第一篇：2010-2011第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

石職校字【2011】48號(hào)

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期是原石阡縣中等職業(yè)學(xué)校與原教師進(jìn)修學(xué)校整合后的第一個(gè)教學(xué)學(xué)期。教務(wù)工作緊緊圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教務(wù)工作計(jì)劃》及《學(xué)校處室工作職責(zé)》，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)貫徹黨的教育方針，結(jié)合我校實(shí)際，大力發(fā)展職業(yè)教育，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校工作發(fā)展思路，強(qiáng)化本部門的教學(xué)管理和服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，切實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)，在教學(xué)管理中以狠抓教學(xué)管理為核心，以提高學(xué)生技能為重點(diǎn)，以提高教師教學(xué)能力為抓手，加強(qiáng)課堂管理力度，不斷提高教學(xué)管理人員的管理能力，更新管理手段和方式，努力抓好教學(xué)常規(guī)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，“以人為本”。在學(xué)校行政和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，順利的完成了本學(xué)期教務(wù)工作任務(wù)，針對(duì)這一學(xué)期來教學(xué)工作中所取得的成績(jī)及檢查中存在的問題，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作回顧

（一）開學(xué)初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》認(rèn)真擬定了本學(xué)期的《教務(wù)工作計(jì)劃》。在計(jì)劃的擬訂過程中，充分考慮了當(dāng)前形勢(shì)下兩校整合后的實(shí)際情況，在課務(wù)安排上充分利用現(xiàn)有資源及教師的個(gè)性特點(diǎn)盡可能合理地安排教師的工作，并按計(jì)劃進(jìn)行了具體的實(shí)施。教學(xué)工作 有序開展，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作得到了強(qiáng)化，教學(xué)活動(dòng)有聲有色，第三屆技能大賽圓滿閉幕等成為本學(xué)期教務(wù)工作的亮點(diǎn)。

（二）電大教務(wù)工作回顧 1、1月15日至16日成功組織遠(yuǎn)程教育中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)員的考試。2、1月12日到15日成功組織遠(yuǎn)程教育北京師范大學(xué)學(xué)員的考試。3、3月4日至6日成功組織奧鵬遠(yuǎn)程教育福建師范大學(xué)學(xué)員考試。4、2月27日至3月10日，與分校核對(duì)電大各專業(yè)本學(xué)期開課計(jì)劃，制訂出我校電大各專業(yè)本學(xué)期開課計(jì)劃，并完成上報(bào)“訂單式標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理訂單”。5、3月初布置電大09秋各專業(yè)及以前畢業(yè)環(huán)節(jié)未通過學(xué)員的社會(huì)實(shí)踐及畢業(yè)論文寫作。6、3月8日進(jìn)行電大課改《閱讀一寫作⑴》、《閱讀一寫作⑵》、《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》科目的考試。7、3月12日至17日進(jìn)行電大“一村一名”各專業(yè)《信息技術(shù)應(yīng)用》科目考試。8、3月19日至22日成功組織電大所有學(xué)員的期末考試。9、3月10日至4月15日，完成電大08秋各專業(yè)及以前未畢業(yè)學(xué)員的畢業(yè)審查。10、3月下旬對(duì)電大班主任工作進(jìn)行重新調(diào)整。11、3月下旬組織電大本科各專業(yè)進(jìn)行網(wǎng)考報(bào)名。12、3月23日接受省校、分校對(duì)我校電大開學(xué)工作的檢查。13、4月初，統(tǒng)計(jì)電大系列各層次各專業(yè)在校生人數(shù)。14、4月5日至15日接收電大3月期末考試成績(jī)，并將接收到的成績(jī)分發(fā)到各班主任手中。15、4月5日至20日組織奧鵬遠(yuǎn)程教育各專業(yè)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)選課。16、4月10日至22日，統(tǒng)計(jì)電大系列今年應(yīng)參加電子攝像學(xué)員名單，23日組織電大系列的學(xué)員進(jìn)行畢業(yè)電子圖像的采集。17、4月10日至5月7日組織電大班主任收交社會(huì)實(shí)踐材料及畢業(yè)論文。18、4月中旬組織電大參加課改考試學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課。19、4月22日至23日組織電大本科需參加網(wǎng)考學(xué)員至銅仁電大參加《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)英語》等科目的網(wǎng)絡(luò)考試。20、5月8日至5月28日組織全校教師對(duì)收交來的電大學(xué)員社會(huì)實(shí)踐材料及畢業(yè)論文進(jìn)行批改。21、4月下旬至5月8日組織本學(xué)期普通話等級(jí)測(cè)試報(bào)名。22、5月21日組織普通話等級(jí)測(cè)試。23、5月3日接收本學(xué)期電大期末考試文件。24、5月4日至5月9日，統(tǒng)計(jì)上報(bào)參加本學(xué)期電大期末考試科

目及學(xué)員名單。制作統(tǒng)計(jì)上報(bào)7月8日至11日電大期末考試訂單。25、5月10日至5月25日，組織電大學(xué)員前來領(lǐng)取本學(xué)期教材，并協(xié)助教科處發(fā)放教材。26、5月中旬組織奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)員完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。27、5月28日組織電大11春注冊(cè)學(xué)員《開放教育入學(xué)指南》科目的考試。

（三）中職系列教務(wù)工作回顧

1、于2011年3月4日召開了08、09、10級(jí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的春季防疫及實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，趙校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親臨動(dòng)員會(huì)指導(dǎo)工作，并作了重要講話，拉開了2011本學(xué)期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的大幕。該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期15天的春季防疫及實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校為此專門派人檢查看望了實(shí)習(xí)學(xué)生。實(shí)習(xí)結(jié)束后，教務(wù)處組織該專業(yè)學(xué)生完成了實(shí)習(xí)總結(jié)。李宏彥、楊正印二位同學(xué)被評(píng)選為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

2、于2011年3月9日召開了08、09、10級(jí)茶葉專業(yè)的春季實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，對(duì)2011年該專業(yè)的春季實(shí)習(xí)進(jìn)行了安排部署，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議，該專業(yè)的學(xué)生被分配到全縣11個(gè)茶葉加工廠（場(chǎng)）進(jìn)行了為期40天的春季實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)學(xué)生都高質(zhì)量地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了實(shí)習(xí)點(diǎn)的充分肯定，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中即被用人單位高薪預(yù)約用工。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校為此專門派人檢查看望了實(shí)習(xí)學(xué)生。實(shí)習(xí)于4月20日結(jié)束。實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)校組織召開了實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)。對(duì)在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及實(shí)習(xí)取得的成績(jī)進(jìn)行了充分的肯定，指出了在實(shí)習(xí)中存在的問題。該專業(yè)的王紅梅、左勇、楊群、姚福波、王以芹等9名同學(xué)被評(píng)選為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。3、3月21日參加了縣教育局組織召開的高考組織會(huì)，從而開始了一年一度的高考工作。我校今年共有40人參加今年的中職單報(bào)高職考試。完成了考生的報(bào)名、政審、攝像、體檢等工作?？荚噷⒂?月7日至8日在銅仁進(jìn)行。并完成了中職推優(yōu)工作，廖一琳、王仙、劉啟飛等同學(xué)被推薦進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)。4、3月31日，按照學(xué)校要求，對(duì)全校上課教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了普查，并配合教科處對(duì)教師聽課情況進(jìn)行了檢查。王江明、黎啟麟、戴松、吳學(xué)蓉、楊歡等老師的教案編寫規(guī)范，表現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神和精湛的業(yè)務(wù)水平，是教師中的楷模。但也暴露了一些問題，如有的無導(dǎo)課、小結(jié)、作業(yè)布置，有的未編列課號(hào)等，雖是細(xì)枝末葉，也應(yīng)引以為鑒。

5、成功舉辦我校第三屆技能大賽。第三屆技能大賽是本期工作的重頭戲，從4月2日開始，本項(xiàng)工作就開始籌備，并于4月13日由陳校長(zhǎng)牽頭召開了籌備會(huì)，明確了大賽工作的各項(xiàng)安排。大賽從4月15日開始各項(xiàng)預(yù)賽，并于4月29日進(jìn)行了總決賽。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀選手，如幼師專業(yè)的張喜艷、胡艷、任云婭，護(hù)理專業(yè)的劉寶英、楊莎、楊梅，電子專業(yè)的龍寶、張志國，汽修專業(yè)的樊軍、魏厚兵等，這些選手都表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的專業(yè)技能。于5月3日由團(tuán)委、政教處牽頭舉行了第三屆技能大賽頒獎(jiǎng)典禮，讓全校師生收獲技能大賽喜悅的同時(shí)，享受了一場(chǎng)精彩紛呈的視覺盛宴。

6、配合團(tuán)委完成了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年、紅五月等系列活動(dòng)。

7、召開了校外兼職教師座談會(huì)，聽取了兼職教師對(duì)我校工作的建議。8、5月3日選派了09級(jí)茶葉專業(yè)的左勇、王紅梅、張友、陳緯 緯、周艷組隊(duì)代表學(xué)校參加了由縣委宣傳部、文體廣電旅游局、團(tuán)縣委、茶管局、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局組織的“苔茶杯”青年崗位能手技能大賽系列的茶藝表演賽。聘請(qǐng)了校外的陳海納老師進(jìn)行指導(dǎo)。由于班主任江紹芬老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)，盡管我校代表隊(duì)是最年青的一支隊(duì)伍，其他選手都經(jīng)歷過多次大賽，我校派出的張友獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“青年崗位能手”、“茶藝表演能手”獎(jiǎng)，并獲獎(jiǎng)金500元，王紅梅、陳緯緯也分別獲得了大賽第八名、第九名的好成績(jī)。9、5月11日，選派了第三屆技能大賽的優(yōu)秀選手09護(hù)理專業(yè)劉寶英、楊莎代表我校參加了2011年貴州省技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽。此項(xiàng)活動(dòng)從4月28日獲知信息就開始組織。專門聘請(qǐng)了縣醫(yī)院的董春燕、王春筱二位老師指導(dǎo)選手的操作。得到了縣醫(yī)院的大力支持。由于督導(dǎo)有力，我校代表隊(duì)是二支縣級(jí)代表隊(duì)中唯一獲獎(jiǎng)的一支，劉寶英、楊莎分別獲得了第八名、第九名的好成績(jī)，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了由省教育廳頒發(fā)的組織獎(jiǎng)。10、5月3日協(xié)助招生就業(yè)處完成了09級(jí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員。

11、完成了2011年中職單報(bào)高職的考試工作及2011年中職畢業(yè)生的畢業(yè)審查、辦證工作。

12、對(duì)中職系列的任課教師進(jìn)行了教學(xué)問卷調(diào)查。

13、完成了本期由于項(xiàng)目工作等因素造成的多達(dá)一百多節(jié)的教師調(diào)課、代課工作。此項(xiàng)工作得到了老師們的大力支持。在此對(duì)所有支 持這項(xiàng)工作 的老師們表示最誠摯的謝意！

14、協(xié)助招生就業(yè)處、政教處、總務(wù)處完成了解決10級(jí)幼師專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的遺留問題。

15、完成了本學(xué)期常規(guī)教務(wù)教學(xué)工作。

16、派員帶08高職班學(xué)生到銅仁參加中職單報(bào)高職考試。

17、完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、本期工作主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、進(jìn)一步增大課堂的巡查力度。教務(wù)處安排教學(xué)考勤人員加大了課堂教學(xué)巡查的力度，并進(jìn)行認(rèn)真的記載，對(duì)在教學(xué)中存在的問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在問題的教師進(jìn)行個(gè)別交流談話，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，我們始終本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重環(huán)節(jié)、人性化”的管理原則，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。“愛與責(zé)任”是教師搞好教學(xué)的基礎(chǔ)，有愛就有責(zé)任感，有愛就能協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)條件，教師的教學(xué)就能被學(xué)生所接受，能引導(dǎo)學(xué)生不斷走向成熟。人性化的教學(xué)管理減少了了私自調(diào)課、提前下課現(xiàn)象。

2、加大教學(xué)考勤力度。實(shí)行每周公布一次的制度，提高了教師的工作責(zé)任心。

3、加強(qiáng)教案檢查力度。各教研組本期檢查教案共三次，教務(wù)處對(duì)各教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了期中、期末兩次普查并適時(shí)進(jìn)行了公布，要求教師規(guī)范教學(xué)行為，促使教師更加重視教學(xué)的效果。

（二）對(duì)教師上課情況進(jìn)行了問卷調(diào)查并適時(shí)進(jìn)行了公布。調(diào)查顯示：大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，不愧為人類靈魂的工程師，展現(xiàn)了優(yōu)秀的職校教師形象，得到了學(xué)生的充分肯定。特別是老教師所表現(xiàn)出的高風(fēng)亮節(jié)和克己為人的情操令人肅然起敬，為年輕教師樹立了標(biāo)桿。年輕教師也勤于學(xué)習(xí)，教學(xué)也不斷的重視方法和技巧的提高，教學(xué)效果得到學(xué)生的肯定、稱頌。在此，向所有辛勤工作的所有教師表示最衷心的感謝。

（三）對(duì)半期、學(xué)期考試統(tǒng)一安排、布置并組織實(shí)施。對(duì)考試工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)、檢查和回顧。老師們對(duì)在考試及調(diào)查中存在的問題及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充、完善。

（四）對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽樣檢查。絕大多數(shù)教師都能及時(shí)適量布置作業(yè)并進(jìn)行了認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)起到了鞏固強(qiáng)化作用。

（五）配合教科處有序推進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)。組織實(shí)施畜禽解剖、茶事活動(dòng)等，教師參加教學(xué)研究的積極性大幅提升，教師的授課水平不斷提高，增進(jìn)了了解，和諧了同事關(guān)系。

（六）切實(shí)加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度，完成了茶葉專業(yè)、畜牧專業(yè)的春節(jié)實(shí)習(xí)。進(jìn)行了09醫(yī)護(hù)專業(yè)為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)動(dòng)員，分別安排到縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)。協(xié)助安排了09級(jí)電子專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和全校學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。增加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師的數(shù)量及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)器材，加強(qiáng)了各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)力度，特別是加大了對(duì)護(hù)理專業(yè)、汽修專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度。

（七）完成對(duì)2011級(jí)春節(jié)新生學(xué)籍的辦理。

（八）根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了部分課程的調(diào)整。主要有茶葉專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)及電子專業(yè)課程的調(diào)整。

（九）完成了08、09級(jí)茶葉專業(yè)的部分學(xué)生到貴州梵錦茶業(yè)有限公司進(jìn)行為期8個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中的實(shí)習(xí)聯(lián)系檢查工作。

三、教學(xué)工作中存在的不足

（一）個(gè)別教師的工作積極性不高。對(duì)自己授課的情況、學(xué)生到位的情況不管不問，對(duì)學(xué)生缺乏管教管導(dǎo)，與學(xué)生交流甚少。私自調(diào)課現(xiàn)象有抬頭的趨向。極個(gè)別非計(jì)算機(jī)教師擅自將學(xué)生帶進(jìn)微機(jī)室，甚至有將學(xué)生帶進(jìn)微機(jī)室后就離開，對(duì)學(xué)生不管不問，極易引發(fā)安全事故。學(xué)生反映微機(jī)課玩游戲時(shí)間多，老師上課內(nèi)容少，致使學(xué)生對(duì)應(yīng)掌握的操作知識(shí)知之甚少。

（二）極少數(shù)老師的勞動(dòng)紀(jì)律意識(shí)淡薄。仍然有遲到、曠課的現(xiàn)象發(fā)生。教師請(qǐng)假過多，給正常教學(xué)秩序造成一定影響。有的科目一學(xué)期上課不足十節(jié),，學(xué)生反映比較強(qiáng)烈。

（三）部分教師教案的編寫不規(guī)范，主要表現(xiàn)在：①有的沒有教學(xué)目的或要求；②有的沒有教學(xué)重難點(diǎn)；③有的缺乏課時(shí)小結(jié)；④有的沒有作業(yè)的布置；⑤極少數(shù)教師的教案比較簡(jiǎn)略。

（四）少數(shù)教師作業(yè)布置較少，批改質(zhì)量不高，沒能起到復(fù)習(xí)、鞏固的效果。

（五）部分教師課堂氣氛不活躍，仍有部分學(xué)生瞌睡現(xiàn)象。

（六）極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，工作只圖應(yīng)付，對(duì)待工作是出工不出力，學(xué)生反響較大。還存在上課教師撥打、接聽電話，甚至有學(xué)生反映極個(gè)別教師在課堂上有罵街的現(xiàn)象。

四、今后工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)性教學(xué)檢查，對(duì)教師上課、備課、作業(yè)批改適時(shí)進(jìn)行檢查，記入教學(xué)目標(biāo)考核，作為教師評(píng)級(jí)晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、對(duì)教師的上課情況適時(shí)進(jìn)行學(xué)生測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生不滿意高的上課教師適時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3、對(duì)教師的備課、作業(yè)布置、聽課進(jìn)行合理定量安排。

4、專業(yè)課教師要進(jìn)一步加大力度進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練，專業(yè)課教師在開學(xué)初要將一學(xué)期的專業(yè)技能訓(xùn)練的內(nèi)容，器材，經(jīng)費(fèi)預(yù)算等報(bào)告寫好并交教務(wù)處審查上報(bào)，以利于專業(yè)技能活動(dòng)的順利開展及經(jīng)費(fèi)保證。

5、凡是安排帶隊(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教師要隨同學(xué)生一起，不能單獨(dú)返校，（遇特殊情況須向?qū)W校請(qǐng)假）若擅自離開，作曠工處理，且不能參與評(píng)優(yōu)。

6、配合學(xué)校做好優(yōu)選、優(yōu)配專業(yè)課教師工作。

7、精心組織、細(xì)心謀劃，以全新的精神面貌和狀態(tài)搞好今年的秋季新生入學(xué)的編班、課務(wù)安排及秋季校運(yùn)會(huì)等工作。力爭(zhēng)使教務(wù)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二0一一年六月十日

主題詞：職業(yè)教育

教務(wù)工作

總結(jié)

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第二篇：第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2020-2021學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

一、教學(xué)及管理工作

因?yàn)槲倚W(xué)生程度參差不齊，教學(xué)管理難度非常大，所以，我們狠抓課改和常規(guī)落實(shí)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)效果，盡管很累，但我們依然堅(jiān)持：

（1）堅(jiān)定不移抓課改。2012年至今，我們堅(jiān)持在“三步十環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式下，不斷創(chuàng)新，靈活運(yùn)用“三步十環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，利用電化教學(xué)手段，提高課堂效率。每學(xué)期我們要求教師利用電子課件上課不低于60節(jié)。

（2）堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。每期學(xué)校組織全體教師對(duì)每個(gè)教師的課聽一遍，課后，參與聽課的老師當(dāng)場(chǎng)給講課教師打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)多少評(píng)出優(yōu)質(zhì)課教師。

（3）堅(jiān)持每周三下午和每周四下午的校本教研活動(dòng)和說課活動(dòng)，周三下午1、2節(jié)是語文，周四下午1、2節(jié)是數(shù)學(xué)和英語。

（4）堅(jiān)持提前一周備課，教師的教案每周五下午上交教務(wù)處檢查，檢查結(jié)果在周日例會(huì)上公布。

（5）堅(jiān)持教師基本功訓(xùn)練，三筆字每周交一次，教師的粉筆字練習(xí)每周都在校園展示。

（6）堅(jiān)持“四清”工作。任課老師重點(diǎn)落實(shí)堂清、日清、和周清，教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)月清。

（7）堅(jiān)持每天中午20分鐘的書法練習(xí)，由中午輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生在字帖上練字，收到良好效果。

（8）每班科任教師制定切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，到學(xué)期末根據(jù)得分給學(xué)生兌換獎(jiǎng)品。

（9）每月進(jìn)行一次作業(yè)大檢查，及時(shí)督促評(píng)比。

（10）在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校的大部分學(xué)科成績(jī)顯著，本學(xué)期在兩次月考和期中考試中，雖然每一次都有較大的進(jìn)步，但是，我們?nèi)匀粔毫艽螅终`人子弟。為此，我們學(xué)校的老師不惜早起晚睡，早上5:40，有課的老師都進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生了，晚上學(xué)生全部就寢后老師們才休息，但愿功夫不負(fù)有心人！

（11）本學(xué)期我校嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《教師業(yè)務(wù)考核方案》對(duì)每個(gè)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)效果、作業(yè)、備課、基本功、教師考勤、工作量、聽評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨時(shí)工作、輔導(dǎo)以及其他附加項(xiàng)目進(jìn)行考核，考評(píng)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù)，極大地鼓舞了老師們的工作積極性。

二、大型活動(dòng)

（1）語文教研組的“古詩詞誦讀比賽”；

（2）數(shù)學(xué)教研組的“計(jì)算能力大賽”；

（3）英語教研組的“單詞拼寫大賽”；

（4）教務(wù)處組織的“承革命精神 講英雄故事”；

（5）“百節(jié)示范課”校內(nèi)選拔賽。

嵩縣大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2021年7月5日

第三篇：學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

xx學(xué)校第二學(xué)期 教務(wù)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一學(xué)期在忙碌中又將結(jié)束，本學(xué)期的教務(wù)工作在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力支持下，各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）、進(jìn)一步加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，為教育教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此，本學(xué)期在教務(wù)工作中把加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理作為首要任務(wù)抓緊抓好。開學(xué)初學(xué)校校委會(huì)根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校的管理制度，制定了我校的常規(guī)管理制度，把常規(guī)檢查與教師的業(yè)務(wù)考核相掛鉤，以使其更符合現(xiàn)代教育教學(xué)的要求。由于方法得當(dāng)、措施有力，本學(xué)期常規(guī)工作基本上沒有出現(xiàn)什么問題。

（二）、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)暨新課改課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)

本學(xué)期在各教研組的組織下全體課改年級(jí)教師均參加了中心校進(jìn)行的新一輪的新課改課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)。有

位教師通過了鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)，非課改年級(jí)教師基本上參加了校級(jí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與業(yè)務(wù)考核直接掛鉤。

（三）、全面開展課題研究與專題探索

本學(xué)期各位教師都能結(jié)合研究課題與專題撰寫出教研論文。本學(xué)期有一位教師撰寫的教研論文獲州級(jí)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，一位教師撰寫的教學(xué)案例獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

（四）、重視教研組建設(shè)，繼續(xù)搞好教研活動(dòng)

本學(xué)期各教研組都能在學(xué)期初組織教師討論制定各自的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)有內(nèi)容、有記載。每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周三的教研活動(dòng)也基本上能堅(jiān)持下來，（五）、組織參加了各級(jí)各類競(jìng)賽

競(jìng)賽活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，本學(xué)期教務(wù)組織參加了全國初中應(yīng)用物理競(jìng)賽、全國初中化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽、全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽和區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競(jìng)賽、自治區(qū)生物、地理競(jìng)賽、全國第二屆中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽、縣第二屆“春蕾杯”綜合素質(zhì)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)。上述競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)還未下發(fā)，但在上學(xué)期參加的競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)中有27人次分獲國家、區(qū)、州、縣獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與各位教師的付出是分不開的。也比上一學(xué)期的23人次上了一個(gè)臺(tái)階。競(jìng)賽成績(jī)的全面開花，表明我校教師工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，我校的管理科學(xué)有效。

（六）、進(jìn)一步加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源管理、應(yīng)用工作。

本學(xué)期一線教師按照學(xué)校的管理、教學(xué)要求，完整接收項(xiàng)目教學(xué)資源，并根據(jù)實(shí)際情況定期公布下載的資源內(nèi)容，教務(wù)處分中小學(xué)內(nèi)容將每周教學(xué)資源公示，督促教師使用。遠(yuǎn)程教育資源管理與使用的各種檔案齊全，各種表冊(cè)填寫規(guī)范，、每周三第八節(jié)課后為中學(xué)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一小時(shí)。

同時(shí)，為提高教師的計(jì)算機(jī)操作技能，本學(xué)期教務(wù)處制定了《xx學(xué)校2006年教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃安排》把每周四每周四下午5:50—7:00定為集中培訓(xùn)時(shí)間。由兩位微機(jī)教師對(duì)所有教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以新疆中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心編寫的《中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教材》為培訓(xùn)內(nèi)容，要求培訓(xùn)教師必須備好課，被培訓(xùn)教師必須做好筆記，學(xué)期末上交教務(wù)處存檔備查。并在學(xué)期末對(duì)所有教師進(jìn)行一次計(jì)算機(jī)水平考核，考核以《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團(tuán)中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核一級(jí)綱要》為準(zhǔn)。教師培訓(xùn)情況與考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核之中。把教師在培訓(xùn)中的成績(jī)和表現(xiàn)作為職稱評(píng)審、先進(jìn)評(píng)比、崗位聘任等工作中的依據(jù)之一。

（七）、建立了教學(xué)反思制度，注重教學(xué)過程追蹤。

本學(xué)期要求各位教師每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，認(rèn)真思考本周教學(xué)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多途徑解決教學(xué)中存在的問題。

二、存在的問題：

（一）、教學(xué)常規(guī)管理不到位、檢查不及時(shí)。本學(xué)期僅在學(xué)期末進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，對(duì)教師常規(guī)工作檢查督促不及時(shí)，致使一些教師常規(guī)工作做得不好。另外學(xué)校常規(guī)工作沒有一個(gè)科學(xué)規(guī)范的制度。

（二）、應(yīng)該說，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)已取得了一些成績(jī)，但成績(jī)背后也存在一些問題：首先，有些教師對(duì)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)的重要意義認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。其次，學(xué)期初在教務(wù)計(jì)劃中明確要求“嚴(yán)格按照申請(qǐng)、抽課、備課、說課、授課、評(píng)課程序進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，但在具體實(shí)施時(shí)，未能嚴(yán)格按照要求去做，這在一定程度上降低了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平方面的作用。另外，在具體操作過程中，隨意性較大，從某種意義上說課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)成了一種應(yīng)付性工作。這項(xiàng)工作并未真正落到實(shí)處，也未真正起到提高教師課堂效益的目的。更為嚴(yán)重的是本學(xué)期竟然有部分教師未進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

（三）、盡管在課題研究與專題探索方面我們已經(jīng)做了一些嘗試性的工作，但是距離通過課題研究與專題探索提高教師的自身素質(zhì)和課堂教學(xué)效益這一目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。每個(gè)教師只是各自為戰(zhàn)，學(xué)校的教研氛圍還不夠濃厚。我們各教研組至今還無一項(xiàng)正式立項(xiàng)的課題，今后，對(duì)此項(xiàng)工作要加大管理力度，使之規(guī)范化、制度化，（四）、由于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、課題研究與專題探索這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作沒有落到實(shí)處，所以，本學(xué)期教研活動(dòng)沒有多少新意，主要是以聽課、評(píng)課、參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)為主?？梢哉f，教研組形同虛設(shè)，教研活動(dòng)流于形式。另外，教研組也未能嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展活動(dòng)。

（五）、競(jìng)賽輔導(dǎo)不力。本學(xué)期參加了一些競(jìng)賽活動(dòng)，也取得了一些成績(jī)，但是賽前的輔導(dǎo)根本就沒有得到重視，教務(wù)方面也缺乏相應(yīng)的安排。

（六）、遠(yuǎn)教資源的利用率不高。由于教師們的微機(jī)操作水平高低不一，對(duì)利用現(xiàn)代教育媒體的認(rèn)識(shí)不一，因此，教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源及現(xiàn)代教育媒體的利用不是很積極，有些教師一學(xué)期連一次都沒用。

（七）、教師的觀念陳舊，工作缺少主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新性。

學(xué)校有很多工作的確得務(wù)虛，但作為學(xué)校重中之重的教學(xué)工作是來不得半點(diǎn)虛假的，可是由于多種客觀因素的制約，更由于我們很多教師對(duì)新課改的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)新課改的實(shí)質(zhì)、精髓認(rèn)識(shí)不到位，總是抱著老的一套東西不撒手，致使學(xué)校很多旨在提高教師素質(zhì)的工作流于形式。現(xiàn)在還有一些教師認(rèn)為只要把課上好、學(xué)生考試考好了就一好百好了，其余的都是多余的，都是閑著沒事增加老師的工作負(fù)擔(dān)，在這種思想的作祟下，有些教師還是抱著老一套的填鴨式的教學(xué)方法不放，通過加班加點(diǎn)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻從未認(rèn)真想過如何改進(jìn)教學(xué)方法來提高教學(xué)效益，所以參加學(xué)校的很多活動(dòng)都是應(yīng)付了事，學(xué)校組織的旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)都被他們認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，是多此一舉，這是我校目前存在的最大的問題，也是我們學(xué)校教研氛圍不濃的主要原因。其主要表現(xiàn)如下：

1、備課要明確反映使用遠(yuǎn)程教育資源的情況，但很多教師的備課中卻只字未提。另外要求教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，加強(qiáng)教學(xué)過程追蹤，可實(shí)際上教學(xué)后記都是千篇一律，有的甚至成了教學(xué)前記。

2、學(xué)校要求每月聽課不少4節(jié)，但是仍然有老師坐在辦公室“聽課”，而我們有些老師甚至極不負(fù)責(zé)任的在授課教師一欄中簽上了自己的大名。

3、三字一畫本來是為了提高教師的基本功，但我們很多教師的鋼筆字、毛筆字純粹自成一家、自成一體，簡(jiǎn)筆畫畫得還不如幼兒園的幼兒畫得認(rèn)真。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本來也是督促教師閱讀專業(yè)書籍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)有效的辦法，可是我們很多教師把記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，為完成任務(wù)而湊字?jǐn)?shù)湊篇數(shù)。

5、課題研究是教師由教書型向研究型轉(zhuǎn)變的有效途徑，可是我們有一部分教師不但不主動(dòng)進(jìn)行研究，反而冷嘲熱諷。

6、課后反思制度本來是為了通過不斷的反思，反思自己教學(xué)中的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，從而尋求解決問題的辦法，最終達(dá)到提高自己教學(xué)水平的目的，可我們的很多教師把這也當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，不是積極主動(dòng)地進(jìn)行反思，而是隨便在教師用書上抄上一段了事。

三、今后的打算：

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)主任堅(jiān)持每月進(jìn)行一次詳盡、細(xì)致的常規(guī)檢查，督促教師做好常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正并作好記載，每月的檢查結(jié)果與半年業(yè)務(wù)考核掛鉤。

（二）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)

各教研組要作好校級(jí)課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)的計(jì)劃和安排。要求課改年級(jí)教師的課堂教學(xué)在一年內(nèi)必須達(dá)標(biāo)，學(xué)校新課改教師的達(dá)標(biāo)率必須達(dá)到100%。

(四)、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”的培養(yǎng)、管理工作。

建立一支政治素質(zhì)好，技術(shù)水平高、研究能力強(qiáng)、層次完整、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍。確定“一一三”學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)（一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一項(xiàng)立項(xiàng)課題或?qū)ｎ}研究、發(fā)表三篇論文。），以科研為龍頭，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師由“教書型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行培訓(xùn)。教務(wù)、教研組要制訂“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師的校級(jí)培訓(xùn)力度。

（五）、加大校本培訓(xùn)力度。

（六）、盡快建立教師學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，使我校的評(píng)價(jià)機(jī)制更科學(xué)、更規(guī)范。

以上是本學(xué)期教務(wù)上所做的一些主要工作，教務(wù)工作瑣碎而繁雜，不可能一一盡述。

總而言之，本學(xué)期在教務(wù)工作方面做了大量的工作，但由于本人精力、能力有限，教務(wù)工作無多少創(chuàng)新，基本上屬于墨守陳規(guī)、按部就班，還存在著很多不足，還需在以后的工作中繼續(xù)努力，克服不足，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：2009學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅(jiān)持“課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面！

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng)；姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng)；全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校請(qǐng)來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做專題講座；請(qǐng)紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤小學(xué)的教師還現(xiàn)場(chǎng)送教；通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

（2）繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了。徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎(jiǎng)”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效。

3、為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)－培訓(xùn)－展示”為一體的機(jī)制，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

三、研討交流、扎實(shí)課改

1、扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二下午放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情況評(píng)選了六年級(jí)語文組為先進(jìn)備課組。

2、課題研究工作初見成效。

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。如張華校長(zhǎng)申請(qǐng)了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作；通過以上這些活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

第五篇：2009學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

在2009---2009學(xué)第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開展課件教學(xué).在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針，在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況。依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，教師人人寫出了教后反思。教研組查教案3次，教務(wù)處進(jìn)行月查。且有詳實(shí)記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務(wù)。

二、教師的上課情況。本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤2次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽課、評(píng)課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不得少于10次，班子成員不得少于15次，查聽評(píng)課筆記。教務(wù)處認(rèn)為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)效率。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)的批閱情況。作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。

本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)5次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。完成工作任務(wù)的好壞直接與績(jī)效工資掛鉤兌現(xiàn)。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作

今年面對(duì)遠(yuǎn)程教育地普及工作，我們學(xué)校在大力爭(zhēng)取外援的基礎(chǔ)上，也鼓勵(lì)老師們自己購買電腦，并多次組織老師們進(jìn)行電腦的技能培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有的條件，在網(wǎng)絡(luò)教室上課，雷長(zhǎng)勝老師、向長(zhǎng)寶老師還利用自己的電腦，讓學(xué)生聽看央教資源的實(shí)況，然后根據(jù)自己班上的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，取得了較好的效果。

五 本學(xué)期的班主任工作。

在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交

流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

六 教研活動(dòng)情況。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。