第一篇：2012年秋九重鎮(zhèn)小教師1

2012年秋九重鎮(zhèn)小教師1+1結(jié)對幫扶活動

實施方案

為了促進(jìn)今年新進(jìn)特崗教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期決定開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：

一、結(jié)對目標(biāo)：

幫助今年新進(jìn)特崗教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“結(jié)對幫扶”活動的基本內(nèi)容： “結(jié)對幫扶”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、公開課、輔導(dǎo)以及課改和教學(xué)研究等工作。

三、結(jié)對對象：

幫扶教師：同年級學(xué)科擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的名師 受幫扶教師：今年新進(jìn)的教師。

四、結(jié)對幫扶教師職責(zé)：

1、幫扶教師：

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、受幫扶教師：

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。

五、具體要求：

1、幫扶教師：

（1）全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，并寫一篇幫扶計劃。

（2）向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱10節(jié)備課教案。

（4）每周聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，每周寫一篇評課稿，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，每周五上交備查。（5）這學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。（6）這學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

（7）這學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。

2、受幫扶教師：

（1）在幫扶教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

（2）這學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

（4）主動聽幫扶教師的課，每星期不少于4節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，每周寫一篇教學(xué)反思。每周五上交備查。

（5）這學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。這學(xué)期期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

六、結(jié)對子老師名單及安排 幫扶老師：

王曉剛 繩玉平祁文曉 孫君新 張改紅 孫中環(huán) 王曉玲 張 娜

受幫扶老師：

李 冰 李 雪 孫中震 王曉麗 韓 靜 郭 燕 張 陽 馬 波 樊天云 1+1結(jié)對子：

王曉剛-----李 冰 繩玉平-----李 雪 張 娜-----樊天云

祁文曉-----孫中震 孫君新-----王曉麗 張改紅-----韓 靜 孫中環(huán)-----郭 燕 孫中環(huán)-----張 陽 王曉玲-----馬 波

七、活動落實 1、11月底進(jìn)行受幫扶活動教師課堂教學(xué)匯報

2、匯報結(jié)束，幫扶老師要一一對受幫扶教師的課堂教學(xué)進(jìn)行主評

第二篇：九小教師請假條

九小教師請假條

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因，需請假。懇請批準(zhǔn)，謝謝！請假人簽名：年月日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我因 懇請批準(zhǔn)，謝謝

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我因 懇請批準(zhǔn)，謝謝

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我因 懇請批準(zhǔn)，謝謝

九小教師請假條，需請假請假人簽名：九小教師請假條，需請假請假人簽名：九小教師請假條，需請假請假人簽名：。年月日

。年月日

。年月日

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第三篇：九重鎮(zhèn)小2013年秋口頭作文大賽總結(jié)

九重鎮(zhèn)小2013年秋口頭作文大賽總結(jié)

為落實口語交際的訓(xùn)練目標(biāo)，通過班級選拔活動，我校從三至六年級已經(jīng)推選出的18位學(xué)生為最終參賽者。比賽對選手的心理素質(zhì)、思維能力、語言組織能力、語言文字和口頭表達(dá)能力都是一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過一下午緊張、有序的選拔活動，我們發(fā)現(xiàn)了一些亮點，當(dāng)然也感覺到學(xué)生存在的一些問題，現(xiàn)將此次選拔活動總結(jié)如下：

一、切合題目，展開話題

此次比賽我們事先根據(jù)各年級學(xué)生的特點確定了不同的作文題目，涉及了小學(xué)生各年段作文訓(xùn)練的重點。

雖然每位學(xué)生抽到題目之后只有短短的5分鐘準(zhǔn)備時間，但他們都能夠認(rèn)真審清作文題目，圍繞中心進(jìn)行口述作文，所舉事例也都能緊扣題目。尤其是有一些話題作文題目比較寬泛，但這些學(xué)生都能夠很快地找到切入點，在作文內(nèi)容中得以體現(xiàn)。

二、表達(dá)流暢、感情真摯

口頭作文比賽更多的是要考察學(xué)生臨場應(yīng)變以及口語表達(dá)能力。因為有的孩子寫得好未見得能說得全。所以口頭作文大賽要求學(xué)生必需有著快速整理大腦中的信息并將其“和盤托出”的能力。在此次選拔活動中，我們欣喜地看到，無論是三年級的“小不點”還是六年級的“大個子”，每位參賽選手都能夠快速地找到自己想表達(dá)的話題方向，文字如涓涓溪流般源源不斷。

其次就是我們聽到了孩子們都遵從了寫作文最重要的一點，即真實。我手寫我心，我口說我心。無論哪一個話題，無論哪一類型的作文，孩子們都能夠表達(dá)自己的真情實感，所敘述的事情都是最貼近他們實際生活的事例，正因為此，所以他們才能如此地滔滔不絕，也令聽者能自然走入其中。

三、落落大方、清新自然

盡管這是小選手們初次參加這種類型的競賽，要面對臺下的評委和小觀眾口頭作文，但他們卻能克服自己的緊張和羞怯，開場白簡潔扼要，口述作文發(fā)音清楚、聲音洪亮，一舉手一投足盡顯小學(xué)生的精神風(fēng)貌。盡管偶爾有一些口誤或者語言間斷，但他們卻能及時糾正自己的失誤，態(tài)度自然大風(fēng)，如一陣清涼的微風(fēng)拂過大家的耳畔，感覺非常的清新自然。

當(dāng)然，我們也在這次競賽中發(fā)現(xiàn)了口頭作文中還是存在著一些問題，如：雖有段落安排的意識，但是沒有突出重點。感覺敘述了很多內(nèi)容，但不能給人留下深刻的印象；其次是鮮有亮點閃耀。我們的孩子都在認(rèn)真地口述作文，力求把意思表達(dá)清楚、完整、具體，但是卻忽視了自己的積累，沒能把自己真正的語文素養(yǎng)表現(xiàn)出來，很多的句子都太過口語化，語句流暢有余但文采不足；再有就是把一件事敘述具體的能力還有待提高。語言的渲染、細(xì)致地描寫還做得不夠。這就需要所有的語文教師在接下來的課堂教學(xué)和作文教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

總之，此次口頭作文大賽還是比較成功的。這次現(xiàn)場口頭作文大賽活動，既是對小學(xué)語文新課標(biāo)的積極有益的實踐探索，又對激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，推動語文教學(xué)工作，活躍校園文化氣氛，有著重要的意義和作用。進(jìn)一步推進(jìn)了我校小學(xué)語文教學(xué)改革，提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，發(fā)展了學(xué)生的語言交際能力。

第四篇：九重鎮(zhèn)小黨風(fēng)廉政建設(shè)實施方案

九重鎮(zhèn)小黨風(fēng)廉政建設(shè)實施方案

學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉的方針，堅持改革創(chuàng)新，突出工作重點，加大工作力度，狠抓任務(wù)落實，堅定不移地加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項工作發(fā)展，按照教育黨委加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實教育黨委加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)的要求，突出重點，完善措施，扎實工作，著力解決學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)方面存在的問題，為切實抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，不斷促進(jìn)學(xué)校各項工作健康發(fā)展提供保證。

二、主要任務(wù)：

學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入目標(biāo)管理，保證班子成員清正廉明，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。在工作作風(fēng)方面重點抓好工作落實，將學(xué)校工作細(xì)化、量化，責(zé)任落實到人。力爭杜絕作風(fēng)飄浮，不思進(jìn)取的問題。

1．進(jìn)一步提高加強黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識，增強政治責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，創(chuàng)造性開展工作，務(wù)必取得實效。

2．加強宣傳教育。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論、上級黨委、政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的指示精神；學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī)，開展多種形式的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗教育，認(rèn)真解決黨員干部在思想上、組織上、作風(fēng)上存在的突出問題，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐學(xué)習(xí)型模范。

3．進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律工作的各項任務(wù)落到實處。

三、把校園廉政建設(shè)工作落到實處

1．以樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀為主題，學(xué)習(xí)和教育，增強干部、黨員的法制觀念和法律意識，永葆黨員的先進(jìn)性，增強拒腐防變的能力。

2．強化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊伍素質(zhì)，樹立教育的良好形象。認(rèn)真抓好師德師風(fēng)教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。

3．繼續(xù)實行各項工作檢查通報制度。為切實改變黨員干部、教師、職工的工作作風(fēng)，提高辦事效率，學(xué)校將實行教學(xué)工作、德育工作、安全工作、財務(wù)工作的檢查制度，并將檢查情況在全體教職工大會上進(jìn)行通報。

四、創(chuàng)新形式，多層面開展黨風(fēng)廉政教育活動

1．領(lǐng)導(dǎo)層面以“率先垂范，廉潔從政”為教育主題，提高黨員干部的廉政意識和勤政作風(fēng)。

2．教師層面以“廉潔從教，愛崗敬業(yè)”為教育主題，通過組織觀看廉政錄像、師德師風(fēng)廉政承諾、廉政校園文化作品展覽等活動，再塑教師廉政從教、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范。

3．學(xué)生層面以“敬廉學(xué)法，誠信守法”為教育主題，通過舉行升旗儀式、開展廉政人物介紹、廉政作品展等活動，揚敬廉學(xué)法之氣，樹誠信守法之風(fēng)。

4、整改提高，學(xué)校積極開展自檢，全面查找黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)存在的問題。同時，對存在的問題制定整改措施認(rèn)真加強整改，保證“兩風(fēng)”建設(shè)扎實有序。

五、認(rèn)真配合上級部門及時處理群眾反映的問題、要求，努力創(chuàng)造和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的局面。促進(jìn)學(xué)校整體工作上新臺階。

九重鎮(zhèn)小 2011.2.

第五篇：九重鎮(zhèn)三小百家講壇方案（模版）

九重鎮(zhèn)三小“小小百家講壇”活動方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動目標(biāo)

“小小百家講壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、參與對象： 三、四、五、六年級全體學(xué)生

四、活動內(nèi)容

學(xué)校采取多種形式，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

五、活動安排 ： 4月3日—4月8日，在學(xué)校內(nèi)比賽、選拔。4月9日將選拔出的優(yōu)秀學(xué)生報送九重鎮(zhèn)中心學(xué)校。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“小小百家講壇活動”的意義，把此項工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

九重鎮(zhèn)三小“小小百家講壇活動”

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：孫中振 副組長： 張清鐵 成員：全體科任教師

2、注重實踐教育，確保工作實效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

3、加強宣傳報道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報等及時宣傳，為活動營造良好的氛圍。