第一篇：博愛小學(xué)五花兒中隊(duì)第二學(xué)期班級工作總結(jié)

博愛小學(xué)五(1)花兒中隊(duì)第二學(xué)期班級工作總結(jié)

班主任：陳艷

一個(gè)學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：

一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,抓好班級紀(jì)律.一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級也需要有良好的紀(jì)律.班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系.五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度.因此,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時(shí)間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時(shí)間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自修中午自修課等).這三部分時(shí)間里,上語文數(shù)學(xué)課時(shí),學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律.因?yàn)楦闭n非常多,所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象.針對這種情況,為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實(shí)行副課老師紀(jì)律評價(jià)制度.就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià),分為好、中、差三等.“好”是紀(jì)律良好,“中”是有個(gè)別學(xué)生講空話,“差”是很多人講空話.評價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評,如果是好,表揚(yáng)全班.如果是中,懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文.如果是差,全班抄課文.自從實(shí)行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn).再說說早自修,中午,沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律,我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的.一開始,我召開了一個(gè)班干部會議,要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級的紀(jì)律,班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里,效果不好.后來,我又找班干部開了一次會,改變了他們工作的方法.當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候,離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,當(dāng)他不聽勸告時(shí),再用第二種方法,即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來.到了第二天晨間談話時(shí),他想賴也賴不掉,這時(shí),老師就可以進(jìn)行有效的教育了.這樣的措施實(shí)行以后,效果也是很不錯的.二、使后進(jìn)生獲得信心,逐漸進(jìn)步.使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.我們班的后進(jìn)生是比較多的，這些孩子最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅(jiān)信,我的付出肯定會得到回報(bào)的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們.由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步.三、通過活動,增強(qiáng)集體主義精神.在本學(xué)期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間,從開始的選隊(duì)員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神.這次的年級拔河賽需要22名正式隊(duì)員參加,選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,我選了二十幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),還時(shí)常鼓勵其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運(yùn)動員們的訓(xùn)練更有效果.到正式比賽的時(shí)候,除了22個(gè)運(yùn)動員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊(duì),在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,運(yùn)動員當(dāng)然更加賣力的比賽.結(jié)果,我們班取得了年級段第一名的好成績.名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級的凝聚力.還有六月份到滕頭參加的兩日社會實(shí)踐活動,也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神.班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!

第二篇：2010第二學(xué)期五中隊(duì)計(jì)劃

新梅小學(xué)2010學(xué)第二學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃

五中隊(duì)2中隊(duì)輔導(dǎo)員朱靜菊

一、中隊(duì)情況分析

本中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員34名，其中男生17名，女生17名。本中隊(duì)隊(duì)員雖然已是五年級隊(duì)員，但是仍然十分天真。同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，近半數(shù)隊(duì)員，特別是女生有較強(qiáng)的進(jìn)取心。但大部分男生普遍存在懶惰思想。

由于隊(duì)員原有的基礎(chǔ)不同，以及家庭教育的重視程度不同，本中隊(duì)34名隊(duì)員呈現(xiàn)出極明顯的兩極分化的情況。尤其是個(gè)別男生，不僅基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，對于這些隊(duì)員還要要強(qiáng)化行為習(xí)慣的教育，力爭早日趕上大家。

在開展了半年的“我要飛得更高”組際競賽活動之后，全中隊(duì)的隊(duì)員的主人翁意識都被調(diào)動了起來，隊(duì)員的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。以小隊(duì)為競賽單位，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)員們的自我管理，自我批評，自我?guī)椭?，自我教育。中?duì)各項(xiàng)工作開展得有聲有色。同學(xué)們能積極參加各項(xiàng)主題活動，投入各個(gè)社團(tuán)訓(xùn)練，在生動活潑的活動中全面健康地發(fā)展。

一個(gè)良好的中隊(duì)集體,必須有一個(gè)好的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下的中隊(duì)委會。中隊(duì)干部是中隊(duì)集體中非常重要的組成部分。通過競選和民主選舉選出的中隊(duì)干部,在中隊(duì)工作的責(zé)任心和為中隊(duì)、為同學(xué)服務(wù)的意識方面有顯著的進(jìn)步。

經(jīng)過五年的學(xué)校生活，隊(duì)員基本能做到愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我中隊(duì)仍將以此為目標(biāo)，不斷努力，開展好各項(xiàng)活動。

二、中隊(duì)目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)造

基礎(chǔ)目標(biāo)：根據(jù)中隊(duì)實(shí)際與學(xué)校工作計(jì)劃，抓好常規(guī)教育，養(yǎng)成教育，爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。

發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)隊(duì)員行規(guī)教育，培養(yǎng)自覺守紀(jì)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)小干部責(zé)任心和服務(wù)意識。增強(qiáng)隊(duì)員集體觀念與競爭意識，通過學(xué)校一系列教育活動，提高隊(duì)員各方面的素養(yǎng)。

三、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育

充分利用中隊(duì)隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《新梅小學(xué)一日常規(guī)》，使隊(duì)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在中隊(duì)設(shè)立值日中隊(duì)長，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查隊(duì)員的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的隊(duì)員，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。使隊(duì)員逐步形成良

好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。

2、重視德育工作

以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動，進(jìn)行思想教育。如開展學(xué)雷鋒、植樹節(jié)等活動。每月結(jié)合主題教育開展“新梅系列之星”評選，學(xué)期末開展評選“新梅小陶娃”，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，使隊(duì)員懂得做人的道理，讓隊(duì)員在各種活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、重視衛(wèi)生工作

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）中隊(duì)衛(wèi)生：晨掃、晚掃、每周的大掃除工作進(jìn)行細(xì)化、分工，以小隊(duì)為單位，實(shí)行小隊(duì)長負(fù)責(zé)制，由值日中隊(duì)長負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督與協(xié)調(diào)。對于主動，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小隊(duì)，進(jìn)行獎勵。使隊(duì)員從勞動中懂得做人的道理，在勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

4、培養(yǎng)中隊(duì)干部

這學(xué)期我將繼續(xù)采取中隊(duì)干部輪流制，采用任命、競選相結(jié)合的辦法。通過競選，選出中隊(duì)隊(duì)員喜愛的中隊(duì)干部，培養(yǎng)了隊(duì)員的積極競識和為中隊(duì)、為同學(xué)服務(wù)的意識。并及時(shí)召開中隊(duì)干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

5、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造和諧的中隊(duì)氛圍，創(chuàng)建溫馨教室。

6、與家長密切聯(lián)系，做好溝通工作，及時(shí)有效地做好學(xué)困生和特殊隊(duì)員的思想教育，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)隊(duì)員，及時(shí)了解隊(duì)員的心理變化，重視隊(duì)員心理健康教育，促使每位隊(duì)員身心健康。

四、中隊(duì)特色工作：開展組際競賽活動和值日中隊(duì)長自主管理活動

1、開展以“我要飛得更高”為主題，以小隊(duì)為單位的日常行規(guī)、學(xué)習(xí)大比拼活動。采取分小隊(duì)管理，日日評比，周周總結(jié)的方法，將中隊(duì)隊(duì)員分為六個(gè)小隊(duì)，對每個(gè)小隊(duì)長進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們對其成員進(jìn)行管理、提醒和幫助。在活動中，盡可能地發(fā)揮隊(duì)員的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。每周在中隊(duì)樂園里根據(jù)上周評比結(jié)果黏貼展翅高飛的蝴蝶，提高隊(duì)員的積極性和集體榮譽(yù)感。

2、值日中隊(duì)長采取日輪換制，每天一任，每任一天，實(shí)現(xiàn)人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每一個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會成為一個(gè)管理者。通過角色變換，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會成為管理者和被管理者、幫助者和被幫助者，使他們都有機(jī)會獲得不同角色的體驗(yàn)，在不同的角色體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)隊(duì)員的自我教育。我首先制作了一個(gè)“工作證”，旨在提醒孩子的責(zé)任意識，然后引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)值日中隊(duì)長職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)，使得他們知道自己的職責(zé)所在。

五、研究內(nèi)容：激發(fā)隊(duì)員潛能，創(chuàng)建自主文明中隊(duì)集體。

六、主題活動計(jì)劃：

2月份：（禮儀月）行規(guī)重點(diǎn)：重儀表 講文明

1、做好教室環(huán)境的布置工作（如爭章、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等）；

2、總結(jié)寒假各項(xiàng)工作，暢談新學(xué)期的打算；

3、結(jié)合各中隊(duì)實(shí)際情況，制定中隊(duì)隊(duì)計(jì)劃；

4、啟動“好習(xí)慣伴我成長”活動，懂得與人交往的最基本的禮儀，主動問候，用微笑拉近人與人之間的距離。

5、召開新學(xué)期家長會，做好與家長的溝通交流工作；

6、中隊(duì)網(wǎng)的建設(shè)與資料更新，將寒假中的好作文，好作品掛到中隊(duì)網(wǎng)上去。

7、中隊(duì)成立考章委員會，落實(shí)本學(xué)期爭章目標(biāo)和內(nèi)容，上好爭章啟動課；

8、組織隊(duì)員參加元宵節(jié)猜燈謎活動；

9、評選“禮儀”之星；

3月份：（讀書月）行規(guī)重點(diǎn)：整言行，守紀(jì)律

1、新梅小學(xué)第五屆讀書節(jié)暨英語節(jié)活動；

2、組織隊(duì)員積極參加紅領(lǐng)巾義賣，讀書漂流活動；

3、“整言行，守紀(jì)律”教育督促隊(duì)員各方面行為規(guī)范，迎接市區(qū)行規(guī)示范校檢查

4、雛鷹爭章考評；

5、結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒日和3月8日婦女節(jié)，對隊(duì)員加強(qiáng)教育；

6、認(rèn)真舉辦家長開放日活動；

7、評選“閱讀之星”；

8、開展我最棒自理能力大賽活動。

4月份：（安康月）行規(guī)重點(diǎn)：定崗位，明責(zé)任

1、出好第2期黑板報(bào)；

2、開展“定崗位，明責(zé)任”活動，督促隊(duì)員認(rèn)真完成自己的小崗位工作。

3、市優(yōu)秀隊(duì)員、先進(jìn)中隊(duì)集體評選。

4、開展“小手牽大手”雛鷹社校文明行動。

5、繼續(xù)考評雛鷹爭章；

6、鼓勵隊(duì)員積極參與鍛煉，參加月底的運(yùn)動會各項(xiàng)比賽，評選“運(yùn)動之星”；

7、開展“走進(jìn)軍營”消防安全活動。

8、開展“我和春天有個(gè)約會”電影陽光行活動。

5月：（藝術(shù)月）行規(guī)重點(diǎn)：誠待人，樂合作

1、完成第3期黑板報(bào)；

2、開展“建黨90周年詩歌童謠”創(chuàng)作賽

3、鼓勵隊(duì)員積極參加各項(xiàng)藝術(shù)訓(xùn)練和比賽，評選“藝術(shù)之星”；

4、組織隊(duì)員積極準(zhǔn)備六一集會活動；

5、認(rèn)真籌備組織“十歲生日”家長開放日活動；

6、開展“誠待人，樂合作”行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)活動。

6月：（成果月）行規(guī)重點(diǎn)：惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)

1、完成第4期黑板報(bào)；

2、開展“慶六一”主題集會，電影陽光行活動。

3、認(rèn)真完成《好習(xí)慣伴我成長》、《隊(duì)員成長記錄冊》的填寫測評工作；

4、對隊(duì)員進(jìn)行“惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)”行規(guī)教育，做好復(fù)習(xí)迎考的動員工作；

5、評選“新梅小陶娃”；

6、認(rèn)真撰寫隊(duì)員評語和輔導(dǎo)員總結(jié)；

7、做好暑期工作安排；

7、完成每月中隊(duì)務(wù)工作檢查和和各項(xiàng)表冊上交、考核工作；

六、開展主題活動計(jì)劃：

3月：參加新梅小學(xué)第4屆讀書節(jié)暨英語節(jié)活動，評選閱讀之星；

4月：積極參加陽光體育大聯(lián)賽活動、校運(yùn)動會，評選運(yùn)動之星；

5月：校園藝術(shù)節(jié)系列活動，評選藝術(shù)之星；

6月：評選新梅小陶娃；

2011.2

第三篇：博愛小學(xué)2006—2007學(xué)第二學(xué)期(精)

博愛小學(xué)2006—2007學(xué)第二學(xué)期

美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期的教研工作，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，以新的教學(xué)理念，與教師對前期課改中存在的問題共同研討，尋找解決問題的方法。組織全校美術(shù)教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高課程實(shí)施的能力和研究水平。鑒于教師的本學(xué)科專業(yè)技能弱化現(xiàn)象，本學(xué)期要引領(lǐng)教師加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升教師的專業(yè)水平和學(xué)科專業(yè)發(fā)展，提高我校的整體美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的美術(shù)教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中的環(huán)境布置工作。

二、主要工作

（一）樹立新的教育理念，構(gòu)建新的教學(xué)體系。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，明確課改方向。

2、發(fā)動全校教師，面向全體學(xué)生開展教育教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、組織教師進(jìn)行集體備課、培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，每月集中一次。

4、加強(qiáng)學(xué)科基地和陶藝工作室的建設(shè)，同時(shí)開展校本教材的開發(fā)和編寫。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量評估，逐步形成新的美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系。

6、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件制作和運(yùn)用。

7、組織教師基本功競賽，對青年教師的專業(yè)教學(xué)能力進(jìn)行測評，為區(qū)、市開展基本功比賽打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備工作。

（二）搞好課題研究，加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)

1、繼續(xù)參與區(qū)《小學(xué)低中年級寫生教學(xué)策略的研究》課題，并準(zhǔn)備結(jié)題工作。

2、加強(qiáng)對青年教師教育教學(xué)論文撰寫的指導(dǎo)工作，為探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

3、學(xué)習(xí)國內(nèi)外美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)（如任務(wù)驅(qū)動法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我區(qū)的美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、深入開展《通過陶藝教育培養(yǎng)學(xué)生的博愛情懷》課題研究。

三、日程安排 二月份

中小學(xué)美術(shù)教材分析。三月份

1、召開美術(shù)學(xué)科教師會議，研究新學(xué)期教研工作。

2、開展“繪臉譜、講故事、游世界”活動。

3、組織學(xué)生參加電腦繪畫培訓(xùn)、比賽活動。

4、參觀劉海粟美術(shù)館“臺北故宮珍品展”。

5、參加區(qū)課題組活動（美術(shù)教學(xué)研究課，16日：蔣春燕 劉敏；23日：張旭 許煒；30日：吳美琴 鄭政）。

6、制定陶藝校本課程教學(xué)活動計(jì)劃（三、六年級開展陶藝活動）。

7、組織開展學(xué)校陶藝興趣小組活動。

8、組織開展陶藝課題活動。完善校本課程內(nèi)容。

9、開展學(xué)?！按禾斓哪_步”攝影比賽活動。

10、發(fā)動和組織教師進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動，參加兩年一次的全市美術(shù)教師的書畫展。

11、帶好兩位師范實(shí)習(xí)生。四月份

1、組織一、二、五年級開展陶藝活動。

2、開展陶藝課題組活動，形成校本課程完整的資料。

3、參加市“春天的腳步”攝影比賽活動。

4、參加區(qū)教師基本功競賽。（素描、色彩、創(chuàng)作、書法——上課和反思）

5、參加學(xué)校的中青年教師基本功比賽（課堂教學(xué)）

6、參加市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示。

7、接受區(qū)不定期教學(xué)常規(guī)的調(diào)研。五月份

1、組織四年級及部分三年級開展陶藝活動。

2、開展陶藝課題組活動，制作陶藝校本課程網(wǎng)站。

3、組織學(xué)生參觀學(xué)?！皟?yōu)秀陶藝課堂作業(yè)展”。

3、參加區(qū)課題組活動（整理資料、編寫教材、開展覽）。

4、參加區(qū)中心組活動：集體備課和沙龍（內(nèi)容：美術(shù)課如何收好尾，為什么美術(shù)課結(jié)束時(shí)學(xué)生總是又忙又亂，如何解決？）

5、參加市美術(shù)教師基本功竟賽。

6、參加區(qū)“教海探航”征文評比活動。

7、商討美術(shù)專用教室裝修。六月份

1、參加區(qū)部分骨干教師業(yè)務(wù)進(jìn)修并外出寫生觀摩。

2、開展陶藝課題組活動，完成陶藝校本課程網(wǎng)站。

3、收集學(xué)期美術(shù)活動資料，總結(jié)教研組工作。

4、確定美術(shù)專用教室裝修方案。

第四篇：常州市博愛小學(xué)2008—2009學(xué)第二學(xué)期

常州市博愛小學(xué)2008—2009學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

根據(jù)區(qū)教研室工作計(jì)劃和市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作會議精神，本學(xué)期我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以“圍繞一個(gè)中心，抓實(shí)兩項(xiàng)建設(shè)，強(qiáng)化三項(xiàng)研究，謀求整體提升”為目標(biāo)，“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路，加強(qiáng)學(xué)科管理，完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺、提升教研層次、增強(qiáng)教研實(shí)效，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、總體要求

一個(gè)中心：以課堂教學(xué)為中心。

兩項(xiàng)建設(shè)：學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)和教研組建設(shè)。

三項(xiàng)研究：教研課題、教學(xué)反思和有效教學(xué)的研究。

以此提高教師的研究能力和研究水平，提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)常規(guī)工作管理

常規(guī)工作是教育教學(xué)活動正常開展的保障。繼續(xù)引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究重新修訂的《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，加強(qiáng)教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，使之有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，有利于教師的專業(yè)發(fā)展。

1、規(guī)范備課制度，提高課堂質(zhì)量。備好課是上好課的前提，學(xué)校將加強(qiáng)教師備課工作的管理，形成獨(dú)立備課、集體研討等多樣的備課形式，養(yǎng)成只有“帶著自己的思考”、“帶著有效的設(shè)計(jì)”才能走進(jìn)教室的工作作風(fēng)，以研究的方式對待每一節(jié)數(shù)學(xué)課。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控，以期切實(shí)提高日常教學(xué)質(zhì)量。1～3年的教師采用手寫教案的形式，其余可以采用電子稿，但需要體現(xiàn)二次備課。每位教師都要寫好教學(xué)后記，規(guī)定任教5年以內(nèi)的教師不得少于40篇，任教6～10年的教師不得少于30篇，任教11年以上的教師不得少于20篇；教學(xué)后記從優(yōu)點(diǎn)、不足處和改進(jìn)措施三方面來寫。青年教師的備課隨時(shí)可能被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查，而部分教師的備課可以免檢；30歲以下的教師每月月底必須交一篇教學(xué)反思，類似小論文（案例分析）。

2、教研組要求教師嚴(yán)格按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，把“減負(fù)”落到實(shí)處，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。每節(jié)數(shù)學(xué)課70%的課堂作業(yè)必須保證在課內(nèi)完成，在每節(jié)課中必須做到講了、練了、評了、收了,按時(shí)下課，嚴(yán)禁拖課；發(fā)的補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊上的題可以根據(jù)需要選做，不要求全做；每雙周周末和法定節(jié) 1

假日不布置筆頭作業(yè)。

3、繼續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動形式和價(jià)值的研究。每周二下午各年級組教師集合在一起，重點(diǎn)研究 “小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)”，“交流課中發(fā)現(xiàn)存在的問題”以及“交流閱讀教育雜志上理論和案例后的心得體會”，做好記載于周三交到教導(dǎo)處檢查。各年級備課組也要根據(jù)本年級的特點(diǎn)主動思考工作，合理安排時(shí)間，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。

4、新一輪的“練兵課”、“研究課”的參與強(qiáng)調(diào)全員性和主動性，并與周邊學(xué)校聯(lián)合相互交流，共同發(fā)展，使每周五的“練兵課”和每周三的“研究課”的質(zhì)量得以進(jìn)一步的提高。每周三安排兩位中青年教師上研究課。周三上午先聽兩節(jié)課，接著由兩位執(zhí)教老師各花五至六分鐘說說自己教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，然后同級部教師評課，最后由專家點(diǎn)評；每周五鄧煒副校長輪流聽蔣秀子、葉娜、張麗、張燕妮、李丹等青年教師的隨堂課，并作指導(dǎo)，促使青年教師的加快成熟。另外讓家長也參與聽課、評課，使得家校溝通得到進(jìn)一步落實(shí)。

5、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作。本學(xué)期仍堅(jiān)持每周一次的年級組集體備課、青年教師的練兵課及中青年教師的研究示范課活動；堅(jiān)持每月一次的數(shù)學(xué)大組教研活動；分期初、期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱，及時(shí)總結(jié)教學(xué)常規(guī)中的得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識。在質(zhì)量監(jiān)控方面，本學(xué)期，在各年級各學(xué)科開展兩次質(zhì)量抽查，一次放在期中以前，一次放在期末以前。

7、建立后進(jìn)生檔案，協(xié)同計(jì)算機(jī)教師建立后進(jìn)生電子檔案，便于隨時(shí)關(guān)注后進(jìn)生并給予幫助。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)

1、第一輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教研組要組織教師進(jìn)一步通讀、研讀課程標(biāo)

準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)梳理細(xì)化到各個(gè)年級，初步形成基于學(xué)生年級特點(diǎn)的要求。盡可能組織教師學(xué)習(xí)9年義務(wù)教育全部數(shù)學(xué)教學(xué)教材（共18冊），高瞻遠(yuǎn)矚，從整體上把握教學(xué)要求，為實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)打下必要的基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)教師加強(qiáng)對課程理論的學(xué)習(xí)和研究，深化課程理解能力，提高課

程開發(fā)與執(zhí)行的能力。組織教師學(xué)習(xí)

一、兩本學(xué)科教學(xué)論著（如市教研計(jì)劃推薦：鄭毓信教授的《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)》）；認(rèn)真通讀

一、兩種學(xué)科教學(xué)研究刊物[如《教育研究與評論小學(xué)教育B版（原“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”）》]，提高教師的理論素養(yǎng)。

（三）切實(shí)研究、形成合力

1、以課堂教學(xué)為中心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為主攻方向，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。參考山東“杜郎口中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合我校

實(shí)際情況，探索新型博愛課堂教學(xué)模式。教師要通過深入的調(diào)研和訪談，結(jié)合教師的需求，把課改中出現(xiàn)的一些深層次的問題和教學(xué)實(shí)踐中的一些實(shí)際問題，轉(zhuǎn)化為研究的專題，以專題統(tǒng)領(lǐng)日常的教研活動，把教學(xué)研究和專題研究有機(jī)整合，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐與專題研究的針對性、實(shí)效性和科學(xué)性。

根據(jù)市、區(qū)教研計(jì)劃，2－3月份各校重點(diǎn)圍繞“解決問題的策略”專題

A、解決問題策略的教育價(jià)值有哪些？教材中編排的策略（如：列表、畫 圖、枚舉、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等）對提高學(xué)生解決問題的能力、發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)有怎樣的作用？

B、第一學(xué)段教材沒有編排策略單元，如何引導(dǎo)學(xué)生在解決簡單實(shí)際問題的過程中體會策略的存在，感悟策略的價(jià)值和作用？

C、小學(xué)生習(xí)得和形成解決問題策略的一般過程是怎樣的？其中有什么規(guī)律？（如：學(xué)生對解決問題策略學(xué)習(xí)的心理需求、學(xué)生對策略的感悟需要經(jīng)歷的階段，不同發(fā)展水平等）教學(xué)中，對解決問題策略的概括和提煉到什么程度比較合適？怎樣把握好概括和提煉的“度”？

2、深化案例研究，以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)為重點(diǎn)，以教師教學(xué)中的疑難、困惑為研究對象，扎實(shí)開展有效的案例研究。

3、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接的研究工作。課程改革的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”，研究和解決中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題，其宗旨就是為了促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期將以“幾何知識中小銜接教學(xué)”為切入點(diǎn)，為中小學(xué)銜接教學(xué)作開拓性的嘗試研究。

4、開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動，主題《綜合應(yīng)用》教學(xué)研討，六年級組可結(jié)合以下問題展開研討：

A、怎樣對小學(xué)階段知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理？梳理溝通到什么程度比較合適？

B、怎樣在總復(fù)習(xí)中的練習(xí)設(shè)計(jì)中凸顯習(xí)題的綜合性，整體性和遷移性？

C、總復(fù)習(xí)教學(xué)怎樣體現(xiàn)由“單一”到“綜合”、由“重雙基”到“重三維”、從“被動”到“主動”的復(fù)習(xí)效果？

5、充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師帶頭作用，將優(yōu)秀教師的教學(xué)研究和學(xué)校教研組的校本研究相結(jié)合，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)教研步上新臺階。

（四）搭建平臺、傾力服務(wù)

1、期初組織教師參加一～六年級數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動；組織全體青年教師進(jìn)行基本功比賽系統(tǒng)培訓(xùn)。

2、校內(nèi)繼續(xù)開展“以老帶新，一幫一”活動，結(jié)成“師徒對”，師徒每周都必須相互聽一節(jié)課，并做好記錄。每學(xué)期都要共同讀兩本教育理論書，力爭每年

在省、市級教育刊物上發(fā)表1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文或在省、市級論文評比中獲獎。另外在市、區(qū)未得過獎的青年教師要在師傅的幫助下磨一節(jié)課，六月上旬學(xué)校將組織青年教師進(jìn)行匯課比賽。到期末評出最佳“師徒對”。

3、每周五上午安排兩名青年教師上練兵課，每周三上午安排兩名中青年教師上研究課，并有計(jì)劃地聘請有關(guān)專家來作指導(dǎo)。

4、組織我校青年教師參加市、區(qū)青年教師教師基本功比賽。

5、組織參加區(qū)青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動。[暫定5月份，上半月低年段，每塊選2人，共8人。下半月高年段，每塊選2人，共8人。]

6、在實(shí)踐探索、理性反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師及時(shí)將研究的成果、存在的困惑和問題梳理成文，積極投稿。如“解決問題的策略”專題，投稿電子郵箱：yt@xxsx.cn（2008.12.20.----2009.3.10）。

7、組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，積極參加省市區(qū)組織的各類論文評比活動。本學(xué)期區(qū)“教海探航”評比活動，截止日期5月15日。

8、組織參加區(qū)先進(jìn)教研組、先進(jìn)教研組長的評比。

（五）日程安排

二月份：

1、組織期初教材分析；

2、學(xué)校教研工作計(jì)劃交流；

3、期初常規(guī)工作調(diào)研；

4、確定參加市青年教師素質(zhì)比賽人選（第一學(xué)段）；

5、組織課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。

三月份：

1、“解決問題的策略”專題研討活動；

2.參加區(qū)基本功比賽；

3、常規(guī)調(diào)研工作；

4、組織課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。

四月份：

1.組織期中后教材分析；

2.參加市青年教師評優(yōu)課（第一學(xué)段）；

3、六年級數(shù)學(xué)期終檢測（4月24日周五）；

4、參加區(qū)組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師示范展示活動；

5、博愛小學(xué)“本色課堂”教學(xué)展示；

6、組織參加區(qū)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比；

7、組織課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。

五月份：

1.組織“小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)”專題研討活動；

2.小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試命題研討；

3、組織參加市青數(shù)會研討活動；

4、青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動；

3、組織學(xué)生進(jìn)行解題能手的比賽；

4、常規(guī)工作調(diào)研及工作總結(jié)。

六月份：

1、組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小博士比賽；

2、組織學(xué)生進(jìn)行解題小能手比賽；

3、校青年教師匯課比賽；

4、期末考試；

5、期末結(jié)束工作。

2009博愛小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年2月10日

第五篇：2011學(xué)年第二學(xué)期五(6)中隊(duì)工作計(jì)劃

2011學(xué)年第二學(xué)期五（6）中隊(duì)工作計(jì)劃——五（6）中隊(duì)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我中隊(duì)將在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，生動活潑、扎實(shí)有效地開展中隊(duì)工作，把爭做“四好少年”和“附小陽光少年”有機(jī)的結(jié)合在一起，以體驗(yàn)教育為基本途徑，有計(jì)劃、有創(chuàng)新地開展結(jié)合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會實(shí)踐教育等，引導(dǎo)隊(duì)員們在豐富多彩的社會實(shí)踐中體驗(yàn)人生，鍛煉成長，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、主要工作：

1.針對本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開展形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動，使隊(duì)員在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。

2.結(jié)合共和國62華誕、建隊(duì)62周年、改革開放32周年的良好契機(jī)，以愛國主義為龍頭，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，增強(qiáng)社會小公民的責(zé)任感和使命感。

3.抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。組建并運(yùn)行校園空中廣播站，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊(duì)活動項(xiàng)目，擴(kuò)大我校少先隊(duì)活動的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的全面活躍。

4.加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，輔導(dǎo)員積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊(duì)科研活動，為個(gè)人的成長與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。

5.做好各項(xiàng)活動的宣傳工作，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢搭臺，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

（一）緊扣規(guī)范求創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1．加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”力度，充分發(fā)揮隊(duì)干部積極性，主動性，參與學(xué)校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊(duì)、中隊(duì)的得力助手，要認(rèn)真做好檢查記錄，做到日檢查周評比。

2．重視中隊(duì)文化建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。

3．落實(shí)兩周一次的班隊(duì)活動課?；顒邮巧傧汝?duì)的生命，各中隊(duì)?wèi)?yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等有效落實(shí)。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)各種少先隊(duì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（二）大力弘揚(yáng)德育主旋律，重視思想道德建設(shè)。

1．加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

2．抓住愛國主義教育這個(gè)永恒的主題。開展以慶祝新中國成立62周年為主題的 “中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，讓隊(duì)員在潛移默化的教育中受到啟發(fā)。

3．繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)評比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量。對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋教育，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

4.重視心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和心理耐挫力。

5、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。探索、落實(shí)“以班主任為核心的教師集體管理班級的模式”，全員育人，做好班級管理工作。

四、每月工作安排：

二月份：

1.開學(xué)典禮

2.調(diào)整值勤中隊(duì)監(jiān)督崗

3.恢復(fù)紅領(lǐng)巾校園廣播臺

4.制定少先隊(duì)工作計(jì)劃

5.各中隊(duì)制定中隊(duì)計(jì)劃

6.各中隊(duì)圍繞“合理用好壓歲錢”教育主題出一期黑板報(bào)

三月份：

（主要紀(jì)念日： 3月3日全國愛耳日；3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日；3月8日國際婦女節(jié)；3月12日植樹節(jié)；3月15日世界消費(fèi)者權(quán)益日；3月16日手拉手情系貧 困小伙伴全國統(tǒng)一行動日；3月21日世界兒歌日； 3月22日世界水日；3月份最后一周安全教育周。）

1.各中隊(duì)圍繞“講誠信”教育主題出一期黑板報(bào)

2.開展“學(xué)雷鋒”系列主題教育

3.慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展感恩活動

4.鼓號隊(duì)訓(xùn)練

四月份：

（主要紀(jì)念日： 4月5日清明節(jié)；4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日；

4月30日全國交通安全反思日。）

1.各中隊(duì)圍繞“憶先烈”教育主題出一期黑板報(bào)

2.組織開展清明祭掃烈士陵園活動

3.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動（節(jié)約每一滴水、一張紙、一粒米、一度電）

4.開展“革命傳統(tǒng)代代傳”、“我為隊(duì)旗添光彩”等主題活動。

5.組織學(xué)生參加素質(zhì)教育實(shí)踐活動

6.參加區(qū)級鼓號大賽

五月份：

（主要紀(jì)念日：5月1日國際勞動節(jié)； 5月4日中國青年節(jié)；5月8日世界紅十字日；5月12日國際護(hù)士節(jié)；5月18日國際博物館日；5月19日全國助殘日； 5月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日；5月31日世界無煙日。）

1.慶?！拔逡弧?/p>

2.圍繞五月份“勞動最光榮”教育主題出一期黑板報(bào)

3.圍繞“書香潤澤校園 紅讀傳承經(jīng)典”紅領(lǐng)巾讀書活動，各中隊(duì)開展相關(guān)的主題隊(duì)會活動。

4.中隊(duì)隊(duì)會觀摩活動

5.積極準(zhǔn)備“六一”活動

六月份：

（主要紀(jì)念日：6月1日國際兒童節(jié)；6月5日世界環(huán)境日；6月6日全國愛眼日；6月15日父親節(jié)； 6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日。

1.慶祝“六一”兒童節(jié)

2.圍繞六月份“我的節(jié)日，我做主”教育主題出一期黑板報(bào)

3.少先隊(duì)工作總結(jié)

4.評選優(yōu)秀隊(duì)員，優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員

5.評選“附小陽光少年”

七月份：

1.暑假期間的遵紀(jì)守法、安全自護(hù)等教育活動

2.開展小學(xué)生夏令營活動

3.組織開展暑期社會實(shí)踐活動

4.整理少先隊(duì)各類資料