第一篇：甘屯鄉(xiāng)聯(lián)合校2011年開展教師五項全能活動實施方案

甘官屯鄉(xiāng)聯(lián)合校

關(guān)于開展教師五項全能基本功訓練活動的實施方案

一、指導思想

為了適應當前實施素質(zhì)教育的需要，促進我鄉(xiāng)小學教師牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，苦練教學基本功，為全體教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺，不斷提高我鄉(xiāng)小學教師的整體水平和綜合素質(zhì)。依據(jù)縣教育局【2011】15號文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定活動本實施方案。

二、目標任務

教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教學和教育工作的基本功。我鄉(xiāng)進行教師五項全能基本功訓練活動，是以提高教師崗位實際能力為目的，促進教師隊伍整體適應新課程改革的需要，由傳統(tǒng)教育教學要求向現(xiàn)代教育教學需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達、熟練的現(xiàn)代教育教學技術(shù)和一兩項個人才藝，進一步錘煉全體教師的教學功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務能力，牢固樹立“德高為師、學高為范”的形象意識。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書法：能正確運用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；

教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學和交流，力求做到表達連貫、流利，語速適當；口齒清晰，語音準確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結(jié)合學科特點運用多媒體進行教學；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動作類，時裝表演、節(jié)目主持等活動類中的任何一種才藝。

四、組織領(lǐng)導

組長：劉書堂 副組長：馬玉林

成員：許光森 于占星 邢同喜 林國峰 潘峰 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，馬玉林兼辦公室主任。

領(lǐng)導小組職責是：

（1）制定練功計劃；健全練功各種規(guī)章制度；（2）組織實施各項練功活動，每次練功做好記錄；（3）組織好各校教師階段性練功驗收；（4）組織練功競賽，成果匯報等練功活動。

五、練功活動安排

第一階段（3月份）：為活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務是學習研究文件精神，制定活動方案和實施細則，各小學也要制定出相應的活動方案和實施細則，進行具體安排。

第二階段（4月份）：為活動初步實施階段。本階段的具體任務是各學校從不同方面入手，以每周的校本培訓為陣地，對五項全能基本功開展豐富多彩的大練基本功活動，通過活動，選撥出本單位各項活動的業(yè)務苗子，為參加全縣的集中培訓做準備。

第三階段：（5月份）培訓階段。聯(lián)合校認真把關(guān)，對各單位選拔推薦的優(yōu)秀教師進行認真審查后，接受教育局進行的專項的系統(tǒng)培訓指導。幫助這些教師進一步提高基本功水平，讓他們盡快成為我鄉(xiāng)的業(yè)務尖子，成長為本單位的業(yè)務指導教師。

第四階段：（6-9月份）為活動深入實施階段。本階段的具體任務是從不同方面入手，以校本培訓為陣地，開展大練基本功活動。在工作組織上，堅持領(lǐng)導帶頭，全員參與，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從日常生活和課堂教學直觀行為表現(xiàn)的教師禮儀、口語、硬筆書法、教育技術(shù)、才藝與備課、書寫教案、作業(yè)批改、上課等教學活動緊密結(jié)合起來。在活動形式上，要堅持以崗位練兵為主、自學為主、業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合、培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合的方式，每隔一個月定期開展各種比賽活動，以賽促練。在評價與驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則，并列入常規(guī)管理考核和教師年度考核的范疇。

第五階段：（10月份）為比賽驗收階段。在全鄉(xiāng)開展五項全能基本功大賽，對教師基本功進行檢查、認定并計入檔案。總成績平均在60-70分之間為合格，71-84分之間為良好，平均分在85分以上為優(yōu)秀。表彰大賽全能獎前5名和單項獎前5名的教師，并推薦全能獎或單項獎前1-2名的教師參加縣級大賽。

六、教師基本功訓練的保障措施及要求

1、切實提高認識、健全保障機制

教師五項全能基本功訓練活動，各學校要成立相應的機構(gòu)，具體負責活動的開展和實施，并結(jié)合本單位教學實際和教師隊伍整體情況，有組織、有計劃、分階段地開展教學基本功訓練活動。要提高自覺意識，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識，將教師基本功訓練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要靠制度加以引導、靠管理提升水平、靠考評帶動實效。

2、堅持內(nèi)容開放、創(chuàng)新工作思路

在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學基本功。隨著時代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學技能、多方聯(lián)動的教育能力等。堅持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時期、不同環(huán)境確定教師基本功訓練的內(nèi)容和形式，才能達到切實提高教師素質(zhì)的目的。

教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。教師基本功訓練要講求實效，訓練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學能力的提高，達到提高教育教學質(zhì)量的目的。

3、優(yōu)化訓練形式、追求訓練實效

教師基本功訓練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓練的積極性、主動性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓練工作落到實處。自學自練是開展基本功訓練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復的練習，養(yǎng)成習慣，持之以恒。同時，要研究基本功訓練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導和考核評估，提倡能者為師，互教互學。

基本功訓練要緊密結(jié)合教育教學工作，要與教學活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境。

4、練功做到“五定”

（1）定時間。每周要保證3小時集體練功時間；（2）定內(nèi)容。訓練內(nèi)容要統(tǒng)一；

（3）定數(shù)量。各項基本功每周練功量要做好合理規(guī)定；

（4）定專人輔導、檢查。每項基本功有專人輔導，并隨時和定期檢查記錄教師練功作業(yè)。

（5）定期進行各單項基本功比賽。每隔一個月舉行一次全體教師單項基本功大比武活動。

5、重視基本功訓練的激勵機制的建立，引入競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的約束激勵作用，實行教師基本功訓練成果與評職評優(yōu)、晉級政策傾斜掛鉤。評比是機制、檢查是手段、提高是目的。用評比替代檢查、用檢查促進提高。

甘官屯鄉(xiāng)聯(lián)合校

2011．3.28

第二篇：五項全能教學大比武活動實施方案

五項全能教學大比武活動實施方案

根據(jù)市教育局《老城街道辦事處五項全能教學大比武活動實施方案》及相關(guān)文件精神，進一步提升我校教師的教學能力和科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，積聚學校內(nèi)涵發(fā)展?jié)摿?，持續(xù)提升教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，在全體教師中間立即掀起“五項全能”教學大比武活動高潮。根據(jù)學校實際，制定本實施方案。

一、活動意義

通過開展“五項全能”教學大比武活動，全面落實市委、市政府“推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”宏偉目標，加強師能建設(shè)、提升作風效能，全面檢閱學校教師隊伍建設(shè)工作成效。通過教學大比武活動的開展，進一步激發(fā)內(nèi)部活力，增強發(fā)展?jié)撃?，以活動促研究，以活動促?guī)范，以活動促發(fā)展，以活動促提高，努力提升教師業(yè)務素質(zhì)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升教育教學水平，推進學校持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教育質(zhì)量的大提升。

二、參加人員

本著全體教師全員參與、擇優(yōu)推薦參加處“五項全能”比武人選的原則。

三、組織機構(gòu)

領(lǐng)導工作小組

組長：于廣文

副組長：吳昌瑞

成員：趙孟斌吳業(yè)山尹冰

四、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識。主要測試學科知識、課程標準和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學。對所教學科教學內(nèi)容指定節(jié)次進行講課評比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學（觀摩現(xiàn)場課堂教學），運用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫評課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應用。根據(jù)課堂教學水平評比中課件制作水平和具體使用情況評比。

5、科研能力。對2011年1月以來在專業(yè)報刊上發(fā)表的文章、獲獎論文、論著、研究課題等方面的證書進行評比；對2012年3月以來的教學常規(guī)材料（備課、作業(yè)及測試批閱、日常教學反思等）量化打分。

五、階段劃分

活動共分四個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動

學校建立相應的組織機構(gòu)，制定活動實施方案，并公示欄，面向全體教師進行組織發(fā)動。以此活動為契機，扎實開展全員參與的多主題校本研修活動，重過程，重質(zhì)量。

第二階段：學校培訓

學校教導處、要制定培訓方案，有計劃的開展好系列培訓、技能達標活動。同時，采取集中培訓與分散學習相結(jié)合的方式，將五種技能的培訓、學習活動深入、持久的堅持下去。

第三階段：學校比武選拔

學校參照“五項全能”比武內(nèi)容，本著公開、公正、公平的原則，認真組織各項比武活動，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學科最高水平的選手。所推選人選在學校公示欄內(nèi)公示三天，確保推選出最優(yōu)秀教師代表參加辦事處級活動。

第四階段：參加辦事處比武

根據(jù)教師的達標情況、比武成績，以及辦事處教研室分配名額，推薦代表學校參加辦事處比武活動的人選，確保充分反映學校的最高水平。

第四階段：總結(jié)表彰匯總各項活動成績，對優(yōu)秀教師進行表彰。

六、獎勵辦法

1、參加處比武獲獎教師根據(jù)辦事處活動方案獎勵辦法獲取相應稱號和證書。

2、凡在辦事處全能比武中獲獎的教師，實行考核加分政策。其中課堂教學按辦事處優(yōu)質(zhì)課加分，其余各項均按優(yōu)質(zhì)課的一半加分。

第三篇：明德小學2011年教師五項全能實施方案

明德小學

關(guān)于開展教師五項全能基本功訓練活動的實施方案

一、指導思想

為了適應當前實施素質(zhì)教育的需要，促進我校教師牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，苦練教學基本功，為全體教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺，不斷提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際，特制定活動本實施方案。

二、目標任務

教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教學和教育工作的基本功。我鄉(xiāng)進行教師五項全能基本功訓練活動，是以提高教師崗位實際能力為目的，促進教師隊伍整體適應新課程改革的需要，由傳統(tǒng)教育教學要求向現(xiàn)代教育教學需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達、熟練的現(xiàn)代教育教學技術(shù)和一兩項個人才藝，進一步錘煉全體教師的教學功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務能力，牢固樹立“德高為師、學高為范”的形象意識。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書法：能正確運用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；

教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學和交流，力求做到表達連貫、流利，語速適當；口齒清晰，語音準確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結(jié)合學科特點運用多媒體進行教學；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動作類，時裝表演、節(jié)目主持等活動類中的任何一種才藝。

四、組織領(lǐng)導

組長：于占星

副組長：于清德

成員：岳占利于慶喜武玉寶楊翠云崔敏

領(lǐng)導小組職責是：

活動，每次練功做好記錄；（3）組織好各校教師階段性練功驗收；（4）組織練功競賽，成果匯報等練功活動。

五、教師基本功訓練的保障措施及要求

1、切實提高認識、健全保障機制

教師五項全能基本功訓練活動，各學校要成立相應的機構(gòu)，具體負責活動的開展和實施，并結(jié)合本單位教學實際和教師隊伍整體情況，有組織、有計劃、分階段地開展教學基本功訓練活動。要提高自覺意識，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識，將教師基本功訓練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要靠制度加以引導、靠管理提升水平、靠考評帶動實效。

2、堅持內(nèi)容開放、創(chuàng)新工作思路

在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學基本功。隨著時代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學技能、多方聯(lián)動的教育能力等。堅持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時期、不同環(huán)境確定教師基本功訓練的內(nèi)容和形式，才能達到切實提高教師素質(zhì)的目的。

（1）制定練功計劃；健全練功各種規(guī)章制度；（2）組織實施各項練功

教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。教師基本功訓練要講求實效，訓練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學能力的提高，達到提高教育教學質(zhì)量的目的。

3、優(yōu)化訓練形式、追求訓練實效

教師基本功訓練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓練的積極性、主動性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓練工作落到實處。自學自練是開展基本功訓練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復的練習，養(yǎng)成習慣，持之以恒。同時，要研究基本功訓練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導和考核評估，提倡能者為師，互教互學。

基本功訓練要緊密結(jié)合教育教學工作，要與教學活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境。

4、練功做到“五定”

（1）定時間。每周要保證3小時集體練功時間；

（2）定內(nèi)容。訓練內(nèi)容要統(tǒng)一；

（3）定數(shù)量。各項基本功每周練功量要做好合理規(guī)定；

（4）定專人輔導、檢查。每項基本功有專人輔導，并隨時和定期檢查記錄教師練功作業(yè)。

（5）定期進行各單項基本功比賽。每隔一個月舉行一次全體教師單項基本功大比武活動。

5、重視基本功訓練的激勵機制的建立，引入競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的約束激勵作用，實行教師基本功訓練成果與評職評優(yōu)、晉級政策傾斜掛鉤。評比是機制、檢查是手段、提高是目的。用評比替代檢查、用檢查促進提高。

甘官屯鄉(xiāng)明德小學

2011．3.28

第四篇：洪屯聯(lián)合校家長開放日活動總結(jié)

洪屯聯(lián)合校家長開放日活動總結(jié) 為了促進學校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示洪屯聯(lián)合校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育。洪屯聯(lián)合校各中心小學于11月14--16日組織了家長開放日活動。在全校教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。幾天來校參加活動的家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結(jié)如下：

一、展示課活動，精彩紛呈。

這次家長開放日活動的對象是全校學生的家長，內(nèi)容分為兩個部分，第一階段：觀摩教學。上午家長聽課，一、二年級每班2節(jié)課，三---六年級每班3節(jié)課，涉及到語文、數(shù)學、英語課堂教學的集中開放與展示。第二階段：是以年級為單位進行的家長與班主任、科任教師的互動；在互動中增進了大家的交流和溝通，真正實現(xiàn)了開放日這一平臺的互相學習交流提高的作用。這次活動，家長的參與面極廣，全校將近200位學生的家長出席了本次活動。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學校制定了開放日活動方案，印發(fā)了相應的通知。各科任教師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學態(tài)度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認為我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，教學過程循序漸進，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調(diào)動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。

二、意見反饋，情真意切。

對于本次活動，從學校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學生家長對學校的管理、教學很滿意。幾乎所有的家長都認為：學校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學校的發(fā)展充滿信心，對孩子的進步充滿信心。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學校，了解自己孩子在學校的學習情況，并將通過家長會等途徑，加強與家長的聯(lián)系，學校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪工作及時與家長溝通交流。有的家長提出，課堂中希望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關(guān)心，要把它作為工作中前進的動力加于認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。

總之，我們感到本次開放日活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

第五篇：路莊小學關(guān)于開展中小學教師五項全能基本功訓練活動的實施方案

路莊小學

2010-2011下學期教師五項全能

校本培訓實施方案

為適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展對教師隊伍提出的新要求，奠定教師專業(yè)成長的基石，市教育局決定在全市中小學教師隊伍中開展以教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等為主要內(nèi)容的基本功訓練活動?，F(xiàn)根據(jù)上級要求結(jié)合我校實際制定本活動方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀重要思想和貫徹落實國家和全省教育工作會議精神為指導，以提高全鎮(zhèn)教師的教育教學能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務，加大師資隊伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學能力、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精、教學技能強、教學基本功硬、適應素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。

二、目標任務

教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教學和教育工作的基本功。我校進行教師五項全能基本功訓練活動，就是以提高教師崗位實際能力為目的，促進

教師隊伍整體適應新課程改革的需要，到2013年前完成傳統(tǒng)教育教學要求向現(xiàn)代教育教學需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達、熟練的現(xiàn)代教育教學技術(shù)和一兩項個人才藝，進一步錘煉教師的教學功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務能力，為全面推進素質(zhì)教育和促進教育均衡發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書法：能正確運用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；

教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學和交流，力求做到表達連貫、流利，語速適當；口齒清晰，語音準確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結(jié)合學科特點運用多媒體進行教學；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動作類，時裝表演、節(jié)目主持等活動類中的任何一種才藝。

具體規(guī)范要求與考核標準見附件2。

四、活動安排

活動時間從2011年至2013年。2011年活動安排如下： 第一階段（1月份）：為活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務是根據(jù)上級文件精神制定活動方案，進行具體安排和部署。并于2011年2月28日前將活動方案報聯(lián)校。

第二階段（3—9月份）：為活動實施階段。本階段的具體任務是從不同方面入手，以校本培訓為陣地，開展豐富多彩的大練基本功活動。在時間安排上要嚴格按照聊城市教育局的要求每周安排四課時的學習時間。在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。在活動形式上，要堅持以崗位練兵為主、自學為主、業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合、培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合的方式，定期開展各種比賽活動，以賽促練。并對表現(xiàn)突出的教師表揚。

第三階段（10月份）：為比賽驗收階段。屆時我校將開展五項全能基本功大賽，表彰大賽全能獎前5名、單項獎前5名，依據(jù)成績參加聯(lián)校比賽；

六、保障措施

（一）教師五項全能基本功訓練活動由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導，依托學校教研組，面向全教師展開。我校將成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導小組，確定活動指導教師。并結(jié)合本單位教學實際和教師隊伍整體情況，有組織、有計劃、分階段地開展教學基本功訓練活動。

（二）我校把五項全能基本功訓練活動納入校本培訓的重要內(nèi)容，開發(fā)具有學校特色的校本教材，組織教師全員參與，共同提高，切實把本次教學基本功訓練活動作為廣大教師提高專業(yè)素質(zhì)、增強教學能力的重要載體，為實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

（三）我校要切實抓好基本功訓練與比賽，通過比賽的形式對活動的開展情況進行驗收。

二〇一〇年三月

路莊小學

關(guān)于開展中小學教師五項全能基本功訓練

活動的領(lǐng)導小組

組

長：楊本全

副組長：婁金昭

成員：范志文

付小霞宋桂麗李國卿

常

敏

王愛華

多青云

于洪平王艷 劉德平閆寶江 張娟 張愛菊 楊家禮 董慶志