第一篇：六年級(jí)第一學(xué)期品社試卷分析

六年級(jí)品社試卷質(zhì)量分析（2017—2018第一學(xué)期）

教 師：崔晚珍

一、試題分析

1、試題難易程度分析: 本次試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。

2、知識(shí)點(diǎn)的涵蓋與新課程標(biāo)準(zhǔn)分析: 本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。

二、試卷分析

（一）成績(jī)分析

總體來(lái)看，六年級(jí)學(xué)生的成績(jī)不太理想。參考人數(shù)26，及格率100，均分不高，主要是有幾個(gè)學(xué)生判斷題不審題，只打了對(duì)錯(cuò)，沒(méi)進(jìn)行錯(cuò)題糾正，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

（二）各題得分率分析

本試卷共有四個(gè)大題，題型不多，分布合理，具體得分情況如下：

一走進(jìn)品社課堂得分率89% 二走進(jìn)品社生活得分率86% 三走進(jìn)精彩生活得分率96% 四走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐得分率93%

（三）學(xué)生答案中反映的問(wèn)題分析

（1）首先，從客觀上講，本冊(cè)教材內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，平時(shí)教學(xué)過(guò)多注重了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得如何沒(méi)有及時(shí)得到有效的檢測(cè)與反饋；其次，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充裕，第一遍復(fù)習(xí)時(shí)較細(xì)，書本、各單元知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真地過(guò)了一遍，而第二遍復(fù)習(xí)時(shí)只對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各單元重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)與檢查，以至于考題中有1分的政治性較強(qiáng)的填空題學(xué)生填寫不上來(lái)，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。如：一大題一小題失分嚴(yán)重，四大題2小題，錯(cuò)誤率偏高，丟分嚴(yán)重。

（2）對(duì)于二、三兩個(gè)大題，應(yīng)該說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有知識(shí)的遺漏，從學(xué)生答題情況來(lái)看，一部分學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出他們做題的不認(rèn)真與毛糙。

（四）今后的教學(xué)建議

1、在今后的教學(xué)中，要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

4.、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會(huì)學(xué)。

6、讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要增加一些學(xué)生對(duì)生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。

第二篇：六年級(jí)品社試卷分析

2017-2018學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期品社試卷分析

期末考試結(jié)束，為了提高教師的教學(xué)水平，現(xiàn)作試卷分析如下：

一、命題情況：

本次命題按照小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面考核學(xué)生對(duì)道德認(rèn)識(shí)、道德行為的判斷能力，尤其是把認(rèn)知內(nèi)化為行為習(xí)慣，以及日常生活中的綜合能力。全面了解本學(xué)科在課堂教學(xué)中的成績(jī)與不足，了解學(xué)生品德形成與行為習(xí)慣的現(xiàn)狀。

二、成績(jī)與不足：

本次考試總的看，成績(jī)是主要的，在教學(xué)中也充分體現(xiàn)了本學(xué)科的生活性、社會(huì)性、綜合性及實(shí)踐性，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。

（一）主要成績(jī)

1、學(xué)生對(duì)填空題掌握的較好，正確率也較高，特別是前幾個(gè)小題基本沒(méi)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、第二、是非及行為判斷與選擇方面的問(wèn)題，學(xué)生掌握的很好，在社會(huì)生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為，這是將來(lái)走向社會(huì)應(yīng)具備的基本能力。

3、第三題邊線題是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，決定怎么去處理，怎么做。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，回答的很好。

4、第四題是題填表題，是考核學(xué)生綜合能力的命題。要求學(xué)生不僅知其然，還要知其所以然，是綜合運(yùn)用道德認(rèn)知，道德情感、道德判斷及道德行為來(lái)解決問(wèn)題的命題，學(xué)生普遍回答的不是很好。

5、第六題是綜合實(shí)踐題，考察學(xué)生在社會(huì)生活實(shí)際中已掌握相關(guān)知識(shí)，對(duì)與自身有關(guān)的事和物的看法、體會(huì)等。一些同學(xué)掌握的還是不錯(cuò)的，真正能在生活實(shí)際中學(xué)到知識(shí)，關(guān)注課本學(xué)習(xí)之處的東西，提高綜合、實(shí)踐能力。

（二）存在的不足

盡管成績(jī)是主要的，但是還存在著一些不足之處。

1、填空題，對(duì)課文中給出的內(nèi)容還好些，對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題就束手無(wú)策了。以后在課堂上要注意將知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系。

2、第四題是實(shí)踐題，學(xué)生掌握的較差，不少學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫，有的學(xué)生的試卷80％是空白。對(duì)這些實(shí)際生活中的常識(shí)，學(xué)生掌握不好的原因是實(shí)踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識(shí)的補(bǔ)充。

三、今后的改進(jìn)方面： 以后的教育教學(xué)中，應(yīng)認(rèn)真上好每一節(jié)品德課，要鉆研教材，要開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，擴(kuò)大視野，拓寬知識(shí)面，要注重讓學(xué)生從自身的體會(huì)、感悟來(lái)接受道德教育，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果，要特別重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育要走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，真正變“要我做”為“我要做”，重視直接經(jīng)驗(yàn)，重視過(guò)程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣及辨別是非能力奠定基礎(chǔ)。

總之，要提高品德課的教學(xué)效率，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，致力于課堂教學(xué)改革，才能使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。

第三篇：第一學(xué)期品社期中考試試卷分析報(bào)告

第四篇：六年級(jí)品社期中試卷分析

六年級(jí)品社期中試卷分析

一、試卷分析

1、試題難易程度分析: 本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡(jiǎn)單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。

本次試題內(nèi)容，都能為學(xué)生提供靈活多樣的活動(dòng)方式，如“填空題”、“ 判斷題”、“選擇題”、“簡(jiǎn)答題” 等，體現(xiàn)了各單元中的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)格式合理。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成，以及對(duì)生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。

2、試題自身的特點(diǎn)分析：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識(shí)，而是通過(guò)生活案例去反映所學(xué)知識(shí)。（2）離開(kāi)了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解、感悟、探究、反思等考查活動(dòng)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施。

二、試題分析 ：

本套期中測(cè)試題共有四個(gè)大題：填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題。現(xiàn)就試題具體分析如下：

（1）、填空題主要考查了學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。本題的得分率比較高。有一大部分學(xué)生得了滿分。但由于部分學(xué)生知識(shí)掌握不熟練、錯(cuò)別字多導(dǎo)致失分。

（2）、判斷題題共有

8各小題。它主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。本題的得分率比較高。個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，做題不認(rèn)真與毛糙出現(xiàn)了失分現(xiàn)象。（3）、選擇題共有 5個(gè)小題。本題檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。學(xué)生得分率比較高，基本無(wú)失分。

（4）、簡(jiǎn)答題題共有2個(gè)小題學(xué)生記憶深刻得分率較高。

三、改進(jìn)措施：

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要 注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。

7、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會(huì)學(xué)。

8、加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。

第五篇：六年級(jí)品社試卷

六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末試卷

學(xué)姓名：

一、填空題。（40分）

1、（、）意思是說(shuō)，接近好人使人變好，接近壞人是人變壞。

2、奧運(yùn)會(huì)起源于（）。

3、世界第二大洲是（）。

4、日本的第一高山叫（），它是一座（）山。

5、（）有害健康！我們應(yīng)該勸告我們身邊的家人、朋友、鄰居遠(yuǎn)離（）

6、（）被稱為羊背上的國(guó)家。

7、我國(guó)的水源標(biāo)準(zhǔn)從高到低分為（）類。

8、每年的（）月（）日是世界無(wú)煙日。

9、鴿子象征著（）。

10、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的信念是（）。

11、在第二次世界大戰(zhàn)中，（）和（）的頑強(qiáng)抵抗和英勇斗爭(zhēng)，為最終打敗法西斯作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

12、第一個(gè)被送入太空的是蘇聯(lián)宇航員（）。13、11月的第四個(gè)星期四，是美國(guó)傳統(tǒng)的（）。

14、和平共處五項(xiàng)基本原則是（）提出來(lái)的。

15、從馬永順的覺(jué)悟到“三北”防護(hù)林的成長(zhǎng)，是我們中國(guó)人對(duì)地球家園的一份承諾—（）

二、連一連。（10分）

德國(guó)芭蕾舞俄羅斯桑巴舞埃及啤酒

巴西世界環(huán)境日6月5日金字塔

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（20分）1、1914年-1918年是第一次世界大戰(zhàn)。（）2、1912年成立中國(guó)共產(chǎn)黨。（）

3、中國(guó)紅十字會(huì)始建于1904年。（）

4、南丁格樂(lè)的生日是5月12日。這一日是國(guó)際護(hù)士節(jié)。（）

5、巴西是南美洲最大的國(guó)家。（）

6、1945年10月24日，聯(lián)合國(guó)正式成立。（）

7、第二次世界大戰(zhàn)期間，17億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)3萬(wàn)億美元。（）

8、和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。（）

9、我們生活離不開(kāi)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了美好的生活。（）

10、為了抗擊德軍的侵略，蘇聯(lián)軍民在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始了偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。（）

四、問(wèn)答題。（30分）

1、你知道國(guó)際兒童節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（10分）

2、你知道毒品指哪些？設(shè)立國(guó)際禁毒日有什么目的？（10分）

3、生活中咱們可以為節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境做哪一些事情?（10分）