第一篇：2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期四至六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

2015－2016學(xué)年度

第一學(xué)期

四—六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

澳頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 何秋映

二〇一六年一月

本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級(jí)級(jí)部的管理工作，為完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，齊心與年級(jí)全體教師保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，我努力做好了以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，做級(jí)部教師的帶頭人和領(lǐng)路人。

級(jí)部主任是級(jí)部工作的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，除了要保質(zhì)保量地完成四年級(jí)三個(gè)班的教育教學(xué)任務(wù)，我還要帶領(lǐng)四年級(jí)的教師完成學(xué)校安排的其他工作，要能更好地帶動(dòng)教師積極工作，我首先保證自己以積極樂(lè)觀的態(tài)度投入到工作中去，真正具備“領(lǐng)頭雁”的工作風(fēng)范。日程生活中，我能主動(dòng)跟教師溝通，對(duì)教師噓寒問(wèn)暖，及時(shí)了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個(gè)級(jí)部教師的團(tuán)結(jié)，工作起來(lái)更是得心應(yīng)手。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度

作為級(jí)部主任，督促教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是我工作的重點(diǎn)之一。根據(jù)本級(jí)部教師的特點(diǎn)，我首先做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學(xué)工作中，作為級(jí)部主任，我大膽放手，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，讓有能力的教師承擔(dān)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，并對(duì)班主任和教研組長(zhǎng)進(jìn)行明確分工，如語(yǔ)文方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語(yǔ)文教研工作，而數(shù)學(xué)方面，我則協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真研究新課標(biāo)，從提高學(xué)生能力入手，搞好教學(xué)工作。這樣按照層次管理的要求，理清四年級(jí)全科目的教育教學(xué)工作，這樣整個(gè)級(jí)部管理不但條例清楚，責(zé)權(quán)分明，而且做到了時(shí)時(shí)、事事、處處有人抓，并讓每一位教師有成就感。另外，我還經(jīng)常反思自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事辦好了沒(méi)有，該管的人管好了沒(méi)有，避免教師有任何違規(guī)現(xiàn)象。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，搞好教育科研工作

首先是做好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。班主任是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)有著潛移默化且舉足輕重的影響。為此，我常與班主任溝通，溝通中及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。這樣，我們能發(fā)揮大家的集體智慧，通過(guò)班級(jí)管理工作的專(zhuān)題研討，發(fā)現(xiàn)一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級(jí)部倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大班主任教師工作的積極性，特別是讓班級(jí)其他課任教師配合好班主任做好班級(jí)工作。

其次是打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。我積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，除學(xué)校正常安排聽(tīng)評(píng)課外，我們級(jí)部所有教師均人人執(zhí)教一節(jié)研討課，方便了大家的交流與學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師寫(xiě)課改反思，至今我們每人至少有10篇課改反思文章，這些文章不是對(duì)任務(wù)的簡(jiǎn)單應(yīng)付，而是記載了我們每位教師的課改成長(zhǎng)歷程。再就是抓好學(xué)生管理，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)養(yǎng)成教育。嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，明確小學(xué)生一日常規(guī)要求，按要求強(qiáng)化記憶并落實(shí)，級(jí)部、班級(jí)跟上檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從早到校到晚放學(xué)，從入學(xué)站隊(duì)、打掃衛(wèi)生到下午放學(xué)站隊(duì)關(guān)窗都有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求，成效顯著。為了提高學(xué)生的能力，我們級(jí)部注重學(xué)生干部培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的自律自強(qiáng)能力。另外我們還實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班干部主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生小組的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，而直接的管理者是各個(gè)小組長(zhǎng)，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，都納入小組管理的范疇，縮小了管理的單位，更加便于實(shí)施自我管理。這樣的管理模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，教育效果顯著。

四、存在的不足和努力的方向

1、教研方面，我們級(jí)部仍需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，教師所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面，更應(yīng)深入到教育的實(shí)際，以形成有自我指導(dǎo)意義的理論。

2、在級(jí)部管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后還需努力。

何秋映 2016.01.18

第二篇：四至六年級(jí)工作總結(jié)

四至六級(jí)段組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，四至六級(jí)段組以學(xué)?！皳屪C(jī)遇、接受挑戰(zhàn)、讓學(xué)校與景區(qū)共成長(zhǎng)”的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃，結(jié)合級(jí)段組的實(shí)際情況抓實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹(shù)人，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口，以學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成

學(xué)期初以學(xué)校八項(xiàng)規(guī)定為抓手，務(wù)實(shí)、落實(shí)、有效的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1、加大推門(mén)聽(tīng)課力度：教務(wù)處、教研組經(jīng)常隨機(jī)深入課堂（每周不少于兩節(jié)隨堂課），了解教師們的授課情況，特別針對(duì)新教師要多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，多幫助，要求教師把“雙基”的落實(shí)貫徹于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。

2、加大力度推進(jìn)“用心激情朗讀，大聲完整表達(dá)”目標(biāo)的達(dá)成，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。利用晨讀晨韻、課前的經(jīng)典誦讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。并在質(zhì)量監(jiān)測(cè)中對(duì)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容予以體現(xiàn)。結(jié)合演講、講故事、課本劇表演等一系列的活動(dòng)加速良好朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的寫(xiě)字習(xí)慣。首先要營(yíng)造良好的寫(xiě)字氛圍。教師要以身作則，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫(xiě)好。要求每位教師不僅板書(shū)要整潔、漂亮，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫(xiě)得端正、整潔，最好一筆一畫(huà)寫(xiě)正楷字，其次要求教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。平時(shí)語(yǔ)文課上語(yǔ)文教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字態(tài)度和寫(xiě)字的姿勢(shì)。每?jī)芍芤淮蔚膶?xiě)字課一定要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，寫(xiě)字課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精講多練，指導(dǎo)一定要細(xì)致，除了打格范寫(xiě)，還可以介紹寫(xiě)字規(guī)律。結(jié)合學(xué)校要求，在每一次語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練中都有書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。在低年級(jí)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，每節(jié)課至少保證十分鐘時(shí)間指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。在中高年級(jí)尤其五六年級(jí)開(kāi)展正確使用“三支筆”的活動(dòng)。在每周五的十二點(diǎn)四十五到一點(diǎn)零分這一時(shí)間段讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，并定期進(jìn)行書(shū)法作品展示。開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。按照四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)要求，每月開(kāi)展一次英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，同時(shí)對(duì)老師的板書(shū)提出要求。（端正、不連寫(xiě)）

4、精心指導(dǎo)學(xué)生閱讀，利用每?jī)芍芤淮蔚拈喿x課指導(dǎo)課，讓語(yǔ)文教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。每節(jié)閱讀指導(dǎo)課必須在閱讀教室授課并填寫(xiě)登記使用記錄簿。通過(guò)閱讀指導(dǎo)課使學(xué)生掌握正確的閱讀方式。每天的十二點(diǎn)十五分到十二點(diǎn)三十五分的閱讀時(shí)光，是學(xué)生自由閱讀時(shí)間，這段時(shí)間不但要學(xué)生讀書(shū)，還要讀好書(shū)，不能小和尚念經(jīng)有口無(wú)心。只有通過(guò)廣泛的閱讀提高學(xué)生的閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。再通過(guò)朗誦賽、演講比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)搭建閱讀成果展示平臺(tái)，提高閱讀課的質(zhì)量與品位。為學(xué)生能寫(xiě)出文從字順的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每節(jié)課英語(yǔ)課前兩分鐘，開(kāi)展英語(yǔ)誦讀活動(dòng)。主要誦讀學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)篇。

5、抓實(shí)“質(zhì)量監(jiān)控四清”：語(yǔ)文教學(xué)管理上積極傳承書(shū)寫(xiě)、閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、階段性練習(xí)等教學(xué)傳統(tǒng)，數(shù)學(xué)上強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算教學(xué)，提高計(jì)算正確率。落實(shí)每節(jié)課五分鐘限時(shí)訓(xùn)練；安排好每周專(zhuān)項(xiàng)計(jì)算練習(xí)；出好計(jì)算練習(xí)題。認(rèn)真組織每月綜合練習(xí)及每學(xué)期兩次的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。以“專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”和“階段性練習(xí)”為抓手，提升教學(xué)質(zhì)量。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“質(zhì)量監(jiān)控四清”要求。

6、抓實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，所有任課教師都必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，除了利用每周二、三、四的固定學(xué)科的個(gè)別輔導(dǎo)外，倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間對(duì)暫時(shí)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想與學(xué)習(xí)并重的義務(wù)輔導(dǎo)，要求各位教師嚴(yán)格按照“四定”原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)生、定內(nèi)容，并在輔導(dǎo)結(jié)束后認(rèn)真填寫(xiě)“個(gè)別輔導(dǎo)記錄簿”。

二、在專(zhuān)家引領(lǐng)下成長(zhǎng)

專(zhuān)家講座、指導(dǎo)評(píng)課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期。是各個(gè)備課組的工作重點(diǎn)，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時(shí)，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)。備課組的各位教師極其重視這項(xiàng)工作、積極主動(dòng)的參加教研活動(dòng)，盡可能地聽(tīng)取每位老師的授課，不錯(cuò)過(guò)專(zhuān)家評(píng)課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是邗江區(qū)教研室夏玉芹老師、邗江實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)名師強(qiáng)兆琴、英語(yǔ)名師陳玉三次名師講座讓他家眼前一亮，茅塞頓開(kāi)，讓我們看到了存在的不足，明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。

三、存在問(wèn)題與不足

1、如何提高槐泗學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是我們這幾年工作的核心目標(biāo)，也是我們每一位槐泗人最為關(guān)切的中心話(huà)題。

①培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí)，缺乏實(shí)效性；

②部分學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。③作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容，缺少針對(duì)性。

2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。①輔導(dǎo)、補(bǔ)差等具體教學(xué)工作制度有待進(jìn)一步完善。②對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度不夠。

第三篇：六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

本學(xué)期,我們六年級(jí)組在學(xué)校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對(duì)學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的工作里充滿(mǎn)了太多的艱辛和不易，我們六年級(jí)組全體老師本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，工作之中勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新，互相之間團(tuán)結(jié)合作、融洽和諧。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們圓滿(mǎn)、順利的結(jié)束了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

年級(jí)概述

我們年級(jí)共五個(gè)班，9位科任教師，雖然班級(jí)少，但班級(jí)特別分散，不集中，基本每個(gè)老師都是跨樓層，甚至跨教學(xué)樓上課，但老師們也都毫無(wú)怨言，都一直在堅(jiān)持著。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度的制定及落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們9位老師沒(méi)有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。為了我們這個(gè)年級(jí)，為了我們學(xué)校，做出了他們最大的努力。我們六年級(jí)組對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置、早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決，平時(shí)，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好了年級(jí)組的工作。

二、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。

古人說(shuō)：樹(shù)人先樹(shù)德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級(jí)確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，我們也在開(kāi)學(xué)初按照學(xué)校的要求制定了符合我們年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)的主題班會(huì)，各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對(duì)存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電話(huà)聯(lián)系、面談，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。取得的成績(jī)

踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力。

一個(gè)年級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合理配置教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。做到資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、教法公開(kāi)、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。有計(jì)劃，有安排地對(duì)小考形勢(shì)進(jìn)行分析交流，明確復(fù)習(xí)范圍，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。

2、樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí)。

關(guān)注課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程，創(chuàng)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和自學(xué)的能力。熱情鼓勵(lì)學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。積極探索因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的有效途徑，加強(qiáng)優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

4、關(guān)注學(xué)生心理，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各班主任、科任教師在抓尖子群體的同時(shí)，兼顧學(xué)困生的教育，經(jīng)常與學(xué)困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，注重抓好苗頭性問(wèn)題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時(shí)關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)掌握第一手資料，使班級(jí)工作井然有序，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在期末各班為了鼓勵(lì)學(xué)生，每班都開(kāi)了part，學(xué)生非常的開(kāi)心，我們的老師也都自己拿錢(qián)給孩子們買(mǎi)橘子，糖果蛋糕薯片等作為獎(jiǎng)勵(lì)。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位教師的共同努力下，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步。存在的不足

1.個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校的差距不大，后期我們將在培優(yōu)輔差方面加大力度，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

2.課間學(xué)生追趕現(xiàn)象還存在，這方面還需加強(qiáng)。后期展望

在后期我們年級(jí)將繼續(xù)努力，各科一備課組為中心，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在后期各方面將有一個(gè)大的提高，教學(xué)上數(shù)學(xué)將繼續(xù)保持第一的成績(jī)，語(yǔ)文英語(yǔ)保三爭(zhēng)二。

總之，我們六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來(lái)，我們的辛勤付出得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。還是那句話(huà)，沒(méi)有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會(huì)努力的！

第四篇：2015—206學(xué)第一學(xué)期級(jí)部總結(jié)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期初二級(jí)部工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，過(guò)去的一學(xué)期是我們初二級(jí)部全體教師團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的一學(xué)期，初二級(jí)部能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將初二級(jí)部一學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。對(duì)于初二的學(xué)生開(kāi)始逐漸進(jìn)入青春期，會(huì)出現(xiàn)各種逆反思想和行為，所以規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。一學(xué)期來(lái)在日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下了大工夫。從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，大型活動(dòng)，做到有要求，有布臵，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的班級(jí)氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。

二、班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是級(jí)部工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。

1、各位班主任老師利用學(xué)校提供的各種文化墻，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)文化的潛移默化中健康成長(zhǎng)。

2、各班主任對(duì)于學(xué)生在校出現(xiàn)的問(wèn)題能做到跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

3、各班主任老師對(duì)于班規(guī)班法的運(yùn)用已經(jīng)運(yùn)用自如，同時(shí)能結(jié)合自己班級(jí)的情況進(jìn)行進(jìn)一步整合。

4、各位班主任每周都能保證與優(yōu)生進(jìn)行一次談心，把本周孩子各科的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行交流。這種鼓勵(lì)和朋友式的交談會(huì)給學(xué)生帶來(lái)意想不到的效果。

5、班級(jí)衛(wèi)生工作在本學(xué)期有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天的早中到校每個(gè)班級(jí)都能迅速的打掃好各口衛(wèi)生，每天晚放學(xué)也都能保證教室整潔，有序。

三、備課教學(xué) 創(chuàng)新特色

1、加強(qiáng)集體備課的監(jiān)督監(jiān)管力度

開(kāi)學(xué)初，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科切實(shí)可行的授課計(jì)劃，我跟時(shí)主任跟蹤每一次的集體備課，確保集體備課的時(shí)間和效益。各學(xué)科在集體備課上也做了資源共享，群策群力。不僅僅備上課內(nèi)容和上課環(huán)節(jié)，還有重難點(diǎn)突破的方法，拓展訓(xùn)練等等。我和時(shí)主任在聽(tīng)取集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分頭聽(tīng)課，以檢查集體備課后的課堂落實(shí)，有個(gè)別落實(shí)不到位的，跟備課組長(zhǎng)一起找他單獨(dú)交流。這樣做的目的就是不讓任何一個(gè)學(xué)科和老師掉隊(duì)。在各科質(zhì)量檢測(cè)之后，通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)，班情分析會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)表彰會(huì)，讓學(xué)生走上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。

2、強(qiáng)化落實(shí)小組合作在課堂的運(yùn)用

在學(xué)期初，各備課組長(zhǎng)講好一節(jié)小組合作引領(lǐng)課，本級(jí)部同學(xué)科所有老師參與聽(tīng)課評(píng)課，并針對(duì)小組合作在課堂上的運(yùn)用議課和評(píng)課。課堂上突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問(wèn)題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，人人都有提問(wèn)、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭(zhēng)論，語(yǔ)文課上的辯論，英語(yǔ)課上的交流，都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過(guò)分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.四、開(kāi)展活動(dòng) 鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。對(duì)此，初二級(jí)部提出了全員參與，鍛煉自我的口號(hào)，通過(guò)營(yíng)造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。

五、存在問(wèn)題及努力方向

1、今年由于我第一次單獨(dú)帶初二級(jí)部，經(jīng)驗(yàn)不足，因此下一步個(gè)人要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，觀摩，揣摩各種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

2、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問(wèn)題學(xué)生開(kāi)始冒尖，兩極分化也初露端倪，今后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生學(xué)生的正確引導(dǎo)和做好他們的思想工作。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，細(xì)致和持久。

4、扶優(yōu)工作已經(jīng)在初二級(jí)部全面展開(kāi)，但各項(xiàng)工作還要重在平日的跟蹤落實(shí)和檢查上，以確保對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

5、還要進(jìn)一步落實(shí)課堂小組合作的實(shí)效性，讓活動(dòng)真正為教學(xué)服務(wù)。

6、我們的教育教學(xué)環(huán)境如果跟社會(huì)上的游藝廳、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，我們要嘗試創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生的一種教育教學(xué)氛圍和環(huán)境?？傊覀兂醵?jí)部在校領(lǐng)導(dǎo)得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)和級(jí)部管理上都逐漸走入了正軌。我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī)，爭(zhēng)取初二年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步！

第五篇：2013-2014第一學(xué)期級(jí)部工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期初三級(jí)部工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們初三級(jí)部將在總結(jié)上學(xué)期的得失，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校各方面的工作重點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期初三級(jí)部的管理工作計(jì)劃如下：

一、開(kāi)學(xué)初第一周：

1、級(jí)部衛(wèi)生委員開(kāi)會(huì)，布置本學(xué)期各班級(jí)新的衛(wèi)生區(qū)及各班級(jí)衛(wèi)生死角，具體有墻壁、踢腳線(xiàn)、樓梯欄桿、教室門(mén)上玻璃、教室講臺(tái)、衛(wèi)生工具擺放、垃圾傾倒等。

2、級(jí)部早午紀(jì)律檢查人員開(kāi)會(huì)，總結(jié)上學(xué)期所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)檢查的時(shí)間和力度，工作方法等。

3、級(jí)部課間紀(jì)律檢查人員開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)上學(xué)期工作的力度不夠，檢查的效果沒(méi)達(dá)到預(yù)期，進(jìn)一步對(duì)檢查人員提出嚴(yán)格的要求。

4、布置各班班主任做好開(kāi)學(xué)初的基本工作：統(tǒng)計(jì)輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，做好上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)的主題班會(huì)，做好新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)員，強(qiáng)化班主任新學(xué)期開(kāi)始班級(jí)管理的力度。

二、開(kāi)學(xué)初第一月：

1、新學(xué)期全體初三學(xué)生的思想動(dòng)員大會(huì)；

2、初三級(jí)部日常規(guī)管理檢查委員會(huì)的發(fā)動(dòng)、宣傳、述職、組建工作；

3、初三級(jí)部各班班干部成員培訓(xùn)會(huì)；

4、初三全體課代表培訓(xùn)大會(huì)；

5、各班級(jí)上學(xué)期嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生座談會(huì)；

三、班風(fēng)的鞏固和強(qiáng)化建設(shè)：

1、各班級(jí)總結(jié)上學(xué)期班風(fēng)建設(shè)成果，學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面心得體會(huì)，各班級(jí)推出先進(jìn)個(gè)人，級(jí)部推出先進(jìn)班集體；

2、匯總各班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)成果和意見(jiàn)，利用班主任會(huì)下達(dá)和布置半學(xué)期班風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)；

3、進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)中的制度和政策，明確班風(fēng)建設(shè)的重中之重就是常規(guī)管理；

4、進(jìn)一步樹(shù)班風(fēng)的基礎(chǔ)上促學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)建設(shè)的最終目的是保證學(xué)校的教學(xué)成績(jī)；

5、制定一系列的促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如各學(xué)科競(jìng)賽。

四、班主任隊(duì)伍建設(shè)：

加強(qiáng)班主班隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育教育中的關(guān)鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也影響到一個(gè)級(jí)部各項(xiàng)工作能否順利進(jìn)行，所以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍至關(guān)重要。

1、首先教育各位教師要轉(zhuǎn)變育人觀念。當(dāng)好班主任首先是做人的楷模，學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，成長(zhǎng)的伙伴，平等的益友，并讓所有的班主任都要樹(shù)立一個(gè)信念，都要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任，讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都能在良好的氛圍中得到提高和發(fā)展。

2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。每周四下午第四節(jié)課不定期例會(huì)時(shí)間，大家交流經(jīng)驗(yàn)，互道情況，反映問(wèn)題研討工作布置任務(wù)。

3、各班開(kāi)好班級(jí)干部會(huì)。每周一次班干部會(huì)是班級(jí)的指揮中心，鼓勵(lì)班主任應(yīng)擅于發(fā)揮班干部的作用。同時(shí)要求班主任在確立班級(jí)干部人選上一定要讓那些有管理才能、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任，樹(shù)立班級(jí)正氣，使每個(gè)班級(jí)都能健康地發(fā)展。

4、開(kāi)好、開(kāi)實(shí)班教導(dǎo)會(huì)。繼續(xù)執(zhí)行兩條規(guī)定：①每個(gè)班教導(dǎo)會(huì)必有級(jí)部主任參加。②每次會(huì)議之后要在班主任做好記錄，上交級(jí)部。記錄內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、入會(huì)人員、缺席事由、會(huì)議內(nèi)容等，同時(shí)級(jí)部還將對(duì)各班在班教導(dǎo)會(huì)中提出的要解決的問(wèn)題，進(jìn)行了解、檢查，看看是不是有改善，有解決。以此既突出班主任在班級(jí)管理中的中心地位，又調(diào)動(dòng)了任課教師管理班級(jí)，教育學(xué)生的積極性，同時(shí)依靠著級(jí)部的監(jiān)督和制約，形成齊抓共管的合力。

5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)并不是指學(xué)校同意組織的，班主任可以利用電話(huà)、書(shū)信等形式，也可家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到校這樣的形式，靈活針對(duì)一些有不好苗頭的學(xué)生，進(jìn)行早發(fā)現(xiàn)、早教育、早處理。

五、寄宿生的管理工作：

1、成立住宿生紀(jì)律檢查小組，負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)課間紀(jì)律檢查，作為級(jí)部考核班級(jí)的項(xiàng)目納入班級(jí)考核，并實(shí)行每天通報(bào)。

2、要求班主任對(duì)遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛(ài)心和關(guān)心，用情感教育激勵(lì)學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制住校生的請(qǐng)假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)一些

特殊學(xué)生應(yīng)特別注意。

4、經(jīng)常召開(kāi)住宿生會(huì)。在強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的同時(shí)，還要教育學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助，重視友情。當(dāng)一個(gè)學(xué)生有了不良苗頭時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。

六、其它方面

1、抓好德育專(zhuān)題教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會(huì)教育。在實(shí)施過(guò)程中我們要注重是實(shí)效，不要走過(guò)場(chǎng)，走花架。要有布置、有檢查，有檢查、有通報(bào)。特別是在安全、遵紀(jì)守法、上網(wǎng)吧、打架斗毆、以大欺小、索要錢(qián)物、談戀愛(ài)、抽煙喝酒等方面要抓反復(fù)，反復(fù)抓，一抓到底。進(jìn)行三結(jié)合教育，取得家長(zhǎng)的支持，同學(xué)的監(jiān)督，真正做到反復(fù)一次受到一次教育，得到一次進(jìn)步，對(duì)于級(jí)部的一些突出人物，繼續(xù)實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。同時(shí)每人再負(fù)責(zé)兩名邊際學(xué)生。要求每位教師每周至少跟他們談一次話(huà)，并定期開(kāi)會(huì)介紹情況，交流經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣。

2、認(rèn)真完成好黨支部、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、辦公室、政教、教務(wù)、總務(wù)、藝體等部門(mén)布置的任務(wù)和工作，搞好協(xié)作，為校爭(zhēng)光。

3、抓好級(jí)部的衛(wèi)生工作，爭(zhēng)取初三的衛(wèi)生工作，繼續(xù)保持在上游水平。

4、切實(shí)抓好安全工作，安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期初三級(jí)部安全教育，以事事注意安全，處處有安全意識(shí)為主線(xiàn)，工作

和活動(dòng)中想著安全，開(kāi)會(huì)和活動(dòng)必講安全。讓安全意識(shí)在全體師生中學(xué)入人心，杜絕一切事故的發(fā)生。

初三級(jí)部孫承崇

2013-9-1

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

初三級(jí)部工作計(jì)劃

孫承崇

2013-9-1