第一篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

泰安學(xué)校2015-2016學(xué)年度廉政文化進校園工作總結(jié)

在開展廉政文化進校園工作中，我校以“廉潔從教、服務(wù)社會”為規(guī)范，認(rèn)真貫徹落實上級部門關(guān)于開展廉政文化進校園工作的文件精神，貼近教師和學(xué)生的實際，堅持正確的輿論導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍?，F(xiàn)將我校開展廉政文化進校園工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，滲透到各項教育教學(xué)工作中，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。校長陳亮任組長，胡儀深、王洪、馮蓉副組長，林錚、劉相革、何光群、林錚、胡小寧、牟澤彬為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉智丹任辦公室主任。

二、大力宣傳，營造氛圍。

我校組織適合學(xué)生興趣的報告、講座，創(chuàng)建學(xué)習(xí)宣傳清正廉潔的專欄、黑板報等，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播，把廉政文化建設(shè)工作做到各科室以及各班級，擴大廉政文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。9月份，我們開展了一次以“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題的講座，由陳亮同志主講。我們在學(xué)校宣傳欄出了兩期以廉政文化內(nèi)容為主題的黑板報，同時各班級在板報出2期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報。在墻報、學(xué)習(xí)園地中開設(shè)“廉政文化進校園工作”專欄，利用墻報、學(xué)習(xí)園地等進行學(xué)習(xí)宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

三、警句教育，潛移默化。

利用校園文化的平臺，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。我們在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒拥牡胤健翘蓍g、墻壁以及道路兩側(cè)，懸掛豎立一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌。這些警句，內(nèi)容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育的警句；有以誠信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育的警句；有以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育的警句等，這些警句牌，立在顯眼的地方，廣大師生可以一目了然，而且錯落有致，進一步美化了校園的育人環(huán)境，把廉政文化和校園文化兩者有機地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

四、創(chuàng)新載體，講求實效。

我校結(jié)合實際，大膽探索，積極實踐，不斷創(chuàng)新學(xué)校廉政文化建設(shè)的有效載體，充分利用校園文化優(yōu)勢，有針對性地組織廉政文化知識講座，把廉政建設(shè)作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政文化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識。有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

五、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。

我校把“廉政文化進校園”教育融入學(xué)科教學(xué)之中，整合各科教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識。

六、校園廉政文化建設(shè)與師德生規(guī)學(xué)教活動緊密結(jié)合。我?！傲幕M校園”教育活動與正在開展的“科學(xué)發(fā)展觀”活動緊密結(jié)合，通過報告、講座、座談、討論等途徑，讓教師牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，進一步推進校園廉政文化建設(shè)。

七、今后工作思路

1、突出廉潔教育。

要充分發(fā)揮教育的重要作用，使廉潔教育成為學(xué)校一項重要內(nèi)容，使廉潔教育有機地融入學(xué)校文化建設(shè)的范疇，推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。要充分利用校園文化優(yōu)勢，組織廉政文化知識講座，把廉政建設(shè)作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政文化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識。有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

2、制訂目標(biāo)，落實措施。開展“廉政文化進校園”教育活動，要緊密結(jié)合學(xué)校實際，從對黨員干部的理想信念教育、教職工的職業(yè)道德教育和學(xué)生的素質(zhì)教育入手，使“廉政文化進校園”教育活動滲透到教育、教學(xué)、管理的各個方面。教育活動分三個層面：第一層面：在全校黨員干部中開展以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)、反對浪費”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全校黨員干部、教職工以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)。第二層面：在全校教職工開展廉潔從教、服務(wù)學(xué)生為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動促進教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。第三層面：在全校學(xué)生中開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動。把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、團的活動、學(xué)生會活動中接受文化熏陶，培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

3、全面開展廉政教育，促進廉政文化的形成。

要增強廉政文化的滲透力和感染力，將廉政教育納入教育培訓(xùn)和各種活動之中，把廉政教育的有關(guān)內(nèi)容作為入黨積極分子培訓(xùn)和預(yù)備黨員教育的重要內(nèi)容，形成廉政教育的合力。要結(jié)合實際，開展警示教育。要通過舉辦知識競賽、征文比賽、辯論賽等活動，普及廉政知識，傳播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化進學(xué)校與正在開展的師德生規(guī)學(xué)教活動緊密結(jié)合起來，通過多種途徑，不斷提升黨員教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，推進校園廉政文化建設(shè)。

4、建立廉政文化建設(shè)長效機制。廉政文化建設(shè)是一項長期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳機制勢在必行。按照上級的要求，要把貫徹落實廉政文化建設(shè)作為今后一段時間的主要任務(wù)來抓，在規(guī)范從教行為的同時，促進廉政文化的形成。

江陽區(qū)泰安學(xué)校 2016年6月5日

第二篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

黎家灣中學(xué)廉政文化進校園工作總結(jié)

我校結(jié)合學(xué)校實際，按照上級關(guān)于加強廉政文化進校園的指示精神，認(rèn)真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學(xué)生活動為載體，以教育基地為依托”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。

一、主要措施：

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

以抓黨風(fēng)廉政建設(shè)為契機，以貫徹中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》和教體局文件精神為工作核心，結(jié)合學(xué)校工作實際，分階段，有重點，有計劃地開展廉政文化進校園的各項活動，做到校園廉政文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)，行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校德育工作有機結(jié)合，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的精神境界和良好風(fēng)尚。

2、建立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。為使工作有條不紊地開展，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的模范帶頭作用，有利于各項工作的深入，協(xié)調(diào)和督導(dǎo)，成立了以虎校長為組長、王金福為副組長，李君平、卜有科、王麗、王國慶、劉俊為成員的廉政文化進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實 “誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，抓好校廉政文化進校園的各項工作。

3、加強宣傳，營造氛圍。

按照“貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生”的工作思路，分階段、分層次安排好廉政文化進校園的教育內(nèi)容，有的放矢地開展好廉政文化進校園的各項工作，使師生在豐富多彩的文化活動中得到教育和熏陶，使廉政文化入耳、入腦、入心，從而樹立起“以廉政為榮，以貪為恥”為做人的準(zhǔn)則的思想認(rèn)識觀。

4、建立健全各項規(guī)章制度，落實廉政文化進校園的分工包項責(zé)任制，并將此項工作納入學(xué)校黨政班子，領(lǐng)導(dǎo)干部及中層管理干部和教職工的考核的內(nèi)容，使廉政文化進校園的各項工作真正落到實處。

5、積極探索，努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育在開展“廉政文化進校園”活動中的整體效應(yīng)，學(xué)校要主動加強與學(xué)生家長及社會各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育和社會教育，使之形成廉政文化進校園活動工作的整體活力。

二、活動內(nèi)容

1、學(xué)校：

(1)宣傳發(fā)動：開學(xué)初，利用政治學(xué)習(xí)和升旗儀式，開展“敬廉崇潔、誠實守信”主題教育的啟動儀式，向全校師生講明了活動的意義和目的，向全校師生發(fā)出倡議。

(2)設(shè)立校園廉潔意見箱和公開電話，接受全校師生及家長的監(jiān)督。

(3)充分利用校園廣播和黑板報，廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今中外的廉潔品格，讓師生明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助師生樹立正確的人生觀和價值觀。

(4)抓好校務(wù)公開工作，強化學(xué)校的民主管理工作，增強監(jiān)督機制。

(5)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)政風(fēng)工作，促進廉政文化進校園收到實效性。

(6)建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“零收費”，強化學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。

(7)設(shè)立專項經(jīng)費，確保廉政文化進校園的各項工作落到實處。

2、黨員教師：重點開展“廉潔從教，勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動，進一步落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉潔從政，不斷完善監(jiān)督機制，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。通過教育活動，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，充分展示示范校的示范性和輻射性。

①讀一本反腐警鑒書。

②參加一次廉政知識講座。

③進行一次《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)活動。

④撰寫一篇廉潔從政的心得體會。⑤做一次廉政主題發(fā)言。

⑥制定“反腐倡廉個人保證措施”。

3、教師：

開展“廉潔從教，做人民滿意的教師”為主題的教育活動，并與開展的行風(fēng)評議，教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉潔從教、敬業(yè)愛崗、為人師表、誠信服務(wù)作為主要內(nèi)容，以提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進教師依法執(zhí)教。重點開展樹“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業(yè)道德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”(終身從教的精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼博精神、不講得失的奉獻精神)。

4、學(xué)生：

在學(xué)生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的系列教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動與學(xué)校的德育工作有機結(jié)合。以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例，生動的形式，分不同的年段，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康人生的發(fā)展道路。

(1)看一部反腐倡廉為內(nèi)容的影視教育片。

(2)要求三至六年級的學(xué)生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感。

(3)舉辦一次以“敬廉憎腐為主題的手抄報比賽。

(4)發(fā)起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。

(5)各班出一期“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報和墻報。

(6)開展一次理財教育活動。

(7)開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的中隊會。(8)會唱一首健康有教育意義的歌曲。

(9)組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動。

(10)開展一次“尋找廉政的足跡”的活動，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風(fēng)格。

(11)上好一節(jié)廉政教育專題課。(12)會背一名廉政警句。

(13)組織一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動。通過校園廉政文化建設(shè)，促進了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴大了教育影響。通過“廉政文化進校園”活動，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時，廣大教師“以德育入、依法執(zhí)教”的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提高，教師的綜合素質(zhì)也與學(xué)生同步提升。今后，我們將把廉政文化建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)有機結(jié)合起來，進一步將該項活動推向縱深，以此來推動學(xué)校整體工作的進一步發(fā)展。

黎家灣中學(xué)

2013年11月20日

第三篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

實施校務(wù)公開制度，接受社會監(jiān)督是進一步加強我校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督，樹立學(xué)校新形象的一項重要舉措，是進一步深入開展我校

其它精品公 文

學(xué)校的各項工作中來。校務(wù)公開在促進學(xué)校民主政治建設(shè)，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，提高辦學(xué)效益和管理效率，樹立學(xué)校和干部良好形象等方面的作用日益凸現(xiàn)。

育紅小學(xué)開展“廉政文化進校園”活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實 《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的實施方案》 精神，我校結(jié)合實際積極開展活動，現(xiàn)將開展活動的情況進行如下總結(jié)：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校把廉政文化進校園作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容列入議事日程，制訂廉政文化進校園工作方案，成立廉政文化進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自負(fù)責(zé)抓活動的實施，合理分工，專人負(fù)責(zé)，加強協(xié)調(diào)，確?；顒咏】涤行虻亻_展，收到實效。

二、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實效。

1、在全體教師中開展“廉潔從教、誠信守法”為主題的教育活動；在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動。

2、認(rèn)真按上級文件要求，加強“廉政文化進學(xué)?！钡男麄髁Χ龋浞掷眯@的德育陣地、版報、宣傳欄、少先隊廣播站、主題班會等形式，加強宣傳教育工作，努力營造“文化進學(xué)校”的良好氛圍。

3、2013年11月在四至六年級學(xué)生中開展“以廉為榮、以貪為恥”的作文比賽活動，共有21位學(xué)生參加比賽。

4、2013年11月，舉行了“廉政、師德”討論會，全校教師參加了討論。張云飛、王成生、羅玉霞三位教師發(fā)言積極。通過這次討論，加強了我校教師思想道德修養(yǎng)，營造出了“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍。

5、在全校教師中開展廉潔格言征集活動，共征集到廉政格言43份。辦了以“廉政警句”為題的黑板報一期。

6、通過主題班會，在全校各班開展廉潔誠信主題活動。并開展了一次以“敬廉崇潔、誠信守法” 為主題的國旗下講話活動。

7、組織全校學(xué)生開辦了一期廉潔手抄報展覽活動。

通過廉政文化進校園活動，提高了廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學(xué)校的各項活動有機結(jié)合起來，形成“講誠信、守法紀(jì)、勤辦學(xué)、廉潔奉公”的局面。

“廉政文化進校園”活動雖然在我校開展得扎扎實實，取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，可我們相信只要聽從上級領(lǐng)導(dǎo)，切實以“廉政文化進校園”為基點，把我校建成群眾滿意學(xué)校作為各項工作的出發(fā)點和歸宿，隨著活動的不斷推進，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。

第四篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

新寨中學(xué)“廉政文化進校園”工作總結(jié)

學(xué)校以“崇廉尚廉，弘揚新風(fēng)正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設(shè)，促進良好風(fēng)氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：

一、把廉政文化納入管理制度之中，規(guī)范師生言行

青年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學(xué)生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責(zé)任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠(yuǎn)意義。為此，我校把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校文化建設(shè)工作之中，認(rèn)真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨支部和團支部齊抓共管，明確責(zé)任，結(jié)合實際，狠抓落實。

二、把廉政文化融入隊伍建設(shè)之中，弘揚奉獻精神

廉政文化建設(shè)關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。

1.干部隊伍的建設(shè)。在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。

2.教師隊伍的建設(shè)。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生。為此，學(xué)校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學(xué)生一視同仁、主動幫助貧困學(xué)生??一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。

三、把廉政文化滲入課堂教學(xué)之中，感悟人生真諦

在學(xué)科教學(xué)過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學(xué)主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。

“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，不僅純潔了學(xué)生的心靈，塑造了學(xué)生良好的品德，促進了學(xué)生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。

第五篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

上海市東輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2009“廉政文化進校園”工作總結(jié)

學(xué)校以“崇廉尚廉，弘揚新風(fēng)正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設(shè)，促進良好風(fēng)氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：

一、把廉政文化納入管理制度之中，規(guī)范師生言行

青年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學(xué)生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責(zé)任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠(yuǎn)意義。為此，我校把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校文化建設(shè)工作之中，認(rèn)真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責(zé)任，結(jié)合實際，狠抓落實。

二、把廉政文化融入隊伍建設(shè)之中，弘揚奉獻精神

廉政文化建設(shè)關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。

1.干部隊伍的建設(shè)。在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。

2.教師隊伍的建設(shè)。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生。為此，學(xué)校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學(xué)生一視同仁、主動幫助貧困學(xué)生??一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。

三、把廉政文化滲入課堂教學(xué)之中，感悟人生真諦

在學(xué)科教學(xué)過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學(xué)主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。

“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，不僅純潔了學(xué)生的心靈，塑造了學(xué)生良好的品德，促進了學(xué)生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。