第一篇：電子科大附小學(xué)習(xí)收獲

電子科大附小學(xué)習(xí)收獲簡要

四川省小學(xué)“共同體”第21屆學(xué)術(shù)研討會(huì)

暨電子科大附小“新學(xué)堂”全國課題成果展示活動(dòng)

總體感受：

學(xué)生高大強(qiáng)壯，體質(zhì)好。學(xué)生思維活躍，合作能力強(qiáng)，整體素質(zhì)高。

校園思想開放，治校思路新。分別有以下不同之處：

■附?。ㄉ绣\翡翠酒店對(duì)面）整體校園面積只有40多畝吧，卻擺了400張乒乓球桌，形成人人打乒乓球的風(fēng)氣。建設(shè)原因：附小康校長認(rèn)為：乒乓球也是運(yùn)動(dòng)，也能讓人出汗，同時(shí)也是安全系數(shù)最小的運(yùn)動(dòng)，不像籃球足球會(huì)傷到筋骨，球打到身上也不痛。打乒乓球鍛煉身體各部分，眼睛經(jīng)常注意小球，能很好的預(yù)防近視。這也是附小學(xué)生視力低下率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均水平的原因。

■除了全員乒乓球外，還有全員跳繩 ■學(xué)校把學(xué)生身體素質(zhì)作為第一理念。后來發(fā)現(xiàn)毛主席說過與“身體是革命的本錢”類似的話。（沒做筆記，忘記哪句話了）

身體好，一切才有希望。所以附小的所有學(xué)生都非常強(qiáng)壯高大，胖子比例非常少，高年級(jí)眼鏡也非常少。

圖為附小二年級(jí)18班學(xué)生（44人），自我感覺比其他學(xué)校二年級(jí)學(xué)生平均身高高一點(diǎn)?！龈叫〉男@理念是“動(dòng)起來”。體動(dòng)、腦動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)

讓學(xué)生動(dòng)起來，讓老師動(dòng)起來，讓交流動(dòng)起來，讓家長動(dòng)起來，讓設(shè)備動(dòng)起來，讓一切動(dòng)起來。學(xué)校每天給孩子的鍛煉時(shí)間是：上午1小時(shí)，下午20分鐘。學(xué)校把孩子的身高、體重和健康與否作為考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)校園學(xué)生胖子極少，非常高大。學(xué)校把老師是否穿運(yùn)動(dòng)鞋作為考核標(biāo)準(zhǔn)，我觀察發(fā)現(xiàn)附小每位老師都是穿運(yùn)動(dòng)鞋，從不見一個(gè)老師穿皮鞋。

康校長認(rèn)為，吃水果最佳時(shí)間是上午10——11點(diǎn)。因此，上午的1小時(shí)鍛煉時(shí)間后，形成“全員喝開水，全員吃水果”的壯觀景象。水果綠色環(huán)保，學(xué)生自由選擇當(dāng)天從家?guī)裁此綄W(xué)校。■好老師的定義：有理想、有道德、有仁愛、有學(xué)識(shí)。

還要有“四智慧”：學(xué)習(xí)智慧、生活智慧（養(yǎng)生保?。?、處世智慧（能寬容，舍得吃虧）、育人智慧。

修煉方向：人格、學(xué)識(shí)、技能。

關(guān)于“養(yǎng)生保健”這一塊，附小非常重視，這就是師生身體好的原因，學(xué)校有專門的養(yǎng)生保健老師，網(wǎng)站有保健專欄，校園有養(yǎng)生保健辦公室，經(jīng)常開展保健知識(shí)講座。

■學(xué)校學(xué)生“年年都有時(shí)節(jié)課程”、“月月都有主題課程”、“處處都有活動(dòng)課程”、“人人都有自開課程”、“素質(zhì)課程超市”等等，比如每年的1、2月是中國傳統(tǒng)文化月，三月科技文化活動(dòng)月，四月“英國文化藝術(shù)節(jié)”，五月音樂文化活動(dòng)月，六月美術(shù)文化活動(dòng)月，7、8月“讀萬卷書，行萬里路”實(shí)踐活動(dòng)月，九月閱讀文化活動(dòng)月，十月體育文化節(jié)，十一月信息技術(shù)活動(dòng)月，十二月數(shù)學(xué)文化節(jié)。

活動(dòng)課程是選修：除了每周都有一節(jié)音樂、體育、美術(shù)課外，剩下的那一節(jié)，由孩子自己決定學(xué)習(xí)哪一科，開學(xué)就報(bào)名，然后就固定下來，每次都去固定教室上課。（向?qū)W生和老師打聽的）

■學(xué)校把孩子的“情商教育”放在第一位，而不是把提高智力放在第一位。讓學(xué)生“立得穩(wěn)、站得直、坐得住、看得遠(yuǎn)、想得通、處得好（同學(xué)之間）”

他們認(rèn)為，從九幾年的“兩基”改革，到后來的“三維目標(biāo)”教育理念（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），到2017年開始進(jìn)行的是對(duì)教育的“核心素養(yǎng)”進(jìn)行的改革，他們認(rèn)為，“核心素養(yǎng)”包括：第一是孩子身體好，第二是孩子情商高（未來的社會(huì)不是靠智商，而是情商。情商高的人才知道怎么做事、怎么交際、怎么做人，而不是像北大學(xué)生殺死同伴等等現(xiàn)象），第三是孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

■重視學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。認(rèn)為：唯改革者新，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。藝術(shù)非常鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和思維。

■他們認(rèn)為新一輪教育改革新理念就是：核心素養(yǎng)下的“新學(xué)堂”：辦不一樣的學(xué)校，做有靈魂的教育。

教育的靈魂：培養(yǎng)孩子心中的太陽。

教育的本質(zhì)：改變孩子的思維方式和價(jià)值觀。

對(duì)“教育”的概念：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。這個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)校對(duì)老師每年的考試都出這道題。

對(duì)于教育，“有問題就是沒問題，沒問題就是有問題”。比如某次上課，康校長問學(xué)生“本節(jié)課結(jié)束了，還有問題嗎？”，學(xué)生齊答“沒問題”，這就說明這節(jié)課有問題。

■校門進(jìn)門處是一個(gè)“五指”雕塑，意思是五個(gè)指頭各個(gè)有用處，人人有價(jià)值，就應(yīng)該有五套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)學(xué)校有多少名學(xué)生，也應(yīng)該有多少個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。所以，在附小，才出現(xiàn)了人人得獎(jiǎng)狀，人人當(dāng)干部的現(xiàn)象。■人人當(dāng)干部。

具體操作方法是：前排學(xué)生是后排學(xué)生的組長，后排學(xué)生是再后排的組長，以此類推，最后排是第一排的組長。每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的事情，比如擦黑板、過道衛(wèi)生等，自己就是那一塊的負(fù)責(zé)人，也是干部?！鋈巳税l(fā)獎(jiǎng)狀： 所有班級(jí)考試成績平均分不得超過5分，優(yōu)生率最低10%，及格率98%。期末考試成績除以上期成績所得值，為成長值，最高發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。比如一位學(xué)生上期考1.5分，期末考了3分，3除以1.5得2，那么他將是全校進(jìn)步最大的同學(xué)，可以得到校長親自寫的全校最佳進(jìn)步獎(jiǎng)狀；或者他本學(xué)期身體很健康，沒生過病，可以得健康獎(jiǎng)；或者他經(jīng)常打乒乓球，幫人拾球，也算助人為樂獎(jiǎng)?？傊?，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都可以發(fā)獎(jiǎng)狀。形成人人得激勵(lì)，人人有干勁的精神狀態(tài)?！霭嗉?jí)文化建設(shè)（聽了康校長的課后，我的靈感，值得討論）

教室評(píng)比欄：每一排第一名同學(xué)持有獎(jiǎng)票，期限是一周，因?yàn)槊恐芏家獡Q位置，所以人人都有機(jī)會(huì)管理獎(jiǎng)票。持有獎(jiǎng)票時(shí)，自己只負(fù)責(zé)保管和分發(fā)，自己不獎(jiǎng)勵(lì)也不占有，分別發(fā)給助人為樂的（成績最差的同學(xué)，他可能在幫人拾乒乓球，也是助人為樂）、積極發(fā)言的等表現(xiàn)好的同學(xué)，并記下每人得獎(jiǎng)票張數(shù)。一周后，得獎(jiǎng)票最多者，先自由選教室座位。一個(gè)月得票最多者，自由選擇當(dāng)班干部。獎(jiǎng)票可以兌換學(xué)習(xí)禮品并相應(yīng)減少，或者選擇不做家庭作業(yè)并減少?！鲫P(guān)于家庭作業(yè)：

康校長認(rèn)為家庭作業(yè)應(yīng)該盡量少布置或者不布置，布置多了也不見得誰聰明。

■蘇轍小學(xué)認(rèn)為教師辦公室衛(wèi)生實(shí)行“流動(dòng)紅旗”制度，和學(xué)生一樣，輪流爭取。康校長沒講，哈哈哈（蘇轍小學(xué)現(xiàn)在評(píng)比方法，贊?。鲫P(guān)于補(bǔ)課：補(bǔ)課就像補(bǔ)衣服，補(bǔ)起來也是一個(gè)疤。（康校長父親）■鑒于近幾年的各種大學(xué)生、研究生亂象，如：弒母、殺死同學(xué)、跳樓等，康校長提出：

a、存在才是硬道理（首先要活著）。b、發(fā)展才是硬道理。

c、質(zhì)量才是硬道理。是“才是”，不是“就是”。

■培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)高貴的人，優(yōu)雅的生活”。一個(gè)人如果認(rèn)為自己很高貴，他就會(huì)真的很高貴。

■家長自愿考取“家長資格證”，通過筆試、答辯后學(xué)校發(fā)給“家長資格證”證書。每個(gè)班要選出幾名家長代表，處理班級(jí)事情，幫班級(jí)做事。

■教育是最廉價(jià)的國防。

美術(shù)聽課感受

■ 學(xué)生動(dòng)手時(shí)超輕黏土代替陶泥。

■ 國畫課可以把宣紙貼卡紙上，畫了后剪下來貼黑板展示?！?老師展示的東西一定要大氣?！?說課或試講，時(shí)間到打鈴就收工。

■ 展示課時(shí)，把要貼在黑板上的畫的后面，透明膠貼上小磁鐵，就可以方便貼黑板上。

■ 彩色超輕黏土可以做美術(shù)色彩知識(shí)講解時(shí)的道具。■ 美術(shù)上課的老師都很牛。

看五年級(jí)5班的聽課，覺得學(xué)生的線描基礎(chǔ)非常的扎實(shí)，能達(dá)到信手拈來的程度。所謂“厚積薄發(fā)”，這就是基本功?？炊昙?jí)18班孩子們的國畫，我看出老師的實(shí)力；看過道各年齡段學(xué)生作品，我知道附小姓“?！钡睦蠋煼浅６?。

■ 省教科所專家點(diǎn)評(píng)非常的全面和細(xì)致，分析深度大。大牛！

在總結(jié)這次學(xué)習(xí)時(shí)，我盡可能還原當(dāng)時(shí)所聽所寫內(nèi)容的真相。每個(gè)人眼睛耳朵接受的信息不是100%準(zhǔn)確，都有誤差，自己總結(jié)不全面，還望各位老師批評(píng)指正，并用紅色文字突出修改部分，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。謝謝！

眉山市蘇轍小學(xué) 廖衡 2017年4月14日周五晚

第二篇：電子科大導(dǎo)師情況

★★電子科技大學(xué)師資現(xiàn)狀＆近幾年各學(xué)院人才引進(jìn)情況★★

電子科技大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)這幾年力度很大，現(xiàn)把我所了解的情況貼出來。歡迎大家討論，并請知情者補(bǔ)充。

電子科技大學(xué)師資總攬：

一、教職工3200余人，專任教師1700余人,博士導(dǎo)師243人，教授290人，副教授612人

二、院士：6名

中國科學(xué)院院士：劉盛綱 林為干 陳星弼 李小文 李朝義 | 中國工程院院士：李樂民

三、IEEE(OSA)Fellow 4名 劉盛綱 柳清伙 李燁 鄭建成

四、長江學(xué)者：15名

特聘教授饒?jiān)平?999年）李小文（2000年）張懷武（2001年）劉新芝（2001年）李言榮（2004年）劉濮鯤（2004年）謝 康（2004年）蔣亞東（2005年）潘和平（2000年）堯德中（2006年）講座教授李 燁（2005年）柳清伙（2005年）肖 強(qiáng)（2005年）鄭建成（2006年）王平安（2006年）

五、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者：9名

唐小我（1997年）饒?jiān)平?000年）劉濮鯤（2001年）張懷武（2004年）李言榮（2004年）蔣亞東（2004年）謝 康（2005年）堯德中（2005年）馬建國（2006年）

六、新世紀(jì)百千萬人才工程：9名

1996年 唐小我 毛玉明 2004年 邱昆 蔣亞東 饒?jiān)平?2006年 馬建國 王厚軍 堯德中 吳盡昭

七、新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃：45名

高校青年教師獎(jiǎng) 1999年蔣亞東 邱昆 2001年張波 2002年堯德中 跨世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃 1996年唐小我、文舸一 1999年蔣亞東 2001年李言榮 2002年王厚軍、楊建宇 新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃 2004年：隆克平宮玉彬

郭 偉 黃廷祝 李建平劉興釗 吳志明 曾 勇 章 毅 祖小濤 2005年陳華富 鄧龍江 樊 勇 胡 俊 李春光 馬永開 皮亦鳴 師奕兵 孫久勛 萬 群 王 晟 魏平魏彥玉 2006年馮文坤 井潤田 李和平秦開宇 石 玉 田書林 楊仕文 楊足君 葉 茂 于軍勝 趙志欽 周 紅

電子科技大學(xué)各學(xué)院進(jìn)幾年人才引進(jìn)情況：

一、通信與信息工程學(xué)院

1、饒?jiān)平淌冢涸貞c大學(xué)教授，首批長江特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金，2001年榮獲中國光學(xué)學(xué)會(huì)“王大珩光學(xué)獎(jiǎng)”，2003年獲全國“留學(xué)回國人員成就獎(jiǎng)”，2004年入選首批全國“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選；

2、李燁教授：IEEE Fellow，美國喬治亞理工大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院教授，“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃講座教授”。

3、鄭建成教授：OSA Fellow，“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃講座教授”，香港城市大學(xué)電子工程系暨光電子研究中心鄭建成教授。

4、隆克平教授：原重慶郵電學(xué)院通信學(xué)院院長、教授，重慶市遴選為首批“巴渝學(xué)者”特聘教授，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”?！熬W(wǎng)絡(luò)與信息安全”重大研究計(jì)劃項(xiàng)目主持人。

5、馮鋼教授：IEEE 高級(jí)會(huì)員，原新加坡南洋理工大學(xué)（NTU）電子電氣工程學(xué)院助理教授，兼NTU網(wǎng)絡(luò)研究中心(NTRC)學(xué)科主任(Programme Director).2005年晉升NTU電子電氣工程學(xué)院副教授。

6、胡劍浩教授：香港城市大學(xué)博士后，原香港大學(xué)高級(jí)系統(tǒng)工程師。

7、文光俊教授：韓國電子通信研究院(ETRI)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究室博士后。曾任新加坡南洋理工大學(xué)(NTU)GPS中心研究員，原新加坡VS Electronics公司高級(jí)射頻設(shè)計(jì)工程師(Senior RF Design Engineer)/項(xiàng)目經(jīng)理。

8、陽小龍教授：原重慶郵電學(xué)院通信學(xué)院教授，電子科技大學(xué)獲得工學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，“網(wǎng)絡(luò)與信息安全”重大研究計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。

9、鄺育軍教授：原重慶郵電學(xué)院通信學(xué)院教授，北京郵電大學(xué)電信工程學(xué)院獲得通信與信息系統(tǒng)專業(yè)工學(xué)博士學(xué)位，“網(wǎng)絡(luò)與信息安全”重大研究計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。

10、謝康副教授：原長飛光纖光纜有限公司任主任研發(fā)工程師。

11、冷甦鵬副教授：原南洋理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究中心從事下一代無線網(wǎng)絡(luò)研究，任研究員。

12、李興明 教授： 從中興通訊引進(jìn)

二、電子工程學(xué)院

1、柳清伙教授：IEEE Fellow，杜克大學(xué)電子工程系的正教授，“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃講座教授”。

2、馬建國教授：國家杰出青年基金，百千萬人才工程，曾在新加坡南洋理工大學(xué)擔(dān)任集成電路與集成系統(tǒng)中心主任、博士生導(dǎo)師。

3、吳盡昭教授：原中科院成都計(jì)算機(jī)研究所教授，新世紀(jì)百千萬人才工程。

4、趙志欽教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，IEEE高級(jí)會(huì)員，美國俄克拉荷馬州立大學(xué)電氣工程專業(yè)博士學(xué)位，曾在美國杜克大學(xué)應(yīng)用遙感研究中心先后作為Post-doc.Research Associate 和 Research Scientist 從事研究工作。

5、王衛(wèi)星教授：原瑞典皇家工學(xué)院圖像處理及計(jì)算機(jī)視覺專業(yè)的終身 DOCENT 職稱(博導(dǎo)及教授)。

6、楊仕文教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，IEEE高級(jí)會(huì)員，原新加坡國立大學(xué)研究科學(xué)家（Research Scientist）。

7、萬群教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，清華大學(xué)電子系從事博士后研究，曾在UT斯達(dá)康深圳研發(fā)中心工作。

8、鮑景富教授：曾在日本索尼株式會(huì)式本社等公司和地方工作。

國家高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃（111計(jì)劃）項(xiàng)目——電子信息工程科學(xué)創(chuàng)新引智基地，學(xué)術(shù)大師周永祖和其它三位IEEE Fellow進(jìn)入基地，引進(jìn)了海外博士 2名，新聘4位國際知名的學(xué)者擔(dān)任兼職、名譽(yù)教授。

三、物理電子學(xué)院

1、劉濮鯤教授：教育部長江學(xué)者特聘教授，中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”入選者，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者；國家863計(jì)劃主題專家組成員，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)信息科學(xué)部專家評(píng)審組成員，中國真空電子學(xué)會(huì)真空技術(shù)應(yīng)用專委會(huì)主任委員，“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”特聘教授。

2、祖小濤教授：教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，原四川大學(xué)物理系輻射物理及技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。

3、王清源教授：加拿大拉瓦爾大學(xué)(LAVAL UNIVERSITY)獲得電氣工程博士學(xué)位，原加拿大北方電訊集團(tuán)高級(jí)電氣工程師。

4、藤保華教授：原四川大學(xué)物理系教授。

5、楊海棠教授：理論物理

副教授的引進(jìn)情況不詳。

四、微電子與固體電子學(xué)院：

1、肖強(qiáng)教授：電子科技大學(xué)長江學(xué)者講座教授，美國Delaware大學(xué) 教授。

2、鄧天權(quán)教授：新加坡國立大學(xué)電子電氣工程博士學(xué)位，后任新加坡國立大學(xué)碩士博士生導(dǎo)師兼職教授。

3、劉孝波教授：中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”，原中科院成都有機(jī)化學(xué)研究所研究員、博士生導(dǎo)師。

4、劉興泉教授：原中國科學(xué)院成都有機(jī)化學(xué)研究所教授。中國科學(xué)院“西部之光”人才

5、李威教授：總裝合同辦集成電路專業(yè)組的特邀專家；可編程邏輯器件專業(yè)組的組長，A/D、D/ A專業(yè)組成員；國家863專家組專家成員。2004年中國集成電路設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展十周年風(fēng)云人物評(píng)選中獲突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

副教授的引進(jìn)不詳。

6、張國俊教授：中電集團(tuán)第四十七研究所，歷任雙極工藝線長、研究室副主任、研究室主任、副總工程師，1996年3月被授予“八五”期間國防工業(yè)（電子）先進(jìn)工作者，2005年11月被信產(chǎn)部、中電集團(tuán)授予“神州”六號(hào)載人航天工程先進(jìn)個(gè)人。

五、光電子學(xué)院：

1、謝康教授：長江學(xué)者特聘教授，原英國Com Dev Europe高級(jí)工程師(Senior Engineer)，主任工程師(Principal Engineer)，和科學(xué)家工程師(Staff Scientist)。

2、李偉教授：原四川大學(xué)系主任

3、于軍勝教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，作為日本學(xué)術(shù)振興會(huì)特別研究員在大阪大學(xué)、研究助理在亞利桑那大學(xué)的光科學(xué)中心、博士后研究員在喬治亞理工大學(xué)的電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院從事過科研工作。

4、李和平教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，從新加坡引進(jìn)。

5、袁 凱教授：原中電47所副總工程師。

6、劉 永博士：IEEE全球最佳博士，從荷蘭埃因霍溫大學(xué)。

副教授的引進(jìn)情況不詳。

六、計(jì)算機(jī)學(xué)院：

1、王平安教授：長江講座教授，畢業(yè)于美國Indiana University,現(xiàn)[中國]香港中文大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系教授，博士生導(dǎo)師。

2、蔣紹權(quán)教授：滑鐵盧大學(xué)電氣工程系&該校應(yīng)用密碼研究中心取得密碼學(xué)與信息安全博士學(xué)位，并在2作博士后研究。

3、楊國武教授：連續(xù)兩年獲得美國波特蘭州立大學(xué)Maseeh工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院杰出博士研究生，美國波特蘭州立大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系, 副研究員。

4、李建平教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，香港浸會(huì)大學(xué)做博士后研究，2002年至2003年到法國普羅旺斯大學(xué)做訪問學(xué)者，2005年至2006年到加拿大圭爾夫大學(xué)、多倫多大學(xué)做訪問學(xué)者。

5、章毅教授：新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，原新加坡國立大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程系作研究員(Research Fellow)。

6、符紅光教授：原中科院成都計(jì)算機(jī)研究所副所長，研究員。

8、楊先一教授（協(xié)議教授）：加拿大圭爾夫大學(xué)高級(jí)機(jī)器人與智能系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室主任楊先一教授。

9、馮勇研究員：男，1965年6月出生，研究員、博導(dǎo)，原中國科學(xué)院成都計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所。

10、鄧天權(quán)教授，男，1964年11月出生，教授、博士，鄧天權(quán)博士曾任新加坡國立大學(xué)碩士/博士生導(dǎo)師和兼職講座教授。副教授引進(jìn)情況不詳。

七、自動(dòng)化學(xué)院：

1、李小文教授:中科院院士.長江學(xué)者特聘教授

2、柳欽火教授: 中科院遙感所研究員，研究方向:地圖制圖學(xué)與地理信息工程

3、顧行發(fā)教授：中科院遙感所研究員，研究方向:地圖制圖學(xué)與地理信息工程

4、陳武凡教授：第一軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)圖像處理全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任 教授 博士生導(dǎo)師

5、陳東義教授：原重慶大學(xué)移動(dòng)與穿戴計(jì)算機(jī)中心主任，教授，美國喬治亞理工大學(xué)GVU 研究中心客座教授中國系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)仿真技術(shù)應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)副主任，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)可穿戴計(jì)算學(xué)組副組長及發(fā)起人之一

6、金建勛教授:原澳大利亞研究理事會(huì)超導(dǎo)應(yīng)用大型項(xiàng)目主要調(diào)研人，并在澳大利亞超導(dǎo)公司負(fù)責(zé)高溫超導(dǎo)工業(yè)化及其電力應(yīng)用技術(shù)的研究。

7、黃顯核教授: 原電子十所研究員.8、黃建國教授:曾擔(dān)任室主任、工廠研究所所長、副總工程師、副總經(jīng)理、總工程師之職。

9、楊存建教授: 研究方向:地圖制圖學(xué)與地理信息工程。

10、周小佳副教授：曾在深圳華為技術(shù)公司任研究開發(fā)部總經(jīng)理，市場拓展部總經(jīng)理，在四川托普集團(tuán)任托普國際總裁，托普集團(tuán)執(zhí)行董事。

11、趙輝副教授:電子科技大學(xué)博士,多年在高等院校從事教學(xué)科研工作，具有5年在國內(nèi)高科技上市公司從事項(xiàng)目開發(fā)、高層管理的全職工作經(jīng)歷。

12、蔡榮海副教授：中國航空工業(yè)總公司成飛集團(tuán)從事機(jī)載航空電子產(chǎn)品和專用航空地面測試設(shè)備的研發(fā)工作十余年。

13、侯曉榮教授：不知道是何妨神圣（寧波大學(xué)理學(xué)院副院長？），最新消息：2007年，我院繼成功引進(jìn)美國Notre Dame大學(xué)教授劉瑞文教授以后，又成功從中國空氣動(dòng)研究與發(fā)展中心引進(jìn)了金鋼教授，目前已正式簽訂引進(jìn)協(xié)議。金鋼教授畢業(yè)于法國圖盧茲國立綜合理工學(xué)院獲博士學(xué)位，畢業(yè)后一直在中國空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心工作，先后任低速所副研究員、總體技術(shù)部研究員。1998年入選中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”，并為中國科學(xué)院光電技術(shù)研究所客座研究員。

不知道柳欽火、顧行發(fā)、陳武凡、Notre Dame大學(xué)的劉瑞文、空氣動(dòng)研究與發(fā)展中心的金鋼教授是全職還是兼職。

副教授引進(jìn)資料不全。

八、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

1、李朝義：中科院院士。

2、任正隆教授：原四川農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長。

3、周紅教授：

4、郭政教授：原哈爾濱醫(yī)科大學(xué)生物信息學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師。

5、黃健副教授：華西醫(yī)科大學(xué)免疫教研室就讀，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，原成都百奧生物信息科技有限公司任項(xiàng)目經(jīng)理。

6、楊足君副教授：以色列海法大學(xué)(University of Haifa)進(jìn)化研究所博士后；原四川農(nóng)業(yè)大學(xué)小麥研究所碩士生導(dǎo)師，美國新澤西州立大學(xué)(Rutgers University)Waksman研究所博士后。

引進(jìn)的副教授資料不全。

九、管理學(xué)院

1、潘和平教授：長江學(xué)者特聘教授，從武漢大學(xué)引進(jìn)。

2、李永建教授： 從西南交通大學(xué)引進(jìn)

3、魯若愚教授：從四川大學(xué)引進(jìn)

4、方一平教授： 在電子科大做博士后,科研很強(qiáng),有好多篇SCI ,EI文章

5、房四海教授： 原上海金融與法律研究院付院長

6、劉強(qiáng)教授： 美國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè) 有5年以上華爾街對(duì)沖基金公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

7、田益祥教授：從武漢科技大學(xué)引進(jìn)

8、陳旭教授： 從西南交通大學(xué)引進(jìn)

9、夏遠(yuǎn)強(qiáng)教授：從天津大學(xué)引進(jìn)

10、張翼成教授：長江學(xué)者講座教授(兼職)，成立信息經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。

11、李亞靜教授：來路不明

十、數(shù)學(xué)學(xué)院：

1、劉新芝教授：長江學(xué)者特聘教授，從華中科技大學(xué)引進(jìn)。

2、馮民富教授：博導(dǎo)，貌似原川大的

3、王定成教授：博導(dǎo)，來路不明

4、梅立泉教授：博導(dǎo)，來路不明

其他引進(jìn)的教授、副教授資料不全。

十一、電子機(jī)械學(xué)院：

1、黃洪鐘教授：1963年6月生，教授，博士生導(dǎo)師，紐約科學(xué)院院士，日本機(jī)械學(xué)會(huì)會(huì)員，全國現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法委員會(huì)主任委員，全國可靠性工程學(xué)會(huì)副理事長，全國機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)理事 高等學(xué)校機(jī)電類學(xué)科教學(xué)委員會(huì)委員。

2、范顯峰教授：加拿大博士后，新世紀(jì)優(yōu)秀人才

3、徐利梅 女，1969年9月生，2003年畢業(yè)于新加坡南洋理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)，獲工學(xué)博士學(xué)位

4、黃振南：1965年12出生，博士，2000.06-2004.08: 瑪利蘭巴爾地摩大學(xué), 助理研究員2000.06-2003.12: 瑪利蘭巴>瑪利蘭巴爾地摩大學(xué),博士，2004.09-現(xiàn)在: 德州科技大學(xué), 訪問副教授、博士后

第三篇：電子科大校長講話學(xué)習(xí)討論會(huì)

12月9日下午，學(xué)院在行政樓101會(huì)議室召開學(xué)習(xí)討論會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總校汪勁松校長在科技大會(huì)專題會(huì)議上的講話——《危機(jī)．責(zé)任．卓越》，全體學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授、中層干部參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)議由院長馬爭主持。

黨委書記成孝予首先傳達(dá)了汪校長的講話精神，汪校長從危機(jī)、責(zé)任、卓越三個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告。他說講危機(jī)不是要危言聳聽，更不是要責(zé)怪和批評(píng)，而是要讓大家清楚我們的現(xiàn)狀和差距，激發(fā)斗志，共同努力，因?yàn)檫@是責(zé)任，是大學(xué)教授們責(zé)無旁貸的責(zé)任。

汪校長強(qiáng)調(diào)，大學(xué)是培養(yǎng)人才和做學(xué)問的地方，要通過人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)服務(wù)于社會(huì)。大學(xué)教授應(yīng)該具有教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、孕育和傳承文化四大責(zé)任。他希望全體教師牢記：教書育人是教授的第一學(xué)術(shù)責(zé)任，科學(xué)研究和創(chuàng)新是教授事業(yè)成功的根本，服務(wù)社會(huì)是教授的價(jià)值體現(xiàn)，教授是大學(xué)文化的代表。

汪校長指出，卓越是一種人生哲學(xué)和價(jià)值觀，也是一種境界，一種思想境界，精神境界和行為境界，追求卓越和謀求生計(jì)兩種不同的境界，最終產(chǎn)生的結(jié)果也是截然不同的，追求卓越的過程一定會(huì)贏得人們的尊重和敬佩。

汪校長最后指出，今天我們直面危機(jī)，是因?yàn)榧缟系哪欠葚?zé)任，要擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，就必須追求卓越。他說，一所一流大學(xué)的卓越應(yīng)該是：回歸大學(xué)的本質(zhì)，也就是崇尚學(xué)術(shù)，追求真理，擔(dān)負(fù)起大學(xué)的使命，弘揚(yáng)大學(xué)精神和傳承大學(xué)文化。他強(qiáng)調(diào)，人要有一種精神，骨子里要有一種勁，不服輸，追求做事到極致。

馬爭院長進(jìn)行了總結(jié)，他說，共建以來我們?nèi)〉昧溯^大的成績，但絕對(duì)不能自我滿足，在縱向比較的同時(shí)要橫向比較，因?yàn)槲覀兊男值茉盒０l(fā)展非常迅猛，獲得了快速發(fā)展。馬院長從招生、就業(yè)、教學(xué)、科研、研究生入學(xué)率、學(xué)生競賽成績等方面分析了我院與其他兄弟院校存在的差距。馬院長指出，分析差距，有助于我們明確自身的定位，確定今后努力的方向。

針對(duì)差距，馬院長指出，我們每個(gè)教職員工都應(yīng)該要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻意識(shí)到學(xué)院發(fā)展和個(gè)人發(fā)展存在的危機(jī)，牢固樹立個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合的意識(shí)，只有學(xué)院發(fā)展了，個(gè)人的發(fā)展才有保障，才能長遠(yuǎn)。馬院長強(qiáng)調(diào)，意識(shí)到危機(jī)存在，需要我們承擔(dān)起自身在學(xué)院發(fā)展和個(gè)人發(fā)展中的責(zé)任，克服推諉，敬業(yè)工作，不斷創(chuàng)新，勇于承擔(dān)起學(xué)院發(fā)展的重任。馬院長說，我們每名教職員工都應(yīng)拒絕平庸，努力追求卓越，這樣才能在自己的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，最大程度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

馬院長指出，汪校長危機(jī)、責(zé)任、卓越這六個(gè)字，很好地解決了我們當(dāng)前所面臨的困惑，指明了我們每個(gè)人努力的方向，要好好領(lǐng)會(huì)汪校長的講話精神，結(jié)合實(shí)際，深入開展學(xué)習(xí)討論。

馬院長最后說，學(xué)院是我們大家共同的家園，作為這個(gè)家園中的一份子，我們要融入其中，共同努力，承擔(dān)責(zé)任，為家園建設(shè)添磚加瓦，把家園建設(shè)的更加美好！

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，在此次討論學(xué)習(xí)會(huì)議之后，各職能部門和教學(xué)系部將進(jìn)一步深入討論學(xué)習(xí)總校汪校長的講話精神。

第四篇：電子科大,在讀證明

在讀證明

茲證明，****大學(xué)通信與信息工程學(xué)院2012級(jí)碩士研究生***同學(xué)(學(xué)號(hào)：2012*******)，身份證號(hào)碼：***********。于2012年9月份入學(xué)，現(xiàn)就于通信與信息工程學(xué)院信息與通信工程專業(yè)，學(xué)制3年。該生在學(xué)校的宿舍地址：成都市高新西區(qū)西源大道2006號(hào)電子科技大學(xué)清水河校區(qū)碩士樓**棟***寢室。學(xué)校地址：成都市高新西區(qū)西源大道2006號(hào)。

特此證明。

電子科技大學(xué)

通信與信息工程學(xué)院

2013年10月15日

學(xué)院電話：028-61830156

第五篇：電子科大專業(yè)簡介

通信與信息工程學(xué)院

通信與信息工程學(xué)院（簡稱通信學(xué)院 SCIE）成立于 1995年3月25日。前身是 1956 年建校的成都電訊工程學(xué)院的無線電技術(shù)系。經(jīng)過40余年的發(fā)展，通信學(xué)院已經(jīng)成為國家重要的通信與信息技術(shù)研究基地、人才培養(yǎng)基地和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)基地, 學(xué)院為國家培養(yǎng)出大批無線電技術(shù)、通信與信息工程的優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出中科院院士李小文、華為技術(shù)公司總裁孫亞芳等杰出院友，成為我國通信與信息技術(shù)領(lǐng)域的一支中堅(jiān)力量。通信與信息工程學(xué)院集中了我校相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢力量，擁有兩個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室－抗干擾通信技術(shù)國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和寬帶光纖傳輸與通信系統(tǒng)技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)信息與系統(tǒng)研究所，三個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，十個(gè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)基地（實(shí)驗(yàn)室），六個(gè)聯(lián)合科研實(shí)驗(yàn)基地及培訓(xùn)中心，兩個(gè)教學(xué)系（通信工程系、網(wǎng)絡(luò)工程系）。匯集了通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)四個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，開設(shè)了通信工程無線電技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、網(wǎng)絡(luò)工程 和光通信五個(gè) 本科專業(yè)，以及通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、光學(xué)工程、密碼學(xué)等研究生專業(yè)，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有博士后流動(dòng)工作站。學(xué)院適應(yīng)高等教育改革和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，積極開展校企合作。目前，通信學(xué)院已經(jīng)與國內(nèi)外多家著名企業(yè)合作，建立了電子科大－中興通訊無線通信研究中心、電子科大－國騰集團(tuán)無線通信聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、大唐電信－電子科大光纖通信研究中心、SP技術(shù)中心與培訓(xùn)中心、電子科大可編程ASIC設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和電子科大－摩托羅拉單片機(jī)開發(fā)研究中心等聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心。

抗干擾通信技術(shù)國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要從事擴(kuò)頻、跳頻抗干擾通信技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、自適應(yīng)信號(hào)處理技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信新理論、新體制的研究和開發(fā)。實(shí)驗(yàn)室下設(shè)的通信專用集成電路設(shè)計(jì)開發(fā)中心能夠完成通信系統(tǒng)仿真、通信系統(tǒng)與電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及專用集成電路芯片設(shè)計(jì)和研制等工作。

寬帶光纖傳輸與通信系統(tǒng)技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室籌建于1990年12月，世界銀行貸款項(xiàng)目，主要進(jìn)行光纖傳輸理論與技術(shù)、介質(zhì)光波導(dǎo)與繼承光學(xué)技術(shù)、光纖器件與光纖傳感技術(shù)等方面的研究。

信息系統(tǒng)研究所是1987年由電子工業(yè)部批準(zhǔn)成立的研究所，主要從事通信、信息傳輸和信號(hào)處理的科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)。尤以衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信、語音編碼和短波自適應(yīng)通信見長。

學(xué)院擁有一支老中青結(jié)合的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有中國工程院院士1人，長江學(xué)者特聘教授1名,全國教學(xué)名師1名,博士生導(dǎo)師14人，教授26人，副教授（含高級(jí)工程師）27人，以及一大批具有碩士以上學(xué)歷的年輕講師。

學(xué)院現(xiàn)有碩士生近千人，本科生二千余名。近年來，學(xué)院在辦學(xué)水平、科研能力、學(xué)科建設(shè)等方面都取得了長足的進(jìn)步，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，受到用人單位的熱情歡迎。

學(xué)院面向本科生開設(shè)了通信工程和網(wǎng)絡(luò)工程兩大專業(yè)，包括無線電技術(shù)、通信工程、計(jì)算機(jī)通信、網(wǎng)絡(luò)工程四個(gè)專業(yè)方向。各專業(yè)方向都與現(xiàn)代通信與信息技術(shù)的發(fā)展緊密結(jié)合，重視現(xiàn)代通信基本理論的培養(yǎng)和工程素養(yǎng)的訓(xùn)練，既有共同的學(xué)科基礎(chǔ)，又各具專業(yè)特色。畢業(yè)生在通信、計(jì)算機(jī)和外語方面具有較強(qiáng)的能力，廣泛適應(yīng)于國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)尤其是通信與信息技術(shù)領(lǐng)域的需求。

通信工程（無線電技術(shù)、通信工程、計(jì)算機(jī)通信）專業(yè)是研究利用現(xiàn)代電子技術(shù)進(jìn)行信息的采集、傳輸、處理、檢測、控制和現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)科。主要專業(yè)課程有：電路分析基礎(chǔ)、脈沖與數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、通信原理、程控交換原理、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、TCP/IP協(xié)議原理、衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件無線電技術(shù)、接入網(wǎng)技術(shù)、電磁場與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理（DSP）技術(shù)、可編程ASIC設(shè)計(jì)技術(shù)等。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要研究現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論及工程技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議體系、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)管理等的相關(guān)理論與技術(shù)。主要專業(yè)課程有：電路分析基礎(chǔ)、脈沖與數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理（DSP）技術(shù)、可編程ASIC設(shè)計(jì)技術(shù)、通信原理、程控交換原理、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、TCP/IP協(xié)議原理、網(wǎng)絡(luò)體系協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原理等。

2005年,在長江學(xué)者饒?jiān)平淌?現(xiàn)任通信與信息工程學(xué)院院長)的帶領(lǐng)下，學(xué)院新增加“光通信”專業(yè)方向。本專業(yè)方向應(yīng)用現(xiàn)代激光技術(shù)和光纖技術(shù),培養(yǎng)掌握現(xiàn)代光纖通信、空間光通信理論、器件及系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，并能從事光通信方面的研發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)和運(yùn)行管理的高級(jí)專業(yè)人才。主要專業(yè)課程有：電磁場與電磁波、現(xiàn)代光學(xué)、光電子學(xué)、光纖技術(shù)、通信原理、脈沖數(shù)字電路、模擬電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)與系統(tǒng)、光通信技術(shù)、移動(dòng)通信、接入網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理（DSP）、ASIC技術(shù)、EDA技術(shù)等。

幾十年來，通信與信息工程學(xué)院為國家培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的畢業(yè)生，他們活躍在全國各條戰(zhàn)線上，為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)，受到用人單位的高度贊賞。他們中涌現(xiàn)出了不少著名教授、工程技術(shù)專家和知名企業(yè)家。近十年來，學(xué)院獲國家級(jí)和省部級(jí)的教學(xué)科研獎(jiǎng)若干項(xiàng)，在國內(nèi)外重要期刊、會(huì)議上發(fā)表論文1000余篇，出版學(xué)術(shù)專著若干部。這些成果對(duì)于我國電子科學(xué)、信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)和指導(dǎo)作用。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在新世紀(jì)的朝陽中，通信與信息工程學(xué)院正伴隨著全球通信與信息技術(shù)發(fā)展的浪潮，長風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海！

電子工程學(xué)院

我校電子信息工程（電磁場與微波通信方向）專業(yè)是全國重點(diǎn)學(xué)科，也是首批具有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，設(shè)有博士后流動(dòng)站，培養(yǎng)?？?、本科、碩士和博士等高層次技術(shù)人才。微波工程系是我校電子信息工程（電磁場與微波通信）專業(yè)的教學(xué)和科研單位，涉及專業(yè)方向有電磁場與微波技術(shù)、微波通信和電磁壞境工程。電磁場與微波技術(shù)專業(yè)方向主要研究電磁波的產(chǎn)生，傳輸、輻射、傳播、散射和接收的基本理論和工程技術(shù)；微波通信專業(yè)方向研究利用微波傳輸聲音、圖像等各種信息的工程技術(shù)，例如微波中繼通信、衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信和衛(wèi)星電視的高頻系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括信號(hào)源，天線及饋線系統(tǒng)和高頻電路等；環(huán)境電磁工程專業(yè)方向則研究電子設(shè)備和系統(tǒng)在電磁環(huán)境中的適應(yīng)能力，研究環(huán)境電磁特征、電磁污染及電磁波的生物效應(yīng)，本系畢業(yè)生可到郵電、通信、廣播電視、雷達(dá)、電子對(duì)抗、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的相關(guān)研究所、工廠、公司和院校，成為射頻技術(shù)的高級(jí)技術(shù)人才或在相關(guān)專業(yè)從事教學(xué)、科研與管理工作。

電子信息工程（電子工程方向）本專業(yè)屬于寬口徑電子系統(tǒng)專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生受到有關(guān)電子行業(yè)的工廠、研究所、大專院校以及各大公司(包括中資、合資及外商獨(dú)資企業(yè))的青睞。在世界各發(fā)達(dá)國家中，電子工程也是幾個(gè)經(jīng)久不衰的熱門專業(yè)之一。本專業(yè)的主干課程除高等數(shù)學(xué)、英語、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)語言等基礎(chǔ)課程以外，還有工程數(shù)學(xué)、電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子電路、數(shù)字電路、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與應(yīng)用、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(EDA)、數(shù)字信號(hào)處理、隨機(jī)信號(hào)分析、通信技術(shù)與系統(tǒng)、電磁場與波、微波技術(shù)與天線、雷達(dá)原理與雷達(dá)系統(tǒng)等。由于本專業(yè)有完善的教學(xué)體系、雄厚的師資及優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)條件，培養(yǎng)的畢業(yè)生可到電子系統(tǒng)行業(yè)的有關(guān)廠、所、校、公司等從事系統(tǒng)整機(jī)、分機(jī)、部件的設(shè)計(jì)、分析、研制與開發(fā)，也可以在郵電、能源、交通、金融、公安、國防、廣播、電視等部門從事電子設(shè)備與系統(tǒng)的運(yùn)行和技術(shù)管理工作，或從事有關(guān)教學(xué)工作。

信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)電子信息廣泛存在于當(dāng)今信息社會(huì)中。電子信息從采集獲取到生成、記錄存儲(chǔ)到表示、傳遞交換到播發(fā)以及做為交易工具等都存在信息的安全問題。電子信息的安全維系著國家的國防安全、金融、交通、商貿(mào)的安全，維系著企業(yè)和個(gè)人的安全。電子信息存在安全問題，說明出現(xiàn)了信息對(duì)抗問題，也就產(chǎn)生了信息對(duì)抗技術(shù)在社會(huì)行將進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代之際、無論在國家的經(jīng)濟(jì)生活中，還是在國家防務(wù)中都需

要大量掌握信息對(duì)抗的專業(yè)人才。信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)便是在這種社會(huì)背景下建立起來的。信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)。本專業(yè)的主干課程除高等數(shù)學(xué)、英語、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)語言等基礎(chǔ)課程外，還有工程數(shù)學(xué)、電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子電路、數(shù)字電路、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與應(yīng)用、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(EDA)、數(shù)字信號(hào)處理、隨機(jī)信號(hào)分析、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、信息對(duì)抗原理、信息編碼與加密、防火墻與病毒等。本專業(yè)的師資隊(duì)伍是長期在信息對(duì)抗專業(yè)方向上從事教學(xué)和科研工作的，現(xiàn)已培養(yǎng)了一大批信息對(duì)抗應(yīng)用方向的碩士和博士研究生。信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)本科四年的教學(xué)中，將要求學(xué)生掌握電子工程方面基本的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)的主要專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、信息理論和網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識(shí)—因此，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生既能在電子系統(tǒng)行業(yè)的有關(guān)廠、所、校、公司等從事系統(tǒng)整機(jī)、分機(jī)、部件的設(shè)計(jì)、分析、研制與開發(fā)，又可以在郵電、能源、交通、金融、公安、國防部門從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及信息安全方面的工作，或從事有關(guān)教學(xué)工作。

光電信息學(xué)院

電子科學(xué)與技術(shù)（光電工程和光通信）是將光波技術(shù)與電子學(xué)技術(shù)相結(jié)合的新興前沿科學(xué)。本專業(yè)是全國最早建立的同類專業(yè)之一，具有一支以博士導(dǎo)師為首的雄厚師資隊(duì)伍，能培養(yǎng)本科生，碩士生，博士生，博士后各類高層人才。培養(yǎng)的學(xué)生具有從事光通信（光纖通信）技術(shù)，激光技術(shù)，光信息處理技術(shù)，光電傳感，光電測量，光電工程以及新興相關(guān)邊緣科學(xué)的科研，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和應(yīng)用能力。本專業(yè)的學(xué)生除了具有電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力以及熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力外，還將獲得：光纖通信，光纖傳輸，激光產(chǎn)生與調(diào)制，氣體與固體電子學(xué)，半導(dǎo)體光電子學(xué)，光電傳感，光電轉(zhuǎn)換，光電工程，光電系統(tǒng)等方面基礎(chǔ)理論和知識(shí)，并將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言（C、JAVA等）和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與應(yīng)用。掌握用于光通信和光電工程的光電子元器件的設(shè)計(jì)、制造和測試技術(shù)，以及光通信（光纖通信）系統(tǒng)、光電工程系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)的主要專業(yè)課程為：電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、光學(xué)、激光原理、激光技術(shù)、光電器件、通信原理、光纖通信、光信息處理、光電傳感技術(shù)、光電測控技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)、微機(jī)接口技術(shù)、實(shí)用多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)語言以及反映該專業(yè)最新進(jìn)展的選修課。本專業(yè)畢業(yè)生可到光通信（光纖通信）、光電工程、光電子技術(shù)與器件、光電測控與傳感，以及電子學(xué)與電子信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的工廠、公司、研究所和院校，從事研究、開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用、數(shù)學(xué)、管理等工作，成為本領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域的高級(jí)人才。此外，畢業(yè)生可以繼續(xù)報(bào)考攻讀研究生，進(jìn)一步深造。

電子科學(xué)與技術(shù)（物理電子與顯示技術(shù)方向）是建立在近代電子學(xué)及其應(yīng)

用的基礎(chǔ)上發(fā)展迅速的科學(xué)。本專業(yè)是全國最早建立的同類專業(yè)之一，具有一支以博士導(dǎo)師為首的雄厚師資隊(duì)伍，能培養(yǎng)本科生，碩士生，博士生，博士后各類高層人才。本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子發(fā)射，電子和離子與物質(zhì)的相互作用機(jī)理,攝像器件與顯示器件的原理與設(shè)計(jì)方法，光電成像技術(shù)的原理與應(yīng)用，電磁震蕩的產(chǎn)生與放大，電子束，離子束的聚焦與偏轉(zhuǎn)，微波電子學(xué)等現(xiàn)代電子信息顯示與微波工程技術(shù)及器件知識(shí)。除具有電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，還將學(xué)習(xí)電子光學(xué)儀器的原理，設(shè)計(jì)和制造方法及其應(yīng)用技術(shù)，真空物理技術(shù)及氣體放電原理，聲電子技術(shù)的原理與應(yīng)用，以及計(jì)算機(jī)語言（C,JAVA等）和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與應(yīng)用。主要專業(yè)課程為：電子技術(shù)，真空物理，電子光學(xué)，陰極電子學(xué)，電子光學(xué)應(yīng)用，固體攝像 與新型器件，液晶顯示技術(shù)，微波技術(shù)與測量，微波通信，微波電子學(xué)，微波能應(yīng)用，聲波器件原理與應(yīng)用，微機(jī)原理，計(jì)算機(jī)語言，以及反映該專業(yè) 最新進(jìn)展的選修課 本專業(yè)畢業(yè)生可到電子顯示技術(shù)與器件，微波器件與技術(shù)，通信，郵電，真空，以及電子學(xué)與電子信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的工廠，公司，研究所和院校工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可以繼續(xù)報(bào)考攻讀碩士，博士，進(jìn)一步深造。

光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是建立在現(xiàn)代光學(xué)及其應(yīng)用基礎(chǔ)上的、發(fā)展迅速的一門新興前沿科學(xué)，是現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要分支。在通信領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，或是其它國計(jì)民生的重要領(lǐng)域，光信息科學(xué)與技術(shù)正以它獨(dú)特而又優(yōu)良的特性，扮演著越來越重要的角色。本院具有一支以多位博士導(dǎo)師為首的優(yōu)秀師資隊(duì)伍、雄厚的科研力量和完善的實(shí)驗(yàn)條件，能培養(yǎng)本科生、碩士生、博士生、博士后各類高層人才。培養(yǎng)的學(xué)生具有光信息科學(xué)與技術(shù)理論基礎(chǔ)和動(dòng)手創(chuàng)新能力，外語能力好、知識(shí)面廣、思維活躍，能在光纖通信、光電信息處理、新型光學(xué)、光存儲(chǔ)技術(shù)、光電子技術(shù)與器件及相關(guān)的電子信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)制造或管理工作。

本專業(yè)學(xué)生除掌握光信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本技能，以及熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力以外，還將學(xué)習(xí)以下主干課程：激光原理與技術(shù)、光電器件與系統(tǒng)、光信息存儲(chǔ)、光電傳感技術(shù)、通信原理、光纖通信、光纖通信實(shí)驗(yàn)、激光實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、紅外技術(shù)、光電圖像處理、光纖通信網(wǎng)、信息顯示技術(shù)以及電磁場導(dǎo)論、隨機(jī)信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)等課程。此外，還將邀請?jiān)簝?nèi)外、校內(nèi)外以至國際著名學(xué)者為同學(xué)們開出光通信新技術(shù)專題、光信息新技術(shù)專題等課程和講座。

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可到通信、測量、顯示以及光信息科學(xué)、電子信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的公司、工廠、研究所和院校工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可以繼續(xù)報(bào)考攻讀碩士、博士，進(jìn)一步深造。