第一篇：初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析,2015年初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析的—總結(jié)

初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析,2015年初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析的范文—總結(jié)

初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析 簡(jiǎn)介：343929 池锝范文網(wǎng)Kxiel.09---10(二)初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析在學(xué)校組織安排下，初一年級(jí)于4月30--31日對(duì)全體學(xué)生了期中考試，了預(yù)期，現(xiàn)把情況向及全體教師作簡(jiǎn)要匯報(bào)

一、考試組織情況分析：本次考試前，任課教?

池锝范文網(wǎng)

.5 dfds.K xiel.09---10(二)初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

在學(xué)校組織安排下，初一年級(jí)于4月30--31日對(duì)全體學(xué)生了期中考試，了預(yù)期，現(xiàn)把情況向及全體教師作簡(jiǎn)要匯報(bào)

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了的復(fù)習(xí)，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、性，誠(chéng)信考場(chǎng)的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的了奠定了的基礎(chǔ)?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯(cuò)收、漏收等不良，從而了考試的和性。王雅瓊老師并制止了三名考生的作弊作弊未遂，級(jí)部對(duì)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、試卷分析：

本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室組織各備課組自行命題，語、數(shù)、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對(duì)大多數(shù)科目的試題評(píng)價(jià)，試題了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時(shí)的教研吻合。

三、考試情況分析：

1、整體成績(jī)與上學(xué)期期末相比，略高。前10%的學(xué)生降了1名，前30%的學(xué)生上升1名，前50%的學(xué)生上升4名。有一名轉(zhuǎn)出，本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有5名了前50%，上持平。

2、從單科總評(píng)來看，語文、政治、歷史、地理、均衡，數(shù)學(xué)、英語、生物相比都有懸殊。英語相差15分、數(shù)學(xué)相差14分、生物相差13分。

3、從班級(jí)總評(píng)來看差距，前10%多大差別，但前30%65班16名，62班6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學(xué)生相56、57、63、65班有進(jìn)步，從均分相56、58、61班有進(jìn)步。附下表

4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分分別有60人、242人、125人，政治85分137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。

四、的問題：

1、學(xué)生偏科嚴(yán)重，優(yōu)生有拉分科目。

2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)小于30分的大有人在。

3、大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，較低，一學(xué)生學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)的自主性較差，自覺性，包括前11-50%的學(xué)生。

五、下一階段的工作和對(duì)策：

1、析學(xué)情、定措施

每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思，確立下一步的和措施。

2、樹典型、榜樣示范作用

① 備課組的備課質(zhì)量，交流經(jīng)驗(yàn)措施。

② 各科評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在班級(jí)的期中考試家長(zhǎng)會(huì)上表彰 ③ 各班對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

3、降低教學(xué)重心，學(xué)生自信心。① 在培優(yōu)的關(guān)注每班的后10名學(xué)生

② 考試不及格的同學(xué)補(bǔ)考，由備課組長(zhǎng)組長(zhǎng)挑選試題，組織補(bǔ)考，并批卷、點(diǎn)評(píng)

4、培優(yōu)補(bǔ)差工作

班主任要本班對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，各備課組幫扶記錄。

5、的班級(jí)活動(dòng)。

① 每班5月中旬舉行一次讀書會(huì)

② 每班 舉行一次“我在進(jìn)步”的主題演講。③ 將感恩行動(dòng)以展示，榜樣的作用

6、注入愛心，家校，學(xué)生的家庭、性格，與學(xué)生多溝通，與家長(zhǎng)互通信息，商討教育之計(jì)。

7、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

① 定計(jì)劃的習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目沒而成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期及每天的作息表，在班上找一位同學(xué)的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比。

② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。考試考一百分考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

8、學(xué)法，學(xué)習(xí)。

① 各任課老師要學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)法大面積教育教學(xué)質(zhì)量。② 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，表彰大會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

9、常規(guī)教學(xué)工作檢查，團(tuán)隊(duì)合作精神。① 備課組，集體教研情況。② 跟蹤課堂，建議。

③ 作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，督促檢查。

2015年5月4日池锝范文網(wǎng)

.5 dfds.K xiel.

第二篇：初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

09---10(二)初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級(jí)于4月30--31日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)及全體教師作簡(jiǎn)要匯報(bào)

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，以及誠(chéng)信考場(chǎng)的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯(cuò)收、漏收等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。其中王雅瓊老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級(jí)部對(duì)這種行為給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、試卷分析：

本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室統(tǒng)一組織各備課組自行命題，語、數(shù)、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對(duì)大多數(shù)科目的試題評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時(shí)的教研基本吻合。

三、考試情況分析：

1、整體成績(jī)與上學(xué)期期末相比，略高一些。前10%的學(xué)生降了1名，前30%的學(xué)生上升1名，前50%的學(xué)生上升4名。其中有一名轉(zhuǎn)出，但是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有5名進(jìn)入了前50%，這樣，實(shí)際上持平。

2、從單科總評(píng)來看，語文、政治、歷史、地理、比較均衡，數(shù)學(xué)、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數(shù)學(xué)相差14分、生物相差13分。

3、從班級(jí)總評(píng)來看差距較大，前10%沒有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學(xué)生相比較56、57、63、65班有進(jìn)步，從均分相比較56、58、61班有進(jìn)步。附下表

4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有60人、242人、125人，政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。

四、存在的問題：

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，部分優(yōu)生有拉分科目。

2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)小于30分的大有人在。

3、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前11-50%的學(xué)生。

五、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：

1、析學(xué)情、定措施

每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

① 加強(qiáng)備課組的備課質(zhì)量，交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。

② 各科評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在班級(jí)的期中考試家長(zhǎng)會(huì)上表彰

③ 各班對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

① 在培優(yōu)的同時(shí)關(guān)注每班的后10名學(xué)生

② 考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由備課組長(zhǎng)組長(zhǎng)挑選試題，組織補(bǔ)考，并及時(shí)批卷、點(diǎn)評(píng)

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，各備課組做好幫扶記錄。

5、開展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。

① 每班5月中旬舉行一次讀書會(huì)

② 每班 舉行一次“我在進(jìn)步”的主題演講。

③ 將感恩行動(dòng)以各種形式展示出來，起到榜樣的作用

6、注入愛心，加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、性格，與學(xué)生多溝通，與家長(zhǎng)互通信息，商討教育之計(jì)。

7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

① 定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅?zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

① 各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

② 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰大會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

9、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

① 深入備課組，了解集體教研情況。

② 跟蹤課堂，提出建議。

③ 作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，加強(qiáng)督促檢查。

2010年5月4日

第三篇：初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

初一期中考試質(zhì)量分析會(huì)

——用“四精”的標(biāo)準(zhǔn)做好期末的準(zhǔn)備工作

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，我們初一年級(jí)于4月低進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)、分析，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。從各任課教師的交流來看，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時(shí)的課堂教學(xué)和教學(xué)教研工作基本吻合。

二、考試情況分析：

1、整體成績(jī)應(yīng)當(dāng)說正常發(fā)揮。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語較占優(yōu)勢(shì)，政治、歷史兩科相對(duì)薄弱。

2、從單科總評(píng)來看，語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學(xué)相差10分、政治差7分、歷史差8分。

3、從班級(jí)總評(píng)來看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。

4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。

5、學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低

優(yōu)秀率：38/529＝7% 合格率：243/529＝45%

四、存在的問題：

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。

五、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：

1、析學(xué)情、定措施

每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

① 召開教師研討會(huì)，學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。

② 評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開期中考試表彰大會(huì)。

③ 對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

① 把每班的后40名（或25名）學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

② 注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上。

③ 考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由學(xué)科組長(zhǎng)挑選試題，匯編成綜合水平測(cè)試卷。

4、加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。

5、開展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。

① 開啟“六一”閱讀工程。

② 建立興趣小組，一幫一結(jié)隊(duì)子。

③ “我在進(jìn)步”演講。

④ 感恩行動(dòng)。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對(duì)策，形式教育合力，召開家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，商討教育之計(jì)。

7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

① 定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅?zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

① 各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

② 優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰大會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

9、落實(shí)學(xué)生的主體地位，深化課堂教學(xué)改革。

① 改革備課。

② 高度重視預(yù)習(xí)。

③ 減少教師教的時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時(shí)間。

④ 劃小教學(xué)單位——分組教學(xué)。

⑤ 重視及時(shí)的反饋矯正，建立錯(cuò)題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。

10、做好常規(guī)教學(xué)工作，發(fā)揮教學(xué)教研工作的作用。

① 深入備課組，了解集體教研情況。

② 跟蹤課堂，提出建議。

③ 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。

2011年5月6日

初一期中考試質(zhì)量分析會(huì)

——用“四精”的標(biāo)準(zhǔn)做好期末的準(zhǔn)備工作

一、宣布會(huì)議開始，綜合分析考試情況

二、由各學(xué)科代表就這次考試分析試卷的整體情況；

三、分析近期班級(jí)總體情況；

四、年級(jí)主任總結(jié)；

五、教務(wù)主任分析總結(jié)；

六、校長(zhǎng)講話。

第四篇：初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

初一期中考試質(zhì)量分析會(huì)

——用“四精”的標(biāo)準(zhǔn)做好期末的準(zhǔn)備工作

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，我們初一年級(jí)于4月25－26日進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)、分析，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。從各任課教師的交流來看，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時(shí)的課堂教學(xué)和教學(xué)教研工作基本吻合。

二、考試情況分析：

1、整體成績(jī)應(yīng)當(dāng)說正常發(fā)揮。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語較占優(yōu)勢(shì)，政治、歷史兩科相對(duì)薄弱。

2、從單科總評(píng)來看，語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學(xué)相差10分、政治差7分、歷史差8分。

3、從班級(jí)總評(píng)來看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。

4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。

5、學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低

優(yōu)秀率：38/529＝7% 合格率：243/529＝45%

四、存在的問題：

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

第五篇：初一期中考試質(zhì)量分析

初一期中考試質(zhì)量分析

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級(jí)于11月19－20日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，在此我就這次考試作個(gè)小結(jié)，然后談?wù)勏掳雽W(xué)期的工作思路和安排，期待大家在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

一、試卷、考試情況分析：

本次考試是使用于都二中的試卷，語、數(shù)、外各100分，滿分為300分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中。（考試情況分析見《成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》）

二、存在的問題：

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

三、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：

1、析學(xué)情、定措施

每一位同學(xué)對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

① 評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步之星。② 對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

① 抓好班里的后40名（或25名）同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣及效率。

② 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、利用好上午課前25分鐘，每天一練（2-4個(gè)小題）（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法）。

③ 考試科平分低于40分的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由同學(xué)挑選試題，匯編成基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

對(duì)于優(yōu)等生：我們除課堂教學(xué)外，要有針對(duì)性地布置一些拔高題，引導(dǎo)他們自學(xué)，多給予自由支配的時(shí)間，多鼓勵(lì)他們看課外書，讓他們向更高的層次發(fā)展，現(xiàn)在有的班級(jí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定了努力目標(biāo)，就是一種很好的激勵(lì)措施。

對(duì)于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生掉隊(duì)。

對(duì)于差生：我們應(yīng)該采取低起點(diǎn)、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵(lì)的方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，使他們看到自己的希望，在教學(xué)中要：“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤）。

結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。

5、開展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。

① 展開“我的勵(lì)志名言”及“留言薄”活動(dòng)。

② 建立興趣小組，一幫一結(jié)隊(duì)子。

③ 召開“我在進(jìn)步”主題班會(huì)。

④ 感恩行動(dòng)。

6、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

① 定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天每門學(xué)科至少花15分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容。

③ 建立錯(cuò)題本，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。考試考不到一百分爭(zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

以后，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，引導(dǎo)同學(xué)們樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班將會(huì)取得更大的進(jìn)步。