第一篇：瓦房小學(xué)教育扶貧監(jiān)督檢查計劃

瓦房小學(xué)教育扶貧監(jiān)督檢查計劃

2018.3瓦房小學(xué)教育扶貧監(jiān)督檢查計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，切實保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，全力營造關(guān)愛農(nóng)村貧困學(xué)生的社會氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩(wěn)定。結(jié)合我校實際情況，特制定我校教育扶貧監(jiān)督檢查計劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

教育扶貧監(jiān)督檢查要針對困難家庭的學(xué)生實際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標(biāo)。要求如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好教育扶貧監(jiān)督檢查工作，學(xué)校成立教育扶貧監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長親自掛帥，德育主任、教務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應(yīng)學(xué)校“千師進萬家”號召，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。

2、工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，必須做到每個貧困生都要有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。結(jié)合國家的“四免一補”政策，再發(fā)動廣大師生積極獻愛心，為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答社會和父母關(guān)愛。

3、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。我們將組織少先隊員、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動，另外學(xué)校還將通過聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學(xué)金，讓他們通過自己的努力，取得獎學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟困難。

4、督促檢查，嚴(yán)格考核。對各部門開展教育扶貧監(jiān)督檢查的情況定期進行統(tǒng)計，并報教育扶貧監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。教育扶貧監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調(diào)度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。

總之，教育扶貧關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、教師受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。

第二篇：瓦房小學(xué)教育扶貧政策宣傳活動計劃

瓦房小學(xué)教育扶貧政策宣傳活動計劃

2017.5.10

瓦房小學(xué)教育扶貧政策宣傳活動計劃

為進一步提升教育扶貧政策的知曉度和影響力，確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。根據(jù)《區(qū)教體局教育精準(zhǔn)扶貧工作實施方案》精神，結(jié)合我校教育工作實際，決定在全校開展教育扶貧政策宣傳活動，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大以來中央的重大決策部署、總書記系列重要講話精神和扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實上級決策部署，聚焦實現(xiàn)脫貧“摘帽”目標(biāo)，充分運用各種有效方式和載體，廣泛深入開展教育脫貧攻堅工作宣傳，凝聚社會力量，形成思想共識，讓教育精準(zhǔn)扶貧政策家喻戶曉、人人皆知，營造教育精準(zhǔn)扶貧良好氛圍。

二、主要內(nèi)容

1.組織一次大走訪活動。每個月的第一個星期，各學(xué)校組織教師周末安排半天時間走進建檔立卡貧困戶家中，向貧困戶宣傳講解《義務(wù)教育法》和教育扶貧資助政策。并將教育扶貧資助政策宣傳冊免費發(fā)放給每個建檔立卡貧困戶，要求有與貧困戶合影的走訪影像資料。2.開設(shè)一個宣傳專欄。開設(shè)宣傳專欄，學(xué)校要在醒目位置統(tǒng)一制作包含資助政策和全校建檔立卡學(xué)生資助情況的宣傳公示欄，讓家長心中有“明白帳”。同時，充分利用學(xué)校電子屏，精準(zhǔn)發(fā)布教育扶貧政策信息。

3.舉辦一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。舉辦學(xué)校教育扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進行《義務(wù)教育法》、保學(xué)控掇、學(xué)生資助政策、學(xué)生營養(yǎng)餐等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；學(xué)校也應(yīng)組織教師開展以教育扶貧資助政策等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動。

4.舉行一次知識測試。各學(xué)校要利用國旗下講話、班團隊課，采取學(xué)生喜聞樂見的方式，就各類教育惠民政策，特別是國家新出臺和新調(diào)整的教育扶貧政策進行集中講解。同時，各學(xué)校要精心制作教育扶貧政策知識測試卷，組織學(xué)校教師進行閉卷考試。

5.編發(fā)一條宣傳短信。充分利用手機短信、微信等方式，將教育扶貧政策編成短信，定期向各貧困戶發(fā)送，并在各項資助發(fā)放時同步將資助項目和資金金額發(fā)送到建檔立卡貧困戶家庭和子女的手機。

第三篇：縣級教育扶貧專項監(jiān)督檢查報告

縣級教育扶貧專項監(jiān)督檢查報告

縣級教育扶貧專項監(jiān)督檢查報告

根據(jù)省委、省政府辦公廳《關(guān)于加強重大扶貧工程建設(shè)和到村到戶幫扶措施落實情況監(jiān)督檢查工作》和《2019年督查檢查考核工作計劃》相關(guān)要求，民盟甘肅省委聚集“兩不愁、三保障”的脫貧要求，瞄準(zhǔn)義務(wù)教育突出難點問題，積極開展義務(wù)教育脫貧攻堅監(jiān)督檢查工作。民盟甘肅省委邀請盟內(nèi)教育專家分兩組于9月16日至9月20日對東鄉(xiāng)、舟曲兩縣采取隨機抽取的方式進行了義務(wù)教育脫貧攻堅監(jiān)督檢查工作。工作組隨機抽取東鄉(xiāng)縣考勒鄉(xiāng)、果園鎮(zhèn)，舟曲縣曲瓦鄉(xiāng)、立節(jié)鎮(zhèn)、東山鎮(zhèn)等5個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的學(xué)校及學(xué)校周邊的有義務(wù)教育階段學(xué)生的農(nóng)戶進行實地調(diào)查。第一工作組實地查看了考勒鄉(xiāng)三塬學(xué)校、峴子學(xué)校、他家教學(xué)點，果園鎮(zhèn)果園中學(xué)、果園小學(xué)、八拉成小學(xué)。走訪了考勒鄉(xiāng)三塬村、峴子村，果園鎮(zhèn)李坪村、紅莊村4個村，每個村各抽取了8戶有義務(wù)教育階段學(xué)生的建檔立卡戶和2戶有義務(wù)教育階段學(xué)生的非貧困戶共計40戶進行了入戶調(diào)查。第二工作組實地查看了舟曲縣曲瓦鄉(xiāng)的曲瓦鄉(xiāng)城馬小學(xué)、曲瓦鄉(xiāng)曲瓦中心小學(xué)；

立節(jié)鎮(zhèn)的立節(jié)鎮(zhèn)舟曲二中；

東山鎮(zhèn)中心小學(xué)、石家山小學(xué)、弓子石小學(xué)；

隨機走訪了學(xué)校附近的農(nóng)戶31戶，其中建檔立卡13戶，殘障兒童家庭3戶；

隨機訪問教師30余人，學(xué)生100余人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及教育系統(tǒng)干部50余名。工作組通過“查、看、問”等方式，深入學(xué)校、班級查閱控輟保學(xué)措施、“一生一策”、教育扶貧資金使用情況（營養(yǎng)餐、貧困學(xué)生補助）、在校師生花名冊、班級、學(xué)科分布等情況。實地查看學(xué)校校舍、師生宿舍、食堂、圖書室、操場等“全面改薄”推進情況。在“查”、“看”過程中發(fā)現(xiàn)問題與教育主管部門負(fù)責(zé)同志、學(xué)校負(fù)責(zé)人以及學(xué)校師生個別訪談進行核實，隨機走訪農(nóng)戶了解教育扶貧政策落實情況。督查工作引起了東鄉(xiāng)、舟曲兩縣領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村及駐村工作隊的高度重視，得到他們的大力支持和配合。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、兩縣義務(wù)教育脫貧攻堅工作開展情況

1、東鄉(xiāng)縣基本情況

東鄉(xiāng)縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校333所，在校學(xué)生60548名，幼兒毛入園率達(dá)到92.2%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.05%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到69.21%。

2、舟曲縣基本情況

舟曲全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校152所，在校學(xué)生25384人，學(xué)前三年毛入園率93.88%，九年義務(wù)教育鞏固率98.21%、入學(xué)率100%，高中階段毛入學(xué)率97.97%。

通過對兩縣抽樣調(diào)查結(jié)果表明，近年來，各縣堅持黨的教育方針，把社會主義核心價值觀滲透到中小學(xué)教育教學(xué)的各個方面，既教書又育人，做到了德育為先、育人為本。各縣聚焦“義務(wù)教育有保障”目標(biāo)，扎實推進教育脫貧攻堅各項工作：控輟保學(xué)措施得力、“全面改薄”有序推進、教育惠民政策落實到位、教師隊伍建設(shè)成效顯著：

一是堅持把控輟保學(xué)作為打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的重中之重，建立控輟保學(xué)工作長效機制，全面開展控輟保學(xué)沖刺清零行動，適齡兒童失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象得到有效遏制。工作組在兩縣走訪期間，村莊里均未發(fā)現(xiàn)失輟學(xué)學(xué)生，在與隨機抽訪的農(nóng)戶交談中未發(fā)現(xiàn)周邊村社有失輟學(xué)現(xiàn)象。二是瞄準(zhǔn)最薄弱地區(qū)、最薄弱學(xué)校、最薄弱環(huán)節(jié)，實施“全面改薄”項目，消除學(xué)校軟硬件薄弱問題，補齊義務(wù)教育教學(xué)短板，各縣20條底線全部達(dá)標(biāo)，義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。三是義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”、義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計劃、寄宿生生活補助、貧困家庭普通高中學(xué)生免學(xué)費等各項惠民政策全面落實。四是鄉(xiāng)村教師補充機制不斷完善，鄉(xiāng)村教師待遇不斷提升，教師結(jié)構(gòu)逐步改善，農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)信息化手段逐步強化。

二、督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題和困難

一是“控輟保學(xué)”工作仍需進一步加強。東鄉(xiāng)籍在外（州內(nèi)、州外）就讀學(xué)生花名冊中部分學(xué)生學(xué)籍號沒有填寫、部分學(xué)生在外就讀證明不全。東鄉(xiāng)縣考勒鄉(xiāng)學(xué)區(qū)對學(xué)生輟學(xué)原因的分析較單一，只有“觀念”“厭學(xué)”兩種；

西果園鎮(zhèn)學(xué)區(qū)勸返復(fù)學(xué)措施詳盡、多樣，仍存在因家庭特殊原因未能及時入學(xué)、復(fù)學(xué)的現(xiàn)象。

二是“全面改薄”項目仍有不足之處。東鄉(xiāng)縣五年項目中，校舍建設(shè)類項目按項目數(shù)統(tǒng)計，已100%開工建設(shè)，但還有50個項目未整體完工；

2019年安排校舍建設(shè)類項目18個，目前，已開工13個，開工率72.22%；

完工11個，完工率61.11%?？祭锗l(xiāng)峴子學(xué)校電子白板設(shè)施無法正常使用，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施沒有及時維修解除故障，影響正常教學(xué)。

三是教育惠民政策宣講不到位。入戶訪問中部分家長對于教育扶貧方面的惠民政策知情不夠，對學(xué)校收取部分作業(yè)本費厘不清。

四是貧困家庭學(xué)生幫扶信息更新不及時。東鄉(xiāng)縣個別建檔立卡貧困戶家庭成員戶籍年齡已于9月上旬在戶口薄上審核改正，在幫扶（鞏固提升）計劃上墻表上尚未改正。

五是農(nóng)村教師隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾普遍存在。部分農(nóng)村學(xué)校教師缺編，教師學(xué)科的分布不均衡，中小學(xué)外語、信息技術(shù)、音體美等學(xué)科教師比較短缺，有的學(xué)校無法開齊、開足國家規(guī)定的課程。東鄉(xiāng)縣考勒鄉(xiāng)他家臨時教學(xué)點，包括學(xué)前班45名學(xué)生，只有1名老師，書桌嚴(yán)重缺乏，3—4個學(xué)生使用一個課桌的現(xiàn)象存在，幼兒與一、二年級混編在一個班級。抽查舟曲縣的六所學(xué)校僅有兩名專職音樂教師、四名專職體育教師、一名專職美術(shù)教師，其余均為兼職。舟曲縣所有寄宿制學(xué)校的宿舍管理等教輔工作都由任課教師兼任，任課教師身兼數(shù)職、分身乏術(shù)，教學(xué)工作頗受影響，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

六是營養(yǎng)早餐品種單一，學(xué)生厭食。東鄉(xiāng)縣學(xué)校全縣統(tǒng)一配發(fā)學(xué)生營養(yǎng)早餐，品種單一，花樣簡單，只有少數(shù)的幾種：餅子、雞蛋和牛奶，長此以往，有的學(xué)生已經(jīng)厭食。

七是中學(xué)整體布局不夠合理。東鄉(xiāng)縣現(xiàn)有完全中學(xué)3所，初級中學(xué)1所，九年制學(xué)校11所，但沒有高中，高中學(xué)生只能到臨夏市及周邊縣上學(xué)。舟曲縣目前共有三所中學(xué)，但布局很不科學(xué)。如東山鎮(zhèn)地處縣城以東的高山之上，全鎮(zhèn)所轄16個行政村，48個自然村，全鎮(zhèn)有一萬多人口，卻沒有一所初中；

舟曲縣老城區(qū)約有人口4萬，也無初中。這樣就造成了義務(wù)階段學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，交通困難等不便，也存在許多安全隱患；

同時也給現(xiàn)有中學(xué)在教學(xué)管理以及教學(xué)質(zhì)量提升方面增大了難度，不符合教育規(guī)律。如舟曲縣峰迭新區(qū)中學(xué)，目前三個年級共有87個教學(xué)班，四千余名師生（其中3937名學(xué)生，教職工387人），學(xué)校連續(xù)上三周課，師生休假6天。

八是農(nóng)村學(xué)前教育幼兒教師工資薪酬無法保障。舟曲縣學(xué)前教育階段中，農(nóng)村幼兒園師資力量嚴(yán)重緊缺，為解決此問題，2016年、2017年縣政府共聘用215名公益性崗位教師到農(nóng)村幼兒園任教（聘期3年），現(xiàn)2016年聘用教師聘期已滿，由于工資薪酬無法保障，這部分教師不能安心從教，幼兒園面臨關(guān)門的嚴(yán)峻形勢，學(xué)生存在嚴(yán)重的輟學(xué)風(fēng)險。

九是學(xué)校食堂從業(yè)人員工資亟待解決。自2019年秋季學(xué)期起，舟曲縣除3所學(xué)校食堂實施委托經(jīng)營，從業(yè)人員工資由委托餐飲企業(yè)承擔(dān)外，其余義務(wù)教育階段學(xué)校食堂收歸學(xué)校自主經(jīng)營。經(jīng)計算，食堂收歸學(xué)校自主經(jīng)營管理后，各學(xué)校共有大灶從業(yè)人員97人，學(xué)校無法解決食堂從業(yè)人員工資。

十是學(xué)校保安緊缺，工資無法支付。為了維護校園和諧穩(wěn)定，師生生命財產(chǎn)受到保護，以學(xué)校學(xué)生人數(shù)為基礎(chǔ)配備保安，舟曲縣各級各類學(xué)校152所共需保安人員300余名，由于學(xué)校公用經(jīng)費不足以支付保安工資，使得大部分學(xué)校沒有保安或由本校教師兼任，校園安全無法保障。

三、主要建議

一是建議加大對失學(xué)、輟學(xué)學(xué)生摸排力度，耐心細(xì)致，切實摸清失學(xué)、輟學(xué)根源，控保措施要科學(xué)、全面、易操作，防止新增輟學(xué)學(xué)生、防止勸返學(xué)生二次輟學(xué)，堅決不讓一個學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)。

二是建議教育及扶貧部門整合教育扶貧資金，爭取“全面改薄”項目，加快不均衡發(fā)展的部分學(xué)校的建設(shè)力度，加強跟進學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)備的后續(xù)服務(wù)工作。

三是建議駐村工作隊及幫扶干部要加大義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度，耐心細(xì)致解釋建檔立卡戶所享受的義務(wù)教育脫貧措施和優(yōu)惠政策，使黨的惠民政策深入人心。

四是建議教育廳加大調(diào)研力度，對農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間的師資進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，通過招聘、支教、教師交流、學(xué)科培訓(xùn)等形式合理配備學(xué)科教師，同時充分利用現(xiàn)有的教育信息化手段，切實解決農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)性短缺問題。

五是樹立科學(xué)的均衡發(fā)展觀，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加快縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資隊伍、教育質(zhì)量等方面的差距。合理規(guī)劃，科學(xué)布局初中高中學(xué)校。促進農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間、同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校間均衡發(fā)展，逐步做到教育公平。

六是建議教育廳深入調(diào)研，研究出臺招聘幼兒教師、校醫(yī)、食堂從業(yè)人員、保安新舉措，讓幼兒教師師資力量有保障，不缺失；

學(xué)校食堂從業(yè)人員安心服務(wù)，學(xué)校安全有保障。

第四篇：瓦房小學(xué)精準(zhǔn)扶貧宣傳工作方案

瓦房小學(xué)精準(zhǔn)扶貧宣傳工作方案

為貫徹落實精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會議精神，和中心校關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作有關(guān)要求，堅決打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)、精準(zhǔn)脫貧大決戰(zhàn)，著力為我校精準(zhǔn)扶貧工作提供良好的輿論氛圍和精神動力，特制定如下宣傳工作方案。

一、工作目標(biāo)

以黨的十八大以來中央的重大決策部署、總書記系列重要講話精神和扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，深入貫徹落實省、市、區(qū)決策部署，聚焦“六個精準(zhǔn)”總體要求，充分運用各種有效方式和載體，廣泛深入開展精準(zhǔn)脫貧思想教育和精準(zhǔn)扶貧宣傳報道工作，凝聚社會力量，形成思想共識，努力營造全社會共同關(guān)注、支持和參與扶貧開發(fā)的良好氛圍。

二、宣傳重點

上級有關(guān)教育扶貧相關(guān)政策

三、宣傳安排

要充分利用現(xiàn)有的宣傳牌、燈箱廣告、黑板報、橫幅等大眾宣傳工具，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村為重點，制作懸掛精準(zhǔn)扶貧工作宣傳標(biāo)語，廣泛持久地宣傳扶貧工作。

四、宣傳要求

把握導(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，嚴(yán)格遵守宣傳紀(jì)律，注意層層把關(guān)，著眼于統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣，推動精準(zhǔn)扶貧工作。

第五篇：教育扶貧計劃文檔

教師教育扶貧計劃

湯淑燕

為了深入貫徹落實縣局、《推進教育精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計劃工作實施方案》精神，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準(zhǔn)確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.爭取引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段 教育，關(guān)系到建設(shè)教育強縣、關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)。

4.加強輿論引導(dǎo)。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

三、教師具體幫扶措施

1、定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難。

2、思想上解惑，鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是留守兒童。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

3、生活上資助，學(xué)困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，給他們購買學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)上幫助提高，一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，才能早日擺脫貧困，為社會貢獻自己的聰明才智。

2018.9.2.