第一篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中小結(jié)

一、加偏旁 毛：尾（尾巴）、筆（毛筆）、牦（牦牛）戶：護(hù)（保護(hù)）、爐（爐灶）、滬（滬上）王：狂（發(fā)狂）、全（大全）、旺（興旺）、汪（汪汪）苗：瞄（瞄準(zhǔn)）、描（描紅）、貓（小貓）、錨（鐵錨）?。横敚ㄡ斪樱?、燈（電燈）、盯（盯著）包：抱（懷抱）、炮（大炮）、跑（跑步）、泡（泡泡）、飽（飽了）寺：詩(shī)（古詩(shī)）、特（特別）交：郊（郊外）、校（學(xué)校）、餃（餃子）、較（比較）皮：波（波浪）、披（披著）、破（破壞）、坡（山坡）、疲（疲倦）良：浪（波浪）、狼（灰狼）、糧（糧油）、朗（晴朗）足：捉（捉來(lái)）、促（急促）及：級(jí)（年級(jí)）、極（北極）、吸（吸收）京：驚（驚叫）、涼（涼氣）、景（景色）、鯨（鯨魚）卜：撲（撲打）、補(bǔ)（補(bǔ)充）、樸（樸實(shí)）倉(cāng)：蒼（蒼天）、槍（打槍）、搶（搶走）土：灶（爐灶）、莊（村莊）、吐（吐了）、肚（肚子）木：沐（沐?。?、休（休息）、林（林子）月：明（明天）、朋（朋友）、鑰（鑰匙）余：斜（歪斜）、除（消除）、涂（涂色）、途（路途）僉（qian）：臉（笑臉）、檢（體檢）、撿（撿到）、驗(yàn)（化驗(yàn)）令：鄰（鄰居）、領(lǐng)（帶領(lǐng)）、鈴（鈴聲）、玲（玲玲）、嶺（山嶺）申：伸（伸手）、神（神州）、審（審問(wèn)）、紳（紳士）央：英（英國(guó)）、映（映在）、秧（秧苗）不：壞（壞人）、懷（關(guān)懷）、還（還有）、環(huán)（五環(huán)）古：故（故事）、姑（姑姑）、居（居民）、估（估計(jì)）曷(he)：喝（喝水）、渴（渴了）、褐（褐色）里：貍（狐貍）、理（總理）、厘（厘米）、鋰（鋰電）豕(shi)：逐（追逐）、家（家人）隹(zhui)：準(zhǔn)（準(zhǔn)時(shí)）、難（困難）、錐（錐體）大：慶（大慶）、因（因?yàn)椋?、達(dá)（到達(dá)）介：階（石階）、界（世界）、價(jià)（價(jià)格）、芥（芥末）女：安（安全）、汝（汝陽(yáng)）、釹(發(fā)音同女)（釹鐵）支：枝（樹枝）、技（技術(shù)）、肢（肢體）果：課（課文）、棵（一棵）、顆（顆粒）、踝（腳踝）田：苗（禾苗）、細(xì)（細(xì)心）、奮（興奮）

二、同音字 Shēn：（申）請(qǐng)、（伸）手、（深）水 yì： 容（易）、故（意）、意義、（意）思、同（意）dài：（代）替、（帶）頭、（帶）領(lǐng)、（代）表 jīng： 吃（驚）、（經(jīng)）常、（精）彩、（經(jīng)）過(guò)、已（經(jīng)）dá： 到（達(dá)）、回（答）、表（達(dá)）kē： 一（棵）樹、一（顆）心 yú：（漁）民、金（魚）、（漁）火、（遇）難 miáo：（描）紅、（瞄）準(zhǔn)、火（苗）wàng： 看（望）、難（忘）wán：（玩）具、做（完）、好（玩）、（完）整 pēi：（陪）伴、（賠）笑、（賠）錢 shī：（失）望、老（師）、古（詩(shī)）jiāo：（教）書、（郊）外、立（交）橋、（交）通、上（交）、（郊）區(qū) míng：（名）字、（明）天、（明）白、（名）人 shǒu：（首）先、（首）領(lǐng)、（手）足 gǔ：（古）詩(shī)、布（谷）、（古）老、山（谷）jí： 年（級(jí)）、（極）小、（幾）點(diǎn) zhe：（這）些、（這）邊、走（著）、看（著）

三、照樣子寫詞語(yǔ)

1、漸漸：看看、聽(tīng)聽(tīng)、點(diǎn)點(diǎn)、慢慢、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、說(shuō)說(shuō)、走走

2、火紅火紅：翠綠翠綠、雪白雪白、金黃金黃

3、干干凈凈：山山水水、風(fēng)風(fēng)火火、漂漂亮亮、整整齊齊、老老少少、多多少少、日日夜夜

4、又大又圓：又明又亮、又高又大、又紅又香、又黑又亮

5、綠油油：紅火火、白花花、金燦燦、亮晶晶、喜滋滋、樂(lè)呵呵、活生生、紅通通、黃澄澄

6、七上八下：人來(lái)人往、寒來(lái)暑往、南來(lái)北往、天南地北、有去無(wú)回、歡天喜地

四、按要求寫成語(yǔ)

1、描寫秋天景色的詞語(yǔ)有：秋色宜人、金風(fēng)送爽、秋高氣爽、天朗氣清

2、描寫時(shí)間過(guò)得快的詞語(yǔ)有：日月如梭、光陰似箭、寒來(lái)暑往、星移物換

3、有關(guān)自然現(xiàn)象的詞語(yǔ)有：風(fēng)吹草動(dòng)、雨過(guò)天晴、水到渠成、瓜熟蒂落

4、要求我們不斷學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)有：人外有人、天外有天、學(xué)無(wú)止境、一往無(wú)前

5、描寫顏色的詞語(yǔ)有：五顏六色、五光十色、色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、金風(fēng)送爽、白發(fā)蒼蒼

6、描寫人多的成語(yǔ)：人來(lái)人往、人山人海、人海茫茫、車水馬龍、川流不息

五、生字

煙波、荷塘、歸舟、禮炮、神州、焰火、歪斜、追逐、喊叫、意思、古詩(shī)、月亮、故事、歡唱、野菜、難忘、童年、失望、鄰居、帶領(lǐng)、伸進(jìn)、濃綠、腳尖、消除、特別、比較、生存、容易、研究、逐漸、總算、盤旋、搖頭、已經(jīng)、到達(dá)、回答、階級(jí)、善良、登山、知覺(jué)、故意、弄臟、溫和、倒流、經(jīng)常眼珠一轉(zhuǎn)、直流口水、賠著笑臉、學(xué)無(wú)止境、一往無(wú)前、雁過(guò)留聲、光陰似箭、天朗氣清、風(fēng)吹草動(dòng)、雨過(guò)天晴、日月如梭、寒來(lái)暑往、秋色宜人、金風(fēng)送爽

六、拼音大小寫

七、近義詞

特別（非常）漸漸（逐漸）著名（有名）經(jīng)常（常常）注視（緊盯）喜愛(ài)（喜歡）請(qǐng)求（懇求）答應(yīng)（同意）爭(zhēng)辯（爭(zhēng)論）終于（總算）專心（認(rèn)真）家鄉(xiāng)（故鄉(xiāng)）潔白（雪白）故意（有意）寶貴（珍貴）忽然（突然）壯麗（壯觀）刺眼（耀眼）展現(xiàn)（出現(xiàn)）動(dòng)聽(tīng)（好聽(tīng)）容易（簡(jiǎn)單）嘹亮（響亮）處處（到處）感激（感謝）

一定（必定）商量（討論）追逐（追趕）疲倦（疲勞）等候（等待）溫暖（暖和）思念（想念）美麗（漂亮）往日（以前）或許（也許）一溜煙（一眨眼 馬上（立刻）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺(jué)）研究（鉆研）拼命（用力）樂(lè)呵呵（喜滋滋）

無(wú)憂無(wú)慮（自由自在）世界聞名（聞名中外）一望無(wú)邊（一望無(wú)際）氣沖沖（氣呼呼）

八、反義詞

朝——夕 尖——禿 歪——正 曲——直 靜——?jiǎng)?松——緊 守——攻 粗——細(xì) 明——暗 難——易 濃——淡 伸——縮 快——慢 教——學(xué) 因——果 功——過(guò) 死——生 呼——吸 接——送 高——矮 忘——記 單——雙 善——惡 失——得 飽——餓 聚——散 愛(ài)——恨 老——少 笑——哭 早——晚 香——臭 長(zhǎng)——短

沉——浮 新——舊 吐——吞 始——終 種——收 起——伏 真——假 迎——送 清——濁 深——淺

開心——難過(guò) 成功——失敗 美麗——丑陋 粗心——細(xì)心 生存——死亡 馬虎——認(rèn)真 寒冷——炎熱 輕松——緊張 失望——希望 動(dòng)搖——堅(jiān)定 容易——困難 兇惡——善良 同意——反對(duì) 出現(xiàn)——消失 遙遠(yuǎn)——附近簡(jiǎn)單——復(fù)雜 光明——黑暗 故意——無(wú)意 骯臟——干凈 動(dòng)聽(tīng)——刺耳 危險(xiǎn)——安全 朝陽(yáng)——夕陽(yáng) 歪斜——端正 彎曲——筆直 歡樂(lè)——悲傷 開始——結(jié)束 喜歡——討厭 朋友——敵人 熱情——冷淡 氣沖沖——喜滋滋

九、多音字組詞：

轉(zhuǎn)：zhuǎn(旋轉(zhuǎn))zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))臟：zāng(弄臟)zàng(心臟)倒：dǎo(倒下)dào(倒流)喝：hē(喝水)ha(喝彩)傳：chuán（流傳）zhuàn（自傳）教：jiāo(教書)jiào(教師)難：nán(困難)nàn(難友)曲：qū(彎曲)qǔ(歌曲)差：chà(差生)chāi(出差)漲：zhǎng(高漲)zhàng(漲紅)旋：xuán(盤旋)xuàn(旋風(fēng))朝：zhāo(朝陽(yáng))cháo(唐朝)背：bēi(背帶)bai(背書)應(yīng)：yīng(應(yīng)該)yìng(答應(yīng))更：gang（更加）gēng（更新）空：k?ng（空白）kōng（天空）處：chǔ（處理）chù（到處）鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）沒(méi)：m?i（沒(méi)有）m?(出沒(méi))行：hánɡ（銀行）xínɡ（飛行）著：zhe（走著）zháo（著火）樂(lè)：la（快樂(lè)）yua（樂(lè)曲）

爪：zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）看：kān（看門）kàn（觀看、看見(jiàn)）

十、口語(yǔ)交際及寫作要求

（一）口語(yǔ)交際

1、填寫賀卡祝詞。

2、學(xué)會(huì)請(qǐng)求。請(qǐng)求某人不要做某事。

3、問(wèn)路時(shí)的交際。

4、購(gòu)物時(shí)如何咨詢。

5、捐贈(zèng)問(wèn)題。要求會(huì)填寫捐贈(zèng)匯款時(shí)的附言，掌握人民幣的大小寫和匯款單中金額的寫法。

（二）寫作要求

1、描寫秋天

參考知識(shí)點(diǎn)：第一單元學(xué)習(xí)的描寫秋天的四字成語(yǔ)；課文第1課內(nèi)容。

2、看圖寫話。

常見(jiàn)圖片大掃除、秋天美景。

3、故事續(xù)編及看圖寫話。

知識(shí)點(diǎn)：第四單元課文，通過(guò)學(xué)習(xí)小故事了解其中蘊(yùn)含的道理。常見(jiàn)考點(diǎn)：《狐貍和烏鴉》續(xù)編或看圖寫故事。

4、通過(guò)給出的幾個(gè)詞語(yǔ)寫話。常見(jiàn)考點(diǎn)：描寫秋天、生日派對(duì)

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中小結(jié).doc（xiexiebang推薦）

2014-2015學(xué)二年級(jí)（4）班語(yǔ)文期中小結(jié)

余燕群

這張?jiān)嚲碚w來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，里面的基礎(chǔ)題在語(yǔ)文課堂作業(yè)本中都有做過(guò)。優(yōu)秀率和合格率相對(duì)與平時(shí)的成績(jī)而言相對(duì)老說(shuō)差不多。但是和兄弟班比較起來(lái)相差還是有段距離。這段距離我認(rèn)為主要是后進(jìn)生那一塊。我班的后進(jìn)生有四五個(gè)，主要的問(wèn)題還是在一年級(jí)的時(shí)候，拼音沒(méi)有抓好，導(dǎo)致于現(xiàn)在教這批學(xué)生很累。試卷分析：

一、這次的試卷涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要認(rèn)的字、要寫的字、部首查字典、形近字組詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用、同音異形字的選擇、詞語(yǔ)的搭配、，句子的改寫，課外閱讀和作文。知識(shí)點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。

二、掌握比較好的幾處地方：形近字的組詞、詞語(yǔ)的搭配，同音異形字的選擇，這三題做的比較好，除了特別差的那幾個(gè)學(xué)生，有部分錯(cuò)之外，其他的都還好。這些可能主要是我在平時(shí)讓他們讀做好的課堂作業(yè)本的關(guān)系。多多少少有些印象。

三、出現(xiàn)的問(wèn)題分析：

1、按拼音寫漢字；這題錯(cuò)的最多就是“撥”和“拔”的區(qū)分，遲到的遲有很多學(xué)生都寫不出來(lái)，“拔河”寫成“撥河”“琴”會(huì)多加一點(diǎn)。“鋼琴”寫成“剛琴”教室的“教“這些字雖然在平時(shí)也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但錯(cuò)誤率還是很高。說(shuō)明老師的強(qiáng)調(diào)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。還有一個(gè)雖然他們分開的字認(rèn)識(shí)，但是反映稍微慢點(diǎn)的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用這些字，同音字很容易混淆，在鞏固加強(qiáng)這些生字的時(shí)候，要多利用他們組詞來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并要及時(shí)糾正。

2、閱讀理解。對(duì)于閱讀理解這塊我想主要的問(wèn)題還是短文沒(méi)有讀透，審題不完整，在平時(shí)上課的時(shí)候，沒(méi)有滲透教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的那種方法。

3、作文題目的要求沒(méi)有看明白。大部分同學(xué)是不會(huì)寫，只知道喜歡的小動(dòng)物是什么，但對(duì)于喜歡的理由和動(dòng)物的外貌特點(diǎn)不會(huì)表達(dá)。

以上出現(xiàn)的問(wèn)題主要?dú)w結(jié)為一下幾點(diǎn)：（1）、二年級(jí)主要的學(xué)習(xí)任務(wù)還是生字詞，這點(diǎn)我沒(méi)有做好，特別是后進(jìn)生那塊，問(wèn)題很嚴(yán)重。（2）、學(xué)生審題的能力沒(méi)有培養(yǎng)好。（3）反應(yīng)慢的學(xué)生來(lái)不及做。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，開闊其知識(shí)面，多讀書；還有對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)有些吃力的學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來(lái)；

2、對(duì)于那批后進(jìn)生，在平時(shí)的生字詞教學(xué)中要對(duì)他們嚴(yán)格要求，通過(guò)好的學(xué)生要幫助這批學(xué)生。也要讓他們寫寫句子。

3、提高課堂趣味性，絕不把當(dāng)堂課需要掌握的知識(shí)放到課下去。

4、在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，要漸漸的培養(yǎng)他們審題的習(xí)慣。

5、要好好的利用語(yǔ)文課堂作業(yè)本。

這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)我接下來(lái)這半個(gè)學(xué)期壓力會(huì)很大，努力吧！

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文期中小結(jié)

二年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)小結(jié)

這學(xué)期我任教二年級(jí)語(yǔ)文，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過(guò)去了，下面我來(lái)對(duì)這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作一小結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

“授之于魚，不如授之以漁”，教給孩子們的學(xué)習(xí)方法很重

龐嘯峰2011、11、10 要，叫他們要我學(xué)變成我要學(xué)。良好的習(xí)慣收益終身，二年級(jí)學(xué)生還很小，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大部分孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)地完成作業(yè)，主動(dòng)看書學(xué)習(xí)。

二、重視朗讀、感悟中心

二年級(jí)學(xué)生對(duì)朗讀這個(gè)詞還不是很了解，這半學(xué)期我加強(qiáng)了朗讀教學(xué)，對(duì)于一些經(jīng)典誦讀，要求背誦，在朗讀中加強(qiáng)語(yǔ)感。常言道：書讀百遍，其義自見(jiàn)。要求多讀多記多背，這一好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終生。

三、試卷分析

本班現(xiàn)有學(xué)生31人，全部參與了這次期中檢測(cè)。90分以上13人，80分以上9人，70分以上4人，60分以上3人，不及格2人，平均分82分?？偟膩?lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。這次試卷難易程度適中。第一題：看拼音寫詞語(yǔ)，這一題屬于基礎(chǔ)題，分值為16分，基礎(chǔ)好的同學(xué)全對(duì)，少數(shù)同學(xué)錯(cuò)1--2分。第二題字母排序，考察我們對(duì)字母表的掌握情況，還有一半同學(xué)在這一題上被扣分，我將在今后的教學(xué)中嚴(yán)格要求。第三題是形近字組詞，第四題考查我們音序查字法，這兩題正確率很高。第五、六兩題是填空題，扣分在1--3分。第七題詞語(yǔ)排序連成一段通順的話，大部分同學(xué)都對(duì)了，少數(shù)同學(xué)時(shí)間分不清。第八題是根據(jù)課文內(nèi)容填空，分值為15分，這一題錯(cuò)的比較多，平均要扣去5分，原因是同學(xué)們會(huì)背，但字不回寫，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫字、識(shí)字的教學(xué)。第九題是閱讀，題目不是很難，同學(xué)們做的很順利。最后一題看圖寫話，存在的問(wèn)題是：寫的不夠具體，內(nèi)容不充實(shí)，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)看圖寫話?？傊以诮虒W(xué)中還存在不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

二年級(jí)班主任期中工作小結(jié) 龐嘯峰2011、11、10 這學(xué)期我任二年級(jí)班主任，學(xué)期過(guò)半，在這半學(xué)期里我主要做了以下工作：

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班現(xiàn)有學(xué)生31人，男生21人、女生10人。大部分孩子年齡偏小，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。孩子天真可愛(ài)。

二、狠抓習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣：二年級(jí)孩子年齡小，學(xué)習(xí)不是很主動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。我要他們首先要完成老師的作業(yè)，不拖拉作業(yè)，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如張雅文同學(xué)，原來(lái)從不做作業(yè)，這學(xué)期我經(jīng)常找她談心，讓她明確知道學(xué)習(xí)是自己的事情，改變?cè)瓉?lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)在的作業(yè)每天都能夠按時(shí)完成。衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)校是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以隨時(shí)都要保持清潔，我告誡學(xué)生不要在校園、班級(jí)亂扔垃圾亂吃東西，愛(ài)護(hù)我們自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生也是很重要的，我要學(xué)生定期洗澡、洗頭、勤換衣服，勤剪指甲等，每天保持干干凈凈來(lái)到學(xué)校，以嶄新的面貌來(lái)迎接學(xué)習(xí)。做人標(biāo)準(zhǔn)：做人要講誠(chéng)信，我要求學(xué)生做人做事，從誠(chéng)信做起，我們教師不光教書，還擔(dān)負(fù)著育人的重責(zé)，教會(huì)他們總樣做人。育苗要趁小，育人要從早。定下良好的做人標(biāo)準(zhǔn)，是我們育人要做的必不可少的工作。

三、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

對(duì)于學(xué)校各部門布置的班主任工作，我從不拖后腿，積極主動(dòng)地完成。少先隊(duì)的一切活動(dòng)我也是積極參與，努力地使我們班的孩子們活潑健康地成長(zhǎng)。平時(shí)嚴(yán)格按照文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)從嚴(yán)要求，爭(zhēng)取使我們班早日跨入“文明班級(jí)”行列。我在班級(jí)工作中也有一些不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

第四篇：蘇教二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)_Microsoft_Word_文檔_

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

二年級(jí)語(yǔ)文大朗垌小學(xué)

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這學(xué)期，我在這方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，我從課文的延伸入手，以寫想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用閱讀課，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日要求學(xué)生每天摘錄一個(gè)好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我因材施教。在書寫方面，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)

工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

三、重視積累，拓展視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

四、積極參加學(xué)校各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

雖取得不少成績(jī)，但也存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。其中有一些學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

總之，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。教學(xué)有法，教無(wú)定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)理念，努力汲取他人之長(zhǎng)，不斷使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)

一、詞語(yǔ)：

景色宜人 華麗 春華秋實(shí) 谷子 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 云層 層林盡染 豐收 山河壯美 壯麗 強(qiáng)壯 秀麗神奇 天高云淡 波浪 燈籠 作文 作業(yè) 寫字生字 蘋果 勞動(dòng) 尤其 其他 區(qū)別 巨石 它們平安 幾塊 車站 已經(jīng) 甲蟲 豆芽 知識(shí) 認(rèn)識(shí) 紛紛 經(jīng)過(guò) 如果 好事 娃娃

山洼 于是 由于 首都 樹枝 楓葉 記住 二胡 京戲 象棋 鋼筆 觀看 彈琴 鋼琴 生養(yǎng)

培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 唱歌 小院 消除 休息 您好 牽掛 困難 隊(duì)員 青草

寧?kù)o

辦公室 教室 樣子 校園 學(xué)校 親切 教師 教室 響亮 班級(jí)

哈欠 元旦 背包 鬧鐘 嘆氣 哈欠 遲到 熱鬧 及時(shí) 身體 仔細(xì) 每次 國(guó)外 計(jì)算 怦怦跳 云層 夕陽(yáng) 給予 山川 神州 講臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 漢族 一億 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟

慶祝 樂(lè)曲 中央 市長(zhǎng) 城市 旁邊 優(yōu)秀 優(yōu)美 陰云 花壇 城市 國(guó)家 圖畫 申請(qǐng) 一匹

馬匹 互助 互相 京戲 北京 眼淚 淚水 海洋 擁抱 相信 飛揚(yáng) 飄揚(yáng) 講話 拍打 手指

接到 驚嚇 故鄉(xiāng) 故事 時(shí)候 奇怪 驚奇 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短

拔苗助長(zhǎng)徒勞無(wú)功 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)

尺寸 落后 補(bǔ)習(xí)拔河 功課 幫助 取笑 所以 相信 井沿 國(guó)際 邊際 抬頭 青蛙 錯(cuò)誤 回答 還有 語(yǔ)言 每天 治病 幾棵 牽掛

好哇 奇怪 慢吞吞 怎么 思念 意思 穿衣服 彎曲 比賽 衣服 淺水 漂亮 走啦

好啊 工夫 纖夫 口號(hào)汗水 傷心 吸收 呼吸 吸氣 北極 一串串 串通 兔子 告訴 訴苦 狐貍 猴子 一顆 顆粒

二、認(rèn)識(shí)的詞

盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹 壯麗 壯觀 雄壯

華燈 華麗 谷子 稻谷 山谷 勤勞 臉頰 燃燒 安徽省 著名 登山 登高 層疊 樓層 表層

娃娃 胳膊 光盤 名片 旅游團(tuán) 山峰 巨石 楓樹 菊花 風(fēng)景區(qū)

翠鳥 甲魚 高粱 橘子 降落傘 蒼耳 鎧甲 豌豆 豆莢

觀察 認(rèn)識(shí) 尤其 奇形怪狀

梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。

稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。踮起 老師 笑臉 小院 枝葉 窗口 休息 唱歌 安靜 盛開 感謝 牽掛 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 掌聲 后悔

棋盤 圍棋 跳棋 旗子 看戲 唱戲 京戲 戲院 演戲 航行 航海 航空 宇航員 彈琴 琴聲 鋼琴 鋼筆 鋼鐵 鋼絲 彈力 彈琴 養(yǎng)雞 生養(yǎng) 修養(yǎng) 山川 四川 民族 人民 市民 臺(tái)灣 海灣 大陸 陸地 陸軍 神州 廣州 隔壁 隔離 割斷 藏族 蒙古族 高山族 維吾爾族 綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來(lái)來(lái)往往 高樓大廈 名勝古跡 天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。

泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益蟲 功勞 功課 表彰 小鳥 青蛙 朋友 坐井觀天 看見(jiàn) 井沿 抬頭 無(wú)邊無(wú)際 院子 樹枝 淺綠色 又細(xì)又長(zhǎng) 衣服 漂亮 怎么 彎彎曲曲 趕緊 飛快 深深地 搖搖擺擺 傷心 責(zé)怪 不住地 斷斷續(xù)續(xù)

三、形近字組詞。

華（中華）化（化學(xué)）容（容易）谷（山谷）壯（壯麗）狀（形狀）屋（房屋）層（層次）波（波浪）破（破壞）浪（浪花）良（良好）昨（昨天）作(作 業(yè))字（生字）仔（仔細(xì)）怦（怦怦跳）蘋（蘋果））

勞（勞動(dòng)）牢(牢記)龍（龍燈）尤（尤其）棋（下棋）其（其它）區(qū)（區(qū)分）巨(巨石)快（快慢）塊（一塊）己（自己）已（已經(jīng)）甲（甲蟲）由（由于）幟（旗幟）識(shí)（認(rèn)識(shí)）胡（二胡）湖(湖水)觀（觀看）現(xiàn)（現(xiàn)在）休（休息）體（體育）伸(伸手)身（身體）歌（歌曲）哥（哥哥）困（困難）因（因?yàn)椋﹩T(員工)圓（團(tuán)圓）青（青蛙）晴（晴天）寧（安寧）宇（宇宙）到（到達(dá)）室（教室）樣（樣子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）元（元旦）園（公園）包（書包）抱（擁抱）遲(遲到)尺（直尺）極（極點(diǎn)）及（及格）禮(隊(duì)禮)扎（包扎）架（書架）加（加法）

娃（娃娃）佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）枝（樹枝）川（四川）州（神州）抬（抬頭）臺(tái)（講臺(tái)）爭(zhēng)（爭(zhēng)?。┕~(風(fēng)箏)憶（回憶）億（億萬(wàn)）民（人民）眠(冬眠)次(一次)歡（歡樂(lè)）旗（旗幟）棋（下棋）由（由于）曲（彎曲）尤（尤其）優(yōu)（優(yōu)秀）交（交通）校（學(xué)校）旁（旁邊）傍（傍晚）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）城(城市)國(guó)（國(guó)家）圍（包圍）伸（伸手）申(申請(qǐng))族（民族）旅（旅游）揚(yáng)（飄揚(yáng)）楊（姓楊）驚（驚奇）京(北京)

村（山村）撥（撥開）?。?zhēng)?。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示(表示)

寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛(鉛筆)

治（治?。╇H（邊際）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）洼（山洼）言（語(yǔ)言）顆(顆粒)

掛(牽掛)

作（作業(yè)）淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）吸（吸收）錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點(diǎn)）訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）兔（兔子）空（空氣）

所（所以）理（道理）候（時(shí)候）免（免費(fèi)）穿（穿上）

四、多音字組詞。

為﹛wai因?yàn)? w?i作為 降﹛jiàng 降落 xiáng 投降 都﹛dōu 都是 dū 首都

作﹛zu? 作文 Zuō作坊 盡﹛jìn 盡力 jǐn 盡管 興｛xīng興奮、xìng 高興

擔(dān)｛dān 擔(dān)心dàn 擔(dān)子 彈｛tán彈琴、dàn子彈 寧｛níng 安寧、nìng 寧愿

切｛qia 一切qiē 切開

背｛bai背后 bēi 背著 發(fā)｛fā發(fā)現(xiàn) fà頭發(fā)

曲｛qǔ曲子 qū彎曲 似｛shì似的 sì 好 似 相｛xiāng相信 xiàng相片

鋪｛pū鋪上 pù店鋪

轉(zhuǎn){zhuǎn轉(zhuǎn)學(xué) Zhuàn轉(zhuǎn)圈 還{hái還有 huán還給

五、造句

高興地——他高興地笑了。

緊緊地——我緊緊地抓住媽媽的手。贊許地——媽媽贊許地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。親切地——老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地——我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地——我仔細(xì)地檢查試卷。

順利地——我順利地做完了所有的作業(yè)。

六、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（織）（織布）中－（鐘）（鐘表）合－（哈）（哈欠）各--(客)（客人）分－（紛）（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）

七、查字典。

“算”字先查部首（），再查（8）畫，如果用音序查字法先查音序（S），再查音節(jié)（suan）鐘”字的部首是（），除去部首有（4）畫。

八、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）小紅正在（在寫作業(yè)）（。）

（2）(北京)真美?。ǎ。?/p>

我多去看看（！）

（3）（你今天過(guò)生日）嗎（？）

（4）（花壇）真漂亮?。ǎ。┪乙ò阉南聛?lái)。）

（5）（老師）真（辛苦?。ㄎ覀儾灰驍_她休息。）(6)小軍是我的好朋友（。）今天的值日生是他（。）（7）老師溫和地說(shuō)（：“）是個(gè)懂事的孩子（！”）（8）我盼望著你們到我家來(lái)玩（。）（9）媽媽驚奇地問(wèn)（：“）誰(shuí)收拾的家呀（？”）（10）向明是我最好的朋友（。）我最好的朋友是向明（。）九、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子

（1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。（2）有幾個(gè)蟲子怕什么?。ㄓ袔讉€(gè)蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

十、填上合適的詞語(yǔ)

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。（2）小猴子吃起葡萄來(lái)。小猴子（大口大口地）吃起葡萄來(lái)。（3）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

十一、背誦從“一到十”的數(shù)字成語(yǔ)

一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主七嘴八舌八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美

十二、反義詞: 動(dòng)—靜

冷—熱

老—少

買—賣

有—無(wú) 愛(ài)—恨

來(lái)—去

寬—窄

里—外

新—舊 笑—哭

高—低

問(wèn)—答

苦—甜

進(jìn)—退 長(zhǎng)—短

明—暗

升—降

頭—尾

先—后 輕—重

南—北

出—進(jìn)

忙—閑

好—壞 對(duì)—錯(cuò)

遠(yuǎn)—近

彎—直

多—少

細(xì)—粗 胖—瘦

真—假

早—晚

軟—硬

古—今 反—正

活—死

高—矮

出—入

熟—生 美—丑

借—還

快—慢

餓—飽

難看—漂亮

難過(guò)—高興

喜歡—討厭 溫暖—寒冷

敵人—朋友

高興—生氣 粗心—細(xì)心

成功—失敗

進(jìn)步—落后 認(rèn)真—馬虎

安全—危險(xiǎn)

復(fù)雜—簡(jiǎn)單 勤勞—懶惰

浪費(fèi)—節(jié)約近義詞: 高興—快樂(lè)

朋友—伙伴

小心—仔細(xì) 好玩—有趣

著急—焦急

美麗—漂亮 中心— 中央

著名—有名

特別—非常 景色—風(fēng)景

壯美—壯麗

勤勞—勤快 好像—仿佛

尤其—特別

疲倦—疲勞 安靜—寧?kù)o

消除—去除 關(guān)心—關(guān)懷 聞名中外——舉世聞名 奇形怪狀——千奇百怪 熱愛(ài)—喜愛(ài)

突然—忽然

十三、句子

課文中優(yōu)美的句子：

北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。全城到處是綠樹，到處是大樓。

北京真美啊！我們愛(ài)北京，我們愛(ài)祖國(guó)的首都！天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹聽(tīng)了，不好意思的笑了。清晨，小刺猬去森林里采果子。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。大自然就像一幅幅美麗的圖畫。

仿寫句子：

灰姑娘是童話故事，白雪公主也是童話故事。小鳥能飛上天，飛機(jī)也能飛上天。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的火球。

我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。我要給草地上的小白兔畫許多好吃的蘿卜。我家有一只可愛(ài)的小狗。

奶奶看著媽媽送的禮物高興地笑了。老師望著我們高興地笑了。

十四、詞語(yǔ)類型 AA的詞型：

大大的胖胖的美美的黑黑的熱熱的 甜甜的香香的藍(lán)藍(lán)的綠綠的紅紅的 ABB的疊詞：

圓溜溜

笑瞇瞇

笑嘻嘻

靜悄悄

綠油油

黃澄澄 白花花

紅艷艷

黑乎乎

亮晶晶

水靈靈

興沖沖 喜洋洋

喜滋滋

美滋滋

笑哈哈

冷冰冰

胖乎乎 紅潤(rùn)潤(rùn)

懶洋洋

慢吞吞

光禿禿

靜悄悄 AABB的疊詞

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

來(lái)來(lái)往往

舒舒服服

明明白白 開開心心

紅紅火火

許許多多

清清楚楚 團(tuán)團(tuán)圓圓

來(lái)來(lái)往往

干干凈凈

說(shuō)說(shuō)笑笑 花花綠綠

快快樂(lè)樂(lè)

高高興興

進(jìn)進(jìn)出出 打打鬧鬧

吞吞吐吐

干干凈凈

認(rèn)認(rèn)真真 ABAB的疊詞：

討論討論

研究研究

商量商量

打掃打掃 鮮紅鮮紅

放松放松

雪白雪白

暖和暖和 碧綠碧綠

蔚藍(lán)蔚藍(lán)

金黃金黃

潔白潔白 通紅通紅

火紅火紅

淺紅淺紅

翠綠翠綠 ABAC的疊詞：

又說(shuō)又笑

又大又紅

又香又甜

又松又軟 又唱又跳

又哭又鬧

又大又圓

又黑又小 又高又大

又細(xì)又長(zhǎng)

又白又胖

又黑又瘦 又黑又亮

又粗又壯

又矮又胖

又香又脆

游來(lái)游去

飛來(lái)飛去

走來(lái)走去

跑來(lái)跑去

跳來(lái)跳去

說(shuō)來(lái)說(shuō)去

寫來(lái)寫去

想來(lái)想去

神氣極了

可怕極了

漂亮極了

傷心極了 開心極了

可愛(ài)極了

害怕極了

認(rèn)真極了

立刻喊起來(lái)

立刻歡呼起來(lái)

立刻唱起來(lái) 立刻跳起來(lái)

立刻叫起來(lái)

立刻跑起來(lái)

踮起腳尖

消除疲勞

熱愛(ài)勞動(dòng)

關(guān)心集體 堆雪人

打雪杖

看雪景

飄著雪花 披著銀裝

鋪著雪毯

十五、成語(yǔ)：

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)補(bǔ)短

相得益彰 管中窺豹

坐井觀天

一葉障目

不見(jiàn)泰山 拔苗助長(zhǎng)

徒勞無(wú)功

瓜熟蒂落

水到渠成 走馬觀花

水滴石穿

掩耳盜鈴

狐假虎威 守株待兔

一本正經(jīng)

二話不說(shuō)

三心二意 四面八方

五顏六色

六神無(wú)主

七嘴八舌 八仙過(guò)海

九牛一毛

十全十美 諺語(yǔ)：

人心齊，泰山移。人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

兩虎相斗，必有一傷。風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)。

一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。寓言故事

狐假虎威 畫蛇添足 井底之蛙 水滴石穿 愚公移山 自相矛盾 守株待兔

十七、量詞、詞語(yǔ)搭配數(shù)量詞：

一幅圖畫

一座山峰

一塊巨石

一株紫丁香 一片掌聲

一座城市

一棵葫蘆

一架大風(fēng)車 一顆葡萄

一串葡萄

一只紙船

一條白紗裙 一份禮物

一只游船

一條波紋

一面鏡子 一根樹枝

一片樹林

一顆珍珠

一片楓葉 一艘軍艦

一封信

一場(chǎng)雨

一首歌曲 一塊草坪

一塊木板

一面紅旗

一列火車 一件衣服

一陣清風(fēng)

動(dòng)詞搭配：

緊緊地握手

沉重地操縱

順利地到達(dá)

親切地問(wèn)候 興奮地走來(lái)

飛快地行駛

不住地點(diǎn)頭

驚奇地問(wèn) 深深地吸氣

使勁地吹

高興地說(shuō)

得意地笑

傷心地哭

猛烈地吹

大聲地喊

認(rèn)真地寫字

歡快地游

不約而同地說(shuō)

自言自語(yǔ)地說(shuō)

不好意思地笑

高高興興地吃起來(lái)

斷斷續(xù)續(xù)地流著迫不及待地爬

快活地成長(zhǎng)

形容詞搭配：

粗糙的板凳

飄蕩的風(fēng)箏

漂流的紙船

火紅的太陽(yáng) 寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒

遙遠(yuǎn)的地方

健康的身體

羨慕的眼光

心愛(ài)的裙子

蓬松的羽毛

翠綠的樹苗

嶄新的木牌

變幻的山巒

美麗的景象

企盼的目光

霧蒙蒙的樹林 濃濃的香味

好聽(tīng)的名字

鮮艷的紅旗

聰明的頭腦

勤勞的雙手

靈巧的雙手

寬大的樹葉 柔嫩的小草

圓圓的眼睛

彎彎的小河

涼爽的秋天 炎熱的夏天

金黃的燈籠

紅紅的臉頰

燃燒的火把

勤勞的人們 翻滾的云海

安靜的小院

綠色的枝葉 香甜的美夢(mèng)

難忘的日子

慈祥的微笑

滿意的笑容

偉大的祖國(guó)

金黃的果實(shí)

火紅的旗幟

潔白的鴿子 歡樂(lè)的樂(lè)曲

美好的日子

寬闊的廣場(chǎng)

美麗的花壇 歡樂(lè)的海洋

激動(dòng)的淚水

美麗的雪景

陡峭的山峰 潔白的棉花

無(wú)邊無(wú)際的大海

無(wú)邊無(wú)際的天空 無(wú)邊無(wú)際的草原

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤

雪白的小花 可愛(ài)的小葫蘆

綠毯似的草坪

風(fēng)景優(yōu)美的公園 彎彎曲曲的樹枝

又大又紅的棗子

歡慶的鑼鼓聲 清澈的湖水

又寬又長(zhǎng)的馬路

聞名中外的風(fēng)景區(qū) 奇形怪狀的巖石

清澈的湖水

描寫顏色的詞語(yǔ)：

金黃

杏黃

橙黃

火紅

粉紅

桃紅

嫩綠 翠綠

碧綠

碧藍(lán)

蔚藍(lán)

綠油油

黃燦燦 紅通通 紅艷艷

白花花

黃澄澄

黑乎乎

聞了聞

瞧了瞧

說(shuō)了說(shuō)

看了看

聽(tīng)了聽(tīng) 想了想

畫了畫

跳了跳

跑了跑

寫了寫

一個(gè)比一個(gè)好

一棵比一棵壯

一只比一只重

一條比一條長(zhǎng) 一朵比一朵美

一頭比一頭肥 一幅比一幅漂亮

一根比一根粗

練書法

畫圖畫

下象棋

彈鋼琴

拉二胡 唱京戲

栽花草

喂鴿子

養(yǎng)金魚

做航模 學(xué)電腦

觀天氣

搬桌子

抬木頭

抓小雞 看電視

看電視

吃蘋果

吹泡泡

聽(tīng)音樂(lè) 打電話

做作業(yè)

讀課文

寫文章 跳皮筋 愛(ài)生活

講科學(xué)

踢足球

掃地

提水

推車

挑土

捕魚

捉蟲