第一篇：職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案

劉集中心小學(xué)小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案（試行稿）

教師職業(yè)道德是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)不僅關(guān)系到教育和教師隊(duì)伍的整體形象，而且關(guān)系到育人質(zhì)量。為進(jìn)一步規(guī)范教師的師表行為，提高教師道德水準(zhǔn)，建立有利于學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)每位教師成為學(xué)生愛戴、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的教育工作者，特制定《安溪縣第十五小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案》。

一、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

（一）遵紀(jì)守法（15分）

熱愛祖國，熱愛學(xué)校，自覺遵守法律法規(guī)，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，不信邪教，作風(fēng)正派。

（二）愛崗敬業(yè)（15分）

熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈事業(yè)心，愛校如家，樂于奉獻(xiàn)，辛勤工作，教書育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，爭做“研究型”、“學(xué)者型”、“思想型”教師。

（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生。實(shí)行民主管理和民主教學(xué)，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，做學(xué)生良師益友。尊重學(xué)生人格，耐心細(xì)致教育學(xué)困生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無隨意將學(xué)生趕出教室、停課等現(xiàn)象。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）教書育人（15分）

以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅(jiān)持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。用多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。培育學(xué)生良好品行，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（五）為人師表（20分）

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教，為學(xué)生做表率。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，樹立良好的師表形象。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長，主動(dòng)與家長溝通，及時(shí)、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進(jìn)家庭教育方法。作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，以高尚的人格塑人格，以優(yōu)良的品德育品德。

（六）終身學(xué)習(xí)（15分）

樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段。自覺參加繼續(xù)教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、考核評(píng)價(jià)原則

教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)堅(jiān)持以下原則：

一是民主性原則，充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會(huì)等各方面意見。二是公正性原則，堅(jiān)持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。

三是教育與獎(jiǎng)懲相結(jié)合原則，促進(jìn)教師成長。

三、考核評(píng)價(jià)辦法

考核的基本方法是：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師互評(píng)相結(jié)合；

（二）定量考核與定性考核相結(jié)合；

（三）平時(shí)考核與學(xué)期綜合考核相結(jié)合。

（一）學(xué)期綜合考核。根據(jù)縣教育局文件精神和學(xué)校教師工作量化評(píng)估和績效考核津貼實(shí)施方案，考核評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等次，每學(xué)期考核一次。有半數(shù)以上教師評(píng)定的等級(jí)或?qū)W校行政一致評(píng)定的等級(jí)認(rèn)定為該教師學(xué)期師德考核等級(jí)。

（二）平時(shí)考核。在全面考核基礎(chǔ)上，根據(jù)教師在平時(shí)的教育教學(xué)過程中的師德形象及工作表現(xiàn)，實(shí)行考核降級(jí)制（以學(xué)校行政值日記錄和常規(guī)檢查記錄為準(zhǔn)，累計(jì)）。

1、有下列情形者，每學(xué)期累計(jì)五次，給予學(xué)期綜合考核等級(jí)降級(jí)的處理。

（1）在校內(nèi)儀表不端莊，穿奇裝異服等。

（2）在工作期間干私活，役使學(xué)生辦私事。

（3）不按時(shí)參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)或公益勞動(dòng)。

（4）家長、學(xué)生來信來訪教師不良行為，經(jīng)過查實(shí)。

（5）不按要求或不能按時(shí)上交師德理論學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、計(jì)劃總結(jié)者。

（6）上交的各種材料經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表審閱，質(zhì)量低劣者。

2、有下列情形者，每學(xué)期累計(jì)三次，給予學(xué)期綜合考核等級(jí)降級(jí)的處理。

（1）不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排臨時(shí)性工作。

（2）有問題不正面反映，滿腹牢騷，撥弄是非，影響團(tuán)結(jié)。

（3）遇事不講原則、不講團(tuán)結(jié)，不講風(fēng)格，進(jìn)行爭吵，造成不良影響的。

（4）上課期間接打手機(jī)。

（5）飲酒后進(jìn)入課堂。

（6）有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（三）定性考核。

l、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核可直接確定為優(yōu)秀。

（1）見義勇為、奮不顧身保護(hù)國家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)，得到上級(jí)有關(guān)部門的表彰。

（2）樂于助人，拾金不昧，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

（3）教育的本班學(xué)生事跡突出，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，在社會(huì)上產(chǎn)生一定的影響，并得到上級(jí)有關(guān)部門的表彰。

（4）愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，取得優(yōu)異成績，在教育及社會(huì)各界具有一定的影響。

2、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核不能評(píng)為優(yōu)秀。

（1）上課期間因擅離崗位或管理不善，而出現(xiàn)學(xué)生安全事故。

（2）私自把學(xué)生趕出教室或擅自剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，造成一定的影響。

（3）經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做思想工作后，拒不接受學(xué)校安排的工作任務(wù)。

（4）學(xué)年病假累計(jì)超過20天（含20天）。

（5）學(xué)年事假累計(jì)超過7天（含7天）。

（6）學(xué)年遲到或早退累計(jì)超過5次（含5次）。

（7）學(xué)年曠班一次（脫崗視為曠班）。

3、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核確定為不合格。

凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1、以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

2、對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3、以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4、工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的；

5、無正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6、在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營私舞弊的；

7、組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

8、體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；

9、歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；

10、在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11、在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13、擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的；

14、以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；

15、向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長貴重財(cái)物的；

16、擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；

17、在課堂上吸煙或酒后上課的；

18、工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的；

19、因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的（如經(jīng)查違反計(jì)劃生育、越級(jí)上訪、罷課等）；

20、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

四、考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用

考核評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為教師工作量化評(píng)估和績效考核津貼分配的依據(jù)，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、職稱晉級(jí)的重要依據(jù)。

第二篇：教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案

教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案

為進(jìn)一步落實(shí)市區(qū)教育局有關(guān)文件精神，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，科學(xué)規(guī)范廣大教師的職業(yè)道德行為，強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化的目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，制定我校教師職業(yè)道德考核工作實(shí)施方案。

一、工作要求

1．切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核工作，嚴(yán)格落實(shí)違犯教師職業(yè)道德評(píng)先樹優(yōu)一票否決制度。

2．進(jìn)一步健全考核制度，嚴(yán)格考核程序，確?？己藢?shí)效。將教師職業(yè)道德考核工作作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，加強(qiáng)日常教育和考核相結(jié)合，純潔教師隊(duì)伍，維護(hù)良好形象。

二、考核辦法

1．學(xué)校每年一次對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核，年終形成每個(gè)人的師德檔案材料，并按要求上報(bào)和存檔。

2．考核的主要依據(jù)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，同一尺度。對(duì)每位教師的評(píng)價(jià)必須實(shí)事求是，準(zhǔn)確、公正。

３．成立學(xué)?？己诵〗M?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成。教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不能少于考核小組成員的60%?？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加?？己藭r(shí)，學(xué)校公布考核小組組成人員名單；考核結(jié)束后，學(xué)校將

考核小組成員名單存檔。

４．考核實(shí)行百分制。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，分日常考核（30分）和綜合評(píng)議（70分）兩大部分三十個(gè)小項(xiàng)對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

５．組織評(píng)議。學(xué)校通過一定的形式向社會(huì)和家長通報(bào)師德考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查力度。評(píng)議由學(xué)?？己诵〗M統(tǒng)一組織，分學(xué)生評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議三部分。學(xué)生評(píng)議：考核前一周向?qū)W生及家長宣布考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如某位教職工有問題，通過檢舉信的形式向?qū)W校反映，學(xué)校組織核實(shí)后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)酌情減分；無問題者，此項(xiàng)不減分。教職工評(píng)議：采取教職工集體評(píng)議的形式?？己诵〗M評(píng)議：考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每個(gè)教職工的工作作出客觀評(píng)價(jià)。６.公布考核結(jié)果。學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

三、考核等級(jí)

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀為90分—100分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：

１.觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

２.傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的。

３.品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

４.體罰或變相體罰學(xué)生的，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康造成不良后果的。

５.向?qū)W生和家長索要錢物、接受學(xué)生和家長宴請(qǐng)、利用職務(wù)之便謀取私利的。

６.組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改的。

７.其他違背社會(huì)公德和教師職業(yè)道德行為，造成不良影響和嚴(yán)重后果的。

教師職業(yè)道德考核工作評(píng)價(jià)方案

第三篇：《法律職業(yè)道德》考核方案

《法律職業(yè)道德》考核方案

任課教師：楊尕考核地點(diǎn)：

考核時(shí)間：2010年10月27日印刷份數(shù)：

考核方式：考查學(xué)年學(xué)期：2010/2011第1學(xué)期

考核類別：期末課程類別：實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程

考核方案編號(hào)：

適用對(duì)象：考核時(shí)間：2010年10月

教研室審核：學(xué)院院長審核：

考核方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、題目：旁聽報(bào)告

設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1、清楚了解法庭庭審程序

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)

3、通過理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，更準(zhǔn)確的掌握法律的內(nèi)涵

4、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合。要求在總結(jié)中運(yùn)用《法律職業(yè)道德》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)

5、了解刑事訴訟程序與民事訴訟程序的不同

6、提高自身的法律素質(zhì)和知識(shí)

二、考核辦法及要求：

1、參加到?jīng)錾街葜屑?jí)人民法院刑事案件審判的旁聽

2、依據(jù)旁聽內(nèi)容寫旁聽報(bào)告

3、總評(píng)成績中旁聽報(bào)告占80%，平時(shí)成績占20%。

三、評(píng)分規(guī)則：

1、對(duì)案件基本內(nèi)容記錄準(zhǔn)確，對(duì)庭審程序了解正確。能準(zhǔn)確記錄庭審判決，在對(duì)本案的旁聽總結(jié)中，能熟練運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)，且有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和看法。（90-100）

2、對(duì)案件基本內(nèi)容記錄準(zhǔn)確，對(duì)庭審程序了解正確。能準(zhǔn)確記錄庭審判決，在對(duì)本案的旁聽總結(jié)中，能熟練運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)。（80-90）

3、對(duì)案件基本內(nèi)容記錄準(zhǔn)確，對(duì)庭審程序了解正確。能準(zhǔn)確記錄庭審判決，在對(duì)本案的旁聽總結(jié)中，比較能熟練運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)。（70-80）

4、對(duì)案件基本內(nèi)容記錄較準(zhǔn)確，對(duì)庭審程序了解正確。能準(zhǔn)確記錄庭審判決，在對(duì)本案的旁聽總結(jié)中，能運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)。（60-70）

5、對(duì)案件基本內(nèi)容記錄不準(zhǔn)確，對(duì)庭審程序了解正確。能準(zhǔn)確記錄庭審判決，在對(duì)本案的旁聽總結(jié)中，不能運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)。（50以下）

第四篇：教師職業(yè)道德考核方案

劉橋小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期

教師職業(yè)道德考核方案

為了進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高全校教師的思想政治水平和道德素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容，結(jié)合我校多年開展師德建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，決定建立我校教師職業(yè)道德考核制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“師之德、即師之本，無德不能從教”的師德建設(shè)理念，通過實(shí)施教師職業(yè)道德考核，提高教師的師德水平，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、教師職業(yè)道德考核

（一）根據(jù)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的基本要求和教師職業(yè)道德的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定和完善的教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則。

（二）教師職業(yè)道德考核工作由學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，校長任組長。實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，德育主任具體實(shí)施的師德考核責(zé)任制。

（三）建立個(gè)人評(píng)價(jià)（教師自評(píng)）、社會(huì)評(píng)價(jià)（學(xué)生家長評(píng)價(jià)）、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、組織評(píng)價(jià)（學(xué)校師德考核小組綜合評(píng)價(jià)）相結(jié)合的多級(jí)師德考核評(píng)價(jià)體系。

（四）教師職業(yè)道德考核要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本單位的師德規(guī)范細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，以教師學(xué)的師德表現(xiàn)為依據(jù)進(jìn)行。

（五）教師職業(yè)道德考核實(shí)行記分制。

（六）教師職業(yè)道德考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，師德記分要有專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)進(jìn)行。在教師考核時(shí)，進(jìn)行師德總評(píng)。師德記分必須做到客觀公正，事實(shí)清楚、記分準(zhǔn)確。

（七）教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為師德優(yōu)秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個(gè)等次。

教師職業(yè)道德考核工作作為教師考核工作的重要組成部分，其考核結(jié)果與考核中的“師德水平”指標(biāo)直接掛鉤，分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀”、“較好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí)分值。

（八）教師職業(yè)道德考核結(jié)果是教師受聘、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。

（九）教師職業(yè)道德考核工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期做好檢查工作，每學(xué)年做好總結(jié)工作。

（十）嚴(yán)肅對(duì)待教師職業(yè)道德考核工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，引導(dǎo)教師自覺自愿地參加職業(yè)道德考核；對(duì)教師職業(yè)道德考核的記分統(tǒng)計(jì)工作要實(shí)事求是、有理有據(jù)。

三、獎(jiǎng)懲機(jī)制

（一）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德優(yōu)秀的教師要給予一定形式的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，每年開展評(píng)選師德標(biāo)兵活動(dòng)，樹立師德先進(jìn)典型，宣傳師德先進(jìn)事跡，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。師德優(yōu)秀的教師在考核、晉職、晉級(jí)、評(píng)先、受聘、續(xù)聘等方面要給予優(yōu)先考慮。

（二）對(duì)師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”

經(jīng)記分確定為師德考核不合格者，其考核結(jié)果也應(yīng)確定為不稱職。對(duì)有下列行為之一的教師，師德考核應(yīng)確定為不合格：

1、侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；

2、教唆學(xué)生違法犯罪的；

3、侮辱猥褻學(xué)生的；

4、體罰學(xué)生致傷、致殘的；

5、其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。

四、要求

1、建立教師職業(yè)道德考核制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，是落實(shí)“人才強(qiáng)教”推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的重要舉措。

2、師德考核和獎(jiǎng)懲不是目的而是手段，要通過開展考核和獎(jiǎng)懲，認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師成為全社會(huì)職業(yè)道德的典范。

3、教師職業(yè)道德考核工作要重視群眾的監(jiān)督。師德考核小組應(yīng)該對(duì)教師師德行為開展經(jīng)常性的檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，接受教師對(duì)學(xué)校師德考核工作的監(jiān)督。鼓勵(lì)教師互相督促，發(fā)現(xiàn)師德不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒，及時(shí)改正。

4、教師職業(yè)道德考核工作要重視學(xué)生和家長的意見和建議，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和交流，對(duì)學(xué)生和家長反映的情況、舉報(bào)和投訴要予以核查。提倡學(xué)校在學(xué)生和家長，以及社會(huì)人士中聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，設(shè)立師德監(jiān)督電話。學(xué)校應(yīng)定期向師德監(jiān)督員通報(bào)本校師德建設(shè)情況，對(duì)師德監(jiān)督員的意見和建議要盡快給予答復(fù)或解決。

5、通過教師職業(yè)道德的考核工作的實(shí)施，形成學(xué)校重視師德建設(shè)，教師嚴(yán)守師德規(guī)范，良好的師德建設(shè)氛圍，為努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為加快我校教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德考核制度

揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)）

第五篇：考核評(píng)價(jià)方案（精選）

小組評(píng)價(jià)考核方案

班級(jí)授課，根據(jù)現(xiàn)有班級(jí)人數(shù)較多的特點(diǎn)，班級(jí)中前后兩排為一個(gè)學(xué)習(xí)小組（4人或6人），文化知識(shí)層次搭配均勻，每組都有一個(gè)帶頭的人。

考核評(píng)價(jià)辦法：

1、每一門課程，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分解考核分值于每個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)（百分制），然后采用過程化積分考核評(píng)價(jià)辦法考核評(píng)價(jià)。完成一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目或任務(wù)，就給出評(píng)價(jià)分值。

2、以小組為單位考核評(píng)價(jià)。

首先由小組自評(píng)，小組完成任務(wù)，小組成員均得該任務(wù)的基本分?？己诵问剑?/p>

1）首先由小組自評(píng)，按考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)給出自評(píng)分。

2）在完成任務(wù)的小組中教師抽查，以核實(shí)小組自評(píng)情況。若抽查通過，核準(zhǔn)自評(píng)分即教師評(píng)分或在自評(píng)分的基礎(chǔ)上加分。若未通過，則在相應(yīng)的項(xiàng)目上（學(xué)習(xí)效果）減分評(píng)價(jià)。

3）根據(jù)實(shí)際學(xué)、做的主動(dòng)性、能動(dòng)性和結(jié)果，教師對(duì)表現(xiàn)相對(duì)特別突出（對(duì)組內(nèi)完成任務(wù)有絕對(duì)貢獻(xiàn)）的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)分。

4）根據(jù)實(shí)際學(xué)、做的主動(dòng)性、能動(dòng)性和結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)相對(duì)不夠積極的減分或不得分。

5）教師要對(duì)每一次考核評(píng)價(jià)作說明和總結(jié)。