第一篇：剪紙社團(tuán)總結(jié)

合肥市華府駿苑小學(xué)2016——2017學(xué)年度

巧手剪風(fēng)社團(tuán)總結(jié)

在學(xué)校少年宮學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)工作順利結(jié)束之時(shí)，本學(xué)期的巧手剪風(fēng)社團(tuán)活動也得以告終。社團(tuán)活動本著以實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握剪紙知識技能，發(fā)展智力，形成正確的審美觀念。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的剪紙素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式。

本學(xué)期剪紙社團(tuán)成員由1-3年級學(xué)生報(bào)名參加。尤其是一年級學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報(bào)名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學(xué)生基本能接受。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。

在社團(tuán)活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生欣賞剪紙作品的機(jī)會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識。這

樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到文化學(xué)習(xí)的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強(qiáng)。這學(xué)期巧手剪風(fēng)社團(tuán)的開展，有的學(xué)生缺席，有的剪紙材料準(zhǔn)備不足，以及寫進(jìn)計(jì)劃中的定期剪紙比賽也沒有進(jìn)行。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。

第二篇：剪紙社團(tuán)總結(jié)

剪紙社團(tuán)總結(jié)

剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆?，這是個很嚴(yán)重的問題。因此，本學(xué)期我繼續(xù)舉辦剪紙社團(tuán)，每周四下午3：20——4：00教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣。

通過本學(xué)期社團(tuán)活動，在剪紙方面學(xué)生也有了一定的成效：

1、從教學(xué)內(nèi)容看，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)海洋生物，如小魚、螃蟹、章魚等等，通過這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時(shí)也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎(chǔ)。

2、從教學(xué)方法看，本學(xué)期采取了“三步走的策略”。第一步，引導(dǎo)學(xué)生說一說。即課堂上展示作品后，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學(xué)生做一做。學(xué)生說完后，我會進(jìn)行示范，然后鼓勵學(xué)生動手制作，并進(jìn)行創(chuàng)造；第三步提倡學(xué)生評一評。即最后當(dāng)學(xué)生作品出爐后，引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價(jià)，給學(xué)生一個充分展示自己的機(jī)會。通過這些策略，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的主動性。

3、對學(xué)生來說，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對剪紙有了初步的認(rèn)識，能夠獨(dú)立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、觀察能力，在小組合作過程中學(xué)生的合作意識不斷加強(qiáng)。

由于各方面的原因，剪紙社團(tuán)也存在一些不足之處：

1、對剪紙這門學(xué)科，自己比較喜歡，但并沒有進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

2、在教學(xué)中還要不斷探索，力爭讓社團(tuán)的每個學(xué)生在剪紙中都能有所收獲。

總之，雖然在社團(tuán)活動中存在一些問題，但在今后的教學(xué)中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取讓每個學(xué)生在剪紙的過程中真正實(shí)現(xiàn)“我動手、我參與、我快樂”！

第三篇：剪紙社團(tuán)階段總結(jié)

2016-2017第一階段剪紙社團(tuán)階段總結(jié)

剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛好、興趣更加脫離這些民間藝術(shù)，很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆?。因此，本階段我們每周2-5下午3：15——4：00剪紙社團(tuán)活動，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，認(rèn)識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量。在活動中，能夠堅(jiān)持下來的都是真的對這項(xiàng)藝術(shù)有興趣，而且大家的積極性也相當(dāng)?shù)母?，相處和諧，也十分的好學(xué)。當(dāng)然在活動中也有一部分沒有堅(jiān)持下來，但是我相信他們也對我們的社團(tuán)都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的隊(duì)伍，特開設(shè)剪紙社團(tuán)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

剪紙社團(tuán)：主要進(jìn)行兩個模塊的學(xué)習(xí)：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙創(chuàng)新部分，通過繪畫、設(shè)計(jì)、和剪紙三者結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作。

三、學(xué)習(xí)效果

我們剪紙社團(tuán)的同學(xué)總計(jì)40人，制作剪紙作品有60余幅。

1、對學(xué)員來說，對剪紙有了初步的認(rèn)識，能夠獨(dú)立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。

2、對社團(tuán)來說，基本上達(dá)到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團(tuán)，在學(xué)校的影響力也逐步擴(kuò)大，對后面活動的開展打下了一個良好的基礎(chǔ)。這階段剪紙社團(tuán)活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意。

四、今后努力方向

這階段活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受。這階段活動結(jié)束時(shí)，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這階段學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下階段我一定要總結(jié)這階段的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！

第四篇：剪紙社團(tuán)總結(jié)

剪紙社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束。這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織下，開展了美術(shù)剪紙社團(tuán)。通過活動提高了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙社團(tuán)，做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙社團(tuán)活動情況總結(jié)如下： 教學(xué)方面：

1.學(xué)生對民間剪紙已有了初步的認(rèn)識，學(xué)生的動手操作能力和審美能力也得到了提高。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫精美紋樣及剪制精美紋樣，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。

2.學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好。包括：水果、窗花、魚、蝴蝶、花瓶、吉祥圖案......3.學(xué)生大膽展示自我。實(shí)踐活動的目的就是通過展示作品交流學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生自信心和與同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在集體中發(fā)現(xiàn)自我，成就自我，不斷取得進(jìn)步。不足之處：

1、下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及能力范疇之內(nèi)，增加社團(tuán)的人數(shù)，把對剪紙的興趣推廣給更多的學(xué)生。

2、剪紙社團(tuán)部分學(xué)生作品缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

第五篇：小學(xué)生剪紙社團(tuán)學(xué)期總結(jié)

小太陽剪紙巧手坊總結(jié)

剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我們在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會了運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。

一、剪紙活動概述：

本學(xué)期剪紙活動教學(xué)以臨摹剪紙為主要內(nèi)容。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各式各樣的剪紙，從中學(xué)到了各種技法，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感。本學(xué)期第一次開展剪紙社團(tuán)，因此，剪紙組的工作重點(diǎn)首先是培養(yǎng)新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧；其次，通過具體的剪紙練習(xí)與創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。以下是本學(xué)期開展的活動內(nèi)容：

1．練剪基礎(chǔ)紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓(xùn)練手的靈活性。

2．對折剪紙的制作練習(xí)。

3．窗花的設(shè)計(jì)制作：對折剪紙 三折剪紙、四折剪紙 4.簡介剪紙構(gòu)圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。

二、收獲與不足：

在這一學(xué)期中，學(xué)生在各種活動中不僅開闊了視野體會到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，更在活動中增強(qiáng)了自己的信心。

針對一個學(xué)期的剪紙教學(xué)，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)注意點(diǎn)： 1.剪紙大小要適當(dāng)。

在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細(xì)部。2.要有充分的制作時(shí)間。

課時(shí)安排要有足夠的時(shí)間。每一個制作步驟一課時(shí)。3.制作內(nèi)容“簡單化”、作業(yè)要求“大眾化”。因?yàn)橹谱麟y度大，作業(yè)要求不要過高。

在本學(xué)期的工作中，我們剪紙社團(tuán)進(jìn)行的常規(guī)活動主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭取讓每個成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識和基本的剪紙技巧，其中有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團(tuán)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我們會更加努力，讓社團(tuán)的成員能夠有更大的進(jìn)步和提高。