第一篇：蟒當學校教學管理工作匯報材料

蟒當學校教學管理工作匯報材料

趙煥斌

本學期開學以來，我校認真落實教育辦的工作要求，堅持教學質(zhì)量第一要務(wù)不動搖。狠抓教學常規(guī)管理，夯實校本教研活動，積極采取有效措施，努力提升教學質(zhì)量。現(xiàn)將教學管理的主要做法匯報如下：

一、教學管理主要做法

1、優(yōu)化教學管理制度。

我們根據(jù)學校實際，廣泛征求教師意見，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《教師日常工作考核細則》，制訂了《教師教學成績評價辦法》、《教師值班、值周制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使教學管理工作有章可循，有規(guī)可依，推動了教學管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。

2、規(guī)范各種教學活動。

學校為了規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，制定了一系列的教學計劃：學校工作計劃、教研組計劃、班級管理工作計劃、教師教學計劃、并結(jié)合本校實際，提出本學期教學目標，措施得力，既有常規(guī)安排，又有新思路，使這些計劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。并且，學校還要求所有計劃都一式兩份，一份上報教務(wù)處，一份留給自己，督促、指導(dǎo)自己平時教學工作。嚴格教學環(huán)節(jié)管理。從計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核方面作出了明確的要求。

3、加強教學常規(guī)管理。

我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查各種計劃、查各科備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范教學工作。教導(dǎo)處每學期檢查教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思三次；每月組織一次月考。狠抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們將對月考、期中考試中取得優(yōu)異成績的同學頒發(fā)獎狀以資鼓勵，并通過家長會形成家長比家長、學生比學生的濃厚比學氛圍。

4、創(chuàng)新校本教研活動

本學期學校采取組織人人參與的集體教研和教研組長負責教研活動相結(jié)合的形式，教研組長圍繞教育辦倡導(dǎo)的語文“四讀三環(huán)朗讀教學法”在課堂上的實踐，確定好專題，重點發(fā)言人，做好教研記錄。教師暢所欲言說出教學中遇到的問題，然后集體研討，商量出解決措施；通過實踐－－反思－－再實踐－－再反思－－再實踐??，不斷更新教師觀念，改善教學行為，提高教學效果；切實解決教師在新課堂中遇到的實際問題。同時讓每位教師在互相學習中交流，在研討探 索中提高。

5、開展多種有益活動。開學以來，學校組織了一次法制演講比賽、安全知識競賽、防震應(yīng)急演練、《建設(shè)幸福中國》讀書教育活動征文，通過各項活動的開展，使學生體會到自身存在的價值，體驗到了成功的喜悅，激發(fā)了學生努力學習的興趣。

二、存在問題及困惑：

1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。探索對師生發(fā)展的評價還存在不少困惑，評價機制雖初步形成。但還很不成熟，可操作性不強。

2、教師校本培訓和校本教研工作有待加強。缺乏特色和成果。

3、部分教師落實教學常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：

①、備課較少，編寫過于簡單；有部分老教師把備課、寫教學反思看作是一種負擔，敷洐了事；

②課堂教學方面。一是有些教師教學行為不規(guī)范，不堅持用普通話上課，課堂行為隨意，個別教師教育學生缺乏耐心，；二是部分教師課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低下；

③作業(yè)布置批改和輔導(dǎo)方面。部分教師的作業(yè)布置沒有針對性，批語過于公式化、雷同化，沒有激勵性；在輔導(dǎo)學生方面力度不夠，缺乏責任感。

4、校長在學校管理中的作用僅僅是引領(lǐng)和帶頭示范作用，只能是以身作則、率先垂范。在制定制度、落實方案中盡可能鼓勵教師，調(diào)動教師工作的積極性。這是校長唯一能做的。因為學校沒有自主權(quán)，校長沒有人事權(quán)。

總之，學校教學管理工作是學校各項工作的重中之重，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，使教育教學工作再上新臺階。

2012.4.17

第二篇：蟒當學校聯(lián)盟活動方案)

蟒當學校聯(lián)盟活動方案

為對薄弱學校（教學點）進行幫扶和整合，本學期我校將組建本區(qū)域小學發(fā)展聯(lián)盟，實施一體化管理，以聯(lián)盟體這一形式，為教師搭建起示范引領(lǐng)的服務(wù)平臺，帶動盟內(nèi)學校和教師創(chuàng)先爭優(yōu)，促進聯(lián)盟校共同發(fā)展。

實施過程

1、組建聯(lián)盟。發(fā)展聯(lián)盟是一個全面提高學校教育質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展的校際合作機制。根據(jù)我校所在區(qū)域?qū)嶋H情況，建立以蟒當學校為“盟主”，前水峪、后水峪、天橋?qū)W校四校一體的發(fā)展聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)各學校是平等、互助、共享的關(guān)系，以蟒當學校為牽頭學校，牽頭學校負責主持制訂聯(lián)盟工作計劃，承擔各項活動召集人的責任，發(fā)揮牽頭學校的優(yōu)質(zhì)教育資源作用，通過師徒結(jié)對、送教幫教、校本教研、師生競賽等活動，促使盟內(nèi)學?？焖侔l(fā)展。

2、建立制度。為使聯(lián)盟活動真正取得實效，更好地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源尤其是黨員骨干教師的示范帶頭作用，我校制訂了聯(lián)盟活動方案，主要內(nèi)容為：

一是辦學理念與工作思路共享。聯(lián)盟校學校負責人每學期至少進行兩次教育理念、管理經(jīng)驗、工作思路等交流活動，相互學習，共同提高。

二是開展骨干教師帶教活動。每學期組織聯(lián)盟內(nèi)學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)對象等優(yōu)秀教師開展跨校際、多層次、多形式的“結(jié)對帶教”活動，明確工作目標及具體要求，為聯(lián)盟學校結(jié)對教師相互學習提供方便。

三是深入開展校本教研活動。牽頭學校應(yīng)對聯(lián)盟內(nèi)其他學校的校本教研和培訓提供指導(dǎo)幫助，協(xié)助其他學校制定校本研訓計劃，開展相應(yīng)活動；發(fā)揮自身資源優(yōu)勢并統(tǒng)籌聯(lián)盟內(nèi)優(yōu)秀教師資源，為有關(guān)學校的校本研訓活動提供支持。牽頭學校每學期至少組織一次骨干教師送教或講學活動，聯(lián)盟內(nèi)其他學校每學期至少組織本校骨干教師上一次交流課（盟校內(nèi)教師參與評課）。牽頭學校教研及培訓活動應(yīng)在條件許可的情況下向其他學校教師開放，并事先通知聯(lián)盟內(nèi)其他學校，聯(lián)盟內(nèi)其他學校組織教研活動可以邀請牽頭學?；蚵?lián)盟內(nèi)其他學校骨干教師到現(xiàn)場指導(dǎo)。積極開展面向聯(lián)盟學校教學實際的教科研活動，改進聯(lián)盟學校教育管理和教育教學方法，提高教育質(zhì)量。

通過聯(lián)盟活動，為盟內(nèi)學校搭建了一個有效的交流平臺，牽頭學校的優(yōu)質(zhì)教育資源得到充分發(fā)揮，極大地帶動了盟內(nèi)學校教師教育理念的提升和專業(yè)的發(fā)展，促進小學區(qū)域間的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

2012.8.24

第三篇：學校教學管理工作匯報材料[范文]

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局2010年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強教學管理和教學常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

一、學?；厩闆r：

我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學期，新的教學樓已經(jīng)投入使用。我們按照縣局的安排，順利實現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來自47個自然村，服務(wù)半徑8公里，學生人數(shù)達到了700余人，教師52名，設(shè)置了14個班。并校以來，原兩校的師生員工，積極協(xié)調(diào)，努力合作，擰成了一股繩，正向建設(shè)東片強校努力奮進，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

二、教學管理的主要做法：

1、優(yōu)化教學管理制度。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《日常教學常規(guī)》，制訂了《教學效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領(lǐng)導(dǎo)，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。

3、強化教學常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓練。

（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。

（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學工作。教務(wù)處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思三次；每學期對教師的課堂教學、學生輔導(dǎo)、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。

（5）對教學資料的管理，我們設(shè)專人負責檔案資料的電子存檔和分類整理工作。

4、抓好校本教研。本學期，根據(jù)教學實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學習新的教學經(jīng)驗和新的教學方法，現(xiàn)代多媒體教學設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學展示課等。學校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學技能的平臺，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。

5、加強信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學設(shè)備。為所有班級配備了投影儀、實物展示臺、多媒體計算機、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。學校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課，努力爭取學年內(nèi)，上一節(jié)樂亭電視臺空中課堂課。

6、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處、校長辦公室，從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學期學校對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學生家長取得聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會。開學初，我們就用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學生的家訪，對學困生、厭學生、緩進生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生。

7、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，全鎮(zhèn)排名前100名的學生，發(fā)給獎品以資鼓勵，并給其家長印制了精美的喜報，分片送到學生所在村的村委會，并用廣播的形式，致學生家長一封信，大造村比村、家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍，收到了意想不到的良好效果。

8、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務(wù)，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。

三、教學工作中存在的不足：

1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創(chuàng)新精神，對學生學習方法的指導(dǎo)需要加強。

2、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

四、今后努力的方向：

1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。

2、通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學影像資料和課件。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們姜各莊初中今后的教學工作，一定會在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開展工作，努力探索教學管理的新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，繼續(xù)提升教學管理水平。為打造“縣域強校，東片名?！?，建設(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。謝謝大家。（劉少明撰稿）

第四篇：江口學校教學管理工作匯報材料

2011年下期江口鄉(xiāng)中心小學教學管理及

課改實施工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

最近幾年，我校在各項工作中取得了較為優(yōu)秀的成績，得到了上級教育部門及當?shù)厝罕姷恼J可。這得益于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，學校教師的辛勤工作，學校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作，全體學子的努力拼搏。我校教學管理工作在這幾年的實踐中也得到了可喜的發(fā)展?？傮w說來，我們是以課改為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強化教學常規(guī)管理，深化學校教師隊伍建設(shè)，強化學校教育科研，全面提高我校教育教學水平?，F(xiàn)從以下幾個方面作以簡要介紹：

一、加強理論學習，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。

加強教師職業(yè)道德的學習，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質(zhì)量觀，認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師心理素質(zhì)與新課程》。認真組織好業(yè)務(wù)學習。尤其是課改工作，既組織教師認真學習了先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還通過各種途徑讓老師們感受、學習課改工作的先進經(jīng)驗。本期我校在教育局的組織下派了吳晚霞老師、王太連老師到岳陽學習了課改的先進經(jīng)驗?；匦：?，兩位老師作了詳盡的匯報，給我們老師注入了一次課改工作發(fā)展的強心劑。

二、上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率。

1、每位教師嚴格執(zhí)行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先(至少提前一天)與教導(dǎo)處協(xié)商調(diào)課方案(特殊情況例外)，未出現(xiàn)空堂。

2、預(yù)鈴響后開始候堂，正鈴響后按時進教室,不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。

3、做好組織教學，整頓課堂紀律，有良好的紀律，是鞏固學習內(nèi)容，提高學習效率，上好一節(jié)課的前提。

4、上好課應(yīng)注意事項：

①課改班嚴格執(zhí)行“222”課堂模式教學，其它年級僅僅圍繞教學內(nèi)容講課，不說題外話，不講閑話。

②以“222”課堂教學為主要出發(fā)點，主要教會學生學習方法，培養(yǎng)自主學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而形成優(yōu)良學風。

一是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。

二是認真做作業(yè)的習慣：做到及時鞏固練習，及時改正彌補。③上課是教師教學的中心環(huán)節(jié)堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格按“學－展－練”的要求進行教學。二是加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長；三是以“222”課堂教學方法為出發(fā)點，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；四是改進教學手段，傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化的教學手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學適時進課堂。

④認真輔導(dǎo)，面向全體學生，既重視了學困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的整體質(zhì)量。

⑤巧妙設(shè)計書寫板書，簡明扼要，提綱挈領(lǐng)，使學生對所學內(nèi)容一目了然，有助于對知識的鞏固。

5、上好綜合課，要在學期結(jié)束時上完所有內(nèi)容。音體美是語數(shù)外教學的補充，是活躍、放松學生的主陣地，所以我校嚴禁利用綜合課上主課的行為。讓學生快樂的學習。

6、禁止體罰或變相體罰學生。以鼓勵為主，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格。

7、注重自身形象，衣著得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機。

8、加強“222”課堂的研討工作。本期我校組織了與坪陽中心校課改聯(lián)誼活動、與三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的課改聯(lián)誼活動。通過一系列的活動，不僅加深了兄弟學校的情誼，更重要的是推進了我校課改工作的發(fā)展。

三、重視作業(yè)布臵批改，做好檢查評價。

1、總體要求是及時批改，正確批改。

2、布臵作業(yè)要精當，不布臵耗時耗力不能訓練學生能力，鞏固知識，啟發(fā)智慧的作業(yè)。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，并注意了減負提質(zhì)。

3、認真批改作業(yè)，不趕批作業(yè)，不在同一時間批閱好幾次作業(yè)，做到批改符號準確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數(shù)，必須標明批閱日期。

4、評價的改革是課改的重內(nèi)容之一。通過評價能有效地促進學生發(fā)展，激勵教師進取，完善教學管理，推動各學科的發(fā)展。

①作業(yè)等級可分為優(yōu)、良、中、差，一般情況下極少給學生“差”的評價。

②評語要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書寫規(guī)范，要讓學生能看清，看懂。

③建立師生互評制度，期末都要評出“222”課改先進個人及“222”課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。共同建立一個完美的“222”課堂評價模式。促進了師教生學的興趣。

四、加強教案備寫，規(guī)范教案評價。

1、提倡教師自己按照導(dǎo)學案的要求編寫教案，不僅備教材，也備學生。

2、提前三天備寫教案，帶教案上課。

3、備寫要求：

①目標明確，環(huán)節(jié)清楚，重難點突出，教學過程科學合理，作業(yè)布臵精當。

②在教案之前擬訂好教學計劃，并附上教學進度表。精心修改，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，“學－展－練”相互結(jié)合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。

③主科教案一定要詳實，綜合科可適當略寫。

4、教案檢查與評定。

①教導(dǎo)處每月進行定期和不定期檢查。

②每周的例會對檢查情況作公布，教導(dǎo)處有代表性地進行點評。

五、抓好教研工作，以教研促進教師教育教學水平的提高。

1、總體要求是訂好計劃，盡量使活動內(nèi)容豐富多彩，落實計劃，扎實搞好每次活動，不流于形式，使之能夠真正為教學服務(wù)，提高教師教學水平。

2、活動內(nèi)容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學習新課改理論，觀看優(yōu)質(zhì)課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。

3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師(特別是青年教師)的課堂教學能力。本，我們將繼續(xù)加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加上級學校及上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

5、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標準，鉆研教材上。由各教研組訂好計劃，具體落實展開。

6、教研組長加強責任心，精心組織，有效實施，保證了教研活動的順利開展。

六、加強教學常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。

1、本學期開學初，對教學常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。

2、加強常規(guī)檢查，采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師進行溝通。

3、加強隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執(zhí)教老師交換聽課意見。

4、重視學科質(zhì)量的過程管理，分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。

5、規(guī)范日常資料的記載和積累工作。

6、配合、幫助教師加強對希望生的教學過程管理，各領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位希望生，適時召開希望生轉(zhuǎn)化研討會，后進生座談會，多走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標只有一個——在原有基礎(chǔ)上有所提高。

7、適時組織有關(guān)小學生的作文、英語等競賽.七、其他工作

1、重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強工作能力和責任心、教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任六年級的班主任工作和教學工作。

2、重視骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高骨干教師素質(zhì)，增強專業(yè)引領(lǐng)的職能。

3、規(guī)范了電教工作

電教工作做到有計劃、有總結(jié)、形成管理制度;設(shè)施、設(shè)備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放與管理，發(fā)揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們?yōu)榻逃虒W發(fā)揮最佳的作用，最大程度地發(fā)揮其對教學工作的輔助功能。

4、嚴格規(guī)范學籍管理，普及程度，控制學生流失。

由專人負責我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學中嚴格控制學生流失。對流失學生及時進行家訪，做好學生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務(wù)教育。

八、改進措施及今后的工作：

1、嚴格勞動紀律，形成獎懲制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。

2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。

3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。

4、要加強業(yè)務(wù)學習，更新教育觀念，刻苦鉆研，認真貫徹執(zhí)行新課標，用新的理念指導(dǎo)教學，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學能力。

5、積極開展豐富多彩的學科實踐活動，讓學生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。

6、深入細致開展教研、教改，要求教師及時進行教學總結(jié)，撰寫教學經(jīng)驗、小論文，積極投稿。

7、重視興趣活動的開展與落實，走特色發(fā)展之路。領(lǐng)導(dǎo)更要加強督促與指導(dǎo)，群策群力，力爭展示出學校的風采。

綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作及課改工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。

江口鄉(xiāng)中心小學 2011年12月

第五篇：學校教學管理工作匯報材料

學校教學管理工作匯報材料

家長朋友們：大家好！

歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設(shè)性建議或意見。本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局2013年工作部署和鎮(zhèn)中心學校的工作要求，加強教學管理和教學常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

1、優(yōu)化教學管理制度。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《教學常規(guī)管理細則》，制訂了《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學期，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領(lǐng)導(dǎo)，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。

3、強化教學常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓練。

（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。

（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到 “四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學工作。教導(dǎo)處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思四次以上；每學期對教師的課堂教學、學生輔導(dǎo)、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。

（5）對教學資料的管理，我們設(shè)專人負責學生電子檔案，專人負責紙質(zhì)檔案及分類整理工作。

4、抓好校本教研。本學期，根據(jù)學校實際，我們每兩周搞一次教研活動，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學習新的教學經(jīng)驗和新的教學方法等。學校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動，從評教評學、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學技能、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學水平的提高具有很大的促進作用。

5、加強信息技術(shù)的有效整合。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個多媒體教室，為信息技術(shù)與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學校要求青年教師在課堂教學中積極使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學資源，上好多媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。

6、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學期學校擬對班主任、學生、家長分別搞一次問卷調(diào)查，召開兩次以上班主任工作交流會，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每周至少要找2—3名重點幫扶學生談心，召開一次主題班會，至少一次利用校訊通平臺與學生家長聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會。開學初，我們就用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學生的家訪，對學困生、厭學生、緩進生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生。

7、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對月考、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進行隆重表彰，并為每次考試獲得年級第一的同學發(fā)放獎學金。開學至今，累計發(fā)放給師生的獎勵已逾萬元。

8、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽，一次防震演練。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務(wù)，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。

總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學思想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，設(shè)施配套最優(yōu)化，學生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系各位家長，以更大的決心和勇氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學校各項工作再上新臺階。