第一篇：初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

一、開學來的工作總結(jié)

我們初一年級組在李校長的領(lǐng)導下，在趙校長的分管下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們初一年級的同學也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。

1、認真做好學生的思想工作

有這樣一個網(wǎng)絡(luò)格言：領(lǐng)導告誡老師們說，考100分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為科學家；考80分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為你的同行；考60分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能為學校捐錢的?？疾患案竦膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當你的領(lǐng)導?？荚囎鞅椎膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們初一的老師做到了，我們對191位同學一視同仁。我們初一年級到現(xiàn)在只有2人輟學。

2、我們有一只年輕能干的教師隊伍

我們初一年級的教師敬業(yè)愛崗，因為我們都知道：教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造：

一是班主任隊伍：

他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè)：班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。

二是任課教師隊伍：

我們的教師都能認真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認真負責；高晴老師經(jīng)常向老教師請教教學上的問題；徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學的第一線；楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學的不一致，但他沒有任何怨言，服從學校的安排，認真的做好自己的本職工作；趙校長業(yè)務如此繁多，也仍然在教學崗位上一絲不茍的工作；李紅老師自己帶小孩，家務非常多，但她從來沒有耽誤學生的一節(jié)課。

上面我是簡單的總結(jié)了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。

二、期中考試總結(jié)分析

（一）、教師方面：參照期中考試統(tǒng)計分析

（二）、學生、班級方面：

本次考試，我們初一一共考了七門學科，語文，數(shù)學，外語，政治，歷史，地理，生物，年級最高分是437.5分，得分率在88℅以上，但最低分只有105分，兩者分數(shù)相差太懸殊。

1、語文學科：最高分是一（3）班的吳夢玉87.5分，最低分只有21分。

2、數(shù)學學科：最高是一（3）班的吳夢玉98分，最低分7分。

3、英語學科：最高是一（3）班的吳夢玉99分、最低分14分。

4、班級情況：各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。

總的來說，通過本次期中考試，我們發(fā)現(xiàn)，有幾個班的個別學生的基礎(chǔ)相比之下不是特別好，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法，盡量縮小與其他好班的差距。

三、存在問題及后期工作安排

（一）、存在的問題：

1、本屆學生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學生的行為習慣很不好，尤其是個別學生，自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理??比較突出。

2、在學習方面：學生突出表現(xiàn)出來的是不會合理安排時間、不會學習，自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。

3、在生活方面：有少部分學生還沒有適應我們學校的管理，排隊就餐時講話、吃飯時還講話，宿舍的衛(wèi)生質(zhì)量不高、就寢的紀律不好等。

（二）、工作安排：

1、初一是中學的起始階段，是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設(shè)，認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行集體備課，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，注重考試質(zhì)量，認真做好質(zhì)量分析，作好補救工作。

2、針對學生中客觀存在的差距，我們開學初就強調(diào)了分層輔導和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學內(nèi)容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對性的落實，語、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時到位，牢牢把后進生抓在手里。

3、班主任要切實做好學生的思想工作，深入到班、到學生中間去，了解學生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話。進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恒心留給自己。

4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學經(jīng)驗給我們總結(jié)了一套很好的轉(zhuǎn)變“學困生”的方法，提出來和大家共勉：

①、教師要注重感情傾斜 ②、教師要喚起向上信心 ③、教師要引導集體輿論

④、教師要講究有效方法（安排當班干部、多與家長聯(lián)系、班集體評議、讓其有競爭的對手、給學生發(fā)喜報等）

各位老師，“人勤春來早”，雖然我們初一年級在已過去的半個學期，在教育教學方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團結(jié)，群策群力下，勝利與光榮一定會屬于我們這支年輕的隊伍！

城關(guān)中學初一年級組

2013年11月4日

第二篇：2021年初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

2021年初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

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2021年初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

一、開學來的工作總結(jié)

我們初一年級組在李校長的領(lǐng)導下，在趙校長的分管下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學工作，演講比賽中一(3)班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們初一年級的同學也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。

1、認真做好學生的思想工作

有這樣一個網(wǎng)絡(luò)格言:領(lǐng)導告誡老師們說，考___分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為科學家;考___分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為你的同行;考___分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能為學校捐錢的?？疾患案竦膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當你的領(lǐng)導?？荚嘷__的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們初一的老師做到了，我們對___位同學一視同仁。我們初一年級到現(xiàn)在只有___人輟學。

2、我們有一只年輕能干教師隊伍

我們初一年級教師敬業(yè)愛崗，因為我們都知道:教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造:

一是班主任隊伍:

他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè):班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。

二是任課教師隊伍:

我們教師都能認真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認真負責;高晴老師經(jīng)常向老教師請教教學上的問題;徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學的第一線;楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學的不一致，但他沒有任何怨言，服從學校的安排，認真的做好自己的本職工作;趙校長業(yè)務如此繁多，也仍然在教學崗位上一絲不茍的工作;李紅老師自己帶小孩，家務非常多，但她從來沒有耽誤學生的一節(jié)課。

上面我是簡單的總結(jié)了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。

二、期中考試總結(jié)分析

(一)、教師方面:參照期中考試統(tǒng)計分析

(二)、學生、班級方面:

本次考試，我們初一一共考了七門學科，語文，數(shù)學，外語，政治，歷史，地理，生物，年級最高分是___分，得分率在88℅以上，但最低分只有___分，兩者分數(shù)相差太懸殊。

1、語文學科:最高分是一(3)班的吳夢玉___分，最低分只有___分。

2、數(shù)學學科:最高是一(3)班的吳夢玉___分，最低分___分。

3、英語學科:最高是一(3)班的吳夢玉___分、最低分___分。

4、班級情況:各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。

總的來說，通過本次期中考試，我們發(fā)現(xiàn)，有幾個班的個別學生的基礎(chǔ)相比之下不是特別好，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法，盡量縮小與其他好班的差距。

三、存在問題及后期工作安排

(一)、存在的問題:

1、本屆學生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學生的行為習慣很不好，尤其是個別學生，自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理比較突出。

2、在學習方面:學生突出表現(xiàn)出來的是不會合理安排時間、不會學習，自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。

3、在生活方面:有少部分學生還沒有適應我們學校的管理，排隊就餐時講話、吃飯時還講話，宿舍的衛(wèi)生質(zhì)量不高、就寢的紀律不好等。

(二)、工作安排:

1、初一是中學的起始階段，是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組(___備課)建設(shè)，認真___教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行___備課，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，注重考試質(zhì)量，認真做好質(zhì)量分析，作好補救工作。

2、針對學生中客觀存在的差距，我們開學初就強調(diào)了分層輔導和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學內(nèi)容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對性的落實，語、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時到位，牢牢把后進生抓在手里。

3、班主任要切實做好學生的思想工作，深入到班、到學生中間去，了解學生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話。進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恒心留給自己。

4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學經(jīng)驗給我們總結(jié)了一套很好的轉(zhuǎn)變“學困生”的方法，提出來和大家共勉:

①、教師要注重感情傾斜

②、教師要喚起向上信心

③、教師要引導___輿-論

④、教師要講究有效方法(安排當班干部、多與家長聯(lián)系、班___評議、讓其有競爭的對手、給學生發(fā)喜報等)

各位老師，“人勤春來早”，雖然我們初一年級在已過去的半個學期，在教育教學方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團結(jié)，群策群力下，勝利與光榮一定會屬于我們這支年輕的隊伍!

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第三篇：初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)(5700字)

初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

（5700字）

初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

一、開學來的工作總結(jié)

我們初一年級組在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學工作，我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。從常規(guī)來看我組老師能認真做好學生的思想工作，開學以來我們加強了兩支隊伍的打造：

一是班主任隊伍：

他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛熱西代，吳明軍老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，地里亞爾，李楊，潘陽老師、他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè)班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚，班級面貌令人滿意。二是任課教師隊伍：全組教師對待工作認真負責，在問題面前大家積極應對，能夠團結(jié)互助，盡力去幫助有困難的老師。王美麗老師關(guān)心年輕教師，在脫蕊生病期間，主動提議期中試卷給她減輕負擔，吳明軍老師毫不猶豫的又一次獨攬了作文批改。就連退休的李惠英老師也主動要求參與到試卷批改中。冷艷榮老師更是多次放下自己手頭工作，主動參與到備課組的活動中，付出了許多。每個早讀，周慧蘭老師都能及早到校，給學生單詞過關(guān)，整理搜集各種題型給學生強化練習，這種對工作一絲不茍的精神也感染著我們。我組的秦顯明老師，身兼德育工作，但對于自己的教學絲毫不放松，認真?zhèn)湔n，教案書寫也絕對是可以當做本組的典范，就是這種認真的工作態(tài)度才使得他每次考試的教學成績優(yōu)秀，組最年輕的兩位老師是朱艷梅和潘陽老師，這兩位老師雖然教齡剛滿四年，但她們在教學工作中謙虛，謹慎，積極進取，張會芳老師的認真細致培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解題的規(guī)

范，鄧雅婷老師狠抓學生的作業(yè)改錯，這次期中考試，她所帶的班級有5個同學打了滿分，這絕非偶然，李楊老師愛生如子，學生都親切地喊她“李老”，親其師，信其道，在樂中學，在學中樂，馬榮老師是鉆研型教師，博覽群書，開拓進取，勇于實踐而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和改進，促使自己的教學能力不斷提高。陳世萍，朱巧云，顧軍老師是老教師，身體都不是很好，但是他們工作一絲不茍，嚴肅認真，尤其善于做學生的思想工作，特別是對后進生的思想教育，提高他們對政治，歷史，地理學科的重要性，提升后進生學習的動力。艾買提江老師是我校唯一一名維語歷史教師，他跨課頭，肩負三個年級的教學任務，尤其還有畢業(yè)班的教學工作，中考任務也很重。但是他對初一的歷史教學沒有一絲放松，努力提高課堂效率，認真批改作業(yè)，端正學生的學習態(tài)度，幫助民族學生克服語言障礙，使得這次期中考試中，民語班和雙語班的成績有很大提升。趙利航老師是班主任，因為有帶班任務，工作也比較忙，所帶班級數(shù)量也比較多。他堅持聽寫的辦法，全批全改，幫助學生有效的記住歷史知識。

生物組，地理組利用備課活動的時間制定課題完成進度計劃，在課堂教學中積累申報課題的結(jié)題資料。年輕教師陳東星，孫繼艷老師認真聽老教師的課，并及時交流意見，學習優(yōu)點，得到了迅速地成長。

就七年級教師在前半個學期的教學情況，概括三方面的優(yōu)點：

初一年級教師教書是勤奮的，每天看到的是教師批改作業(yè)、找學生輔導或談心的忙碌身影。辦公室里的話題基本上都是圍繞教學過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題展開的。

初一年級教師是團結(jié)相處的，分別教學十個平行班，大家都盡心想把自己的份內(nèi)工作做好。盡管有能力、技術(shù)的差異，但沒有出現(xiàn)勾心斗角、爾虞我詐之類的矛盾，沒有出現(xiàn)互不合作互相攻擊之類的不愉快現(xiàn)象。任課教師之間能夠互相幫助、互相配合，保證教學秩序的穩(wěn)定。初一年級教師是謙虛的教師們能夠正確看待自己的不足，努力改進自己的教育教學；能夠正確看待別人的長處，并加以學習仿效。沒有一個教師因為一點點成績而沾沾自喜，也沒有一個教師因為暫時的落后

而泄氣放棄。

上面我是簡單的總結(jié)了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。

二、期中考試總結(jié)分析

[總體情況]

期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧半個學期的教學工作，面對學生的學習成績，整個七年級喜憂參半。以語文、數(shù)學、英語三門主要科目而言，360分以上？？？人，這是一個比較過得去的數(shù)據(jù)；但以六門功課看，540分以上32人，占全年級學生數(shù)的17.778%，這是一個很平庸的成績。

[主要問題]

期中考試是前半個學期教學效果的檢閱，通過成績分析，至少顯示了這四個方面的問題。㈠學生六門學科成績不平衡。

下列圖表顯示，這些學生如果功課平衡，成績將會提高頗多。㈡語文、數(shù)學、英語等主要學科教學之間存在較大差異。

就平均分數(shù)而言，差距在5分之內(nèi)尚屬正常范圍。但下列數(shù)據(jù)統(tǒng)計不能不引起我們警惕。從各科平均分來看，與上學期末考試相比，各班各科發(fā)展都基本保持平穩(wěn)，起伏變化不太大，但是各班各科之間分差較大，并且呈不斷拉大趨勢。語文學科，高分與低分班級相差6分左右，這次相差5分，進步的班級是1，2，5，7班.數(shù)學上次相差11分，這次相差14分進步的班級是2班和5班，英語學科相差6分，這次差4.8分，進步是1，4，5.班。生物學科，高分與低分班級相

差10分左右上次相差8分，進步的班級是

班.歷史學科，上次相差14分，這次相差4分，進步是6，7，10班。地理學科，相差12分，這次相差3分，進步是9，10班。進步是9班，10班。政治學科，相差1.4分，進步的1，4班。從各學科看語文教師之間分差5分，英語3分，政治1.4分，歷史3.5分，說明這些備課組統(tǒng)一落實計劃較好，還有3科教師之間分差在5分以上，希望備課組引起重視。所有學科進步較多的是：1班，5班，10班。全年級綜合優(yōu)秀的班級：9班，2班，5班，10班。

進步的班級：6班進步一名，1班進步3名，5班進步1名。后面4個班級相差在0.2分左右。這就給我們很大信心，只要全班齊心協(xié)力，想要超越不是太大的難題，當然競爭也就非常激烈。通過本次考試還發(fā)現(xiàn)，有學科名次期末和期中幾乎沒有發(fā)生變化，我認為這說明我們這一組的各個老師都很努力，同一科目，只要有老師稍有放松就會被其他老師超過。雙語班成績，除了語文、政治外，各課成績都相差較大，甚至達到35分之差。值得我們思考的是，同樣的學生，為什么有的科目分差小，而有的科目分差卻很大。

再次，從橫向各班發(fā)展來看，比如說有的班級綜合成績很高，但是單科成績卻比較靠后，科目考在后面的班級若再不努力顯然就會影響到這個班的綜合成績。

另外還出現(xiàn)這種情況，我認為也不太正常，比如說有些班級有的科目可以考第一，而有的科目卻考在倒數(shù)，比如二班政治，地理都是第一名，語文，歷史就在倒數(shù)位置，二班綜合成績就在第三名位置的，4班也是有兩科在第二第三名，就在這個班卻有兩科是排在第七第八名，5班7班10班也具有類似的情況，我認為我們考在后面的老師要好好反思自己的教學。我們會對每次考試，不論是綜合成績還是單科成績都做好詳細的對比升降表。

基本均分的學生，同樣的課堂45分鐘教學時間，為什么差異那么大？是什么環(huán)節(jié)上出了問題？影響教學的因素是多方面的，需要任課教師認真分析,研究教學的方法。

我們有些班級班日常教育管理不到位，學習風氣沒有形成起來，成績下滑較大。

以平均成績而言：

所有學科平均分數(shù)均列十個平行班之末，顯然不屬于某個任課教師的問題了，而是值得全體任課教師共同研究的問題。如何化力氣整肅班風學風，如何嚴格要求并且持之以恒改變落后狀況，這是一個相當棘手的難題。

㈣優(yōu)秀生人數(shù)分布不均衡。

以班級學生分數(shù)段分布而言:

在540分以上的最高分數(shù)段里，全?？偣?2人。其中七①、七②占去24個位置，七③、七④只占8個席位。這種優(yōu)秀生分布的嚴重不均衡有可能影響班級的士氣，對班級乃至年級的正常發(fā)展不利，必須加以正視。

[下階段措施]

根據(jù)上述分析，我們認為必須在發(fā)揚我們勤奮、團結(jié)、謙虛謹慎等優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，加強以下四個方面的工作。

㈠ 調(diào)學生的功課平衡。

班主任、任課教師都應該反復強調(diào)、經(jīng)常提醒學生功課平衡的重要性。對于一個優(yōu)秀學生而言，功課平衡與否是他今后能否考A＋的關(guān)鍵因素；一些成績中等的學生，一門功課失衡有可能導致全面喪失學習的信心。因此，在每次檢測之后，對功課失衡的學生要重點談話，努力避免這種狀況的再次發(fā)生。

㈡ 造優(yōu)良學習的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數(shù)。

盡管轉(zhuǎn)化后進生是一項非常艱巨的工作，但我們必須努力去做。從分析看六班是集中后進生最多的，其余班級應該都不是太難的事。要讓考359.5～300分的學生努力提高到360分以上；允許299.5～240分的學生繼續(xù)不及格，但爭取有進步；對于240分以下的學生沒有必要強求他們考多少分，能夠遵守紀律，快樂地參加校園生活就好了。要經(jīng)常性表揚學習習慣好的同學，對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。對于學習習慣一直不好的學生，要看到他的進步，及時表揚，反復提醒。通過這些集體教育和個別談話，營造愛學習光榮不愛學習可恥的輿論氛圍。要認真布置并批閱學生的作業(yè)，重視作業(yè)的上交率和錯誤作業(yè)的訂正，逐步縮小后進生人數(shù)。㈢主要學科課任教師之間加強溝通和研討，互相取長補短。

辦法永遠比困難多，教好書一定有方法。不同的教師教法不同，最好的辦法是復制別人成功的教學方法。一套做法背后有一些觀念在支撐，不僅要復制做法，還要復制好的觀念?？梢越?jīng)常在一起商量教法，也可以進教室聽聽課，還可以看看作業(yè)的批改，全方位地把好的做法用到自己的教學中。同樣的做法，應該會有同樣的結(jié)果。㈢ 大和鞏固優(yōu)秀生人數(shù)。

對七年級6班而言，要盡可能擴大優(yōu)秀生人數(shù)，形成一種你追我趕的局面；對七①、七②而言，要鞏固目前這些優(yōu)秀生，使他們在養(yǎng)成良好學習習慣的同時，懂得正確的學習方法，培養(yǎng)嚴謹扎實的學習風格，并且自覺向課外拓展遷移。

要擴大和鞏固優(yōu)秀生人數(shù)，要細致地做好定目標、勤談話、多關(guān)心、“開小灶”等工作?？傊?，優(yōu)秀生不是教出來的，是雕琢出來的；沒有足夠的耐心，沒有無微不至的關(guān)懷，好的苗子也無法綻開美麗的笑容。

（2）教學管理常規(guī)：

上學期我們一周考三次小測驗，由備課組長商討了單元過關(guān)測試的時間和內(nèi)容，一次20分鐘，給學生緊張感，各科輪著來，就搞基礎(chǔ)，一方面提成績，一方面約束學生抓時間學習，為教學質(zhì)量提供了有力的保證。本學期我們將繼續(xù)以教務處、及教研處工作計劃繼續(xù)嚴抓常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，牢固樹立安全紅線底線，質(zhì)量是生命的教育理念，嚴格辦公紀律，保證辦公時間，杜絕不備課上課、統(tǒng)一章節(jié)，落實”一崗雙責”的制度。各備課組長一定要坐實集體備課，要集思廣

益，針對學生制定切實有效的教學方法，注重反思、講求實效，力推學生學習成長的助學式課堂教育模式，盡快養(yǎng)成良好的習慣，抓好課堂，做好培優(yōu)工作，并落實布置分層作業(yè)，堅持作業(yè)全收全改，杜絕拖欠、勿批，從細處入手，做好課題，借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”，積極申報，力爭多獲獎，不讓本組的任何一位老師和學生掉隊，勞勞樹立團體意識，打集體仗、立集體功。年級組將配合教務處加大老師候課、拖堂的檢查制度，絕對不能有我組教案在教育中心或教務檢查中出現(xiàn)任何問題。

我組所有任課教師要做到:

1.一定按時到課室候課，先整頓好課堂秩序，提醒學生準備好課本筆記本等；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，本學期教務處已經(jīng)多次檢查我組的侯課情況，個別老師還是有遲到或拖堂情況。

2、時刻了解學生心態(tài)，掌握學生心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想一定要向班主任反饋，適時調(diào)整授課形式，以培養(yǎng)學生興趣為抓手提高學生學習的參與度。

3、認真教研，研究教材，精講精練，繼續(xù)提高課堂有效性。

4、精選作業(yè)，體現(xiàn)分層，精選小考，加強跟蹤反饋。抓住各班尖子生，發(fā)揮好學生的帶動作用。

5、確立積極向上的學習目標，鼓勵學生的每一次進步，防止大面積失守。

6、繼續(xù)發(fā)揚班科任和科任之間的默契關(guān)系，充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，所有備課組對學生的習慣養(yǎng)成繼續(xù)

采取了“滾雪球”式的管理思路，既每一個小階段重點抓一至兩種行為習慣的養(yǎng)成，不見成效絕不收兵，等習慣養(yǎng)成以后，則進行下一種習慣的培養(yǎng)工作，事實證明，這種管理方式比起眉毛胡子一把抓的方法要更具體，可操作性更強，效果也更明顯。所有老師要以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

7、體育老師在上好課的同時要把學生的大課間組織好，音體美術(shù)老師要提早入手培養(yǎng)學生，為中考打下良好的基礎(chǔ)。

8.關(guān)于清樓表，護導表，早讀表，都已下發(fā)，各位老師按細則要求一定好好看，并高效完成。說實話，我們年級的很多工作不好分配，因為常駐人口太少，希望各個老師以年級大局為重。年級要形成使教學常規(guī)真正落到實處形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結(jié)進取，優(yōu)良的工作集體。出校門實行請假制度，年級組只能準許半天，在年級組辦公室要詳細登記，比如來去的時間等，周五之前各位老師及時到二樓數(shù)學辦公室簽課時，過期不候，責任自負。

總體來說咱們年級通過全年級教師的努力使學生明辨了事非，端正了態(tài)度，嚴肅了紀律，在初一年級中基本形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。

各位老師，打造高效有戰(zhàn)斗力的初一級組團隊，是我們在座的每一位教師的責任。我們一路同行，雖然會很辛苦，但苦中卻一定會有快樂，雖然一定會很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅信，在校領(lǐng)導、秦主任的帶領(lǐng)下只要我們團結(jié)一心、比吃苦、比奉獻，我們

一定能將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！

謝謝大家。

班主任要定期調(diào)查學生的不良行為，進一步加強對學生的安全教育，加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增強學生的安全意識。加大課間巡查，制止學生課間打鬧，關(guān)注學生課余活動，嚴格請假制度等。要時常摸查，重在防范。安全問題天天講，人人講，確保學生在校內(nèi)不出任何安全責任事故。堅決不能有打架，偷盜，網(wǎng)上散布不良信息，發(fā)生交通事故的不良事件的發(fā)生。

讓我們在和諧的團隊中奮進，在奮進中品嘗勝利的成果。我們的期末目標，爭取六科成績優(yōu)秀人數(shù)超過40人。優(yōu)秀面擴大了，整個學習氛圍也帶動了。

第二篇：期中考試質(zhì)量分析總結(jié) 1600字 1 2 3 4 5

期中考試質(zhì)量分析總結(jié)、表彰大會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家好！

首先，請允許我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀！向在本次考試中獲得進步的同學說聲：你們——好樣的！同時，也向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示深深的敬意和衷心感謝！

這次考試，在教務處的組織安排、科任教師的認真監(jiān)考下，考紀考風良好；所有試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，試題難易程度適中。據(jù)各組老師總結(jié)，與預期的目標很接近。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學們勤奮、刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學半個學期學習情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。

一份耕耘，一份收獲。在這次考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，你們通過努力學習，取得了這么好的成績，這些同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學學習方法正確、態(tài)度端正、自覺性強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。如10級的張世帥、蔡明鏡、王丹陽、周晨晨、姚居林；09級的陳若囡、龔毅、肖冬梅、胡嬌嬌、尹如強；08級的張攀、劉強、李興暉、丁麗麗、宦志雯等等。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在今后的考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

通過本次考試反映出大部分同學都養(yǎng)成了良好的答題習慣，書寫規(guī)范、試卷干凈，能考出自己的真實成績，但約10%的同學暴露出了不少毛病，例如：答題不規(guī)范、記憶不牢固、審題不細致、基礎(chǔ)不過關(guān)等。存在的問題，主要表現(xiàn)在學習動力不足，不夠勤奮和刻苦，沒有明確的目標或?qū)δ繕说淖非蟛荒軋猿郑从吵鰜淼默F(xiàn)象就是學習的自覺性不高。

同學們，期中考試是階段性考試，是對各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思?？荚嚦煽児己?，希望你們在老師的幫助下，認真分析

自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。

下面就今后的學習給同學們提幾點建議：

一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。

特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉(zhuǎn)學風作為本學期班務的工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學習。認真上好每一節(jié)課，包括自習，昨天我看到有一個班級學生在上早自習時，用書你打我、我打你，這部分同學無事可干，這是絕對不允許的，上課時一定要認真聽老師講，積極思考，不懂要問，要按時按量完成學習任務。希望這些同學能夠改掉這種壞毛病，認真完成作業(yè)。

三、要刻苦學習。

在這次考試中，我們涌現(xiàn)出一批成績優(yōu)異的學生，這和他們平時抓緊點滴時間所分不開的，但在各個班級也有相當一部分學生，他們的成績很差，有些同學甚至只考了幾十分，在學校作業(yè)不做，一到周六、周日還整天泡在網(wǎng)吧和游戲機室里。這些同學損害了班級的榮譽，也損害了我們大興學校的榮譽。

同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次考試表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。總之，我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后送給同學們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠屬于那 些奮斗前進的人們！努力吧！同學們，希望同學們在下一次的期中考試中每一位同學都有進步！

二0一0年x月

第四篇：初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)(2100字)

初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

（2100字）

初一年級組期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

一、開學來的工作總結(jié)

我們初一年級組在李校長的領(lǐng)導下，在趙校長的分管下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們初一年級的同學也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。

1、認真做好學生的思想工作

有這樣一個網(wǎng)絡(luò)格言：領(lǐng)導告誡老師們說，考100分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為科學家；考80分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為你的同行；考60分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能為學校捐錢的?？疾患案竦膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當你的領(lǐng)導?？荚囎鞅椎膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們初一的老師做到了，我們對191位同學一視同仁。我們初一年級到現(xiàn)在只有2人輟學。

2、我們有一只年輕能干的教師隊伍

我們初一年級的教師敬業(yè)愛崗，因為我們都知道：教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造：

一是班主任隊伍：

他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè)：班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。二是任課教師隊伍：

我們的教師都能認真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認真負責；高晴老師經(jīng)常向老教師請教教學上的問題；徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學的第一線；楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學的不一致，但他沒有任何怨言，服從學校的安排，認真的做好自己的本職工作；趙校長業(yè)務如此繁多，也仍然在教學崗位上一絲不茍的工作；李紅老師自己帶小孩，家務非常多，但她從來沒有耽誤學生的一節(jié)課。

上面我是簡單的總結(jié)了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。

二、期中考試總結(jié)分析

（一）、教師方面：參照期中考試統(tǒng)計分析

（二）、學生、班級方面：

本次考試，我們初一一共考了七門學科，語文，數(shù)學，外語，政治，歷史，地理，生物，年級最高分是437.5分，得分率在88℅以上，但最低分只有105分，兩者分數(shù)相差太懸殊。

1、語文學科：最高分是一（3）班的吳夢玉87.5分，最低分只有21分。

2、數(shù)學學科：最高是一（3）班的吳夢玉98分，最低分7分。

3、英語學科：最高是一（3）班的吳夢玉99分、最低分14分。

4、班級情況：各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。

總的來說，通過本次期中考試，我們發(fā)現(xiàn)，有幾個班的個別學生的基礎(chǔ)相比之下不是特別好，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法，盡量縮小與其他好班的差距。

三、存在問題及后期工作安排

（一）、存在的問題：

1、本屆學生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學生的行為習慣很不好，尤其是個別學生，自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理??比較突出。

2、在學習方面：學生突出表現(xiàn)出來的是不會合理安排時間、不會學習，自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。

3、在生活方面：有少部分學生還沒有適應我們學校的管理，排隊就餐時講話、吃飯時還講話，宿舍的衛(wèi)生質(zhì)量不高、就寢的紀律不好等。

（二）、工作安排：

1、初一是中學的起始階段，是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設(shè)，認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行集體備課，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，注重考試質(zhì)量，認真做好質(zhì)量分析，作好補救工作。

2、針對學生中客觀存在的差距，我們開學初就強調(diào)了分層輔導和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學內(nèi)容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對性的落實，語、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時到位，牢牢把后進生抓在手里。

3、班主任要切實做好學生的思想工作，深入到班、到學生中間去，了解學生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話。進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恒心留給自己。

4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學經(jīng)驗給我們總結(jié)了一套很好的轉(zhuǎn)變“學困生”的方法，提出來和大家共勉：

①、教師要注重感情傾斜

②、教師要喚起向上信心

③、教師要引導集體輿論

④、教師要講究有效方法（安排當班干部、多與家長聯(lián)系、班集體評議、讓其有競爭的對手、給學生發(fā)喜報等）

各位老師，“人勤春來早”，雖然我們初一年級在已過去的半個學期，在教育教學方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團結(jié)，群策群力下，勝利與光榮一定會屬于我們這支年輕的隊伍！

城關(guān)中學初一年級組

20xx年x月x日

5

第二篇：七年級期中考試質(zhì)量分析及總結(jié) 2300字

七年級上學期期末考試質(zhì)量分析及總結(jié)

烏蘭塔拉中學

我們七年級組在張校長的領(lǐng)導下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現(xiàn)在能夠較為順利地開展了各項教育教學工作，每位老師都能發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。老師們熱愛學生，關(guān)心學生，為了學生的健康成長和成績的提高放棄了很多自身的休息時間，認真批改作業(yè)，平時，老師都能做到認真?zhèn)湔n，研究教學方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學，形成自己獨特的教學模式，教學效果取得了可喜的進步。

期末考試不僅檢驗學生的收獲，同時也檢驗著教師的付出。通過本次考試，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，同時也看到了存在的問題。現(xiàn)對期末考試情況小結(jié)如下：

一、考試成績分析：

1、從學科總體上比較

政治、歷史優(yōu)秀率60%，英語優(yōu)秀率25%，語文優(yōu)秀率20% 數(shù)學優(yōu)秀率率達到10%，地理、生物優(yōu)秀率15%.2、各科各班級比較

語文：優(yōu)秀人數(shù)：七（1）5人，七（2）10人七（3）4人 數(shù)學：優(yōu)秀人數(shù)：七（1）5人，七（2）10人七（3）4人

外語：優(yōu)秀人數(shù)：七（1）6人，七（2）10人，七（3）3人，從英語角度來說，一定要夯實基礎(chǔ)，幫助學生掌握一定學習英語的方法，不要怕時間不夠，所謂磨刀不誤砍柴工，貴在向課堂45分鐘要質(zhì)量吧。

政治、歷史：同類班級比較相差不大，但整體來說，及格率很高。

地理、生物：

一、二班成績較好，三班成績較差。通過本次考試讓我們了解到了學生學習態(tài)度，學習風氣及學習方法，讓我們進一步了解學生，望同志們能抓住這個契機，再接再厲，想辦法，新觀念，施措施，分層教學，培尖補差，有的放矢，針對目標，計劃安排，在后段時間努力使自己所擔任班級 的成績更上一層樓。

二、各班優(yōu)秀生名單：

七年一班 張宇寧 常春雨 湯從陽 華國鑫 劉暢

七年二班 宋雨佳 李

楠

趙晶瑩 臧濤 吉洋洋

七年三班 劉天舒 劉

暢

劉實祺 劉興 劉馨雅

三、學生中存在的問題：

1、對自己要求不嚴，學習時間抓得不緊；

2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心，學業(yè)上，時間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學習態(tài)度。

3、學習方法不對路，初中學習的主要方法，多記多背，上課注意聽講。

4、有時患冷熱病，學習方法不對路，學的太死，不注意理解知識；

5、有的課堂中，紀律渙散，注意力不集中；

6、對老師布置作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，應付、敷衍了事，抱著完成任務的態(tài)度，對知識的理解一知半解。

四、考試成績的反思：

1、加強學生規(guī)范解題指導。改卷子的時候，我就發(fā)現(xiàn)各班有的學生卷面非常好，學生的書寫工整、認真。而我們的大部分學生存在很大問題。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說明平時我們雖然提出要求，但沒有促使學生從思想上真正認識粗心大意的危害性，沒自覺地養(yǎng)成認真細致的好習慣，同時寫字課流于形勢，落實不到位。

2、加強集體備課。這次考試備課組同層次班級之間也存在較大差距。說明我們的集體備課活動還應進一步地深入研究教學中存在的問題。

3、反思課堂教學。個別教師對新課程的理念把握不足，重視基礎(chǔ)知識的訓練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭，未落實在課堂，惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強，影響課堂教學的有效性。通常我們會感到試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好！接

下來就會說為什么自己教的學生會有這么笨，講了這么多遍都記不住。于是在講評試卷時就不停地強調(diào)有多少多少題目是自己講過好多次的。把考得不好的責任都推給學生。我想：教師也得反省反省自己，上課時自己是否沒有講清楚，講是講了，我們清楚了，學生清楚了嗎，多少學生清楚了，我們心里是否有數(shù)，特別是方法引導、思維的訓練，規(guī)范的要求，學生是否落實到位，理解沒有，我們心中是否有數(shù)，您是否有的放矢督促和檢查過。

4、學習方法不對路，學習上，學生從小學兩科到中學七科，如何運用時間，對各科應怎樣學習，都沒有多大認識，教師在傳授方法上至關(guān)重要，所謂磨刀不誤砍柴工嘛，同時在解題過程中缺乏閱讀能力、審題的能力及綜合解題的方法，這些有待于我們教師在自己平時教學中不斷地培養(yǎng)。

三、改進措施：

1、加強研究、明確方向。努力為實現(xiàn)學校的目標而奮斗。

2、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。課堂教學設(shè)計應符合班生實際、教學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學，減緩坡度，分層設(shè)計，面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。

3、自覺主動參與教研、學習、培訓活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學能力。

4、分類指導，分層輔導，加強個別輔導。加強對三類學生的教育和培養(yǎng)力度。①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導、督促相結(jié)合加以落實；②對學困生：除加強思想加以外，由班級學習帶頭人幫扶，采取生幫生的辦法，充分發(fā)揮學生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導；課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學困生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和級部幫扶為主，建立思困生成長檔案，有針對性地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定發(fā)展。

5、班主任通過主題班會的召開，進一步培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、人才觀，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如“夢在心中，路在腳下”為主題的班會，旨在培養(yǎng)學生告別童年，邁好青春第一步，適應初中學習生活，做好人生發(fā)展規(guī)劃；以愛因斯坦名言“成功=艱苦+勞動 正確方法 少說空話”為主題的學法交流班會，目的是告訴學生，學習無捷徑，要通過勤奮努力、選擇適合自己的學習方法和惜時如金才能學有所成；以“學會感恩”為主題的班會，通過學生交流父母的關(guān)愛，老師的關(guān)心，同學們的無私幫助，對學生進行親情教育，讓學生感受到“愛”的力量；以“加壓拼搏，勇闖佳績”為主題的班會，營造良好的學習氛圍，以飽滿的熱情迎接期末檢測。針對班級具體情況，主動開展工作，努力提高教育教學質(zhì)量。

第五篇：初一期中考試質(zhì)量分析

初一期中考試質(zhì)量分析

在學校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19－20日對全體學生進行了期中考試，在此我就這次考試作個小結(jié)，然后談談下半學期的工作思路和安排，期待大家在以后的學習中更上一層樓。

一、試卷、考試情況分析：

本次考試是使用于都二中的試卷，語、數(shù)、外各100分，滿分為300分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中。（考試情況分析見《成績統(tǒng)計表》）

二、存在的問題：

1、學生偏科現(xiàn)象嚴重。

2、學生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。

3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

三、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施

每一位同學對考試的經(jīng)驗教訓一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

① 評選學習標兵和進步之星。② 對優(yōu)秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

3、降低教學重心，增強學生自信心。

① 抓好班里的后40名（或25名）同學，提高他們的學習興趣及效率。

② 狠抓基礎(chǔ)知識、利用好上午課前25分鐘，每天一練（2-4個小題）（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）。

③ 考試科平分低于40分的同學采取補考形式，由同學挑選試題，匯編成基礎(chǔ)知識測試卷。

4、加強培優(yōu)補差工作

對于優(yōu)等生：我們除課堂教學外，要有針對性地布置一些拔高題，引導他們自學，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次發(fā)展，現(xiàn)在有的班級針對每個學生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。

對于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學生的轉(zhuǎn)化，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學生掉隊。

對于差生：我們應該采取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步。鼓勵他們戰(zhàn)勝學習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望，在教學中要：“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。

結(jié)合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。

5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。

① 展開“我的勵志名言”及“留言薄”活動。

② 建立興趣小組，一幫一結(jié)隊子。

③ 召開“我在進步”主題班會。

④ 感恩行動。

6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

② 預習、復習的習慣。要求每天每門學科至少花15分鐘復習當天所學的內(nèi)容，預習第二天所學的內(nèi)容。

③ 建立錯題本，整理錯題集的習慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜?，找出錯誤的原因及對策。

以后，我將加強學習管理，引導同學們樂學、好學、會學，讓大家學有所得、學有所長，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班將會取得更大的進步。