第一篇：2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

擺茹中學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

我校的教育教學(xué)工作在全體教師的共同努力下,在緊張、繁忙、有序的氛圍中全部完成了預(yù)期任務(wù),現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下:

一．本期開展的工作

1．早晚自習(xí)檢查

本期主要由石先恒老師負責(zé)早晚自習(xí)的督察工作，共檢查15周早晚自習(xí)，后兩周因為有特殊情況未能檢查，由年級組統(tǒng)計上報。檢查共計100天，檢查早晚自習(xí)200余次。石先恒老師為教務(wù)督查工作付出了辛勤勞動，為此對石先恒老師付出的辛勤勞動表示衷心感謝！本期來，教務(wù)處及時把統(tǒng)計的有關(guān)情況向校領(lǐng)導(dǎo)和教師作了反饋．細致的督查記錄，為期末評價考核教師提供了詳實的資料．

2．常規(guī)教學(xué)檢查

本期共進行了2次教學(xué)常規(guī)檢查，共查閱教案4600課時，聽課記錄800多節(jié)，教學(xué)隨筆242篇．教師批改作業(yè)1000余次，閱卷5000多份，輔導(dǎo)學(xué)生4500余次。這些枯糙的數(shù)字背后，反映的卻是我校教師為教育教學(xué)付出的大量心血．維持的是正常的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)造的是可喜的成績。

3．教研活動

本期我校進行了30多次教研活動，其中26次校內(nèi)公開課，教師參與150多人次．還進行了2次校際間的教學(xué)交流．4次校內(nèi)外學(xué)科競賽，3次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，集體備課20次。各教研組均按計劃完成預(yù)定任務(wù)。在五個教研組中，英語教研組開展活動較為扎實，英語組的大部分教師都進行公開課教學(xué)，開

展了一次英語競賽，所開展的工作得到了縣教研室的肯定。學(xué)生在參加全國希望杯數(shù)學(xué)競賽中，周開富輔導(dǎo)的學(xué)生韋玉露獲得了三等獎。李德新老師輔導(dǎo)的學(xué)生陸早，在參加省級地理小論文比賽中獲得二等獎，劉元付輔導(dǎo)的學(xué)生劉天奇，在參加交通安全征文活動中獲得三等獎。希望各位老師能發(fā)揚這種精神，在以后的全國學(xué)科競賽中取得好成績，為自己和學(xué)校爭得榮譽。這些教研活動的開展，擴大了學(xué)生的視野，磨練了教師的基本功，為我校教學(xué)活動的正常開展提供了必要的保障．

4．課外活動

本期體育組在孟前昌、黃禮榮兩位老師的組織下，開展課外籃球訓(xùn)練，在參加全縣中學(xué)生籃球比賽中，男女隊均闖入八強，為宣傳我校起到良好的作用。美術(shù)組的課外興趣小組在黃道瓊老師的組織下，利用業(yè)余時間，培養(yǎng)了很多業(yè)余書畫愛好者。音樂組在周斌老師的組織下，組織教師排練舞蹈，在參加全省教研聯(lián)席會議文藝匯演中，得到與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。這些活動的開展，極大的豐富了師生的課余生活．

5．山坳文學(xué)社工作

本期山坳文學(xué)社在陸慶開老師的組織下，在課務(wù)較重的情況下，犧牲了大量休息時間，出版了一期師生期刊，撰寫簡報30多篇，出色的完成計劃任務(wù)．

6、中繼教工作

本期繼教工作主要是收集歸類資料。全體教師按照要求，加班加點，在規(guī)定時間內(nèi)基本完成了任務(wù)。繼教公共材料計45大項，250個小項。資料收集時間緊、任務(wù)重。十多位教師加班奮戰(zhàn)了50多個晝夜，完成資料2000余

份。布置好了資料室，在州驗收前完成了繼教所有任務(wù)。在此，對在繼教工作中不計報酬、不辭辛苦、連續(xù)作戰(zhàn)付出辛勤勞動的老師表示衷心感謝！

7、中考工作

中考工作在石朝西老師的組織下，經(jīng)過90多天奮戰(zhàn)，順利地完成各項任務(wù)。在中考中，400分以上有87人，380分以上有100人，對比以往錄取分數(shù)，基本完成任務(wù)。對照今年錄取分數(shù)，比往年有所增加。

8、監(jiān)考、評卷和成績統(tǒng)計與分析

學(xué)期考試如期進行，教務(wù)處精心組織考場安排、監(jiān)考與評卷工作。監(jiān)考中絕大多數(shù)教師認真負責(zé)、盡職盡責(zé)，致使監(jiān)考工作順利進行。改卷中教師連夜奮戰(zhàn)，加班加點，提前完成了改卷任務(wù)。年級組長按期完成了成績統(tǒng)計，負責(zé)質(zhì)量分析的教師按時高質(zhì)量完成質(zhì)量分析。正因為有了全體教師的齊心協(xié)力，教務(wù)處才能提前上交縣局各種資料，得到了縣局的高度贊揚。這與全體教師的共同努力是分不開的。

從本期的成績統(tǒng)計來看，本學(xué)期學(xué)期考試取得可喜成績，各科及格總?cè)舜?231人，80分以上的就有390人。對比以往的成績統(tǒng)計，已經(jīng)有了較大的提高。希望全體教師繼續(xù)努力，在下期中取得更好的成績。

9．教務(wù)處常規(guī)及臨時性任務(wù)

（1）總課表編排、打印、分發(fā)；

（2）中繼教資料上交、收集、統(tǒng)計與整理；

（3）組織期末監(jiān)考、評卷工作；

（4）期末資料整理與上交。

（5）其他臨時性工作。

回顧一一期的教務(wù)工作，是在繁忙、緊張的氛圍中度過的。有成功的喜悅，有失敗的煩惱。教務(wù)處在服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)上還存在很多不足，我們工作的疏漏敬請教師諒解。所取得的成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體教師的大力支持，對在本期教務(wù)工作中付出辛勤勞動的全體教師表示衷心感謝。特別感謝三位年級組長、雷曉晨、黃治勝幾位教師對教務(wù)工作的一貫支持，對您們的辛勤勞動表示衷心感謝！

二、存在的問題

1、教學(xué)常規(guī)督查方法有待完善。

2、教研活動缺乏新意。小課題研究、教師互助還需加強。

3、教務(wù)工作窮于應(yīng)付臨時性工作，花在教學(xué)研究上的時間相對削弱。

2010.07.08

第二篇：第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2020-2021學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

一、教學(xué)及管理工作

因為我校學(xué)生程度參差不齊，教學(xué)管理難度非常大，所以，我們狠抓課改和常規(guī)落實，千方百計提高教育教學(xué)效果，盡管很累，但我們依然堅持：

（1）堅定不移抓課改。2012年至今，我們堅持在“三步十環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式下，不斷創(chuàng)新，靈活運用“三步十環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，利用電化教學(xué)手段，提高課堂效率。每學(xué)期我們要求教師利用電子課件上課不低于60節(jié)。

（2）堅持相互學(xué)習(xí)、取長補短。每期學(xué)校組織全體教師對每個教師的課聽一遍，課后，參與聽課的老師當(dāng)場給講課教師打分，根據(jù)分數(shù)多少評出優(yōu)質(zhì)課教師。

（3）堅持每周三下午和每周四下午的校本教研活動和說課活動，周三下午1、2節(jié)是語文，周四下午1、2節(jié)是數(shù)學(xué)和英語。

（4）堅持提前一周備課，教師的教案每周五下午上交教務(wù)處檢查，檢查結(jié)果在周日例會上公布。

（5）堅持教師基本功訓(xùn)練，三筆字每周交一次，教師的粉筆字練習(xí)每周都在校園展示。

（6）堅持“四清”工作。任課老師重點落實堂清、日清、和周清，教務(wù)處負責(zé)落實月清。

（7）堅持每天中午20分鐘的書法練習(xí)，由中午輔導(dǎo)老師負責(zé)，學(xué)生在字帖上練字，收到良好效果。

（8）每班科任教師制定切實可行的激勵機制，到學(xué)期末根據(jù)得分給學(xué)生兌換獎品。

（9）每月進行一次作業(yè)大檢查，及時督促評比。

（10）在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校的大部分學(xué)科成績顯著，本學(xué)期在兩次月考和期中考試中，雖然每一次都有較大的進步，但是，我們?nèi)匀粔毫艽?，唯恐誤人子弟。為此，我們學(xué)校的老師不惜早起晚睡，早上5:40，有課的老師都進教室輔導(dǎo)學(xué)生了，晚上學(xué)生全部就寢后老師們才休息，但愿功夫不負有心人！

（11）本學(xué)期我校嚴格按照學(xué)期初制定的《教師業(yè)務(wù)考核方案》對每個教師的師德師風(fēng)、教學(xué)效果、作業(yè)、備課、基本功、教師考勤、工作量、聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨時工作、輔導(dǎo)以及其他附加項目進行考核，考評結(jié)果作為評優(yōu)表模的重要依據(jù)，極大地鼓舞了老師們的工作積極性。

二、大型活動

（1）語文教研組的“古詩詞誦讀比賽”；

（2）數(shù)學(xué)教研組的“計算能力大賽”；

（3）英語教研組的“單詞拼寫大賽”；

（4）教務(wù)處組織的“承革命精神 講英雄故事”；

（5）“百節(jié)示范課”校內(nèi)選拔賽。

嵩縣大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2021年7月5日

第三篇：學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

xx學(xué)校第二學(xué)期 教務(wù)工作總結(jié)

時光荏苒，一學(xué)期在忙碌中又將結(jié)束，本學(xué)期的教務(wù)工作在上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力支持下，各項工作圓滿結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好的做好以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）、進一步加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，為教育教學(xué)工作順利進行奠定了基礎(chǔ)。

加強教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此，本學(xué)期在教務(wù)工作中把加強教學(xué)常規(guī)管理作為首要任務(wù)抓緊抓好。開學(xué)初學(xué)校校委會根據(jù)本校實際，結(jié)合中心校的管理制度，制定了我校的常規(guī)管理制度，把常規(guī)檢查與教師的業(yè)務(wù)考核相掛鉤，以使其更符合現(xiàn)代教育教學(xué)的要求。由于方法得當(dāng)、措施有力，本學(xué)期常規(guī)工作基本上沒有出現(xiàn)什么問題。

（二）、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價暨新課改課堂教學(xué)系列達標活動

本學(xué)期在各教研組的組織下全體課改年級教師均參加了中心校進行的新一輪的新課改課堂教學(xué)系列達標。有

位教師通過了鎮(zhèn)級達標，非課改年級教師基本上參加了校級的課堂教學(xué)評價活動課堂教學(xué)系列達標、課堂教學(xué)評價與業(yè)務(wù)考核直接掛鉤。

（三）、全面開展課題研究與專題探索

本學(xué)期各位教師都能結(jié)合研究課題與專題撰寫出教研論文。本學(xué)期有一位教師撰寫的教研論文獲州級三等獎獎，一位教師撰寫的教學(xué)案例獲自治區(qū)級獎。

（四）、重視教研組建設(shè)，繼續(xù)搞好教研活動

本學(xué)期各教研組都能在學(xué)期初組織教師討論制定各自的教研活動計劃，教研活動有內(nèi)容、有記載。每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周三的教研活動也基本上能堅持下來，（五）、組織參加了各級各類競賽

競賽活動可以增強學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，本學(xué)期教務(wù)組織參加了全國初中應(yīng)用物理競賽、全國初中化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎?、全國初中?shù)學(xué)競賽和區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽、自治區(qū)生物、地理競賽、全國第二屆中小學(xué)生迎奧運作文競賽、縣第二屆“春蕾杯”綜合素質(zhì)競賽等競賽活動。上述競賽活動的成績還未下發(fā)，但在上學(xué)期參加的競賽活動的成績中有27人次分獲國家、區(qū)、州、縣獎，這些成績的取得與各位教師的付出是分不開的。也比上一學(xué)期的23人次上了一個臺階。競賽成績的全面開花，表明我校教師工作嚴謹踏實，我校的管理科學(xué)有效。

（六）、進一步加強了遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源管理、應(yīng)用工作。

本學(xué)期一線教師按照學(xué)校的管理、教學(xué)要求，完整接收項目教學(xué)資源，并根據(jù)實際情況定期公布下載的資源內(nèi)容，教務(wù)處分中小學(xué)內(nèi)容將每周教學(xué)資源公示，督促教師使用。遠程教育資源管理與使用的各種檔案齊全，各種表冊填寫規(guī)范，、每周三第八節(jié)課后為中學(xué)教師進行遠程教育資源學(xué)習(xí)時間，每次學(xué)習(xí)時間不少于一小時。

同時，為提高教師的計算機操作技能，本學(xué)期教務(wù)處制定了《xx學(xué)校2006年教師計算機培訓(xùn)計劃安排》把每周四每周四下午5:50—7:00定為集中培訓(xùn)時間。由兩位微機教師對所有教師進行計算機培訓(xùn)，以新疆中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心編寫的《中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)教材》為培訓(xùn)內(nèi)容，要求培訓(xùn)教師必須備好課，被培訓(xùn)教師必須做好筆記，學(xué)期末上交教務(wù)處存檔備查。并在學(xué)期末對所有教師進行一次計算機水平考核，考核以《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團中小學(xué)教師計算機技術(shù)水平考核一級綱要》為準。教師培訓(xùn)情況與考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核之中。把教師在培訓(xùn)中的成績和表現(xiàn)作為職稱評審、先進評比、崗位聘任等工作中的依據(jù)之一。

（七）、建立了教學(xué)反思制度，注重教學(xué)過程追蹤。

本學(xué)期要求各位教師每周進行一次教學(xué)反思，認真思考本周教學(xué)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多途徑解決教學(xué)中存在的問題。

二、存在的問題：

（一）、教學(xué)常規(guī)管理不到位、檢查不及時。本學(xué)期僅在學(xué)期末進行了一次常規(guī)檢查，對教師常規(guī)工作檢查督促不及時，致使一些教師常規(guī)工作做得不好。另外學(xué)校常規(guī)工作沒有一個科學(xué)規(guī)范的制度。

（二）、應(yīng)該說，我校的課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)系列達標活動已取得了一些成績，但成績背后也存在一些問題：首先，有些教師對開展課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)系列達標活動的重要意義認識不到位，對課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)系列達標活動敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。其次，學(xué)期初在教務(wù)計劃中明確要求“嚴格按照申請、抽課、備課、說課、授課、評課程序進行課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)系列達標活動”，但在具體實施時，未能嚴格按照要求去做，這在一定程度上降低了課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)達標活動評價教師教學(xué)水平方面的作用。另外，在具體操作過程中，隨意性較大，從某種意義上說課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)達標活動成了一種應(yīng)付性工作。這項工作并未真正落到實處，也未真正起到提高教師課堂效益的目的。更為嚴重的是本學(xué)期竟然有部分教師未進行課堂教學(xué)評價。

（三）、盡管在課題研究與專題探索方面我們已經(jīng)做了一些嘗試性的工作，但是距離通過課題研究與專題探索提高教師的自身素質(zhì)和課堂教學(xué)效益這一目標還相距甚遠。每個教師只是各自為戰(zhàn)，學(xué)校的教研氛圍還不夠濃厚。我們各教研組至今還無一項正式立項的課題，今后，對此項工作要加大管理力度，使之規(guī)范化、制度化，（四）、由于課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)達標活動、課題研究與專題探索這兩項重點工作沒有落到實處，所以，本學(xué)期教研活動沒有多少新意，主要是以聽課、評課、參加上級組織的各種活動為主?？梢哉f，教研組形同虛設(shè)，教研活動流于形式。另外，教研組也未能嚴格按照教研計劃開展活動。

（五）、競賽輔導(dǎo)不力。本學(xué)期參加了一些競賽活動，也取得了一些成績，但是賽前的輔導(dǎo)根本就沒有得到重視，教務(wù)方面也缺乏相應(yīng)的安排。

（六）、遠教資源的利用率不高。由于教師們的微機操作水平高低不一，對利用現(xiàn)代教育媒體的認識不一，因此，教師對遠程教育資源及現(xiàn)代教育媒體的利用不是很積極，有些教師一學(xué)期連一次都沒用。

（七）、教師的觀念陳舊，工作缺少主動性、積極性、創(chuàng)新性。

學(xué)校有很多工作的確得務(wù)虛，但作為學(xué)校重中之重的教學(xué)工作是來不得半點虛假的，可是由于多種客觀因素的制約，更由于我們很多教師對新課改的形勢認識不清，對新課改的實質(zhì)、精髓認識不到位，總是抱著老的一套東西不撒手，致使學(xué)校很多旨在提高教師素質(zhì)的工作流于形式?，F(xiàn)在還有一些教師認為只要把課上好、學(xué)生考試考好了就一好百好了，其余的都是多余的，都是閑著沒事增加老師的工作負擔(dān)，在這種思想的作祟下，有些教師還是抱著老一套的填鴨式的教學(xué)方法不放，通過加班加點來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，卻從未認真想過如何改進教學(xué)方法來提高教學(xué)效益，所以參加學(xué)校的很多活動都是應(yīng)付了事，學(xué)校組織的旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動都被他們認為是負擔(dān)，是多此一舉，這是我校目前存在的最大的問題，也是我們學(xué)校教研氛圍不濃的主要原因。其主要表現(xiàn)如下：

1、備課要明確反映使用遠程教育資源的情況，但很多教師的備課中卻只字未提。另外要求教師要認真寫好教學(xué)后記，加強教學(xué)過程追蹤，可實際上教學(xué)后記都是千篇一律，有的甚至成了教學(xué)前記。

2、學(xué)校要求每月聽課不少4節(jié)，但是仍然有老師坐在辦公室“聽課”，而我們有些老師甚至極不負責(zé)任的在授課教師一欄中簽上了自己的大名。

3、三字一畫本來是為了提高教師的基本功，但我們很多教師的鋼筆字、毛筆字純粹自成一家、自成一體，簡筆畫畫得還不如幼兒園的幼兒畫得認真。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本來也是督促教師閱讀專業(yè)書籍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個有效的辦法，可是我們很多教師把記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記當(dāng)作一種負擔(dān)，為完成任務(wù)而湊字數(shù)湊篇數(shù)。

5、課題研究是教師由教書型向研究型轉(zhuǎn)變的有效途徑，可是我們有一部分教師不但不主動進行研究，反而冷嘲熱諷。

6、課后反思制度本來是為了通過不斷的反思，反思自己教學(xué)中的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，從而尋求解決問題的辦法，最終達到提高自己教學(xué)水平的目的，可我們的很多教師把這也當(dāng)作一種負擔(dān)，不是積極主動地進行反思，而是隨便在教師用書上抄上一段了事。

三、今后的打算：

（一）、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)主任堅持每月進行一次詳盡、細致的常規(guī)檢查，督促教師做好常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并作好記載，每月的檢查結(jié)果與半年業(yè)務(wù)考核掛鉤。

（二）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)系列達標活動

各教研組要作好校級課堂教學(xué)系列達標活動的計劃和安排。要求課改年級教師的課堂教學(xué)在一年內(nèi)必須達標，學(xué)校新課改教師的達標率必須達到100%。

(四)、進一步加強“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”的培養(yǎng)、管理工作。

建立一支政治素質(zhì)好，技術(shù)水平高、研究能力強、層次完整、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍。確定“一一三”學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)目標（一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一項立項課題或?qū)ｎ}研究、發(fā)表三篇論文。），以科研為龍頭，加強教學(xué)研究，促進教師由“教書型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。加強“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。充分利用遠程教育資源進行培訓(xùn)。教務(wù)、教研組要制訂“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃。加強對教師的校級培訓(xùn)力度。

（五）、加大校本培訓(xùn)力度。

（六）、盡快建立教師學(xué)生的發(fā)展性評價機制，使我校的評價機制更科學(xué)、更規(guī)范。

以上是本學(xué)期教務(wù)上所做的一些主要工作，教務(wù)工作瑣碎而繁雜，不可能一一盡述。

總而言之，本學(xué)期在教務(wù)工作方面做了大量的工作，但由于本人精力、能力有限，教務(wù)工作無多少創(chuàng)新，基本上屬于墨守陳規(guī)、按部就班，還存在著很多不足，還需在以后的工作中繼續(xù)努力，克服不足，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

第四篇：2009學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面！

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查。

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進取，提高能力

1、加強了教師的理論學(xué)習(xí)。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動；姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動；全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校請來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做專題講座；請紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤小學(xué)的教師還現(xiàn)場送教；通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

（2）繼續(xù)實施了“藍青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍青結(jié)對工程的成效。

3、為教師搭建了展示才華的平臺。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)－培訓(xùn)－展示”為一體的機制，結(jié)合教師們的教學(xué)實際，從教學(xué)實踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報課，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

三、研討交流、扎實課改

1、扎實開展了備課組的教研活動。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。每周二下午放學(xué)后教研活動時間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設(shè)計、輔助手段的應(yīng)用。說課、評課都有詳細記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情況評選了六年級語文組為先進備課組。

2、課題研究工作初見成效。

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。如張華校長申請了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實踐與探索》并獲得了審批。同時也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進行了省學(xué)科帶頭人的申報工作；通過以上這些活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

第五篇：2009學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

在2009---2009學(xué)第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開展課件教學(xué).在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學(xué)效益。并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，教務(wù)處主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進度計劃，總的教育教學(xué)目標。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，教師人人寫出了教后反思。教研組查教案3次，教務(wù)處進行月查。且有詳實記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務(wù)。

二、教師的上課情況。本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機現(xiàn)象，知識性錯誤2次，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽課、評課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽評課不得少于10次，班子成員不得少于15次，查聽評課筆記。教務(wù)處認為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)效率。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)的批閱情況。作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)5次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。完成工作任務(wù)的好壞直接與績效工資掛鉤兌現(xiàn)。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作

今年面對遠程教育地普及工作，我們學(xué)校在大力爭取外援的基礎(chǔ)上，也鼓勵老師們自己購買電腦，并多次組織老師們進行電腦的技能培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有的條件，在網(wǎng)絡(luò)教室上課，雷長勝老師、向長寶老師還利用自己的電腦，讓學(xué)生聽看央教資源的實況，然后根據(jù)自己班上的實際情況進行補充訓(xùn)練，取得了較好的效果。

五 本學(xué)期的班主任工作。

在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學(xué)生談話、交

流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

六 教研活動情況。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。