第一篇：教師考核評價方案

平子小學教師工作評價方案

（2017-2018學年度）

第一部分：總則及指導思想

1、為了使我校的各項管理工作進一步科學化、規(guī)范化、民主化，最大限度地調動教師的工作積極性，全面貫徹黨的教育方針，提高我校教育教學質量，特制定本方案。

2、我校此方案的依據是《義務教育法》、《教師法》、《普及九年義務教育100條》、《教師工作評價方案》和新課程標準精神。

3、評價的內容為德、能、勤、績、獎懲五個方面。每個方面都應有實施細則和相應分值，每個目標均根據教師工作情況核算出分數(shù)，一月一匯總，期末總評。

4、我校成立以校長孟鴻霄為組長、由副校長賈小軍、教務主任劉虎元、教師楊高鋒、王星儒為成員的考評小組。

第二部分：評價原則

1、公開、公平、公正、科學、民主的原則。

2、導向性原則。既要體現(xiàn)當前教育發(fā)展趨勢和現(xiàn)代教學理論，又要以教師發(fā)展為本，尊重教師的人格和個性。

3、開放性原則。學校的中心工作是教學，對教師的教學工作評價不能死搬硬套、要看過程、重效果。

4、可行性原則。工作評價應符合當前教育改革的發(fā)展趨勢。要結合學校的實際情況，具體明了、可操作性強，便于實施。

第三部分：評價內容、細則和分值

（一）教師素質評價（20分）

1、職業(yè)道德、政治思想素質考核：

（1）參加學校的集體活動、政治學習和升旗儀式準時無誤。缺一次扣0.5分，學習記錄或體會缺一次扣0.1分。

（2）不得散布和傳播有損于黨和國家利益的言論，不能非法上訪。否則一次扣0.5分。

（3）對參與邪教、封建迷信、賭博活動或工作期間酗酒鬧事的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（4）擅自離開學校，私自調課，缺課一次扣0.5分。（5）違反工作紀律，上班時間聊天、接打手機、搞娛樂活動和其他與工作無關和活動，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（6）工作態(tài)度不端正，不認真遵守教師一日常規(guī)，不積極組織課堂教學，不使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（7）不學習、不研究、不進取，教學水平低，教學方法不改進、教學質量不能提高，期末經考核小組評議認定扣0.5分。

（8）違背教師職業(yè)道德，不尊重、甚至訓斥指責學生家長，對家長提出的合理化意見或建議置之不理，家長問卷滿意率低于60%扣0.5分。（9）拉幫結派，破壞學校安定團結局面，不服從工作安排，放學不送路隊，不及時護校，不履行值日人員職責，一次扣0.5分。

（10）衣著整潔，精神飽滿。不穿短裙短褲，不穿脫鞋，不施濃妝，不留怪發(fā)，舉止端莊大方，談吐得體，若有違背，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（11）私自亂收費、亂罰款、亂攤派、亂訂資料一次扣0.5分。

（12）體罰或變相體罰學生、打罵學生、歧視差生、不讓學生參加考試一人一次扣0.5分。

（13）不注重班級財產的安全，不重視學生的安全教育或安全教育不到位，發(fā)生財產丟失或學生出現(xiàn)安全事故一次扣一分。

備注：師德考評實行一票否決制，考評低于5分或造成惡劣影響的一票否決。

2、教師的業(yè)務能力（10分）

（1）每學期對全體教師進行一次業(yè)務考核，以新課程標準、教材教法、學校組織的校本研修內容、校本教材教法讀本等為內容進行閉卷測試。85-100分為優(yōu)得4分，80-84分為良得3分，70-79得2分，70以下得1分。試卷由中心?；驅W校負責。

（2）教師的基本功（3分）①基本功訓練有計劃，按教務處對教師平時作業(yè)的評價分優(yōu)、良、中、差，分別得1分、0.8分、0.7分、0.5分 ；作業(yè)代寫或替寫發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

②積極參加各級組織的有關教師素質的活動或比賽，同比全鎮(zhèn)前三名得1分，4-9名得0.7分，缺一次扣0.5分。

③積極參加課堂教學等級評估活動，材料齊全計1分，缺一項扣0.5分。

（3）校本研修及教研教改。（3分）

①積極參加學校的校本研修和教研教改活動，做到有計劃、有記錄、有學習心得，缺一項扣0.5分。

②按時參加學校的聽課、評課、說課，缺一次扣0.5分。③按時參加教研組組織的集體備課、專題研究、經驗交流、公開課、觀摩課、電教課等教研活動。缺一次扣0.5分。

（二）教學質量評價（40分）

教學成績以前一次素質測試為標準，分優(yōu)秀率（10分）、及格率（10分）平均分（10）、差生轉化率（10）四項考評。

1、優(yōu)秀率、及格率、平均分、轉化率首先采取縱向比較，每期求出各自較上一次測試增長值

a；再求出同年級通透頭課較上一次測試增長值b。每項以8分為標準，各自的a 與共同的 b相比較每高一個百分點或1分加0.2分，每低一個百分點或1分扣0.2分。

2、四項指標中的其中一項在上一次測試時為對照學校同頭課第一，本次測試又保持第一，該項得10分。

3、優(yōu)秀率、及格率、轉化率，其中一項為100%者，該項得10分，依次類推。

4、體、音、美、英語等科教學成績的考評。

a、以參加上級舉行的活動獲獎情況給與評價，在鎮(zhèn)以上舉行的活動中獲集體一等獎該科的輔導老師教學成績取全校最高分；在鎮(zhèn)獲二等獎或在縣里獲獎集體獎，取中等分。

b、上級沒有舉行相關活動，由考評小組根據教師平時的教學情況和學校舉行有關活動的情況給與民主評議打分。

c、在縣舉行的活動中沒有取得名次或在鎮(zhèn)舉行的活動中獲倒數(shù)第一的教學成績得最低分。

d、學生及家長滿意率在70%以上者計全校最高分，每下降10個百分點扣1分。

（三）教學常規(guī)考評（20分）

1、備課（5分）

（1）教師能備課認真，教案書寫規(guī)范、工整計1分。（2）教案超前一周完成，講課時攜帶教案、講課內容與教案一致計1分。

（3）教案課時數(shù)量符合要求，能把握重難點并有解決方法計1分。

（4）能夠精心設計教學過程，教法學法運用科學，課堂訓練效果顯著，檢測題針對性強，又層次計1分。

（5）教案格式正確，項目齊全。有教材分析、教學過程、課堂小結、課后反思、板書設計計1分。

（6）在中心?；蚪腆w局的教案檢查中獲優(yōu)秀的獎勵1分，較差的扣1分

2、作業(yè)批改（5分）

3、（1）作業(yè)布置符合教材內容、數(shù)量適當、難度適宜、有層次、有針對性計、對不同學生有不同要求計1分。

（2）作業(yè)批改及時全面，緊跟教學進度，做到全批全改，批語工整規(guī)范，有針對性、藝術性、激勵性計1分。

（3）作業(yè)批改記錄填寫規(guī)范，記錄詳實計1分。（4）對學生的作業(yè)書寫有要求，學生的作業(yè)工整、干凈正確率高計1分。

（5）練習冊、單元頁子、月考或其他測試試卷評改認真、堅持原則、公正打分，不弄虛作假計1分。

（6）每期每科關于教師的作業(yè)布置量和評改調查學生或部分家長一次，按照問卷方式進行民主評價，滿意率80% 在以上不扣分，在70%--79%扣02分，在60%--69%扣0.5分，在50%--59%扣1分，滿意率不足50%扣2分。

3、對學生的輔導（2分）

（1）對學生的輔導有計劃，有差生轉化措施，能耐心、詳細地進行輔導，計1分。（2）有輔導記錄、差生轉化記錄分別計0.5分。（3）輔導效果顯著，學生進步較快可獎勵0.5分；反之學生思想學習紀律明顯退步則可扣0.1—0.5分。

4、第二課堂（2分）

（1）制定符合學生自身特點和學校實際情況的第二課堂活動計劃，并且有活動開展的記錄計1分。

（2）活動的開展次數(shù)足，效果良好計1分；活動開展一般化可酌情扣分。

5、任務完成情況（2分）

（1）教師在辦公室的物品和教室講桌上的教學用品擺放整齊、衛(wèi)生清潔。檢查時若有扣分一次扣量化分0.5分。

（2）按時上交各種檔案材料、學習材料、學生收費，否則一次扣0.2分。

（3）積極按時、按質、按量完成上級領導部門或主管領導布置的各項任務，計1分。

（4）妥善保管和使用教參、教具、電教器材、實驗器材，非正常損壞除照價賠償外，一件扣0.5分；用完后不及時上交造成丟失的雙倍賠償并扣1分。

6、課堂教學（6分）

（1）認真遵守課堂教學常規(guī)管理制度。查堂時發(fā)現(xiàn)不積極組織課堂教學活動或做與教學無關的行為一次扣0.5分。其它違背課堂教學常規(guī)管理的一次扣0.5分。（2）課堂教學等級評估優(yōu)秀4分（只取一人），其他按名次分別計3.8、3.7、3.6、3.5分，每一個分值2人，不合格計3分。

(3)夠積極參加學校組織的優(yōu)質課活動計1分。不參加者為零分。

（四）考勤（5分）

（1）教師到校實行點名制，無論任何原因預備鈴響后不在學校即視為遲到或曠課。

（2）遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，曠課一節(jié)扣0.5分，工作時間外出一次扣0.1分。

（3）準時參加縣、鎮(zhèn)、學校組織的學習活動及會議，缺席一次扣1分，請假一次扣0.5分。（特殊情況由中心校領導或校長批準除外）。

（4）教師未準時值日或護校一次扣0.2分。

（五）工作量（8分）

（1）任一門主科教師工作量為每周25--30課時，任兩門主課為每周20--25課時，每超一課時加0.5分。

（2）管理人員加周工作量標準：校長、書記6節(jié)，副校

長5節(jié)，主任4節(jié)，教研組長、少先隊輔導員、現(xiàn)金出納、實物保管、電教員2節(jié)。（3）學生人數(shù)以開學前一周為準，少一人扣0.1分。（4）每請假一天扣兩節(jié)工作量。

（六）獎懲項目（5分）

（1）提示:前五項中已有獎懲方案的本條不再生效；本次獎懲不計入月評中，期末憑證書或文件一次性考評。

（2）教師個人在活動中獲獎，省級及以上一、二、三等獎分別計3、2.5、2分；市級分別計2.5、2、1.5分；縣級分別計2、1.5、1分；鎮(zhèn)級分別計1.5、1、0.5分；校級分別計1、0.5、0.2分。

（3）所教學生在活動中獲獎，省級以上二等獎以上得3分；省級三等獎、市三等獎以上、縣一等獎得2分；縣二、三等獎、鎮(zhèn)一等獎得1分；縣三等獎以下加0.5分。

（4）集體獎：縣級一、二、三等獎分別獎2、15、1分；鎮(zhèn)一等獎1.5分；校一等獎0.5分。（不是主管部門組織的分數(shù)折半）

（5）教師榮譽稱號：特級教師5分、學科教師4分、名師3分、學科帶頭人、骨干教師2分。

（6）各項活動或教學競賽在我鎮(zhèn)倒數(shù)第一名的扣3分。（7）因工作方法簡單粗暴造成惡劣影響的酌情叩2-5分。

第四部分：總評

1、實行月評制，從高到低對教師進行排序，教師簽字后上報中心校。

2、教師對本方案或評比過程如有異議，可在簽字當日申請復議。一經簽字，不再更改。

3、評價結果作為教師發(fā)放各類補貼、骨干認定、聘任、評先、晉級、提拔重用、交流調動的重要依據。

第二篇：教師考核評價方案

寧陽二十五中教師考核評價方案（試行）

學校分四個年級、前后勤和領導干部六個考核單位，每學期考核一次，匯總一次，兩學期取平均值即為教職工考核成績。

四個年級、前后勤和領導干部六個單位的考核，分別由分管校級領導全面負責，組成各單位考評小組，本著公平、公正、公開的原則認真組織實施。領導干部考核由書記、校長牽頭組成考評小組實施考核。

各考核單位教職工各級各類榮譽、業(yè)務評比、學習培訓推薦人選的確定，具體評優(yōu)推薦辦法詳見《寧陽二十五中關于教師評優(yōu)選模的有關規(guī)定》。

第一部分：專任教師考評方案

考核對象：年級教導主任、政教主任，年級課任教師（所有兼課的前后勤人員和領導干部分別在前后勤或領導干部兩單位考核，但教學常規(guī)和教學成績兩項則由各任課年級負責檢查與考核）。

一、職業(yè)道德（100）

1、政治學習筆記（10）

學校支部統(tǒng)一安排每學期的學習內容，教師認真完成規(guī)定篇目的政治學習任務，每學期期中、期末分別檢查一次，量化結果記入個人考核，滿10分止。

2、職業(yè)道德考核（90）

依據《寧陽二十五中教師職業(yè)道德考核實施方案》，認真對每位教職工恪守和落實教師職業(yè)道德情況進行考核，量化結果相應折算后即為個人成績，滿90分止。

二、勞動紀律（100）

依據《寧陽二十五中教師考勤制度》中相關規(guī)定嚴格考勤，每周通報一次，每月匯總一次，學期末記入個人考核。

三、工作量

依據《寧陽二十五中教師工作量核定辦法》每學期核定出每位教師的工作量得分，記入個人考核，上不封頂。

四、教學常規(guī)（200）主要內容：依據《教學常規(guī)工作標準及檢查細則》，考核量化教師的學科計劃（10）、備課（30）、課堂教學（50）、作業(yè)（50）、學生輔導（30）、單元檢測（20）、聽課（10）等內容。

計分辦法：

1、計劃(10分)每學期開學前一周內制定好各種計劃，內容具體齊全,符合要求,并按時上交，記8－10分，延后補交，但質量符合要求的記6－8分，質量不符合要求的記0分，不作計劃者扣5分。

2、備課（30分）

①質量分（20分）學校和年級考評組依據學校備課標準要求按1：2：1的比例將本年級教師的備課評出A、B、C三等，分別記20分、15分、10分。

②數(shù)量分（10分），在符合制度要求的前提下，每缺備一節(jié)后又及時補者每節(jié)扣1分，缺備一節(jié)又不補者扣2分。同時還要在“教師工作量”考核中按相應規(guī)定扣分。

3、課堂教學（50分）

①學生評議（10分）：根據學生對教師的評議情況，劃分A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

②課堂達標（40分）：由學校和年級考評組深入課堂聽課，依據《課堂評價量表》量化統(tǒng)計，折合計算得分。

同時還要在“教師工作量”考核中按相應規(guī)定扣分。

4、作業(yè)（50分）

（1）綜合能力訓練、小作業(yè)（20分）：教學進度與學生做的訓練一致，做到全批閱并能矯正錯題記20分，學生作業(yè)收交不全或無批閱、無錯題矯正等每發(fā)現(xiàn)一人、一處扣2分。

（2）“周周清”（20分）：知識點設計全面，題型靈活，難易適中，能按時印制、測試、收交，全批全改，批閱認真及時，有批閱記錄、有成績統(tǒng)計、有錯題訂正，記20分。各年級結合學科特點具體規(guī)定每個學科的“周清”次數(shù)，按規(guī)定次數(shù)每缺一次扣2分，無成績統(tǒng)計、無錯題訂正、漏批、錯批等每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。

（3）學生評議（10分）：根據學生每月對教師的評議情況，劃分A、B、C 三等，分別記10分、8分、6分。

同時還要在“教師工作量”考核中按相應規(guī)定扣分。

5、學生輔導（30）目標：

任課教師要配合班主任認真履行“全員育人導師制”相關職責，做好與家長和學生的溝通交流工作，做好“培優(yōu)轉差”工作，采取集體輔導、分組輔導和個別輔導相結合、心理疏導和學科輔導相結合的方式，扎實做好學生輔導和學生家訪工作。

量化：

（1）輔導計劃、輔導記錄（10分）。輔導計劃符合教情、學情，可操作性強；輔導記錄每周一次，記錄詳實。經學校和年級考評組檢查評定后分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

（2）學生家訪（10分）。采取實地家訪、家長約談、電話交流、網絡溝通等方式定期做好學生家訪工作，家訪工作記錄詳實，效果明顯。經學校和年級考評組檢查評定后分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

（3）學生評議（10分）。根據學生每月對教師的評議情況，劃分A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

6、單元測試或“月考”（20分）

數(shù)量(10分)。

根據學科不同，每個單元必須有過關測試或“月考”，年級統(tǒng)一規(guī)定測試次數(shù)、統(tǒng)一組織，完成規(guī)定次數(shù)記10分，每少一次扣3分，扣完10為止。

質量（10分）。

測試及時，有試題試卷分析，有成績統(tǒng)計分析，有錯題矯正，記10分，每缺一項扣3分，扣完10為止。

同時還要在“教師工作量”考核中按相應規(guī)定扣分。

7、聽課（10分）

每學期完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，有聽課記錄，且記錄詳實、優(yōu)缺點評價客觀、建議中肯。經學校和年級考評組檢查評定后分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

五、教學成績（500）量化辦法：先量化班級學科成績，再量化課任教師學科教學成績。學校各年級每學期組織四次考試，即第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試。其中，兩次月考為考查考試，由各年級自行安排，期中和期末考試由學校統(tǒng)一組織，納入對教師考核。其中期中考試占成績考核的200分，期末考試占成績考核的300分，通過折算后記入學期教學成績考核。

（一）期中考試（200分）

學校組織檢測。依據平均分、及格率和優(yōu)秀率三項指標，按滿分200分進行量化計分。其中，平均分占80分、及格率占60分、優(yōu)秀率占60分。考核設定平均分60分、及格率40分、優(yōu)秀率40分為基礎分，每次考試任課教師所教班級平均分、及格率、優(yōu)秀率和全級平均分、及格率、優(yōu)秀率相比，每高出（或低于）平均分1分、及格率和優(yōu)秀率1個百分點，則分別相應地加上（或減去）2分、1.5分、1.5分，各自積滿扣凈為止。若由于命題原因，造成半數(shù)班級以上“優(yōu)秀率”為零，則“優(yōu)秀率”分值并入“及格率”相應計算。

（二）期末考試（300分）

1、教師個人教學成績和縣平均比較考核（200分）

縣質量檢測。（若全縣不統(tǒng)一組織考試，則由學校組織。）依據平均分、及格率和優(yōu)秀率三項指標，按滿分200分進行量化計分。其中，平均分占80分、及格率占60分、優(yōu)秀率占60分。任課教師所教班級學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別達到縣平均成績，則分別記60分、40分、40分。每高于（或低于）縣平均分1分、縣平均及格率、優(yōu)秀率1個百分點，則分別相應地加上（或減去）2分、1.5分、1.5分，各自積滿扣凈為止。若某學科由于命題原因，造成半數(shù)班級以上“優(yōu)秀率”為零，則“優(yōu)秀率”分值并入“及格率”相應計算。

2、備課組捆綁和縣平均比較考核（100分）

結合全縣統(tǒng)一組織的期末統(tǒng)考，依據各年級各學科平均分、及格率和優(yōu)秀率三項指標，以備課組為單位對教師實行“捆綁式”考核，按滿分100分進行量化計分。其中，平均分占40分、及格率占30分、優(yōu)秀率占30分。學科備課組的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別達到縣平均成績，則分別記30分、20分、20分。每高于（或低于）縣平均分1分、縣平均及格率、優(yōu)秀率1個百分點，則分別相應地加上（或減去）1.5分、1分、1分，上不封頂，扣完為止。若某學科由于命題原因，造成半數(shù)班級以上“優(yōu)秀率”為零，則“優(yōu)秀率”分值并入“及格率” 相應計算。

中間接課教師：考核執(zhí)行《寧陽二十五中接課教師教學成績計算辦法》。

六、專業(yè)發(fā)展（50）

專業(yè)發(fā)展主要由教科室根據教師的日常專業(yè)活動記錄和提交的發(fā)展成果進行認定。

（一）教研（30分）目標：

積極參加教研活動，認真發(fā)言，堅持每周聽課，每周一次教育理論學習（集體或自學），記錄認真，有價值，有心得。

量化：

1、教研活動記錄（10分）（教科室、教研組協(xié)助考評）。每學期完成教科室規(guī)定的教研活動次數(shù)，并有記錄，按質量分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

2、理論筆記（10）。每周一次教育理論學習（集體或自學）記錄認真，體會不少于4篇，每篇不少于300字，積極參加理論測試。依據學習筆記字數(shù)（不少于10000字）、質量，分A、B、C三等，分別記8分、6分、4分；理論測試滿分記2分。

3、課堂教學改進計劃（教學反思）（10分）。學期、學年初或結束，認真進行個人課堂教學改進計劃的填寫，內容符合個人工作實際，符合要求，書寫規(guī)范，按時上交。達到目標記10分，延后補交且質量符合要求的8分，計劃（反思）不認真潦草應付的記2——4分，沒有計劃（反思）的記0分。

（二）教改（10）

積極參與教改實驗，且有一定成果。承擔省、市、縣、鎮(zhèn)（校）級實驗課題，材料齊全，成效明顯者，按完成情況分別記10、8、6、4分。

(三)教學展示與課程開發(fā)（10分）

1、教師積極參與各級教學評比活動，例如優(yōu)質教案評比、優(yōu)質課評比等，教科室根據參與情況和評比結果對教師進行定性量化，分A、B、C三等，分別記5分、3分、1分。

2、教師積極參與校本課程開發(fā)，參與編寫校本教材，開設第二課堂或選修課、舉辦講座、經驗交流等工作。教科室根據參與和活動情況分A、B兩個等級 分別記2、1分。

3、教師認真完成教科室安排的基本功評比作業(yè)，例如書法作品、課件制作等，教科室根據完成質量進行量化評比，分A、B、C三等，分別記3分、2分、1分。

第二部分：非考試學科任課教師考評方案

非考試學科任課教師分別在任課年級或各自考勤單位考核。

一、職業(yè)道德（100）同專任教師部分。

二、勞動紀律（100）同專任教師部分。

三、工作量（50）

依據《寧陽二十五中教師工作量核定辦法》每學期核定出每個人的工作量得分，記入個人考核，上不封頂。

四、教學常規(guī)（200）

主要內容：依據《教學常規(guī)工作標準及檢查細則》，考核量化教師的學科計劃（10）、備課（30）、課堂教學（50）、帶隊輔導（50）、學生體質監(jiān)測或素養(yǎng)考查（50）、聽課（10）等內容。

計分辦法：

1、計劃(10分)每學期開學前一周內制定好各種計劃，內容具體齊全，符合要求，并按時上交，記8－10分，延后補交，但質量符合要求的記6－8分，質量不符合要求的記0分，不作計劃者扣5分。

2、備課（30分）

①質量分（20分）學校和年級考評組依據學校備課標準要求按1：2：1的比例將本年級教師的備課評出A、B、C三等，分別記20分、15分、10分。

②數(shù)量分（10分），在符合制度要求的前提下，每缺備一節(jié)后又及時補者每節(jié)扣1分，缺備一節(jié)又不補者扣2分。同時還要在“教師工作量”考核中按相應規(guī)定扣分。

3、課堂教學（50分）

①學生評議（10分）：根據學生對教師的評議情況，劃分A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

②課堂達標（40分）：由學校和年級考評組深入課堂聽課，依據《課堂評價量表》量化統(tǒng)計，折合計算得分。

同時還要在“教師工作量”考核中按相應規(guī)定扣分。

4、帶隊輔導（50）目標：

以年級為單位“特長訓練隊”的組建和日常訓練情況，由各年級和教導處聯(lián)合評價給出此項得分。未組建“特長隊”的學科教師，由年級考評組結合其他課任教師平均“常規(guī)檢查”量化情況，評議給出相關分值。

任課教師要配合班主任認真履行“全員育人導師制”相關職責，做好與家長和學生的溝通交流工作，做好“培優(yōu)轉差”工作，采取集體輔導、分組輔導和個別輔導相結合、心理疏導和學科輔導相結合的方式，扎實做好學生輔導和學生家訪工作。

量化：

（1）輔導計劃、輔導記錄（10分）。輔導計劃符合教情、學情，可操作性強；輔導記錄每周一次，記錄詳實。經學校和年級考評組檢查評定后分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

（2）學生家訪（10分）。采取實地家訪、家長約談、電話交流、網絡溝通等方式定期做好學生家訪工作，家訪工作記錄詳實，效果明顯。經學校和年級考評組檢查評定后分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

（3）學生評議（10分）。根據學生每月對教師的評議情況，劃分A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

5、學生體質監(jiān)測或素養(yǎng)考查（50）

由各年級和教導處藝體主任結合相關教師自行組織“學生體質監(jiān)測”及藝術、信息素養(yǎng)考查情況，評定給出。

6、聽課（10分）

每學期完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，有聽課記錄，且記錄詳實、優(yōu)缺點評價客觀、建議中肯。經學校和年級考評組檢查評定后分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

五、教學成績（500）

非考試學科課任教師：考核由縣級以上比賽考核和學?？己藘刹糠纸M成。（1）縣級以上比賽考核（300）。本學期縣級以上相關學科比賽活動有幾次，則相應按滿分300分，分別計算幾次考核，最后取平均。獲全縣前三名記300分、若獲第4-8名從第3名開始按每降1個名次減5分計算、若獲第8名以后則從第3名開始按每降1個名次減10分計算。

縣級以上沒有比賽項目的學科教師，年級考評組和教導處藝體主任結合有比賽項目相關教師的平均成績，通過評議給出此項成績。

（2）學?？己耍?00）。結合學校開展活動情況和教師教學實際，學期末年級考評組組織評議，將相關人員按1：2:1比例分A、B、C三等，B等按本年級所有考試學科教師教學成績考核分取平均后折200分記分，A、C等分別按加上或減去20分計算。

六、專業(yè)發(fā)展（50）

專業(yè)發(fā)展主要由教科室根據教師的日常專業(yè)活動記錄和提交的發(fā)展成果進行認定。

（一）教研（30分）目標：

積極參加教研活動，認真發(fā)言，堅持每周聽課，每周一次教育理論學習（集體或自學），記錄認真，有價值，有心得。

量化：

1、教研活動記錄（10分）（教科室、教研組協(xié)助考評）。每學期完成教科室規(guī)定的教研活動次數(shù)，并有記錄，按質量分A、B、C三等，分別記10、8、6分。

2、理論筆記（10）。每周一次教育理論學習（集體或自學）記錄認真，體會不少于4篇，每篇不少于300字，積極參加理論測試。依據學習筆記字數(shù)（不少于10000字）、質量，分A、B、C三等，分別記8分、6分、4分；理論測試滿分記2分。

3、課堂教學改進計劃（教學反思）（10分）。學期、學年初或結束，認真進行個人課堂教學改進計劃的填寫，內容符合個人工作實際，符合要求，書寫規(guī)范，按時上交。達到目標記10分，延后補交且質量符合要求的8分，計劃（反思）不認真潦草應付的記2——4分，沒有計劃（反思）的記0分。

（二）教改（10）

積極參與教改實驗，且有一定成果。承擔省、市、縣、鎮(zhèn)（校）級實驗課題，材料齊全，成效明顯者，按完成情況分別記10、8、6、4分。

(三)教學展示與課程開發(fā)（10分）

1、教師積極參與各級教學評比活動，例如優(yōu)質教案評比、優(yōu)質課評比等，教科室根據參與情況和評比結果對教師進行定性量化，分A、B、C三等，分別記5分、3分、1分。

2、教師積極參與校本課程開發(fā)，參與編寫校本教材，開設第二課堂或選修課、舉辦講座、經驗交流等工作。教科室根據參與和活動情況分A、B兩個等級分別記2、1分。

3、教師認真完成教科室安排的基本功評比作業(yè)，例如書法作品、課件制作等，教科室根據完成質量進行量化評比，分A、B、C三等，分別記3分、2分、1分。

第三部分：前后勤人員考評方案

考評對象：校務辦主任、副主任，后勤主任、副主任，所有教輔、保衛(wèi)和后勤人員。

一、職業(yè)道德（100）同專任教師部分。

二、勞動紀律（100）同專任教師部分。

三、工作量（100）

依據《寧陽二十五中教師工作量核定辦法》每學期核定出每個人的工作量得分，記入個人考核，滿100止。

四、日常工作（400）

（一）崗位目標：

1、出滿勤，干滿點，不得隨意脫離工作崗位。

2、實行崗位目標責任制，認真落實崗位職責要求。

3、保持工作環(huán)境清新整潔、圖書儀器設備、保安器材等整潔衛(wèi)生擺放整齊。

4、相關檔案資料、賬目表冊、使用記錄、出入登記等整理齊全、規(guī)范。

5、上班期間不從事與崗位業(yè)務、教學服務不相關的活動。

6、保障正常教學需要，崗位工作業(yè)務熟練，服務意識強、服務水平高。

7、認真完成兼任學科教學的相關常規(guī)項目規(guī)定。

8、認真完成學校交付的其他臨時性工作任務。

（二）計分辦法：

包括兼課常規(guī)（200）和工作評議（200）兩部分。

1、兼課常規(guī)（200）

兼任教學工作的教輔后勤人員，由各兼課年級定期收交兼課人員的教學常規(guī)材料進行檢查評定，按實際檢查的項目和數(shù)量記分，依據“專任教師常規(guī)考核辦法”中相關規(guī)定進行量化考核，折算記分。

不兼課人員，結合本單位所有兼課人員的教學常規(guī)落實情況，按所有兼課人員平均得分的80%記分。

2、工作評議（200）

包括校級班子評（100）、部門人員互評（50分）和教工代表評（50分）三部分。各分A、B、C、D四個等級，分別記100、80、60、40分和50、40、30、20分。

五、工作實績（300）

（一）工作目標：

具有強烈的主人翁意識，具有強烈的責任感和使命感，具有強烈的奉獻精神，創(chuàng)新工作方式方法，積極主動地開展工作。不出事、不誤事，成績突出，成效顯著。相互支持，相互配合，牢固樹立大局意識。校榮我榮，校損我恥，團結協(xié)作，同心同德，共創(chuàng)學校輝煌明天！

（二）計分辦法：

1、兼任學科教學成績（100）

兼任考試學科的教輔后勤人員，由各兼課年級根據“專任教師教學成績考核辦法”量化考核，折算記分。

其他人員，結合兼任考試學科教輔后勤人員的教學成績考核情況，按兼任考試學科領導干部的此項平均得分的80%記分。

2、工作評議（200）

包括校級班子評（100）、部門人員互評（50分）和教工代表評（50分）三部分。各分A、B、C、D四個等級，分別記100、80、60、40分和50、40、30、20分。

第四部分：領導干部考評方案

考評對象：年級教導主任、政教主任，校務辦主任、副主任，后勤主任、副主任除外的所有中層以上領導干部。

一、職業(yè)道德（100）同專任教師部分。

二、勞動紀律（100）同專任教師部分。

三、工作量（100）

依據《寧陽二十五中教師工作量核定辦法》每學期核定出每個人的工作量得分，記入個人考核，滿100止。

四、日常工作（400）

（一）工作目標：

結合個人分工，積極主動、創(chuàng)造性的開展工作，保質保量地完成所分配任務或分管工作，成績突出。按上級規(guī)定帶頭兼課，認真落實兼課常規(guī)，教學成績優(yōu)異。

（二）計分辦法：

包括兼課常規(guī)（200）和工作評議（200）兩部分。

1、兼課常規(guī)（200）

兼任教學工作的領導干部，由各兼課年級定期收交兼課人員的教學常規(guī)材料進行檢查評定，按實際檢查的項目和數(shù)量記分，依據“專任教師常規(guī)考核辦法”中相關規(guī)定進行量化考核，折算記分。

其他不兼課領導干部，結合兼任滿教學工作量人員的教學常規(guī)落實情況，按兼任滿教學工作量人員平均得分的80%記分。

2、工作評議（200）

包括校級班子評（100）、領導干部互評（50分）和教工代表評（50分）三部分。各分A、B、C、D四個等級，分別記100、80、60、40分和50、40、30、20分。

五、工作實績（300）

（一）工作目標：

具有強烈的主人翁意識，具有強烈的責任感和使命感，具有強烈的奉獻精神，創(chuàng)新工作方式方法，積極主動地開展工作。不出事、不誤事，成績突出，成效顯著。相互支持，相互配合，牢固樹立大局意識。校榮我榮，校損我恥，團結協(xié)作，同心同德，共創(chuàng)學校輝煌明天！

（二）計分辦法：

1、兼任學科教學成績（100）

兼任考試學科教學的領導干部，由各兼課年級根據“專任教師教學成績考核辦法”量化考核，折算記分。

其他領導干部，結合兼任考試學科領導干部的教學成績考核情況，按兼任考試學科領導干部的此項平均得分的80%記分。

2、工作評議（200）

包括校級班子評（100）、領導干部互評（50分）和教工代表評（50分）三部分。各分A、B、C、D四個等級，分別記100、80、60、40分和50、40、30、20分。

2015年10月

第三篇：教師考核評價方案（精選）

黑龍江農墾機械化學校

教師考核評價方案

（試行）

根據農墾北安管理局教育局文件（北墾局教文[2012]17號），落實北安管理局“六字”精細化管理原則，強化學校管理，提高學校教育教學和服務質量，結合學校教育教學管理實際和教研室工作職責，廣泛征求全體教師的意見，完善教師的考核評價辦法，重新修訂《黑龍江農墾機械化學校教師考核評價方案》（以下簡稱《方案》）。

一、指導思想

教師考核以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質為核心，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律，且導向明確、標準科學、體系完善的教師考核評價制度，全面、綜合考核教師的德、能、勤、績、廉，調動廣大教師的工作積極性，促進教育質量全面提高。以工作紀律、崗位工作量、工作表現(xiàn)、工作成效、科研與示范校建設、班主任工作、招生任務、師德師風建設等方面完成情況作為考核依據，做出正確評價，進而做到人盡其才，調動教師工作積極性，為薪酬調整、職稱晉升、職務變更、崗位調換、評優(yōu)選模等決策提供依據。

二、考核原則

教師考核評價工作自始至終貫徹以下原則：

1、公開的原則。

2、客觀的原則。

3、公平的原則。

4、可操作的原則。

三、適用范圍

本教師考核評價方案適用于黑龍江農墾機械化學校中專部所屬全體人員及兼職教師的教育教學業(yè)務的考核。

四、考核評價內容及考核部門

（一）工作紀律：按照指紋機進行考勤記錄，病事假憑領導審批作為考核依據。由黨政辦牽頭，中專部、教研室配合負責考核。

（二）教育教學（崗位工作量、工作表現(xiàn)、工作成效、科研等）：由中專部和教研室共同完成考核。

（三）招生任務：由招生辦和教研室負責考核提供依據。

（四）師德師風：由黨政辦牽頭，中專部、學工部、教研室配合負責考核。

（五）教師信息技術能力：由中專部，各教研室主任配合，對教師在信息技術應用能力上進行全面考核。

（六）綜合評價：由學校黨委對教師在德、能、勤、績等方面進行綜合評價。

五、考核辦法

實行百分制考核。

1.工作紀律考核分為20分；教育教學考核分為50分；招生任務考核分為10分；師德師風考核分為15分；教師信息技術能力考核分為5分。以上幾方面最終得分折合成70%。

2.綜合評價由校領導對教師在德、能、勤、績等方面進行綜合評價，占考核總分的30%。

（一）工作紀律（主要考核出勤情況）（20分）

1.曠工一天扣5分。

2.上班遲到、早退（以安排的班車車次為準）一次扣1分。

3.領導查崗時發(fā)現(xiàn)一次空崗扣2分，上班時間內無正當理由私自離開校園外出一次扣1分。

4.事假第一至三天（含三天）每天扣0.2分，連續(xù)從第四天起每天扣0.3分。病假第一至三天（含三天）每天扣0.1分，連續(xù)從第四天起每天扣0.2分。

5.嚴禁酒后上崗，酒后上課。一次扣5分。

6.不接受或不完成教研室主任分配的臨時性工作任務，一次扣5分，不接受學校教學任務安排一次扣10分。

7.嚴禁參加各種賭博活動，如有經核實一次扣5分。

8.遵守國家法律法規(guī)，如有違反視情節(jié)輕重扣10-20分。

（二）教育教學（50分）

1.崗位工作量（15分）

（1）教師的工作量以折合課時25課時為標準（以課程表為準，從周一至周六，不含周日），每超出一節(jié)，每學期加1分。超出數(shù)量X1所得分加到總分中，每少一節(jié)每學期扣0.5分，與標準相比所差數(shù)量X0.5所得分從考核總分中去除。科室人員兼課，每學期按兼課數(shù)量X0.5所得的分值加入到考核總分中。

（2）承擔示范校建設任務、信息化建設任務、現(xiàn)代農村職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設任務等，每完成一項材料，驗收合格，每千字加1分。

（3）教師每學期承擔教學任務，以一門課程為基礎，每多承擔一門課程教學任務加5分。

2.工作表現(xiàn)（25分）

（1）職業(yè)道德（2分）

主要從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教及遵守學校規(guī)章制度等方面進行考核評價教師。主要采取測評、問卷、隨機調查等形式進行。每學期進行一次。

①工作期間，衣著整潔得體，男士著裝整潔儒雅、面潔發(fā)整，以職業(yè)裝為主，不穿背心、短褲、拖鞋等；女士著裝以職業(yè)裝為主，款式莊重文雅，不濃裝艷抹，不穿無袖衫、超短裙和拖鞋。違者每次每項扣0.5分。②發(fā)型整潔，不能頭發(fā)散亂，不染雜色發(fā)，不涂指甲，不留長指甲。違者每次每項扣0.2分。

③語言規(guī)范文明，不得在公共場所罵人、吵架、打架等（紅線），家庭和睦。違者每次每項扣0.5分。嚴重者給予行政處分。

④教職員工要維護學校形象，不得做出影響學校形象的事，不得散布流言蜚語或傳話影響團結。違者每次扣1分。

⑤舉止文雅，待人接物禮貌周到、語言親切，路遇來賓和家長面帶笑容，點頭問好；要虛心、認真地聽取家長意見和建議，不得與家長發(fā)生爭吵。違者每次每項扣0.5分。

⑥公共場所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，尊重他人，講求禮讓；集會要做好記錄，不瞌睡，不接打手機。違者每次每項扣1分。

⑦任何時候，都要保持積極主動的工作熱情，樂觀濃厚的工作興趣。違者每次扣0.2分。

⑧對待學生不得使用教師忌語，嚴禁使用諷刺、挖苦、辱罵等粗暴的教育方法；不得在學生面前和公開場合批評學生的親屬，為學生的家庭資料保守秘密。違者每次扣0.5分。

⑨除工會規(guī)定或安排文體活動時間外，工作期間嚴禁下棋、打牌或網購、打游戲、聽歌、看網絡電視、看電影等。違者每次扣2分。

（2）職業(yè)要求（2分）

①安心教育事業(yè)，熱愛本職工作，備課認真不寫簡案，作業(yè)要有批有改、有評語，不馬馬虎虎；對教學負責任，沒有自由散漫，放任自流，爭名奪利，不擇手段，弄虛作假，互相拆臺等道德缺失現(xiàn)象；和善做人，積極工作，工作不推委，不懈怠。違者每次每項扣0.5分。

②熱愛學生，尊重學生，面向全體學生，促進每一位學生的和諧發(fā)展。違者每出現(xiàn)一例扣0.5分。③堅守高尚情操，勤儉節(jié)約，無浪費現(xiàn)象發(fā)生，能夠抵制社會不良風氣影響。違者每次扣0.5分。

④認同：“先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事，自己的事再大也是小事，集體的事再小也是大事”的理念；接受工作任務積極，不推三阻四；積極參與社會活動，承擔為社會服務的責任，樹立良好的公眾形象。違者每次每項扣1分。

⑤嚴守“兩條高壓線”，即不體罰和變相體罰學生；不以任何方式收受家長饋贈。違者每次扣2分，情節(jié)嚴重者給予行政處分。

⑥發(fā)揮師德的典范作用，教師要把學生造就為一個有道德的人，自己就應該是一個有道德的人；教師要求學生遵守紀律，自己就不能自由散漫；教師要求學生誠實，自己就不能滿口謊言；教師要求學生言行一致，自己就不能言而無信；教師要求學生文明禮貌，自己就不能舉止粗野；用教師的人格和美德來培養(yǎng)、影響學生。尊重學生個體感受，使用激勵性語言與學生交流。達不到要求扣2分。

⑦不藏匿、毀棄或私自拆看學生信件，不隨意公開學生家庭隱私；教師與異性學生談話要得體、大方，要保持一定距離，與異性學生交往要注意彼此身份有別，不可過分親昵或過度隨意。違者每出現(xiàn)一次扣10分。⑧同事之間相互尊重，相互學習、真心幫助，不以假話、空話敷衍；班主任與科任教師、教師與其他同事之間要配合默契、協(xié)調一致，在學生面前要相互維護其威信。違者每次扣0.5分。

⑨在工作中公平競爭，不弄虛作假，不嫉賢妒能。違者每次扣0.5分。

⑩時刻維護學校形象，在任何時候，不發(fā)表有損學校形象的言論，特別是在家長和學生面前不發(fā)牢騷，不說他人的不是。違者每次扣0.5分。

（3）育人工作（4分）

重點從培養(yǎng)學生良好學習習慣、行為習慣，關注學生全面發(fā)展，落實有困難學生的幫扶，組織各類活動，引導學生興趣，注重學生心理健康教育和安全教育，定期家訪等方面考核。承擔班主任工作，根據學工部考核情況分別獎勵4分、3分、2分。具體考核內容見學工部班主任考核方案，按學工部年底考核為準。

（4）教學常規(guī)（15分）

教案方面

①每次課都要有新編寫的一體化教案，每少一次課教案扣1分。

②每學期都使用新教案，嚴禁使用舊教案，教案前要依次附有教學進度表、德育計劃、任課班級學生名冊，每少一項扣0.5分。

③課時教案要按照一體化教案模板項目編寫，每少一項一次扣0.5分。

課堂教學

①上課遲到、早退、中途擅離課堂一次扣0.5分。無故缺課、停課、曠課（遲到早退中途擅離課堂超過10分鐘按曠課處理）一次扣2分。

②嚴格按教學計劃授課，未經教務科同意擅自更改教學內容、刪減教學內容一次扣1分。不得隨意調代課，未經教務科同意擅自調代課一次扣0.5分。

③上課手機要關機，接打電話，接發(fā)短信一次扣0.3分。沒有特殊情況，上課時不得接待客人，否則一次扣0.3分。

④教學活動中，教學情景引人入勝，教師教態(tài)自然、大方，語言親和，有感染力，學生注意力集中，能夠激發(fā)學生的學習興趣，保證課堂秩序，出現(xiàn)教學秩序混亂，學生睡覺、看與本節(jié)課無關書籍或玩手機，每一人次扣任課教師0.5分，教師課堂教學無權批準學生離開課堂，遇有特殊情況需要請示教研室主任和學工部，未按要求辦，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。

⑤精心組織課堂教學，無照本宣科現(xiàn)象，充分體現(xiàn)學生主體作用，課堂互動效果好。違者每次扣0.5分。上課時教學工具要齊全，不拿教案或教科書及必要教具進入課堂一次扣0.5分。授課日志不填寫每次扣0.2分。

⑥注重教學方法，了解學生，分類指導，分層施教，滿足不同個性的學生發(fā)展需求。違者每次扣0.2分。保證教學內容準確無誤，授課過程中有明顯不備課現(xiàn)象或備課不認真導致教學內容出現(xiàn)原則性錯誤的一次扣2分。

⑦根據學生的特點，采取多樣化教育，創(chuàng)新教學思路，讓每一位學生都有不同程度的提高。開足開好實習、實訓課，并要有實訓、實習報告和記錄，少開一次扣0.5分，沒有報告和記錄，每次課扣0.5分。

⑧實訓教師要在實訓、實習中保證教師學生人身及財產安全，由于教師指導錯誤或擅離職守，造成財產損失或師生傷亡事故的視情節(jié)扣5-10分。

⑨實訓教師要保證實訓、實習設備完好，保證實訓、實習正常進行，實踐教學程序規(guī)范，記錄寫實清楚，教學目標明確，效果突出。由于準備未完成或準備錯誤，導致實訓、實習無法正常進行，教學設備損壞，視情節(jié)扣5-10分。

⑩保證實訓、實習環(huán)境清潔，實訓、實習場所衛(wèi)生和設備擺放臟、亂、差每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

作業(yè)布臵與批改

①按規(guī)定布臵、批改作業(yè)，每少一次扣0.5分。

②批改作業(yè)要及時，保證下次作業(yè)的正常完成，因不及時導致作業(yè)完成不了的，一次扣0.5分。

③作業(yè)應全批全改（含實習、實訓、實驗報告），沒有評語或未對錯誤答案進行修改，每少一次，扣0.5分 ④作業(yè)，實習、實訓、實驗等報告成績要詳實記載，作為平時考核成績的一部分，每少一次扣0.2分。晚自習輔導

①上晚自習遲到、早退、中途擅離教室一次扣0.5分。無故不上晚自習（遲到早退中途擅離教室超過10分鐘按曠晚自習處理）一次扣2分。

②嚴格按教務科排好的晚自習表上自習，不得隨意調串晚自習，未經教務科同意擅自調串晚自習一次扣0.5分。

③上晚自習手機要關機，接打電話，接發(fā)短信一次扣0.3分。沒有特殊情況，上晚自習不得接待客人，否則一次扣0.3分。

④保證晚自習秩序，秩序混亂，學生睡覺、看與學習無關書籍或玩手機，每一人次扣晚自習教師0.5分，教師晚自習無權批準學生離開教室，遇有特殊情況需要請示學工部值班人員，未按要求辦理，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。

考試與監(jiān)考、成績填報

①教師命題要規(guī)范及時，學生技能競賽應有方案、有計劃、有考核標準，組織嚴密。未按時完成，一次扣2分。完成不合格一次扣1分。

②監(jiān)考不嚴，一次扣5分，監(jiān)考取試卷不及時，一次扣2分。

③按時完成批卷，批試卷不認真一人次扣5分。

④成績填報要求有平時成績與考試成績或競賽成績，全面參考，記錄詳實。考試成績填報不及時，一次扣2分，考試成績填報有錯誤，一次扣5分。

（5）專業(yè)發(fā)展(2分)

從個人培訓提高和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務考試成績（此項為必須考核項目）、繼續(xù)教育完成情況等方面進行考核。

3．工作成效（10分）

（1）教學效果(5分)

教師要完成本學科規(guī)定的教學目標和能力考核目標，考試通過率90%以上得5分，80%以上得3分，60%以上得1分；教學中取得的優(yōu)異成績（教師參加學校舉辦的各種技能比賽與專業(yè)知識考核、公開課比賽、參加省內各種技能大賽、參加全國各種技能大賽等）。取得校級一等獎、二等獎、三等獎的依次加3分、2分、1分。取得省內大賽一等獎、二等獎、三等獎的依次加6分、4分、2分。取得全國大賽一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎的依次加10分、8分、6分、4分；（教師指導學生參加學校舉辦的各種技能比賽、參加省內各種技能大賽、參加全國各種技能大賽等）。取得校級一等獎、二等獎、三等獎的每人次依次加2分、1.5分、1分。取得省內大賽一等獎、二等獎、三等獎的每人次依次加3分、2分、1分。取得全國大賽一等獎、二等獎、三等獎的每人次依次加5分、4分、3分。

（2）教研成效(5分)

①積極參加各級組織的業(yè)務學習，并有筆記，無故不參加一次扣0.5分，無筆記的一次扣0.3分。積極參加科研活動，按規(guī)定完成科研任務，不能按時完成科研任務的扣0.2分。

②積極參加本組教研活動，無故不參加者扣0.3分，不服從教研主任（組長）管理一次扣0.2分。按規(guī)定完

成聽課次數(shù)，每少一次扣0.5分。

③在舉行的有關教學基本功比賽及承擔公開課活動中，獲國家級前三名依次加5、4、3分，每降一個級別依次減1分。

④在國家、省、市（總局）、縣（管局）級刊物上發(fā)表文章、論文的依次加2分、1.5分、1分、0.5分。⑤申報課題并能立項或論文獲獎的按國家、省、市（總局）、縣（管局）級依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

⑥參編教材的，按國家、省、市（總局）、縣（管局）、校級依次加5分、4分、3分、2分、1分，統(tǒng)編教材按主編、主審、第一副主編、第二副主編、第三副主編，依次加5分、4分、3分、2分、1分。

⑦教法得到推廣的按國家、省、總局、縣（管局）、校級依次加5分、4分、3分、2分、1分。

⑧按時按標準完成示范校建設文本材料編寫任務。一體化教案及課件，按標準模板要求完成。

⑨教師每人每年寫一篇有關師德方面的科研論文和教學反思。每少一篇扣2分。出現(xiàn)剽竊他人成果現(xiàn)象扣5分。

（三）招生任務（10分）

招生任務完成情況，個人完成招生任務即得10分，每超額一人加5分。（以招生辦統(tǒng)計結果為準）。完不成招生任務，執(zhí)行一條否決制度，沒有資格參加各種評優(yōu)評模等獎勵活動。

（四）師德師風建設情況（15分）

（1）師德方面（5分）

①遵紀守法、依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表，無體罰和侮辱學生現(xiàn)象。達到要求得2分，達不到要求不得分。

②作風民主，關心愛護學生，對學生一視同仁。班內學生流失率不超過5%，（學校開除的學生不計）。達到要求得1分，達不到要求不得分。

③努力學習相關知識，勤于總結，善于創(chuàng)新，每學期有一篇關于學生教育管理的論文。達到要求得1分，達不到要求不得分。

④善于做學生思想工作，效果好。達到要求得1分，達不到要求不得分。

（2）學生測評（5分）

每學期進行一次，由中專部組織學生進行測評，每次參加測評學生為班級學生的10—20%，隨機抽取。測評時按優(yōu)秀（90分以上）、良好（70分-89分）、及格（60分-69分）、不及格（60分以下）四檔，分別為5、4、3、2分，學生測評分值計算：實得分=總得分/人數(shù)。

（3）專業(yè)素養(yǎng)（5分）

①在學校的教育教學活動中，敬業(yè)愛崗，求真務實，不打折扣、不應付、不拖拉。達到要求得1分，違者每次扣0.2分。

②勤于思考，認真?zhèn)湔n，熟練使用現(xiàn)代化的教學手段。每學期每科至少使用5次多媒本授課，達到要求得1分，達不到要求不得分。

③注重質量意識、增進競爭意識，把握學科前沿脈搏。博學好學，嚴謹治學，以扎實的基礎知識，精深的專業(yè)理論，熟練的操作技能，高水平的教學藝術引導學生樂學、會學。達到要求得1分，否則不得分。

④積極承擔公開課、研討課等課改活動，提高自身的素質和學識，促進所教學科理論和專業(yè)知識的提升；獨立掌握、正確分析和處理教材，保證教學質量。達到要求得1分，達不到要求不得分。

⑤注重自身持續(xù)學習的能力，不斷更新知識，優(yōu)化結構使其具有廣博的文化知識，扎實的專業(yè)知識和教育科學知識，有自學筆記，不少于30000字。達到要求得1分，否則不得分。

（五）教師信息技術能力（5分）

1.會使用計算機制作多媒體課件，每學期要求上交所教學科的課件，數(shù)量為上課節(jié)數(shù)的50%，少一個扣0.5分。

2.每學期利用多媒體講一節(jié)（公開課、示范課、匯報課、觀摩課），任選一種，并上交電子教案。不講扣2分。

（六）綜合評價（30分）

綜合評價由校黨委對教師在平時工作中的表現(xiàn)，工作業(yè)績，工作態(tài)度，工作能力，職業(yè)道德等方面進行全方位的評價，即對教師在德、能、勤、績等方面進行綜合評價，給出合理的分值計入教師考核總分。

六、考核結果應用

考核實行百分制，按被考核者實際得分對被考核者進行獎懲。被考核人必須達到80分以上才有資格參加各種級別的優(yōu)先模評比等。

七、學?？己祟I導小組

組長：王傳峰

副組長：梁成趙凱劉繼山

下設考核辦公室（辦公室設在中專部）

成員：何恩義李華李玉梅薛晶娜劉曉燕張長林高忠學陳杰廷李 明李 偉袁學民。

八、工作要求

1、要認真學習考核辦法，提高認識，通過考核進一步增強教師的責任心，提高教學水平。同時根據分級管理要求，實施專業(yè)科管理（專業(yè)招生、專業(yè)管理、專業(yè)指導就業(yè)），學校將加大對績效考核的檢查、監(jiān)督力度。

2、考核辦公室負責對工作目標考核和記錄，每個月公布考評結果，接受公眾監(jiān)督，保證考核結果的公正性。

3、考核領導小組辦公室對各考核結果負有監(jiān)督檢查的責任，若考核者未按規(guī)定實施公正、公平、公開的考核，被考核者有權舉報，學?？己祟I導小組辦公室組織專人進行核實，如有悖公平加倍處罰考核者，如不屬實則加倍扣罰被考核者。

4、本方案自2013年3月26日起執(zhí)行。

5、本方案由考核辦公室負責解釋。

第四篇：教師工作考核評價方案

教師工作考核評價方案

為貫徹落實兩市《中小學評價工作意見》，充分調動全體教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進一步提高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)知識技能，全面提升我校教師隊伍的整體素質，確保我校教育質量的穩(wěn)步提高，特制定本校教師工作考核方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹十二五期間教育改革發(fā)展綱要，充分發(fā)揮教師評價的導向，激勵、改進功能，構建有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平不斷提高的發(fā)展性評價體系，進一步推進我校教育、教學管理的科學化、規(guī)范化、精細化。

二、評價的組織原則：

1、組織領導：成立“學?？己祟I導小組”，負責組織、領導考核評價工作。

2、考核原則：力求客觀公正，使評價結果得到全體教師的共同認可。

三、評價的方法和途徑：

1、以學為周期，上下學期各占50%，統(tǒng)計考核評價結果，評價結果以分數(shù)量化，滿分為100分。

2、考核評價分數(shù)量化共分四個方面，分別為：

（一）思想道德評價（10%）

（二）專業(yè)技能評價（10%）

（三）教育、教學過程評價（30%

（四）教學成績評價（50%）

四、考核量化細則

（一）思想道德評價（10分）

1、愛崗敬業(yè)、關愛學生（4分）

遵守職業(yè)道德和勞動紀律，關心愛護尊重學生。有下列情形者。予以扣分。

（1）學期內，每缺席一天（含累計缺席時間）扣0.5分。

（2）有體罰或變相體罰學生行為，造成后果并產生社會影響的，每次扣2分。

2、刻苦專研、嚴謹篤學:

認真參加政治、業(yè)務學習或自學，按要求做好記錄或書寫心得體會，逐步提高個人素質。有下列情形者予以扣分。

(1)學校組織的各種會議，每缺席一次?？?.5分。

（2）學校要求做的記錄，心得體會等，每少一項扣0.5分。

3、為人師表、廉潔從教：

嚴格遵守社會公德和職業(yè)道德，不做有損教師形象的事。有下列情形者予以扣分。

（1）涉足黃、賭、毒及收受 家長錢物等違法違規(guī)行為，造成社會影響的。每次扣1分。

（2）在校內向學生推銷輔導材料，私自收取學生費用，非法辦班有償補課等行為，每次

扣1分。

（3）不服從組織領導，不接受工作任務，給學校工作造成影響的。每次扣1分。

（二）專業(yè)技能評價（10分）

任課教師要認真鉆研業(yè)務，不斷拓寬學科及相關學科知識領域，不斷提高學歷水平和教學水平。

（1）參加上級主管部門組織的專業(yè)知識測試，并按要求取得合格成績，成績合格的記

3分，不及格的不記分。

（2）參加上機主管部門或學校組織的各類培訓，參加并取得合格成績的記3分，不參

加或沒有取得及格成績的不記分。

（3）承擔班主任工作的記2分，被評為先進班主任的記3分，非班主任不記分。

（4）承辦校級及校級以上的公開課教研課等。校級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，無承擔項目的不記分。

（三）教育教學過程評價（30分）

主要依據教學管理目標與教學規(guī)范要求定期或不定期對教師的教育教學情況進行檢查。

1、備課、（10分）

教師必須按學校規(guī)定的備課要求備課。

（1）每學期擬定1份教學工作計劃，有計劃并符合要求記2分，無計劃不記分。

（2）要求每月1次集體備課，并寫1份教學反思，每學期共4次。完成的每次記1

分，不完成的不計分。

（3）學校每月1次教案檢查，合格的每次記1分，不合格的不分。

2、聽課（5分）

要重視課堂教學研究，提倡互相聽課、互相學習、共同提高。

學校要求每學期每位任課教師至少聽課10節(jié)，并有聽課記錄，每節(jié)記0.5分。以聽課筆記為憑。

3、上課及輔導（4分）

學校根據“評課標準”將對每位任課教師上課情況進行評價。

（1）有備課（預約課）：每學期每位任課教師上1節(jié)能體現(xiàn)自己課堂教學水平的課，有聽課人員集體評議、優(yōu)質課記2分。一般課記1分，不參加不記分。

（2）隨機課，每學期考核小組對每位任課教師聽1節(jié)隨機課（無準備課）有聽課人

員集體評議，優(yōu)質課記2分，一般課記1分。

4、批改（5分）

根據學校統(tǒng)一規(guī)定的學生作業(yè)批改要求、評價任課教師的批改情況。學校每月底對任課教師所任班級作業(yè)進行檢查，并作業(yè)評價、合格的記5分，基本合格記3分，不合格的不記分。

5、教研活動（6分）

學校要求每一位任課教師都要積極參加教研活動，并對每位教師參加活動情況，作出評價。

（1）、學校組織的教研活動，要求每位教師都要參加，能參加并有記錄的記2分，否則不計分。

（2）、每學期每位任課教師上交一份教研工作總結或工作經驗，有材料的記2分，否則不計分。

（3）、每學期每位任課教師向學校上交一份試卷分析，有材料的記2分，否則不計分。

（四）、教育教學成績評價（50%）

教師教學成績考核主要在平行班之間進行比較，主要依據每學期的期末考試結果。具體考核評價辦法：

1、比較對象：校內同年組的平行班

2、計分內容：分兩個方面，即平均分，錄取獎次積分

3、參評人員：劃分兩個部分，（1）、參加統(tǒng)考科目（語數(shù)英等）（2）、非統(tǒng)考科目（微機及其他）

4、九年級依據升學考試成績一次性統(tǒng)計，（分別計入兩個學期）

量化計算辦法

1、參加統(tǒng)考科目：

第一項：錄取獎次積分。年組內單科錄取一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。單科進入一等獎1人記4分，二等獎1人記2分，三等獎1人記1分，同學科累計積分第一名記滿分（25分）第二名以下積分每少3分考核分降1分，降至10分為止。第二項：科平均分。以任課班參加考試人數(shù)85%為基數(shù)，平均分第一名記滿分（25分），第二名以下平均分每比第一名降低1分，其考核分降2分，降至10分為止。

注：三年級政史科與本鎮(zhèn)一中對應學科為比較對象。

2、非參加統(tǒng)考科目

非參加統(tǒng)考科目的教學成績評價結果，主要依據“思想道德評價”“專業(yè)技能評價”“教育教學過程評價”三項評價累計的結果，再經過學校考核領導小組及非考科目人員共同進行的民主評價結果，將非參加統(tǒng)考人員按上述兩項合計結果排出順序。計算考核量化分數(shù)依參加統(tǒng)考人員總數(shù)劃分若干分數(shù)段（如：36人參考人員÷6（非參考人員）=6（依高低順序每6人平均成績?yōu)橐煌馓柗謹?shù)段）相應地計算出每位非參加統(tǒng)考人員的最后得分。

以上教師考核評價方案，適用于本校在崗教師。此考核評價結果記入教師個人檔案，作為教師聘任，考核，評優(yōu)表獎，工資晉級等方面的重要參考依據。

附：

1、教師考核量化匯總表。

2、學期教學計劃。

3、教學工作總結。

4、聽課筆記。

5、教學活動記錄（集備）

6、教學反思。

7、學生試卷分析。

8、會議記錄。

9、班主任工作計劃。

10、班級工作總結。

第五篇：教師考核評價方案

教職工考核評價方案

（2012---2013學）

凌源市瓦房店中學

瓦房店中學教職工考核評價方案

一、指導思想

根據《朝陽市學校教職工考核辦法》，結合我校實際，本著公開、公平、公正、的原則，客觀、民主、規(guī)范的評價教職工工作，特制定本方案。

二、考核辦法

1、采取定性考核與定量考核、紀實考核與民主測評相結合的辦法。

2、紀實考核以各處、室平時檢查、積累、儲存的數(shù)據為依據。

3、民主測評分領導組、考評組、群眾組三級，分別按50%、30%、20%計算。

4、各項加分均不超過5分；減分不保底，考核扣分超過本項基礎分的，從總分中扣除。各項計分均保留四位小數(shù)，最終核算保留兩位小數(shù)，取不足近似值。

三、考評對象及時間

1、對象：學校全體教職工。

2、時間：二0一二-----二0一三學。

四、考核內容及權重

考核內容包括定性考核與定量考核兩部分。

（一）、定性考核

教職工有下列情形之一者，視其情節(jié)可直接確定為“基本合格”或“不合格”。

1、觸犯國家法律、法規(guī)的（以公安、司法、上級行政部門裁定為準）。

2、拒不服從學?；蛏霞壗逃鞴懿块T的工作安排，給學校教育教學工作造成損失，經批評教育不改的。

3、故意或經常不完成教育教學工作，給學校教育教學工作造成不良影響及損失的。

4、侮辱、體罰或變相體罰學生，經教育不改或造成嚴重后果的（因此發(fā)生的經濟責任由責任人承擔）。

5、向學生及家長索要錢物、推銷物品或亂收費、亂補課，亂訂教輔資料書刊等。

6、不注意師德修養(yǎng)，品行不端、作風敗壞、拉幫結派、制造事端影響工作的。

7、監(jiān)考或批卷工作中責任心不強、違規(guī)違紀，被教育局或師校通報批評的。

8、同志間因意見分歧喪失理智，造成惡劣影響的。

9、在工作中，無安全意識，不履行安全職責，導致發(fā)生安全事故，造成嚴重 1

后果的。

10、經常無故遲到、早退、曠工、脫崗等影響教育教學工作，經批評教育不改正的。

（二）、定量考核

﹤一﹥、考核內容及權重：

教職工定量考核滿分為100分，思想政治素質10分；學生評價10分；教育教學工作10分；工作業(yè)績50分；考勤20分。

1、思想政治素質（10分）

由群眾組、考核組、領導組三級測評賦分，其中：A等（10分），不超過總考核人數(shù)的20%； C等（6分），不超過總考核人數(shù)的10%；其余為B等（8分）。（1）、熱愛本職工作，盡職盡責；關愛學生，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為品質。

（2）、按時參加學校各項政治活動及各種會議，不做與之無關的事情。（3）、按要求參加升旗儀式，班主任按時參加間操。（4）、服從學校工作安排，認真負責的完成所承擔的各項任務。（5）、堅守工作崗位，遵守工作紀律，文明辦公教學。

（6）、不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格，堅守職業(yè)操守，不亂收費、亂補課、亂辦班，不濫訂或變相推銷教輔、書刊、物品等。

（7）、為人師表，遵守公德，工作時間不賭博，不酗酒，不參與邪教、封建迷信活動。（8）、為人正直，待人誠懇，語言文明。

（9）、不搞小團體，不拉幫結派，不搬弄是非。

（10）、遵守國家法律法令，不做違法違紀的事，不參與非法活動。

2、學生評價（10分）

任課教師能夠為人師表，且結合學校工作安排及學科知識特點對學生進行思想道德教育及安全教育。每學年由教師任課班級學生對其進行評價賦分：其中A等10分，不超過被評價人數(shù)的20%，C等6分，不超過被評價人數(shù)的10%，其余為B等，8分。

（1）、堅持“五五”候課，履行一崗雙責，保持良好的課內、外秩序。（2）、認真組織紀律，課堂秩序良好。

（3）、課上不吸煙、不接打手機，不坐著講課，不做與教學無關的事情。（4）、注重學生思想教育、安全教育、學習教育、行為教育。（5）、講課認真，方法靈活多樣。教態(tài)自然，言談舉止大方。（6）、關心熱愛每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。

（7）、注重學法指導，給每一個學生同等的表現(xiàn)機會；課上能夠讓學生充分 2 的自主學習、合作學習、探究學習。

（8）、作業(yè)量適當，留批及時；耐心輔導。

（9）、堅持依法從教，不向學生推銷商品、不索取財物，無“三亂”行為。（10）、全面了解學生情況，有針對性的做好學困生、特異生的教育工作。

3、教育教學工作（10分）（1）、備課質量

A、期初按學校要求制定切實可行的教學計劃，不按時上交的扣0.5分。B、超前備課所教學科一周節(jié)數(shù)，每缺一節(jié)扣0.1分。C、課時教案環(huán)節(jié)齊全、內容具體。每不合格一項扣0.1分。

D、課后反思及時恰當，每周一次（300字左右），每月一次綜合反思（500字左右）。每缺一次扣0.5分。（2）、課堂教學

?、常規(guī)教學工作

A、實行“五五”候課制，檢查時不在崗，每人次扣0.1分。

B、按時上下課，完成課時工作量，多上或少上每節(jié)加減0.1分。

C、有事要提前找人代班代課，出現(xiàn)空課每節(jié)扣責任人0.5分。由學校安排代課的，加0.1分。

D、上課時脫崗、吸煙、接打手機、坐著講課等不規(guī)范的教學行為，檢查時發(fā)現(xiàn)每次扣0.5分。

E、按課時計劃開展教學活動，不上無準備的課，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。F、認真組織好課堂教學秩序，出現(xiàn)大聲喧嘩、打架等不良現(xiàn)象扣當事人0.5分，情節(jié)惡劣的扣當事人2分。

?、公開課：每學年上一節(jié)課改公開課，不完成者扣1分。

?、電教課：每學期15節(jié)，少上一節(jié)扣0.5分。④、上級行政業(yè)務部門來校檢查課堂教學工作，受到點名批評的，每次扣2分。（3）、作業(yè)留批

精選習題，量適當、度適宜，次數(shù)達標；批改及時，評語恰當。學校教學常規(guī)檢查不合格的每次扣0.5分。

（4）、考試測評

A、按學校要求出好試卷（量適當、度適宜），批卷認真負責，試卷分析具體、客觀，按時上交，否則每次每項扣0.2分。

B、監(jiān)考認真負責，不違規(guī)操作，每發(fā)現(xiàn)一次違規(guī)扣當事人0.5分。（5）、研訓工作

A、按時參加上級業(yè)務部門組織的繼續(xù)教育或業(yè)務培訓，不能按要求參加的每人次扣2分；培訓不合格的扣1分。（以教育局或師校通報為準）

B、每個教研組每學期集體教研8次以上，教研組長不按時按次組織，每缺一次扣組長1分，組員每少參加一次活動扣0.5分。

C、教師每學期聽課15節(jié)以上，組長每學期聽課20節(jié)以上，做好記錄，評價具體客觀，每缺聽一節(jié)扣0.5分。只聽不評，每節(jié)扣0.2分。

D、《教師論壇》投稿，每學期每位任課教師至少投稿一篇，不完成者扣1分。（必須上報底稿且使用學校郵箱投稿WFDZX6420020@163.COM，密碼：6420024）

（6）、教育行為

A、教師體罰或變相體罰學生，造成不良影響的，扣2—10分。

B、教師隨意給學生停課或變相停課，甚至將學生打發(fā)回家，每人次扣1分。C、學生因品德或學習成績較差，被教師排擠輟學或轉走，扣當事人2分。D、師生間鬧矛盾，不能正確處理，造成不良影響的，扣當事人2分。E、學生有疾?。ㄉ?、心理），教師漠不關心，產生一定不良后果的，扣當事人2分。

（7）、安全管理

A、不按時到崗或脫崗，學生發(fā)生安全事故的，視情節(jié)扣任課教師2—10分。B、對缺課學生未及時核對并妥善處理，每人次扣任課教師2分。C、隨意將學生逐出教室，發(fā)生安全事故的每人次扣任課教師2分。

（8）、材料上交

按時上交學校要求的各種計劃、總結及教學反思、政治、業(yè)務、繼續(xù)教育、聽課筆記等。不按時上交的每項扣0.2分，不交的每項扣1分。

（9）、教學用品

A、保管好自己所用的教學備品（學校購買的教科書、掛圖、錄音機、磁帶、字詞典、三角板、圓規(guī)、量角器、計算器等），期末如數(shù)歸還學校，如丟失或故意損壞，除按價賠償外，每件或每本考核扣0.5分。

B、專用教室負責人要保持室內干凈，物品擺放整齊，管理規(guī)范；不準將物品私自外借，一旦造成學校財產損失，除按價賠償外，每件次扣1分。

4、工作業(yè)績（50分）

（1）、教學成績

A、成績標準：七、八、九年級均以市局或師校組織的質檢成績?yōu)闇省?/p>

B、比對學校：瓦房店、萬元店、小城子、烏蘭白、宋杖子、北爐、松嶺子、牛營子、劉杖子九所學校。

C、分值分配：整體平均分占60%，培優(yōu)生（所教班級學生前50%）平均分占40%。

D、名次計算：整體平均分及培優(yōu)生平均分均與其它8所學校平均分比較。E、成績計算：

a.整體平均分第一名得30分，培優(yōu)生平均分第一名得20分，每降低一個名次減1分，兩項得分相加即為該教師教學綜合得分。

b.跨學科（或跨年級）任課教師的教學成績均進入同學科前50%（含），按較高名次計算；如有一科名次未進入同學科前50%（含），按所教學科課時比例計算。

c.非考試學科教師得分按其思想政治素質得分在全?？荚u對象中所占等級得教

學人員此項相應等級得分平均分計算。

d.同時任考試科目與非考試科目的教師據課時量分別按a、c計算。F、學生人數(shù)的確定：以期初學校簽訂的控輟保學人數(shù)為準。

（2）、控輟保學工作

實行減分制，每輟一生，科任教師減0.2分，班主任減0.3分。手續(xù)齊全轉出的及上職教中心學習的不減分。后轉入的不計入班級名額。

說明：若教育局或師校不統(tǒng)一組織考試，另行制定賦分辦法。

5、考勤（20分）

（1）、事假1天扣1分（教學人員若履行請假手續(xù)，并自行串好課的扣分減半）、曠工1天扣20分。

（2）、婚、喪、產假按國家、省市相關法律規(guī)定執(zhí)行，超出婚、喪、產假規(guī)定的按事假處理。（3）、病假（憑縣級<含縣級>以上醫(yī)院診斷及住院手續(xù)）1天扣0.5分。無手續(xù)的按事假處理。

（4）、遲到、早退每次扣0.2分（不超過一節(jié)），超一節(jié)的扣0.4分，累積遲到、早退5次按一天事假計算。

（5）、簽到外出每月不準超出4次，每超出一次扣0.2分，每次外出不得超出1小時，超過1小時而少于4節(jié)，扣0.5分；5節(jié)以上，扣0.8分。（6）、上班時間脫崗（以學校查崗為準），每次扣0.5分。

6、獎勵加分（0.1—5分）

1、班主任：按班主任考核結果排序分別加2分，1、5分，1、0分。

2、年級組長、教研組長：根據紀實考核及本組教學業(yè)績考核分別加2分，1、5分，1、0分。

3、學校安排教師代課的每節(jié)加0.1分。

4、對學校工作有特殊貢獻的教師，經考核領導小組審定適當加分（0.5-5分）。

﹤二﹥、統(tǒng)計辦法

1、教學人員按定量考核實際得分計算。

2、管理人員及非教學人員的思想政治素質及考勤按實際得分計算；學生評價、教育教學工作、工作業(yè)績三項得分，均據其思想政治素質得分在全?？荚u對象中所占等級（A等、B等、C等）分別得教學人員三項工作相應等級平均分。

3、教師考核綜合得分=思想政治素質得分+學生評價得分+教育教學得分+工作業(yè)績得分+考勤得分+獎勵加分

五、考核結果的使用

1、教師個人考核成績做為評職聘任、績效工資發(fā)放的依據。

2、考核結果是推薦縣級及以上先進、模范的依據。

3、縣級以上行政部門或業(yè)務部門評選學科帶頭人、骨干教師、骨干班主任等，在同等條件下，依據教師考核結果。

4、教學成績排序作為下學推薦縣級及以上優(yōu)秀課等依據。

5、按參評人數(shù)的20%確定校級模范、優(yōu)秀教師（不含領導）：前1—5名為模范教師，前6—10名為優(yōu)秀教師。

七、考評組織設置

（一）、領導組

組

長：李軍澤

成員：劉志文、孫利鋒、馮文志。

（二）、考評組：校委會成員、教師代表3---9人。

（三）、群眾組：全體教職員工。

八、說明

1、此方案經考核領導小組提出，全體教師討論通過，上報市教育局批準備案。

2、解釋權在學校。

凌源市瓦房店中學

2011.8.25 6