第一篇：人教版六年級(jí)第一學(xué)期品社單元知識(shí)點(diǎn)

人教版六年級(jí)第一學(xué)期思品單元知識(shí)點(diǎn)

一 單元

1、（科技）推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷改變著我們的生活。

2、任意舉出生活中的三種科技產(chǎn)品（電視機(jī)）、（洗衣機(jī)）、（電冰箱）。

3、科技是一把（“雙刃劍”），人們?cè)谙硎芸萍汲晒耐瑫r(shí)，發(fā)現(xiàn)它也會(huì)給我們帶來(lái)許多新問(wèn)題，如（電子垃圾、殘留農(nóng)藥、廢舊電池等）。

4、克隆就是（復(fù)制），1996年科學(xué)家克隆的小羊叫（多利）。

5、我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對(duì)（迷信和邪教）。在中國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)邪教組織叫（法輪功）；

6、舉出我們生活中見(jiàn)到的三種不文明的現(xiàn)象如（亂扔垃圾、隨地吐痰、說(shuō)臟話等），這些看起來(lái)是一些小事，卻能折射出一個(gè)人的文明程度。

7、每個(gè)人都有一塊屬于自己的生活空間。保持（你、我、他之間的距離）不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對(duì)他人（隱私和權(quán)利）的尊重。在我們的生活中隨處都有這樣一道看不見(jiàn)的（“一米線”）。

8、休閑生活不僅影響著個(gè)人的（身心健康）還影響到（社會(huì)的安定）和（文明風(fēng)尚的建立）。

9、隨著生活水平的提高，人們的休閑生活更加（豐富多彩），追求健康文明的休閑生活逐漸成為人們的（共識(shí)）。

10、我知道的休閑生活有（讀書）、（看電視）、（體育活動(dòng)）等，我最喜歡（）。

11、（毒品）是人類的公害，這也是全世界的共識(shí)。

12、吸毒不僅使本人的（身心）受到傷害，也給（家庭）和（社會(huì)）帶來(lái)危害。

13、我來(lái)寫一句禁毒的標(biāo)語(yǔ)：（吸毒一口，落入虎口。）我給吸煙者一句忠告：（吸煙有害健康。）

14、你怎樣理解科技是一把“雙刃劍”？ 答：（1）、一方面高科技如：醫(yī)療技術(shù)保障了人們的健康，電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等等給人們的生活帶來(lái)了方便；（2）、另一方面如電子垃圾、殘留農(nóng)藥、廢舊電匯等又給人們的生活帶來(lái)了新的問(wèn)題。

所以說(shuō)科技是一把雙刃劍。

15、請(qǐng)給自已設(shè)計(jì)文明形象。

答：出入公共場(chǎng)合衣著要大方整潔、說(shuō)話要文明，對(duì)人要有禮貌；飯前便后要洗手，上完廁所要沖洗……

16、吸毒帶來(lái)的危害是什么？

答：

1、吸毒會(huì)使本人引發(fā)多種疾病和傳染病；

2、吸毒往往會(huì)使家庭變得一貧如洗，導(dǎo)致失和、破裂。

3、吸毒會(huì)引發(fā)多種違法犯罪，給社會(huì)帶來(lái)極大的危害。

17、說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處。

答：好處：人們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些健康的娛樂(lè)活動(dòng)等等。壞處：如果我們 不能正確地、健康地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱，如在網(wǎng)上受騙或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔等。

二 單元

1、詩(shī)人聞一多寫的一組詩(shī)歌“七子之歌”中的七子是指（澳門）、（香港）、（臺(tái)灣）、（威海衛(wèi)）、（廣州灣）、（九龍）、（旅順和大連）。

2、（1840）英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)），中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的（南京條約）。

3、我知道在一百多年歷史中，割占或強(qiáng)租中國(guó)領(lǐng)土的列強(qiáng)有（英國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)、法國(guó)、日本等）

4、（1860年10月）侵略軍對(duì)（圓明園）進(jìn)行了瘋狂的掠奪，并燒毀了它。5、1931年9月日本關(guān)東軍挑起了震驚中外的（九一八）事變，占領(lǐng)了我國(guó)東三省。

6、（1937年12月），日軍侵占南京后進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)

（六）周的血腥屠殺。在南京大屠殺中南京超過(guò)（30萬(wàn)）軍民先后被殺害。（南京大屠殺）是日本侵略者在我國(guó)制造的血腥慘案。

7、中國(guó)人民英勇反抗外來(lái)侵略：（1）1839年6月，（林則徐虎門銷煙）；（2）1841年廣州（三元里抗英）（這是一次中國(guó)人民自發(fā)組織抗擊外來(lái)侵略的戰(zhàn)斗）

（3）1894年日本對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱（甲午戰(zhàn)爭(zhēng)），（黃海海戰(zhàn)）中（鄧世昌）和致遠(yuǎn)艦上二百多名官兵壯烈殉國(guó)。

（4）抗日烽火：1937年9月（平型關(guān)大捷）是中國(guó)軍隊(duì)對(duì)日作戰(zhàn)取得的第一個(gè)重大勝利；1938年（臺(tái)兒莊戰(zhàn)役）消滅日軍一萬(wàn)多人；1940年8月共產(chǎn)黨八路軍副總司令（彭德懷）指揮了著名的（百團(tuán)大戰(zhàn)）。

8、愛(ài)國(guó)志士探索救國(guó)之路：

（1）清朝末年，（曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章）等人掀的向西方學(xué)習(xí)的（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）；

（2）1894年，（康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等）提出變法主張，史稱（戊戌變法）；

（3）（1911年），（孫中山）領(lǐng)導(dǎo)的（辛亥革命）推翻了統(tǒng)治中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建社會(huì)。

（4）（1919年5月4日），北京大學(xué)等十幾所高校學(xué)生舉行示威游行，高喊（廢除二十一條，拒絕在和約上簽字，外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊）等口號(hào)，這就是著名的（五四運(yùn)動(dòng)）。

（5）（1921年7月），中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。（7月1日）是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日。

（6）艱苦卓絕的28年：1928年（毛澤東）和（朱德）開辟了（井崗山）革命根據(jù)地；

紅軍長(zhǎng)征：（1934年10月到1936年10月）紅軍長(zhǎng)征歷時(shí)兩年。

9、我能舉出幾個(gè)革命英烈：（江姐、楊靖宇、董存瑞、方志敏等）

10、新中國(guó)成立：（1949年10月1日），（毛澤東）天安門上親自升起了第一面五星紅旗，向全世界宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了。11、1949年9月第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議把北平改為（北京），作為首都，以（義勇軍進(jìn)行曲）為代國(guó)歌，以（五星紅旗）國(guó)旗。

12、“祖國(guó)陸沉人有責(zé)，開涯漂泊我無(wú)家”是革命志士（秋謹(jǐn)）的著名詩(shī)句。

三單元

1、從“東亞病夫”到相約2008：

（1）1932年（劉長(zhǎng)春）作為第一名中國(guó)選手參加了第十屆奧運(yùn)會(huì)；（2）1984年，（許海峰）為中國(guó)奪得了第一枚金牌，這次奧運(yùn)會(huì)中國(guó)共獲得（15）枚金牌，位居金牌榜第（四）位；

（3）在28屆奧運(yùn)會(huì)上（劉翔）打破了110米欄紀(jì)錄，并平了世界紀(jì)錄；

（4）我國(guó)運(yùn)動(dòng)員（鄧亞平）當(dāng)選為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)委員；（5）2008年北京奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌情況。（略）

2、日益提高的國(guó)際地位：

（1）2001年10月亞太經(jīng)合組織會(huì)議在我國(guó)的（上海）舉行；（2）（中國(guó)）是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一；（3）亞洲論壇設(shè)在我國(guó)（海南博鰲），它是亞洲各國(guó)共同商討重要事務(wù)的場(chǎng)所；（4）（2001年11月10日）中國(guó)正式加入了世界貿(mào)易組織（WTO）；（5）2002年12月，（上海）申辦2010年（世界博覽會(huì)）成功。

3、日益富強(qiáng)的祖國(guó)：

（1）我國(guó)用占全世界不到（10%）的耕解決了占世界約（21%）人口的吃飯問(wèn)題；

（2）改革開放的總設(shè)計(jì)師是（鄧小平）；

（3）有（雜交水稻之父）之稱的科學(xué)家是（袁隆平）；

（4）我國(guó)的第一批“解放”牌國(guó)產(chǎn)汽車是（長(zhǎng)春）第一汽車制造廠生產(chǎn)的，我國(guó)的第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)電視機(jī)是（北京牌電視機(jī)）；（5）（1964年10月16日）中國(guó)成功爆炸了第一顆原子彈；（6）1970年4月中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星（東方紅一號(hào)）發(fā)射成功；（7）（2003年10月15日）我國(guó)自研制的（“神舟五號(hào)”）載人飛船發(fā)射成功，將我國(guó)航天員（楊利偉）送入太空。（8）神七的相關(guān)信息。

4、打開國(guó)門 走向世界：

中國(guó)各種產(chǎn)品遠(yuǎn)消海外。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，中國(guó)開始與世界的交流。

四單元

1、我能舉出至少五個(gè)與我國(guó)相鄰的國(guó)家：（朝鮮、韓國(guó)、日本、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等等）

2、（新加坡）國(guó)象個(gè)獅子；

3、印度有（月亮之國(guó)）和（牛首之國(guó)）之稱，全國(guó)有80%的人信印度教，印度女性的傳統(tǒng)服裝是（紗麗），印度人不吃（牛肉），至今還保持著最原始的用餐方式（手抓飯）；

4、日本最喜歡（櫻花），（和服）是日本民族最珍愛(ài)的傳統(tǒng)服裝，日本人愛(ài)吃魚，（生魚片）是日本特有的生食佳肴；

5、（尼泊爾）國(guó)海拔超過(guò)2000米的地區(qū)占全國(guó)面積的四分之一；

6、由13000多個(gè)島嶼組成的國(guó)家是（印度尼西亞）；

7、（泰國(guó)）人最喜歡吃的民族風(fēng)味是（“咖喱飯”）；

8、唐朝僧人（鑒真）曾應(yīng)日本人邀請(qǐng)，東渡日本講學(xué)，后來(lái)他被稱為（“日本文化的大恩人”）；

9、明朝初年的（鄭和）七下西洋，足跡遍布了東南亞的各個(gè)國(guó)家；

10、圍棋起源于（中國(guó)）；云南六國(guó)文化節(jié)中的“六國(guó)”指的是（中國(guó)、老撾、緬甸、泰國(guó)、柬埔寨、越南）；

11、埃及的（胡夫）金字塔是最有名的，也稱（大金字塔）；

12、（瑪雅人）早在一千多年以前就測(cè)算了一年的時(shí)間為365.2420天；

13、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于兩千七百多年前的（古希臘）；

14、古希臘盲詩(shī)人（荷馬）加工整理了（荷馬史詩(shī)）；

15、“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球！”是古希臘大科學(xué)家（阿基米德）的名言，物理學(xué)上的（浮力定律）就是他發(fā)現(xiàn)的；

16、巴黎是法國(guó)的首都，巴黎的（盧浮宮）是最負(fù)盛名的建筑，（艾非爾鐵塔）是巴黎的標(biāo)志性建筑；

17、世界的音樂(lè)之都是（維也納）；

18、（紐約）是美國(guó)最大、最繁華的城市，被稱為（萬(wàn)國(guó)之國(guó)），（華爾街）是它的金融中心；

19、每年的（12月25日）是許多西方國(guó)家的（圣誕節(jié)）； 20、被稱為“狂歡節(jié)之鄉(xiāng)”的國(guó)家是（巴西）；

21、（因紐特人）是地球最北部的居民；

22、（澳大利亞）有“騎在羊背上的國(guó)家”的美譽(yù)；

23、被譽(yù)為“仙人掌王國(guó)”的國(guó)家是（墨西哥）； 24、1993年是聯(lián)合國(guó)確定的（“國(guó)際土著人年”），此后的每年8月9日被定為“國(guó)際土著人日”；每年的2月21日為（“世界母語(yǔ)日”）。

第二篇：六年級(jí)品社第一單元

1品社第一單元

一小小評(píng)判員。（下面的說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1、男生就應(yīng)該大咧咧的，什么都不在乎；女生就應(yīng)該羞羞答答的，像個(gè)小淑女。（×）

2、男生有男生的特點(diǎn)，女生有女生的特點(diǎn)，男女生最好不要在一起玩。（×）

3、人不可能十全十美，我們要學(xué)會(huì)悅納自己，保持自己的特點(diǎn)。（√）

4、真正的朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候，伸出援助的雙手。（√）

5、芳芳約麗麗星期天到她家玩，麗麗答應(yīng)了，可星期天麗麗因?yàn)橛惺聸](méi)有去。事后麗麗向芳芳道歉，芳芳卻不理麗麗。（×）

6、小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，小光趕快找到媽媽和自己結(jié)成“同盟”，一起對(duì)付爸爸。（×）

7、李明說(shuō)：對(duì)待自己的好朋友，不能批評(píng)，只能表?yè)P(yáng)。（×）

8、當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該在不損害自己利益的前提條件下去幫助他。（×）9．當(dāng)朋友有困難時(shí)，應(yīng)該盡力幫助。（√）10．當(dāng)朋友取得成績(jī)時(shí)，會(huì)感到高興。（√）

11．當(dāng)朋友和別人打架時(shí)，幫著朋友打。（×）12．當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，我誠(chéng)懇地指出來(lái)。

（√）13．當(dāng)朋友取得成績(jī)時(shí)，很嫉妒。

（×）

14．當(dāng)朋友和自己發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該多反省反省自己。（√）

15．與朋友一起競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該互相鼓勵(lì)。（√）

16、與人交往的規(guī)則就是處處討好別人.（×）

17、對(duì)待朋友就應(yīng)當(dāng)兩肋插刀，事事相幫。（×）

18、異性同學(xué)之間也會(huì)有正常的交往和真正的友誼.（√）

19．尊重是相互的，想得到父母的尊重就必須先學(xué)會(huì)尊重他們。（√）

20．與父母溝通，除向他們傾吐心事，還要學(xué)會(huì)傾聽，尊敬和關(guān)心父母。

（√）21．理解與尊重對(duì)方是一切成功交往的前提。

（√）22．在人與人的交往中，技巧比付出真情更重要。

（×）

23．男生與女生，只有智商運(yùn)用和表現(xiàn)上的差異，而在水平上沒(méi)有高低之分。（√）

24．答應(yīng)朋友的事情盡自己最大努力去做。

（√）

25．對(duì)待朋友應(yīng)以誠(chéng)相待。

（√）

二、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?/p>

1、一個(gè)好男孩或好女孩應(yīng)當(dāng)做到（B）

A：刻意追求自我形象 B：用良好的品行贏得別人的好感 C：盲目注意別人的言論 D:注意討好老師

2、當(dāng)你的朋友做錯(cuò)了事，你應(yīng)當(dāng)（C）

A：替朋友隱瞞錯(cuò)誤 B;就當(dāng)不知道 C：誠(chéng)懇的指出和批評(píng)，幫助其改正。

3、在和朋友相處時(shí)，（D）不僅能給雙方帶來(lái)快樂(lè)，而且還有意與友誼的進(jìn)一步發(fā)展。A：幫朋友打架 B：講哥們義氣 C：為朋友隱瞞錯(cuò)誤 D：好的行為和做法

4．考試時(shí)，好朋友有一道題不會(huì)做，悄悄問(wèn)你，你會(huì)（C）A．趁老師不注意，趕快告訴他 B．不理他，考試作弊是違反考場(chǎng)紀(jì)律的 C．待考試結(jié)束后，再教他，幫他弄懂問(wèn)題

5．男孩和女孩交往要學(xué)會(huì)的是（C）A．厲害 B．敏感 C．理解和尊重

26．要想成為好男孩好女孩，最重要的是（C）A．外表 B．氣質(zhì) C．品行

7．當(dāng)與父母和長(zhǎng)輩發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（B）A．相信自己 B．努力進(jìn)行溝通 C．不聽父母的話

8．以下什么樣的朋友可以交往？（D）A．不誠(chéng)實(shí) B．狡猾 C．自私 D．勇敢正直 9．獲得友誼有很多秘訣，如（B）

A．送東西 B．理解尊重 C．一味討好 D．用武力

10．與父母相處的技巧有（A）

A．尊重父母與之溝通 B．打罵父母 C．憎恨父母。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)品社第一單元教學(xué)案

六年級(jí)下冊(cè)品社第一單元教學(xué)案

第一單元為黨唱支歌

第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。2.知道新中國(guó)的誕生及開國(guó)大典的偉大歷史意義。3.懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的含義。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn);

知道新中國(guó)的誕生及開國(guó)大典的偉大歷史意義, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。

三、教具學(xué)具準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備《歌唱我們的祖國(guó)》歌曲，指導(dǎo)學(xué)生查找建國(guó)初期的一些有關(guān)資料。

四、教學(xué)步驟： 1.自主學(xué)習(xí)：

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

知道10月1日是什么節(jié)日嗎？為什么將10月1日定位國(guó)慶節(jié)？想看看開國(guó)大典莊嚴(yán)熱烈的場(chǎng)面嗎？播放CD《開國(guó)大典》，學(xué)生感悟，談感受。

2.合作探究 提出問(wèn)題

（1）知道新中國(guó)是怎樣誕生的嗎？你知道哪些史實(shí)？

（2）知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議召開的時(shí)間及主要內(nèi)容嗎?（3）國(guó)旗、國(guó)歌是誰(shuí)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的？國(guó)旗圖案是怎樣構(gòu)成的？國(guó)旗的底色及五星排列的含義？講一講它們背后的故事。

小組交流，分享互助

小組內(nèi)集體交流自己搜集新中國(guó)成立的資料及圖片、有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌的來(lái)歷及創(chuàng)作的歷史背景。課堂展示，質(zhì)疑釋疑 分組匯報(bào)，展示材料 課堂升華，深化感情

齊唱國(guó)歌，體會(huì)人民當(dāng)家作主的樸實(shí)而真摯的感情

三、鞏固檢測(cè)

1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談一談自己的感受

四、板書設(shè)計(jì)：

中國(guó)人民站起來(lái)了 新 中 國(guó) 的 誕 生——1949年10月1日國(guó)慶節(jié) 國(guó)旗 ——五星紅旗

國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》 首都——北京

資料補(bǔ)充： 開國(guó)大典

聶榮臻任閱兵總指揮

開國(guó)大典前中央人民政府及政務(wù)院尚未成立，籌備工作主要由剛成立的北平市人民政府承擔(dān)。事亦湊巧，市長(zhǎng)兼軍管會(huì)主任葉劍英8月就被內(nèi)定調(diào)華南工作，準(zhǔn)備解放廣東，9月初就到江西贛州去了。中央任命時(shí)任副總參謀長(zhǎng)、華北局第三書記、華北軍區(qū)司令員、京津衛(wèi)戍司令員的聶榮臻接任。當(dāng)中央決定在開國(guó)大典上要進(jìn)行閱兵時(shí)，中央軍委又任命他擔(dān)任閱兵總指揮。雖然北平市各機(jī)關(guān)團(tuán)體、各民主黨派共25個(gè)單位到9月21日才正式集會(huì)成立籌委會(huì)，并公推聶榮臻為主任委員，但實(shí)際籌備工作早已開始。從整修天安門會(huì)場(chǎng)、樹立旗桿、組織群眾、準(zhǔn)備鳴放禮炮焰火，特別是訓(xùn)練受閱部隊(duì)，以及布置保衛(wèi)會(huì)場(chǎng)安全等，都要在一個(gè)多月時(shí)間中完成。開國(guó)大典的安全工作十分重要。北平解放不久，城內(nèi)潛伏特務(wù)難以一下肅清，而且國(guó)民黨飛機(jī)還會(huì)來(lái)襲擾。當(dāng)年5月4日，國(guó)民黨就從青島派出6架B－24型轟炸機(jī)轟炸南苑，投彈30枚，毀傷我飛機(jī)4架，房屋196間，死傷24人，因此聶榮臻一直十分重視防空問(wèn)題。我們空軍還未正式組建。軍委有一個(gè)航空局，專門在南苑機(jī)場(chǎng)組建了一個(gè)飛行中隊(duì)，擔(dān)任北平防空。聶榮臻考慮很細(xì)，下令萬(wàn)一敵機(jī)前來(lái)，在場(chǎng)人員一定要原地不動(dòng)，不能亂跑，聽從指揮；對(duì)受閱的1978匹戰(zhàn)馬也都作了安排。當(dāng)然這一切是在中央領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行的，周恩來(lái)常常具體過(guò)問(wèn)。如10月1日中央領(lǐng)導(dǎo)人的車隊(duì)如何從中南海開到天安門下，周恩來(lái)帶羅瑞卿都曾親去檢查。

慶典前中央人民政府舉行首次會(huì)議 當(dāng)時(shí)的中央人民政府是9月30日由人民政協(xié)第一屆全體會(huì)議選出的。主席毛澤東、副主席朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟(jì)深、張瀾、高崗，委員有陳毅、賀龍、李立

三、林伯渠、葉劍英、何香凝等56人。當(dāng)日下午6時(shí)，全體代表利用統(tǒng)計(jì)選票時(shí)間在天安門廣場(chǎng)參加人民英雄紀(jì)念碑奠基典禮，爾后回到會(huì)場(chǎng)才宣布上述結(jié)果。簡(jiǎn)短隆重的閉幕式，由毛澤東主持，朱德致閉幕詞，奏義勇軍進(jìn)行曲。主席臺(tái)上第一次懸掛了五星紅旗。散會(huì)時(shí)天已經(jīng)很晚了。習(xí)慣晚上辦公批閱文件的毛澤東，這一天夜以繼日一直工作到10月1日凌晨6點(diǎn)多(見(jiàn)李銀橋《在毛澤東身邊十五年》)。中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議于10月1日下午二時(shí)在勤政殿召開。全體宣布就職，中央人民政府正式成立。隨即，選林伯渠為秘書長(zhǎng)，任命周恩來(lái)為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)，毛澤東為人民革命軍事委員會(huì)主席，朱德為人民解放軍總司令，沈鈞儒為最高人民法院院長(zhǎng)，羅榮桓為最高人民檢察署檢察長(zhǎng)，并責(zé)成他們從速組成各項(xiàng)政府機(jī)關(guān)。會(huì)議還宣布接受共同綱領(lǐng)為施政方針，并通知各外國(guó)政府只有這個(gè)政府才是中國(guó)惟一合法政府，并愿與各國(guó)建立平等的外交關(guān)系。

開完，全體領(lǐng)導(dǎo)人乘車出中南海東門，到天安門后下車登樓，下午三時(shí)慶典準(zhǔn)時(shí)開始。

開國(guó)大典時(shí)的天安門會(huì)場(chǎng)

舉行開國(guó)大典時(shí)天安門修葺一新，城樓上橫標(biāo)為“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立典禮”，正中懸掛毛主席的巨幅畫像(40年代著冠照)。兩旁的標(biāo)語(yǔ)東為“中央人民政府萬(wàn)歲”，西為“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲”。沒(méi)有國(guó)徽，因?yàn)?月25日、26日政協(xié)的座談會(huì)及審查委員會(huì)上認(rèn)為還要修改，所以27日全體會(huì)議上只通過(guò)了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)都、紀(jì)年4個(gè)決議。

那時(shí)，東西三座門(正式名稱為長(zhǎng)安左門、長(zhǎng)安右門)及南面長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，甬道兩邊長(zhǎng)長(zhǎng)的紅墻，正南門即磚石結(jié)構(gòu)的中華門都還存在，形成了一個(gè)丁字形的封閉的會(huì)場(chǎng)。與8個(gè)月前北平剛解放時(shí)的天安門前比較，可說(shuō)是煥然一新，寬廣平坦得多了。此外在現(xiàn)在國(guó)旗旗桿的地方已豎了一根當(dāng)時(shí)看來(lái)已很高的旗桿，旗桿上有一個(gè)金色的頂。中華門外正陽(yáng)門、前門箭樓兩旁的許多建筑物上都張燈掛旗。“北平東站”、“北平西站”的大字一夜間都改成“北京東站”、“北京西站”了。會(huì)場(chǎng)里的工人、學(xué)生、干部、市民、城防部隊(duì)都舉了臨時(shí)趕制的五星紅旗及其他紅旗、紅燈和彩色小旗，特別是用紅絹糊的大小不同的五角星燈，真是成了紅旗紅燈的海洋，只有市民中戴了小白帽的回民同胞舉著綠底白色的星月旗，顯得分外不同。會(huì)場(chǎng)上的群眾共達(dá)30萬(wàn)人，分區(qū)席地而坐，很有秩序。金水橋北沒(méi)有現(xiàn)在的觀禮臺(tái)，但搭了兩個(gè)簡(jiǎn)單的臺(tái)子，一個(gè)供大會(huì)指揮用，一個(gè)給惟一的外賓觀禮團(tuán)，這就是前一天剛到的以法捷耶夫?yàn)槭椎奶K聯(lián)文化藝術(shù)科學(xué)工作者代表團(tuán)。受檢閱部隊(duì)則站在東長(zhǎng)安街。

那時(shí)交通工具少，群眾近則列隊(duì)步行來(lái)，遠(yuǎn)的坐火車來(lái)。我當(dāng)時(shí)所在的單位，臨時(shí)編為華北革大第四部，住在西苑大院。華北革大七八千人的隊(duì)伍迤邐一里許要步行到清華園車站。天未亮起床，到車站已7點(diǎn)，乘裝煤的黑敞篷車，走了兩小時(shí)才到前門車站。經(jīng)過(guò)西直門車站時(shí)還見(jiàn)到門頭溝工人也坐火車來(lái)。雖然“旅途”這樣艱苦，但大家情緒高漲。在前門席地而坐等到下午兩點(diǎn)才安排進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，午飯是饅頭涼水，每人領(lǐng)到三塊糖、兩個(gè)梨，是節(jié)日優(yōu)待。

毛主席在天安門上講話

莊嚴(yán)隆重的開國(guó)大典終于在10月1日下午3時(shí)開始。那天早晨是陰天，上午和中午還下了一點(diǎn)小雨，但下午卻放晴了，真是老天也和萬(wàn)民同慶。典禮的程序是：中央人民政府秘書長(zhǎng)宣布開會(huì)；中央人民政府主席就位，副主席就位，委員就位；奏義勇軍進(jìn)行曲；中央人民政府主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，并升國(guó)旗(同時(shí)鳴禮炮，禮炮畢)；中央人民政府主席宣讀中央人民政府公告；閱兵；游行。毛澤東主席宣讀的公告，約九百字，雖未收入新出的八卷本《毛澤東文集》，但收入了《建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿》第一冊(cè)及《共和國(guó)檔案1949－1996》。

提到開國(guó)大典，人們很容易想到毛澤東主席那句震古鑠今的名言：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”。然而這句話，并不是毛澤東在天安門樓上講的，而是在此之前的9月21日的政協(xié)開幕詞中講的。原文是“諸位代表先生們：我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了?！边@篇文章已收入《毛澤東文集》。還可提及的是升國(guó)旗、鳴禮炮。鳴禮炮從北平解放后已是第三次。第一次是7月7日晚天安門20萬(wàn)群眾紀(jì)念抗戰(zhàn)12周年及政協(xié)籌委會(huì)召開時(shí)放的。第二次是9月21日新政協(xié)開幕時(shí)鳴了禮炮54響。這次開國(guó)大典則以54門禮炮鳴28響，54門禮炮象征全國(guó)54個(gè)民族(當(dāng)時(shí)還未有現(xiàn)在56個(gè)民族之說(shuō))，28響象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)歷28年艱苦奮斗才取得新民主主義革命勝利。正在禮炮轟鳴時(shí)，毛主席按動(dòng)電鈕，五星紅旗冉冉升起。在場(chǎng)群眾都把紅旗紅燈高高舉起，成了一片紅色的海洋。

朱總司令下達(dá)總部命令 毛主席宣讀完公告后，閱兵開始。檢閱司令員是中國(guó)人民解放軍總司令朱德，閱兵總指揮是聶榮臻。首先由聶榮臻陪同朱總司令坐敞篷車開始檢閱。檢閱畢，朱總司令回到城樓主席臺(tái)宣讀《中國(guó)人民解放軍總部命令》，命令的最重要內(nèi)容為“堅(jiān)決執(zhí)行中央人民政府和偉大的人民領(lǐng)袖毛主席的一切命令，迅速肅清國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)的殘余，解放一切尚未解放的國(guó)土，同時(shí)肅清土匪和其他一切反革命匪徒，鎮(zhèn)壓他們的一切反抗和搗亂行為?！币?yàn)楫?dāng)時(shí)華南的兩廣海南、華東的福建一部分、西南全部(四川、西康、貴州、云南、西藏)均未解放，新疆雖宣布和平起義，解放軍尚未到達(dá)迪化(烏魯木齊)，更不要說(shuō)還有臺(tái)灣，所以朱總司令的命令是有針對(duì)性的。命令宣布后，進(jìn)行分列式。受閱部隊(duì)以海軍兩個(gè)排為前導(dǎo)，接著是一個(gè)步兵師、一個(gè)炮兵師、一個(gè)戰(zhàn)車師、一個(gè)騎兵師相繼跟進(jìn)?？哲姲☉?zhàn)斗機(jī)、蚊式機(jī)、教練機(jī)共14架在全場(chǎng)上空自東向西飛行受閱。前后歷時(shí)3小時(shí)。

難忘的群眾大游行

整個(gè)閱兵結(jié)束后，群眾游行開始。一批批群眾隊(duì)伍，無(wú)不迫切希望走到城樓前，看到衷心敬愛(ài)的毛主席。天很快黑了下來(lái)，天安門樓上的燈光突然照亮，上面是一串紅橙色的燈，下面好像是三道粉青色電虹燈，再加上巨大的探照燈光射向全場(chǎng)，燈光閃閃，好似波浪。焰火在天安門附近三處施放，五彩繽紛，此起彼落。群眾手里舉的紙燈、紗燈也都點(diǎn)亮了，廣場(chǎng)上是燈的海洋。等到八點(diǎn)多鐘，華北革大七八千人的隊(duì)伍才在華北大學(xué)之后行動(dòng)。隊(duì)伍慢慢走近金水橋，只聽見(jiàn)城樓上擴(kuò)音器傳出“萬(wàn)歲”、“萬(wàn)歲”的聲音，才知道是毛主席在回應(yīng)華大同學(xué)的歡呼。我們緊跟著走過(guò)金水橋，大聲高呼“毛主席萬(wàn)歲”，這時(shí)才見(jiàn)到城樓上大宮燈前毛主席那魁梧的身軀，他不戴帽子，揮動(dòng)著手用湖南口音高呼“萬(wàn)歲”，有時(shí)還喊“同志們?nèi)f歲”，這時(shí)我們都感到毛主席看見(jiàn)我們了，口號(hào)喊得更為起勁，血都要沸騰了。我們還看到少奇同志，看到他身旁的女同志，我們猜一定是宋慶齡副主席。我們把手舉到頭頂鼓掌，主席臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人也鼓掌，人民的領(lǐng)袖們真是和我們心連心。

《開國(guó)大典》的影視資料 在網(wǎng)上下載 新中國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的來(lái)歷

中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，旗面為紅色，長(zhǎng)方形，左上方綴黃色五角星五顆四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。大星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小星象征廣大人民，表示億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。我國(guó)的國(guó)旗的在廣泛發(fā)動(dòng)群眾的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。1949年7月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌委會(huì)向全國(guó)以及海外僑胞征求國(guó)旗設(shè)計(jì)方案，一共收到2992個(gè)方案。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、挑選，最后選種現(xiàn)在使用的這個(gè)方案。他的設(shè)計(jì)者是當(dāng)時(shí)上?！艾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社”的曾聯(lián)松。

國(guó)旗、國(guó)歌都是祖國(guó)的象征，熱愛(ài)、尊重國(guó)旗和國(guó)歌，是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)中共中央宣傳部擬定了《關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)旗升掛的暫行辦法》，在這個(gè)辦法中除規(guī)定什么地方什么場(chǎng)合應(yīng)該掛國(guó)旗外，還對(duì)國(guó)旗的掛法做出了具體的規(guī)定，要求在國(guó)旗和其他旗幟并掛時(shí)，國(guó)旗的位置比其他旗幟高。升國(guó)旗必須到桿頂，降國(guó)旗時(shí)不得落地。在慶祝集會(huì)上升旗時(shí)，應(yīng)由一人持旗，二人護(hù)旗，參加者行注目禮。國(guó)旗和國(guó)旗圖案不得做工商業(yè)品的標(biāo)記、裝飾、廣告、圖案，不得做機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校的證章、紀(jì)念章、及徽章。中國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案內(nèi)容包括國(guó)旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)地人民民主專政的新中國(guó)的誕生。1950年6月18 日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)第二會(huì)議，通過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案及對(duì)圖案的說(shuō)明。同年9月20日，毛澤東主席命令公布中華人民共和國(guó)國(guó)徽。中華人民共和國(guó)成立前夕，根據(jù)黨中央的指示，清華大學(xué)和中央美術(shù)學(xué)院成立了國(guó)徽設(shè)計(jì)小組。著名教授張仃、周令釗都參加這個(gè)小組，在全國(guó)范圍內(nèi)征集了數(shù)白幅國(guó)徽方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，并由美院的教授加工，設(shè)計(jì)成現(xiàn)在的國(guó)徽?qǐng)D案。在國(guó)徽中，天安門圖案作為民族精神的象征，齒輪、麥稻穗象征工人、農(nóng)民階級(jí)。國(guó)旗上的五星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》。1935年，中國(guó)遭到日本帝國(guó)主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵(lì)人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國(guó)家和民族。數(shù)十年來(lái)；這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)激發(fā)我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國(guó)政治協(xié)商會(huì)議第一次全國(guó)會(huì)議上，把這首歌曲定為代國(guó)歌，體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議。從此，《義勇軍進(jìn)行曲》成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了

第二課時(shí)

1、問(wèn)題討論，鋪墊認(rèn)知情感

（1）這節(jié)課，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：工人靠做工掙錢而生存，那農(nóng)民主要依靠什么而生存？（2）有誰(shuí)知道，新中國(guó)成立前，中國(guó)的土地制度是怎樣的?你怎么知道的/（3）那么多的農(nóng)民，那么少的土地，他們?cè)趺瓷姘?！說(shuō)說(shuō)他們生活的艱難。（4）小結(jié)：解放前，大多數(shù)農(nóng)民過(guò)著吃不飽、穿不暖的日子。新中國(guó)成立以后，國(guó)家把土地分給了農(nóng)民。農(nóng)民真高興！

2、讀圖學(xué)文，體驗(yàn)農(nóng)民幸福

（1）讀課文第3頁(yè)插圖，說(shuō)說(shuō)每一幅圖畫的什么。

（2）從這些圖中你們知道了什么？說(shuō)說(shuō)農(nóng)民有了土地，為什么那么高興呢?（3）為什么說(shuō)農(nóng)民選舉自己的代表就是“行使當(dāng)家作主的權(quán)利”？你是怎么理解的？

（4）農(nóng)民翻身的解放的事例還有哪些？你收集到了哪些相關(guān)資料？小組內(nèi)相互講一講，推薦一名同學(xué)到班上講。

3、討論交流，感知工業(yè)巨變

（1）啟發(fā)談話;新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了，不僅體現(xiàn)在農(nóng)民有了土地，作主了，而且還體現(xiàn)在工業(yè)巨變上?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三部分。

（2）自主的讀文讀圖（第5-6頁(yè)）（3）相互交流：

① 解放前，我國(guó)的工業(yè)基礎(chǔ)是怎樣的？

② 在工業(yè)發(fā)展上，從從哪些方面說(shuō)明“中國(guó)人民站起來(lái)了”？（4）除此外，解放后，我國(guó)工業(yè)還取得了哪些成就？（5）讀一讀第6頁(yè)方框中的文字，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4、驕傲啊，中國(guó)走向世界舞臺(tái)

（1）中國(guó)人民站起來(lái)了，還應(yīng)該在國(guó)際上取得重要地位，同世界各國(guó)建立和平友好的國(guó)際關(guān)系。新中國(guó)成立以后，我國(guó)在外交上取得了哪些成就？

（2）自主讀課文（第7—8頁(yè)）。（3）相互交流基本要點(diǎn)，（4）延伸：到目前為止，我國(guó)已同多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了正式外交關(guān)系？

5、總結(jié)談話

（1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

（2）除課文介紹外，你還從哪些方面看出中國(guó)人民真正站起來(lái)了？

板書設(shè)計(jì)：

中國(guó)人民站起來(lái)了

農(nóng)民分得土地

農(nóng)民翻身的解放

農(nóng)民有了自己的選舉權(quán)

第一輛解放牌汽車

第一座長(zhǎng)江大橋

廢墟上的巨變

第一顆原子彈

第一顆人造衛(wèi)星

第2課 改革開放奔小康

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感目標(biāo)：以改革開放的鮮活事例激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感。能力目標(biāo)：樹立為建設(shè)全面小康社會(huì)而努力學(xué)習(xí)的志向。

認(rèn)知目標(biāo)：知道十一屆三中全會(huì)確立的改革開放的政策，使國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國(guó)在從小康生活走向全面小康社會(huì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道十一屆三中全會(huì)確立的改革開放的政策，使國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國(guó)在從小康生活走向全面小康社會(huì)。

三、學(xué)具準(zhǔn)備：歌曲《春天的故事》CD帶；鄧小平畫像。

四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程;

第一課時(shí)

1、歌曲導(dǎo)入，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

（1）引言談話：同學(xué)們，你們知道課前播放的這首歌的歌名嗎？主要歌頌的什么？聽著這首歌或唱著這首歌，你有著怎樣的感受?(2)小結(jié)揭題：是啊，自從確立了改革開放的政策，中國(guó)走上了一條強(qiáng)國(guó)富民之路。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課《改革開放奔小康》。

（3）讀了這個(gè)課題。你想通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，弄清哪些問(wèn)題呢？

（4）同學(xué)們提出了這么多的學(xué)習(xí)問(wèn)題，大家想用哪些好的學(xué)習(xí)方法解決這些問(wèn)題呢？

2、讀書交流，感悟發(fā)展之快

（1）學(xué)生自主地讀書，感知整體變化：國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕。

（2）具體討論：十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣引領(lǐng)我們的國(guó)家一步步走向富強(qiáng)的？

從課文的哪些地方看出我們的國(guó)家正在走向富強(qiáng)？

3、拓展延伸，強(qiáng)化發(fā)展概念

我們的國(guó)家發(fā)展之快，除課文介紹的這些資料外，你還收集到哪些資料也足以說(shuō)明我們的國(guó)家正一步步走向富強(qiáng)？

4、課件展播，感知祖國(guó)的變化。

板書設(shè)計(jì)：

改革開放奔小康

社會(huì)經(jīng)濟(jì)

科學(xué)技術(shù)

恢復(fù)高考制度 國(guó)家走向富強(qiáng)——改革開放

文化教育

普及九年義務(wù)教育

國(guó)防事業(yè)

一、預(yù)習(xí)學(xué)案

第二課時(shí)

1.調(diào)查了解和親身感受自己家庭及周圍社會(huì)發(fā)生的巨大變化。2.收集整理“小康生活”“全面小康社會(huì)”的相關(guān)資料。

二、導(dǎo)學(xué)案

（一）學(xué)生以組為單位匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。

（二）探究學(xué)習(xí)

1.自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，有不明白的問(wèn)題可以小組討論。（1）什么是“改革開放”、“小康生活”？

（2）中國(guó)怎樣奔小康？課文是從哪幾個(gè)方面向我們介紹的？

（3）討論十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣引領(lǐng)我們的國(guó)家一步步走向富強(qiáng)的？（4）從哪些地方看出我國(guó)人民正在走向富裕？ 2.全班交流學(xué)習(xí)。3.回顧現(xiàn)狀，設(shè)想未來(lái)。

談?wù)勈占降倪^(guò)去生活資料，看看目前的生活，設(shè)想未來(lái)生活。3.歌曲欣賞《春天的故事》，歌頌“改革開放”政策好。

四、課堂檢測(cè)

請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

五、課后作業(yè)

記錄和追蹤國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目和發(fā)明創(chuàng)造的大事記。

六、板書設(shè)計(jì)

2.改革開放奔小康

最低生活保障制度

減免農(nóng)業(yè)稅 人民走向富?！?/p>

免費(fèi)發(fā)放課本

第3課 走進(jìn)新時(shí)代

一、教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。能力目標(biāo) 激勵(lì)學(xué)生樹立為祖國(guó)發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。

認(rèn)知目標(biāo) 深刻感受我國(guó)改革社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。

教學(xué)準(zhǔn)備 錄制歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》《祝福你，中國(guó)》；剪制《“神六”回家》實(shí)況錄像片段；收集青藏鐵路、西氣東輸、南水北調(diào)工程圖及有關(guān)祖國(guó)快速發(fā)展的資料。

二、導(dǎo)學(xué)案

1.回眸“神六”回家，育情導(dǎo)入課題

⑴回眸“神六”：同學(xué)們，你們還記得“2005年10月17日”這一天嗎？那是一個(gè)怎樣的日子？讓我們?cè)僖淮位仨橇蠲恳粋€(gè)中國(guó)人、每個(gè)華人為之興奮、驕傲的一幕。（播放《“神六”回家》錄像片段）

⑵看了這段錄像，此時(shí)此刻你有怎樣的感受呢？

⑶激情導(dǎo)入：是啊，2005年10月17日凌晨4時(shí)33分，“神舟”六號(hào)宇宙飛船在太空歷時(shí)155個(gè)小時(shí)后安全回家了。當(dāng)費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員走出返回艙時(shí)，全中國(guó)人民沸騰了！“神六”安全回家，顯示出我國(guó)強(qiáng)大的科技力量。它不僅解決了多人長(zhǎng)時(shí)間在太空飛行、工作和生活的關(guān)鍵技術(shù)，而且完成了有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。中國(guó)人真了不起，中國(guó)真?zhèn)ゴ?！我?guó)的航天技術(shù)走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代。今天，就讓我們帶著對(duì)偉大祖國(guó)改革巨變的自豪感，一起學(xué)習(xí)第三課《我們走進(jìn)新時(shí)代》。

2.自主讀書交流，整體感知教材

⑴過(guò)渡談話：常言說(shuō)，發(fā)展才是硬道理。駛?cè)胄率兰o(jì)的中國(guó)，以前所未有的發(fā)展速度，在全國(guó)奔小康的大道上迅猛前進(jìn)，課文列舉了而這方面的很多案例。請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀課文，再說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)家還有哪些方面入了快車道、走進(jìn)了新時(shí)代。

⑵讀書后交流（小組活動(dòng)：交流課前搜集到的關(guān)于青藏鐵路、西氣東輸、南水北調(diào)、航天事業(yè)等資料）。3.具體分析討論，感悟發(fā)展之快

⑴舉例說(shuō)說(shuō)我國(guó)怎樣進(jìn)入了發(fā)展的快車道。⑵分小組討論。

⑶小組代表匯報(bào)發(fā)言。（下列各發(fā)展事例不一定按順序，注意隨機(jī)處理）A青藏鐵路

①誰(shuí)能向大家介紹有關(guān)青藏鐵路的情況？ ②除教材介紹外，你還有哪些補(bǔ)充。

③小結(jié)：在素有“世界屋脊”之稱的青藏高原上修筑鐵路，是我國(guó)鐵路史上新的突破，也創(chuàng)造了世界鐵路發(fā)展史上的奇跡。青藏鐵路的修建，將有力地推動(dòng)我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

B西氣東輸

①“西氣東輸”是我國(guó)實(shí)施西部大開發(fā)的又一重大舉措，是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)后啟動(dòng)的最大工程。誰(shuí)能詳細(xì)介紹介紹有關(guān)這方面的情況？

②解釋什么叫“西氣東輸”。

③小結(jié)：“西氣東輸”不僅充分有效地利用了西部?jī)?yōu)質(zhì)天然氣的能源，而且減少了環(huán)境污染，更重要的是方便了東部地區(qū)人民的生活。

C南水北調(diào)

①什么叫“南水北調(diào)”？ ②“南水北調(diào)”工程的啟動(dòng)，也是我們國(guó)家走進(jìn)新時(shí)代的重要標(biāo)志。誰(shuí)能詳細(xì)介紹一下“南水北調(diào)”工程的具體情況？（主要是三條主線）

③小結(jié)：“南水北調(diào)”工程的建成，將有效緩解我國(guó)北部及西北部降水量不足、旱情嚴(yán)重的狀況，為促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

D航天技術(shù)

①楊利偉叔叔乘“神舟”五號(hào)載人飛船安全的太空之旅，“神舟”六號(hào)會(huì)見(jiàn)，都說(shuō)明了我國(guó)航天科技進(jìn)入了國(guó)際領(lǐng)先水平。具體講講我國(guó)航天技術(shù)的成就。

②（補(bǔ)充材料）酒泉、西昌、太原三個(gè)航天器發(fā)射場(chǎng)建成，圓滿完成了各種運(yùn)載火箭的飛行試驗(yàn)和各類人造衛(wèi)星、試驗(yàn)飛船的發(fā)射任務(wù)。中國(guó)已建成完整的航天測(cè)控網(wǎng)，包括陸地測(cè)控站和海上測(cè)控船的航天測(cè)控任務(wù)。中國(guó)航天測(cè)控網(wǎng)已具備國(guó)際聯(lián)網(wǎng)共享測(cè)控資源的能力，測(cè)控技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。這一切都說(shuō)明了我國(guó)高新科技事業(yè)進(jìn)入全新時(shí)代。

4.《統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn)》。

（1）請(qǐng)你舉例講一講香港、澳門回歸祖國(guó)后發(fā)生的巨大變化或內(nèi)地支援香港、澳門的事例。（2）從電視新聞中，你了解到了海峽兩岸關(guān)于“三通”的新信息嗎？說(shuō)給大家聽聽。⑷你還知道我國(guó)統(tǒng)一大業(yè)發(fā)展的哪些情況？（可附加相關(guān)圖片資料加以介紹）

（3）小結(jié)：我們相信，在海峽兩岸人民的共同努力下，臺(tái)灣同胞回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一的日子已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了，海峽兩岸親人團(tuán)聚那一天一定會(huì)到來(lái)的！

5.教材拓展延伸，深化發(fā)展認(rèn)識(shí)

⑴承接過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們確實(shí)感到祖國(guó)在這些年以快速、穩(wěn)步發(fā)展的步履，向世人展示了強(qiáng)大中國(guó)的綜合國(guó)力。我想問(wèn)大家：除了教材介紹的外，你們還知道我們的國(guó)家在哪些方面走進(jìn)了新時(shí)代？（如外交、體育、農(nóng)業(yè)等）

⑵分組交流課外收集、調(diào)查的相關(guān)資料，然后小組選派代表在班上交流。

⑶小結(jié)：同學(xué)們收集到的資料真多，從中看到祖國(guó)發(fā)展之快，各行各業(yè)都走進(jìn)了新時(shí)代。6.暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情

⑴過(guò)渡談話：各行各業(yè)的飛速發(fā)展，說(shuō)明了我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，真正成為世界強(qiáng)國(guó)。此時(shí)此刻，作為一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)你知道自己的祖國(guó)有如此成就時(shí)有怎樣的感想？又想說(shuō)些什么呢？

⑵你知道我們國(guó)家為什么會(huì)去的如此巨大的成就嗎？

⑶小結(jié)：是啊，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞智慧的中國(guó)人民發(fā)憤圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，偉大的祖國(guó)在世界發(fā)展史上掀開了嶄新的一頁(yè)，我們每一個(gè)中國(guó)人為此而感到無(wú)比的驕傲與自豪。讓我們帶著對(duì)祖國(guó)美好的祝福，一起隨著音樂(lè)齊唱歌曲《祝福你，我的祖國(guó)》，祝偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)蓬勃！祝祖國(guó)的更美好！

（VCD播放《祝福你，我的祖國(guó)》歌曲，師生拍手齊唱，全課結(jié)束）

三、課堂檢測(cè) 談?wù)劚究频捏w會(huì)。

四、課外作業(yè)

要求學(xué)生堅(jiān)持收看CCTV“新聞?lì)l道”、CCTV4的“海峽兩岸”節(jié)目。

五、板書設(shè)計(jì)

3.發(fā)展進(jìn)入快車道

1．科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域迅速發(fā)展

青藏鐵路鋪軌 西氣東輸

南水北調(diào) 各方面快速發(fā)展 “神六”發(fā)射 2.統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn) 香港、澳門回歸。

附：參考資料： A、青藏鐵路

世界之最1：線路最長(zhǎng)的高原鐵路

全線總里程達(dá)1142公里

青藏鐵路格爾木至拉薩段，穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原，全線總里程達(dá)1142公里。

青藏鐵路格拉段標(biāo)高全部在海拔3000米以上，其中海拔高度4000米的地段有965公里。當(dāng)年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在青藏鐵路開工典禮上曾經(jīng)感慨：修建青藏鐵路這條世界上海拔最高和線路最長(zhǎng)的高原鐵路，是人類鐵路建設(shè)史上前所未有的偉大壯舉。

世界之最2：海拔最高的高原鐵路

鐵路穿越海拔4000米以上地段達(dá)960公里

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5年的艱苦奮戰(zhàn)，10萬(wàn)名筑路大軍在“世界屋脊”抒寫了壯麗詩(shī)篇，建成了世界海拔最高的高原鐵路——青藏鐵路。

青藏鐵路穿越海拔4000米以上地段達(dá)960公里，最高點(diǎn)為海拔5072米的唐古拉山埡口，被譽(yù)為“離天最近的鐵路”。

世界之最3：穿越凍土里程最長(zhǎng)

穿越連續(xù)凍土里程達(dá)550公里

這是青藏鐵路穿越的昆侖山凍土地段（6月18日攝）。青藏鐵路是世界上穿越凍土里程最長(zhǎng)的高原鐵路，鐵路穿越多年連續(xù)凍土里程達(dá)550公里。

青藏鐵路：凍土攻關(guān)就像治病 CT皮試一個(gè)不少

青藏鐵路堪稱“世界凍土工程博物館” 青藏鐵路穿越550公里凍土區(qū)

青藏鐵路凍土監(jiān)測(cè)系統(tǒng)月底啟動(dòng)

世界之最4：創(chuàng)高原鐵路最高時(shí)速

凍土地段時(shí)速將達(dá)到100公里

青藏鐵路建成通車后，列車在凍土地段行駛時(shí)速將達(dá)到100公里，這是目前火車在世界高原凍土鐵路上的最高時(shí)速。

建成后的青藏鐵路凍土地段時(shí)速將達(dá)到100公里，非凍土地段達(dá)到120公里，這是目前火車在世界高原凍土鐵路上的最高時(shí)速。

世界之最5、6：最高最長(zhǎng)的高原凍土隧道

最高的高原凍土隧道： 風(fēng)火山隧道海拔5010米

風(fēng)火山隧道位于海拔5010米的風(fēng)火山上，全長(zhǎng)1338米，軌面海拔標(biāo)高4905米，全部位于永久性高原凍土層內(nèi)，是目前世界上海拔最高、橫跨凍土區(qū)最長(zhǎng)的高原永久凍土隧道，有“世界第一高隧”之稱。

最長(zhǎng)的高原凍土隧道：

昆侖山隧道全長(zhǎng)1686米

在海拔4767米的昆侖山口附近，坐落著世界上最長(zhǎng)的高原凍土隧道--全長(zhǎng)1686米的昆侖山隧道。

世界之最7：海拔最高的火車站

唐古拉車站海拔達(dá)5068米

青藏鐵路唐古拉車站地處青藏高原腹地，海拔5068米，距離拉薩約600公里。唐古拉車站屬于客貨兩用綜合車站，是青藏鐵路全線海拔最高處的中間站，同時(shí)也是世界上海拔最高的火車站。

世界之最8 最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋

青藏鐵路第一長(zhǎng)橋達(dá)11.7公里

在中國(guó)最大“無(wú)人區(qū)”--海拔4600多米的可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)邊緣地帶，一條美麗的“彩虹橋”飛架于昆侖雪山下，這就是全長(zhǎng)11.7公里的號(hào)稱青藏鐵路第一長(zhǎng)橋的清水河特大橋，也是世界上最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋。

世界之最9

最高的鐵路鋪架基地

青藏鐵路安多鋪架基地海拔4704米

在西藏那曲地區(qū)安多縣北部，有一處占地8000多平方米、海拔4704米的青藏鐵路鋪架基地--安多鋪架基地，這是世界上海拔最高的鐵路鋪架基地。西藏境內(nèi)530多公里鐵路所需的全部軌排和預(yù)制橋梁，都由安多鋪架基地負(fù)責(zé)生產(chǎn)。鋪架基地在鐵路建設(shè)中起到了重要的作用，它主要負(fù)責(zé)各種鋪架材料的儲(chǔ)備，用鋼軌和枕木生產(chǎn)出軌排，預(yù)制橋梁，以及機(jī)車等大型設(shè)備的整修準(zhǔn)備。安多鋪架基地氣候非常惡劣，空氣含氧量?jī)H有內(nèi)地平原地區(qū)的一半。就是在這樣的工作環(huán)境下，基地工人依然創(chuàng)造了單日鋪架8．1公里的高原鋪架紀(jì)錄，單班生產(chǎn)軌排最多曾達(dá)到110排，即2．75公里，這在國(guó)內(nèi)鐵路軌排單班生產(chǎn)中也是罕見(jiàn)的。

B、南水北調(diào)

南水北調(diào)是緩解中國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。我國(guó)南澇北旱，南水北調(diào)工程通過(guò)跨流域的水資源合理配置，大大緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺問(wèn)題，促進(jìn)南北方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，分東線、中線、西線三條調(diào)水線。西線工程在最高一級(jí)的青藏高原上，地形上可以控制整個(gè)西北和華北，因長(zhǎng)江上游水量有限，只能為黃河上中游的西北地區(qū)和華北部分地區(qū)補(bǔ)水；中線工程從第三階梯西側(cè)通過(guò)，從長(zhǎng)江中游及其支流漢江引水，可自流供水給黃淮海平原大部分地區(qū)；東線工程位于第三階梯東部，因地勢(shì)低需抽水北送。

C、西氣東輸

“西氣東輸”工程，這是僅次于長(zhǎng)江三峽工程的又一重大投資項(xiàng)目，是拉開西部大開發(fā)序幕的標(biāo)志性建設(shè)工程。

我國(guó)西部地區(qū)的塔里木、柴達(dá)木、陜甘寧和四川盆地蘊(yùn)藏著26萬(wàn)億立方米的天然氣資源，約占全國(guó)陸上天然氣資源的87%。特別是新疆塔里木盆地，天然氣資源量有8萬(wàn)多億立方米，占全國(guó)天然氣資源總量的22%。塔里木北部的庫(kù)車地區(qū)的天然氣資源量有2萬(wàn)多億立方米，是塔里木盆地中天然氣資源最富集的地區(qū)，具有形成世界級(jí)大氣區(qū)的開發(fā)潛力。塔里木盆地天然氣的發(fā)現(xiàn)，使我國(guó)成為繼俄羅斯、卡塔爾、沙特阿拉伯等國(guó)之后的天然氣大國(guó)。

規(guī)劃中的“西氣東輸”主干管道由兩條平行的直徑為1.5米的大口徑輸氣管道組成，西起新疆塔里木輪南油氣田，向東經(jīng)過(guò)庫(kù)爾勒、吐魯番、鄯善、哈密、柳園、酒泉、張掖、武威、蘭州、定西、西安、洛陽(yáng)、信陽(yáng)、合肥、南京、常州等大中城市，終點(diǎn)為上海。東西橫貫甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇等7個(gè)省區(qū)，全長(zhǎng)4200千米。

“西氣東輸”管道工程，采取干支結(jié)合、配套建設(shè)方式進(jìn)行，管道輸氣規(guī)模設(shè)計(jì)為每年120億立方米。項(xiàng)目第一期投資預(yù)測(cè)為1200億元，上游氣田開發(fā)、主干管道鋪設(shè)和城市管網(wǎng)總投資超過(guò)3000億元。工程在2000-2001年內(nèi)先后動(dòng)工，將于2007年全部建成。

實(shí)施西氣東輸工程，有利于促進(jìn)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，帶動(dòng)?xùn)|、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，改善長(zhǎng)江三角洲及管道沿線地區(qū)人民生活質(zhì)量，有效治理大氣污染。這一項(xiàng)目的實(shí)施，為西部大開發(fā)、將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了條件，對(duì)推動(dòng)和加快新疆及西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意。

3）“西電東送”工程是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，也是西部大開發(fā)的骨干工程?！拔麟姈|送”指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊缺的廣東、上海、江蘇、浙江和京、津、唐地區(qū)。首批“西電東送”工程——洪家渡水電站、引子渡水電站、烏江渡水電站擴(kuò)機(jī)工程于2000年11月8日上在貴州奔騰不息的千里烏江開工。

根據(jù)有關(guān)部門規(guī)劃，西電東送將形成三大通道；一是將貴州烏江、云南瀾滄江和桂、滇、黔三省區(qū)交界處的南盤江、北盤江、紅水河的水電資源，以及黔、滇兩省坑口火電廠的電能開發(fā)出來(lái)送往廣東，形成南部通道?，F(xiàn)送電能力為300萬(wàn)千瓦； 二是將三峽和金沙江干支流水電送往華東地區(qū)，形成中部通道?，F(xiàn)送電能力為120萬(wàn)千瓦；三是將黃河上游水電和山西、內(nèi)蒙古坑口火電送往京津唐地區(qū)，形成北部通道?，F(xiàn)送電能力為250萬(wàn)千瓦。

在全國(guó)西電東送的整體格局中，目前以貴州、云南、廣西、廣東四省區(qū)為主的南線建設(shè)速度最快，已經(jīng)形成了四回大的輸電通道。有關(guān)資料顯示，自參與西電東送以來(lái)，廣東是參與投資最多、接收西電最多的省份，到2005年底，從云南、貴州兩省送電廣東的輸電能力將增加到700萬(wàn)千瓦，加上三峽送至廣東的300 萬(wàn)千瓦，基本可以滿足廣東“十五”期間的電力需要。隨著廣西龍灘水電站和云南小灣水電站的投產(chǎn)，在“十五”期間還可再增加送電廣東能力400 萬(wàn)千瓦。根據(jù)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃，到2010年，我國(guó)將基本形成北、中、南3個(gè)跨區(qū)互聯(lián)電網(wǎng)，預(yù)計(jì)到2010年至2020年，將基本形成覆蓋全國(guó)的統(tǒng)一聯(lián)合電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的資源優(yōu)化配置。

開發(fā)西部地區(qū)電力資源，實(shí)施“西電東送”工程，對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展都具有積極的促進(jìn)作用。對(duì)西部地區(qū)來(lái)講，可以盡快把資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展，有利于促進(jìn)邊疆地區(qū)的繁榮和穩(wěn)定；對(duì)東部地區(qū)來(lái)講，由于西部提供的是清潔能源，電價(jià)又低，有利于東部地區(qū)改善環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以把資金更多地轉(zhuǎn)向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)。因此，“西電東送”是提高東西部地區(qū)雙方整體經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)共同發(fā)展的雙贏戰(zhàn)略。

D、神舟五號(hào)與神舟六號(hào)的不同之處

載人航天工程飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠接受采訪時(shí)說(shuō)，以神舟五號(hào)為基礎(chǔ)，神舟六號(hào)主要技術(shù)特點(diǎn)在保持原狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)兩人多天飛行任務(wù)的需要以及個(gè)別技術(shù)的發(fā)展，做出了四個(gè)方面110項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。

改進(jìn)一 食品柜置軌道艙備足食品 圍繞兩人多天任務(wù)的改進(jìn)。首先，準(zhǔn)備了足量甚至余量的航天員消耗品，包括食品、水、睡袋等。食品柜置于軌道艙中，以前處于空置狀態(tài)。按照每人每天一個(gè)半暖壺的用水量，通過(guò)水箱和單獨(dú)的軟包裝兩種方式準(zhǔn)備了航天員用水。其次，提高了座艙的環(huán)境控制能力。一人一天呼出近一升水，神舟六號(hào)提高了對(duì)水汽冷凝的能力，擴(kuò)大了冷凝水箱，確保飛船濕度控制在80％以下。艙內(nèi)的氧氣、溫度和濕度都可自動(dòng)感應(yīng)并調(diào)節(jié)。

改進(jìn)二首次使用大小便收集裝置

軌道艙功能使用方面的改進(jìn)。放置了很多航天員生活的必需品，如食品加熱裝置和餐具等。軌道艙中掛有一個(gè)睡袋，供兩名航天員輪流休息用。失重狀態(tài)下人其實(shí)可以浮在空中睡覺(jué)，但考慮到人在地面養(yǎng)成的習(xí)慣，所以通過(guò)睡袋人為地制造一種“床”的感覺(jué)，否則航天員睡覺(jué)時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生墜入萬(wàn)丈深淵的錯(cuò)覺(jué)。軌道艙中還有一個(gè)專門的清潔用品柜，航天員可以用里面的溫巾等物品進(jìn)行清潔。大小便收集裝置這次也是首次使用。

改進(jìn)三重新設(shè)計(jì)返回坐椅緩沖器

提高航天員安全性的改進(jìn)。返回艙中航天員的坐椅設(shè)計(jì)了著陸緩沖功能，這是為了在反推火箭發(fā)生故障時(shí)依然能夠保證航天員安全。神舟五號(hào)飛船里只有楊利偉乘坐的那個(gè)坐椅有著陸緩沖功能，并且有個(gè)小的缺陷，就是返回前坐椅提升后航天員難以看到舷窗外的情況。神舟六號(hào)對(duì)緩沖器進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，并與整船結(jié)合進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn)。返回艙與軌道艙之間的艙門，如果在返回時(shí)關(guān)閉不嚴(yán)，將威脅航天員安全。俄羅斯曾經(jīng)有3名航天員因此而喪生。

神舟六號(hào)科研人員研制成功了艙門密閉快速自動(dòng)檢測(cè)裝置，并花費(fèi)了數(shù)月時(shí)間研制出一種專用抹布，這種布不產(chǎn)生纖維、靜電、異味，專門用來(lái)清潔艙門。

改進(jìn)四 黑匣子存儲(chǔ)量擴(kuò)大100倍

持續(xù)性改進(jìn)。我國(guó)載人航天工程于1992年正式啟動(dòng)，至今已經(jīng)過(guò)去了13年，飛船上最初使用的元器件和原材料有的已經(jīng)不再生產(chǎn)，個(gè)別技術(shù)已經(jīng)稍顯落伍。比如神舟一號(hào)到五號(hào)上的“黑匣子”，是1994年研制的，存儲(chǔ)容量只有10兆字節(jié)?，F(xiàn)在的黑匣子不僅存儲(chǔ)量比原來(lái)大了100倍，而且數(shù)據(jù)的寫入和讀出速度也提高了10倍以上，體積卻不到原來(lái)的一半。

由于此次飛行沒(méi)有交會(huì)對(duì)接任務(wù)，神舟六號(hào)取消了用于這項(xiàng)功能的附加段，另外，飛船上新增加了40余臺(tái)設(shè)備和6個(gè)軟件，使飛船的設(shè)備達(dá)到600余臺(tái)，軟件82個(gè)，元器件10萬(wàn)余件。

第四篇：六年級(jí)第一單元品社試題

六年級(jí)第一單元品社測(cè)試題

一． 填空題

1、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)間（）年。

2、（）年（）月（）日林則徐在廣州虎門銷煙。3、中國(guó)近代史第一個(gè)不平等條約（）。

4、（）是世界舉世 文明的皇家園林。

5、法國(guó)大作家雨果把兩個(gè)搶劫圓明園的人比作強(qiáng)盜，一個(gè)是（）一個(gè)是（）。

6、火燒圓明園發(fā)生在（）次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中。7第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口是（）（）8 辛亥革命勝利果實(shí)被（）竊取了。

9（）年（）月，孫中山在（）成立了全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨-—（）

10、戊

戌

六

君

子

指的是

-----------------------------二．明辨是非

1、辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。（）

2、孫中山是北洋軍閥的頭子（）3、1949 年是舊歷甲午年，歷史上稱這次戰(zhàn)爭(zhēng)為 “甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。（）

4、經(jīng)過(guò)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)。（）

5、在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。（）

6、我國(guó)政府從1997年7月1日起，恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。（）。三．我會(huì)選

1規(guī)定外國(guó)公使可以進(jìn)駐北京的條約是（）

A《南京條約》B《黃埔條約》C《天津條約》D《北京條約》 2.中國(guó)近代史上第一個(gè)地方傀儡政權(quán)在（）成立 A廣州

B南京

C武漢

D廣州 3《馬關(guān)條約》中賠償日本軍費(fèi)白銀（）兩 A.2百

B 2億

C一億 4《七子之歌》的作者是（）A聞一多B林則徐C鄧世昌 5鄧世昌是（）人 A四川 B廣東 C上海（）在袁世凱的逼迫下，宣統(tǒng)帝正式退位

A1912年6月1日 B 1921年2月12日

C1912年2月12日 7譚嗣同犧牲時(shí)（）歲 A32歲 B23歲

C 33歲

8（）光緒帝頒布《定國(guó)是詔》，實(shí)行變法。四． 想一想，說(shuō)一說(shuō)

有心殺賊，無(wú)力回天，死的其所，快哉！快哉！你知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。

五．我會(huì)回答 1什么是戊戌變法？

2說(shuō)一說(shuō)《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。

3中國(guó)在鴉片中失敗的根本原因是什么？

4德國(guó)，俄國(guó)，英國(guó)在中國(guó)割占租借以及勢(shì)力范圍寫一寫。、）為借口，發(fā)

動(dòng)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

7、中國(guó)近代史簽訂的第一個(gè)不平等條約是《

》

第五篇：六年級(jí)品社上冊(cè)第一單元

六年級(jí)上品社 第一單元屈辱與抗?fàn)?第一學(xué)習(xí)主題：血淚國(guó)恥 臨邑博文學(xué)校 徐敏敏

教材分析：

“屈辱的開端”是六年級(jí)上冊(cè)第一單元“屈辱與抗?fàn)帯钡牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)主題“血淚國(guó)恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個(gè)主題活動(dòng)“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。兩個(gè)主題活動(dòng)都是引領(lǐng)學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史，以此為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的民族責(zé)任感。設(shè)計(jì)理念：

由于教材涉及的內(nèi)容距離學(xué)生生活的年代久遠(yuǎn)，因此教師要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持“教、學(xué)、生活”三合一，讓新教材成為師生喜愛(ài)的對(duì)話與生活文本。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。

2、過(guò)程方法：讓學(xué)生上網(wǎng)自主選擇、收集、整理資料，閱讀交流中華民族近代屈辱史中的人和事。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。教具準(zhǔn)備：

教師收集到的一組關(guān)于屈辱的近代史的幻燈片資料和寫有相關(guān)網(wǎng)址的卡片以及多媒體網(wǎng)絡(luò)資源。

學(xué)生準(zhǔn)備：

學(xué)生課前通過(guò)各種途徑收集到的關(guān)于屈辱的近代史的一些資料（包括文字、圖片、電子文檔??）課前準(zhǔn)備：

1、給學(xué)生分好組。

2、課前幾分鐘讓學(xué)生上網(wǎng)自由瀏覽，熟悉一下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。課時(shí)：二課時(shí) 第一活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：屈辱的開端

一、圖片導(dǎo)入：

1、出示林則徐圖片，問(wèn)：你們知道這是誰(shuí)嗎？你了解他嗎？

2、出示銷煙池圖片導(dǎo)入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛(ài)國(guó)大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事呢？

二、了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、學(xué)生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀課本中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從這些資料中能看出什么？（英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片與日俱增??）

三、了解鴉片危害

1、引言：鴉片貿(mào)易給英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來(lái)了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財(cái)，然而對(duì)于中國(guó)、中國(guó)國(guó)民又是怎樣的呢？

2、學(xué)生根據(jù)日常及媒體所見(jiàn)所聞，借助多媒體，通過(guò)多種形式交流鴉片的危害。

四、穿越時(shí)空，透視社會(huì)現(xiàn)實(shí)

1、引言：鴉片貿(mào)易給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來(lái)反抗。、出示天安門廣場(chǎng)上的第一座巨型浮雕，再現(xiàn)“六﹒三”銷煙壯觀場(chǎng)面。

3、學(xué)生交流人民的反侵略斗爭(zhēng)：例三元里抗英斗爭(zhēng)、浙江人民組織“黑水黨”等。

4、了解斗爭(zhēng)結(jié)果和《南京條約》的內(nèi)容，想象中國(guó)社會(huì)的變化。

五、情境對(duì)話，拓展延伸

1、設(shè)計(jì)三個(gè)層次對(duì)話：假如你是清朝國(guó)民，你會(huì)怎樣？

假如你是清朝官員，你會(huì)怎樣？

假如你是清朝皇帝，你會(huì)怎樣？

2、回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？

五、教學(xué)反思 本節(jié)課通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)百度搜索查，讓學(xué)生觀看了“林則徐禁煙”、“虎門銷煙”的視頻，補(bǔ)充了關(guān)于鴉片和鴉片花的圖片。這樣豐富了學(xué)生的知識(shí)，開拓了學(xué)生的視野。通過(guò)鴉片的輸入、鴉片的危害、林則徐虎門銷煙、《南京條約》的內(nèi)容及影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家貧窮落后就要挨打，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，建設(shè)祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛。通過(guò)組織課堂“小辯論”鍛

煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的合作與探究的意識(shí)。

第二活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：火燒圓明園

一、談話導(dǎo)入：

如果說(shuō)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了野蠻、屈辱的話，那么第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)又將對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響呢？

二、影片賞析：

播放〈火燒圓明園〉的片段，學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)留下了怎樣的印象？

三、交流資料：

以小組為單位交流搜集到的有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

四、深化認(rèn)識(shí)：

根據(jù)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，談一談自己的感想，及今后如何附注于實(shí)際行動(dòng)。

第二學(xué)習(xí)主題：悲壯的抗?fàn)?/p>

教材分析：

本主題內(nèi)容共分兩個(gè)活動(dòng)主題“尋訪劉公島”和“劉公島上的沉思”?！皩ぴL劉公島”引領(lǐng)學(xué)生回顧黃海大戰(zhàn)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，了解廣大官兵同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概和愛(ài)國(guó)壯舉；補(bǔ)充表格帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮，了解帝國(guó)主義侵略和掠奪的野心?！皠⒐珝u上的沉思”通過(guò)討論甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，激發(fā)學(xué)生勿忘國(guó)恥，振興中華的責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，珍視祖國(guó)的歷史。

2．學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)分析社會(huì)事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問(wèn)題。

3．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息。

4．知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，知道中國(guó)人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。2．電影《甲午風(fēng)云》 教學(xué)過(guò)程： 第一活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 尋訪劉公島

一、導(dǎo)入

中國(guó)控史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬Ｔ谶@一歷史時(shí)期里，面對(duì)列強(qiáng)的瘋狂侵略，中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、求得民族獨(dú)立而不斷抗?fàn)?，譜寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章，今天我們一起走進(jìn)劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物。

二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一

1、自讀黃海大戰(zhàn)的資料，了解愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌。

四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。

2、學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事，了解愛(ài)國(guó)將領(lǐng)鄧世昌的英雄事跡。活動(dòng)二：

1、觀察14頁(yè)上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學(xué)生可展示自己的圖片。

2、閱讀《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關(guān)條約說(shuō)明了什么？ 活動(dòng)三：

1、觀看影片〈〈甲午風(fēng)云〉〉

2、寫出自己的感想。第二活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 劉公島上的深思

一、導(dǎo)入：中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中為什么會(huì)失敗呢？今天我們帶著問(wèn)題來(lái)整理并分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：1。學(xué)生交流搜集到的有關(guān)資料，然后引導(dǎo)學(xué)生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個(gè)方面，從多個(gè)方面來(lái)分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。2。思考：在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認(rèn)為還會(huì)有什么原因？ 3．請(qǐng)寫出自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)

二、結(jié)合資料和17頁(yè)中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國(guó)遭受的外國(guó)侵略。

活動(dòng)三，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，中國(guó)各階層民眾就開始了反侵略的斗爭(zhēng)，但中國(guó)政府幾乎每戰(zhàn)必?cái)?，敗必簽約。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請(qǐng)寫一寫自己的結(jié)論。活動(dòng)四：

1、請(qǐng)會(huì)唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。

2、練習(xí)朗誦詩(shī)歌《臺(tái)灣》》和《香港》。

六年級(jí)第一單元《悲壯的抗?fàn)帯方虒W(xué)設(shè)計(jì)

臨邑博文學(xué)校

徐敏敏

知識(shí)目標(biāo)：

1、在引導(dǎo)學(xué)生查閱資料的過(guò)程中，讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。

2、了解鄧世昌等愛(ài)國(guó)官兵英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的愛(ài)國(guó)事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和民族責(zé)任感。

3、了解《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到清政府的腐敗無(wú)能以及甲午戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱與危害。

4、了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生分析資料、合作探究的能力。情感目標(biāo)：

1、通過(guò)了解日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，引導(dǎo)學(xué)生深層次的思考中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的原因，激發(fā)學(xué)生對(duì)賣國(guó)行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2、了解中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生收集與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片及多媒體資料等?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、談話，激情導(dǎo)入新課：

中華民族是一個(gè)偉大的民族，同時(shí)又是個(gè)災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實(shí)。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不動(dòng)人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重

新回到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)這一課。

二、講授新課： 一：黃海大戰(zhàn)

1、學(xué)生交流自己課前查閱的資料，談自己的所聞與感想。

2、教師談話：通過(guò)交流資料及參觀劉公島中國(guó)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、甲午海戰(zhàn)館等地，不禁將我們?cè)僖淮卫M(jìn)了硝煙紛飛的戰(zhàn)火中，讓我們?cè)僖淮胃惺苓@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈與殘酷。

4、教師播放電影《甲午風(fēng)云》片段，然后請(qǐng)學(xué)生回答一下問(wèn)題：

戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)間、戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方、為何稱此戰(zhàn)爭(zhēng)為“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”？甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾次重要戰(zhàn)役各是什么戰(zhàn)役？最大的一次戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？你最欽佩戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些人物？

5、學(xué)生交流。

6、教師小結(jié)。二：戰(zhàn)敗原因分析

1、教師談話：鄧世昌等將士死的轟轟烈烈，因?yàn)樗麄兒莺莸拇驌袅巳毡厩致哉?。黃海一戰(zhàn)中，中日雙方各有損傷，實(shí)力對(duì)比沒(méi)有太大的變化?？墒牵髞?lái)日軍卻連戰(zhàn)連勝，這是問(wèn)什么？

2、學(xué)生結(jié)合自己的了解交流中國(guó)在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？

3、教師談話：面對(duì)這樣的政府，你最想說(shuō)的一句話是什么？我們應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

黃海海戰(zhàn)后，日軍封鎖威海衛(wèi)軍港出口，躲在港內(nèi)的北洋艦隊(duì)腹背受敵。在及其不利的處境下，北洋艦隊(duì)的愛(ài)國(guó)官兵雖然奮勇抵抗，但已無(wú)力扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，日軍占領(lǐng)了威海衛(wèi)軍港。北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。1895年，清政府任命李鴻章為“頭等全權(quán)大臣”赴日議和。今天讓我們一起重新回顧那段恥辱的歷史吧。

二、講授新課：

活動(dòng)一：《馬關(guān)條約》的簽訂

1、學(xué)生小組交流收集到的《馬關(guān)條約》簽訂方面的資料。

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)。

活動(dòng)二：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容

1、學(xué)生交流課前收集到的《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。

2、思考：1）《馬關(guān)條約》中賠款數(shù)額較前有何變化？2）《馬關(guān)條約》開放的口岸在地理位置上有何變化？3）過(guò)去的不平等條約有過(guò)允許國(guó)外開設(shè)工廠的規(guī)定嗎？這一變化反映了什么問(wèn)題？4）俄、德、法三國(guó)干涉還遼，是在保護(hù)中國(guó)的權(quán)益嗎？為什么？

3、學(xué)生交流。

4、教師小結(jié)。

活動(dòng)三：《馬關(guān)條約》的危害及對(duì)我們的啟示

1、教師提問(wèn):為什么這樣說(shuō)《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》簽訂以來(lái)清政府簽訂的最喪權(quán)辱國(guó)的條約？

2、學(xué)生小組討論研討。

3、學(xué)生交流《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。

4、教師小結(jié)。

5、教師提問(wèn)：《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)有何影響呢？從戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中我們可以得到什么教訓(xùn)？對(duì)今天什么借鑒意義呢？

6、學(xué)生討論交流。

7、教師小結(jié)。

三、小結(jié)

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略朝鮮和中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，雖然一批清軍愛(ài)國(guó)官兵奮勇抵抗，但是由于清政府的腐敗無(wú)能，是中國(guó)戰(zhàn)敗。清政府被迫同日本簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。中華民族的危機(jī)空前加深了。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，中國(guó)人民掀起了反抗帝國(guó)主義侵略的斗爭(zhēng)高潮。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反抗愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了一次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這一節(jié)課我們就來(lái)了解這段歷史。

二、講授新課：

活動(dòng)一：八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)故事會(huì)

1、學(xué)生小組交流收集到的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的故事資料。

2、教師出示義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊阻擊戰(zhàn)勝利的資料給學(xué)生觀看。

3、學(xué)生交流觀看的感受。

4、教師小結(jié)。

活動(dòng)二：八國(guó)聯(lián)軍侵占北京

1、學(xué)生小組交流收集到的八國(guó)聯(lián)軍侵占北京的資料。

2、播放有關(guān)八國(guó)聯(lián)軍侵占北京的音像資料。

3、思考：八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了哪些沈重的災(zāi)難。

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)。

活動(dòng)三：《辛丑條約》的簽訂

1、學(xué)生交流收集到的《辛丑條約》簽訂方面的資料。

2、學(xué)生班級(jí)交流。

3、教師出示《辛丑條約》的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀，同時(shí)思考：《辛丑條約》的簽訂給中國(guó)帶來(lái)了哪些危害？

4、教師小結(jié)?；顒?dòng)四:閱讀聞一多的詩(shī)

1、課件出示聞一多的詩(shī)：我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)燃了我的家傳，母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)，母親，我要回來(lái)。

2、學(xué)生朗誦，交流

3、小結(jié)。

義務(wù)教育課程品德與社會(huì)(六年級(jí)上冊(cè))

探求救國(guó)之路

董家鎮(zhèn)全節(jié)河小學(xué)

徐業(yè)慶

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：戊戌變法

教材分析：

本節(jié)是戊戌變法，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解戊戌變法的經(jīng)過(guò)及失敗的原因，樹立遠(yuǎn)大的志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解戊戌變法的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和社會(huì)背景，分析失敗的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)前，要布置學(xué)生收集有關(guān)戊戌變法的資料、故事、人物傳記。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

二、學(xué)文明理。

（一）引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的社會(huì)背景。

1、清政府是怎樣的落后？怎樣的腐敗？

2、西方列強(qiáng)如何侵略中國(guó)的？

3、這說(shuō)明了什么？（落后就要挨打，貧窮就會(huì)受欺負(fù)。）

（二）引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的經(jīng)過(guò)及結(jié)果。1、1895年，《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)的影響？

2、光緒皇帝與維新派的變法觸及了那些人的利益？

3、戊戌變法的結(jié)果怎樣？

三、補(bǔ)充“戊戌六君子”的資料材料，進(jìn)一步明理。

四、導(dǎo)行。

導(dǎo)行要密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，使學(xué)生知道戊戌變法的意義，為什么會(huì)失?。?/p>

五，總結(jié)全文。

1、本課重在使學(xué)生了解戊戌變法的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和社會(huì)背景，分析失敗的原因。

2、要認(rèn)識(shí)落后就要挨打，不推翻封建主義的統(tǒng)治，資本主義的壓迫，挽救中國(guó)都無(wú)從談起道理。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：辛亥革命 教材分析：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解辛亥革命的經(jīng)過(guò)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命的艱難歷程，中華民國(guó)成立的經(jīng)過(guò)。辛亥革命的啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解辛亥革命的經(jīng)過(guò)。了解孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命和中華民國(guó)成立的經(jīng)過(guò)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生對(duì)歷史事件了解較少，教學(xué)前，布置學(xué)生收集辛亥革命的資料，孫中山的資料、故事。教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片、影像、圖書資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

二、學(xué)文明理。

（一）辛亥革命故事會(huì)。

1、各組匯報(bào)搜集的辛亥革命故事資料。

2、小組內(nèi)交流，選出優(yōu)秀故事員。

（二）辛亥革命成敗研討會(huì)。

1、根據(jù)自己的理解，談一談對(duì)辛亥革命成敗的看法。

2、教師做總結(jié)。

（三）學(xué)生總結(jié)會(huì)。

辛亥革命成功的地方在哪里？（推翻了封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)）

辛亥革命失敗的地方在那里？（沒(méi)有改變中國(guó)的性質(zhì)）

三、深化認(rèn)識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹立強(qiáng)國(guó)的意識(shí)

1、觀看辛亥革命的有關(guān)電影片段。

2、展示有關(guān)辛亥革命的文章。

3、學(xué)生交流觀看后的感受。

四、總結(jié)交流。

辛亥革命是中國(guó)歷史進(jìn)程中一次具有重大影響的革命。它有成功的一面，也有失敗的一面。孫中山先生一生堅(jiān)持斗爭(zhēng)，毫不氣餒，矢志不渝。每位同學(xué)都要從小樹立遠(yuǎn)大的志向，為國(guó)家的富強(qiáng)而努力。

1.課件出示罌粟花的彩圖。

師：同學(xué)們，這花美嗎？它帶給你什么感覺(jué)？ 生：欣賞、自由發(fā)言。

2、師：大家知道這些漂亮的鮮花叫什么名字嗎？它結(jié)的果實(shí)叫罌粟果，也叫鴉片。本節(jié)課我們將一起走進(jìn)那段恥辱的中國(guó)歷史，看看這美麗的鮮花給我們中國(guó)帶來(lái)多少深重的災(zāi)難。

（教師板書：屈辱的開端）

【設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)開始讓學(xué)生欣賞美麗的罌粟花，同它造成的社會(huì)災(zāi)難形成鮮明的對(duì)比】

二、體驗(yàn)探究、互動(dòng)交流

活動(dòng)一：穿越時(shí)空、體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

1、學(xué)生小組交流課前收集的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景資料。

讓學(xué)生把自己收集的文字資料或圖片資料進(jìn)行展示、說(shuō)明，邊討論邊記錄?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文字、圖片的資料展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷史背景的了解，使學(xué)生的心靈得到震撼，為下一步探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因，做好輔助。】

2、各小組選典型材料班組交流，并將英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片。問(wèn)題的研討結(jié)果記錄下來(lái)。

把各小組內(nèi)的焦點(diǎn)問(wèn)題加以梳理后，進(jìn)行班內(nèi)交流，探究英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的真正目的。學(xué)生邊討論邊記錄，體驗(yàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的血淚教訓(xùn)。教師巡視、檢查，讓學(xué)生真正走進(jìn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中去。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)焦點(diǎn)問(wèn)題的文字、圖片的資料交流，讓學(xué)生對(duì)英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片做深刻的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)、愛(ài)國(guó)熱情，為進(jìn)一步了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備】

3、學(xué)生結(jié)合自己的資料在班級(jí)交流研討結(jié)果。

教師結(jié)合收集的資料：你們從這些資料中能體會(huì)到什么？ 預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：英國(guó)向中國(guó)走私大量的鴉片。

學(xué)生2：大量的鴉片被中國(guó)人吸食，造成許多人意識(shí)頹靡、身體衰弱、家破人亡??

學(xué)生3：英國(guó)殖民者從中國(guó)掠走大量銀元。

學(xué)生4：英國(guó)向中國(guó)走私的鴉片與日俱增，危害加大?? 學(xué)生邊討論邊補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。教師做好點(diǎn)撥。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文字、圖片的資料交流，提升學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步了解鴉片的危害做好準(zhǔn)備】

活動(dòng)二：合作探究——聚焦鴉片，正視危害。

引言：鴉片走私給英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來(lái)了巨大的、驚人的暴利，這些魔頭從中發(fā)了暴財(cái)，然而，對(duì)于我們中國(guó)人民來(lái)說(shuō)又是什么結(jié)果呢？

1、學(xué)生交流收集到的鴉片有什么危害等圖片資料。

投影展示學(xué)生收集的相關(guān)鴉片危害的圖片，讓學(xué)生邊看邊討論，把看到的，想到的講給全班同學(xué)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多媒體展示有關(guān)的文字、圖片的資料，讓學(xué)生在便于掌握的圖片、文字資料的引導(dǎo)下，理解吸食鴉片對(duì)國(guó)人的危害，從而創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的民族氣節(jié)?！?/p>

2、學(xué)生朗讀炮子謠，思考：炮子謠告訴我們什么？

讓學(xué)生邊朗讀有關(guān)的知識(shí)，邊思考，在交流、探討中理解炮子謠的真正含義。預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：鴉片對(duì)于人們的危害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大炮和火箭。

學(xué)生2：鴉片對(duì)于人們的危害不僅僅是肉體、精神的摧殘，更使人們傾家蕩產(chǎn)、家破人亡、流離失所??

學(xué)生3：鴉片讓人們瘦骨如材、撕心裂肺??

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)現(xiàn)實(shí)的文字、圖片的資料，初步理解鴉片對(duì)人們的危害。】

3、研討：鴉片輸入給中國(guó)社會(huì)造成哪些方面的危害；給中華民族帶來(lái)什么樣的災(zāi)難。

學(xué)生根據(jù)所搜集文字、圖片資料認(rèn)真思考、討論，教師巡視，參與學(xué)生的討論，掌握學(xué)生的研討情況，并進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，使學(xué)生真正掌握鴉片走私對(duì)中國(guó)和中國(guó)人民的危害。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)研討、交流，理解和掌握鴉片對(duì)中國(guó)和中國(guó)人民的危害危害?！?/p>

4、學(xué)生交流研討結(jié)果。預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：鴉片大量輸入，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前40年從中國(guó)掠走大約三四億銀元，財(cái)政枯竭，國(guó)庫(kù)空虛。

學(xué)生:2：鴉片輸入嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)尚，摧殘了人民的身心健康。煙毒泛濫給中國(guó)人在精神上、肉體上帶來(lái)?yè)p害。

其余學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)交流研討結(jié)果，進(jìn)一步了解鴉片侵蝕中國(guó)和中國(guó)人民的血淚史，激起學(xué)生的民族熱情和愛(ài)國(guó)熱忱?！?/p>

活動(dòng)三：我眼中的民族英雄——林則徐

1、播放《林則徐》影片片段。

學(xué)生邊觀看《林則徐》影片片段，邊思考相關(guān)的虎門銷煙的原因和結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)觀看影片片段，初步了解鴉片對(duì)中國(guó)人民的危害，學(xué)習(xí)林則徐的民族氣節(jié)，爭(zhēng)強(qiáng)民族自豪感。】

2、學(xué)生小組交流收集到的面對(duì)鴉片走私所帶來(lái)的嚴(yán)重局面及有志之士和清政府做法方面的資料。

學(xué)生在小組內(nèi)討論和交流，教師作指導(dǎo)。

3、學(xué)生班級(jí)交流匯報(bào)。

部分學(xué)生自覺(jué)起立進(jìn)行提問(wèn)，另一部分則對(duì)問(wèn)題發(fā)表看法、理解。不理解的當(dāng)堂解決。

4、出示林則徐虎門硝煙的視視頻資料，了解虎銷煙的經(jīng)過(guò)、結(jié)果等

學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料后，教師讓學(xué)生發(fā)表感想，感受。教師對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行相關(guān)的評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生研討林則徐采取了哪些禁煙措施？收到了什么效果？

按小組類別，由小組長(zhǎng)闡述本組研討情況，其余學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。共同理解、掌握。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生觀看林則徐虎門銷煙的相關(guān)視頻、討論、交流等，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及清政府、清朝官員的做法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族英雄林則徐的認(rèn)識(shí)?！?/p>

課堂小結(jié)：虎門銷煙維護(hù)了中華民族利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。

活動(dòng)四：自主學(xué)習(xí)，展示交流

學(xué)生閱讀課本5頁(yè)內(nèi)容

1、小組內(nèi)交流鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

學(xué)生小組內(nèi)討論、交流，并發(fā)表自己的看法、想法。預(yù)設(shè)：

生1：由于禁煙的原因，英國(guó)以荒謬的借口侵略中國(guó)。生2：英國(guó)侵略者厚顏無(wú)恥，顛倒是非、黑白。生3：中國(guó)人民英勇抵抗，值得稱贊。

生4：清政府軟弱無(wú)能，清朝官員昏庸貪婪、不思進(jìn)取?? 生5：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府腐敗無(wú)能而告終。

2、分析《南京條約》內(nèi)容，想象中國(guó)社會(huì)的變化。學(xué)生分析《南京條約》內(nèi)容，教師詢問(wèn)學(xué)生感受？ 預(yù)設(shè)：

生1：?jiǎn)蕶?quán)辱國(guó)，沒(méi)有尊嚴(yán)。生2：沒(méi)有民族氣節(jié)。生3：賣國(guó)求榮，沒(méi)有羞辱感。生4：真是些無(wú)用之才，太丟人！

學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)。教師加以梳理，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

課堂小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是資本主義的英國(guó)用武力打開中國(guó)的大門，它給中國(guó)人民帶來(lái)了野蠻、屈辱。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)閱讀鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、南京條約的相關(guān)資料后討論、交流等，使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)情況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的民族自豪感，對(duì)清政府、清朝官員的喪權(quán)辱國(guó)的無(wú)恥做法，也讓學(xué)生產(chǎn)生憎恨。從而提升學(xué)生的民族氣節(jié)。】

三、情景對(duì)話、感悟表達(dá)。

1、假如你生活在那個(gè)年代，作為清朝國(guó)民、清朝政府官員、清朝政府皇帝你應(yīng)該怎么做？

2、假如你是一位法官，你將怎樣審判鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯？

3、回到現(xiàn)在，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

學(xué)生任選一個(gè)主題小組內(nèi)發(fā)表自己的看法。學(xué)生自由發(fā)言，針對(duì)過(guò)激想法等，教師要加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，要從做人的基本道義和原則出發(fā)，樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生親自體驗(yàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，珍視來(lái)之不易的現(xiàn)實(shí)生活，并通過(guò)學(xué)生的感想、感悟等，進(jìn)一步樹立學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的思想，爭(zhēng)做有骨氣、有氣節(jié)、有能力的新時(shí)代的社會(huì)棟梁。特別是回到現(xiàn)在的設(shè)計(jì)，更是讓學(xué)生把抽象的想法落實(shí)到實(shí)際生活之中，落實(shí)到學(xué)生的具體行為之中。】

四、深化認(rèn)識(shí)、拓展延伸

1、教師出示罌粟花圖片

師：現(xiàn)在看到這美麗的罌粟花，你又有何感想？ 生：自由發(fā)言。

2、面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？ 把自己的感受寫下來(lái)。教師挑選部分作品班內(nèi)交流。其余學(xué)生評(píng)價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生重新審視罌粟花，培養(yǎng)學(xué)會(huì)多角度思考辨析問(wèn)題的能力。】

五、小小外交官

模擬《南京條約》簽訂現(xiàn)場(chǎng)，中方代表、英方代表如何進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)的！

（在講臺(tái)上擺幾張桌子，兩邊站好各自的隊(duì)員）學(xué)生進(jìn)行辯論，下面的學(xué)生也分成兩隊(duì)進(jìn)行助威。

【設(shè)計(jì)意圖：既模擬了當(dāng)時(shí)的簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》的情景，也鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和辯論能力，提高了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情！】

六、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？誰(shuí)能評(píng)價(jià)自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容的表現(xiàn)？

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)暢談收獲，讓學(xué)生自身感受到：不僅學(xué)習(xí)到了先關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，還收獲了課本知識(shí)以外的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題的延伸是活動(dòng)的繼續(xù)，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，帶著問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)生活，也正是學(xué)生真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活的繼續(xù)?！?/p>

第二活動(dòng)課時(shí)

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.課件出示雨果詩(shī)句。

學(xué)生默讀，自己體會(huì)詩(shī)句的含義。

師：雨果的詩(shī)句里說(shuō)的是什么事件？它說(shuō)明了什么？誰(shuí)能試著用自己的語(yǔ)言敘述一下？

學(xué)生試著敘述，不足的學(xué)生可起立直接補(bǔ)充，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師加以引導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)雨果的詩(shī)句，初步體驗(yàn)美麗的圓明園，讓學(xué)生感悟這座美麗與神秘的東方建筑是如何的讓人為之贊嘆和震撼的！】

二、觀看視頻、交流圖片

1、教師播放《火燒圓明園》中圓明園被焚燒場(chǎng)景視頻資料。學(xué)生觀看視頻資料，必要時(shí)可做些記錄！學(xué)生就觀看情況談看法、想法： 生1：這些侵略者太沒(méi)有人性了！生2：簡(jiǎn)直是禽獸不如！

生3：他們根本不是人，損人利己！生4：不論黑白，只為自己的私欲??

2、小組論壇

分析小組，各自交流、體驗(yàn)所收集的圓明園今昔的圖片文字資料。學(xué)生談感受：

生1：如果圓明園遺留下來(lái)，那該是多么美好的事情！生2：他不僅是中國(guó)的驕傲，更是世界的驕傲！

生3：世界上絕無(wú)僅有的美麗宮殿竟然被無(wú)恥的強(qiáng)盜付之一炬！既可恨又可氣！

生4：對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的損失??！??

師：如果說(shuō)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了野蠻、屈辱的話，那么第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)又將對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響呢？

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)情境，便于學(xué)生很快地理解和掌握有關(guān)《火燒圓明園》的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能更快地融入到新知的學(xué)習(xí)之中?！?/p>

三、合作探究，感悟表達(dá)

1、以小組為單位交流搜集到的有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。重點(diǎn)交流：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口——“亞羅號(hào)”事件。生1：英國(guó)人蠻橫無(wú)理，不分黑白！生2：顛倒是非曲直，簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜！生3：清政府軟弱無(wú)能，任人宰割！??

小結(jié)學(xué)生討論情況。

2、自學(xué)課本第9頁(yè)內(nèi)容：

觀察鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形式示意圖，分析清政府腐敗無(wú)能。討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的走向，研究英國(guó)人的動(dòng)機(jī)。學(xué)生根據(jù)資料探討交流，集體總結(jié)。

3、分析《天津條約》、《北京條約》，想象中國(guó)社會(huì)的變化。

詳細(xì)了解《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容，分析當(dāng)時(shí)清政府的社會(huì)現(xiàn)狀及中國(guó)的社會(huì)變化！

4、班內(nèi)交流第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。學(xué)生交流探討情況，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)、感知、探究，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)顛倒是非地、罪惡地第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和喪權(quán)辱國(guó)的《天津條約》、《北京條約》等，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和強(qiáng)國(guó)意識(shí)。】 4.深化認(rèn)識(shí)、展望明天

根據(jù)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，談一談自己的感想，及今后如何付諸于實(shí)際行動(dòng)，以自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和淵博學(xué)識(shí)來(lái)建設(shè)美麗而強(qiáng)大的祖國(guó)。

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合兩節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生談自己的收獲、感想，提高學(xué)生的民族氣節(jié)，樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想?！?/p>

課堂總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，但圓明圓明園的殘恒斷壁卻時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國(guó)恥，振興中華。

附：

板書設(shè)計(jì)：

血淚國(guó)恥

屈辱的開端

內(nèi)： 有志之士

虎門銷煙

三元里抗戰(zhàn)

清政府腐敗無(wú)能

妥協(xié)退讓

簽訂不平等條約

外： 帝國(guó)主義虎視眈眈

發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

【設(shè)計(jì)意圖：這樣的板書，既展示了教學(xué)過(guò)程，又重點(diǎn)點(diǎn)明了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)內(nèi)外對(duì)比突出了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的血淚國(guó)恥，教學(xué)目標(biāo)明了，效果突出?！?教學(xué)反思：

本節(jié)課我在教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)組織中有以下幾個(gè)方面體會(huì)： 亮點(diǎn)：

1、踐行“以生為本”的教學(xué)理念，把自由、自主、自信還給每一個(gè)學(xué)生。本節(jié)課通過(guò)組織“情境引入——互動(dòng)交流——感悟表達(dá)——深化認(rèn)識(shí)”

四個(gè)活動(dòng)完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，四個(gè)活動(dòng)互相聯(lián)系，互相遞進(jìn)，使本節(jié)課形成一個(gè)完整的整體。根據(jù)本課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，真正展示出學(xué)生的風(fēng)采從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓我們的《品德與社會(huì)》課堂動(dòng)起來(lái)。

2、遵循“開放生成”的教學(xué)原則，讓個(gè)性、靈動(dòng)、精彩在課堂里閃爍。教學(xué)時(shí)有效開發(fā)、利用各種課程資源——引領(lǐng)學(xué)生課前收集，班內(nèi)展示匯報(bào)，最后知識(shí)深化、提升，把學(xué)生品德教育與社會(huì)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，德育滲透自然。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力、想象力甚至表達(dá)的欲望都是非常強(qiáng)的，根據(jù)課程的特點(diǎn)，我把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)生的話如泉涌，情感越發(fā)豐富起來(lái)，課堂也變得更加鮮活生動(dòng)。

不足：

通過(guò)本課教學(xué)我感到不足的是學(xué)生們對(duì)歷史知識(shí)的了解太少。教學(xué)時(shí)應(yīng)從尊重學(xué)生的主體地位，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展入手，探索適合學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)教師和學(xué)生的活動(dòng)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提倡自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生掌握終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。

重點(diǎn)解決的問(wèn)題：

讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)真正原因，學(xué)生在討論、爭(zhēng)辯中，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)會(huì)多角度、多層面的分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。

使用建議：

本課我引導(dǎo)學(xué)生按照鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一順序引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟，老師在教學(xué)時(shí)也可根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合鄰國(guó)國(guó)土、島嶼爭(zhēng)端引入，實(shí)行倒敘從而激發(fā)學(xué)生探究的欲望。