第一篇：高行中學(xué)2016學(xué)第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展中心工作總結(jié)

高行中學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)在 “誠以養(yǎng)德 智以育才”辦學(xué)理念下，以“做強隊伍、做深改革、做優(yōu)發(fā)展、做實管理、做細(xì)治理”為主線，全校上下團(tuán)結(jié)一心、求真務(wù)實、真抓實干，較好地實現(xiàn)了學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標(biāo)，保持了學(xué)校良好發(fā)展態(tài)勢，為校慶70周年交出了一份令人滿意的賀禮。

開展的主要工作:

（一）做強隊伍，豐富內(nèi)外活動，提高學(xué)生素養(yǎng)

1．夯實了以年級組長為核心，以班主任為骨架的德育隊伍。加強對班主任常規(guī)工作的指導(dǎo)和檢查力度，收集好典型教育案例；開展了全員德育培訓(xùn)，完善德育工作制度，完善班主任考核制度，強化學(xué)校德育管理。

2．德育工作強化訓(xùn)練，注重體驗。

（1）以養(yǎng)成教育為切入點，形成德育教育系列。落實以“誠”為核心的德育大綱和德育課程，以全國文明城區(qū)復(fù)評為抓手，主要開展安全教育、行規(guī)教育、法制教育、生命教育、心理健康、民族精神等系列主題活動，如“誠以養(yǎng)德 以誠修身”行規(guī)教育、“成長在高行 行進(jìn)在路上”開學(xué)第一課等，活動突出“仁、愛、誠、孝”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。采取團(tuán)體和個別輔導(dǎo)相結(jié)合方式對學(xué)生實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育。通過多種方式和途徑，學(xué)生行為習(xí)慣和校園環(huán)境有較大的改善。

（2）以“70周年校慶”為平臺，培育充滿生氣的校園文化。積極踐行社會主義核心價值觀，如“銘記核心價值觀，爭做文明好少年”文明爭星活動、“我騎行 我文明”浦東青少年主題宣傳活動、“情暖邊疆，愛助江孜”學(xué)雷鋒紀(jì)念日為西藏江孜捐書區(qū)級少先隊活動，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品行素養(yǎng)。成功舉辦“校慶70周年文藝匯演”，既為學(xué)生搭建施展才華、張揚個性的舞臺，也培育學(xué)生集體榮譽感和凝聚力，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生的活動能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

通過年級大會、班會、升旗儀式等，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、生命教育、法制教育、心理健康宣講，使學(xué)生學(xué)會珍惜生命，關(guān)愛生命，健康成長。

（3）有序開展學(xué)生課外社會實踐活動。秋游活動、預(yù)備政訓(xùn)強化了紀(jì)律，培育集體意識；落實高中學(xué)生社會實踐（志愿者服務(wù)）管理和指導(dǎo)工作；IDO志愿者服務(wù)和敬老院送溫暖活動成為常態(tài)。同時充分發(fā)揮學(xué)校資源和社區(qū)資源的教育功能，榮獲高行鎮(zhèn)護(hù)河志愿者技能大比拼一等獎；同高行鎮(zhèn)公益讀書組織“薈書房”開展了“跨代讀書會”活動等，社會實踐更好地拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生勤于實踐、精誠合作的精神和感恩社會、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。

（4）構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)，注重學(xué)生自我教育、自我管理。學(xué)生社團(tuán)多樣而活躍，汗青史學(xué)社、月痕折紙社等成為特色社團(tuán)，“學(xué)生自主管理委員會”日趨成熟，他們組織各類德育活動，參與班級全面考核，還對學(xué)校工作諫言獻(xiàn)策，使學(xué)生從自律、自主走向自信、自立。

重視網(wǎng)絡(luò)的德育功能，充分利用“高行中學(xué)網(wǎng)站”、“高行發(fā)布”、微信群、直播室等途徑，了解學(xué)生所思所愿，收集好想法好建議。

(二)做深改革，探索特色途徑，整合有機課程

探索國家課程與學(xué)校文化相融合的校本化結(jié)合點。學(xué)校依據(jù)校情、生情及學(xué)校辦學(xué)思想，對三類課程的開設(shè)進(jìn)行合理、科學(xué)的定位，修訂了學(xué)校課程計劃，在三類課程總體框架下，設(shè)置了既適合中考改革路徑，又有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程。（見高行中學(xué)課程計劃及課表）(三)做優(yōu)發(fā)展，聚焦智慧課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

1.舉辦迎70周年校慶教學(xué)展示活動。通過教學(xué)工作專題會議，教研組長例會宣傳布置，以教研組為單位進(jìn)行研討和實踐并推薦主題展示課，涉及各學(xué)科的14節(jié)課，于第7周舉辦主題為 “關(guān)注學(xué)生體驗促智慧課堂生成，關(guān)注課程內(nèi)容主旨促教師專業(yè)發(fā)展”的教學(xué)展示，在區(qū)署級層面進(jìn)行交流研討。

2.通過校本研修，充分發(fā)揮教研組和備課組內(nèi)的同伴互助作用。重視集體研討，根據(jù)不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次教師適應(yīng)新課程改革要求的整體素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，有序規(guī)范地開展各項工作。抓教學(xué)五環(huán)節(jié)，強化教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

3.加強課程建設(shè)的過程管理，提高課程的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力。依據(jù)校情、生情對三類課程的開設(shè)進(jìn)行合理、科學(xué)的設(shè)置。今年重點工作是完善了高中走班制 的路徑、高考改革背景下的課程設(shè)置方案、研究型課程的校本課程開發(fā)，推進(jìn)和實施“個性化學(xué)程與學(xué)分制管理”、“學(xué)生生涯輔導(dǎo)”等項目，宣傳新高考政策，細(xì)化新高考制度的落實措施，研究高中分層教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)與要求，完善新的教學(xué)管理模式，提升教學(xué)質(zhì)量。

4.實施科學(xué)化、人性化的教學(xué)管理。以學(xué)校教學(xué)制度為標(biāo)準(zhǔn)對教師的教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，切實抓好教學(xué)科研，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。從而達(dá)到以制度規(guī)范教學(xué)行為，以檢查督促教學(xué)行為，以多元評價激勵教學(xué)行為的目標(biāo)。

（四）做實管理，發(fā)揮績效作用，提高教師素質(zhì)

1.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理?？茖W(xué)合理設(shè)置內(nèi)設(shè)機構(gòu)，各部門進(jìn)行有效整合，明確工作職責(zé)，保證學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的有序運行、有效實施。積極穩(wěn)妥地實施績效工資，進(jìn)一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，發(fā)揮其激勵功能。落實“六條禁令”，確保學(xué)校辦學(xué)行為及教師教學(xué)行為依法合規(guī)。

2.重視教師自身發(fā)展。加強學(xué)科帶頭人和骨干教師的隊伍管理，完善校級骨干教師的評審，認(rèn)真做好青年教師的拜師學(xué)教工作和見習(xí)教師培訓(xùn)基地的各項工作；重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，多位教師在教學(xué)比賽中獲獎；加強師德師風(fēng)教育，以讀書體會評比的方式督促教師通過閱讀有所思有所悟。

3.深入開展課題研究。落實科研興教理念，深入實施《構(gòu)建以誠智教育為特質(zhì)的學(xué)校文化發(fā)展的路徑研究》實驗項目，提升教師科研能力，完成課題研究經(jīng)驗總結(jié)的收集整理工作，出版了論文專集；召開區(qū)級層面的結(jié)題交流會議，做好了結(jié)題各項相關(guān)工作。繼續(xù)落實“推門式”聽課制度，進(jìn)一步發(fā)揮課堂評價的診斷、激勵、導(dǎo)向等功能，激發(fā)教師不斷提升專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

（五）做細(xì)治理，堅持依法辦學(xué)，構(gòu)建和諧校園

1.成功舉辦70周年校慶。今年恰逢學(xué)校建校70周年，為總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，弘揚辦學(xué)成果，本著隆重而簡樸的原則，學(xué)?；I備了“承辦學(xué)精粹，育未來棟梁”校慶活動，前期制作了校慶宣傳片、教科研專輯、校慶紀(jì)念冊，舉辦了教學(xué)展示，11月18日來自各屆各地的一千多名校友和眾多嘉賓匯聚高行共襄盛舉，慶典活動得到了一致肯定和贊譽，將激勵學(xué)校向著更好更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

2.美化校園環(huán)境，打造現(xiàn)代化信息化校園。2017年完成了大廳和三個走廊 的文化布置，完成了音樂教室、教工活動室、教師烘焙室等維修改建，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境和工作條件。繼續(xù)完善安全物防、技防設(shè)施建設(shè)，建成了覆蓋全校的視頻監(jiān)控體系，確保師生安全。積極推進(jìn)初中創(chuàng)新實驗室、信息化智慧教室、安全體驗教室等改造項目，努力打造現(xiàn)代化信息化校園。

3.嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理各項規(guī)定，確保各項財務(wù)管理工作規(guī)范有序。嚴(yán)格執(zhí)行專項經(jīng)費專項使用規(guī)定和收支公開制度。嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定，固定資產(chǎn)管理信息化水平進(jìn)一步提升。嚴(yán)格執(zhí)行物品采購審批制度，認(rèn)真做好財產(chǎn)清查、維護(hù)和報廢工作，確保了學(xué)校財產(chǎn)的保護(hù)和高效使用。

4.重視學(xué)校安全工作，加強管理常抓不懈。進(jìn)一步加強保安隊伍建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行保安工作制度。加強安全管理和對維保單位的監(jiān)管，對學(xué)校消防、電梯、監(jiān)控等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性的維護(hù)保養(yǎng)和管理，召開生化實驗員教師會議，認(rèn)真貫徹落實《危險化學(xué)品安全管理條例》、《實驗室管理條例》及有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，確保師生學(xué)習(xí)與工作環(huán)境的安全有序，杜絕一切人為因素所致的安全隱患。

主要成績：

校慶70周年慶典圓滿舉行。學(xué)校為區(qū)文明單位、一級黨支部、上海市安全文明校園，今年又被命名為2017新一輪浦東新區(qū)行為規(guī)范示范校、2016--2018年區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)擁軍優(yōu)屬先進(jìn)集體、區(qū)中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校、區(qū)校本研修先進(jìn)單位、區(qū)第八屆教育科研工作先進(jìn)集體、“手拉手、心連心”2017浦東莎車青少年暑期交流活動二等獎、2017浦東新區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽中學(xué)組二等獎；成功舉行校慶70周年教學(xué)展示。

2017．12

第二篇：學(xué)生發(fā)展中心工作總結(jié)

學(xué)生發(fā)展中心工作總結(jié)

2015---2016學(xué)年上學(xué)期

本學(xué)期，我校德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞“以星光文化為引領(lǐng)，致力于創(chuàng)建人人閃光的智慧樂園”的辦學(xué)理念，以“奠定人生基石，構(gòu)筑發(fā)展平臺”為指導(dǎo)，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，以豐富多彩的活動為載體，遵循學(xué)校整體工作思路，開展了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高班主任素質(zhì)

1、經(jīng)驗交流、取長補短

我校有一支年富力強的班主任隊伍。她們工作熱情高，創(chuàng)造性強，是對學(xué)生進(jìn)行德育工作的主力軍。本學(xué)期我們每月召開了班級管理經(jīng)驗交流會,在布置任務(wù)的同時，老師們交流了班級管理經(jīng)驗，一些老教師有效的管理經(jīng)驗和生動的教學(xué)案例，深深打動了在坐的每一位老師，大家都感覺受益匪淺。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷提高

為了全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)全員德育的局面，今年，我們學(xué)校實行了德育小組模式，在這種模式下，班級教師成為一個團(tuán)體，每個人都擔(dān)負(fù)著組織學(xué)生日常生活活動、思想教育等，提高了德育實效。

3、上級文件、認(rèn)真落實

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級發(fā)放的材料，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰。按照上級布置的任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行，及時上交材料。

二、加強學(xué)生管理，開展養(yǎng)成教育

良好的習(xí)慣是學(xué)生做人的根本，學(xué)習(xí)的保障。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我校采取了一系列措施：

1、走好路、排好隊、吃好飯

利用國旗下講話和主題班會課，對學(xué)生常規(guī)進(jìn)行教育。德育處進(jìn)行不定期的抽查，檢查結(jié)果納入班主任和德育小組考核。

2、愛國主義教育

結(jié)合重大節(jié)日開展活動。國慶、12.9運動、公祭日等開展學(xué)生默哀、唱國歌比賽、手抄報比賽等，在活動中對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。

3、星童評比促發(fā)展

為了樹立少年兒童先進(jìn)典型，提升我校少年兒童的各方面素質(zhì)，我校開展了星童評比活動，通過評比，促進(jìn)學(xué)生的自省和自律，讓學(xué)生在評比中不斷進(jìn)步。

4、公平競爭大隊委

為完善少先隊組織，促進(jìn)我校少先隊工作，加強對學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力。我校在10月份進(jìn)行了大隊委競選，通過班級推薦、海報的制作、演講，公平選出了新一屆大隊委。

5、關(guān)心愛困難兒童

學(xué)期末，按照教育局的布置。我們德育處開展了困難學(xué)生走訪慰問活動，把一份份溫暖送到困難學(xué)生家庭，鼓勵他們要好好學(xué)習(xí)。

三、加強德育陣地建設(shè)

1、升旗校訓(xùn)、歷練品質(zhì)

學(xué)校堅持每周一升國旗儀式和教師國旗下的講話，學(xué)生演講結(jié)合節(jié)日和每月工作為主要內(nèi)容。讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的行成。豐富德育活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育。全校學(xué)生中認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入開展文明禮儀教育、安全教育等活動。

2、陽光體育、貴在堅持

為了豐富學(xué)校課余生活，推動我校陽光體育運動，增強學(xué)生健康意識，培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊精神。11月份進(jìn)行了全校師生跑操、團(tuán)體操比賽，此次活動的開展拉近了學(xué)生之間的距離，展現(xiàn)了攝小人陽光積極的精神風(fēng)貌。

3、元旦匯演，展示才藝

12月31日，我校開展了“迎新年、慶元旦”的活動，在活動中，我校學(xué)生展示了一臺精彩的節(jié)目，最后在區(qū)級評比中獲得一等獎的好成績。

以上是本學(xué)期學(xué)生中心所做的工作，但也有不足之處，在以后的工作中將吸取精華、去其糟粕，做得更好！

攝山星城小學(xué)

2016年1月

第三篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期教師發(fā)展中心工作計劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期教師發(fā)展中心工作計劃范文；

一、指導(dǎo)思想；

本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—XX學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—XX學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》，在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。

二、工作目標(biāo)；

教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-XX學(xué)第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時，以“5次”教師考評為載體，結(jié)合考評結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程，提供教師隊伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。

三、教科室工作重點；

（一）將教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍

1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。

3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。

（二）貫徹學(xué)?！耙越處煱l(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀，通過開展“5次考評”，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、進(jìn)一步完善我校各項教師評價制度，科學(xué)研制教師考評方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗，如小學(xué)部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評價分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評價的操作流程

還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價等級，真正發(fā)揮以評促教的作用，使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。

具體考核時間：開學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評，開學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業(yè)發(fā)展的各項要求內(nèi)容，進(jìn)一步修改完善“xx附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”，“xx附校學(xué)生對教師滿意度調(diào)查表”，“xx附校教師課堂教學(xué)能力評價量化表”，“xx附校學(xué)期中期教師自評量化表”及“xx附校學(xué)期末教師互評及年級組評價表”等評價指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性、規(guī)范性及可操作性；

3、提高各項評價環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性，加強對評價主體——學(xué)生、教研組長和全體教師的培訓(xùn)（學(xué)生培訓(xùn)由各學(xué)部組織，時間在填寫問卷調(diào)查表的前一周；教研組長和全體教師培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，一學(xué)期1-2次），提高各項評價的信度；

4、建立評價反饋制度，進(jìn)一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計考核結(jié)果，協(xié)助各學(xué)部核實考核結(jié)果的信度，及時反

饋給相關(guān)教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進(jìn)措施，并進(jìn)行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進(jìn)行行為改進(jìn)；

（三）繼續(xù)和各學(xué)部密切配合實施“閱讀工程”，進(jìn)一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的內(nèi)在修養(yǎng)，打造書香校園，初一年級的讀書角建立和管理經(jīng)驗進(jìn)行推廣；

（四）通過科技社團(tuán)和選修課開展學(xué)生的科技活動，拓展學(xué)生興趣，彰顯學(xué)生個性，豐富課余生活。充分利用校電視臺、微型電影創(chuàng)作室、科技制作等平臺，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；

1、加強科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我校科技教師專業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機會和條件。

2、根據(jù)各學(xué)部的特點，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項學(xué)生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。

（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實驗室，學(xué)生計算機教室和通用教室

1、加強對教師的培養(yǎng)和管理。理化生實驗室教師進(jìn)一步樹立服務(wù)教學(xué)意識，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動，開學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實；完善實驗教師考評工作。

2、繼續(xù)加強實驗開出率管理，實行開學(xué)做計劃，教研組長審批監(jiān)管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學(xué)期實驗的開課率；鼓勵實驗教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實驗開發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長的學(xué)生的動手能力。

3、會同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計算機房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價中的應(yīng)用。

4、鼓勵通用技術(shù)課教師開展校本課程開發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計、動手操作的平臺。

總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計劃，結(jié)合發(fā)展性教師評價的具體實施，為教師的發(fā)展助力。

謝謝！

第四篇：申家坡小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心工作計劃(2017-2018學(xué)年第一學(xué)期)

東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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做實“暖心”德育 締造“和雅”教室

——2017—2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生成長指導(dǎo)中心工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅持立德樹人，智慧開展德育工作，夯實養(yǎng)成教育，落實責(zé)任教育，創(chuàng)新德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，為把學(xué)生培養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的人奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

（一）構(gòu)建校本課程，落實“責(zé)任”教育。

（二）發(fā)揮團(tuán)隊合力，做實“暖心”德育。

（三）創(chuàng)建德育品牌，締造“和雅”教室。

（四）打造靈動活動，生發(fā)“種子”未來。

三、關(guān)鍵詞：好習(xí)慣

責(zé)任感

四、具體措施：

（一）構(gòu)建校本課程，落實“責(zé)任”教育。

好習(xí)慣成就大未來。學(xué)校立足于“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”這個基點，結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)“做‘三好’責(zé)任娃”，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，抓好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。通過“細(xì)節(jié)訓(xùn)練周”、“常規(guī)訓(xùn)練月”、“爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班”、一學(xué)期的“和雅的教室”等激勵手段，扎實細(xì)致、持之以恒地開展養(yǎng)成教育，使從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我應(yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。在活動中，讓學(xué)生學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，培育學(xué)生的責(zé)任感，并通過用良好的行為習(xí)慣展示學(xué)生的責(zé)任心。

1.整合課程，養(yǎng)成教育校本化。

《學(xué)步》是我校的德育校本教材，分成“學(xué)校、家庭、社會”三大內(nèi)容，將守紀(jì)、尊敬、禮讓、誠實、自尊、珍愛生命等融入到細(xì)節(jié)教育中，讓日常規(guī)范成為學(xué)生的行為規(guī)范，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成，將九月定為“常規(guī)教育訓(xùn)練重點月”，主要從走好隊列，學(xué)會用餐，學(xué)會行走，微笑問好等方面去落實。在抓好“月訓(xùn)練”同時，重點抓好學(xué)生的隊列，以點帶面，用每周和每校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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月評選優(yōu)秀年級組，班級的最具風(fēng)采獎、班級最具進(jìn)步獎，學(xué)生的禮儀之星、路隊之星等激勵手段，用集體的力量和榜樣的力量去推進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成的步伐，讓整齊的隊列展示學(xué)生良好的精神面貌和品質(zhì)素養(yǎng)。

2.弘揚優(yōu)秀，養(yǎng)成教育經(jīng)常化。

充分發(fā)揮榜樣的作用，結(jié)合“表彰百分百”活動，大力弘揚學(xué)生的文明行為，學(xué)校將通過微信、廣播等途徑，利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、班級及學(xué)校的板報等陣地，報道“責(zé)任之星”的活動，在校園里時時刻刻樹立身邊的榜樣，讓每個申小娃以當(dāng)選“責(zé)任之星”為榮，通過學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動力影響，經(jīng)常性地自我約束、自我提升，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.自主管理，養(yǎng)成教育自主化。

一方面要發(fā)揮集體的凝聚力。班主任帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我目標(biāo)管理。繼續(xù)深化“美德少年”評選活動，注重評選過程，讓學(xué)生在設(shè)定目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)的經(jīng)歷中學(xué)會自省、自律、自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我教育的意識和能力。另一方面充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督、管理作用。這種內(nèi)趨勢的自主發(fā)展，由內(nèi)而外、以點帶面，必將讓好習(xí)慣蔚然成風(fēng)。

（二）發(fā)揮團(tuán)隊合力，做實“暖心”德育。

承認(rèn)學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的獨特稟賦和價值，將“以人為本”“用愛托起生命的靈動”的辦學(xué)理念細(xì)化為“愛”“理解”“尊重”“激發(fā)”“守望”“悅納”“賞識”“等待”的過程。教師、家長要做“長大了的兒童”，要做學(xué)生的守護(hù)者、啟蒙者、陪伴者、擺渡者。要發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的教育，三者之間要緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、理念合拍、方法相容、經(jīng)常溝通、形成合力。

1.爭做“德育導(dǎo)師”，提升育人智慧。（1）爭做育人導(dǎo)師

教師是學(xué)生成長的陪伴者，愛與智慧同行，才能讓教育更有感染力。本學(xué)期要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，外請專家，內(nèi)學(xué)榜樣，探求德育團(tuán)隊的和諧共進(jìn)，促進(jìn)和推動學(xué)校的德育工作。

（2）融入課堂主渠道，全員共育人。

德育是課堂教學(xué)活動的重要目標(biāo)，是各科教師教書育人的首要任務(wù)。學(xué)科教校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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學(xué)是推進(jìn)學(xué)校德育工作最常見、最有效的途徑，具有其它教育方式不可替代的優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是一個循序漸進(jìn)的過程，教師要通過生動的案例挖掘課程中的隱性內(nèi)涵，找準(zhǔn)切入點，選擇教學(xué)的某一個環(huán)節(jié)、某一個知識點或訓(xùn)練點作為突破口，巧妙地將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中，做到學(xué)科教學(xué)與德育交融。

2.聚集社會力量，拓寬教育渠道。（1）推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校將不遺余力地推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮家長委員會的輻射作用，招募富有愛心的家長志愿者，參與學(xué)校管理，更好地為學(xué)生服務(wù)。邀請各行各業(yè)的優(yōu)秀家長開展“三走進(jìn)”活動。通過舉辦家長會、家長開放日，讓家長了解學(xué)校的管理，感受孩子的成長。每學(xué)期向家長征求師德師風(fēng)的建設(shè)意見，辦人民滿意的學(xué)校。

（2）搭建家校共育橋梁。

重視家校間的溝通聯(lián)系，拓寬渠道，采用電話、短信、班級微信群、家長QQ群等形式，與家長零距離地溝通。本學(xué)期，將繼續(xù)探索實踐“新概念”家長會，努力提高家長的文明素質(zhì)和育人藝術(shù)。

（3）發(fā)揮基地育人作用。

發(fā)揮申家坡社區(qū)中心、春風(fēng)十里、高新工業(yè)園、福利中心等基地的育人功能，采用請進(jìn)來、走出去的形式，加強校外德育基地共建活動，營造文明和諧校園。本學(xué)期還將繼續(xù)邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員來校做報告，增強全校師生的安全、法制意識。

（三）打造德育品牌，締造“和雅”教室。

班級文化是校園文化的重要組成部分，是形成班級凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。繼續(xù)推進(jìn)特色班建設(shè)，從“締造美的教室”到“締造和雅的教室”，結(jié)合“班級責(zé)任崗”行動，打造班級主流文化。在原有的基礎(chǔ)上，注重班級制度文化的建設(shè)，制定行之有效、適合班集體的公約，讓公約成為學(xué)生行為的約束和引導(dǎo)。注重班級的精神文化建設(shè)，開展豐富的班級活動、社會實踐活動，營造積極向上的班風(fēng)班貌。本學(xué)期將結(jié)合迎新年活動，開展班級文化節(jié)，分年級組開展特色活動，進(jìn)一步推動班級文化建設(shè)的發(fā)展。

1．用心設(shè)計教室環(huán)境。每間教室，都應(yīng)該成為孩子們學(xué)有所成、學(xué)有所進(jìn)、校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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學(xué)有所樂的舞臺。開辟表揚欄、展示欄、讀書欄、公示欄，勤更換勤刷新，細(xì)心尋覓、及時展示學(xué)生各個方面取得的點點滴滴進(jìn)步和成績，讓每個學(xué)生在班級里面隨時隨地都能找到自己的名字和身影，激勵、賞識和鼓舞學(xué)生始終向前向上。2．形成班級共同愿景。班主任一定要走出單純“管理班級”的職責(zé)誤區(qū)，從建設(shè)班級文化和培育班集體精神的高度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生討論并形成班級的共同愿景，通過開展系列活動，比如“我的班級我來管”“我為班級爭榮譽”等，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)愿景而努力拼搏。所有任課教師也要積極參與并投入其中，成為學(xué)生集體生活中的成員，根據(jù)班級學(xué)生的特點，幫助學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，最大程度地使學(xué)生在集體生活中成就自我，實現(xiàn)超越。

3．營造和諧人際關(guān)系。讓班級共同體充滿“家”的味道。班級就是個小的社會，幫助學(xué)生在建立“責(zé)任”，履行“責(zé)任”，中體驗“授人玫瑰手有余香”的快樂感受。比如施行責(zé)任崗位負(fù)責(zé)制、班干部小組長輪換制，組織“牽手互助”“能量傳遞”活動等，讓學(xué)生的班集體生活留下難忘記憶的同時，將班級建設(shè)成“共同體”，師生之間、伙伴之間甚至家長之間形成欣賞自己、悅納他人、相互尊重、和諧相處的親密關(guān)系，處處充滿“家”的親情味道。

（四）打造靈動活動，生發(fā)“種子”未來

堅持“提升內(nèi)涵，深化改革”，只有德育接地氣，育人才會有底氣。本學(xué)期將結(jié)合學(xué)校的“種子”校本課程，將德育教育融入到每月的活動中去。堅持學(xué)生首位，讓每個學(xué)生成為活動的主角。學(xué)生喜歡，讓每項活動成為學(xué)生關(guān)注的焦點。學(xué)生需要，讓每個場所成為學(xué)生個性展示的舞臺，讓每一個生命靈動飛揚。

1．深化“三愛教育”。第一方面，充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中，注重德育滲透。第二方面以黨的十九大為契機，組織開展和積極參與 “童心向黨”歌詠活動“國慶節(jié)”“建隊日”等主題節(jié)日的主題教育，大力弘揚以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神和革命傳統(tǒng)文化，探索形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。第三方面結(jié)合“我們的節(jié)日”、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深化對愛國、友善、孝敬、勤儉等中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、認(rèn)同和自信心。

2．深入“三生教育”?！叭逃卑ā吧逃薄ⅰ吧罱逃?、“ 生存校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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教育”。其內(nèi)涵與我校的責(zé)任教育是一脈相承、融會貫通的，讓課程成為國家課程的補充，成為發(fā)展學(xué)生個性的需要，最終形成學(xué)校的德育校本特色。此外，結(jié)合我校的“每月一節(jié)” 以每月節(jié)日為載體，在主題教育中，讓學(xué)生日有所長、月有所盼、年有所伴，不斷超越，綻放生命的靈動，讓豐富的活動完善我校的德育課程體系。

本學(xué)期，學(xué)生發(fā)展中心將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，依托全體教師，把德育工作放在各育之首，整合育人資源，優(yōu)化育人環(huán)境，提升育人力量，培養(yǎng)具有責(zé)任心的申小娃，為學(xué)生的生命奠基。

五、具體活動安排： 九月：主題：對自己負(fù)責(zé)任 1.2017級新生家長培訓(xùn)活動。2.新學(xué)期家委會第一次活動。

3.制定學(xué)生發(fā)展中心工作計劃、少先隊工作計劃、年級組工作計劃和班級工作計劃。

4.2017級新生入學(xué)禮。

5.舉行開學(xué)典禮，上好開學(xué)《安全第一課》。6.開展2017年新學(xué)年開學(xué)“安全第一課”專題活動。7.“締造和雅的教室”班級文化建設(shè)評比活動。8.全國推普周活動。

9.慶祝教師節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。10.主題班隊會：好習(xí)慣促成長。

11.德育研修站系列活動：（1）班級文化建設(shè)分享之特色班建設(shè)新學(xué)期規(guī)劃。（2）新老班主任結(jié)對，新班主任成長快線活動活動之一。

12.做好特殊體質(zhì)學(xué)生的管理工作。十月：主題：對社會負(fù)責(zé)任 1.慶祝國慶節(jié)活動

2.慶祝建隊日活動（10月13日）。3.傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)教育活動。4.青少年成長中心的活動——志愿者進(jìn)社區(qū)。

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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5.主題班隊會：愛國主義主題教育。十一月：主題：對家庭負(fù)責(zé)任 1.家長學(xué)?；顒?。2.秋季社會實踐活動。

3.配合安保處做好“11.9”消防演練活動。4.主題班隊會：熱愛勞動主題教育。十二月：主題：對集體負(fù)責(zé)任 1.班級文化節(jié)暨迎新年活動。2.表彰活動：評選“美德少年”。元月：

1.期末復(fù)習(xí)總動員。2.完成教師寄語撰寫、審核。3.評優(yōu)，“表彰百分百”評選工作。

4.少先隊優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀志愿者表彰活動。5.完成學(xué)生素質(zhì)報告書、成長檔案等記錄填寫。6.做好學(xué)生發(fā)展中心、少先隊、年級組、班級工作總結(jié)。7.表彰學(xué)期優(yōu)秀家長 8.走訪部分學(xué)生。

9.上交《班主任工作手冊》《點名冊》等資料。

河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心

2017年8月

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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申家坡小學(xué)學(xué)生心理咨詢室規(guī)章制度

第一條：心理咨詢室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時為教師、家長服務(wù)。

第二條：心理咨詢工作者應(yīng)對來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

第三條：在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

第四條：心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者。

第五條：心理咨詢工作者的工作原則在于指導(dǎo)來訪者自立自強，從正面促進(jìn)其成長。

第六條：對來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時整理、完善咨詢記錄卡。

第七條：保持和維護(hù)咨詢室的干凈、整潔。

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 7 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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申家坡小學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

一、申家坡小學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： 張照斌（校長）副組長： 尚分明（教導(dǎo)主任）

時延業(yè)（德育主任）組

員： 安

峰（少先隊輔導(dǎo)員）

丁

偉（心理咨詢室指導(dǎo)老師）

孔文強（安全聯(lián)絡(luò)員）

李

晨（校廣播站站長）

二、工作職責(zé)

職 責(zé): “發(fā)展中心”的主要職責(zé)是幫助學(xué)生解除成長中的困惑和煩惱。具體是：

1、定期調(diào)查學(xué)生的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和身心發(fā)展等素質(zhì)狀況，從而確立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心階段的工作目標(biāo)、工作策略和工作方法，并為學(xué)校教育工作的計劃安排提供依據(jù)。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需求和身心發(fā)展的特點，有目的、有計劃、有步驟地開展工作?！鞍l(fā)展中心”的指導(dǎo)工作主要抓住影響學(xué)生發(fā)展的常見問題，諸如學(xué)習(xí)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)潛能開發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)、考試焦慮、應(yīng)試技巧、選科定向、特長培養(yǎng)、情緒調(diào)適、意志鍛煉、人際交往、人格品性等，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

3、注重學(xué)生同伴群體輔導(dǎo)資源的開發(fā)。學(xué)生輔導(dǎo)活動是發(fā)生在學(xué)校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 8 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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生同伴群體里的一種積極的人際互動方式，這種互動是可貴的輔導(dǎo)資源。為充分挖掘這一資源優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，中心將與校學(xué)生處攜手，在各年級和各班級學(xué)生中建立學(xué)生心理輔導(dǎo)小組，通過培訓(xùn)，發(fā)揮同伴互助作用。

4、有效利用家長學(xué)校，定期為家長講授學(xué)生的學(xué)習(xí)和孩子的身心發(fā)展特點，引導(dǎo)家長正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，注意傾聽孩子的心聲，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友。

5、為全校班主任和各任課教師提供資料查詢及心理服務(wù)。

6、開展學(xué)生發(fā)展課題研究和個案研究。把發(fā)展指導(dǎo)中心工作不斷引向深入。

申家坡小學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)中心

2017年9月

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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申家坡小學(xué)生成長指導(dǎo)中心工作總結(jié)

申家坡小學(xué)2017年9月成立小學(xué)生成長指導(dǎo)中心，旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面對困難挫折的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在集體活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。我校根據(jù)學(xué)校的實際情況開展了豐富的學(xué)生成長指導(dǎo)活動，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置機構(gòu)

學(xué)校成立了由張照斌校長任組長，尚分明主任和時延業(yè)主任任副組長，丁偉、李江偉、李汀、孔文強、劉金玲等指導(dǎo)老師一起組成了學(xué)生成長指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)小組。做到日?；顒佑心繕?biāo)、有計劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。全校上下齊心協(xié)力，在工作中努力探索和實踐心育工作的新模式和新方法

二、做好學(xué)生的思想工作，積極開展班級活動 本著教書必先育人的原則，本學(xué)年我校開展豐富多彩的活校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

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動，以教育學(xué)生為目的，召開主題班隊會十多次，分別以“新學(xué)期，新起點”，“為國旗爭輝”，“珍愛生命演講比賽”，“愛家鄉(xiāng)，話崛起”，“學(xué)生綜合實踐活動”，“做誠實守信好少年”等為主題，使學(xué)校生活始終處在和諧健康的氛圍中，既豐富了學(xué)生生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

三、開展“導(dǎo)師制”活動，全面促進(jìn)學(xué)生的成長 根據(jù)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的要求，制定翔實的實施方案，針對學(xué)生的成長現(xiàn)狀和需求，開展針對性的指導(dǎo)活動，對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的思想問題，心理問題，學(xué)習(xí)問題，教師結(jié)合自己的學(xué)科特點，給予指導(dǎo)和解決，分別召開學(xué)生會議，班干部會議，特殊學(xué)生會議，分析形成問題的原因，探索解決辦法，開展自我教育活動，使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長的導(dǎo)師和朋友。教師針對不同的學(xué)生，制定不同的教育方案，把每個學(xué)生的成長都記掛在心上，平等對待每個學(xué)生，和學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的動態(tài)，做到關(guān)心每個學(xué)生的全面成長，使每個孩子都能夠在教師的指導(dǎo)下，像快樂的小鳥飛翔在蔚藍(lán)的天空中。

四、利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺。老師和學(xué)生通過學(xué)校廣播站進(jìn)行互動，實時宣傳心理健康知識。同時也利用一些特殊的節(jié)日加強對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己制作“愛心卡”“感恩卡 ”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

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shenjiapo School 的熱情很高，也取得了良好的效果。

五、開展個別輔導(dǎo)

個別輔導(dǎo)是學(xué)生成長指導(dǎo)的一個重要組成部分。隨著留守兒童的增多及社會不良環(huán)境的影響，學(xué)生容易出現(xiàn)一系列心理問題。我校學(xué)生成長指導(dǎo)中心充分發(fā)揮其職能作用，開設(shè)了個別輔導(dǎo)，取得了一定的成績。本學(xué)期我校成長指導(dǎo)中心，單個輔導(dǎo)就接待了近10位學(xué)生，輔導(dǎo)次數(shù)達(dá)到幾十次。通過個案輔導(dǎo)大部分學(xué)生心理問題得到了有效的緩解，能正常投入到學(xué)習(xí)生活中去。

六、學(xué)生成長指導(dǎo)的學(xué)科滲透。

我校開展的學(xué)生成長指導(dǎo)也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

學(xué)生成長指導(dǎo)是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康，素質(zhì)全面的人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。我校在學(xué)生成長指導(dǎo)活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。

申家坡小學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)中心

2017年12月

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

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申家坡小學(xué)關(guān)愛特殊群體學(xué)生活動方案

為促進(jìn)青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊群體學(xué)生的健康成長，我校決定開展特殊群體學(xué)生關(guān)愛活動。依據(jù)上級文件要求特制定本方案。

一、活動時間

2017年3月至2017年12月

二、關(guān)愛對象

學(xué)校在校留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、返鄉(xiāng)民工子女、特困學(xué)生、孤兒學(xué)生等。

三、活動要求

1、各班主任要高度重視此項活動，要把這項工作作為師德的具體實踐，要有計劃、有組織、有成效的開展好系列關(guān)愛活動。

2、各班要認(rèn)真調(diào)查、摸排、建立特殊群體學(xué)生檔案，使特殊群體學(xué)生建檔率達(dá)100％。

3、確?！叭齻€優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。每個特殊群體學(xué)生由老師確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對特殊群體學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導(dǎo)學(xué)生成文明健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開心、家長放心。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織特殊群體學(xué)生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、在系列關(guān)愛活動中，各班可以采取家訪、交心談心、過集體生日、專題聯(lián)歡等多種形式（至少采取一種形式）開展關(guān)愛工作，要校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

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讓這些特殊群體學(xué)生在活動中切切實實感受到來自老師、同學(xué)的關(guān)心和學(xué)校的溫暖。

5、此次活動中，區(qū)教育局將會組織一次家訪活動，因此請各班根據(jù)本班特殊群體學(xué)生實際情況，報送1——2名學(xué)生到德育辦

6、建立談心制度。要求班主任每月與“特殊群體學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好德育手冊記錄卡，讓特殊群體學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

7、注重心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的特殊群體學(xué)生，班主任和星期8聊吧要對其開展思想、情感等方面的教育，使他們感到備受關(guān)愛，消除不良情感體驗，體驗到生命成長的快樂與幸福。

8、學(xué)校設(shè)立留守兒童親情群，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué)

2017年2月

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

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河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué)

關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況總結(jié)

我校針對今年來制定的《關(guān)愛特殊群體活動實施方案》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強化師德師風(fēng)建設(shè)為著力點，旨在增強全體教師的責(zé)任感，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對外來務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢群體學(xué)生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進(jìn)教育公平、社會和諧。特別關(guān)注特殊群體學(xué)生情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長。結(jié)合目前我校開展的特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排等方面全方位地關(guān)愛特殊群體學(xué)生，注重活動的延續(xù)性、廣泛性和實效性。

一、工作成效

1、啟動關(guān)愛特殊群體學(xué)生主題教育，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校通過開通親情電話，為特殊群體學(xué)生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)了學(xué)生與家長的感情。結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動，引導(dǎo)特殊群體學(xué)生做一件有意義的事，不但為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，更培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心。

2、各班教師通過與特殊群體學(xué)生談心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，與學(xué)生進(jìn)行了良好的感情交校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 東港區(qū)河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué) Donggangqu heshanzhen

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流，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3、通過舉辦法制、安全、心理健康教育講座，使學(xué)生樹立了遵紀(jì)守法意識、了解了一些必要的安全常識，讓學(xué)生保持身心都健康。

4、組織班級學(xué)生和特殊群體學(xué)生舉行慶元旦文藝匯演，并優(yōu)先讓特殊群體學(xué)生參加，通過一些形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位特殊群體學(xué)生過度了一個快樂的節(jié)日，讓他們更加體會到集體的關(guān)心和溫暖。

我校動員各方力量關(guān)心特殊群體學(xué)生,通過我們系列活動的開展，特殊群體學(xué)生紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生，來報答社會各界對他們的關(guān)懷。家長對于我校的做法紛紛給予好評，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動地投身到關(guān)愛行動中，希望奉獻(xiàn)自己的愛心，從而形成了一股關(guān)心特殊群體學(xué)生生存情況的浪潮。

二、經(jīng)驗總結(jié)

關(guān)心和保護(hù)特殊群體學(xué)生健康成長，是全社會的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作納入到學(xué)校工作的服務(wù)范疇，讓所有學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，創(chuàng)造良好社會環(huán)境，關(guān)注特殊群體學(xué)生的生活狀況，小學(xué)的教育教學(xué)工作一定會更上一個新的臺階。

河山鎮(zhèn)申家坡小學(xué)

2017年12月

校風(fēng)：厚德 博學(xué) 勵志 篤行

教風(fēng)： 精心

精細(xì)

精致

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、篤行 16

第五篇：電教中心工作流程(2010學(xué)年第一學(xué)期)

電教中心工作流程（2010學(xué)年第一學(xué)期）

一、包干學(xué)區(qū)值周培訓(xùn)：

1、由電教部部長負(fù)責(zé)周四在主馬路的黑板上通知下周包干的學(xué)區(qū)。

2、周五中午12：20分在組長的帶領(lǐng)導(dǎo)下到二號樓多媒體電化教室進(jìn)行下周包干學(xué)區(qū)的培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)項目有：

①發(fā)檢查記錄表，同時指導(dǎo)記錄表的填寫工作。注意寫明檢查人員名字和所在學(xué)區(qū)。②檢查時要求認(rèn)真，公正，記錄要規(guī)范，字要寫端正。

③包干學(xué)區(qū)早上要進(jìn)場去檢查，如發(fā)現(xiàn)有問題要及時處理；如發(fā)現(xiàn)儀器損壞及時報告電教室老師。早自修前各包干學(xué)區(qū)有否進(jìn)場檢查，由電教室負(fù)責(zé)檢查記錄。如第一節(jié)課有上課的班級，則電教室門打開著。④上午第二節(jié)課后（目前是大課間時間）請包干學(xué)區(qū)認(rèn)真檢查，同時做好記錄；第四節(jié)課下課后5分鐘要去檢查，（也可以中飯后去檢查）。

⑤第六節(jié)課后5分鐘請包干學(xué)區(qū)認(rèn)真檢查，如下面沒有班級上課了則關(guān)門，七八兩節(jié)課仍有使用，則第八節(jié)課后要去檢查。

⑥主要檢查內(nèi)容有：窗戶、電扇、電燈的開關(guān)是否關(guān)了；地面、桌上、抽屜內(nèi)、窗臺是否有垃圾；黑板是否擦了（用水擦），踏板是否臟（用拖把拖）；設(shè)備儀器是否關(guān)了、總電源是否關(guān)了、是否有缺少或損壞；衛(wèi)生工具是否放好、垃圾是否滿溢；桌子、凳子是否擺放整齊、凳子請放入桌子內(nèi)；記錄本登記情況等，登記本上班級的電教員簽名，一來讓電教員協(xié)助任課老師在電教室上課；二來讓電教員在班級上課后關(guān)注電教室的衛(wèi)生等情況；三來讓電教員關(guān)注班級里的同學(xué)有否損壞電教室儀器等。原則每一處問題扣1分，3分封頂。

⑦請包干學(xué)區(qū)特別要關(guān)注周二下午自主學(xué)習(xí)課后的情況和課余時間臨時集會后的情況，常常會使用后衛(wèi)生特別差。電教中心規(guī)定：學(xué)區(qū)使用，考核記入學(xué)區(qū)；班級使用，考核記入班級；社團(tuán)、學(xué)生會等使用，考核記入社團(tuán)長、部長所在的班級或具體來電教中心借用的學(xué)生班級。（特別說明，周二下午的自主學(xué)習(xí)包課請上課老師負(fù)責(zé)排定值日表，電教中心的考核按值日表進(jìn)行。請電教部的第一檢查組負(fù)責(zé)把名單放到電教中心的網(wǎng)頁上。）

強調(diào)：周二放學(xué)后包干學(xué)區(qū)對垃圾箱作一次清理。

⑧下午放學(xué)后15分鐘內(nèi)請包干學(xué)區(qū)將一天的檢查記錄表交到電教辦公室，由電教部統(tǒng)計組負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計和反饋。檢查表不交的扣3分，遲交的扣1分。（遲交30分鐘后第二天交扣2分）

⑨一般情況下下午第二節(jié)課后由電教中心人員負(fù)責(zé)檢查包干學(xué)區(qū)的工作情況，檢查情況納入學(xué)區(qū)考核（有問題第二天及時反饋給學(xué)區(qū)首席）。

⑩周五中午由包干學(xué)區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由電教部值周組進(jìn)行檢查。大掃除要求學(xué)區(qū)全體電教員參加，對地面、桌面、窗臺等進(jìn)行全面的打掃，特別是課桌上的字跡，地面口香糖，污跡等要做一次清理（注意三號樓電教室周五大掃除時一定要清理課桌內(nèi)的垃圾），同時垃圾箱也要倒掉，清理干凈。請等電教部人員檢查后方可結(jié)束關(guān)門。關(guān)門后請把電教室的鑰匙交給電教組長或電教中心。周五包干工作完畢鑰匙一定得歸還。下周一早上升儀式后請包干學(xué)區(qū)到電教中心領(lǐng)取鑰匙。周一早自修的開門由電教中心人員負(fù)責(zé)。

二、新電教員培訓(xùn)

1、新電教員都必須來電教中心填寫一份《班級電教員情況登記表》。

2、電教中心利用課余時間對各班級電教員進(jìn)行多媒體操作培訓(xùn)和電視機搜臺調(diào)臺操作培訓(xùn)，目標(biāo)是每一位電教員都必須掌握電教儀器的基本知識和操作技能。培訓(xùn)內(nèi)容在電教中心的網(wǎng)頁上可查。

3、培訓(xùn)完后電教員先進(jìn)行應(yīng)知考試，考試不合格的再培訓(xùn)再考試，等應(yīng)知考試合格再參加應(yīng)會的培訓(xùn)，應(yīng)會考試一個個進(jìn)行，每一個操作電教員都必須學(xué)會，做到90分不算合格，100分才算通過。

4、實在不能勝任班級電教員的，請班主任更換電教員。但我們原則上希望當(dāng)電教員的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)這門知識和技能。

5、新電教員的培訓(xùn)考核情況納入到班級考核中。

三、檢查考核：

１、包干學(xué)區(qū)的每天對公用多媒體的檢查情況記入使用班級。

2、電教中心人員每天下午檢查包干學(xué)區(qū)工作情況，檢查時間一般在下午第二節(jié)課后，記錄檢查情況，納入學(xué)區(qū)考核。

3、電教部一、二、三檢查組負(fù)責(zé)每周三或周四對各班儀器使用、記錄本、安全使用及班級儀器衛(wèi)生等情況進(jìn)行抽查，納入班級考核。要求：

①注意用電安全。非教育教學(xué)活動、非老師在場不能使用電腦、投影儀、特別注意學(xué)生不能私自拉線和在鐵柜內(nèi)充電等。

②每次使用投影儀請老師在記錄本上記錄情況、電教員在備注中簽名。電教中心每月進(jìn)行一次投影儀燈光的使用時間和記錄本的記錄節(jié)次進(jìn)行統(tǒng)計并納入班級月考核中。（記錄本于每月26號把記錄節(jié)次交電教中心，注意交時寫明共記錄次數(shù)同時電教員簽名）

③保持鐵柜、各儀器的干凈。多媒體鐵柜能保潔，不要在上面貼座位表、名單等紙張，不要在上面放粉筆、有水的花瓶等。

④愛護(hù)教學(xué)資源，人人有責(zé)。希望各班級電教員能認(rèn)真協(xié)助班主任管理好教育教學(xué)資源，在使用和操作過程出現(xiàn)問題及時和電教中心的老師聯(lián)系，正確填寫維修單。電教中心會盡最大的努力幫助解決問題。班級

儀器的損壞將納入月考核。如果損壞不報，是由電教中心期中期末檢查時查的納入到期末總考核中。⑤電教部每周對各班級儀器檢查一次，結(jié)果納入班級考核。

溫馨提示：違規(guī)私自使用多媒體、鐵柜門未鎖未關(guān)、私自拉線，充電將是電教部檢查的重中之重，作為電教員，特別是學(xué)區(qū)組長應(yīng)加強檢查監(jiān)督本班級、學(xué)區(qū)內(nèi)的電教員管理使用好班級的電教儀器。

4、由電教中心老師對電教部部長、副部長進(jìn)行周考核；由部長、副部長負(fù)責(zé)對各電教干部進(jìn)周考核；由電教干部對學(xué)區(qū)電教組長進(jìn)行周考核；由學(xué)區(qū)組長對學(xué)區(qū)內(nèi)電教員進(jìn)行周考核（電教員的考核內(nèi)容由學(xué)區(qū)定，請首席簽字，考核分三分之一A，三分之一B三分之一C））。將考核結(jié)果每周五放學(xué)前交第一檢查組，在周考核的基礎(chǔ)上評定出月考核，月考核加分為：A等3分、B等2分、C等1分、D等0分。同時將加分通知到各個班級。注：學(xué)區(qū)對電教員的考核表必須在周五放學(xué)前交，周一中午前交扣1分，周一中午后交不記分，且組長周考核為D等。

5、電教員的考核納入班級月考核；電教干部和電教組長的考核納入學(xué)區(qū)月考核；學(xué)區(qū)內(nèi)各班級的月考核平均分納入學(xué)區(qū)的月考核中。

四、特別項目：

1、每天早上對各班級的多媒體電源關(guān)啟、每天放學(xué)后關(guān)掉。由電教中心金濤負(fù)責(zé)，學(xué)生干部協(xié)助。

2、義務(wù)勞動：義務(wù)勞動可以是一次失誤后的補償，以班級為單位，電教員為組長帶領(lǐng)班級人員四名，于周三或周四由電教室人員指定勞動地點進(jìn)行一次公益勞動。做的好的班級加1分。義務(wù)勞動情況由電教中心人員負(fù)責(zé)檢查。

3、二號樓六樓演播廳：是學(xué)校大型教育、教學(xué)活動的場所，目前也是音樂教學(xué)的活動室，故它的使用須申請審批手續(xù)后方借用。它的管理由電教中心人員負(fù)責(zé)。

4、語音教室的上課后檢查由電教中心人員負(fù)責(zé)。到語音教室上課的學(xué)生請穿鞋套，特別強調(diào)不能私自充電和在桌面寫字。

5、周日晚自修住管會一號樓大階梯教室的使用，由住管會主席負(fù)責(zé)。周一早自修由包干學(xué)區(qū)組長負(fù)責(zé)檢查。