第一篇：文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院2006年學(xué)生工作總結(jié)

立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.促融合 聚人心

強(qiáng)素質(zhì)

文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院2006年學(xué)生工作總結(jié)

一年來(lái)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工部的指導(dǎo)下，文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“立志、立德、立功、立言”的院訓(xùn)，按照“家庭、學(xué)校、軍隊(duì)”的管理模式，努力打造學(xué)院組織文化和學(xué)生管理特色，圍繞“提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才”主題，始終以學(xué)生為本，狠抓教育和管理，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)生工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院參與，營(yíng)造良好的學(xué)生工作環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)是否重視，教職工是否關(guān)心和支持，是做好學(xué)生工作的基本前提。在學(xué)院，學(xué)生工作是一切工作的中心工作。

（一）黨政領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生工作放在黨政工作的重要位臵

學(xué)院黨政一致認(rèn)為：高等學(xué)校的首要任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生人才，教學(xué)、科研、管理等工作都是為人才培養(yǎng)服務(wù)；大學(xué)生人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何，直接體現(xiàn)著高等學(xué)校辦學(xué)的成功與否。由于思想認(rèn)識(shí)到位，學(xué)院黨政高度重視，始終把學(xué)生工作作為黨政工作的重要工作來(lái)抓。多次在學(xué)院的重要會(huì)議和專題研究工作中，黨政領(lǐng)導(dǎo)都要求全院教職工一定要打破“學(xué)生工作只是政工隊(duì)伍的事”的思維，樹(shù)立“凡是有利于學(xué)生發(fā)展的都要大力支持，都要積極參與”的思想，號(hào)召全院教職工齊心協(xié)力做好學(xué)生工作。為此，學(xué)院每學(xué)期都要專門(mén)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議，專題研究學(xué)生工作，探討、安排和部署學(xué)生的培養(yǎng)、教育和管理工作，切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。

（二）促進(jìn)融合，凝聚人心，促使全院教職工齊心支持和參與學(xué)生工作，切實(shí)做到教書(shū)育人、管理育人

學(xué)院是由原人文學(xué)院、行政學(xué)院的部分教師、學(xué)生和管理學(xué)院的全體教師、學(xué)生組成的一個(gè)新的學(xué)院。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“促進(jìn) 立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.融合、凝聚人心”工作，通過(guò)隆重舉辦學(xué)院成立慶典活動(dòng)，教職工座談?wù)勑慕涣鲿?huì)和形式多樣的學(xué)生交流活動(dòng)，增進(jìn)教師之間、學(xué)生之間、師生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，幫助全院師生了解學(xué)院的教育理念、管理模式及文化內(nèi)涵等，促進(jìn)全院師生的真正融合，凝聚了廣大師生的心。

首先，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)生工作。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)和期末時(shí)，學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)都主動(dòng)與主管學(xué)生工作的副書(shū)記一同前往學(xué)生寢室看望學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和思想情況。每學(xué)期，學(xué)院黨委書(shū)記和分管學(xué)生工作的副書(shū)記都要分別與各年級(jí)各班集中交流，以及通過(guò)個(gè)別談心、交朋友等方式對(duì)學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。其次，12月28日，學(xué)院黨政專門(mén)召集報(bào)考研究生的學(xué)生召開(kāi)專題茶話會(huì)，書(shū)記、院長(zhǎng)分別講話，激勵(lì)學(xué)生抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，考研學(xué)生積極暢談自己的感受，與到會(huì)教師交流考研的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)。再次，在每次全院教職工大會(huì)上，對(duì)專任教師，學(xué)院都強(qiáng)調(diào)要求他們不僅要教書(shū)，更要育人，要在教學(xué)過(guò)程中既要教授學(xué)生理論知識(shí)，又要教授學(xué)生做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生努力提高知識(shí)素養(yǎng)，不斷提升道德品質(zhì)。各專業(yè)教師積極利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、英語(yǔ)學(xué)習(xí)、“考研導(dǎo)師制”等工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)，努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。最后，學(xué)院行政人員對(duì)學(xué)生工作給予大力支持。大家用“以人為本”的人文關(guān)懷，為各項(xiàng)學(xué)生工作提供熱情的服務(wù)和優(yōu)良的后勤支持，凡是學(xué)生需要的幫助，辦公室老師都給予積極幫助，切實(shí)為廣大學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)院切切實(shí)實(shí)感受到家的溫馨，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)院的熱愛(ài)，自覺(jué)參與和構(gòu)建溫馨、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的學(xué)院氛圍，以真正達(dá)到管理育人的目的。

（三）重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，配強(qiáng)配齊學(xué)生工作干部隊(duì)伍 大學(xué)四年，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的接觸最多，影響最大、最深遠(yuǎn)，輔導(dǎo)員的素質(zhì)，特別是能力和品行，對(duì)他所帶班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至院風(fēng)，立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才，校園的穩(wěn)定等起著舉足輕重的作用。因此學(xué)院從建院之初黨政領(lǐng)導(dǎo)都把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為做好學(xué)生工作的首要工作，努力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。目前，從大一到大四的四個(gè)年級(jí)配備了4名專職年級(jí)輔導(dǎo)員。在選拔輔導(dǎo)員時(shí)，學(xué)院嚴(yán)把入口關(guān)，既要求政治素質(zhì)過(guò)硬，品行修養(yǎng)較高，又要求工作能力較強(qiáng)，性格較好，責(zé)任心強(qiáng)，有事業(yè)心的優(yōu)秀人才。在對(duì)輔導(dǎo)員教育和管理工作中，學(xué)院制定有明確的《輔導(dǎo)員工作細(xì)則》，明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，考核辦法，確保輔導(dǎo)員工作任務(wù)明確，職責(zé)到位，規(guī)范有序。在對(duì)輔導(dǎo)員培養(yǎng)和使用上，學(xué)院支持和鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在做好本職工作的基礎(chǔ)上，努力提高自己的學(xué)歷層次，積極拓寬知識(shí)面，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。目前，學(xué)院4名輔導(dǎo)員中有3人已獲得碩士學(xué)位或是正在攻讀碩士學(xué)位。

（四）從經(jīng)費(fèi)上給與充分保證，為學(xué)生工作創(chuàng)造良好條件 學(xué)院本著“以學(xué)生為本”的工作理念，從硬件設(shè)施和軟件環(huán)境上對(duì)學(xué)生工作給予大力支持，為學(xué)生工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。在硬件設(shè)施上，學(xué)院為學(xué)生工作提供了優(yōu)越的辦公條件，不僅有良好的辦公條件，還設(shè)立了方便輔導(dǎo)員與學(xué)生談心的學(xué)生談話室、辦公設(shè)備齊全的學(xué)生活動(dòng)室、學(xué)生工作電腦、演講臺(tái)、周末活動(dòng)舞臺(tái)、音響設(shè)備等等，總共投入經(jīng)費(fèi)共計(jì)15萬(wàn)余元。特別值得提出的是，學(xué)院對(duì)學(xué)生工作開(kāi)展活動(dòng)十分支持。如：在由學(xué)生處等部門(mén)組織開(kāi)展的“紀(jì)念辦學(xué)百年”廣場(chǎng)賽歌會(huì)中，學(xué)院一次性支持2萬(wàn)余元經(jīng)費(fèi)購(gòu)買演出服裝；在舉辦迎新晚會(huì)、少數(shù)民族節(jié)師生座談會(huì)等活動(dòng)中，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)上都予以大力支持，使學(xué)院每項(xiàng)學(xué)生工作都得以順利開(kāi)展。

通過(guò)以上各方面的努力，學(xué)院最大限度地調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，很好地整合了學(xué)院的人力資源，形成了學(xué)生工作開(kāi)展的強(qiáng)大合力，全院上下?tīng)I(yíng)造了很好的育人氛圍。

二、抓住重點(diǎn)，突出特色，狠抓學(xué)生的教育、培養(yǎng)和管理

（一）狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) 立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.首先，以狠抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)為抓手，營(yíng)造“趕、學(xué)、比、幫、超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。大學(xué)一二年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，學(xué)院以狠抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力在全院營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)院要求學(xué)生每天早晨7:20到教室上早自習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每學(xué)期，學(xué)院都要組織英語(yǔ)四級(jí)模擬考試，對(duì)通過(guò)考試的同學(xué)張榜公布，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)表彰鼓勵(lì)以提高他們的學(xué)習(xí)熱情。以興趣小組為依托開(kāi)展英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。凡學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)的大型活動(dòng)鼓勵(lì)用中英文主持，用中英雙語(yǔ)宣傳。這些都極大地激發(fā)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和能力。立足專業(yè)學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)科研興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是學(xué)院學(xué)生工作的著力點(diǎn)之一。學(xué)院鼓勵(lì)并積極組織學(xué)生圍繞自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行各種社會(huì)調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文。今年，在由學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委、文化素質(zhì)辦、校關(guān)工委組織的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德 構(gòu)建和諧校園——從我做起”讀書(shū)實(shí)踐征文活動(dòng)中，5位同學(xué)分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，學(xué)院榮獲組織獎(jiǎng)；3名學(xué)生榮獲學(xué)校組織的“八榮八恥”征文獎(jiǎng)；5名學(xué)生撰寫(xiě)的論文參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”論文競(jìng)賽。

再次，全力營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)院在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，聘請(qǐng)有外籍教師為學(xué)生教授專業(yè)課，還多次舉辦富布賴特專家講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名社會(huì)學(xué)家沈關(guān)寶教授、清華大學(xué)社會(huì)學(xué)家孫立平教授和國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)家、知名企業(yè)家、政府官員等先后為學(xué)院師生作了16場(chǎng)專題報(bào)告，并借全國(guó)心理學(xué)年會(huì)在學(xué)校召開(kāi)之際，學(xué)院聯(lián)合心理學(xué)院邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)多名著名學(xué)者舉行了系列學(xué)術(shù)報(bào)告，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，幫助學(xué)生拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供良好條件和環(huán)境。

（二）狠抓學(xué)生行為規(guī)范

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《西南大學(xué)學(xué)生校園文明行為規(guī)范》等規(guī)定，并制定了詳細(xì)的《文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范》和《文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。根據(jù) 立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.該《行為規(guī)范》和《實(shí)施細(xì)則》，學(xué)院對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活園區(qū)、公共場(chǎng)所等地的言行舉止、儀表儀態(tài)進(jìn)行了細(xì)致、明確的規(guī)定，例如：要求學(xué)生不得穿背心、吊帶裝進(jìn)出學(xué)習(xí)場(chǎng)所；對(duì)學(xué)生的站、立、坐、行以及交際語(yǔ)言等進(jìn)行了明確的要求；規(guī)定學(xué)生在課前、課后應(yīng)當(dāng)起立向老師致禮。這些細(xì)致規(guī)范的管理制度，很好的教育了學(xué)生。同時(shí)，學(xué)院制定有全面的考核制度，每學(xué)期都對(duì)學(xué)生遵守和參加各項(xiàng)集體活動(dòng)等方面情況進(jìn)行全面考核，并將考核得分記入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)以作為學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)。嚴(yán)格的量化考核機(jī)制對(duì)學(xué)生起到了很好的約束和監(jiān)督作用，增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高了學(xué)生的自我管理能力。

（三）狠抓學(xué)生基本技能的培養(yǎng)和鍛煉。

通過(guò)三年的努力，學(xué)院已經(jīng)形成了一系列旨在鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各種能力的特色活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)實(shí)踐、組織協(xié)調(diào)、人際交往等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、品牌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及現(xiàn)代管理理念，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、認(rèn)真開(kāi)展“X×2實(shí)踐活動(dòng)”。“X×2實(shí)踐活動(dòng)”是一項(xiàng)凡是學(xué)院學(xué)生都必須參加的旨在提高學(xué)生社會(huì)技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中X表示若干活動(dòng)形式，如：擦鞋、賣報(bào)、銷售、服務(wù)、文秘、管理、編輯、教師等，2表示活動(dòng)每年應(yīng)在兩次以上。對(duì)于參加“X×2實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)生，學(xué)院有明確的要求：第一，提前做預(yù)案。每一次社會(huì)實(shí)踐之前都必須結(jié)合自己的實(shí)際制定預(yù)案，明確自己的實(shí)踐目標(biāo)。第二，力求真實(shí)的角色體驗(yàn)，每一位同學(xué)都必須全心投入，真實(shí)體驗(yàn)不同的社會(huì)角色。第三，活動(dòng)結(jié)束后每名學(xué)生要寫(xiě)心得體會(huì)。X×2實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，促使學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，鍛煉能力，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)尊重他人，尊重勞動(dòng)，珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.2、堅(jiān)持“周末文化廣場(chǎng)”活動(dòng)。周末文化廣場(chǎng)是學(xué)院提供給每一名學(xué)生，特別是那些平常不善于展現(xiàn)自我或苦于無(wú)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我的學(xué)生的一個(gè)突破自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。每個(gè)周末，學(xué)院要求學(xué)生以班級(jí)、興趣小組等為單位在學(xué)院廣場(chǎng)開(kāi)展各種健康向上的文化活動(dòng)，如文娛晚會(huì)、演講賽、辯論賽等。通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)個(gè)人和班級(jí)的風(fēng)采，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。一年來(lái)，特別是本學(xué)期幾乎每一個(gè)周末都有文化活動(dòng)，周末文化廣場(chǎng)已成為了校園一道亮麗的風(fēng)景。

3、積極支持“樂(lè)爾劇社”和“演講角”的各項(xiàng)活動(dòng)。樂(lè)而劇社主要是讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)，學(xué)生在扮演各種角色中學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同的社會(huì)責(zé)任，以提高學(xué)生的適應(yīng)能力，組織協(xié)調(diào)能力，角色轉(zhuǎn)換能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等，并以此鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和容挫能力?！把葜v角”活動(dòng)是要求每個(gè)學(xué)生都必須在課余時(shí)間到學(xué)院廣場(chǎng)的演講臺(tái)上開(kāi)展演講，主要是鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維。參與演講，挑戰(zhàn)自我，表達(dá)自我已成為學(xué)院每名學(xué)生的課外必修課。

4、認(rèn)真搞好“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。本著立足專業(yè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，學(xué)院從各個(gè)層面精心組織每一年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保每一名學(xué)生都能在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉。今年暑期，學(xué)院組織了一支由10余名同學(xué)組成的院隊(duì)到豐都進(jìn)行了“服務(wù)三峽庫(kù)區(qū)建設(shè)、全面提高實(shí)踐能力”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。分散實(shí)踐的同學(xué)們也充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極投入到社會(huì)實(shí)踐中，如學(xué)院2003級(jí)社會(huì)工作專業(yè)同學(xué)余彥波、王長(zhǎng)會(huì)同學(xué)作為重慶市大學(xué)生的代表參加了國(guó)際NGO組織“國(guó)際計(jì)劃”在山西省五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行的“水與環(huán)境衛(wèi)生”的國(guó)際援助計(jì)劃，進(jìn)行了農(nóng)民培訓(xùn)、項(xiàng)目推進(jìn)、文藝活動(dòng)的組織等活動(dòng)，張華等同學(xué)參加了“中國(guó)人民大學(xué)鄉(xiāng)村建設(shè)中心”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們?cè)诎阉鶎W(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力、明確個(gè)人發(fā)展方向等方面都收獲頗多。暑期結(jié)束后，學(xué)院精心組織了暑期社會(huì)實(shí)踐 立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.宣講隊(duì)，在每個(gè)年級(jí)宣講社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷和感想，在同學(xué)中引起了很大的反響，對(duì)于引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生重視社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，鍛煉各種實(shí)踐能力起到了很好的推動(dòng)作用。

5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。如：今年我市遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，損失慘重，社會(huì)各界都進(jìn)行了無(wú)償捐助。學(xué)院于2006年9月4日晚自發(fā)組織了一次以“愛(ài)我重慶，自強(qiáng)不息”為主題的大型抗旱募捐活動(dòng)，率先掀起了大學(xué)校園內(nèi)賑災(zāi)募捐，情系災(zāi)區(qū)的熱潮。此次活動(dòng)受到來(lái)自學(xué)院的2000余名師生的踴躍參與和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以及重慶電視臺(tái)，北碚區(qū)電視臺(tái)，重慶晚報(bào)，重慶日?qǐng)?bào)，重慶時(shí)報(bào)，以及北碚廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)刊的密切關(guān)注．活動(dòng)共募捐到人民幣１.5萬(wàn)余元，募捐所得款項(xiàng)將在第一時(shí)間通過(guò)當(dāng)?shù)卣偷绞転?zāi)群眾的手中，向?yàn)?zāi)區(qū)群眾表達(dá)大學(xué)生的一份心意。同時(shí)，學(xué)院04級(jí)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生和“陽(yáng)光社工協(xié)會(huì)”于12月上旬開(kāi)展了“惠及殘障，魅力社工”募捐活動(dòng)；05級(jí)公共關(guān)系專業(yè)學(xué)生為南岸區(qū)兩位老人開(kāi)展的募捐活動(dòng)，受到了重慶電視臺(tái)“天天6.30”節(jié)目組報(bào)道；還有各班級(jí)分別開(kāi)展的深入社區(qū)慰問(wèn)演出，幫助孤寡老人等活動(dòng)，都得到了社會(huì)好評(píng)。學(xué)生們從中受到了教育和鍛煉，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想品質(zhì)。

三、明確目標(biāo)，拓寬思路，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治工作 學(xué)生思想政治教育工作是學(xué)生工作的重要內(nèi)容。學(xué)生思想政治教育工作做得如何，直接體現(xiàn)著學(xué)生工作的成效。

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè),促進(jìn)學(xué)生工作順利進(jìn)行

首先，學(xué)院在學(xué)生黨員發(fā)展工作中，廣泛宣傳、動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)和理解黨的性質(zhì)、宗旨，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性和優(yōu)越性，擴(kuò)大黨組織的影響，吸引廣大學(xué)生積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。

其次，規(guī)范黨員發(fā)展程序，增強(qiáng)工作透明度。讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的政黨，從而自覺(jué)、主動(dòng)地向黨組織靠攏。立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.第三，進(jìn)一步落實(shí)“二四四”黨員培養(yǎng)教育模式。即：2名正式黨員負(fù)責(zé)4名預(yù)備黨員和4名入黨積極分子的培養(yǎng)教育考察工作。具體的要求，明確的分工、嚴(yán)格的監(jiān)督使學(xué)院的黨員發(fā)展工作落到了實(shí)處，加大了入黨積極分子的培養(yǎng)力度。目前學(xué)院學(xué)生黨員的比例已達(dá)到１５％，這些黨員在學(xué)習(xí)、工作等各方面都很好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，對(duì)全院學(xué)生工作的順利開(kāi)展起到了很好的推動(dòng)作用。

第四，加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育和管理。學(xué)院對(duì)已經(jīng)發(fā)展了的黨員加強(qiáng)繼續(xù)教育和管理，確保黨員的模范帶頭作用，取得良好效果。不僅促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生黨建工作，為黨員的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，對(duì)學(xué)院學(xué)生工作也起到了積極的促進(jìn)作用。

（二）認(rèn)真做到思想政治工作“七進(jìn)”。

學(xué)院堅(jiān)持做好思想政治教育“進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)黨團(tuán)組織、進(jìn)家庭”的“七進(jìn)”工作。今年學(xué)院重點(diǎn)在思想政治工作“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”和“進(jìn)家庭”方面進(jìn)行了進(jìn)一步探索。

1、加強(qiáng)思想政治工作進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”。

首先，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行改版。改版后的網(wǎng)頁(yè)在形式上更加活潑生動(dòng)，更具有時(shí)代氣息，更能反映學(xué)院的文化特色；在內(nèi)容上更貼近學(xué)生實(shí)際，及時(shí)反映學(xué)院動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)互動(dòng)性、時(shí)效性，較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，努力用積極向上的價(jià)值觀占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

改版后的網(wǎng)頁(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的引導(dǎo)。如“人生導(dǎo)航”欄目，為學(xué)生公布考研、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)等的最新信息，為學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)設(shè)計(jì)提供了豐富的信息咨詢；“讀書(shū)”欄目長(zhǎng)期向同學(xué)們推薦經(jīng)典的好書(shū)、好文章，實(shí)現(xiàn)資源共享、思想交流，提高了學(xué)生的審美情趣和文化品位；“安全教育”欄目普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和安全防范意識(shí)。

改版后的網(wǎng)頁(yè)為學(xué)生之間、師生之間提供了一個(gè)良好的交流和互動(dòng)平臺(tái)。如開(kāi)設(shè)了“院長(zhǎng)信箱”、“書(shū)記信箱”、“輔導(dǎo)員在線”、“壽星榜”、“祝賀榜”、“黨員QQ群”、“特色活動(dòng)”報(bào)道專欄、“藍(lán)色夢(mèng)幻” 立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.等等，為師生間的交流架起了橋梁同時(shí)也營(yíng)造了學(xué)院溫馨的家庭氛圍，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立拼搏奮進(jìn)的積極人生態(tài)度。

2、堅(jiān)持和完善思想政治工作“進(jìn)家庭”。

為爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院工作的支持，我院在思想政治工作“六進(jìn)”的基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)并持續(xù)開(kāi)展學(xué)生工作“進(jìn)家庭”。第一，每年新生入學(xué)我們都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)向家長(zhǎng)介紹我院的辦學(xué)特色、教育理念和管理模式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持；第二，要求輔導(dǎo)員在入學(xué)后及時(shí)了解每個(gè)同學(xué)的家庭條件和成長(zhǎng)背景，加強(qiáng)與家長(zhǎng)特別是問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，共同做好學(xué)生思想工作；第三，每學(xué)期末給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，介紹學(xué)院情況，對(duì)學(xué)生在假期里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐等提出要求，希望家長(zhǎng)監(jiān)督并對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)情況給予評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋，對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)。通過(guò)思想政治工作進(jìn)家庭這一途徑，有效地爭(zhēng)取了社會(huì)資源——學(xué)生家長(zhǎng)的支持，形成教育合力，同時(shí)使學(xué)生思想政治工作假期不間斷，也有利于我們更全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的情況，提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我院思想政治工作“進(jìn)家庭”的方式得到了家長(zhǎng)朋友的普遍肯定和大力支持，為思想政治工作貼近學(xué)生提供了很好的途徑

（三）建章立制，明確責(zé)任，確保學(xué)生工作規(guī)范有序

學(xué)院制定有詳細(xì)的《文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范》和《文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活園區(qū)、公共場(chǎng)所及其穿著儀表、言行舉止進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，還將學(xué)院特色活動(dòng)制度化、規(guī)范化以讓學(xué)院特色活動(dòng)長(zhǎng)久、持續(xù)地堅(jiān)持下去，如：周末文化廣場(chǎng)，學(xué)院要求每一個(gè)班在一個(gè)學(xué)期里至少要舉辦一次，每位同學(xué)參加的情況納入個(gè)人德育考評(píng)之中，班級(jí)舉辦情況納入年度班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)體系；每位同學(xué)參加X(jué)×2工程和演講角的情況同樣納入平時(shí)考核并作為年度個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的主要依據(jù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和引導(dǎo)，這些特色活動(dòng)已基本制度化、規(guī)范化，已成為學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)生活和學(xué)院特色文化中一個(gè)不可或缺的重要部分。立志、立德、立功、立言

Possess lofty ideals, noble characters, glorious feats and immortal works.（四）把心理健康教育融入到學(xué)生日常教育管理中。

心理健康是學(xué)生工作的保障，也是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，為此我們通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合的渠道對(duì)學(xué)生的心理健康教育融入到學(xué)生日常的管理和教育當(dāng)中。第一，在每個(gè)年級(jí)建立了“綠色安全網(wǎng)絡(luò)”，形成小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、書(shū)記層層聯(lián)絡(luò)的有效網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解、處理學(xué)生因心理問(wèn)題或其他原因出現(xiàn)的突發(fā)事件。第二，充分利用學(xué)院Sunny心理咨詢室的良好條件，開(kāi)展心理咨詢和輔導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)每一位進(jìn)入文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的學(xué)生，我們都會(huì)在一年級(jí)時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理測(cè)試，建立學(xué)生心理檔案，甄別出存在心理問(wèn)題的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)以防止問(wèn)題惡化。同時(shí)配合大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在二年級(jí)或三年級(jí)時(shí)對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試，幫助同學(xué)客觀地了解自己，科學(xué)地指導(dǎo)就業(yè)。第三，通過(guò)專題講座、談心會(huì)、網(wǎng)絡(luò)交流等形式及深入學(xué)生寢室等方式及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康積極的心態(tài)，預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生并幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的心理問(wèn)題。本學(xué)期新生入校以來(lái)，新生年級(jí)的輔導(dǎo)員以心理游戲的形式給同學(xué)們進(jìn)行了團(tuán)體心理輔導(dǎo)，寓教于樂(lè)，在增進(jìn)同學(xué)們相互了解的同時(shí)，增強(qiáng)了彼此的信任，營(yíng)造了友好、互助的班級(jí)氛圍和年級(jí)風(fēng)氣。

總之，一年來(lái)，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工部（處）的指導(dǎo)、支持下，學(xué)院積極有效地開(kāi)展各方面工作，為學(xué)生的健康生活、成長(zhǎng)成才做出了積極努力。回顧過(guò)去，展望未來(lái)，新的一年，我們將再接再厲、繼續(xù)探索、勇于創(chuàng)新，把我院的學(xué)生工作做得更好。

文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院黨委

二○○六年十二月二十五日

第二篇：社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生必讀書(shū)目

社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生必讀書(shū)目

第三部分社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)

一、基礎(chǔ)閱讀（10）

1、埃米爾.迪爾凱姆：《自殺論》，商務(wù)印書(shū)館，19962、德馬克斯·韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，三聯(lián)書(shū)店 19873、艾爾·巴比：《社會(huì)研究方法》，華夏出版社，20054、C·賴特·米爾斯：《社會(huì)學(xué)的想象力》，三聯(lián)書(shū)店，20055、齊爾格特·鮑曼：《通過(guò)社會(huì)學(xué)去思考》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20026、劉易斯·A.科塞：《社會(huì)思想名家》，上海人民出版社，20077、英克爾斯：《社會(huì)學(xué)是什么》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，19818、齊美爾：《社會(huì)是如何可能的》，廣西師范大學(xué)出版社，20029、保羅·康納頓：《社會(huì)如何記憶》，上海人出版社，200010、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國(guó)·生育制度》，北京大學(xué)出版社，1998

二、提高閱讀篇（15）

1、馮鋼編選編：《社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)文獻(xiàn)選讀》，浙江大學(xué)出版社，20082、劉易斯·科塞：《理念人：一項(xiàng)社會(huì)學(xué)的考察》，中央編譯出版社，20013、米歇爾·?？拢骸兑?guī)訓(xùn)與懲罰》，北京三聯(lián)書(shū)店，19994、威廉·福特·懷特《街角社會(huì)》，商務(wù)印書(shū)館，19945、約翰·羅爾斯：《正義論》（修訂版），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 20096、楊國(guó)樞：《中國(guó)人的心理與行為：本土化研究 》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，20047、梁漱溟：《中國(guó)文化要義》，上海人民出版社，20058、斯科特：《農(nóng)民的道義經(jīng)濟(jì)學(xué)》，譯林出版社，20019、弗蘭西斯·福山：《信任：社會(huì)道德與繁榮的創(chuàng)造》，遠(yuǎn)方出版社，1998/海南出版社200110、林耀華：《金翼》，三聯(lián)書(shū)店，198911、陳向明：《質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究》，教育科學(xué)出版社，200012、喬治·里茨爾：《社會(huì)的麥當(dāng)勞化》，上海譯文出版社，199913、安東尼·吉登斯：《現(xiàn)代性的后果》，譯林出版社，200014、弗雷澤：《金枝》，新世界出版社，200615、涂爾干：《宗教生活的基本形式》，世紀(jì)出版集團(tuán)，200616、梁漱溟：《中國(guó)文化要義》，上海人民出版社，200517、費(fèi)孝通：《江村經(jīng)濟(jì)》，上海人民出版社，200718、阿蘭·圖海納：《行動(dòng)者的歸來(lái)》，商務(wù)印書(shū)館，200819、安東尼·吉登斯：《第三條道路——社會(huì)民主主義的復(fù)興》，三聯(lián)書(shū)店，199920、莫斯：《禮物——古式社會(huì)中交換形式與理由》，上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2005

三、擴(kuò)展閱讀篇（25）

1、閻云翔：《禮物的流動(dòng)：一個(gè)中國(guó)村莊中的互惠原則與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)》，上海人民出版社，19982、張靜：《現(xiàn)代公共規(guī)則與鄉(xiāng)村社會(huì)》，上海書(shū)店出版社，20063、孫立平：《斷裂：20世紀(jì)90年代以來(lái)的中國(guó)社會(huì)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20034、楊慶堃：《中國(guó)社會(huì)中的宗教》，世紀(jì)出版集團(tuán)，20075、安東尼·哈爾、詹姆斯·梅志里：《發(fā)展型社會(huì)政策》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20066、蕭功秦:《中國(guó)大轉(zhuǎn)型》，新星出版社，20087、萊斯特·M·薩拉蒙等：《全球公民社會(huì)——非營(yíng)利部門(mén)視界》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20028、秦暉：《傳統(tǒng)十論》，復(fù)旦大學(xué)出版社，20089、奧爾森《集體行動(dòng)的邏輯》，上海人民、上海三聯(lián)，199910、卡爾·波蘭尼：《大轉(zhuǎn)型：我們時(shí)代的政治與經(jīng)濟(jì)起源》，浙江人民出版社，200711、奧斯特羅姆：《公共事務(wù)的管理之道》，上海三聯(lián)，199912、勞倫斯·紐曼, 拉里·克羅伊格著：《社會(huì)工作研究方法:質(zhì)性和定量方法的應(yīng)用》，中國(guó)人民大學(xué)出版社200813、David Bornstein：《 如何改變世界》，新星出版社，2006

14.(英)Malcolm Payne著，《現(xiàn)代社會(huì)工作理論》，華東理工大學(xué)出版社

15、古斯塔夫·勒龐著：《烏合之眾:大眾心理研究》，廣西師范大學(xué)出版社，200716、周曉虹主編，《現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)名著菁華》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，200717、喬納森·波特, 瑪格麗特·韋斯雷爾著，《話語(yǔ)和社會(huì)心理學(xué):超越態(tài)度與行為》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，200618、格蘭德等：《社會(huì)問(wèn)題經(jīng)濟(jì)學(xué)》，商務(wù)印書(shū)館，200619、賽繆爾·亨廷頓、勞倫斯·哈里森主編：《文化的重要作用》，新華出版社,200520、奧爾森:《集體行動(dòng)的邏輯》，上海人民、上海三聯(lián)，200121、Leonard Cargan, Jeanne H.Ballantine.Sociological footprints: introductory readings in sociology.Peking University Press, 2005.22、Patricia A.Adler, Peter Adler.Sociological odyssey : contemporary readings in sociology.Peking University Press, 2005.23.Joel M.Charon.Social problems: readings with four questionsted.Peking University Press, 2005.24.George Ritzer.Postmodern social theory.Peking University Press, 2004.25.李中澤.Fundamentals of sociology.People's Publishing House, 2004.

第三篇：材料與化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生黨支部工作總結(jié)

材料與化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生黨支部工作總結(jié)

在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下和系黨總支的具體指導(dǎo)下，材料與化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生黨支部已經(jīng)成立一年多了，以支部建設(shè)為重點(diǎn)，以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在認(rèn)真貫徹落實(shí)校院黨委各種文件政策的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，完善了學(xué)生黨支部的制度，加強(qiáng)了黨支部的凝聚力，使黨支部邁向了成熟，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生黨支部成員黨性修養(yǎng)和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮了重要的作用！積極探索新時(shí)期學(xué)生黨建工作，緊緊圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)思想，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成了黨總支布置的各項(xiàng)工作任務(wù),結(jié)合黨支部工作目標(biāo)考核，我院學(xué)生黨支部工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將2012年工作總結(jié)如下：

一、支部基本情況

我院學(xué)生黨支部由獨(dú)立黨支部和聯(lián)合黨支部構(gòu)成。獨(dú)立黨支部由高分0941黨支部、高分0942黨支部，輕化0941黨支部、輕化0942黨支部構(gòu)成，其中正式黨員48名，預(yù)備黨員12名，合計(jì)60名。劉曉丹同志、李傳奇同志、靖宇洋同志、李倩同志分別為高分0941、高分0942、輕化0941、輕化0942學(xué)生黨支部書(shū)記。聯(lián)合黨支部分為學(xué)生第一、二、三黨支部，其中正式黨員5名，預(yù)備黨員75名，合計(jì)80名。牛艷娜同志、曹偉娜同志、曲登科同志分別為學(xué)生第一、第二、第三黨支部書(shū)記。

二、學(xué)生黨支部組織建設(shè)

1、成立學(xué)生黨支部委員會(huì)，設(shè)學(xué)生黨支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員各一名，支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員由支部大會(huì)民主選舉產(chǎn)生。學(xué)生黨支部嚴(yán)格按組織發(fā)展程序吸收學(xué)生黨員若干名。

2、支部書(shū)記負(fù)責(zé)召集支部大會(huì)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決定；結(jié)合本系學(xué)生的具體情況，研究安排支部工作；將黨支部工作中的重大問(wèn)題及時(shí)提交支部黨員大會(huì)討論決定；組織制定和落實(shí)支部工作計(jì)劃。組織委員提出組織生活的內(nèi)容和要求；了解入黨積極分子情況，負(fù)責(zé)對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展黨員的意見(jiàn)，做好對(duì)預(yù)備黨員的教育考察；做好黨員的管理工作，根據(jù)支部的實(shí)際情況，做好民主評(píng)議工作；定期收繳黨費(fèi)，做好黨員和黨組織的統(tǒng)計(jì)工作。宣傳委員結(jié)合本支部黨員的思想實(shí)際，了解黨內(nèi)外群眾的思想情況，提出宣傳工作計(jì)劃和意見(jiàn)，組織黨員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策；圍繞軟件工程系的中心工作，做好宣傳鼓動(dòng)工作；開(kāi)展多渠道多形式的對(duì)外宣傳報(bào)道和工作交流；組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和入黨程序。

三、學(xué)生黨支部組織生活制度

1、黨支部組織生活會(huì)每月召開(kāi)一次，黨支部組織生活會(huì)的主要內(nèi)容：

（1）組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針、政策和思想政治理論，組織黨員進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；

（2）組織黨員對(duì)本支部黨員存在的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行討論，組織黨員對(duì)熱點(diǎn)思潮進(jìn)行討論并做出正確引導(dǎo)；

（3）黨員匯報(bào)思想和工作；

（4）討論選舉（推薦）事宜、發(fā)展黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察工作。

2、黨支部組織生活會(huì)的基本做法：

（1）引導(dǎo)黨員聯(lián)系思想實(shí)際，認(rèn)真檢查自己的工作、學(xué)習(xí)情況，檢查執(zhí)行黨的路線方針政策及支部決議的情況，檢查發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況。

（2）每次組織生活前確定主題，由一名或多名支部黨員負(fù)責(zé)、組織形式多樣的組織生活會(huì)，將其作為支部黨員思辨與展示的平臺(tái)，全體黨員主動(dòng)溶入、自我教育、自我提高。

（3）黨支部書(shū)記應(yīng)有意識(shí)地提示讓那些敢于解剖自己、敢于開(kāi)展批評(píng)的同志發(fā)言，以利于創(chuàng)造一種嚴(yán)肅認(rèn)真的氣氛。

（4）要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)的方法。對(duì)學(xué)生黨員存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要從負(fù)責(zé)的、團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)開(kāi)展批評(píng)，以解決問(wèn)題、達(dá)到團(tuán)結(jié)為目的，不能采取“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。黨員聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要虛心接受并及時(shí)改正；別人批評(píng)錯(cuò)了，可以說(shuō)明情況，但不能拒絕別人批評(píng)，更不能采取報(bào)復(fù)的態(tài)度。

（5）要搞好整改，做好思想工作。組織生活會(huì)后，要根據(jù)會(huì)上提出的問(wèn)題，制定整改措施，認(rèn)真加以解決。對(duì)會(huì)上受觸動(dòng)較大的黨員，會(huì)后要找其談話，聽(tīng)取意見(jiàn)，做好思想工作，使其放下包袱，正確對(duì)待同志的批評(píng)意見(jiàn)，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

四、支部活動(dòng)

1、理智愛(ài)國(guó)類 ：釣魚(yú)島事件座談會(huì)

就關(guān)于釣魚(yú)島事件，我院學(xué)生黨支部召開(kāi)了一次集體座談會(huì)，廣大學(xué)生黨員理智的對(duì)待釣魚(yú)島事件，一致認(rèn)為國(guó)恥不可遺忘,主權(quán)和領(lǐng)土問(wèn)題不能妥協(xié)。但愛(ài)國(guó)并非簡(jiǎn)單的情緒宣泄,更不意味著對(duì)同胞的戕害,而需要理性認(rèn)知的支撐。理性之所以被呼吁,正是因?yàn)榇_有非理性現(xiàn)象的存在。當(dāng)愛(ài)國(guó)熱情在胸中激蕩之時(shí),我們也該冷靜下來(lái),理性客觀地思考釣魚(yú)島問(wèn)題以及整個(gè)中日關(guān)系。

總而言之,在釣魚(yú)島爭(zhēng)端和中日關(guān)系問(wèn)題上,對(duì)于我們青年學(xué)生,應(yīng)該提倡理性愛(ài)國(guó),要培養(yǎng)自身理性看待國(guó)內(nèi)、國(guó)際問(wèn)題的意識(shí)和能力,還要將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),投身到國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興偉大事業(yè)中去。

2、愛(ài)國(guó)教育類 ： 觀看黨的十八大

為了提高黨支部成員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，特針對(duì)黨的十八大勝利閉幕舉辦了此次討論活動(dòng)，黨支部全體成員都積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)闡明觀點(diǎn)，討論最新動(dòng)態(tài)，極大的激勵(lì)了黨支部成員的愛(ài)國(guó)情懷，本次活動(dòng)集學(xué)習(xí)性，教育性為一體，加強(qiáng)了對(duì)我黨的認(rèn)識(shí)，了解

了最新黨的政策走向，同時(shí)也加強(qiáng)了黨支部成員的相互認(rèn)識(shí)，增加了凝聚力，收到了很好的效果

3、黨內(nèi)學(xué)習(xí)類：黨史知識(shí)競(jìng)賽

我支部自創(chuàng)立以來(lái)，已有數(shù)月，為響應(yīng)院黨總支加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，不斷提高青年學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，使學(xué)生黨支部漸漸走向成熟，我院為了慶祝十八大勝利閉幕，學(xué)生第一黨支部舉辦了有關(guān)黨史的知識(shí)競(jìng)賽。三個(gè)專業(yè)代表隊(duì)積極表現(xiàn)，支部成員通過(guò)各種方式不斷增加對(duì)黨史知識(shí)的了解，增進(jìn)自己對(duì)黨的歷史的理解認(rèn)識(shí)，在比賽的過(guò)程中，學(xué)生黨員積極參與，回答問(wèn)題沉著、冷靜，見(jiàn)解鮮明獨(dú)到，獲得支部成員的一致認(rèn)可，隨后支部成員代表自由發(fā)言，闡述自己對(duì)黨史的了解和認(rèn)識(shí)。最終，輕化11級(jí)代表表現(xiàn)出色，獲得了本次黨史知識(shí)競(jìng)賽的第一名。

4、組織活動(dòng)類：讀書(shū)月

由于獨(dú)立學(xué)生黨支部是由大四學(xué)生黨員構(gòu)成，面臨畢業(yè)，支部大部分黨員準(zhǔn)備考研，因此特舉行了讀書(shū)月的活動(dòng)。開(kāi)始黨支部書(shū)記李傳奇做了發(fā)言，講述了此次活動(dòng)旨在促進(jìn)黨員之間的交流，提高黨員及班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)情懷?；顒?dòng)中大家都踴躍參加，爭(zhēng)相進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，其中孫一凱、李納納、熊亞敏得到了大家的高度評(píng)價(jià)。

在學(xué)生黨支部成立的一年時(shí)間里，我院廣大青年學(xué)生黨員在一起不斷學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論知識(shí)，不斷地以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷地在一起研討國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)新聞話題，積極的完成黨組織

所分配的各項(xiàng)任務(wù)。我院學(xué)生黨員在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決自身所存在的一些缺點(diǎn)和不足，并及時(shí)的想黨總支匯報(bào)自己的思想、工作，不斷地朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力奮斗。

材料與化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生黨支部2012-12-1

第四篇：學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

2008學(xué)院

2008年，對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，是跨越式發(fā)展的一年，是辦學(xué)歷史上樹(shù)樹(shù)立豐碑的一年。學(xué)院學(xué)生工作在校黨委、學(xué)工部及團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校及學(xué)院的各項(xiàng)工作重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生工作戰(zhàn)線上的老師勤奮努力，出色地完成了本的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、學(xué)生思想政治教育工作

我院高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養(yǎng)的奠基工程。我們強(qiáng)化“德育為先”的教育理念，始終堅(jiān)持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建的思想政治教育工作總格局。

在黨建工作中，我們強(qiáng)化三大工程建設(shè)，一是黨建啟蒙工程，二是黨建教育工程，三是黨建深化工程，在啟蒙工程中，從大一新生入學(xué)教育開(kāi)始，著手引導(dǎo)教育新生追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍。目前 我院本專科生學(xué)生2210名，其中1607名同學(xué)向黨組織提交入黨申請(qǐng)書(shū)，占72.7%。

在黨的教育工程中，立足于分黨校建設(shè)，建立了以袁秀珍書(shū)記為分黨校校長(zhǎng)的信息學(xué)院黨校，在組織部的指導(dǎo)下，完善組織機(jī)構(gòu)和黨校課程體系，本開(kāi)展兩期黨校培訓(xùn)班，320余名入黨積極分子得 學(xué)生工作總結(jié) 以培訓(xùn)并合格畢業(yè)。

在黨的深化工程中，加強(qiáng)支部建設(shè)，建立了四個(gè)學(xué)生黨支部，并定期開(kāi)展支部活動(dòng)；根據(jù)學(xué)院實(shí)際制定了《信息學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范入黨程序；開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的黨建主題教育，來(lái)深化黨建工作。

在團(tuán)的建設(shè)方面，我們重視組織建設(shè)，建立了完善的團(tuán)總支支委會(huì)，選舉優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任團(tuán)總支副書(shū)記，并設(shè)臵書(shū)記助理2人，設(shè)組織委員、宣傳委員各1人，全面指導(dǎo)和引導(dǎo)各支部開(kāi)展工作。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)培訓(xùn)：開(kāi)展信息學(xué)院團(tuán)校培訓(xùn)一期，105名團(tuán)學(xué)干部受到培訓(xùn)。以團(tuán)支部為單位，堅(jiān)持“百花齊放、各展特色”的原則組織開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，重普及、創(chuàng)品牌，其中計(jì)科0706支部開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)在校第二屆團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)意大賽中獲獎(jiǎng)。

在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng)新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動(dòng)之中，如開(kāi)展英模座談會(huì)、升國(guó)旗儀式、英模報(bào)告會(huì)、紅軍事跡報(bào)告會(huì)、參觀烈士陵園等，使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族主義教育，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

二、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院在隊(duì)伍建設(shè)方面，重視制度建設(shè)，不僅成立了學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組等，而且針對(duì)不同的崗位，制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，并將重要崗位職現(xiàn)上墻，明確責(zé)任。為明確思路，有的放矢地開(kāi)展工作，學(xué)院的學(xué)生工作按、學(xué)期及階段性活動(dòng)都制定的工作計(jì)劃或方案，并做好總結(jié)工作。每項(xiàng)活動(dòng)都要電子打包保存，學(xué)期及計(jì)劃每學(xué)期以PPT形式在全院大會(huì)上進(jìn)行交流。

我院學(xué)生工作緊緊依托兩支隊(duì)伍，輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍學(xué)生干部隊(duì)伍。在輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)上，我們輔導(dǎo)員配備采用一一配臵（即一個(gè)年級(jí)配備一個(gè)輔導(dǎo)員）內(nèi)聘老師擔(dān)任學(xué)工辦副主任（學(xué)院解決待遇問(wèn)題），外聘老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，是對(duì)輔導(dǎo)員任用的探索，該老師主要負(fù)責(zé)軟件學(xué)院的學(xué)生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理輔導(dǎo)員，來(lái)協(xié)助輔導(dǎo)員班主任的工作。在班主任配備上，我們聘用高學(xué)歷、高職稱教師擔(dān)任班主任，由于高學(xué)歷高職稱教師的工作任務(wù)重，我們根據(jù)工作負(fù)荷，兩個(gè)班或一個(gè)班配備一名班主任，同時(shí)選用擔(dān)任我院重要課程的外院任課教師擔(dān)任班主任。

我們還為輔導(dǎo)員提供良好的工作條件與設(shè)施，每?jī)蓚€(gè)輔導(dǎo)員一個(gè)工作室，各配備全新液晶電腦。

在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，我院學(xué)生會(huì)干部采用公開(kāi)競(jìng)選方式，選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，根據(jù)工作需求，設(shè)立完善的學(xué)生干部機(jī)構(gòu)，并對(duì)每個(gè)機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)進(jìn)行了明確的規(guī)定。我們積極支持校學(xué)生會(huì)的工作，推送優(yōu)秀學(xué)生干部到校學(xué)生會(huì)任職,我院有30余名學(xué)生在校級(jí)學(xué)生各級(jí)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任職務(wù)。加強(qiáng)以學(xué)生干部的培訓(xùn)與鍛煉,開(kāi)展學(xué)生干部培3次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)216人次。學(xué)生干部無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生干部出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，原則上不再擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，暫停其工作。目前學(xué)生干部不及格為1人，不及格率為：0.07% 學(xué)生工作中，我們堅(jiān)持例會(huì)制度，每周周一召開(kāi)輔導(dǎo)員例會(huì)，每月第一周周二召開(kāi)班主任例會(huì)。班主任例會(huì)采用會(huì)、訓(xùn)相結(jié)合的方式，促進(jìn)班主任的各項(xiàng)工作。隨機(jī)問(wèn)題測(cè)問(wèn)班主任方式加強(qiáng)對(duì)班主任的日常管理，當(dāng)我們掌握一定情況時(shí)，會(huì)測(cè)問(wèn)班主任對(duì)該情況的掌握程度。對(duì)班主任手冊(cè)進(jìn)行定期不定期檢查。每學(xué)期開(kāi)展班主任工作交流會(huì)，并對(duì)班主任考核評(píng)價(jià)。

我們還動(dòng)員學(xué)生工作線的教師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作規(guī)律的研究，目前承擔(dān)1個(gè)校級(jí)項(xiàng)目的研究，發(fā)表相關(guān)論文1篇。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們的基本思路是：以教育樹(shù)信念，以管理正風(fēng)氣、以評(píng)優(yōu)樹(shù)典型，以活動(dòng)造氛圍，達(dá)到“四高一低”的目標(biāo)。即提高到課率、提高考研率、提高四六級(jí)英語(yǔ)通過(guò)率、提高畢業(yè)率，降低違紀(jì)率。

在教育樹(shù)信念方面，我們大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育,樹(shù)立全員抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)風(fēng)的氛圍，并想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)2次，學(xué)生座談會(huì)13場(chǎng)，對(duì)貧困學(xué)生考研同學(xué)進(jìn)行慰問(wèn)，召開(kāi)學(xué)院考研動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展誠(chéng)信教育正考風(fēng)來(lái)促學(xué)風(fēng)，開(kāi)展理想信念教育活動(dòng)，使同學(xué)們樹(shù)理想、磨意志，持之以恒固學(xué)風(fēng)。如開(kāi)展“我的大學(xué)生活”演講比賽、順境VS逆境辯論賽等。

在管理正學(xué)風(fēng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“三抓、一結(jié)合、兩促進(jìn)”，分學(xué)院抽查、輔導(dǎo)員查、班主任跟班聽(tīng)課等機(jī)制狠抓到課率、下大力氣抓考研率、四六級(jí)通過(guò)率，目前，我院抽查到課率平均在96%以上，考研率從去年的6%提高到12.8%，四級(jí)通過(guò)率去年 17.5% 提高到 29.4%，六級(jí)去年為 11.7% 今年為：11.9% ,畢業(yè)率從96.7%提高到97%，均有提高，學(xué)位丟失率從17%降低到6.7%。此外，我們?cè)谧W(xué)風(fēng)方面，采用教學(xué)管理與學(xué)生管理相結(jié)合的原則，兩者齊抓共管理，并制定信息科學(xué)與工程學(xué)院師德建設(shè)規(guī)定（草案）》、《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定（草案）》，實(shí)施每學(xué)期三次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和教師三次評(píng)學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)兩促進(jìn)。

在評(píng)優(yōu)樹(shù)典型方面，我們以“公平、公開(kāi)、公正”的原則，全院共評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 5人，勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金65人，助學(xué)金461人，省級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生6人，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部2人，省級(jí)優(yōu)良班風(fēng)班級(jí) 5個(gè)，優(yōu)秀畢業(yè)生 ３8 人（其中省優(yōu)畢業(yè)生６人）。為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)樹(shù)立了典型。

在活動(dòng)造氛圍方面，我們結(jié)合專業(yè)和我院這生的特點(diǎn)，開(kāi)展各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如英語(yǔ)演講比賽，考研輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)報(bào)告、記者文化節(jié)、IT狂潮等

四、大學(xué)生文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

我們緊緊圍繞培育IT之星所具備的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力這一核心，構(gòu)建“科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、體育競(jìng)賽、基礎(chǔ)文明、心理健康”六位一體的培養(yǎng)體系，六個(gè)方面相輔相承，互相滲透。

在科技創(chuàng)新方面，本我院學(xué)生科研創(chuàng)新分?jǐn)?shù)達(dá)1400余分。我們高度重視大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，一方面，我們努力構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)，成立IT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，下設(shè)四個(gè)工作室，開(kāi)拓”IT視窗”學(xué)術(shù)論壇，開(kāi)展11講。另一方面，積極開(kāi)拓各類競(jìng)賽活動(dòng)。組織我院學(xué)生參加2008亞洲Altera創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽,獲優(yōu)勝獎(jiǎng)（河南省唯一一所進(jìn)入總決賽的團(tuán)隊(duì)），組織四個(gè)團(tuán)隊(duì)參加ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽，獲一個(gè)省三等獎(jiǎng)，兩個(gè)省優(yōu)秀獎(jiǎng)，承辦全國(guó)ITAT大賽，三個(gè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲教育部特別貢獻(xiàn)單位獎(jiǎng)。參加河南省青年創(chuàng)新軟件大賽，獲1個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2008全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，省優(yōu)秀獎(jiǎng)12人。校Flash大賽，獲二等獎(jiǎng)1人。獲學(xué)?！疤魬?zhàn)杯”重點(diǎn)資助項(xiàng)目6項(xiàng)，立項(xiàng)15項(xiàng)，并開(kāi)展了三次進(jìn)度檢查會(huì)和交流會(huì)。

在社會(huì)實(shí)踐方面，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我院來(lái)說(shuō)，是一個(gè)傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，連續(xù)三年被評(píng)為校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。我院按照職業(yè)發(fā)展教育課程的框架體系，開(kāi)展點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，建立了8支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，17個(gè)院級(jí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，全部學(xué)生按照要求自發(fā)結(jié)合參加了實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)被河南日?qǐng)?bào)等新聞媒體報(bào)道一百余次。如重走長(zhǎng)征路,新化網(wǎng)等報(bào)道，“小袋子改變大世界”，河南日?qǐng)?bào)報(bào)道，“溫禮義、品文化、迎奧運(yùn)、促和諧”宣傳活動(dòng)，鄭州電視臺(tái)、鄭州晚報(bào)等報(bào)道，情系革命老區(qū)、傳遞奧運(yùn)夢(mèng)想，信陽(yáng)晚報(bào)、新縣電視臺(tái)報(bào)道。

在校園文化方面，努力營(yíng)造IT之星成長(zhǎng)成才的文化氛圍，開(kāi)展了豐富多彩的文化活動(dòng)，如新生文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、宿舍文化藝術(shù)節(jié)等，極大地豐富了大學(xué)生的文化生活，全面拓展了大學(xué)生的文化素質(zhì)。我們粗略估算一下，各類文化活動(dòng)近百項(xiàng)，學(xué)生參與率達(dá)到150%左右。在體育競(jìng)賽方面，我們努力打造IT之星所具備的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感，使IT人才具有為國(guó)家健康工作五十年的身體素質(zhì)，開(kāi)展了多種多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)。在校第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲學(xué)生團(tuán)體冠軍，教工第四名，在迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲全?？偡值谝幻〈筮\(yùn)會(huì)，我院5名隊(duì)員打破2項(xiàng)記錄，為學(xué)校取得冠軍立下汗馬功勞。此外學(xué)院還開(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、女子籃球賽、博弈棋社棋王爭(zhēng)霸賽、羽毛球比賽、拔河比賽等系列活動(dòng)。

在基礎(chǔ)文明方面，我們強(qiáng)化IT之星的文明素質(zhì)，立足于各類活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。在校運(yùn)會(huì)獲精神文明獎(jiǎng)，在青春杯足球賽，獲精神文明獎(jiǎng)，新生軍訓(xùn)我院獲內(nèi)務(wù)衛(wèi)生全校第一，分列式全校第三名。同時(shí)開(kāi)展大學(xué)生走進(jìn)敬老院、助殘活動(dòng)、心系災(zāi)區(qū)系列活動(dòng)，畢業(yè)生文明離?；顒?dòng)等各類活動(dòng)，來(lái)深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重視心理健康工作，不僅建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，而且開(kāi)展了深入細(xì)致的工作。如開(kāi)展2次心理健康報(bào)告，建立“院領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)員—班主任—團(tuán)支部書(shū)記”四層次的心理健康輔導(dǎo)員體系，老師獲優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員稱號(hào)。并開(kāi)展對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生建立一對(duì)

一、多對(duì)一幫扶活動(dòng)。對(duì)新生心理健康測(cè)試、心理健康問(wèn)卷調(diào)查、心理健康教育電影賞析等活動(dòng)，打造IT之星身體、心理雙健康的成長(zhǎng)成才之路。

五、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作

對(duì)于職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以“成就IT之星”為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程。IT之星培育工程主要加強(qiáng)專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)拓展和平臺(tái)建設(shè)，使IT之星走向社會(huì)富有競(jìng)爭(zhēng)力，IT之星助推工程主要是全方位推進(jìn)就業(yè)工作，使IT之星擁有一個(gè)施展自已才華的舞臺(tái)。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、修訂了培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)的、適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)人才培養(yǎng)體系、強(qiáng)化以”挑戰(zhàn)杯“為核心的創(chuàng)新培育工程、建立適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、全力推進(jìn)”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為IT之星的培育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在IT之星助推工程方面，我院通過(guò)構(gòu)建“四年不斷線”的職業(yè)發(fā)展教育體系，形成”院領(lǐng)導(dǎo)－－系負(fù)責(zé)人－－輔導(dǎo)員－－班主任”四位一體的就業(yè)服務(wù)體系。建立“就業(yè)指導(dǎo)－－雙選會(huì)－－校企合作”穩(wěn)定的三角就業(yè)推進(jìn)體系

召開(kāi)專場(chǎng)招聘會(huì)９場(chǎng)，校內(nèi)外就業(yè)報(bào)告１２場(chǎng)。本就業(yè)率：本科９９％

?？疲梗福?/p>

均高于學(xué)校平均水平

六、日常工作和安全穩(wěn)定工作

日常工作我們的工作基本思路是：通過(guò)建章立制來(lái)實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)，通過(guò)規(guī)范流程來(lái)提高工作效率，通過(guò)公開(kāi)透明來(lái)實(shí)現(xiàn)公正公平、通過(guò)強(qiáng)化服務(wù)來(lái)促進(jìn)IT之星成長(zhǎng)成才。

安全穩(wěn)定工作我們一直堅(jiān)持“安全穩(wěn)定無(wú)小事、安全穩(wěn)定是前提、安全穩(wěn)定奠基礎(chǔ)、安全穩(wěn)定重泰山”的思想，從制度到安全防范體系，從預(yù)案到安全檢查，甚至做到非常的付出（連陪學(xué)生住幾晚，書(shū)記親自做家長(zhǎng)思想工作、護(hù)送學(xué)生到家、三次登門(mén)拜訪家長(zhǎng)等），使我們一個(gè)安全問(wèn)題層出不窮的學(xué)院實(shí)現(xiàn)了連續(xù)三年安全穩(wěn)定百分百的目標(biāo)。

二O一一年四月十六日

第五篇：學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

某學(xué)院 學(xué)生工作總結(jié)

某學(xué)院學(xué)生工作進(jìn)一步深入發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作指示精神、充分結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)自身原有的良好工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步總結(jié)與完善，對(duì)工作的新領(lǐng)域進(jìn)行大膽探索與創(chuàng)新。一年來(lái)，取得了一些成績(jī)和工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以平安校園創(chuàng)建工作為載體，健全相關(guān)工作檔案，加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理

平安校園是學(xué)院發(fā)展工作的前提和保證，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)院安全穩(wěn)定工作，我們將平安校園工作與教學(xué)工作、學(xué)生工作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，做到思想教育落實(shí)、組織保障落實(shí)、處理突發(fā)事件落實(shí)三落實(shí)。

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)一手抓，安全穩(wěn)定有保障

首先是組織保障，以學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)成立創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生團(tuán)學(xué)組織中成立安全保衛(wèi)委員會(huì)，在班級(jí)里有輿情信息員，我們已能做到學(xué)生一有什么思想動(dòng)態(tài)或心理問(wèn)題就能第一時(shí)間知情。

其次是制度保障，學(xué)期初學(xué)院制訂出建設(shè)平安學(xué)院暨創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃，并建立深入學(xué)生的紅黃橙預(yù)警機(jī)制，給予學(xué)生人文關(guān)懷并掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及行政人員、輔導(dǎo)員實(shí)行值班考勤，值班期間要求值班老師下寢室、下班級(jí)、下教室找學(xué)生談心，進(jìn)而切實(shí)有效了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)、解決學(xué)生的一些實(shí)事，同時(shí)學(xué)院學(xué)生干部實(shí)行值班制度，抽查新生晚自習(xí)情況，處理一些學(xué)生日常事務(wù)工作。學(xué)院的“三進(jìn)”工作獲得校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

再者是工作保障，學(xué)院在每次節(jié)假日來(lái)臨前夕，積極做好相關(guān)安全教育工作。為配合好學(xué)校的安全法制教育周活動(dòng)，學(xué)院邀請(qǐng)保衛(wèi)處李棟老師給全院學(xué)生上以“三防反兩搶”為主題的安全知識(shí)講座。在校安全知識(shí)競(jìng)賽中，我院學(xué)生采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的形式圍繞競(jìng)賽內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，提高安全知識(shí)水平。

2、重視心理工作，幫扶“四困”學(xué)生

我院一直十分重視對(duì)學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難、心理問(wèn)題等學(xué)生的幫困工作，完善學(xué)生幫困機(jī)制，關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生中途掉隊(duì)。學(xué)院采取多種辦法對(duì)“四困”學(xué)生進(jìn)行幫助輔導(dǎo)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)則及時(shí)建立檔案，努力增加勤工助學(xué)崗位，給予補(bǔ)助和幫助。學(xué)院以“公平、公正、公開(kāi)”為宗旨，做好勤、助、貸等工作；配合學(xué)校落實(shí)困難學(xué)生助學(xué)的各項(xiàng)政策和措施，掌握貧困生的學(xué)習(xí)、生活和思想現(xiàn)狀，深入細(xì)致地做好貧困生工作；建立“監(jiān)督舉報(bào)制度”和維權(quán)信箱，為學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益和合理利益建立平臺(tái)。

為及時(shí)掌握學(xué)生心理狀況，學(xué)院定期召開(kāi)班級(jí)心理委員會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)心理委員的培訓(xùn)，收集心理晴雨表，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的心理普測(cè)。同時(shí)，發(fā)揮寢室長(zhǎng)、學(xué)生黨員等學(xué)生骨干的信息收集作用，及時(shí)掌握情緒上有突發(fā)異常波動(dòng)的學(xué)生情況。對(duì)排查出的存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行專門(mén)訪談和跟蹤了解，及時(shí)做好心理干預(yù)及咨詢工作。完善和健全學(xué)院心理工作檔案，以學(xué)校下發(fā)的心理檔案表格、手寫(xiě)稿件、輔導(dǎo)員工作日志記錄、QQ聊天記錄等形式，詳細(xì)記錄包括學(xué)生基本情況、心理問(wèn)題情況、家庭聯(lián)系方式、家庭情況、談話記錄、和家長(zhǎng)聯(lián)系的記錄、特殊事件處理情況等在內(nèi)的信息?；诓糠中睦韱?wèn)題的成因與家庭有關(guān)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生各方面情況更為了解和風(fēng)險(xiǎn)管理的考慮，學(xué)院爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持和理解，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到幫助學(xué)生的過(guò)程中來(lái)，確保了心理工作的實(shí)效性。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)院安排學(xué)生干部進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，及時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的行蹤及動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)緊急情況時(shí)，及時(shí)向輔導(dǎo)員及班主任匯報(bào)。遇到問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，對(duì)確有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，在請(qǐng)示上級(jí)后，介紹其轉(zhuǎn)診，確保了心理工作及時(shí)性。由于我院扎實(shí)有效地開(kāi)展心理工作，在全校心理工作會(huì)議上，我院作為優(yōu)秀代表在大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)院繼續(xù)開(kāi)展心理宣傳周活動(dòng)，開(kāi)展了趣味心理測(cè)試，心理手抄報(bào)的評(píng)比等班級(jí)活動(dòng)。在學(xué)院層面，組織了關(guān)注心理大型簽名活動(dòng)、看電影寫(xiě)心情活動(dòng)、廣場(chǎng)大型互動(dòng)活動(dòng)、全院心理知識(shí)專題講座等豐富多彩、形式多樣的心理衛(wèi)生健康宣教活動(dòng)，構(gòu)建完善的大學(xué)生心理健康教育體系，形成群體心理健康的大環(huán)境。

3、注重宿舍管理，強(qiáng)化日常教育

學(xué)院十分重視學(xué)生的日常管理教育，加強(qiáng)公寓樓學(xué)生管理工作。本著以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生的宗旨，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員深入學(xué)生寢室，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各類實(shí)際問(wèn)題，特別是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理健康狀況不良、學(xué)習(xí)上有困難等學(xué)生群體的思想狀況，及時(shí)掌握，全面分析，采取有效解決措施；掌握學(xué)生在公寓中的思想政治表現(xiàn)，建立相關(guān)檔案，并作出客觀、公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。學(xué)生在入黨、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、辦理助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)時(shí)，其在公寓中的表現(xiàn)在綜合評(píng)價(jià)中占重要比重，對(duì)公寓內(nèi)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)情況及時(shí)上報(bào)，并按照相關(guān)規(guī)定作出處理；建立健全以學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部為主要節(jié)點(diǎn)的學(xué)生安全穩(wěn)定信息網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)政治洞察力和敏感性，保證學(xué)生信息系統(tǒng)的靈敏和信息渠道的暢通，尤其對(duì)學(xué)生中所存在的不穩(wěn)定因素要盡早采取措施，切實(shí)有效的做好公寓樓的穩(wěn)定工作，遇突發(fā)事件，須及時(shí)啟動(dòng)穩(wěn)定工作預(yù)案；積極主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、樓層、寢室開(kāi)展健康向上、豐富多彩、富有實(shí)效的公寓活動(dòng)，以公寓樓為載體，努力營(yíng)造公寓文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，推動(dòng)公寓樓內(nèi)的精神文明建設(shè)。

在公寓管理工作上，學(xué)院還重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在公寓使用電腦的管理。針對(duì)大一新生升大二時(shí)，學(xué)院給每位大一新生家長(zhǎng)制作《致家長(zhǎng)的一封信》，讓學(xué)生家長(zhǎng)清楚地了解到不合理使用電腦及玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥牟涣加绊?。因此，建議已帶或準(zhǔn)備帶電腦的同學(xué)家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，要求孩子承諾不會(huì)因此影響學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能經(jīng)常與學(xué)院保持聯(lián)系，就學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)和生活情況及時(shí)的進(jìn)行溝通和交流，了解他們?cè)趯W(xué)校的成績(jī)和不足，一起幫助孩子健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的成長(zhǎng)與前途，盡到學(xué)校與家長(zhǎng)的責(zé)任!

二、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，發(fā)揮師生“雙主體”作用，構(gòu)建畢業(yè)生工作“五級(jí)捆綁、三級(jí)聯(lián)動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，教師和學(xué)生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無(wú)法替代的作用。學(xué)生既是教學(xué)過(guò)程的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，而其良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌的形成又取決于教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和優(yōu)良教風(fēng)，通過(guò)教風(fēng)學(xué)風(fēng)互相促進(jìn)，才能共同塑造良好的學(xué)術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。

1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)教工大會(huì)、班主任會(huì)議、學(xué)院教學(xué)工作研討會(huì)和學(xué)生工作例會(huì)等各種形式要求全院師生高度配合學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)制度，明確崗位責(zé)任，形成以專業(yè)教師和輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體制，組建了一支精干的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作隊(duì)伍。在教學(xué)工作方面，學(xué)院以專業(yè)教育評(píng)估和學(xué)位評(píng)估為契機(jī)，逐步完善學(xué)院教學(xué)水平的質(zhì)量評(píng)估體系，教學(xué)基礎(chǔ)規(guī)范水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計(jì)劃的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀點(diǎn)、新技術(shù)融入課堂之中，本沒(méi)有出現(xiàn)一起教學(xué)事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)為青年教師作出了榜樣。學(xué)院注重通過(guò)優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立“教授意識(shí)”、“專家意識(shí)”，自覺(jué)養(yǎng)成求實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究的含金量和實(shí)用度，帶動(dòng)廣大教師積極打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和感染力，將學(xué)生的主要精力吸引到課堂上來(lái)。同時(shí)要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，學(xué)院安排骨干教師擔(dān)任班主任，既可以為學(xué)生答疑解惑，也可以為學(xué)生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生真實(shí)感受到老師的關(guān)心和組織的溫暖，無(wú)形中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和自覺(jué)性。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過(guò)發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用促學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識(shí)主要表現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)等方面。

學(xué)院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機(jī), 邀請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)、教授進(jìn)行專業(yè)思想教育, 詳細(xì)解讀當(dāng)前專業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就業(yè)去向等情況, 幫助學(xué)生了解自身特點(diǎn), 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 從而樹(shù)立正確可行的個(gè)人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待所學(xué)專業(yè)，通過(guò)新生班級(jí)黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、構(gòu)建就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，提升畢業(yè)生工作效率 畢業(yè)生工作的質(zhì)量好壞直接體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效，我院向來(lái)重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院提出的“就業(yè)是育人工作的重要環(huán)節(jié)，育人是全體教師的共同神圣使命”的教育理念深入人心，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師相互補(bǔ)充、相互支持，就業(yè)工作、思想教育、人才培養(yǎng)相互反饋、相互推動(dòng)，共同形成全員全程開(kāi)展就業(yè)工作的工作機(jī)制，有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。我們就業(yè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)在于注重專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)科建設(shè)結(jié)合,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在服務(wù)上下工夫，在就業(yè)市場(chǎng)上求創(chuàng)新，在就業(yè)指導(dǎo)體系上求實(shí)效，探索出了一條以創(chuàng)新和服務(wù)為特色的畢業(yè)生就業(yè)工作之路。

學(xué)院形成了以五級(jí)“捆綁”為特色的全員參與、齊抓共管的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)格局。學(xué)院黨總支書(shū)記與院長(zhǎng)“捆綁”，為學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人;學(xué)院學(xué)生工作辦公室與教學(xué)工作辦公室捆綁，為就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的第一責(zé)任人;專業(yè)帶頭人與專業(yè)“捆綁”，為專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的第一責(zé)任人;輔導(dǎo)員與學(xué)生捆綁，為就業(yè)管理的第一責(zé)任人；論文指導(dǎo)教師與學(xué)生捆綁，為畢業(yè)論文指導(dǎo)的第一責(zé)任人。同時(shí)學(xué)院學(xué)生工作辦公室，學(xué)院團(tuán)委，畢業(yè)生班級(jí)實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生工作辦公室有專門(mén)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與管理的老師，學(xué)院團(tuán)委成立校友聯(lián)絡(luò)中心，配合學(xué)生工作辦公室，專門(mén)為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。在畢業(yè)班中，以寢室為單位成立就業(yè)聯(lián)絡(luò)小組，每個(gè)寢室指定一名學(xué)生骨干或?qū)W生黨員擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)小組成員。主要負(fù)責(zé)各類就業(yè)信息傳達(dá)、通知，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，帶動(dòng)其他同學(xué)就業(yè)。“五級(jí)捆綁”、“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的實(shí)施，做到點(diǎn)面結(jié)合，全面做好畢業(yè)班學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生及文明離校等方面的管理工作，通過(guò)搭建校園飛信、QQ群等現(xiàn)代化點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息平臺(tái)，及時(shí)傳遞畢業(yè)生就業(yè)信息、方便學(xué)生交流就業(yè)心得體會(huì)和畢業(yè)生服務(wù)管理。畢業(yè)生簽約率和就業(yè)率均達(dá)到100%。

三、以科技創(chuàng)新工作為導(dǎo)向，深化“校企全程產(chǎn)學(xué)合作”項(xiàng)目，培養(yǎng)特色優(yōu)秀學(xué)生

評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低，很大程度上取決上培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的好壞。學(xué)校黨委提出培養(yǎng)各類特色優(yōu)秀學(xué)生，為此我院按照學(xué)校培養(yǎng)人才的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提升搭建特色平臺(tái)，為優(yōu)秀應(yīng)用型人才脫穎而出創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，從多個(gè)方面開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生骨干工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與相關(guān)實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合能力，初步形成了各類特色優(yōu)秀學(xué)生全面開(kāi)化的良好局面。

1、以大學(xué)生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地為依托，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的研究開(kāi)拓型人才

學(xué)院十分重視學(xué)生科研能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，依托大學(xué)生科創(chuàng)基地，從學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽、科研立項(xiàng)兩大方面開(kāi)展大學(xué)生科創(chuàng)指導(dǎo)工作和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院出臺(tái)了《學(xué)院學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列文件，對(duì)參與科創(chuàng)活動(dòng)的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和支持。學(xué)院還積極擴(kuò)大大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的規(guī)模，為學(xué)生科技創(chuàng)新提供更好的硬件條件。在大學(xué)生科創(chuàng)基地項(xiàng)目資金的支持下，學(xué)院為學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)置了專用辦公室并購(gòu)置了電腦、打印機(jī)等辦公用品，還安排了科創(chuàng)中心的學(xué)生進(jìn)行值班，保證學(xué)生可以方便快捷地查閱電子文獻(xiàn)、使用學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)院不定期選拔一批對(duì)科創(chuàng)活動(dòng)有興趣、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生組建了科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，由科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全院學(xué)生廣泛參與相關(guān)活動(dòng)，做到以點(diǎn)帶面，營(yíng)造學(xué)院良好的科創(chuàng)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了對(duì)基地內(nèi)企業(yè)進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理，學(xué)院制定了《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地管理暫行規(guī)定》及相關(guān)實(shí)施細(xì)則，要求每個(gè)企業(yè)都應(yīng)提交創(chuàng)業(yè)公司設(shè)立申請(qǐng)表、創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)、經(jīng)營(yíng)承諾書(shū)，做到從源頭上把關(guān)，對(duì)企業(yè)的類型和經(jīng)營(yíng)范圍進(jìn)行限制，爭(zhēng)取做到基地企業(yè)與學(xué)生專業(yè)相關(guān)、各具特色并具有推廣性和可操作性。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級(jí)多層次組隊(duì)參加與專業(yè)有緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類科技競(jìng)賽，并多次召開(kāi)教工大會(huì)動(dòng)員廣大教職工作為學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師。在學(xué)生科技競(jìng)賽中，學(xué)生需要利用自己的現(xiàn)有知識(shí)去分析問(wèn)題、構(gòu)建思路、選定方法以及驗(yàn)證方案，進(jìn)而完成從掌握理論知識(shí)到切實(shí)解決問(wèn)題的跨越，這一過(guò)程也正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑。

我院充分發(fā)掘師生潛力，在各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。其中，在浙江省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中，我院學(xué)生的《物聯(lián)網(wǎng)背景下城市公共動(dòng)態(tài)運(yùn)行數(shù)據(jù)采集與融合研究》和《關(guān)于降低電動(dòng)車事故發(fā)生率的研究探討》分別獲得了省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我院科創(chuàng)活動(dòng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別的突破；在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，1名同學(xué)獲得了省二等獎(jiǎng)；在省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)（微積分）競(jìng)賽中，1名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)；我院三組隊(duì)伍代表學(xué)校參加“天天發(fā)物流杯”市第二屆大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽，并分別囊括了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，得到了市教育局的充分肯定；在校第二屆電子商務(wù)大賽中，我院學(xué)生積極參與，提交作品有13件之多，其中有1組獲得校二等獎(jiǎng)，2組獲得校三等獎(jiǎng)，5組獲得校優(yōu)秀獎(jiǎng)。在學(xué)生科研立項(xiàng)申報(bào)中，我院學(xué)生的《基于灰色網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究》、《地區(qū)逆向物流發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策研究》、《天氣因素對(duì)交通事故評(píng)價(jià)》、《應(yīng)用型本科生的特征與就業(yè)優(yōu)勢(shì)》、《生活固體廢棄物回收物流體系建設(shè)研究》等項(xiàng)目已被學(xué)校立項(xiàng)。

2、以創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)一批應(yīng)用開(kāi)發(fā)型人才 學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)教育活動(dòng)的第一年，創(chuàng)新以往暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)制，提出“學(xué)分化、項(xiàng)目化、團(tuán)隊(duì)化”實(shí)踐模式。為此我院積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，第一時(shí)間召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)議，班子成員對(duì)相關(guān)文件的精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并依據(jù)學(xué)校黨委的要求率先制定出學(xué)院創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施細(xì)則的文件，之后又相應(yīng)制定出創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)章制度，指導(dǎo)教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)則和安全協(xié)議書(shū)。成立了“風(fēng)華實(shí)踐部”作為專門(mén)的團(tuán)學(xué)部門(mén)協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從多方面做好社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作。學(xué)院還在全校率先召開(kāi)了二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)院創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)成功的共有38支團(tuán)隊(duì)，其中重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)12支（校級(jí)重點(diǎn)5支，院級(jí)重點(diǎn)7支）和一般團(tuán)隊(duì)26支，參與人數(shù)達(dá)到450多人，占學(xué)院總?cè)藬?shù)的70%左右。不僅學(xué)生參與積極高，學(xué)院院長(zhǎng)、教研室主任、學(xué)科帶頭人、青年海歸博士及學(xué)工辦的老師都以極大的熱情投入到項(xiàng)目指導(dǎo)的工作中來(lái)。學(xué)院榮獲市大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和校級(jí)創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體；1個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)被評(píng)委市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，5個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)被被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐項(xiàng)目的王牌項(xiàng)目就是我院的校企全程產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目，學(xué)院通過(guò)建立校企產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)的新機(jī)制，建立長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系，培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)優(yōu)秀的應(yīng)用開(kāi)發(fā)型人才。學(xué)院聯(lián)合寧波交通運(yùn)輸、物流兩個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)交通、港口、軌道、物流等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)代表，召開(kāi)交通與物流人才產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)研討會(huì)，與多家交通、物流企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。學(xué)院針對(duì)專業(yè)選擇部分學(xué)生和用人單位，采取“學(xué)生申請(qǐng)、學(xué)院推薦、用人單位與學(xué)生雙向選擇”的方式確定三方合作關(guān)系，從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始實(shí)行全程的校企產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)。具體做法是：由學(xué)生志愿提出申請(qǐng)，從二年級(jí)開(kāi)始，由學(xué)校推薦經(jīng)學(xué)生、企業(yè)雙向選擇確定校企全程產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)關(guān)系，簽訂三方合作培養(yǎng)協(xié)議，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，并組織實(shí)施。參與合作培養(yǎng)的學(xué)生，利用教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)周及其后的寒暑假的部分時(shí)間，在企業(yè)中有計(jì)劃地接受實(shí)踐鍛煉。這樣，合作培養(yǎng)的學(xué)生每學(xué)期都有一定時(shí)間在企業(yè)中實(shí)習(xí)，不僅使他們提前親身了解了企業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐應(yīng)用能力，而且回到學(xué)校以后對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，加上最后一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)，本科生全程有30周。此外，學(xué)生在校內(nèi)期間還可以通過(guò)選修或自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)企業(yè)要求的、校內(nèi)正常培養(yǎng)計(jì)劃中沒(méi)有安排的課程，以滿足用人單位個(gè)性化的人才需要。

我院這種優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式，使那些參與人才培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生除了完成大學(xué)本科正常教學(xué)計(jì)劃之外，還需完成雙方根據(jù)企業(yè)未來(lái)專業(yè)技術(shù)崗位工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生畢業(yè)后，通過(guò)定向培養(yǎng)，企業(yè)可將參與產(chǎn)學(xué)合作學(xué)生直接錄用為正式員工，直接從事相關(guān)崗位工作。通過(guò)相關(guān)企事業(yè)單位建立校企合作試點(diǎn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生提供了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，校企全程產(chǎn)學(xué)合作使雙方做到了互惠互利，共同發(fā)展。產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué)，也為地方高校服務(wù)地方提供了新途徑、新思路，有利地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)院迎來(lái)了首屆本科畢業(yè)生，他們是最早一批參加校企全程產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目的學(xué)生，由于他們表現(xiàn)出色，畢業(yè)之前就被企業(yè)預(yù)訂，人數(shù)占全體畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的40%，形成良好的培養(yǎng)效果。

學(xué)院選拔6名交通運(yùn)輸專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生前去市交警支隊(duì)實(shí)習(xí)，假期結(jié)束后，由于他們出色的表現(xiàn)，6名同學(xué)全部留任在交警支隊(duì)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后可直接上崗工作。

3、以風(fēng)華菁英研習(xí)營(yíng)為陣地，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生骨干 在高校的教育管理中，學(xué)生骨干既是教育管理的對(duì)象，也是教育管理最基層組織的具體實(shí)施者，同時(shí)也是將來(lái)工作崗位中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，由此可見(jiàn)建立合理有效的學(xué)生骨干培養(yǎng)體系是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的系統(tǒng)的培養(yǎng)工程。高校學(xué)生骨干一般是指黨團(tuán)學(xué)干部、班級(jí)、社團(tuán)干部以及那些在學(xué)校思想教育、社會(huì)活動(dòng)、文化活動(dòng)及學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面有突出表現(xiàn),有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生群體。為積極配合團(tuán)中央“青馬工程”建設(shè)，做好團(tuán)員干部的思想政治教育工作，做好優(yōu)秀特色學(xué)生培養(yǎng)的工作，在推薦學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生骨干參加學(xué)校青年領(lǐng)袖研習(xí)營(yíng)的同時(shí)，學(xué)院也開(kāi)辦了風(fēng)華菁英研習(xí)營(yíng)。皆在培養(yǎng)鍛煉和塑造出一支“品質(zhì)好，作風(fēng)好，能力強(qiáng)”的學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)，真真切切地發(fā)揮學(xué)生骨干“服務(wù)學(xué)生、盡一己之力”的作用。通過(guò)樹(shù)立學(xué)生骨干典型來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)學(xué)院還積極開(kāi)拓新途徑，推薦優(yōu)秀學(xué)生骨干參加更高層次的培訓(xùn)班同時(shí)推薦到地方機(jī)關(guān)掛職鍛煉，現(xiàn)任校團(tuán)委副書(shū)記成薇同學(xué)，院學(xué)生會(huì)主席烏影蕓同學(xué)推薦到浙江省新世紀(jì)人才學(xué)院鍛煉學(xué)習(xí)，其中成薇同學(xué)成為市學(xué)聯(lián)駐會(huì)主席在團(tuán)市委掛職鍛煉，院團(tuán)委副書(shū)記施珍妮同學(xué)成為工會(huì)主席助理在鎮(zhèn)海招寶山街道掛職鍛煉。

四、以培育校園文化品牌為抓手，深化“風(fēng)華”系列講壇文化，樹(shù)立學(xué)院和諧文明新形象

校園文化是文明學(xué)院的重要載體，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。因此我院積極開(kāi)展集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體的校園文化活動(dòng)，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

1、知行合一展風(fēng)華，講壇文化育英才

隨著學(xué)院 “風(fēng)華”系列講壇文化的深入，使學(xué)生受益的范圍越來(lái)越廣，無(wú)疑已成為學(xué)院的一大校園文化特色品牌。在活動(dòng)過(guò)程中的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍熱烈。出于好奇，出于對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃的需要，或者出于對(duì)人生價(jià)值的考思考等，絕大部分同學(xué)都踴躍發(fā)問(wèn)，而各位作講人均耐心作答，同學(xué)們第一時(shí)間了解到了自己關(guān)注的信息，也為解決同學(xué)們心中的疑惑提供了最直接的平臺(tái)。通過(guò)“風(fēng)華大講堂”和“風(fēng)華論壇”，一方面，可以幫助學(xué)生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，了解更多的專業(yè)信息、知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；另一方面，該項(xiàng)目也是學(xué)院在學(xué)?！半p合作”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，尋求校企、校地合作，培養(yǎng)特色學(xué)生的重要途徑。通過(guò)該項(xiàng)目可加強(qiáng)與校友的聯(lián)絡(luò)和溝通，為與企業(yè)建立長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系尋找機(jī)遇，為促進(jìn)在校學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)搭建有效平臺(tái)。

2、黨團(tuán)工作進(jìn)公寓，開(kāi)展寢室文化建設(shè)月品牌活動(dòng)

隨著和諧校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展，寢室也不再是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的場(chǎng)所，更是和諧校園建設(shè)的一個(gè)支點(diǎn)。而交通與物流學(xué)院便要撬起這個(gè)支點(diǎn)，將寢室文化推向更高點(diǎn)。學(xué)院校園文化從寢室文化建設(shè)抓起，努力抓好最基本的六人單元，以寢室影響寢室，進(jìn)而帶動(dòng)班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)院院風(fēng)。每年上半年由學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門(mén)舉辦為期一個(gè)月的寢室文化建設(shè)月校園文化品牌活動(dòng)。寢室文化建設(shè)月從風(fēng)華十佳寢室評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)寢室、黨小組帶團(tuán)小組愛(ài)心義賣，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等四個(gè)模塊來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。構(gòu)建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學(xué)習(xí)風(fēng)氣是舉辦寢室文化建設(shè)月品牌活動(dòng)的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設(shè)上升到了以大學(xué)生思想德育建設(shè)為指導(dǎo)的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意，宿舍內(nèi)的文化氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣等。通過(guò)寢室文化建設(shè)月系列活動(dòng)更好的動(dòng)員全院學(xué)生，努力營(yíng)造一個(gè)良好的寢室學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、開(kāi)展“百時(shí)奉獻(xiàn)”志愿者活動(dòng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型星級(jí)志愿者

“百時(shí)奉獻(xiàn)”志愿者活動(dòng)是我院青年志愿者活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)院將創(chuàng)新志愿者活動(dòng)形式，改變以往志愿者活動(dòng)臨時(shí)性、無(wú)系統(tǒng)性的特點(diǎn)，從志愿者培訓(xùn)、建立長(zhǎng)期服務(wù)基地等方面，提升我院志愿者服務(wù)水平，擴(kuò)大志愿者服務(wù)范圍，挖掘志愿者服務(wù)深度，爭(zhēng)取做到全院90%以上同學(xué)大學(xué)期間累計(jì)志愿者服務(wù)時(shí)間達(dá)100小時(shí)以上，學(xué)生黨支部鼓勵(lì)學(xué)生黨員百分之百參加志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展“百時(shí)奉獻(xiàn)”項(xiàng)目，要求每一個(gè)黨員學(xué)生在大學(xué)四年期間必須有累計(jì)100個(gè)小時(shí)以上的志愿者服務(wù)。建立培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩，勤于助人，校外實(shí)踐學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。每年假期學(xué)院會(huì)組織多支志愿服務(wù)專項(xiàng)小分隊(duì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院出臺(tái)了《關(guān)于評(píng)定“百時(shí)奉獻(xiàn)”星級(jí)志愿者暫行辦法》文件，我院給每位星級(jí)志愿者發(fā)以相應(yīng)的工作證，并要求每位星級(jí)志愿者持證上崗服務(wù)，從而進(jìn)一步激發(fā)廣大同學(xué)校外實(shí)踐學(xué)習(xí)的熱情。兩年來(lái)，學(xué)院青年志愿者們組織參加了第一屆、第二屆中華慈孝節(jié)、首屆亞洲杯橋牌賽等大型活動(dòng)專項(xiàng)志愿服務(wù)。榮獲了市專項(xiàng)活動(dòng)志愿服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、市志愿服務(wù)先進(jìn)志愿服務(wù)站、寧優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目、“學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)月”優(yōu)秀集體。

學(xué)院還組織了大量校園文化活動(dòng)，如文體比賽，辯論賽，演講賽，主持人大賽等。同時(shí)積極組織、引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)各類校園文化活動(dòng)，在全院師生共同努力下，各類校園文化活動(dòng)基本做到有獎(jiǎng)必拿，名次靠前的良好勢(shì)頭。

五、以學(xué)生黨建工作為亮點(diǎn)，開(kāi)展“支部書(shū)記接待日”工作，發(fā)揮黨組織“三化”作用

學(xué)生黨建工作向來(lái)是我院工作的特色亮點(diǎn)，建院以來(lái)支部工作創(chuàng)新獎(jiǎng)年年榮獲二等獎(jiǎng)。黨校第七分校舉辦了第41期、第42期入黨積極分子培訓(xùn)班，183名學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)考核順利畢業(yè)，50名黨員參加了第六期黨員培訓(xùn)班。截至目前為止，學(xué)院共有學(xué)生黨員146名，占全院學(xué)生總數(shù)的16%，其中今年發(fā)展的學(xué)生黨員人數(shù)為77名。

1、加強(qiáng)黨員紅色教育實(shí)踐活動(dòng),立志成長(zhǎng)我先鋒

我院學(xué)生黨支部積極響應(yīng)上級(jí)黨組織的號(hào)召，開(kāi)展“90年90人90事”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這支團(tuán)隊(duì)中聚集了從大一到大三各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生黨員以及入黨積極分子，他們?cè)诖舜紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中將走訪90位優(yōu)秀的老黨員，通過(guò)采訪的形式，向老黨員了解他們過(guò)去的志向、思想和生活，并記錄下他們?cè)谀嵌坞y忘革命年代時(shí)的風(fēng)雨歷程，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和高尚情操。通過(guò)紅色教育實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們無(wú)一不深受教育，備受鼓舞，紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡總書(shū)記講話精神，在平時(shí)生活中服務(wù)好身邊的同學(xué)的同時(shí)，學(xué)習(xí)多關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，并在踐行黨員先進(jìn)性的過(guò)程中，錘煉黨性觀念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，爭(zhēng)取早日把自己鍛造成為一個(gè)合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

平時(shí)學(xué)院學(xué)生黨支部還經(jīng)常開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，我院學(xué)生黨員在各方面表現(xiàn)優(yōu)異：146名學(xué)生黨員中，80%以上的黨員獲得2010-2011學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金，其中有1人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，6人獲得校特等獎(jiǎng)學(xué)金，11人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，多人獲得移動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金等各類企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生黨員中多人擔(dān)任學(xué)校、學(xué)院主要學(xué)生干部，為學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。多名黨員獲得市優(yōu)秀學(xué)生黨員、校優(yōu)秀學(xué)生黨員、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校三好學(xué)生、校優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)。今年4月份初，我支部畢業(yè)生黨員均提早就業(yè)并簽約，并且鼓勵(lì)和帶動(dòng)其他同學(xué)就業(yè)。為推進(jìn)學(xué)院的就業(yè)工作做出了較大的貢獻(xiàn)。目前，我支部畢業(yè)班黨員正在努力找工作，并有多人落實(shí)工作，與企業(yè)簽約。

2、推行學(xué)生黨支部書(shū)記接待日制度，有效對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)

為進(jìn)一步拓展與學(xué)生溝通的渠道，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)研究，我支部決定實(shí)施“學(xué)生黨支部書(shū)記接待日”制度。每月的15日、30日為接待日，遇節(jié)假日往后順延至正常工作日第一天。由學(xué)生黨支部書(shū)記主持接待，支部委員及對(duì)口的積極分子聯(lián)系人、預(yù)備黨員的介紹人；支部助理負(fù)責(zé)接待組織工作。通過(guò)接待工作來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等情況；接受學(xué)生的思想?yún)R報(bào)，并指出其不足，提出改進(jìn)措施；解答學(xué)生對(duì)黨員發(fā)展過(guò)程中的疑惑；傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展的看法、意見(jiàn)、建議；解決學(xué)生提出的黨員的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)、黨的工作和活動(dòng)的各個(gè)方面存在的不足；其它學(xué)生需要解決的問(wèn)題。共接待學(xué)生152人次，解決各類問(wèn)題78項(xiàng)。

此次活動(dòng)主要是為學(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)靠近黨、深入了解黨的平臺(tái)。學(xué)生們依次向支部書(shū)記進(jìn)行了咨詢，支部書(shū)記就學(xué)生各自不同的提問(wèn)，給予了有針對(duì)性的合理的解答。其中，團(tuán)員表達(dá)了他們迫切的入黨動(dòng)機(jī)，咨詢了入黨條件要求、入黨流程以及相關(guān)事項(xiàng)，明確了自我努力方向，表示希望早日入黨；入黨積極分子主要向支部書(shū)記提交了思想?yún)R報(bào)并就其中的不足探討了改進(jìn)措施，支部書(shū)記對(duì)其提出了新的期望和要求，入黨積極分子表示會(huì)一直以端正的態(tài)度不斷向黨組織靠攏；支部書(shū)記積極呼吁每個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投入到黨組織建設(shè)中來(lái)；新生黨代表還與支部書(shū)記交流了新生的思想動(dòng)態(tài)以及生活狀況。通過(guò)支部書(shū)記接待日活動(dòng)，一方面增進(jìn)了師生間的交流互動(dòng)，真正做到“你需要，我?guī)椭?，?shí)時(shí)解答學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和合理化建議，現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正面的引導(dǎo)。提高了工作的有效性；另一方面加深了學(xué)生對(duì)黨務(wù)知識(shí)的了解，不僅拉近了學(xué)生與黨組織之間的距離，加強(qiáng)了溝通，也進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)，同時(shí)提升了學(xué)生的黨性覺(jué)悟，從而增強(qiáng)了黨組織的凝聚力；通過(guò)此項(xiàng)制度創(chuàng)新，搭建了黨組織服務(wù)群眾的平臺(tái)，現(xiàn)了對(duì)廣大團(tuán)員青年和學(xué)生黨員的有效管理，也進(jìn)一步深化和密切了黨員聯(lián)系、服務(wù)群眾的關(guān)系。

3、學(xué)生黨建工作細(xì)胞化、有形化、生態(tài)化，發(fā)揮黨組織功效

“一個(gè)黨員就是一個(gè)細(xì)胞，一個(gè)黨員就是一面旗幟。”將學(xué)生黨建工作細(xì)胞化，注重發(fā)揮每名學(xué)生黨員的細(xì)胞功能和旗幟效應(yīng)，使每個(gè)細(xì)胞滲透到教室、圖書(shū)館、學(xué)生寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的主要場(chǎng)所，積極營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的良好氛圍。一是要求學(xué)生黨員嚴(yán)于律己，率先垂范，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面勇做標(biāo)兵和先鋒。同時(shí)要求學(xué)生黨員要勤于鉆研，帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極提高專業(yè)技能和知識(shí)水平，崇尚文明、健康、進(jìn)步的生活方式，勇做生活中的模范。二是開(kāi)展“一幫一”幫扶工作，充分發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的傳幫帶作用?；灸Ｊ绞且粋€(gè)學(xué)生黨員一對(duì)一地聯(lián)系幫助一個(gè)后進(jìn)生，一起解決學(xué)習(xí)中各個(gè)問(wèn)題，在過(guò)程中落實(shí)幫扶工作，引導(dǎo)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部、班級(jí)黨小組“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，為學(xué)生搭建了勤學(xué)的平臺(tái)，使學(xué)生黨建工作更加有形化，使學(xué)生心目中的黨組織更具體、更實(shí)在、更形象。學(xué)生黨員到團(tuán)支部、團(tuán)小組蹲點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務(wù)，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù)中的發(fā)揮。我院學(xué)生黨支部給每個(gè)團(tuán)支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個(gè)寢室組成一個(gè)團(tuán)小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負(fù)責(zé)和團(tuán)支部、團(tuán)小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的了解和掌握、黨支部會(huì)議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)和監(jiān)督等，確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對(duì)性和延續(xù)性，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員入黨積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，搭建起學(xué)生“三自教育”的有效平臺(tái)。

我院黨將學(xué)生黨建工作融入學(xué)生教育管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如開(kāi)展“知榮明恥”“認(rèn)識(shí)你自己”等主題教育，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng)，構(gòu)建起教師表率、輿論導(dǎo)向、制度建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐相互促進(jìn)，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育有機(jī)結(jié)合的學(xué)生黨建工作體系，校園內(nèi)形成了學(xué)生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進(jìn)的生態(tài)格局。

按照學(xué)校“三促三帶”的要求，著眼于學(xué)院的科學(xué)發(fā)展和學(xué)生的健康成才，學(xué)院不斷拓展學(xué)生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建工作的細(xì)胞化、有形化、生態(tài)化，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以主人翁精神參與到學(xué)生工作中，形成了你追我趕、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勤學(xué)好學(xué)的良好氛圍，涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)度顯著增強(qiáng)。