第一篇：李莊中心小學(xué)德育總結(jié)

?李莊鄉(xiāng)中心小學(xué)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

這一學(xué)期，我校德育工作在沙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的理念，認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，走“育人為本、德育為先、安全第一”的德育工作之路，取得了顯著的德育績(jī)效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，我校經(jīng)常交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，組織全校教師積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提貫徹和落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部的工作能力，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。

二、繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育的主線工作

1、本學(xué)期一開始，各年級(jí)、班級(jí)就根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和教學(xué)要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

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2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，在平時(shí)的德育教育活動(dòng)中，時(shí)刻對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明班評(píng)比細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行教育和監(jiān)督工作，并做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班、隊(duì)會(huì)內(nèi)容，寫好設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和中隊(duì)主題課，實(shí)效性和針對(duì)性強(qiáng)，各班組織學(xué)生上了一節(jié)“安全”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)辨認(rèn)與預(yù)防知識(shí)，并在隨后的工作中隨時(shí)做好防控及上報(bào)工作，及時(shí)控制了傳染疾病的蔓延。

4、繼續(xù)發(fā)揮教師國(guó)旗下講話、行政值周總結(jié)和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。每星期一早上的升旗活動(dòng)儀式上，對(duì)學(xué)校上一周的情況進(jìn)行概括、總結(jié)，讓學(xué)生了解學(xué)校的主要教育內(nèi)容和活動(dòng)任務(wù)，學(xué)校利用這一平臺(tái)表?yè)P(yáng)好人好是好事，也對(duì)不好的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，使學(xué)生在對(duì)照自己的行為中修正自己的行為。

三、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗、紀(jì)律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

⑴、行為規(guī)范教育活動(dòng)。學(xué)生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學(xué)規(guī)程隊(duì)有序”、“平時(shí)講文明禮儀”等為主要內(nèi)容，經(jīng)常與老師溝

?通交流，出現(xiàn)問(wèn)題不互相推卸責(zé)任，共同處理，使教育教學(xué)活動(dòng)能正常開展。

⑵、自我教育活動(dòng)。讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)，提升文明素養(yǎng)。

四、塑造亮點(diǎn)，拓展德育活動(dòng)

1、把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)中。主要通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng)等陣地和途徑進(jìn)行感染、內(nèi)化和教育。

2、結(jié)合重大紀(jì)念日，開展好專題教育活動(dòng)。如建隊(duì)節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、教師節(jié)、校運(yùn)會(huì)等開展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、充分利用良好的校園文化、藝術(shù)氛圍，用好班級(jí)、學(xué)校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給學(xué)生搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如通過(guò)“校運(yùn)會(huì)”活動(dòng)，給孩

五、深化健康教育和衛(wèi)生安全教育

1、學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“疾病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了疾病的危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；利用

?晨會(huì)從基本知識(shí)，學(xué)校后勤對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，打造和諧平安校園。德育部門和分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)就有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，能針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育；與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。對(duì)于意外受傷比較嚴(yán)重的學(xué)生，除了協(xié)調(diào)家長(zhǎng)矛盾外，還親自帶學(xué)生到醫(yī)院治療。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生，努力打造和諧平安校園。

3、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生演練。逃生演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排，并有計(jì)劃地實(shí)施，及時(shí)小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù)。

4、重視法制教育。我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng)、班會(huì)課等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，我們還請(qǐng)來(lái)了鄉(xiāng)派出所睢杰警官和鄉(xiāng)法庭檢察官對(duì)學(xué)生開展法制教育講座，提高學(xué)生的法制知識(shí)。

六、拓寬空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作

?用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，經(jīng)常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。

七、配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作

我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生做好各種禮儀教育工作，每當(dāng)學(xué)校有接待外來(lái)參觀或開展教研活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，德育部門更是不遺余力地配合學(xué)校，展示我校良好的校風(fēng)，獲得來(lái)我校參觀和開展活動(dòng)的各個(gè)團(tuán)體的高度好評(píng)。

今后應(yīng)該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合并帶動(dòng)德育工作上新臺(tái)階，完善管理方法和手段，形成理論。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意工作思路的創(chuàng)新，有條理和有計(jì)劃開展，資料及時(shí)存檔

李莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015.06 ?

第二篇：李二莊中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

鳳陽(yáng)縣李二莊中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！睂⒁試?guó)家教育部、省、市教委有關(guān)“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽募駷闃?biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！钡淖饔?，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育局面。

二、工作目標(biāo)

１、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識(shí)普及率達(dá)100%。３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、具體要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排1-2次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。

3、教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理

①建立考勤制度。制訂《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》和《家長(zhǎng)學(xué)校上課制度》；

②建立考評(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并對(duì)班主任建立家訪制度。

2、建立評(píng)先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)先的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并在校報(bào)刊登名或現(xiàn)場(chǎng)舉行表彰。

3、建立檔案無(wú)紙化管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行無(wú)紙化管理。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫有關(guān)論文。

（四）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相，點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入細(xì)仔地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳精送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、舉行向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在校報(bào)上，并積極向各?？扑]。

四、行事歷： 九月份

1、制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，并且需要得到家長(zhǎng)的密切配合。

3、成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

十月份

1、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，聽取他們對(duì)學(xué)校工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意見。

2、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。十一月份

1、家教資料宣傳1

2、二年級(jí)家長(zhǎng)開放日 十二月份：

1、家教資料宣傳2

2、三年級(jí)家長(zhǎng)開放日 一 月份：

1、家教資料宣傳3

2、四年級(jí)家長(zhǎng)開放日 三月份：、家教資料宣傳4、五年級(jí)家長(zhǎng)開放日 四月份：

1、家教資料宣傳5、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 五月份：、家教資料宣傳6、召開家長(zhǎng)委員會(huì) 六月份：

一至六年級(jí)：家教論文上交，學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)選

“好家長(zhǎng)”。鳳陽(yáng)縣李二莊中心小學(xué)二0一0年九月十日 1 2 2 1 2

第三篇：李莊小學(xué)德育體系建設(shè)

黑塔鎮(zhèn)李莊小學(xué)德育體系建設(shè)

一、整體構(gòu)建學(xué)校德育體系

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的文件精神和意見要求，根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)生年齡特征，整體構(gòu)建小學(xué)階段德育體系，根據(jù)不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，合理設(shè)置德育目標(biāo)內(nèi)容，努力拓展德育渠道，科學(xué)實(shí)施德育評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育更具科學(xué)性，更富實(shí)效性，更好地促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我校重點(diǎn)突出養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)和踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)為重點(diǎn)的做人做事基本道理和文明行為；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；開展以中華傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)的民族精神教育，了解鄉(xiāng)土文化，熱愛(ài)祖國(guó)文化，逐步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。

1、具體德育模式：

學(xué)校實(shí)施“一二一分步式”德育模式下的德育教學(xué)。即：一個(gè)中心--以學(xué)校教育為中心；兩個(gè)方面：學(xué)校和家庭教育；一個(gè)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人。學(xué)校采用分層次教學(xué)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，每個(gè)年級(jí)組制定自己授課計(jì)劃和配檔表，規(guī)定在一定時(shí)間段的完成目標(biāo)，使學(xué)生的道德修養(yǎng)臺(tái)階式提高。

我校德育的基本途徑主要有德育課程和其他學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、各種課外校外活動(dòng)等。

2、德育課程建設(shè)： 德育課程的開設(shè)是是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。就學(xué)生成長(zhǎng)而言，在德育方面需要豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育形式、內(nèi)容和方法，以達(dá)到國(guó)家提出的德育工作要突出針對(duì)性和實(shí)效性的要求。在目前國(guó)家開設(shè)的課程中，小學(xué)只有“品德與生活”和“品德與社會(huì)”屬德育課程，這兩門課程在內(nèi)容、途徑和方法上有一定的局限性，難以滿足不同年齡段學(xué)生德育發(fā)展的需求。

我們堅(jiān)持以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線，在全面實(shí)施國(guó)家德育課程的同時(shí)，根據(jù)本校學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校教育的實(shí)際，對(duì)學(xué)生德育教育的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生分層次開展德育教育工作，采取“一二一分步式”德育教育模式，開發(fā)并實(shí)施了每周一課時(shí)的德育校本課程，學(xué)校組建了由課程部牽頭的德育校本課程研發(fā)小組，制定了《德育校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》，各班主任教師根據(jù)學(xué)校德育校本課程研發(fā)原則，針對(duì)學(xué)校、學(xué)生及教師自身實(shí)際，提交課程專題及研發(fā)設(shè)想，然后由政教處組織研發(fā)小組進(jìn)行選題，細(xì)化了對(duì)德育活動(dòng)的綜合設(shè)計(jì)，力求做到教育內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式靈活多樣，使每一節(jié)特色德育課都成為一個(gè)完整和諧的、富有彈性的教育空間，使學(xué)生的道德發(fā)展成為了一種自然、愉快的過(guò)程，讓每一個(gè)學(xué)生在參與中獲取知識(shí)，在教師的關(guān)愛(ài)中健全人格，在課程化的德育課堂與系列化的德育活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。德育校本課程的開設(shè)，提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性、整體性和針對(duì)性，解決了學(xué)校德育工作的隨意性問(wèn)題，構(gòu)建了以拓展性實(shí)踐活動(dòng)為主，融知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性為一體的、系統(tǒng)而又具有本校特色的德育課程體系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

3、德育教育滲透到各科教學(xué)。學(xué)校以教學(xué)為主，因此通過(guò)德育課之外的其他各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行德育教育是最經(jīng)常的、最基本的途徑。

語(yǔ)文課中，通過(guò)分析課文中事物和人物的是非、善惡、美丑，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)受到思想品德的感染和教育。音樂(lè)、美術(shù)課通過(guò)藝術(shù)形象使學(xué)生受到美好道德情操的熏陶。傳統(tǒng)文化課是教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、人民的好教材。數(shù)學(xué)、科學(xué)課可以進(jìn)行辯證唯物主義的基礎(chǔ)教育。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。一是通過(guò)學(xué)生的德育課前置作業(yè)，需要家長(zhǎng)的協(xié)助完成，不但促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和親近，而且讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育，從而促進(jìn)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育；二是為家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育的資料，或者對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座。讓家長(zhǎng)知曉家庭教育的知識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的家庭教育。以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，為孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及良好品德的養(yǎng)成營(yíng)造最佳環(huán)境。

5、做好德育教育評(píng)價(jià)。我校推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其結(jié)果以“綜合性評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)”的方式呈現(xiàn)。

（1）評(píng)價(jià)個(gè)人。表彰類型有：禮儀之星、服務(wù)之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、互助之星、誠(chéng)信之星、紀(jì)律之星、勤儉之星等。每班級(jí)每種獎(jiǎng)項(xiàng)限1人，減少重復(fù)，擴(kuò)大表彰面。受表彰同學(xué)的《個(gè)人成長(zhǎng)檔案》中有比較詳細(xì)的記錄，在本班級(jí)本項(xiàng)目表現(xiàn)突出，得到大家的認(rèn)可，推薦到級(jí)部，要接受考核，考核合格的方被表彰。

（2）評(píng)價(jià)集體。評(píng)選文明班級(jí)。開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。每學(xué)期末，由學(xué)校政教處統(tǒng)一組織，依據(jù)少先隊(duì)大中隊(duì)委的執(zhí)勤情況對(duì)各班德育量化累計(jì)結(jié)果，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的首要指標(biāo)。

二、全面開展學(xué)校主題教育

1、“開學(xué)安全第一課”活動(dòng)

在開學(xué)伊始，我校切實(shí)上好“開學(xué)安全教育第一課”，迎接新學(xué)期的到來(lái)。充分利用升旗儀式、班會(huì)課等渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。通過(guò)觀看《小學(xué)生安全教育》視頻，了解到上下樓梯等校園內(nèi)安全、飲食衛(wèi)生、如何和陌生人打交道、馬路上的安全、遇到火災(zāi)怎么辦，如何防洪水、防澇、防雷雨、防電等安全知識(shí)。安全第一課活動(dòng)，確保了學(xué)校開學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，使學(xué)生在開學(xué)第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想，促進(jìn)了新學(xué)期的校園安全、和諧。

2、重陽(yáng)節(jié)孝老敬親活動(dòng)

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)尊敬老人、孝敬雙親。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我校舉行了“孝老敬親”活動(dòng)。

重陽(yáng)節(jié)前后，我校舉辦了以“重陽(yáng)節(jié)孝老敬親”為主題的手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)、為家中老人做一件事等系列活動(dòng)。全校師生情緒高漲，積極響應(yīng)，效果明顯。手抄報(bào)上，學(xué)生們用精美的圖畫，優(yōu)美的文字表達(dá)著對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情；班隊(duì)會(huì)中，師生用激昂的語(yǔ)言抒發(fā)著對(duì)老人的愛(ài)；為家中老人做一件事的行動(dòng)中，孩子們真正體會(huì)到了老人為家里的人付出的艱辛勞動(dòng)，并把這種感受記錄到自己的成長(zhǎng)日記中。通過(guò)這次活動(dòng)，全校師生的心靈從不同層次上都得到了提升，進(jìn)行了一次很好的傳統(tǒng)美德教育。

3、少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)

我校結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真開展好一年一度的建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)，隆重慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)，通過(guò)豐富的教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。（1）重溫《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)唱《紅領(lǐng)巾心向黨》歌曲。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課，大隊(duì)部利用學(xué)校廣播站播放路隊(duì)曲，重溫《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)唱《紅領(lǐng)巾心向黨》，學(xué)生邊排路隊(duì)邊唱著隊(duì)歌，營(yíng)造了慶祝建隊(duì)節(jié)的氣氛。

（2）“喜迎少先隊(duì)員自已的節(jié)日”為題的國(guó)旗下講話。周一的的升旗儀式，四（3）班的國(guó)旗演講人以介紹了建隊(duì)節(jié)的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)少先隊(duì)組織，愛(ài)紅領(lǐng)巾的教育。（3）各班召開“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題中隊(duì)會(huì)

少先隊(duì)員們開展了重溫入隊(duì)誓詞、講紅色故事、唱紅色童謠、少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)。讓隊(duì)員們既溫習(xí)了隊(duì)的知識(shí)，了解了紅領(lǐng)巾的意義，又激發(fā)了隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

建隊(duì)日慶?；顒?dòng)的開展，激勵(lì)教育了少先隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鍛煉實(shí)踐能力，立志終身學(xué)習(xí)的精神，明確了奮斗目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁之材，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起新世紀(jì)的重托。

4、消防安全教育活動(dòng)

為進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校消防安全環(huán)境，結(jié)合當(dāng)前開展的安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，以《中華人民共和國(guó)消防法》為依據(jù)，以堅(jiān)決消除火災(zāi)隱患、預(yù)防群死群傷火災(zāi)、人人了解消防知識(shí)為目標(biāo)，我校積極開展防火減災(zāi)主題活動(dòng)，使全校師生成為消防宣傳員，為促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好安全的環(huán)境，同時(shí)通過(guò)學(xué)生將消防意識(shí)輻射到各個(gè)家庭。

一是在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，為提高消防安全意識(shí)，我校全面動(dòng)員、全員參與普及消防安全知識(shí)。在周一升旗儀式上對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育氛圍。

二是更新學(xué)校電子屏內(nèi)容及布置宣傳板報(bào)，把有關(guān)“消防”的宣傳知識(shí)標(biāo)識(shí)到宣傳報(bào)上，及時(shí)讓廣大師生了解火災(zāi)的危害，懂得怎樣去預(yù)防。

三是開展一次全校性的消防安全大檢查。學(xué)校深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全四是向全校師生發(fā)放一份消防知識(shí)宣傳材料。四是觀看一次消防逃生專題片，上一堂消防安全知識(shí)課。主要內(nèi)容有：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生、初期火災(zāi)的撲救及消防器材的運(yùn)用、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。

五是每班進(jìn)行一次以消防為主題的班隊(duì)會(huì)。六是進(jìn)行一次火災(zāi)疏散演習(xí)。七是舉行一次消防知識(shí)小報(bào)制作競(jìng)賽。

通過(guò)參加此項(xiàng)活動(dòng)，讓中小學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了“走進(jìn)消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，時(shí)刻牢記“消防安全、警鐘常鳴”，為中小學(xué)生提供了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

三、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

我校以“核心價(jià)值觀記心中”為主題，圍繞如何理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的內(nèi)容，開展了大量豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

1、突出主題，著力宣傳。我校將緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字基本內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校電子屏幕、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、活動(dòng)展板等形式，廣泛傳播和宣傳，使核心價(jià)值觀教育在全校師生中形成濃厚的氛圍。

2、整體推進(jìn)，步步實(shí)踐。發(fā)動(dòng)全校師生以主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式積極參與活動(dòng)，提倡每個(gè)人選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)核心價(jià)值觀內(nèi)容，為核心價(jià)值觀代言，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，寫下對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和感悟。在我校校園網(wǎng)站平臺(tái)上開設(shè)“我為核心價(jià)值觀代言”專欄，持續(xù)展播師生參與活動(dòng)的內(nèi)容，挖掘師生中能夠代表社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵要求的典型代表，通過(guò)典型事跡展播、分享宣講等形式，更進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響。

3、深入開展、擴(kuò)大影響。我校還圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題，利用校門口電子屏幕，向社會(huì)宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，并積極運(yùn)用各媒體渠道傳播活動(dòng)信息，擴(kuò)大了本項(xiàng)活動(dòng)的范圍和成效。

四、有效實(shí)施心理健康教育

我校將心理健康教育融入到學(xué)生管理之中，對(duì)未成年人存在的問(wèn)題進(jìn)行提前干預(yù)、教育與有效引導(dǎo)，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園。

根據(jù)我?！缎睦斫】到逃ぷ饕?guī)劃》要求，以及學(xué)校實(shí)際情況，我們的實(shí)施途徑要關(guān)鍵做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)專職師資隊(duì)伍建設(shè)，開展全員心理健康教育培訓(xùn)；增強(qiáng)班主任心理教育意識(shí)，建立學(xué)生心理檔案；

2、開好學(xué)生心理健康教育課及學(xué)科滲透心理健康教育；運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)課堂教學(xué)、游戲、輔導(dǎo)、活動(dòng)等途徑，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3、開展小組與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)入班集體，在班集體中主要是通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。

4、建立心理咨詢室，做好個(gè)別心理咨詢；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，提供簡(jiǎn)易有效的心理服務(wù)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

5、通過(guò)班風(fēng)定期調(diào)查與比較分析，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍、文化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)精神家園，為班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生提高班級(jí)生活質(zhì)量提供發(fā)展條件。

6、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家校在心理健康教育工作上的配合。對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了團(tuán)體培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)“要當(dāng)好自己孩子的心理醫(yī)生”。

此外，我們利用網(wǎng)絡(luò)、QQ、手機(jī)、電話等手段與學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式，傳送心理輔導(dǎo)資料，讓孩子們和家長(zhǎng)一起聆聽親子教育專家的教誨，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐勞的精神，使學(xué)生帶著健康的身心投入到學(xué)習(xí)生活中。

五、認(rèn)真做好“三愛(ài)”教育

“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”是動(dòng)員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑。我校通過(guò)以下活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛(ài)”教育。

1、每周一的升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛(ài)”教育的最好時(shí)機(jī)，高唱國(guó)歌，國(guó)旗下演講，充分抓住這一有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三愛(ài)”教育。

2、制作黑板報(bào)、手抄報(bào)各一期。

3、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生介紹偉人故事，講述偉人事跡。

4、利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把“三愛(ài)”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛(ài)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。

通過(guò)“三愛(ài)”的教育，多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生從小樹立民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。

六、交通安全教育校本課程建設(shè)

我校將交通安全教育納入日常安全教育和思想品德教育課程，把交通安全教育編入到校本教材之中，定期為學(xué)生講授交通安全常識(shí)。并充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語(yǔ)、校園廣播等宣傳方式，大力宣傳文明交通行動(dòng)的重要意義，使廣大學(xué)生自覺(jué)自愿地積極投入到文明交通行動(dòng)中，成為文明出行的宣傳者、示范者和實(shí)踐者。圍繞“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校按照“以校園影響社會(huì)、以學(xué)校輻射家庭、以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)”的思路，著力開展各類活動(dòng)，通過(guò)舉辦文明交通征文比賽、書法比賽、繪畫比賽，組織開展“書寫平安家書”、學(xué)生家長(zhǎng)共答題、“學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽”等形式，不斷深化交通安全“小手拉大手”活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，推動(dòng)交通安全宣傳教育常態(tài)化、制度化、趣味化、特色化，將文明交通宣傳納入“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)中。充分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等多種方式，利用“安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)周”、“學(xué)校安全月”、“交通安全月”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展交通安全知識(shí)的主題教育。深入開展“文明交通安全學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。開展以學(xué)校為主體的交通安全創(chuàng)建活動(dòng)，組織力量有計(jì)劃有步驟地開展文明交通知識(shí)教育培訓(xùn)，推進(jìn)“交通安全學(xué)?！苯ㄔO(shè)，開展?fàn)幃?dāng)“文明交通宣傳員”活動(dòng)。

強(qiáng)化校園周邊道路交通秩序整治，大力宣傳學(xué)生出行安全常識(shí)和文明禮儀，努力為青少年兒童鋪設(shè)一條安全保障線。在上學(xué)、放學(xué)期間，組織教職員工在門前路口開展文明勸導(dǎo)和學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)送活動(dòng)，保障學(xué)生交通安全，維護(hù)校園門前道路交通秩序。強(qiáng)化學(xué)校組織校外大型活動(dòng)的交通安全防護(hù)工作，建立完善社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體共建共管的護(hù)學(xué)模式。

聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)開展交通法制安全教育。通過(guò)宣傳教育，努力降低道路交通事故的發(fā)生，保證全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)造一個(gè)安全、暢通、文明、有序的道路交通環(huán)境，提高了廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)。

第四篇：高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)

高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下，我校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師以“關(guān)注每一個(gè)孩子、關(guān)注孩子的每一個(gè)方面、關(guān)注孩子的終身發(fā)展”辦學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，下大力度抓實(shí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面?，F(xiàn)把本學(xué)期我校的德育工作總結(jié)如下：

一、針對(duì)德育工作的特點(diǎn)，我校構(gòu)建了學(xué)?！彝ァ鐣?huì)共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育工作三個(gè)體系，一是以教導(dǎo)處為指揮中心的班主任，強(qiáng)化德育工作的主渠道；二是以教導(dǎo)處為指揮中心的教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)科德育滲透；三是以少先隊(duì)為指揮中心的少先隊(duì)員、學(xué)生干部強(qiáng)化同學(xué)引領(lǐng)。以上德育工作網(wǎng)絡(luò)及校內(nèi)德育工作三個(gè)體系的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了課程育人、情感育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè) 1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行思想、理論、實(shí)踐等方面的培訓(xùn)，并針對(duì)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)，力求打造一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的班主任隊(duì)伍。

2.開展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。

（1）向全體老師征集了德育工作案例，并有兩篇稿件在《府谷教育》發(fā)表。

（2）我校的《規(guī)則教育》課題研究，在每周一國(guó)旗下講話時(shí)對(duì)全本學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育，本學(xué)期整理了一本規(guī)則教育教材。3．強(qiáng)化學(xué)科德育滲透

所有任課教師在學(xué)期初制定了相應(yīng)的學(xué)科德育滲透計(jì)劃，在授課過(guò)程中能夠按照計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，滲透的內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，避免了內(nèi)容空泛。本學(xué)期所有任課教師根據(jù)自己上課的實(shí)際情況寫出實(shí)實(shí)在在的學(xué)科滲透總結(jié)。4．落實(shí)好問(wèn)題首問(wèn)制

（1）學(xué)校要求全校教師無(wú)論在什么場(chǎng)合、地點(diǎn)都有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，制止學(xué)生的不良行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)處理或者上報(bào)，并認(rèn)真做好學(xué)生問(wèn)題首問(wèn)制記錄。

（2）全校教師與問(wèn)題生結(jié)成一對(duì)一幫扶對(duì)子，對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行跟蹤幫扶，并做好問(wèn)題生個(gè)案輔導(dǎo)記錄。

（3）學(xué)校與每位教師簽定了問(wèn)題首問(wèn)制責(zé)任狀，實(shí)行問(wèn)題追究制并與考核掛鉤，對(duì)做得的好的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1．加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)教育。

及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，并與派出所、新農(nóng)村聯(lián)系，定期請(qǐng)有關(guān)人員到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、法制教育。2．進(jìn)行 “三結(jié)合”形式的校內(nèi)檢查。即采取組內(nèi)互檢、組間互檢、校內(nèi)巡檢三種方式進(jìn)行，本學(xué)期以上三種檢查分別進(jìn)行了四次，使每班都在檢查之列，時(shí)時(shí)都處于迎檢狀態(tài)，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)間互相學(xué)習(xí)的積極性，3．明確校規(guī)校紀(jì)

開學(xué)初通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)向全體學(xué)生明確學(xué)生在校一日常規(guī)和值周細(xì)則，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說(shuō)臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學(xué)生明確了哪些該做，哪能些不該做。4．搞好規(guī)則教育

利用每周一的升旗及班會(huì)時(shí)間，學(xué)校組織全校同學(xué)學(xué)習(xí)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的方法，并把所講內(nèi)容編集成冊(cè)，成為教材，本學(xué)期我校共進(jìn)行規(guī)則教育十六次，讓學(xué)生有了提高自己的好方法。

5．繼續(xù)實(shí)行教師值周制度、監(jiān)督員上崗制度 南北兩個(gè)樓各安排2名值周教師和5名監(jiān)督員，值周教師從早到晚都有明確的職責(zé)分工和工作崗位，對(duì)檢查的內(nèi)容和扣分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都有統(tǒng)一的規(guī)定，值周工作每周一進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使全校形成班班爭(zhēng)先，比學(xué)趕超的良好氛圍，本學(xué)期我校共評(píng)出紀(jì)律、衛(wèi)生、大課間操流動(dòng)紅旗共18面。同時(shí)教導(dǎo)主任每周對(duì)各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、教室布置情況檢查三次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。各班級(jí)獲流動(dòng)紅旗數(shù)量及政教領(lǐng)導(dǎo)檢查情況納入到對(duì)班主任的年末考核中。

6．開展衛(wèi)生保健工作。（1）我校本學(xué)期共進(jìn)行了三次衛(wèi)生講座，出了四期衛(wèi)生常識(shí)和傳染病預(yù)防方面的宣傳板報(bào)，由劉永春教師精選衛(wèi)生方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。

（2）10月21日課間操時(shí)間，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉旭東老師組織全體班主任老師糾正了全校學(xué)生的敬隊(duì)禮姿勢(shì)。

（3）10月22日，校醫(yī)邊永明老師教授了全體老師新眼保健操，同時(shí)又通過(guò)校園電視網(wǎng)教授了全體學(xué)生新眼保健操，使全體學(xué)生能準(zhǔn)確的掌握做眼保健操的穴位、手法，學(xué)校更換了新的眼保健操音樂(lè)。值周教師每天眼保健操時(shí)間組織值周生對(duì)各班級(jí)做眼保健操情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入到各班級(jí)的流動(dòng)紅旗評(píng)比中。

（4）每周張校長(zhǎng)、后勤郝主任、校醫(yī)邊老師對(duì)食堂的衛(wèi)生和各種記錄進(jìn)行二次檢查，對(duì)于存在的問(wèn)題安排食堂工作人員及時(shí)進(jìn)行整改。

（5）每周教導(dǎo)主任對(duì)各班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行三次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題安排班主任及時(shí)進(jìn)行整改，并與年末考核掛鉤。

7.各班利用好晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課，經(jīng)常性的組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本學(xué)期對(duì)全校各班的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共抽測(cè)十五次，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的積極性，推動(dòng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

8．開展好新三好的評(píng)比工作，在時(shí)間上我們采取周評(píng)、月評(píng)、期末評(píng)，在形式上我們采取家評(píng)、校評(píng)、社會(huì)評(píng)相結(jié)合的方法進(jìn)行。

9．學(xué)校組織各班級(jí)認(rèn)真填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，要求所填內(nèi)容要貼近生活，要真實(shí)，充分發(fā)揮成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上的作用，10月17日我校張校長(zhǎng)對(duì)全校各班級(jí)的成長(zhǎng)記錄袋填寫情況進(jìn)行了一次抽查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與班主任老師進(jìn)行了交流。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)

1．大力開展好安全教育，學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。（1）學(xué)校將安全責(zé)任區(qū)分配到個(gè)人，學(xué)校內(nèi)的每一位教師都有自己責(zé)任區(qū)，每一位教師都要時(shí)刻關(guān)注安全責(zé)任區(qū)的安全問(wèn)題。

（2）本學(xué)期派出所蘇警官同志來(lái)我校分別進(jìn)行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識(shí)和法制常識(shí)。

（3）學(xué)校利用國(guó)旗下講話對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。（4）學(xué)校在“十.一”、元旦、寒假前夕對(duì)全校師生進(jìn)行了假期安全教育。

（5）本學(xué)期我校進(jìn)行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對(duì)突發(fā)事件時(shí)明確自己的責(zé)任，使全體學(xué)生明確了逃生路線和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。2．重視心理健康教育。

（1）采取定期講座與日常授課相結(jié)合的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。本學(xué)期共進(jìn)行了三次心理健康講座，由張平平教師精選心理健康方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。

（2）開設(shè)心理信箱及心理咨詢?nèi)栈顒?dòng)，由專任心理健康教師對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)、解疑。

（3）我校實(shí)行問(wèn)題生個(gè)案輔導(dǎo)工作，全體教師與問(wèn)題生建立一對(duì)一幫扶對(duì)子，對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行跟蹤幫扶，并認(rèn)真做好記錄。3．開展系列化主題教育。

（1）11月17日召開了全校各班級(jí)參與的以“感恩”為主題的班會(huì)競(jìng)賽，這次競(jìng)賽由全體領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)委，評(píng)出了兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。11月24日召開了以“消防安全”為主題的班會(huì)。（2）我校于11月28日舉行了以“感恩”為主題的手抄報(bào)和繪畫比賽。

（3）12月1日，我校三年級(jí)的主題班會(huì)參加了教育局組織的主題班會(huì)評(píng)選。12月3日，我校三年級(jí)以“感恩”為主題的班會(huì)在全校進(jìn)行了觀摩展示。

（4）12月8日，我校各班級(jí)召開了以“廉潔文化進(jìn)校園”為主題的班會(huì)，讓全體同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識(shí)，為習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。6．組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）我校于10月8日組織五年級(jí)學(xué)生去新農(nóng)村實(shí)踐基地進(jìn)行了活動(dòng)，學(xué)生參觀了豬廠、蔬菜園、糧食作物區(qū)，并親身體驗(yàn)了扒玉米等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)蔬菜、糧食作物的生長(zhǎng)習(xí)性有進(jìn)一步的了解，對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦有了切身的體驗(yàn)。

（2）教導(dǎo)處和班主任老師組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了兩次美化校園活動(dòng)，第一次是清除校園綠化帶內(nèi)的雜草，第二次是給綠化帶內(nèi)的花草澆水。

以上是我校的德育工作總結(jié)，我們會(huì)在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，不斷改進(jìn)和完善德育工作，力求做到“打好做人基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的辦學(xué)宗旨。

第五篇：馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制付校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；通過(guò)嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年1月