來，通過激情宣誓，讓學(xué)生每天都能充滿激情，斗志昂揚，為各班營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、每天各班進(jìn)行課堂實況記錄。通過班干對每天各班級課堂實況的記錄，能讓年級第一時間全面地把握各班的動態(tài)，以便更好地了解教師上課情況及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

3、制定兩周教學(xué)計劃。為了更好地規(guī)范教學(xué)行為，落實統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，年級組要求各備課組長負(fù)責(zé)本學(xué)科每兩周要制定一個詳實的教學(xué)計劃，并在辦公室進(jìn)行張貼。

4、加強課堂巡視。通過每天的課堂巡視，年級組就能及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時通報、及時提出切實可行的解決措施，要求教師及學(xué)生及時改正。

5、嚴(yán)查手機(jī)使用，凈化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生如果攜帶手機(jī)，必然會導(dǎo)致很多學(xué)生上課玩手機(jī)而不認(rèn)真聽講的不良風(fēng)氣，所以年級強調(diào)并認(rèn)真落實學(xué)校嚴(yán)禁使用手機(jī)的規(guī)定，利用金屬探測儀不定時進(jìn)行抽查，無論是平常教學(xué)還是考試，通過手機(jī)的檢查，都起到了良好的效果。

6、認(rèn)真檢查教案和課時作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。除學(xué)校每月定時檢查教師業(yè)務(wù)外，年級組對教師的教案、聽課及學(xué)生的課時作業(yè)進(jìn)行檢查，并對檢查情況作了認(rèn)真的記錄和通報。通過檢查和通報，有效促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)的成長。

7、做好考試評價工作，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。本學(xué)期，年級共進(jìn)行了三 次周考、三次月考，并進(jìn)行了期中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。通過考試，測試了學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，也檢驗了高一年級的教學(xué)質(zhì)量。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題和不足，在每次考試后，年級組都認(rèn)真組織學(xué)生和教師進(jìn)行總結(jié)反思，教師進(jìn)行試卷分析和試題分析，學(xué)生進(jìn)行各科試題分析，總結(jié)規(guī)律和方法，總結(jié)經(jīng)驗，針對性地解決教學(xué)中存在的問題。年級組召開考試成績分析會，對考試反映的問題進(jìn)行反饋，對下一步的教學(xué)工作做出安排部署。

8、加強獎勵力度，促進(jìn)教與學(xué)和諧發(fā)展。本學(xué)期，年級組根據(jù)各項分析數(shù)據(jù)和情況，召開了三次年級成績分析會。在第一次月考結(jié)束和期中考試結(jié)束后，年級組召開了表彰大會，對創(chuàng)新班的學(xué)生和實驗班的學(xué)生分別進(jìn)行了表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀。在學(xué)校的櫥窗里，都及時張貼光榮榜，為全體學(xué)生樹立了榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。

2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、玩手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象；

4、紀(jì)律方面，午休紀(jì)律和晚就寢紀(jì)律還有待加強管理；

5、衛(wèi)生方面，清潔區(qū)亂丟現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，打掃衛(wèi)生不及時。個別宿舍衛(wèi)生一直打掃不干凈等問題。如課桌旁不準(zhǔn)放垃圾袋、食品不準(zhǔn)帶進(jìn)校園、教室等；

6、學(xué)生心理方面，與學(xué)生交流仍偏少，不少學(xué)生仍存在厭學(xué)情緒。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，相信新的高二一定會有新的氣象！

高 一 年 級

2018年6月25日

第四篇：2011年級組第二學(xué)期工作總結(jié)

2011---2012 學(xué) 年 度 第 一 學(xué) 期

高三年級組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高三年級組遵照學(xué)校工作安排，發(fā)揚高三教師發(fā)揚刻苦耐勞的精神，認(rèn)真落實各處室工作計劃，認(rèn)真做好本年級教學(xué)管理工作，采取了一系列切實有效的措施，確保高效完成2012年高考責(zé)任目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、工作思路明確

心中有標(biāo)：以制定的高考奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強化目標(biāo)意識。

目中有人：以強化尖子生、關(guān)注踩線生為工作目標(biāo)，強化盯人意識。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生和藝體文化課及學(xué)前教育（含影視傳媒和編導(dǎo)）的輔導(dǎo)，力爭有一個上線一個。

重在落實；腳踏實地，扎實工作，落到實處。

二、嚴(yán)格工作要求

1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn)；

2、時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；

3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；

4、教學(xué)教得活，調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；

5、學(xué)生工作談得來，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、力促學(xué)生；

6、踩線生幫扶工作盯得緊，落的實，采用多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促的方式，必須出成效；

7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎；

8、教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強糾錯整理。

三、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實。

2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責(zé)任心，使命感

和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

3、全體教師以科目為單位組成了備課組，嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導(dǎo)，談心交流。提優(yōu)補差形式為：定時、定點、定人。

6、加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。

7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強了體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，并時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活，使他們在專業(yè)和文化課兩方面都取得長足進(jìn)展。

9、建立班主任操后例會制度，加強考勤，實行年級組例會與操課簽到制度，確保年級工作正常有序地開展。

10、順利而圓滿地完成了招飛初檢、高考報名及高三報考工作。

（二）教學(xué)管理

備課：

1、積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2、各備課組結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出了切實可行的教學(xué)計劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。

3、統(tǒng)一了一、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一、二復(fù)習(xí)：2011年9月上旬至2012年3月初為第一輪復(fù)習(xí)時間，3月上旬至4月份第二輪復(fù)習(xí)時間，并明確了復(fù)習(xí)的常規(guī)要求： 在一、二輪復(fù)習(xí)中，各科堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，以及強化學(xué)生的答題規(guī)范性，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。

4、備課做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一

測試。

5、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強了復(fù)習(xí)時效性。大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。

6、認(rèn)真研究考綱：①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點研究——找趨勢；③相同試題對比研究——找變化；④不同試題分類研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

7，從2011年9月份開始，進(jìn)行隔周練，利用晚自習(xí)時間每晚一門課程進(jìn)行測試，并要求老師做到有重點的講解，有挑選的解答，在練習(xí)中鞏固學(xué)生本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容，收到了良好的效果。

上課：

1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，加強訓(xùn)練、運用，讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。全體高三老師不斷地進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思。

4、加強練習(xí)與測試，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量，完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)。加強對學(xué)生的情況檢查，通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，搞好單元過關(guān)和查漏補缺。

5、練習(xí)測試做到了及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生面批到位。

6、試卷講評注重四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。

輔導(dǎo)：

1、實行科任教師目標(biāo)學(xué)生負(fù)責(zé)制，并制定了相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)計劃。

2、根據(jù)不同情況，充分利用自習(xí)課和課余時間（早讀、讀報課、晚四及星期天下午）對目標(biāo)學(xué)生采取多種多樣的補差模式，并嚴(yán)格遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補差教案，悉心編制輔優(yōu)補差練習(xí)。

考試：

1、順利地組織了6次?？?，其中有安康市第一次?？技皩氹u市第一次模考，各科基本上做到了每周有檢測，目標(biāo)學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

4、每次重大考試及時做好了質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。

6、要求各科在條件允許的情況下，實行了集體閱卷，以達(dá)到閱卷統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對高考負(fù)責(zé)。

四、存在的問題

1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

2、對學(xué)生的到位和安全不夠重視，進(jìn)教室就上課上完課就走。

3、個別教師工作不積極；不寫教案，不備課，隨堂上；輔導(dǎo)不認(rèn)真，把對學(xué)生的輔導(dǎo)看成是一種累贅。

4、個別班主任常請假、遲到、早退、缺席會議。

5、個別班級學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)較差。

6、對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。

7、晚就寢存在外出上網(wǎng)，上課存在睡覺、講小話和看課外書等現(xiàn)象，整體學(xué)風(fēng)有待加強。

相信在全體高三老師群策群力下，在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能勝利完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。

第五篇：高一年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

高一年級組工作總結(jié)

本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)生的思想教育：

在本學(xué)期，利用班會課及班主任心理輔導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育。讓每一個學(xué)生都意識到自己是**高中重要的一員，意識到校榮我榮，校衰我恥，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，學(xué)校安排班主任輪值日，對違紀(jì)學(xué)生和班級進(jìn)行通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。

5、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育；

一學(xué)期來我們在全年級很抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的筆記本、草稿本進(jìn)行了多次檢查，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真的好習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期以來，通過班會課及班主任心理輔導(dǎo)教育，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學(xué)期年級組不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。

2、關(guān)心青年教師的成長，在教師代課安排時注意了以老帶新的結(jié)對。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作和思想情況和教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。

4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了多次次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、認(rèn)真做好教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1.班級發(fā)展不均衡。

2.不同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3.同一學(xué)科發(fā)展不平衡。

4.個別班級規(guī)章制度不健全，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。

5.個別班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。

6.問題學(xué)生缺乏跟蹤教育，學(xué)生信息反饋周期較長。

7.學(xué)生中存在校園內(nèi)使用手機(jī)、看課外書的現(xiàn)象。