第一篇：小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放情況的工作小結(jié)

寶堌寺小學(xué)年終考核工作小結(jié)

我校根據(jù)教育局《績(jī)效考核津貼發(fā)放意見(jiàn)》的文件精神，將績(jī)效工資的發(fā)放工作納入了學(xué)校日常工作之中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、方案齊備，細(xì)則健全，發(fā)放有標(biāo)準(zhǔn)，扣款有依據(jù)，公平又公正，教師無(wú)怨言，進(jìn)一步激勵(lì)了全體教職工積極投身于“創(chuàng)和諧校園，辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的活動(dòng)之中，充分調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。我們的具體作法和經(jīng)驗(yàn)是：

一、精心制定方案，力爭(zhēng)方案贏得民心。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)正組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及教師代表為成員的考核小組。分別按職業(yè)道德、考勤、工作量、工作常規(guī)、工作業(yè)績(jī)五大塊內(nèi)容組建5個(gè)考核小組，制定出了績(jī)效工資發(fā)放方案。每個(gè)小組經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、研討，訂出了考核量化標(biāo)準(zhǔn)，并將方案、量化標(biāo)準(zhǔn)，并交教代會(huì)、教師討論。在全體教職工三次討論的基礎(chǔ)上，考核小組四易其稿，方案及量化標(biāo)準(zhǔn)終獲全體教職工通過(guò)。

二、細(xì)化考核項(xiàng)目，力求量化標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理、具有人性化。

我們將考核內(nèi)容分為職業(yè)道德、出勤、工作量、工作常規(guī)及工作業(yè)績(jī)五大塊，權(quán)重分別為10%、10%、20%、20%和40%，各塊量化標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本地本校的實(shí)際科學(xué)合理地精選項(xiàng)目，并核定分值。例如在工作量上，根據(jù)不同學(xué)科聽(tīng)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科工作量系數(shù)作了合理規(guī)定。制定了教師周工作量分值公式，即教師周工作量分值=各任教學(xué)科周課時(shí)數(shù)X學(xué)科系數(shù)+兼職工作折算課時(shí)數(shù)X系數(shù)。這樣教師對(duì)自己每周工作量部分的績(jī)效工資就有了一個(gè)明晰的了解，同時(shí)也體現(xiàn)了同勞同酬、多勞多得和原則。在出勤這塊上，量化標(biāo)準(zhǔn)的制定體現(xiàn)了人性化。事假與曠工的比例就明顯有區(qū)別：事假每天扣0.2分，而曠工每天則扣1分，而婚、喪假在政策假內(nèi)則1分不扣。

三、消除特權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)群眾堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

績(jī)效工資的發(fā)放主要是體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，在堅(jiān)持這一原則的前提下，領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有截留一個(gè)錢，更沒(méi)有搞特權(quán)化，而是自覺(jué)參與各項(xiàng)量化，并由考核小組按量化標(biāo)準(zhǔn)打分。例如：校長(zhǎng)兼職為周6節(jié)，任四年級(jí)英語(yǔ)3節(jié)，通過(guò)折算周工作量只有9.9分。全校32人，高于校長(zhǎng)的卻有11人。消除了特權(quán)，既密切了干群關(guān)系，又調(diào)動(dòng)了全體教職工工積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的工作更加有序不紊地進(jìn)行了。

四、堅(jiān)持原則，當(dāng)月匯總并張榜公示。

在績(jī)效工資發(fā)放這個(gè)工作上，我們始終堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、突出業(yè)績(jī)的原則，堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶的原則，堅(jiān)持全部發(fā)放不截留的原則。對(duì)休人員績(jī)效部分全部按教師得分情況發(fā)放給一線任職教師，學(xué)校不截留一分錢，對(duì)于期考試獲取名次的根據(jù)業(yè)績(jī)情況給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)在一學(xué)期內(nèi)有下列情形之一的，不發(fā)放績(jī)效工資：連續(xù)7天或累計(jì)曠工10天以上的、受行政記過(guò)及以上處分的、嚴(yán)重違反教師道德規(guī)范、受到通報(bào)批評(píng)或其它處分的、違反計(jì)劃生育規(guī)定的。同時(shí)我們堅(jiān)持校務(wù)公開，每月一匯總，每月一張榜一公開，既便于教職工查閱自己當(dāng)月的績(jī)效得分情況，也便于教職工監(jiān)督班子成員，為構(gòu)建和諧校園打下了良好基礎(chǔ)。績(jī)效工資的發(fā)放，多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬分配原則的實(shí)施，主動(dòng)要求擔(dān)任課程的教師多了，關(guān)愛(ài)學(xué)生的熱情高了，校容校貌變美了，文明用語(yǔ)多了，教師的主動(dòng)性、積極性提高了，教師的創(chuàng)造性迸發(fā)了，教學(xué)方法改變了，教學(xué)質(zhì)量明顯上升了。2011年期末考 試的質(zhì)量明顯提高了。績(jī)效工資的發(fā)放雖調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性與創(chuàng)造性，但教職工們所反映也存在少許問(wèn)題：

1．在安排教師課程上，不應(yīng)考慮年紀(jì)老幼，而應(yīng)一視同仁；

2．在少數(shù)年齡度大的教師有所要求減輕課程的情況下，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整課程的安排；當(dāng)然，對(duì)于存在的些許問(wèn)題，我們將進(jìn)一步做好思想工作，化解矛盾，進(jìn)一步調(diào)整教師課程安排，使教師任教課程得到進(jìn)一步合理的安排，上績(jī)效工資的發(fā)放達(dá)到真正的目的：多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬.鳳城鎮(zhèn)寶堌寺小學(xué)

2011-3-8

第二篇：小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放情況的工作小結(jié)2

旋子小學(xué)績(jī)效考核工作總結(jié)

我校根據(jù)教育局《績(jī)效考核津貼發(fā)放意見(jiàn)》的文件精神，將績(jī)效工資的發(fā)放工作納入了學(xué)校日常工作之中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、方案齊備，細(xì)則健全，發(fā)放有標(biāo)準(zhǔn)，扣款有依據(jù)，公平又公正，教師無(wú)怨言，進(jìn)一步激勵(lì)了全體教職工積極投身于“創(chuàng)和諧校園，辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的活動(dòng)之中，充分調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。我們的具體作法和經(jīng)驗(yàn)是：

一、精心制定方案，力爭(zhēng)方案贏得民心。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)正組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及教師代表為成員的考核小組。分別按職業(yè)道德、考勤、工作量、工作常規(guī)、工作業(yè)績(jī)五大塊內(nèi)容組建3個(gè)考核小組，制定出了績(jī)效工資發(fā)放方案。每個(gè)小組經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、研討，訂出了考核量化標(biāo)準(zhǔn)，并將方案、量化標(biāo)準(zhǔn)，并和教師討論。在全體教職工三次討論的基礎(chǔ)上，考核小組四易其稿，方案及量化標(biāo)準(zhǔn)終獲全體教職工通過(guò)。

二、細(xì)化考核項(xiàng)目，力求量化標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理、具有人性化。

我們將考核內(nèi)容分為職業(yè)道德、出勤、工作量、工作常規(guī)及工作業(yè)績(jī)五大塊，權(quán)重分別為10%、10%、20%、20%和40%，各塊量化標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本地本校的實(shí)際科學(xué)合理地精選項(xiàng)目，并核定分值。例如在工作量上，根據(jù)不同學(xué)科聽(tīng)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科工作量系數(shù)作了合理規(guī)定。制定了教師周工作量分值公式，即教師周工作量分值=各任教學(xué)科周課時(shí)數(shù)X學(xué)科系數(shù)+兼職工作折算課時(shí)數(shù)X系數(shù)。這樣教師對(duì)自己每周工作量部分的績(jī)效工資就有了一個(gè)明晰的了解，同時(shí)也體現(xiàn)了同勞同酬、多勞多得和原則。在出勤這塊上，量化標(biāo)準(zhǔn)的制定體現(xiàn)了人性化。事假與曠工的比例就明顯有區(qū)別：事假每

天扣0.2分，而曠工每天則扣1分，而婚、喪假在政策假內(nèi)則1分不扣。

三、消除特權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)群眾堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

績(jī)效工資的發(fā)放主要是體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，在堅(jiān)持這一原則的前提下，領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有截留一個(gè)錢，更沒(méi)有搞特權(quán)化，而是自覺(jué)參與各項(xiàng)量化，并由考核小組按量化標(biāo)準(zhǔn)打分。例如：校長(zhǎng)兼職為周6節(jié)，通過(guò)折算周工作量只有9.9分。全校13人，高于校長(zhǎng)的卻有12人。消除了特權(quán)，既密切了干群關(guān)系，又調(diào)動(dòng)了全體教職工工積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的工作更加有序不紊地進(jìn)行了。

四、堅(jiān)持原則，當(dāng)月匯總并張榜公示。

在績(jī)效工資發(fā)放這個(gè)工作上，我們始終堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、突出業(yè)績(jī)的原則，堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶的原則，堅(jiān)持全部發(fā)放不截留的原則。對(duì)休人員績(jī)效部分全部按教師得分情況發(fā)放給一線任職教師，學(xué)校不截留一分錢，對(duì)于期考試獲取名次的根據(jù)業(yè)績(jī)情況給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)在一學(xué)期內(nèi)有下列情形之一的，不發(fā)放績(jī)效工資：連續(xù)7天或累計(jì)曠工10天以上的、受行政記過(guò)及以上處分的、嚴(yán)重違反教師道德規(guī)范、受到通報(bào)批評(píng)或其它處分的、違反計(jì)劃生育規(guī)定的。同時(shí)我們堅(jiān)持校務(wù)公開，每月一匯總，每月一張榜一公開，既便于教職工查閱自己當(dāng)月的績(jī)效得分情況，也便于教職工監(jiān)督班子成員，為構(gòu)建和諧校園打下了良好基礎(chǔ)?？?jī)效工資的發(fā)放，多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬分配原則的實(shí)施，主動(dòng)要求擔(dān)任課程的教師多了，關(guān)愛(ài)學(xué)生的熱情高了，校容校貌變美了，文明用語(yǔ)多了，教師的主動(dòng)性、積極性提高了，教師的創(chuàng)造性迸發(fā)了，教學(xué)方法改變了，教學(xué)質(zhì)量明顯上升了。2013年期末考

試的質(zhì)量明顯提高了。績(jī)效工資的發(fā)放雖調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性與創(chuàng)造性，但教職工們所反映也存在少許問(wèn)題：

1．在安排教師課程上，不應(yīng)考慮年紀(jì)老幼，而應(yīng)一視同仁；

2．在少數(shù)年齡度大的教師有所要求減輕課程的情況下，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整課程的安排；當(dāng)然，對(duì)于存在的些許問(wèn)題，我們將進(jìn)一步做好思想工作，化解矛盾，進(jìn)一步調(diào)整教師課程安排，使教師任教課程得到進(jìn)一步合理的安排，上績(jī)效工資的發(fā)放達(dá)到真正的目的：多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬.旋子小學(xué)績(jī)效考核工作總結(jié)

旋子小學(xué) 2013年7月

第三篇：正陽(yáng)小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放工作小結(jié)

正陽(yáng)小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放工作總結(jié)

我校根據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)教職工績(jī)效工資分配工作的指示》的文件精神，將績(jī)效工資的發(fā)放工作納入了學(xué)校日常工作之中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、方案齊備，細(xì)則健全，發(fā)放有標(biāo)準(zhǔn)，扣款有依據(jù)，公平又公正，教師無(wú)怨言，進(jìn)一步激勵(lì)了全體教職工積極投身于“創(chuàng)和諧校園，辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的活動(dòng)之中，充分調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)將我們的具體作法總結(jié)如下：

一、精心制定方案，力爭(zhēng)方案贏得民心。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、黨支部書記為正副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、教學(xué)主任、政教主任、及教師代表為成員的考核考核小組。分別按職業(yè)道德、考勤、工作量、工作常規(guī)、工作業(yè)績(jī)五大塊內(nèi)容制定出了績(jī)效工資發(fā)放方案。小組經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、研討，訂出了考核量化標(biāo)準(zhǔn)，并將方案、量化標(biāo)準(zhǔn)，并交教代會(huì)、教師討論。在全體教職工三次討論的基礎(chǔ)上，考核小組四易其稿，方案及量化標(biāo)準(zhǔn)終獲全體教職工通過(guò)。

二、細(xì)化考核項(xiàng)目，力求量化標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理、具有人性化。

我們將考核內(nèi)容分為職業(yè)道德、出勤、工作量、工作常規(guī)及工作業(yè)績(jī)五大塊，權(quán)重分別

為10%、10%、20%、20%和40%，各塊量化標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本校的實(shí)際，科學(xué)合理地精選項(xiàng)目，并核定分值。例如在工作量上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科工作量系數(shù)作了合理規(guī)定。這樣教師對(duì)自己每周工作量部分的績(jī)效工資就有了一個(gè)明晰的了解，同時(shí)也體現(xiàn)了同勞同酬、多勞多得和原則。在出勤方面，量化標(biāo)準(zhǔn)的制定體現(xiàn)了人性化。事假與曠工的比例就明顯有區(qū)別：事假每月扣2分，而曠工每小時(shí)則扣3分，而婚、喪假在政策假內(nèi)則1分不扣。

三、消除特權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)群眾堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

績(jī)效工資的發(fā)放主要是體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，在堅(jiān)持這一原則的前提下，領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有截留一個(gè)錢，更沒(méi)有搞特權(quán)化，而是自覺(jué)參與各項(xiàng)量化，并由考核小組按量化標(biāo)準(zhǔn)打分。消除了特權(quán)，既密切了干群關(guān)系，又調(diào)動(dòng)了全體教職工工積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的工作更加有序不紊地進(jìn)行了。

四、堅(jiān)持原則，當(dāng)月匯總并張榜公示。

在績(jī)效工資發(fā)放這個(gè)工作上，我們始終堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、突出業(yè)績(jī)的原則，堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶的原則，堅(jiān)持全部發(fā)放不截留的原則。對(duì)休人員績(jī)效部分全部按教師得分情況發(fā)放給一線任職教師，學(xué)校不截留一分錢，對(duì)于期考試獲取名次的根據(jù)業(yè)績(jī)情況給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)在一學(xué)期內(nèi)有下列情形之一的，不發(fā)放績(jī)效工資：連續(xù)7天或累計(jì)曠工10天以上的、受行政記過(guò)及以上處分的、嚴(yán)重違反教師道德規(guī)范、受到通報(bào)批評(píng)或其它處分的、違反計(jì)劃生育規(guī)定的。同時(shí)我們堅(jiān)持校務(wù)公開，每月一匯總，每月一張榜一公開，既便于教職工查閱自己當(dāng)月的績(jī)效得分情況，也便于教職工監(jiān)督班子成員，為構(gòu)建和諧校園打下了良好基礎(chǔ)。

績(jī)效工資的發(fā)放，多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬分配原則的實(shí)施，主動(dòng)要求擔(dān)任課程的教師多了，關(guān)愛(ài)學(xué)生的熱情高了，校容校貌變美了，文明用語(yǔ)多了，教師的主動(dòng)性、積極性提高了，教師的創(chuàng)造性迸發(fā)了，教學(xué)方法改變了，教學(xué)質(zhì)量明顯上升了。

績(jī)效工資的發(fā)放雖調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性與創(chuàng)造性，但教職工們所反映也存在少許問(wèn)題：

1、在安排教師課程上，不應(yīng)考慮年紀(jì)老幼，而應(yīng)一視同仁；

2、在少數(shù)年齡度大的教師有所要求減輕課程的情況下，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整課程的安排；

3、績(jī)效工資發(fā)放應(yīng)及時(shí)。

當(dāng)然，對(duì)于存在的些許問(wèn)題，我們將進(jìn)一步做好思想工作，化解矛盾，進(jìn)一步調(diào)整教師課程安排，使教師任教課程得到進(jìn)一步合理的安排，使績(jī)效工資的發(fā)放達(dá)到真正的目的：多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

正陽(yáng)小學(xué)

2008.12

第四篇：小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放自查報(bào)告

小學(xué)教師績(jī)效工資

發(fā)放情況自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)揭陽(yáng)空港經(jīng)濟(jì)區(qū)委宣傳部（區(qū)教育局）關(guān)于印發(fā)《揭陽(yáng)空港經(jīng)濟(jì)區(qū)中小學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配指導(dǎo)性意見(jiàn)（試行）》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際制定的績(jī)效工資考核方案。

二、制定的原則

1、我校堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅(qū)動(dòng)力、全面性和可操作性的原則來(lái)制定學(xué)?？?jī)效工資分配實(shí)施方案。

2、我校堅(jiān)持做到績(jī)效工資專款專用，發(fā)放之前都按要求將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資明細(xì)表在學(xué)校的公示欄進(jìn)行公示，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)性導(dǎo)向作用，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

3、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師及成績(jī)突出的教師傾斜。同時(shí)統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員之間獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配關(guān)系。

4、堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教師討論通過(guò)后實(shí)施，確保

教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、制定的依據(jù)

1、按照市、區(qū)、以及有關(guān)文件、通知的要求和相關(guān)會(huì)議精神，我校召開教職工代表會(huì)議討論并征求教職工對(duì)于制定學(xué)?？?jī)效工資分配辦法的意見(jiàn)，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究、在全體教師會(huì)上表決通過(guò)，送上級(jí)主管部門批準(zhǔn)，然后實(shí)施。

2、按照各類教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《廣東省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規(guī)定》、《廣東省中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》等的規(guī)定和要求來(lái)制定。

四、做好宣傳解釋

針對(duì)區(qū)內(nèi)學(xué)?？?jī)效工資發(fā)放存在的一些差異，我校能及時(shí)有效的對(duì)全體教職工做好正面的宣傳教育和合理解釋，有效消除教職工對(duì)于績(jī)效工資政策存在的誤解，試全體教職工對(duì)實(shí)施績(jī)效工資和分配過(guò)程有深入的了解。確?？?jī)效工資的順利實(shí)施。

五、發(fā)放對(duì)象

小學(xué)全體在編在崗教師。

六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)組成，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校常規(guī)工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。

組長(zhǎng)：黃明明

成員：林天天

綜合以上情況，我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案由學(xué)校行政制定并在教師大會(huì)上通過(guò)，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行并接受教師監(jiān)督，自查結(jié)果為合格。

小學(xué)

2016年5月20日

第五篇：績(jī)效工資發(fā)放方案(2014)

拜城縣第二小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施方案

（2014試用稿）

第一章 總則

第一條 為了進(jìn)一步深化中小學(xué)績(jī)效工資制度改革，準(zhǔn)確、公開、公正地評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作，建立公平合理規(guī)范的教師收入分配制度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，考核分配方案力求科學(xué)合理，客觀公正、民主公開，切實(shí)做到公平、公正堅(jiān)持向骨干教師和成績(jī)突出的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配距離。根據(jù)拜城縣教育局下發(fā)的《關(guān)于做好2010年秋季學(xué)期教師績(jī)效考核工作的通知》（拜政教〈2011〉06號(hào)）文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

第二條 工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須嚴(yán)格執(zhí)行考評(píng)規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考評(píng)按照教師崗位職責(zé)要求，從德、能、勤、績(jī)等方面，全面考核教師的工作和操行情況，實(shí)現(xiàn)考核工作制度化，考核結(jié)果將成為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

第二章 考核內(nèi)容

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的主要內(nèi)容分為:授課工作量、全勤獎(jiǎng)、教學(xué)常規(guī)、教研活動(dòng)、安全穩(wěn)定、應(yīng)急工作績(jī)效、教學(xué)成果績(jī)效、政治思想師德師風(fēng)、等。

第三條 工作量(15%)將全校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額的15%單獨(dú)進(jìn)行發(fā)放，將全校教職工的工作量折合成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，按照每人工作量發(fā)放工作量績(jī)效工資。

單位標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)=獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額的15%/全?？倶?biāo)準(zhǔn)課時(shí) 個(gè)人工作量績(jī)效工資=個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)×單位標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi) 工作量核定折算辦法看附件。

說(shuō)明：1.教師規(guī)定的應(yīng)帶課時(shí)按自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行(附件)，跨課頭課時(shí)、兼職課時(shí)計(jì)算見(jiàn)附件，教師工作量不夠者由學(xué)校分配其等量的其它工作，學(xué)校交給其它工作不愿接受者，扣除相應(yīng)課時(shí)。

2.學(xué)校在分配教師工作時(shí)應(yīng)滿足其規(guī)定的基本工作量（教師工作量在開學(xué)一周后在校內(nèi)公布）。

3.學(xué)校排課應(yīng)盡可能減少教師跨課頭。

4.學(xué)校按統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)核定教師的工作量。第四條 全勤獎(jiǎng)(0.5%)全勤獎(jiǎng)：每學(xué)期全勤的獎(jiǎng)勵(lì)5分，按照績(jī)效工資總額的0.5%來(lái)確定全勤人員全勤獎(jiǎng)的發(fā)放。

第五條 教學(xué)常規(guī)績(jī)效（15%）

按照績(jī)效工資總額的15%進(jìn)行教學(xué)常規(guī)績(jī)效的發(fā)放，確定每人基礎(chǔ)分20分計(jì)算，按照以下辦法進(jìn)行加減。

個(gè)人教學(xué)常規(guī)績(jī)效=教學(xué)常規(guī)績(jī)效得分×（教學(xué)常規(guī)績(jī)效總額/教學(xué)常規(guī)總分值）

1、不備課，無(wú)教案進(jìn)課堂，查處一次扣2.5分。

2、課堂紀(jì)律混亂，不能有效組織教學(xué)，檢查一次扣0.2分。

3、遲到、早退一次扣0.5分（上課鈴響3分鐘后進(jìn)課堂為遲到，下課鈴聲未響離開課堂為遲到）

4、教師酒后進(jìn)課堂、在課堂內(nèi)吸煙，查處一次扣2分。

5、上課接打電話、坐著上課、學(xué)生課堂上打瞌睡（若無(wú)特殊情況），查處一次扣2分。

6、未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意擅自調(diào)課，又無(wú)特殊說(shuō)明，查處一次扣1分。

7、上課時(shí)間老師無(wú)教學(xué)行為，對(duì)學(xué)生放任自流，查處一次扣2分。

8、無(wú)故曠課一節(jié)、查崗時(shí)不在崗，無(wú)特殊說(shuō)明，查處一次扣5分（以上7、8條，受到校領(lǐng)導(dǎo)勸諫批評(píng)的，除扣分以外，處以20元罰款，當(dāng)月兌現(xiàn)，罰金由財(cái)務(wù)室當(dāng)月工資中扣除，并在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)，如果造成責(zé)任事故由學(xué)校查實(shí)處理。）

9、對(duì)作業(yè)不能及時(shí)批改、錯(cuò)批、漏批、單元測(cè)試每少一次、作業(yè)量布置不符合要求，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、不批改作業(yè)，查處一次扣2分。

（以上各項(xiàng)累計(jì)扣分，10分基礎(chǔ)分扣完為止），說(shuō)明：教師教學(xué)常規(guī)檢查由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)。第六條 教研活動(dòng)（15%）

教研活動(dòng)績(jī)效按照按照績(jī)效工資總額的15%進(jìn)行教研活動(dòng)績(jī)效的發(fā)放，確定每人基礎(chǔ)分20分計(jì)算，按照以下辦法進(jìn)行加減。

個(gè)人教研活動(dòng)績(jī)效=教研活動(dòng)績(jī)效得分×（教研活動(dòng)績(jī)效總額/教研活動(dòng)總分值）

1、考勤：全體教師必須按時(shí)參加所有的教研活動(dòng)，遲到一次扣0.2分，遲到累計(jì)3次者扣1分，請(qǐng)假不到者扣0.5分，無(wú)故缺一次扣1分，因?qū)W校公事未按時(shí)參加教研活動(dòng)的必須經(jīng)校長(zhǎng)同意并通知教研室。

2、按質(zhì)按量完成學(xué)校分配的教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，包括以下內(nèi)容：（1）、認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期每位教師聽(tīng) 評(píng)課不少于15節(jié)，少1節(jié)扣0.2分，學(xué)期末由教研室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。

（2）、每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文、教學(xué)工作總結(jié)，不完成其中任何一項(xiàng)的扣1分。發(fā)現(xiàn)抄襲的扣2分。

（3）、凡外出培訓(xùn)人員，回來(lái)必須及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)交流和上匯報(bào)課，不完成者扣3分。

（4）、每學(xué)期各年級(jí)組各學(xué)科教師輪流上一節(jié)公開課，按照要求不上公開課的扣3分。

（5）、每學(xué)期每位教師必須按照教研室的要求撰寫“讀一本好書”的讀書筆記和心得，不完成者扣1分。

（6）、參加電子備課的學(xué)科教師必須按照要求準(zhǔn)時(shí)參加電子備課。（7）、學(xué)科組長(zhǎng)按時(shí)按質(zhì)完成教研室安排的各項(xiàng)工作，并積極認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)與教研室進(jìn)行溝通，并按時(shí)上交本學(xué)科學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和活動(dòng)記錄（內(nèi)容要詳實(shí)）。（學(xué)校將根據(jù)工作開展情況核定課時(shí)）

（8）、學(xué)校開展的各學(xué)科小課題研究，任教學(xué)科教師必須無(wú)條件參加，并按照要求完成指定的小課題任務(wù)，不參加者扣1分。

（9）參加“青藍(lán)工程”活動(dòng)的教師，師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課不少于5節(jié)，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于10節(jié)，少1節(jié)扣0.2分；每學(xué)期師傅必須指導(dǎo)徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，在學(xué)年末師傅必須指導(dǎo)徒弟上一節(jié)出師課。未完成上課任務(wù)的扣3分。

（10）教師備課，教案檢查等，未超周備課，在聽(tīng)推門課期間，隨時(shí)檢查教師是否有教案上課，查處一次扣1分。教師備課過(guò)于簡(jiǎn)單，備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，一項(xiàng)扣0.5分。

第七條 安全穩(wěn)定工作（10%）

安全穩(wěn)定績(jī)效按照按照績(jī)效工資總額的10%進(jìn)行安全穩(wěn)定績(jī)效的發(fā)放，確定每人基礎(chǔ)分20分計(jì)算，按照以下辦法進(jìn)行加減。

個(gè)人安全穩(wěn)定績(jī)效=安全穩(wěn)定績(jī)效得分×（安全穩(wěn)定績(jī)效總額/安全穩(wěn)定總分值）

一、值班：（8分）

值班人員必須按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真值班和帶班，如有下列情況的，要進(jìn)行扣分。

（1）、值班按時(shí)到崗，期間不得中途離崗、酒后上崗、醉崗的每次扣5分。

（2）、中午疏散人員未到崗一次扣1分，中午進(jìn)行疏散人員全部加1分。

（3）、因值班人員違反值班制度，個(gè)人或?qū)W校受到經(jīng)濟(jì)處罰，一律由值班人員自負(fù)；中午疏散人員未到崗發(fā)生學(xué)生傷害事故；課間期間值班教師未到崗發(fā)生學(xué)生傷害事故的同時(shí)扣1分。

二、教職工安全穩(wěn)定工作（2分）

⑴教職工由于自己的失職或失誤，造成他人或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭到損失的扣0.5分。

⑵教職工由于體罰或變相體罰，造成學(xué)生人身受到傷害或出走，上級(jí)部門到校檢查的，視情節(jié)輕重扣0.1-0.5分。

⑶教職工有參與非法宗教或迷信行為的，視情節(jié)輕重扣0.5-1分。說(shuō)明：安全穩(wěn)定工作由保衛(wèi)處牽頭負(fù)責(zé)。

第八條 應(yīng)急工作績(jī)效（周一政治學(xué)習(xí)、參加學(xué)校各種活動(dòng)重大集會(huì)、掃雪、排節(jié)目、演出、應(yīng)急工作、主題教育筆記心得等）（15%）

應(yīng)急工作績(jī)效按照按照績(jī)效工資總額的15%進(jìn)行應(yīng)急工作績(jī)效的發(fā)放，按照以下辦法進(jìn)行核算。

個(gè)人應(yīng)急工作績(jī)效=應(yīng)急工作績(jī)效得分×（應(yīng)急工作績(jī)效總額/應(yīng)急工作總分值）

每人確定應(yīng)急基礎(chǔ)分20分，按照以下辦法加減。

1、在正常上課期間全校性應(yīng)急例會(huì)參加的加1分；假期期間全校性應(yīng)急例會(huì)參加的加4分。

2、周一教職工大會(huì)參加的加1分。

3、學(xué)校重大活動(dòng)參加的加2分。

4、校外重大活動(dòng)參加的加3分。

5、校內(nèi)臨時(shí)性工作參加的加1分。

6、在學(xué)校安全保衛(wèi)穩(wěn)定工作中表現(xiàn)突出被通報(bào)表?yè)P(yáng)的加2分。

7、說(shuō)明：由行政、工會(huì)、黨辦、政教等科室上報(bào)，考核辦匯總。第九條 教學(xué)成果績(jī)效（5%）

教學(xué)成果績(jī)效按照按照績(jī)效工資總額的5%進(jìn)行教學(xué)成果績(jī)效的發(fā)放，確定每人基礎(chǔ)分30分計(jì)算，按照以下辦法進(jìn)行加減。

個(gè)人教學(xué)成果績(jī)效=教學(xué)成果績(jī)效得分×（教學(xué)成果績(jī)效總額/教學(xué)成果總分值）

（1）、教師個(gè)人參加校級(jí)比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加1分、0.5分、0.25分、0.1分；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加2分、1.5分、1分、0.5分；獲地區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加3分、2.5分、2分、1分；獲自治區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加4分、3.5分、3分、2分；獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加5分、4.5分、4分、3分。

（2）、教師個(gè)人獲校級(jí)優(yōu)秀、（班主任）的加1分，獲縣級(jí)優(yōu)秀的加2分，獲地區(qū)級(jí)優(yōu)秀的加3分，獲自治區(qū)優(yōu)秀的加4分，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀的加5分。

（3）教師指導(dǎo)獎(jiǎng)

教師個(gè)人指導(dǎo)的教師（學(xué)生）獲校級(jí)團(tuán)體比賽一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的給予指導(dǎo)教師分別加0.75分、0.5分、0.3分、0.1分；縣級(jí)團(tuán)體比賽一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的給予指導(dǎo)教師分別加1.5分、1分、0.5分、0.3分；獲地區(qū)級(jí)團(tuán)體比賽一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的給予指導(dǎo)教師分別加2.5分、2分、1.5分、1分；獲自治區(qū)級(jí)團(tuán)體比賽一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的給予指導(dǎo)教師分別加3.5分、3分、2.5分、2分；獲國(guó)家級(jí)團(tuán)體比賽一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的給予指導(dǎo)教師分別加4.5分、4分、3.5分、3分。在“青藍(lán)工程”活動(dòng)中的指導(dǎo)教師分別加1分。

（4）、參加教師團(tuán)體比賽的，獲校級(jí)比賽一、二、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)的每人分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.1分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加1分、0.75分、0.5分、0.3分；地區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加2分、1.5分、1分、0.75分。自治區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加3分、2.5分、2分、1.5分。國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別加4分、3.5分、3分、2.5分。

（5）課題研究

縣級(jí)立項(xiàng)：執(zhí)筆人獎(jiǎng)勵(lì)2分；地區(qū)級(jí)立項(xiàng)：執(zhí)筆人獎(jiǎng)勵(lì)3分；自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)：執(zhí)筆人獎(jiǎng)勵(lì)4分。國(guó)家級(jí)立項(xiàng)：執(zhí)筆人獎(jiǎng)勵(lì)5分。

（6）、參與學(xué)校命題工作

參加教研室組織的各種競(jìng)賽類活動(dòng)的命題工作，保質(zhì)保量完成一份試卷命題工作的（電子版）加0.5分，質(zhì)量不合格者不得分。保質(zhì)保量完成競(jìng)賽類命題工作的加0.25分。

（7）、校本培訓(xùn)

對(duì)教師進(jìn)行專題講座培訓(xùn)有一定實(shí)效性的，并及時(shí)上交培訓(xùn)資料的主講人，每進(jìn)行一次培訓(xùn)給予主講人加0.5分。

（8）、經(jīng)驗(yàn)論文、隨筆、反思、案例、在國(guó)家認(rèn)可的報(bào)刊雜志上發(fā)表的，按獎(jiǎng)勵(lì)加分中的第一項(xiàng)規(guī)定給予加分。

備注：請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師及時(shí)把獲得的 榮譽(yù)證書及復(fù)印件 交到教研室，教研室將根據(jù)獲獎(jiǎng)的具體情況給予加分，教研室每年分兩次進(jìn)行匯總（1月-6月、7月-12月）。

說(shuō)明：（1）同類以最高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，不重復(fù)得分。（2）在本校范圍內(nèi)賦分應(yīng)保持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

第十條 政治思想、師德師風(fēng)、工作態(tài)度（24.5%）

政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效按照績(jī)效工資總額的24.5%進(jìn)行發(fā)放，確定每人基礎(chǔ)分30分計(jì)算，按照以下辦法進(jìn)行加減。

個(gè)人政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效=政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效得分×（政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效總額/政治思想、師德師風(fēng)總分值）

個(gè)人政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效=政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效得分×（政治思想、師德師風(fēng)績(jī)效總額/政治思想、師德師風(fēng)總分值）、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。若有違反或受黨政法紀(jì)處分的，扣10分。

2、積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。每缺一次（篇）扣1分。

3、嚴(yán)格遵守《拜城縣教育系統(tǒng)“教師十不準(zhǔn)”》。違反一條扣1分。

4、熱愛(ài)本職工作，尊重學(xué)生人格，面向全體學(xué)生，教書育人，管理育人。若有歧視、挖苦、打擊、體罰或變相體罰學(xué)生，反映到教育局的一次扣2分；反映到縣委政府、信訪局的一次扣5分；反映到地區(qū)教育局的一次扣10分。情節(jié)十分嚴(yán)重的除績(jī)效考核外，還要追究該教師的其他相應(yīng)責(zé)任，同時(shí)年終考核不合格。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，違反一條扣1分。

6、服從學(xué)校分工，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中不互相推諉、扯皮。每出現(xiàn)一次扣1分。

7、積極主動(dòng)地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。不服從分工扣2分/次。

8、組織紀(jì)律、時(shí)間觀念強(qiáng)，在教職工中起模范帶頭作用，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，認(rèn)真遵守黨紀(jì)國(guó)法和校規(guī)校紀(jì)，分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作中互相尊重。若出現(xiàn)鬧獨(dú)立、幫派，每受學(xué)校通報(bào)批評(píng)一次扣1分。

9、無(wú)與同事或?qū)W生發(fā)生失態(tài)爭(zhēng)吵。若相互無(wú)原則爭(zhēng)吵、謾罵，影響年級(jí)組、科室團(tuán)結(jié)，造成惡劣影響，扣4分。

10、違犯《教師法》有關(guān)規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重者，最少扣10分。

11、私自組織學(xué)生購(gòu)買各種學(xué)習(xí)資料及音像制品(輔導(dǎo)書、習(xí)題冊(cè)、模擬題、光碟等)者,最少扣10分(視其情節(jié)給予相應(yīng)處理)。

12、在校外兼課或從事其它第二職業(yè)(包括校內(nèi)工作期間私自搞有償補(bǔ)課者,經(jīng)人舉報(bào)情況屬實(shí)的扣10分(并責(zé)令限期改正)。

13、教師有體罰或變相體罰學(xué)生行為，受到學(xué)生或家長(zhǎng)舉報(bào)，在校內(nèi)外造成不良影響者,除按有關(guān)法規(guī)處理外,最少扣10分。

14、學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)上課期間因任課教師工作失職，發(fā)生嚴(yán)重違犯學(xué)校規(guī)章制度行為，在班內(nèi)、校內(nèi)或家長(zhǎng)中造成不良影響者，對(duì)在班任課教師酌情扣3-5分。

15、升旗活動(dòng)不參加的一次扣0.5分。

第十一條 有下列情況者，學(xué)期考核為不稱職，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

1.違犯《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》及其他法律法規(guī)行為的，在校內(nèi)外造成惡劣影響者。

2.教師或工作人員在命題、制卷失密和監(jiān)考、閱卷、登分中發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為者。

3.教師本人與他人發(fā)生打架斗毆事件、致傷、致殘或有體罰或變相體罰學(xué)生行為，在校內(nèi)外造成惡劣影響者。

4.嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，當(dāng)年受行政處分以上者。

5.缺課曠工3天以上（含3天）或累計(jì)曠工3天以上者。

第十二條 一學(xué)期內(nèi)連續(xù)請(qǐng)假10周以上或累計(jì)請(qǐng)假達(dá)10周以上者，不參與該學(xué)期量化考核，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

第三章 結(jié)果應(yīng)用

第十三條 一學(xué)年內(nèi)，考核兩次，即每學(xué)期考核一次。每學(xué)期末按考核結(jié)果發(fā)放30%教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校在績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，按以上方式和辦法進(jìn)行發(fā)放，同時(shí)上報(bào)教育局批準(zhǔn)，并在本校公示，公示時(shí)間不少于5天。

第十四條負(fù)責(zé)考評(píng)工作的人員必須公平、公正履行職責(zé)，弄虛作假、徇私舞弊者,最少扣30分，并在師教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

第四章 附則

第十五條 本辦法適用于學(xué)校全體教職工。

第十六條 績(jī)效考核工作以學(xué)校為單位組織進(jìn)行，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)干部、紀(jì)檢人員和教師代表參加的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

第十七條 本辦法的解釋、修改權(quán)屬拜城縣第二小學(xué)績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二十一條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

拜城縣第二小學(xué) 2013年12月