第一篇：廷坪中心小學(xué)2010年德育總結(jié)

廷坪中心小學(xué)2010年德育工作總結(jié)

在2010年學(xué)校德育工作中，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本年度德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、所做工作及成績(jī)

（一）努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“雛鷹廣播站”、校園宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、繼續(xù)推進(jìn)“兩室一廳”建設(shè)。規(guī)范教室和寢室布置，各班教室和各個(gè)宿舍的布置在學(xué)校的總體要求下，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。同時(shí)加大星級(jí)膳廳創(chuàng)建力度，加強(qiáng)膳廳常規(guī)管理，改進(jìn)膳廳的“衛(wèi)生與秩序”工作，不斷端正服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，努力創(chuàng)建出了一個(gè)潔凈、文明、衛(wèi)生、舒適、安全的公共用餐場(chǎng)所，積極向上的膳廳文化氛圍為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。

3、學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：辦公室布置、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等活動(dòng)。比如：三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”宣傳活動(dòng)；五月份舉辦了“童心飛揚(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)上師生載歌載舞，書(shū)法作品、美術(shù)作品、手抄報(bào)等參加了展覽，營(yíng)造出積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，獲得了各界的好評(píng)；

七、八月份進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生暑期生活；九月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開(kāi)展了衛(wèi)生安全法制專(zhuān)題教育并開(kāi)展了系列主題班會(huì)活動(dòng)。以“雷鋒就在我們周?chē)苯M織隊(duì)員進(jìn)行了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們深刻體會(huì)了“全心全意為人民服務(wù)”的含義；十月份以“紅色十月繼承革命傳統(tǒng)教育、燦爛十月豐富班隊(duì)活動(dòng)”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。主要活動(dòng)有教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，驗(yàn)收了三至六年級(jí)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)；以“金色的十月”為主題出了第三期板報(bào)；按上級(jí)工作部署號(hào)召學(xué)生“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)；十一月份進(jìn)行“歌頌閩侯”征文比賽；還按上級(jí)方案精神組織了為期一周的“減少污染-----行動(dòng)起來(lái)”環(huán)保教育活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)提高了學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營(yíng)造良好的社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定了基礎(chǔ)；十二月份以“傳承中華經(jīng)典”為主題開(kāi)展了大隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情與民族情感，而且營(yíng)造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“日常行為規(guī)范量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班級(jí)常規(guī)量化考核是根 2 據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分出勤、衛(wèi)生、兩操、文明、紀(jì)律等數(shù)塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。每天有值勤隊(duì)員負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給值勤隊(duì)長(zhǎng)和之日教師。通過(guò)一系列措施落實(shí)“日常行為規(guī)范考核”，學(xué)生在養(yǎng)成習(xí)慣方面得到了很大的改進(jìn)。每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的將垃圾投放到垃圾箱里。在各自的包干區(qū)內(nèi)實(shí)行分時(shí)段的監(jiān)督。對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，各班按照職責(zé)分工，保持長(zhǎng)期整潔，為創(chuàng)設(shè)干凈校園環(huán)境作出了積極的努力。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到吃零食有損健康，危害安全。對(duì)學(xué)生吃零食，制定了相應(yīng)規(guī)章外，還規(guī)定：凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生吃零食，每人扣除其班上的分并在校會(huì)上通報(bào)批評(píng)“內(nèi)拒吃，外禁售”，進(jìn)一步凈化了育人環(huán)境。

5、安全應(yīng)急疏散演練、活動(dòng)：學(xué)校不定期組織全校師生進(jìn)行安全演習(xí)，提高學(xué)生逃生能力，每次時(shí)間都能在3分鐘以?xún)?nèi)完成，三百多名師生安全撤離到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?；顒?dòng)中，所有老師各就各位，明確職責(zé)；全體學(xué)生均明白了在緊急疏散時(shí)的安全逃離路線(xiàn)，掌握了大樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)用濕的毛巾、手絹捂住口鼻，低體位順著墻和樓梯快速撤離教學(xué)樓等逃生知識(shí)，到達(dá)安全地帶；培養(yǎng)了學(xué)生的救護(hù)意識(shí)。

（四）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

二、存在的問(wèn)題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

三、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

廷坪中心小學(xué) 2011.2.

第二篇：廷坪中心小學(xué)(本部)2011——2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1

廷坪中心小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

近年來(lái)在上級(jí)主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校認(rèn)真落實(shí)教育局工作部署，以“2011年閩侯教育提升年”為載體，積極大膽地開(kāi)展工作，全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就22011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、狠抓德育，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,我校始終把德育放在首位,貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,并向社會(huì)延伸拓展，在學(xué)科教學(xué)，學(xué)校管理，實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，充分體現(xiàn)德育的滲透性、有序性、活動(dòng)性和實(shí)效性，確保了我校德育工作的順利實(shí)施。

1、加固工程結(jié)束后，班級(jí)一片清白，學(xué)校組織教師開(kāi)始班級(jí)、與校園布置，精心設(shè)計(jì)圖案，用了6843元請(qǐng)人做展板與鋼化玻璃。美化了班級(jí)與校園，給了學(xué)生一個(gè)充滿(mǎn)文化氣息的新校園。2、2011年10月13——16日組織學(xué)生參加了縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生在江柯敏與林國(guó)飛兩位考師的帶領(lǐng)下發(fā)揮出色取得了37分的好成績(jī)。3、2011年9月21日上午，在本部多媒體教室舉行了“誦讀經(jīng)典，頌我中華”演講比賽，學(xué)生們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，熱情揚(yáng)抑的演講激發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。4、2011年11月19日，我校通過(guò)了市級(jí)德育先進(jìn)校評(píng)估與綠色學(xué)校復(fù)查。兩隊(duì)檢查組成員對(duì)學(xué)校給予了很高的評(píng)價(jià)。5、2011年9月我校以“發(fā)揚(yáng)國(guó)球精神，創(chuàng)我校特色”為起點(diǎn)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)中領(lǐng)會(huì)愛(ài)國(guó)教育，在快樂(lè)中學(xué)到乒乓球技術(shù)。6、12月7日上午，廷坪中心小學(xué)《雛鷹倡和諧

童心頌文明》校園文化藝術(shù)節(jié)在本部大操場(chǎng)上隆重開(kāi)幕，來(lái)自縣教育局、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及鄉(xiāng)直單位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和學(xué)生家長(zhǎng)等600多人歡渡這美好的節(jié)日，藝術(shù)節(jié)受到領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)眾的一致好評(píng)。

二、規(guī)范常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期以來(lái)，我們進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理，做到管理科學(xué)化、精細(xì)化，為教學(xué)質(zhì)量切實(shí)提升保駕護(hù)航。我校行政教研組一學(xué)期來(lái)對(duì)教師進(jìn)行了常規(guī)聽(tīng)課，定時(shí)或不定時(shí)下班常規(guī)檢查，督促教師的教育教學(xué)工作。

三、夯實(shí)教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、注重教學(xué)研討活動(dòng)。持之以恒抓教研，教研不虛浮。一是堅(jiān)持每周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人），“四課”（說(shuō)課、議課、聽(tīng)課、評(píng)課）、“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）、“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)手段、統(tǒng)一練習(xí)測(cè)試）。切實(shí)解決好四個(gè)問(wèn)題：即學(xué)什么，怎么學(xué)；教什么，怎么教；練什么，怎么練；改什么，怎樣改。二是立足教學(xué)行動(dòng)研究，開(kāi)展內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。1、2011年9月18日廷坪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度來(lái)規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

2、本學(xué)期11月14日至11月15日開(kāi)展了語(yǔ)文組教研：林佳老師《窗前的氣球》、陳現(xiàn)春老師的《盤(pán)古開(kāi)天地》、林國(guó)飛老師的《慈母情深》、陳玲老師的《小小的船》、陳燕如老師的《美麗的小興安嶺》、林秀艷老師的《伯牙絕弦》等。在課堂上老師們發(fā)揮自已的教學(xué)機(jī)智，學(xué)生們盡情的享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)過(guò)程，在課堂上把閱讀與寫(xiě)作緊密的結(jié)合在一起，在讀中寫(xiě)，說(shuō)中寫(xiě)，真正了體現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文課堂讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)施。3、2011年11月16日至17日開(kāi)展了“數(shù)學(xué)分層差異教學(xué)研討”，李鈴老師的《平行四邊形的面積》、黃清清老師的《統(tǒng)計(jì)》、林瑩老師的《筆算乘法》、蘇鈺珍老師的《統(tǒng)計(jì)》、江秀芳老師的《10的認(rèn)識(shí)》、李世斌老師的《確定起跑線(xiàn)》、陳登水老師的《數(shù)學(xué)廣角》都很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)分層差異教學(xué)法。4、2011年11月22日與23日綜合組的兩節(jié)英語(yǔ)課、一節(jié)音樂(lè)課、一節(jié)美術(shù)課與一節(jié)體育課，也豐富了學(xué)校教研。5、2011年12月15日在我校舉行了廷坪中心小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，陳冬平、林佳、陳燕如的三節(jié)的語(yǔ)文，徐欽的英語(yǔ)，洪輝的科學(xué)都深受與會(huì)老師高度評(píng)價(jià)，觸動(dòng)很大。通過(guò)研究、示范課和各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓展教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、注重推進(jìn)課題研究。本學(xué)年我校申報(bào)了數(shù)學(xué)縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的研究》、語(yǔ)文縣級(jí)課題《 小學(xué)語(yǔ)文課堂讀寫(xiě)結(jié)合的研究》。兩個(gè)課題現(xiàn)均已進(jìn)入了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐研究階段。

3、注重青年教師培養(yǎng)。為培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、?ài)崗敬業(yè)、一專(zhuān)多能、功底扎實(shí)、身心健康、善于合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。我們強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件。加強(qiáng)與省內(nèi)外及兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。一學(xué)年來(lái)，我校派到臺(tái)三小、錢(qián)塘小學(xué)、白沙中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洋里中心小學(xué)、南嶼中心小學(xué)、鼓樓井大小學(xué)21多人次。

同時(shí)，我校還派林秀艷參加縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，林秀艷執(zhí)教的《伯牙絕弦》獲得了二等獎(jiǎng)。我校還派了陳玲、李玲、江柯敏、洪輝、李妍五位老師參加縣教師教學(xué)技能比賽；陳玲獲得品社學(xué)科二等獎(jiǎng)，洪輝獲得科學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)，李妍獲得美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)，江柯敏獲得體育學(xué)科三等獎(jiǎng)。我校還派林國(guó)飛老師參加福州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師市（地）級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)外出交流學(xué)習(xí)、比賽更新了一大批年青教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力逐步提高。

四、抓住機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件。

百年大計(jì)，教育為本。近年來(lái)，縣政府、教育局把辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，發(fā)展農(nóng)村教育作為重要的民生工程來(lái)抓，出臺(tái)了一系列對(duì)山區(qū)學(xué)校的傾斜措施，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。一年來(lái)，我校在籌措資金，改善辦學(xué)條件上，體現(xiàn)在四抓上：

一抓校舍建設(shè)。廷坪中心小學(xué)本部綜合投入229萬(wàn)元，建筑面1500多平方米的四層樓，主體工程已過(guò)半，年底封頂，下學(xué)期可投入使用；由鄭欽先生出資130萬(wàn)元的圖書(shū)館，主體工程已完成，現(xiàn)正在內(nèi)外裝修中，下學(xué)期也可以投入使用。本學(xué)期還添置6間多媒體教室，已實(shí)現(xiàn)了班班多媒教室的要求。將徹底改變廷坪中心校本部辦學(xué)條件、為我校教育事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、狠抓安全衛(wèi)生，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

安全的敵人是麻痹和僥幸。多少人或因麻痹和僥幸而失敗，或因毫不起眼、微不足道的小事而喪生。安全的未知領(lǐng)域還很多，安全正面對(duì)著現(xiàn)代科技和突發(fā)事件的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)超前預(yù)警，提高預(yù)防能力和應(yīng)對(duì)速度。為此我們非常注重安全教育工作。

1、建立學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任考評(píng)制度，多渠道開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，認(rèn)真排查學(xué)校的安全隱患并及時(shí)進(jìn)行整改，做好各種安全教育活動(dòng)記錄。學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，選派責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真、細(xì)心，有強(qiáng)烈安全意識(shí)的教師負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，確保了學(xué)校的安全；堅(jiān)持“預(yù)防為主”、“防治結(jié)合”的原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，加大校園治安整治力度，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施。要求各校根據(jù)學(xué)校周邊的情況，密切與社區(qū)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，24小時(shí)值班。傳達(dá)室的工作人員隨時(shí)注意來(lái)往行人的動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況立即報(bào)告給學(xué)校，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序以及全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。中心小學(xué)保衛(wèi)組的負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)校安全工作非常重視，經(jīng)常召開(kāi)各校安全工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校安全工作的指示，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，制定相應(yīng)的學(xué)校安全計(jì)劃，與各校簽訂安全責(zé)任狀，印發(fā)階段性的學(xué)校安全材料，把學(xué)校安全工作落實(shí)到位。

2、狠抓學(xué)校衛(wèi)生工作。學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)行劃塊承包負(fù)責(zé)制，把校園劃成若干個(gè)衛(wèi)生區(qū)承包到各個(gè)教學(xué)班，每天定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一天總結(jié)一匯報(bào)，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)校還制定了《廷坪中心小學(xué)秋冬季流行疾病預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案》，加大各種安全衛(wèi)生檢查工作的密度和力度，特別是季節(jié)性流感，我校加強(qiáng)對(duì)各校晨檢、特別是幼兒園晨檢工作，對(duì)有寄宿生的學(xué)校進(jìn)行夜查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)了鄉(xiāng)衛(wèi)生檢疫部門(mén)到各校舉行衛(wèi)生防疫知識(shí)講座，利用各種場(chǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生健康教育，形成了人人參與，學(xué)校和社會(huì)共同配合，整體聯(lián)動(dòng)的良好格局。近年來(lái)，我校所屬各校無(wú)一例安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，確保了我校穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)對(duì)寄宿生宿舍、學(xué)生食堂的管理工作。學(xué)校精選責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)生管，要求寄宿生每天打掃宿舍衛(wèi)生、起床疊好被子、放好箱子洗臉盆等，每周要求寄宿生曬一次被子，每學(xué)期統(tǒng)一對(duì)宿舍進(jìn)行一次全面性的消毒，防范傳染病的發(fā)生。食堂講究衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行食品48小時(shí)留樣制度，杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)入食堂，確保師生飲食衛(wèi)生健康。

一學(xué)期來(lái)，我校教育工作取得了一定成績(jī)，這與各級(jí)政府、教育局的關(guān)心和支持分不開(kāi)的，但我們清醒地看到不足之處，仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、在學(xué)校管理上，工作力度不夠，有的學(xué)校重材料、輕結(jié)果，這樣很難深入去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，一份計(jì)劃總結(jié)，一次早會(huì)談話(huà)，一墻板報(bào)專(zhuān)欄，就算是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育了，工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，難以使學(xué)生入腦入心。檢查有時(shí)流于形式，少數(shù)教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要。

3、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)有待加強(qiáng)，教研專(zhuān)題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校教師學(xué)科不配套、個(gè)別教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)。

4、學(xué)科教學(xué)存在偏差，重語(yǔ)、數(shù)學(xué)科，輕非語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的現(xiàn)象依然存在，校本課程開(kāi)發(fā)力度不夠，綜合實(shí)踐活動(dòng)成效不大。

正視問(wèn)題的存在方能尋找出解決問(wèn)題的辦法來(lái)，在下一個(gè)學(xué)年里，我們將圍繞上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合存在的一些問(wèn)題認(rèn)真加以研究解決，為廷坪教育發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。

廷坪中心小學(xué)（本部）

2012.12.31

廷坪中心小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

廷坪中心小學(xué)（本部）

2011.12.31

第三篇：后坪小學(xué)德育總結(jié)

后坪小學(xué)德育工作總結(jié)（2014-2014學(xué)年）

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

2013—2014學(xué)年，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由德育主任、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了德育主任親自抓、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)自主管理委員會(huì)干部參與管理的德育工作局面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會(huì)堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)

情況，生容生貌每周一總結(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生，在廣播站進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門(mén)衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校內(nèi)德育活動(dòng)，有效地促進(jìn)了

教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：作有關(guān)違法犯罪的專(zhuān)題報(bào)告，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師安排學(xué)生進(jìn)行校外衛(wèi)生大掃除，建立綠色后坪，使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

二、存在的問(wèn)題和不足

1.德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開(kāi)學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。

4、由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，所能運(yùn)用的德育知識(shí)和德育教學(xué)方法不成熟。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

第四篇：霞光中心小學(xué)德育總結(jié)2010

霞光中心小學(xué)

二○一○年秋學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、發(fā)揮師資隊(duì)伍和德育陣地的作用。

全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

充分利用德育陣地，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展了各類(lèi)主題教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。深化了少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

以法制教育為抓手，并加強(qiáng)師生的安全教育，本學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。班級(jí)管理有特色，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，基本達(dá)到了日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成了“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，良好的行為習(xí)慣已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

學(xué)校繼續(xù)以“快樂(lè)校園”、“一項(xiàng)才藝、兩項(xiàng)健身技能、三項(xiàng)生活技能”為活動(dòng)的重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗和國(guó)旗下演講得到正?；?。

學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，多次到鄉(xiāng)敬老院和信用社等單位獻(xiàn)愛(ài)心，進(jìn)行公益勞動(dòng)。

四、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，為家長(zhǎng)舉行堅(jiān)挺教育知識(shí)講座，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，有的還進(jìn)行書(shū)面交流，大大地增加教育效益。

五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校 牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，每月進(jìn)行安全月排查，每周進(jìn)行安全周管理。各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話(huà)等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長(zhǎng)還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任書(shū)，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

二○一○年十二月二十日

第五篇：薛坪中學(xué)德育序列化總結(jié)

薛坪中學(xué)德育序列化工作總結(jié)

德育是當(dāng)前素質(zhì)教育的重要組成部分，它關(guān)系到能否把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代；關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗；關(guān)系到國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。在過(guò)去的一年里，學(xué)校在進(jìn)一步鞏固實(shí)施德育素質(zhì)化工程的成果的基礎(chǔ)上，又全面啟動(dòng)了德育素質(zhì)化工程，形成全校德育素質(zhì)化重載體建設(shè)，求“實(shí)體化”的基礎(chǔ)上向重素質(zhì)發(fā)展、求“實(shí)效化”的縱深方向發(fā)展的新格局。

一、優(yōu)化育人環(huán)境 營(yíng)造德育氛圍

為把學(xué)校改造成凈園、花園、學(xué)園、樂(lè)園的“四園”目標(biāo)，近年來(lái)，學(xué)校投入了很大的財(cái)力和人力，不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹(shù)成蔭，花香飄溢；德育長(zhǎng)廊的“養(yǎng)成教育”內(nèi)容豐富；中外名人畫(huà)像分布在教學(xué)樓上，時(shí)時(shí)潤(rùn)香全體師生。微機(jī)室的投入使用，使學(xué)校教學(xué)工作如虎添翼，有力地保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的開(kāi)展、促進(jìn)了校園文明建設(shè)。利用各種功能室，講英雄人物的感人事跡，形成了良好的育人氛圍。

二、開(kāi)展序列活動(dòng) 落實(shí)德育工作

活動(dòng)育人是德育工作的一個(gè)重要途徑，寓德育于各種活動(dòng)之中，突出活動(dòng)的序列化和多樣化，符合青少年的身心特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)，我校的德育活動(dòng)根據(jù)“實(shí)效化”可分固定和不固定兩大類(lèi)，固定類(lèi)的德育活動(dòng)做到了制度化和常規(guī)化。我校的德育活動(dòng)以“五愛(ài)”教育為主線(xiàn)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)中去。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，德育處以德育工作的全面優(yōu)化為基礎(chǔ)，著眼建設(shè)德育實(shí)體，全面啟動(dòng)德育素質(zhì)化工程，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工作的科學(xué)化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。

（一）構(gòu)建一套目標(biāo)體系

結(jié)合我校的實(shí)際，圍繞學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”這一宗旨，建立思路明晰的德育目標(biāo)體系，即從縱向上。我校制定了學(xué)校德育目標(biāo)，年級(jí)德育目標(biāo)，從橫向上，制定了校內(nèi)德育目標(biāo)，校外德育目標(biāo)，從德育制度上，制定了全員育人制度、學(xué)科滲透德育制度、德育考評(píng)制度等。

（二）明確了兩類(lèi)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

圍繞了中學(xué)德育目標(biāo)，明確了中學(xué)生思想品德和心理健康兩類(lèi)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，使我校的德育工作圍繞目標(biāo)，緊扣標(biāo)準(zhǔn)有序的運(yùn)作。

1.明確思想素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，我校制定了《薛坪中學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，為落實(shí)“行為規(guī)范”，“學(xué)習(xí)生活常規(guī)”，首先，政教處開(kāi)辦了每月一期“德育之窗”。把學(xué)生中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、好人好事、遵紀(jì)守規(guī)、違紀(jì)違規(guī)等好壞典型以及班級(jí)常規(guī)評(píng)估考核、文明班級(jí)評(píng)比、各種競(jìng)賽結(jié)果等報(bào)道在“德育之窗”中樹(shù)典型、壓邪氣。讓學(xué)生從中受到潛移默化的教育。第二、舉辦了每月一期的“讀書(shū)征文”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從好文章中受到知識(shí)的熏陶、哲理的啟迪、榜樣的激勵(lì)，第三，注重德育聯(lián)系冊(cè)的實(shí)效。德育聯(lián)系冊(cè)是評(píng)估學(xué)生校內(nèi)、校外文明禮貌、言談舉止的一面鏡子。從教師到學(xué)生，從家長(zhǎng)到社會(huì)都來(lái)參與學(xué)生考評(píng)，一月一鑒定、評(píng)估，學(xué)生對(duì)照這面鏡子學(xué)會(huì)做人，第四，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，為“開(kāi)學(xué)典禮”、期中、期末總結(jié)表彰、法紀(jì)教育等，充分發(fā)揮 “學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的教育作用，使形成教育合力和全面育人氛圍，力爭(zhēng)使學(xué)生教育沒(méi)有空白點(diǎn)，第五，開(kāi)展“十最”評(píng)選活動(dòng)，從思想品質(zhì)、科學(xué)文化、體育鍛煉、美育文藝、勞動(dòng)衛(wèi)生五個(gè)方面評(píng)出榜樣學(xué)生，通過(guò)這一大型活動(dòng)，充分發(fā)揮了榜樣模范帶頭作用，激活了學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的思想意識(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的積極進(jìn)取，收到了滿(mǎn)意的效果。

2.明確心理健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，重視和加強(qiáng)了心理健康教育，本期圍繞磨練情感、鍛煉意志、培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力等，建立了序列標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展了“自強(qiáng)、自律、自信”等教育活動(dòng)。我校在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作中，努力探索了一點(diǎn)新方法，取得了一點(diǎn)好成績(jī)。如：開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間。每周上好一節(jié)心理健康教育課，各班開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，提高了班級(jí)的凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。我們政教處要求老師們課前要作好充分的準(zhǔn)備工作，形成完備的心理健康活動(dòng)方案，活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真寫(xiě)出反思與體會(huì)。

我們還在平常課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái)，結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

我們還利用“陽(yáng)光心語(yǔ)”心理咨詢(xún)室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能。咨詢(xún)室設(shè)“陽(yáng)光心語(yǔ)”信箱，專(zhuān)人解答學(xué)生來(lái)信。咨詢(xún)室設(shè)“陽(yáng)光溫馨”談心區(qū)，專(zhuān)人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題。把心理健康教育和班會(huì)、團(tuán)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。我們大膽嘗試用團(tuán)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育。在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。我們還充分利用國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育。

（三）抓準(zhǔn)了兩大教育主題

第一是抓住了愛(ài)國(guó)主義教育主題。多年來(lái)，我校一直把德育放在首位，經(jīng)常在學(xué)生中開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)的內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)。我們的做法是：

一是堅(jiān)持和規(guī)范有特色的升旗儀式。除星期天和雨天外，一般每日升掛國(guó)旗。星期

一、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行標(biāo)準(zhǔn)的、莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，嚴(yán)格按照“出旗、升旗、奏唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà)”等程序進(jìn)行。國(guó)旗下講話(huà)從內(nèi)容、時(shí)間上，要求到主講人都作了統(tǒng)籌的具體的安排，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干主講人外，還請(qǐng)社會(huì)各界德高望眾、熱心教育的同志參與。國(guó)旗下宣誓呼號(hào)形式更是別具一格。

二是抓好在各學(xué)科教學(xué)中的滲透。除了認(rèn)真上好思想品德課外，把愛(ài)國(guó)主義教育的紅線(xiàn)有計(jì)劃地貫穿在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)歷史、文明、山河、資源以及建設(shè)成就等國(guó)情。激勵(lì)學(xué)生為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

三是經(jīng)常有序地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的校內(nèi)教育活動(dòng)。如開(kāi)展班隊(duì)教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加“愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽。開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育故事”（如：“踏紅軍足跡揚(yáng)長(zhǎng)征精神”、“學(xué)習(xí)延安精神”）演講活動(dòng)，舉辦全校性愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義教育影片，讀愛(ài)國(guó)書(shū)刊寫(xiě)讀后感，唱愛(ài)國(guó)歌曲歌詠比賽，立愛(ài)國(guó)志向辦宣傳專(zhuān)刊。我校把十月份定為愛(ài)國(guó)主義教育月。舉辦這樣的系列活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持多年了，已經(jīng)形成了特色。

四是抓好系列愛(ài)校教育，激勵(lì)學(xué)生立志成才。根據(jù)校史長(zhǎng)、傳統(tǒng)校風(fēng)正、教育質(zhì)量好、走出的人才多、在社會(huì)上享有很好的信譽(yù)的特點(diǎn)，我校又著重抓了三件事：一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績(jī)和發(fā)展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生“學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、向上，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)科學(xué)家的先進(jìn)事跡。他們?cè)谛Ｗx書(shū)時(shí)，就是一個(gè)發(fā)奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯的出類(lèi)拔萃的好學(xué)生。通過(guò)宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感和使命感，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取立志成才的信心和決心。三是表彰我們身邊的好人好事。結(jié)合期中、期末總結(jié)評(píng)比表彰一批思想上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)校、自覺(jué)執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》、遵守校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、勤思，成績(jī)優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學(xué)生看得見(jiàn)摸得著，感到學(xué)習(xí)有榜樣，行動(dòng)有方向。總之，造成愛(ài)國(guó)主義教育的濃郁氛圍，從而使愛(ài)國(guó)主義教育常抓不懈，真正落到實(shí)處。

第二是抓住了養(yǎng)成教育主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)化了行為規(guī)范，制定了“語(yǔ)言行為，清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)守紀(jì)”等各類(lèi)行為規(guī)則及考評(píng)制度，每天對(duì)各班進(jìn)行量化考評(píng)。每月進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行評(píng)比，文明班級(jí)、文明學(xué)生等活動(dòng)。

我校開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，取得了較好的效果。積極行動(dòng)，整體參與，發(fā)出倡議書(shū)，在校園掀起“學(xué)禮儀、講文明、樹(shù)新風(fēng)、做文明學(xué)生”的活動(dòng)熱潮，內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。一是我們培訓(xùn)了一批文明禮儀宣傳員，設(shè)立“文明禮儀示范崗”，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀文明禮儀宣傳人員，開(kāi)展了相關(guān)實(shí)踐禮儀、展示禮儀活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谯`行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。二是各班開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。三是各班辦了“文明禮貌”專(zhuān)題板報(bào)。宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富、主題突出，使全體同學(xué)重視講究文明的，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。四是舉辦了“文明禮儀”演講比賽，選手們從名人故事和身邊人、身邊事講起，聲情并茂，真實(shí)生動(dòng)。五是以校廣播室為宣傳陣地，播送文明禮儀知識(shí)，講述文明禮儀故事，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。六是每周一開(kāi)展“唱響國(guó)歌”評(píng)比活動(dòng)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。同學(xué)們逐步提高自身文明素質(zhì)，逐步樹(shù)立自身的文明形象?？偟膩?lái)說(shuō)我校已經(jīng)形成了人人講文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的良好文明之風(fēng)香飄校園。

五打造德育品牌，提高育人效果

我校的德育品牌是賞識(shí)教育。我們的賞識(shí)教育是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，使他們?cè)谇榫w上得到滿(mǎn)足，使之學(xué)習(xí)心境保持“愉悅”，產(chǎn)生求知的欲望和情感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，并取得求知的成功。我們的賞識(shí)教育所追求的是整個(gè)過(guò)程的最佳狀態(tài)，是快樂(lè)，是生命的體驗(yàn)，是心態(tài)的回歸、心靈的舒展。

“登高可以望遠(yuǎn)，居高可以臨下”。我們深知德育工作的重要性，一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)施德育素質(zhì)化工程，努力探索新時(shí)期德育工作新途徑新方法，不斷開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。