第一篇：機(jī)電系研討總結(jié)二

專業(yè)教學(xué)中應(yīng)掌握的教學(xué)原則

———機(jī)電系教學(xué)研討總結(jié)

（二）時

間：2007.03.27下午4：00---5：30 地

點：D417 參 加 人：全系人員

研討主題：如何轉(zhuǎn)變教育理念，以滿足市場對高職高專學(xué)生的要求 主

講：馮力平記

錄：解莉

我系于07年3月27日1-2節(jié)進(jìn)行了教學(xué)研討活動，主題為“專業(yè)教學(xué)中應(yīng)掌握的教學(xué)原則”，老教師們結(jié)合自身教學(xué)及工作經(jīng)驗，講授了很多適用可行的教學(xué)經(jīng)驗，使在座的年輕教師受益匪淺。職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)課教學(xué)不同于文化基礎(chǔ)課。專業(yè)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合專業(yè)課的專業(yè)性和實踐性的特點，在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式上理論聯(lián)系實際，遵從一定的教學(xué)原則，以此來組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出適合社會發(fā)展所需的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才。為此，在具體組織實施教學(xué)過程中，專業(yè)課教師需要把握好以下幾條教學(xué)原則。

一、目標(biāo)性原則

教學(xué)目標(biāo)，是指教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望，在獲得知識和能力兩方面所達(dá)到的效果。這是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，是教師組織教學(xué)、設(shè)計教法、評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)，是保障教學(xué)質(zhì)量的前提。明確的教學(xué)目標(biāo)能夠使教學(xué)活動具有針對性、有效性和可操作性，因此，要想組織好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)課教學(xué)就必須遵從目標(biāo)性原則，它包括目標(biāo)制訂、目標(biāo)實施和目標(biāo)檢測三個過程。并以此來選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

二、實用性原則

職業(yè)教育的教學(xué)不同于普通教育，它應(yīng)當(dāng)是十分明確地體現(xiàn)在服務(wù)于實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)上。因此，在職校專業(yè)課教學(xué)中要以職業(yè)需要為中心，本著“使用”的原則確定教學(xué)內(nèi)容，不刻意追求學(xué)科的完整性、學(xué)術(shù)性。對實際工作中用不到的或較少用的內(nèi)容可以不講或少講。對理論性過強的內(nèi)容可以只講結(jié)論，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理論教學(xué)中分析問題和解決問題的方法。如許多繁雜公式（或結(jié)論）的理論推導(dǎo)，在教學(xué)中可對其推導(dǎo)過程簡講或不講，而是著重于學(xué)生如何應(yīng)用。以實用性原則教學(xué)，使學(xué)生獲取了“必須”、“夠用”的專業(yè)理論知識，并付諸實踐，從而提高了學(xué)生的專業(yè)技能。

三、拓展性原則

當(dāng)前，世界正處在技術(shù)革命與信息時代，各種新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備不斷進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，大大加快了知識、技術(shù)、設(shè)備、產(chǎn)品更新的步伐。職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)技術(shù)革命與生產(chǎn)發(fā)展的要求，僅從課本上獲取知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求教師在教學(xué)中注重適當(dāng)補充新的知識，遵從拓展性原則。因此，教師要隨時注意學(xué)習(xí)，了解和研究國內(nèi)外某學(xué)科技術(shù)發(fā)展的新動向，加快知識的更新，及時掌握本學(xué)科的新技術(shù)、新成就。并及時傳輸給學(xué)生，拓寬學(xué)生的知識面，以適應(yīng)未來社會的需要。

四、實踐性原則

我國職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的應(yīng)用型專門人才。這就決定了職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)教學(xué)的目的，不僅要使學(xué)生掌握一定的專業(yè)理論知識，而且必須培養(yǎng)學(xué)生具有從事某種職業(yè)的實際工作能力。因此，職校的教學(xué)必須遵從實踐性原則，即加強對學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練和實踐動手能力的培養(yǎng)。為此，專業(yè)課教師在教學(xué)中要注重理論聯(lián)系實際，多舉一些現(xiàn)場中應(yīng)用的實例，拉近課堂與現(xiàn)場的距離，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，以求達(dá)到學(xué)以致用的目的。提高就業(yè)能力；要增加實驗、實習(xí)的時間，擴(kuò)展實驗、實習(xí)的范圍；要求走出課堂，讓學(xué)生到實際生產(chǎn)一線真題真做，提高學(xué)生的動手能力。

五、探究性原則

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質(zhì)教育的核心，也是職業(yè)技術(shù)學(xué)校最重要的任務(wù)。要想使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)落到實處，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用以強調(diào)學(xué)生自主探究為突出特征的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。實踐表明，缺乏主體參與、主動探究的教學(xué)方式，其結(jié)果只能是使學(xué)生的思維越來越僵化，無創(chuàng)新精神和實踐能力可言，達(dá)不到職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。而探究性教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主參與學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過程中主動地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，積極地分析和解決問題的一種教學(xué)方式。其核心是要幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開放、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力，而且還可以培養(yǎng)其實踐和創(chuàng)新能力。

汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)“雙師”隊伍建設(shè)規(guī)劃

雙師隊伍的建設(shè)是專業(yè)教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。師資隊伍建設(shè)目標(biāo)是加強教師隊伍的實力，建設(shè)一支在理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科研以及師德等各方面都過硬的高素質(zhì)的師資隊伍。

針對現(xiàn)有的師資隊伍狀況，我們采取了很多措施，在師資培養(yǎng)、考核、聘用等方面已逐步形成完善的管理體系，從而激發(fā)教師不斷提高自身綜合素質(zhì)的積極性和主動性，推動專業(yè)師資隊伍建設(shè)的科學(xué)化管理。師資隊伍建設(shè)基本上能在師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)下有序地進(jìn)行，取得了很好的效果。經(jīng)過幾年來的師資隊伍建設(shè)，目前已形成了一支在年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、“雙師”型教師比重等各方面都完善的專業(yè)教師隊伍，形成了由專業(yè)帶頭人和一批中青年骨干組成的學(xué)術(shù)梯隊，發(fā)展前景良好。在職的年輕教師都已取得碩士以上的學(xué)位。

所采取的主要措施有：

①加強教師的政治思想教育，提高整個教師隊伍的政治素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)；

②提高教師隊伍的整體素質(zhì)。從事理論教學(xué)的教師要求學(xué)歷至少在本科以上，從事生產(chǎn)實踐教學(xué)的教師要求中級以上職稱，并要求有一定的生產(chǎn)第一線的工作經(jīng)驗；

③通過對教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，教師與工程技術(shù)人員輪崗，提高從事理論教學(xué)教師的專業(yè)技術(shù)水平和從事生產(chǎn)實踐教學(xué)教師的講課水平。

④沒有碩士學(xué)位的年輕教師讀在職研究生，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，提高教師的理論知識水平和改善知識結(jié)構(gòu)，提高教師從事教改和科技研究的能力；

⑤通過加強學(xué)校教師和機(jī)械所工程師之間的互相交流與換崗，理論課教師每年到生產(chǎn)第一線頂崗1-2個月，促進(jìn)教師隊伍的理論和實踐相結(jié)合，同時也要加強本專業(yè)教師同兄弟院校、各企業(yè)和科研單位交流。

⑥加強與國外高職院校的聯(lián)系，選派青年教師到先進(jìn)國家學(xué)習(xí)高職教學(xué)的經(jīng)驗、方法和人才培養(yǎng)模式（本專業(yè)已選派三名教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，效果良好）。

⑦對教師加強考核和相互間的經(jīng)驗交流，提高教師的教學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)水平，積極參加學(xué)院每年舉辦一次的教學(xué)競賽。

怎樣上好一堂優(yōu)秀的高職課

錄入者：創(chuàng)建辦 時間：2010-10-28 08:54:23 作者：宣傳部

（記者 黃宏勇）10月20日下午，建筑技術(shù)學(xué)院全體教師在綜合樓710教室集中觀摩了該院副院長郭自燦講授的示范課，學(xué)校督導(dǎo)員李承軍、李開元應(yīng)邀蒞臨指導(dǎo)。課后，全體教師圍繞高職教師如何上好一堂課展開了熱烈的討論，大家充分肯定了郭自燦示范課教學(xué)中的成功之處，一致認(rèn)為一堂優(yōu)秀的高職課應(yīng)做到：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，課堂互動良好，學(xué)生收獲明顯。并討論制定了具有“突出能力培養(yǎng)，注重知識應(yīng)用，融教、學(xué)、做一體”職教特征的評價標(biāo)準(zhǔn)。

該院院長黃享茍認(rèn)真聽取了老師們的討論意見后，對如何上好一堂高職課進(jìn)行了總結(jié)。他說，一堂優(yōu)秀的高職課應(yīng)重點考慮以下因素：教學(xué)目標(biāo)是否明確、合適；教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、職業(yè)活動導(dǎo)向；教學(xué)內(nèi)容是否突出能力訓(xùn)練，知識是否能滿足應(yīng)用需要；教學(xué)過程是否體現(xiàn)學(xué)生為主體；教學(xué)方法是否遵循由感性到理性，由具體到抽象；教學(xué)準(zhǔn)備是否充分，教師教學(xué)基本功是否扎實。

督導(dǎo)員李開元最后對本次教研活動進(jìn)行了點評，他首先充分肯定了建筑技術(shù)學(xué)院積極組織的這次教研活動，對建筑技術(shù)學(xué)院教師積極參加教研活動的熱情表示贊賞。就如何上好一堂高職課談了自己的觀點，他認(rèn)為評判教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)看制定的教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，學(xué)生的職業(yè)能力是否得到提升，至于教學(xué)方法則沒有固定的模式。他借用某著名教育家的話“教學(xué)有法，但無定法，教無定法，是為至法”來勉勵大家在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

通過這次集中討論，大家統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了今后教學(xué)改進(jìn)的方向。會后黃享茍要求每位老師準(zhǔn)備一堂公開課，供大家互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)建筑技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

建筑技術(shù)學(xué)院利用星期三下午的時間，劉華老師講了一堂示范課。講授的內(nèi)容為“物業(yè)服務(wù)公司的組建”。

教師首先提出任務(wù)。隨著房地產(chǎn)的持續(xù)走熱，很多人感覺到物業(yè)管理行業(yè)的市場需求也迅速擴(kuò)大，計劃成立一家物業(yè)服務(wù)公司。那么“對于成立物業(yè)服務(wù)公司你認(rèn)為需考慮哪些內(nèi)容，需做哪些準(zhǔn)備工作，你會如何做？”采用任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。把學(xué)生分成幾個小組，讓他們討論。小組代表分別展示討論結(jié)果。教師對學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行點評，并匯總他們的觀點。從而引出教學(xué)主題。也是本次課的教學(xué)內(nèi)容——物業(yè)服務(wù)公司設(shè)立程序：

（一）可行性研究，（二）訂起發(fā)起人協(xié)議，（三）申請企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)，（四）出資驗資、確立公司的組織機(jī)構(gòu)等籌備工作，（五）辦理行政手續(xù)。對以下所講授的內(nèi)容又分“子學(xué)習(xí)情境一”和“子學(xué)習(xí)情境二”教學(xué)模式。

對“子學(xué)習(xí)情境一”，老師采用案例教學(xué)法直面問題：“成立物業(yè)服務(wù)公司需向哪些部門辦理哪些手續(xù)？”以上屆同學(xué)所做工作中的案例，來讓學(xué)生分辨辦理手續(xù)過程中正確與錯誤環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展開講述。由學(xué)生歸納出：一是到工商部門辦理辦理注冊登記，申請營業(yè)執(zhí)照；到行業(yè)主管部門進(jìn)行資質(zhì)審查，申請資質(zhì)證書；到稅務(wù)部門辦理稅務(wù)登記，申請稅務(wù)登記證。

劉華老師采用任務(wù)驅(qū)動法，情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法展開教學(xué)，始終保持著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)格局，教學(xué)氣氛活躍。教學(xué)內(nèi)容展開很有特點，既有內(nèi)容載體，又考慮學(xué)習(xí)情境，在學(xué)習(xí)情境中針對學(xué)生知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、德育目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容具有實用性，典型性，覆蓋性，符合高職教學(xué)特點。課件制作好，而且有一定的創(chuàng)意。

高職高專實踐教學(xué)模式的建構(gòu)

文章作者:姚芝樓等 文章來源:本站原創(chuàng) 更新時間:2008-11-30 22:24:44

摘 要：實踐教學(xué)是高職高專教學(xué)體系的重要組成部分。學(xué)院在多年的辦學(xué)過程中，逐步建構(gòu)了“專業(yè)、實踐、就業(yè)三個平臺；教學(xué)、科研與生產(chǎn)，技術(shù)、藝術(shù)與人文素養(yǎng)，教師、學(xué)生與行業(yè)專家三個三結(jié)合；專業(yè)認(rèn)知、課程實訓(xùn)、崗位實踐、聯(lián)合創(chuàng)作、畢業(yè)實習(xí)五個環(huán)節(jié)；思想、組織、條件、制度、評估五個保障”的“三五式”實踐教學(xué)模式，在人才培養(yǎng)過程中取得了積極的成效。

關(guān)鍵詞：高職高專；“三五式”；實踐教學(xué)模式

實踐教學(xué)是高職高專教學(xué)體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能及實踐技能的重要途徑，是教育過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。廣播電影電視管理干部學(xué)院在20多年的辦學(xué)過程中，不斷適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的形勢，積極探索高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，始終堅持面向廣播影視行業(yè)及崗位需求培養(yǎng)人才，積累了一整套實踐教學(xué)經(jīng)驗，形成了行業(yè)特色突出、職業(yè)特色鮮明、體系獨立完整、機(jī)制科學(xué)靈活、學(xué)生主體地位突出的“三平臺、三結(jié)合”、“五環(huán)節(jié)、五保障”的“三五式”實踐教學(xué)模式。

一、打造平臺，突出實訓(xùn)

高職高專以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為主要目標(biāo)，因而高職高專教育更為強調(diào)職業(yè)能力的“重要性”。學(xué)院在人才培養(yǎng)的過程中，注重理論基礎(chǔ)的“實用性”，注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生能力目標(biāo)模式的實現(xiàn)，突出專業(yè)理論課的綜合化，突出專業(yè)實踐課的應(yīng)用性，突出專業(yè)人才培養(yǎng)的市場化，以崗位群需要為依據(jù)，以行業(yè)和產(chǎn)業(yè)為依托、以技能和崗位能力為目標(biāo)，打造了實踐教學(xué)的三大平臺。

1．專業(yè)平臺。專業(yè)平臺是為學(xué)生提供專業(yè)知識、專業(yè)能力、形成專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺。學(xué)院依據(jù)行業(yè)發(fā)展的要求，堅持立足高職、導(dǎo)向就業(yè)的辦學(xué)定位，堅持理論適度超前、能力與行業(yè)同步的課程設(shè)置原則，堅持理論與實踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的教學(xué)理念，構(gòu)建起了基本滿足廣播影視行業(yè)需求的、較為完整的、實訓(xùn)突出的專業(yè)體系和課程體系，為學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)平臺的建設(shè)包括專業(yè)設(shè)置，教學(xué)計劃、大綱的制定，理論與實踐課程的改革，師資與設(shè)施條件的保障等等。

2．實踐平臺。實踐平臺是為學(xué)生提供專業(yè)能力向職業(yè)能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵平臺。學(xué)院以校內(nèi)實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，以校外實訓(xùn)基地為重要補充，構(gòu)建了全方位的實踐教學(xué)平臺。在校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)中，學(xué)院力求體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，強調(diào)實訓(xùn)項目的應(yīng)用性和操作的規(guī)范性，鼓勵創(chuàng)作，提高實訓(xùn)過程的知識含量，不斷加大對影視制作中心等校內(nèi)綜合性實訓(xùn)基地的建設(shè)力度，使其保持與行業(yè)實際水平基本同步，形成了較為完整的校內(nèi)實訓(xùn)體系。在建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的同時，學(xué)院還積極加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，最大限度地發(fā)揮其作用，在保證學(xué)生實踐的基礎(chǔ)上，為行業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，確保了校外實訓(xùn)基地的穩(wěn)定發(fā)展。

3．就業(yè)平臺。就業(yè)平臺是為學(xué)生提供職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)提升的平臺。學(xué)院以“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化、市場化”為目標(biāo)，以“三基”(指畢業(yè)生就業(yè)的基本概念、基本知識和基本技能)、“三早”(指努力促使畢業(yè)生早接觸社會、早接觸專業(yè)實踐、早進(jìn)入崗位工作)、“三適應(yīng)”(指努力使畢業(yè)生能夠適應(yīng)社會需求、適應(yīng)社會環(huán)境、適應(yīng)工作要求)為要求，構(gòu)建和完善了畢業(yè)生就業(yè)教育、指導(dǎo)、服務(wù)體系。就業(yè)平臺包括職業(yè)生涯教育、畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)、職業(yè)資格培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、就業(yè)市場建設(shè)等方面。通過接受職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生良好的職業(yè)道德的形成，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)適應(yīng)能力，縮短了學(xué)生從學(xué)校到社會的適應(yīng)期，為學(xué)生零距離就業(yè)提供了保障。

二、依托行業(yè)，整合資源

學(xué)院在辦學(xué)過程中，緊緊依托行業(yè)，積極整合教學(xué)資源和教學(xué)要素，形成了“三結(jié)合”的資源整合模式，為實踐教學(xué)的實施提供了內(nèi)核。

1．教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合。學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作工作中十分重視實踐教學(xué)基地建設(shè)，經(jīng)過多年的探索，形成了獨具特色的實訓(xùn)基地建設(shè)思路：以行業(yè)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)院發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，以專業(yè)發(fā)展實際為依據(jù)，以校內(nèi)實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，以校外實訓(xùn)基地為重要補充，校內(nèi)校外有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建全方位的產(chǎn)學(xué)研合作平臺，有力地促進(jìn)了人才的培養(yǎng)。目前學(xué)院已建成了滿足各專業(yè)實踐教學(xué)需要的3個實訓(xùn)中心(制作中心、動畫中心、信息中心)，形成了較為完整的校內(nèi)實訓(xùn)體系；建立了滿足各專業(yè)校外實踐教學(xué)需要的53個實訓(xùn)基地，形成了與行業(yè)一線單位合作的有效機(jī)制。

2．技術(shù)、藝術(shù)、人文素養(yǎng)三結(jié)合。學(xué)院在教學(xué)過程中，將藝術(shù)和人文教育有機(jī)地貫穿到專業(yè)教學(xué)和實踐過程中，使學(xué)生技藝并重，具備良好的職業(yè)綜合素養(yǎng)。學(xué)院的課程體系以廣播影視職業(yè)崗位或崗位群能力需要為主線，設(shè)立了思想政治與文化素質(zhì)模塊、職業(yè)基本理論模塊、職業(yè)技術(shù)能力模塊、職業(yè)素質(zhì)拓展模塊及人文與科學(xué)素質(zhì)模塊。思想政治與文化素質(zhì)模塊、人文與科學(xué)素質(zhì)模塊側(cè)重于學(xué)生人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)；而職業(yè)基本理論模塊、職業(yè)素質(zhì)拓展模塊，主要是開設(shè)必備的專業(yè)基礎(chǔ)課程和穿插提升專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)的課程；職業(yè)技術(shù)能力模塊則側(cè)重于學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的拓展和提升。

3．教師、學(xué)生、行業(yè)專家三結(jié)合。教師、學(xué)生、行業(yè)專家三結(jié)合是“教學(xué)相長”的一個過程。在校內(nèi)的教學(xué)過程中，教師在傳授專業(yè)基本理論知識的同時，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)實訓(xùn)。在校外實訓(xùn)基地，教師與行業(yè)一線的專家共同指導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識有效地應(yīng)用于實踐，提高學(xué)生的動手能力；在教師、學(xué)生、行業(yè)專家相結(jié)合實施實踐教學(xué)的過程中，學(xué)院建立了一支穩(wěn)定的兼職和客座教授隊伍，聘請了80余名廣播影視行業(yè)的教授和具有豐富實踐經(jīng)驗的專家作為我院的兼職和客座教師，邀請他們定期不定期地指導(dǎo)學(xué)院的教育教學(xué)建設(shè)。

三、完善體系，逐層推進(jìn)

學(xué)院從廣播影視職業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律人手，以“三平臺”為依托，以“三結(jié)合”為原則，積極探索，大膽實踐，逐步確定了“專業(yè)認(rèn)知一課程實訓(xùn)一崗位實踐一聯(lián)合創(chuàng)作一畢業(yè)實習(xí)”五個環(huán)節(jié)組成的理論與實踐教學(xué)相互滲透、相互銜接的實踐教學(xué)體系。

1．專業(yè)認(rèn)知。專業(yè)認(rèn)知旨在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣，加強學(xué)生對專業(yè)的感性認(rèn)識。學(xué)院通過組織新生去電臺、電視臺參觀，與老生座談以及對相關(guān)專業(yè)畢業(yè)作品的觀摩，讓學(xué)生了解與感受本專業(yè)的職業(yè)特點、工作內(nèi)容及能力要求，讓學(xué)生對自己將來所要從事的職業(yè)、崗位的現(xiàn)狀與未來發(fā)展有清楚的整體的認(rèn)識，明確將要從事的工作需要具備的知識與技能，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的目的及內(nèi)容，以初步形成對專業(yè)的感性認(rèn)識。2．課程實訓(xùn)。學(xué)院在進(jìn)行專業(yè)基本理論傳授的同時，注重專業(yè)能力和實踐能力的提升，將實訓(xùn)放在課程教學(xué)過程中，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行專業(yè)實踐。實訓(xùn)主要包括課內(nèi)實訓(xùn)和課外實訓(xùn)。

3．崗位實踐。學(xué)生在第二學(xué)年結(jié)束或提前一個月完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)后，集中一到三個月的時間到行業(yè)一線參加行業(yè)真實環(huán)境的崗位實踐，使學(xué)生接受行業(yè)一線的訓(xùn)練，加強對專業(yè)崗位的認(rèn)知。這一階段的實訓(xùn)，既可以使學(xué)生檢驗過去兩年的學(xué)習(xí)情況，又可以使其對照實際，發(fā)現(xiàn)差距，有針對性地完成第三學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．聯(lián)合創(chuàng)作。學(xué)院實行跨系、跨專業(yè)的橫向聯(lián)合創(chuàng)作制度，即在第五學(xué)期，學(xué)生結(jié)合各自專業(yè)特點進(jìn)行聯(lián)合創(chuàng)作。在仿真的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行聯(lián)合創(chuàng)作時，學(xué)生可根據(jù)電視節(jié)目制作崗位群的要求確定合作對象，并進(jìn)行跨專業(yè)自由組合。這樣既可以實現(xiàn)強強組合、優(yōu)勢互補，也可以達(dá)到集思廣益創(chuàng)精品、群策群力出精品的效果，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的協(xié)作、合作意識，為學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

5，畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用，也是實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院安排學(xué)生在廣播影視行業(yè)一線進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，通過體驗式的教學(xué)模式，使學(xué)

生在真實的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)院對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)有明確的要求，學(xué)生要在指導(dǎo)教師的要求下參與電視節(jié)目制作，實習(xí)結(jié)束必須有自己參與創(chuàng)作的作品在電視臺公開播出，根據(jù)作品完成畢業(yè)論文(作品闡述)和畢業(yè)答辯工作。通過畢業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力。

四、強化保障，提高質(zhì)量

“五保障”是實踐教學(xué)模式順利實施的有力保證，包括思想保障、組織保障、條件保障、制度保障、評估保障。

1．建立了實踐教學(xué)質(zhì)量思想保障體系。通過采取各種有效措施，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、實踐教學(xué)管理人員及學(xué)生提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，把實踐教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院人才培養(yǎng)的生命線。

2，建立了實踐教學(xué)質(zhì)量組織保障體系。即建立上下協(xié)調(diào)的實踐教學(xué)組織系統(tǒng)，通過崗位責(zé)任制明確各級組織的相互關(guān)系、各自承擔(dān)的任務(wù)及所負(fù)的責(zé)任。強化三級組織的功能：一是主管院長的統(tǒng)籌、決策功能；二是教務(wù)處及3個中心的具體管理、協(xié)調(diào)、檢查功能；三是系級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的組織實施功能。在整個實踐教學(xué)組織系統(tǒng)中構(gòu)成了一個職責(zé)明確、銜接緊密、相輔相成的有機(jī)整體，為提高實踐教學(xué)質(zhì)量提供了有力的組織保障。

3．建立了實踐教學(xué)質(zhì)量條件保障體系。首先，學(xué)院的實訓(xùn)設(shè)備成體系購置。從廣播影視行業(yè)的角度看，制作一播出一傳輸一接收各個環(huán)節(jié)的實訓(xùn)設(shè)施形成了相對完整的回路；從節(jié)目制作的角度看，主持與播音一攝錄一編輯以及各個環(huán)節(jié)所需的設(shè)施形成了相對完整的回路。其次，學(xué)院的實訓(xùn)基地建設(shè)成體系進(jìn)行。課內(nèi)實訓(xùn)一校內(nèi)實訓(xùn)基地(制作中心、動畫中心、信息中心)一校外實訓(xùn)基地(各級各類電視臺、制作公司等)為學(xué)生提供了系統(tǒng)的實訓(xùn)條件。

4．建立了實踐教學(xué)質(zhì)量制度保障體系。學(xué)院建立健全了《實踐教學(xué)管理辦法》、《學(xué)生實習(xí)管理辦法》、《實訓(xùn)基地建設(shè)意見》、《“雙師型”教師培養(yǎng)與認(rèn)定辦法》等一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格用制度規(guī)范實踐教學(xué)活動，從而保證了實踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。5．建立了實踐教學(xué)質(zhì)量評估保障體系。根據(jù)廣播影視的行業(yè)特點，學(xué)院采用督導(dǎo)委員督查、教務(wù)處監(jiān)控、系部抽查、學(xué)生評教、教師評學(xué)等多種手段對實踐教學(xué)進(jìn)行檢查評估。學(xué)院制定了《創(chuàng)作成果獎勵辦法》，充分發(fā)揮評估的導(dǎo)向、促進(jìn)和激勵作用。

五、扎實推行，成效顯著

多年來，“三五式”實踐教學(xué)模式在學(xué)院的人才培養(yǎng)工作中取得了顯著的成效。

1．師資隊伍素質(zhì)明顯提高?！叭迨健睂嵺`教學(xué)模式實施以來，我院逐步形成了一支教育觀念新、師德師風(fēng)好、實踐能力強、教學(xué)水平高的教師隊伍，逐步形成了具有攝像師、編輯師、錄音師、動畫師、廣告師、播音員、記者等資格的“雙師型”教師隊伍。目前我院擁有雙師素質(zhì)教師92人，專業(yè)帶頭人和骨干教師47名。他們具備較強的專業(yè)理論功底和實踐操作技能，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、課程建設(shè)、實踐創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究以及提高教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮了模范帶頭作用。

2．實訓(xùn)基地建設(shè)效果顯著。“三五式”實踐教學(xué)模式的實施，促進(jìn)了學(xué)院校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)的快速發(fā)展。在校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)方面，學(xué)院現(xiàn)擁有中高檔次的攝像機(jī)91臺、對編機(jī)44套、非編機(jī)47套、教學(xué)用計算機(jī)936臺、特技設(shè)備55臺、動畫制作設(shè)備69臺(套)，擁有功能齊全的標(biāo)準(zhǔn)演播廳、省內(nèi)最先進(jìn)的冷光源虛擬演播室、國內(nèi)一流的動畫制作二維平面機(jī)房和三維圖形圖像實驗室、國內(nèi)一流的網(wǎng)絡(luò)傳輸實驗室以及電視節(jié)目編輯室、影視審片室，具有廣播影視特色的100座視聽閱覽室、燈光室、暗房3個實訓(xùn)中心14類78個實訓(xùn)室，總價值達(dá)4500萬元，生均實踐教學(xué)設(shè)備占有量達(dá)到1．6萬元，在同類院校中處于領(lǐng)先地位。

在校外實訓(xùn)基地建設(shè)方面，學(xué)院先后與中國黃河電視臺、中國移動山西分公司等單位建立了長期合作關(guān)系，并在中央電視臺、上海美術(shù)電影制片廠、上?？ㄍㄓ耙?、山西廣播電視總臺、山西省話劇院等53家傳媒單位建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)墓地，基本滿足了教學(xué)和學(xué)生校外實訓(xùn)的要求。

3．人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升。“三五式”實踐教學(xué)模式促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)工作的進(jìn)一步優(yōu)化，培養(yǎng)的學(xué)生具備較強的綜合職業(yè)素質(zhì)，實踐操作技能強、工作作風(fēng)踏實，受到了用人單位和行業(yè)內(nèi)專家的一致好評。近幾年，學(xué)院的招生和就業(yè)形勢一直保持著良好的勢頭。2003、2004年我院新生報到率分別為93．4％、99．5％，平均報到率高達(dá)96．5％。2003、2004年學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率為90％、90．3％，2005年學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了93．6％，平均就業(yè)率為91．3％。

“三五式”實踐教學(xué)模式的實施，提升了學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動了學(xué)院整體工作進(jìn)程。2002年，我院由于動畫方面的突出成就，被中國動畫學(xué)會授予“動畫突出成就獎”。學(xué)院影視動畫、電視攝像專業(yè)被確定為國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，影視動畫專業(yè)還被確定為國家級精品專業(yè)和國家級產(chǎn)學(xué)合作項目。學(xué)院的主持與播音專業(yè)和影視廣告專業(yè)先后被確定為山西省教學(xué)改革試點專業(yè)。2004年8月，在山西省高職高專教學(xué)工作會議上，學(xué)院因“高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革成績顯著”受到山西省教育廳表彰。2005年9月，學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)通過了教育部組織的高職高專人才培養(yǎng)水平評估，并被命名為“高職高職高專院校人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位”。

(作者姚芝樓系廣播電影電視管理干部學(xué)院黨委書記、副教授，王建國系該院副院長、教授，山西太原 030013)參考文獻(xiàn)

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[5]趙 燕．新形勢下高校實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實施[J]．化工高等教育，2003(04)．

第二篇：研討二

語文課程與信息技術(shù)的整合我們把信息技術(shù)引入語文課程，首先是為了更好地將信息技術(shù)服務(wù)于語文課程。要結(jié)合語文課程的特征進(jìn)行教學(xué)，讓信息技術(shù)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。我們要充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

其次，我們在語文教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的興趣點，創(chuàng)設(shè)一種最佳的環(huán)境，學(xué)生才能被吸引到學(xué)習(xí)中來。信息技術(shù)引入語文課程，則利用多媒體的視聽技術(shù)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，教師則應(yīng)充分利用這種積極性和主動性，讓學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)，提高語文課程的效率。信息技術(shù)與語文課程的整合是語文課程改革的需要。我們要做到合理運用信息技術(shù)，充分把握語文課程特征，使兩者得到完美結(jié)合。

第三篇：二建機(jī)電2018

閱后即焚

單選

分項工程質(zhì)量驗收記錄應(yīng)由（）質(zhì)量檢驗員填寫 A施工單位 B設(shè)計單位 C建設(shè)單位 D監(jiān)理單位

機(jī)電工程現(xiàn)場焊接時,電焊機(jī)至焊鉗的連接電線宜選用()。A)橡皮絕緣銅芯線 B)塑料絕緣鋁芯電線 C)塑料護(hù)套銅芯線 D)塑料絕緣銅芯軟線

在車間內(nèi)安裝一次儀器，同時測出數(shù)個前視點的高程時，可以采用（）A水準(zhǔn)法 B儀高法 C高差法

D電測波測距三角高程測量法

防雷引下線沿建筑物外墻引下時,在距地處做斷接卡子。A)1.0m

B)1.3m C)1.5m D)1.8m

用做吊索的鋼絲繩，其安全系數(shù)一般不小于（）A 3。5 B 5 C 8 D 10-12

關(guān)于千斤頂使用要求的說法，錯誤的是（）A垂直使用時，作用力應(yīng)通過承壓中心 B水平使用時，應(yīng)有可靠的支撐

C隨著工件的升降，不得調(diào)整保險墊塊的高度 D頂部應(yīng)有足夠的工作面積

機(jī)械設(shè)備安裝的一般程序中，設(shè)備吊裝就位的緊后工序是()A設(shè)備清洗 B設(shè)備灌漿 C設(shè)備安裝調(diào)整 D墊鐵安裝 下列不屬于轉(zhuǎn)子測量應(yīng)包括的內(nèi)容是()。A軸頸圓度 B轉(zhuǎn)子跳動測量 C轉(zhuǎn)子垂直度測量 D轉(zhuǎn)子水平度測量

分項工程質(zhì)量驗收記錄應(yīng)由()填寫。A)施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人 B施工單位質(zhì)量檢驗員 C建設(shè)單位技術(shù)負(fù)責(zé)人 D)建設(shè)單位質(zhì)量檢驗員

工業(yè)管道工程施工程序中,管道防腐絕熱的緊前工作是()A系統(tǒng)清洗 B管道系統(tǒng)試驗 C管道系統(tǒng)檢驗 D管道安裝

關(guān)于防腐蝕涂層施工技術(shù)要求的下列說法中,錯誤的是()A在設(shè)備及管道金屬表面處理達(dá)到要求后應(yīng)盡快涂裝 B施工環(huán)境溫度宜為5~40°C C涂料配制、攪拌均勻后在使用期內(nèi)使用

。D涂層施工前應(yīng)對凹凸不平、焊接波紋和非圓弧拐角處用膩子修補

下列耐火材料中,屬于高級耐火材料的是()A耐火度為1560°C B耐火度為1700°C C耐火度為1800°C D耐火度為2100°C

吊車梁和吊車桁架安裝就位后不應(yīng)有()A下?lián)?B上撓 C側(cè)彎 D扭曲

儀表系統(tǒng)可開通投入運行,要在()完畢后進(jìn)行。A單體試驗和交接試驗 B回路試驗和單體試驗 C回路試驗和系統(tǒng)試驗 D系統(tǒng)試驗和交接試驗

伴熱管與主管應(yīng)()安裝,并應(yīng)自行排液 A水平B平行 C交叉 D)垂直

分包工程的質(zhì)量合格文件必須由()簽章。A分包企業(yè)注冊建造師

B分包企業(yè)注冊建造師和擔(dān)任總包項目負(fù)責(zé)人的注冊建造師 C擔(dān)任總包項目負(fù)責(zé)人的注冊建造師 D擔(dān)任總包項目質(zhì)量負(fù)責(zé)人

高層建筑管道工程施工程序中,管道支架安裝的緊后工序是()A管道測繪放線 B管道元件檢驗 C管道加工預(yù)制 D管道元件安裝

在依法規(guī)劃的電力設(shè)備保護(hù)區(qū)內(nèi)危及電力設(shè)施安全的建筑物,由()責(zé)令強制拆除 A安全管理部門 B電力管理部門 C施工管理部門 D當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

按照建筑給水、排水、供熱及采暖管道工程的一般施工程序，在完成了管道安裝之后，下一步應(yīng)進(jìn)行的施工程序是（）A管道附件檢驗 B管道防腐絕熱 C管道系統(tǒng)清洗 D管道系統(tǒng)試驗

自動化儀表的取源部件安裝，做法正確的是 A在工藝管道的防腐、襯里、吹掃后開孔和焊接 B同一管段上的壓力取源部件安裝在溫度取源部件下游側(cè) C溫度取源部件在管道上垂直安裝時，應(yīng)與管道軸線垂直相交 D溫度取源部件應(yīng)近鄰閥門出囗側(cè)安裝

下列溝通協(xié)調(diào)內(nèi)容中，屬于施工資源配備協(xié)調(diào)的有（）A設(shè)備材料有序供應(yīng) B專業(yè)管線綜合布置 C施工垃圾分類堆放 D施工機(jī)具優(yōu)化配置 E工程資金合理分配

施工現(xiàn)場使用的計量器具,項目經(jīng)理部必須設(shè)專(兼)職計量管理員進(jìn)行跟蹤管理,包括()的計量器具。A向外單位租用 B法定計量檢定機(jī)構(gòu) c施工單位自有 D有相應(yīng)資質(zhì)檢測單位 E由建設(shè)單位提供

在 工 程 項 目 施 工 中，施 工 機(jī) 具 的 選 擇 要 求 有()

A 滿 足 施 工 方 案 的 需 要 B 適 合 工 程 的 具 體 特 點 C 保 證 施 工 質(zhì) 量 的 要 求 D 小 型 設(shè) 備 超 負(fù) 荷 運 轉(zhuǎn) E 兼 顧 市 場 拓 展 的 需 要

室 外 電 力 線 路 的 形 式 有（）A 高 壓 架 空 線 路 B保 護(hù) 管 內(nèi) 電 纜 C 橋 架 電 纜 D 直 埋 電 纜 E 隧 道 內(nèi) 電 纜

關(guān) 于 工 程 竣 工 檔 案 編 制 及 移 交 的 要 求，正 確 的 有（）。

A項 目 竣 工 檔 案 一 般 不 少 于 兩 套 B 檔 案 資 料 原 件 由 建 設(shè) 單 位 保 管 C應(yīng) 編 制 工 程 檔 案 資 料 移 交 清 單 D 雙 方 應(yīng) 在 應(yīng) 繳 清 單 上 簽 字 蓋 章 E 檔 案 資 料 移 交 清 單 需 一 式 三 份

對 金 屬 管 道 做 鈍 化 處 理。可 采 用 0 ． 1 ％ 左 右 的（）溶 液。A 重 鉻 酸 B 氫 氧 化 鈉 C重 鉻 酸 鈉 D磷 酸 三 鈉 E 重 鉻 酸 鉀

10KV 交 聯(lián) 聚 乙 烯 電 力 電 纜 施 放 前 的 試 驗 內(nèi) A 測 量 絕 緣 電 阻 B直 流 耐 壓 試 驗

C 測 量 金 屬 屏 蔽 層 電 阻 D絕 緣 油 試 驗 E 泄 漏 電 流 測 量

下 列 鋼 材 中，屬 于 按 化 學(xué) 成 分 和 性 能 分 類 的 A 碳 素 結(jié) 構(gòu) 鋼 B 合 金 結(jié) 構(gòu) 鋼 C 冷 軋 鋼 D 熱 軋 鋼 E 耐 候 鋼

機(jī)電工程注冊建造師執(zhí)業(yè)的機(jī)電安裝工程不包括()。A凈化工程 B煤氣工程 C動力工程 D建材工程 E制氧工程 變壓器的主要技術(shù)參數(shù)有()A連接組別 B容量 C絕緣方式 D功率 E阻抗

某公司商場的機(jī)電安裝工程，由業(yè)通過公開招標(biāo)方式確定A單位總承包，同時將通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的安裝分包給具有相應(yīng)資質(zhì)等級的B單位，主要設(shè)備由業(yè)主提供。該通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)中的制冷燃?xì)怃寤嚈C(jī)組是新產(chǎn)品設(shè)備。在與A單位簽訂的施工合同中明確規(guī)定A單位為總承包單位，B單位為分包單位。B單位竣工后進(jìn)行了系統(tǒng)無負(fù)荷條件下的聯(lián)合試運轉(zhuǎn)與調(diào)試工作。整個工程竣工驗收合格后?？偝邪鼏挝晃唇M織過工程回訪商場正常運營半年后，業(yè)主發(fā)現(xiàn)空調(diào)的制冷管道多處漏水影響空調(diào)的使用，對此問題向A單位進(jìn)行了投訴，要求盡快維修處理 31主觀題

通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)無生產(chǎn)負(fù)荷下的聯(lián)合試運轉(zhuǎn)與調(diào)試應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

答：通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)無生產(chǎn)負(fù)荷下的聯(lián)合試運轉(zhuǎn)與調(diào)試應(yīng)包括的內(nèi)容有：

1監(jiān)測與控制系統(tǒng)的檢驗、調(diào)整與 2系統(tǒng)風(fēng)量的測定和調(diào)整（通風(fēng)機(jī)、風(fēng)囗、系統(tǒng)平衡）· 3空調(diào)水系統(tǒng)的測定和調(diào)整； 4室內(nèi)空氣參數(shù)的測定和調(diào)整； 5防排煙系統(tǒng)測定和調(diào)整。

32:主觀題

針 對 該 工 程 總 承 包 單 位 可 采 用 的 工 程 回 式 主 要 有 哪 些 ？ 并 簡 述 各 項 回 訪 主 要 了 解 的 內(nèi) 容。答：按 照 工 程 回 訪 的 主 要 方 式，該 工 程 可 安 排 如 下 回 訪 ：

（1）季 節(jié) 性 回 訪 ： 夏 季 對 通 風(fēng) 空 調(diào) 制 冷 系 統(tǒng) 運 行 情 況 進(jìn) 行 回 訪，發(fā) 現(xiàn) 問 題，應(yīng) 采 取 有 效 措 施，及 時 加 以 解 決。

（2）技 術(shù) 性 回 訪 ： 對 制 冷 燃 氣 溴 化 鋰 機(jī) 組 新 產(chǎn) 品 設(shè) 備 進(jìn) 行 回 訪，主 要 了 解 該 設(shè) 備 在 工 程 施 工 過 程 中 的 技 術(shù) 性 能 和 使 用 后 的 效 果，發(fā) 現(xiàn) 問 題 及 時 衤 卜 救 和 解 決，同 時 也 便 于 總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)完善，以利于推廣應(yīng)用（3）保修期滿前的回訪 33 ． 主 觀 題

空 調(diào) 的 制 冷 管 道 多 處 漏 水，其 責(zé) 任 應(yīng) 由 誰 負(fù) ？ 該 問 題 發(fā) 生 的 費 用 應(yīng) 由 誰 承 擔(dān) ？ 該 問 題 的 責(zé) 任 方 是 A 單 位 ； 問 題 發(fā) 生 的 費 用 也 應(yīng) 由 A 單 位 承 擔(dān)。

． 主 觀 題

A 單 位 接 到 業(yè) 主 投 訴 時，應(yīng) 如 何 處 理 ？

A 單 位 接 到 業(yè) 主 的 投 訴 后，應(yīng) 做 以 下 處 理 ： 對 于 用 戶 的 投 訴，應(yīng) 迅 速 及 時 處 理，切 勿 拖 延 ； 認(rèn) 真 調(diào) 查 分 析，尊 重 事 實，作 出 適 當(dāng) 處 理 ； 對 各 項 投 訴 都 應(yīng) 給 予 熱 情、友 好 的 解 釋 和 答 復(fù)，即 使 投 訴 內(nèi) 容 有 誤，也 應(yīng) 耐 心 做 出 說 明，切 忌 態(tài) 度 簡 單 生 硬。

某機(jī)電安裝公司總承包了一大型化工車間的機(jī)電安裝工程,工程內(nèi)容包括:本車間范圍內(nèi)的靜置設(shè)備安裝(包括一臺大型分2段臥態(tài)到貨的立式中壓容器,屬于類壓力容器,需要現(xiàn)場組焊和安裝)、工藝系統(tǒng)管道工程和電氣儀表工程施工任務(wù)。安裝公司把管道工程分包給了B專業(yè)施工單位。合同規(guī)定除工藝設(shè)備由建設(shè)單位訂貨外,所有材料均由施工單位(機(jī)電安裝公司)采購。為了減少施工單位的協(xié)調(diào)負(fù)擔(dān),業(yè)主負(fù)責(zé)對地相關(guān)單位的溝通與協(xié)調(diào)。但與施工質(zhì)量直接相關(guān)的還要施工單位參與協(xié)調(diào)溝通。

為此,施工單位加強了對B分包單位的管理,成立了協(xié)調(diào)小組,負(fù)責(zé)整個施工任務(wù)的協(xié)調(diào)工作并與相關(guān)方進(jìn)行了很好的協(xié)調(diào)。開工前，施工單位建立了安全技術(shù)交底制度，針對施工現(xiàn)場及生活區(qū)進(jìn)行了平面布置。35 主觀題

本 工 程 中，機(jī) 電 安 裝 公 司 內(nèi) 部 協(xié) 調(diào) 的 對 哪 些 ？ 外 部 協(xié) 調(diào) 的 對 象 又 有 哪 些 ？ 答案

內(nèi) 部 協(xié) 調(diào) 的 對 象 包 括 ： 機(jī) 電 安 裝 工 程 項 目 部 設(shè) 置 的 各 個 管 理 部 門，專 業(yè) 施 工 隊 ； B 分 包 單 位。需 外 部 協(xié) 調(diào) 的 是 與 施 工 質(zhì) 量 直 接 相 關(guān) 的 方 面，包 括 ：

（1）業(yè) 主（建 設(shè) 單 位）、設(shè) 計 單 位、監(jiān) 理 單 位 等 ；

（2）設(shè) 備 及 材 料 的 供 貨 單 位 ；（3）土 建 單 位、其 他 安 裝 承 包 商 ；

（4）特 種 設(shè) 備 監(jiān) 督 檢 驗 機(jī) 構(gòu)、安 全 監(jiān) 察 部 門。

36:安 全 技 術(shù) 交 底 制 度 的 要 求 有 哪 些 ？

安 全 技 術(shù) 交 底 的 要 求 包 括 ：

（1）工 程 開 工 前，工 程 技 術(shù) 人 員 要 將 工 程 概 況、施 工 方 法、安 全 技 術(shù) 措 施 等 向 全 體 職 工 詳 細(xì) 交 底。（2）分 項、分 部 工 程 施 工 前，工 長（施 工 員）向 所 管 轄 的 班 組 進(jìn) 行 安 全 技 術(shù) 措 施 交 底。（3）兩 個 以 上 施 工 隊 或 工 種 配 合 施 工 時，工 長（施 工 員）要 按 工 程 進(jìn) 度 向 班 組 長 進(jìn) 行 交 叉 作 業(yè) 的 安 全 技 術(shù) 交 底。

（4）班 組 長 要 認(rèn) 真 落 實 安 全 技 術(shù) 交底，每天要對工人進(jìn)行施工要求/作業(yè)環(huán)境的安全交底

37:對于本工程壓力容器現(xiàn)場安裝，機(jī)電安裝公司應(yīng)至少具備什么資格許可？

答：本工程壓力容器分2段到貨，現(xiàn)場組焊安裝超過壓力容器安裝許可范圍，該機(jī)電

安裝公司應(yīng)具備相應(yīng)級別壓力容器的制造許可資格，即日類中壓容器制造許可。

． 主 觀 題 答案

施 工 單 位 對 B 單 位 管 理 的 原 則 有 哪 些 ？

施 工 單 位 對 分 包 單 位 管 理 的 原 則 ： 分 包 向 總 包 負(fù) 責(zé)，一 切 對 外 有 關(guān) 工 程 施 工 活 動 的 聯(lián) 絡(luò) 傳 遞，如 向 發(fā) 包 方、設(shè) 計、監(jiān) 理、監(jiān) 督 檢 查 機(jī) 構(gòu) 等 的 聯(lián) 絡(luò)，除 經(jīng) 總 包 方 授 權(quán) 同 意 外，均 應(yīng) 通 過 總 包 方 進(jìn) 行。

某施工單位中標(biāo)一制藥廠的機(jī)電工程安裝項目。合同約定:工程設(shè)備由建設(shè)單應(yīng);工程材料由施工單位采購。中標(biāo)后,該施工單位組建了項目經(jīng)理部。經(jīng)施工單位成本控制中心對工程人工費、材料費、施工機(jī) 具使用費、企業(yè)管理費、措施費、規(guī)費、稅金等費用的測算,在確保企業(yè)投標(biāo)時確定的利潤基礎(chǔ)上,簽訂內(nèi)部承包合同,要求除工程用的主材料由企業(yè)總部統(tǒng)一采購供貨外,成本降低率為5%。該項目部根據(jù)工程情況,分析該工程材料費占比例較大,不銹鋼管道清洗要求高,加大了成本控制力度,嚴(yán)格控制質(zhì)量,對施工方案進(jìn)行了技術(shù)經(jīng)濟(jì)評 價,對成本偏差進(jìn)行了分析,及時采取糾偏措施,按項目成本的分類進(jìn)行了落實,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。39 降低成本的措施有哪些?本案例中屬類措施? 答案

降低成本的措施包括:組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施。本案例屬于降低成本的技術(shù)措施 40 降低成本的經(jīng)濟(jì)措施有哪些? 答案

降低項目成本的經(jīng)濟(jì)措施包括(1)認(rèn)真做好成本的預(yù)測和各種成本計劃。

(2)對各種支出應(yīng)認(rèn)真做好資金的使用計劃,并在施工中進(jìn)行跟蹤管理,嚴(yán)格控制各項開支。

(3)及時準(zhǔn)確地記錄、收集、整理、核算實際發(fā)生的成本。(4)及時做好各種變更的臺賬,并進(jìn)行簽證。(5)及時結(jié)算工程款。

／ 46 項 目 在 施 工 階 段 如 何 控 制 成 本 ？ 施 工 階 段 成 本 應(yīng) 從 以 下 方 面 控 制 ：

（1）加 強 施 工 任 務(wù) 單 和 限 額 領(lǐng) 料 單 的 管 理。（2）將 施 工 任 務(wù) 單 和 限 額 領(lǐng) 料 單 的 結(jié) 算 資 料 與 施 工 預(yù) 算 進(jìn) 行 核 對 分 析。

（3）做 好 月 度 成 本 原 始 資 料 的 搜 集 和 整 理，正 確 計 算 月 度 成 本，分 析 月 度 預(yù) 算 成 本 與 實 際 成 本 的 差 異

（4）在 月 度 成 本 核 算 的 基 礎(chǔ) 上 實 行 責(zé) 任 成 本 核 算。

42:簡 述 不 銹 鋼 管 道 清 洗 的 實 施 要 點。不 銹 鋼 管 道，宜 采 用 蒸 汽 吹 凈 后 進(jìn) 行 油 清 洗。實 施 要 點 如 下 ：

（1）油 清 洗 應(yīng) 以 油 循 環(huán) 的 方 式 進(jìn) 行。每 8h 應(yīng) 在 400、700 ℃ 內(nèi) 反 復(fù) 升 降 油 溫 2、3 次，并 及 時 更 換 清 洗 濾 芯。

（2）當(dāng) 設(shè) 計 文 件 或 產(chǎn) 品 技 術(shù) 文 件 無 規(guī) 定 時，管 道 油 清 洗 后 采 用 濾 網(wǎng) 檢 驗。

（3）油 清 洗 合 格 后 的 管 道，采 取 封 閉 或 充 氮 保 護(hù) 措 施。

43：某公司商場的機(jī)電安裝工程,由業(yè)主通過公開招標(biāo)方式確定具有機(jī)電安裝工程包一級資質(zhì)的A單位承包,同時將制冷站的空調(diào)所用的制冷燃?xì)怃寤嚈C(jī)組、電氣、管道等分包給具有專業(yè)施工資質(zhì)和壓力管道安裝許可證的B單位負(fù)責(zé)安裝,設(shè)備由業(yè)主提供。該制冷燃?xì)怃寤嚈C(jī)組是新產(chǎn)品設(shè)備。在與A單位簽訂的施工合同中明確規(guī)定A 單位為總承包單位,B單位為分包單位。工程合同額2218萬元,該工程于2009年3月開工,2010年4月竣工驗收;2010年5月1日正式營業(yè)。B分包單位與2010年12月改制合并,總承包單位未組織過工 程回訪。43 ． 主 觀 題 該 工 程 那 個 項 目 需 要 申 報 后 方 可 施 工 ？ 向 哪 個 部 門 申 報 ？

該 工 程 制 冷 站 空 調(diào) 所 用 的 燃 氣 機(jī) 組、管 道 屬 特 種 設(shè) 備 的 管 轄 范 疇，按 《 特 種 設(shè) 備 安 全 法 》 規(guī) 定 執(zhí) 行，應(yīng) 書 面 告 知 直 轄 市 或 者 設(shè) 區(qū) 的 市 級 特 種 設(shè) 備 安 全 監(jiān) 督 管 理 部 門，告 知 后 方 可 施 工。

／ 46 某 公 司 商 場 的 機(jī) 電 安 裝 工 程，由業(yè)主通過 公 開 招 標(biāo) 方 式 確 定 具 有 機(jī) 電 安 裝 工 程 總承包 一 級 資 質(zhì) 的 A 單 位 承 包，同 時 將 制 冷 站 的 空 調(diào) 所 用 的 制 冷 燃 氣 溴 化 鋰 機(jī) 組、電 氣、管 道 等 分 包 給 具 有 專 業(yè) 施 工 資 質(zhì) 和 壓 力 管 道 安 裝 許 可 證 的 B 單 位 負(fù) 責(zé) 安 裝，設(shè) 備 由 業(yè) 主 提 供。該 制 冷 燃 氣 溴 化 鋰 機(jī) 組 是 新 產(chǎn) 品 設(shè) 備。在 與 A 單 位 簽 訂 的 施 工 合 同 中 明 確 規(guī) 定 A 單 位 為 總 承 包 單 位，B 單 位 為 分 包 單 位。工 程 合 同 額 2218 萬 元，該 工 程 于 2009 年 3 月 開 工，2010 年 4 月 竣 工 驗 收 ； 2010 年 5 月 1 日 正 式 營 業(yè)。B 分 包 單 位 與 2010 年 12 月 改 制 合 并，總 承 包 單 位 未 組 織 過 工 程 回 訪。

45． 主 觀 題

針 對 該 工 程 總 承 包 單 位 可 采 用 的 工 程 回 式 主 要 有 哪 些 ？ 并 簡 述 各 項 回 訪 主 要 了 解 的 內(nèi) 容。

答：按 照 工 程 回 訪 的 主 要 方 式，該 工 程 可 安 排 如 下 回 訪 ：

（1）季 節(jié) 性 回 訪 ： 夏 季 對 通 風(fēng) 空 調(diào) 制 冷 系 統(tǒng) 運 行 情 況 進(jìn) 行 回 訪，發(fā) 現(xiàn) 問 題，應(yīng) 采 取 有 效 措 施，及 時 加 以 解 決。

（2）技 術(shù) 性 回 訪 ： 對 制 冷 燃 氣 溴 化 鋰 機(jī) 組 新 產(chǎn) 品 設(shè) 備 進(jìn) 行 回 訪，主 要 了 解 該 設(shè) 備 在 工 程 施 工 過 程 中 的 技 術(shù) 性 能 和 使 用 后 的 效 果，發(fā) 現(xiàn) 問 題 及 時 衤 卜 救 和 解 決，同 時 也 便 于 總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)完善，以利于推廣應(yīng)用（3）保修期滿前的回訪

簡 述 風(fēng) 管 系 統(tǒng) 制 作 的 一 般 要 求 ？

（1）風(fēng) 管 系 統(tǒng) 的 制 作 與 安 裝，應(yīng) 按 照 被 批 準(zhǔn) 的 施 工 圖 紙、合 同 約 定 或 工 程 洽 商 記 錄、相 關(guān) 的 施 工 方 案 及 規(guī) 范 標(biāo) 準(zhǔn) 的 規(guī) 定 運 行

（2）制 作 風(fēng) 管 所 需 要 的 板 材、及 其 它 成 品 材 料，應(yīng) 符 合 國 家 相 關(guān) 產(chǎn) 品 標(biāo) 準(zhǔn) 的 規(guī) 定 及 設(shè) 計 要 求，并 具 有 相 應(yīng) 的 出 廠 檢 驗 合 格 證 明 文 件。（3）風(fēng) 管 與 配 件 的 制 作 宜 選 用 機(jī) 械 加 工 方 式。（4）金 屬 風(fēng) 管 板 材 的 拼 接 采 用 咬 囗 待方法，分管與分管連接采用法蘭連接和薄鋼板法蘭連接等

第四篇：二○○二機(jī)電工作總結(jié)

二○○二機(jī)電工作總結(jié)

一年一度的工作即將結(jié)束，回顧一年中的工作，機(jī)電系統(tǒng)以公司提出的“一責(zé)三化”管理模式為指導(dǎo)思想；以礦“安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制”為準(zhǔn)繩；以“抓質(zhì)量、保安全、促生產(chǎn)、增效益”為目標(biāo)。在硬件方面投入大量的設(shè)施，在軟件方面制定了多項措施，為全年的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。機(jī)電系統(tǒng)的全體人員齊心協(xié)力，抓改革、抓管理，在各個方面做了大量的工作?，F(xiàn)將今年機(jī)電方面的工作做以回顧、總結(jié)：

一、考核標(biāo)準(zhǔn)

從今年4月份到11月份共考核了8個月。其中，機(jī)電科在4個月中排名倒數(shù)第一，（5、7、8、11）8個月月均96分。

1、安全方面考核標(biāo)分為20分。而月均實得分為22.425分。主要原因井下發(fā)生電弧一次，燒局扇一臺，同時，萬噸重傷率比同期降低，減少事故發(fā)生率。

2、生產(chǎn)項標(biāo)分為20分。月均實得分為36.25分，主要是當(dāng)月出煤量，掘進(jìn)進(jìn)尺能超額完成，完成較好。

3、成本考核標(biāo)分為20分。月均得分為9.87分，連考核標(biāo)分的一半都未達(dá)到，主要是包干工資超標(biāo)，材料超標(biāo)，電費超標(biāo)比較嚴(yán)重。

4、設(shè)備管理方面考核標(biāo)分為20分。月均為9.87分，主要是燒電機(jī)三臺，燒水泵八臺，失爆設(shè)備八臺，探頭超限十一次，瓦期設(shè)備不能正常使用四次，設(shè)備編號混亂，導(dǎo)致此方面失分。

5、影響時間標(biāo)分為5分。全年月均得分為8.75分。相對工作搞得不錯。時間方面沒受過于大的影響，經(jīng)統(tǒng)計，機(jī)電方面月平均影響時間為22.83小時，最主要是實行各區(qū)隊包干責(zé)任制，分區(qū)隊管理制工作，再加上公司投入了大量的新設(shè)備，降低了時間影響率。

6、文明生產(chǎn)考核標(biāo)分為5分。而全月均得分為－0.87分，扣分因素主要是三違事項比較嚴(yán)重，員工睡崗，脫崗，串崗13人次；不現(xiàn)場交接班2次，由于違章操作造成電器設(shè)備失爆計15人次；其中“三違”事項中睡崗、脫崗、串崗問題比較嚴(yán)重，給煤礦正常生產(chǎn)帶來了不小的影響，因此，還需加大力度進(jìn)行員工的思想、教育、檢查、監(jiān)督工作。

7、工作任務(wù)能按礦上下發(fā)的指標(biāo)順利完成。

8、共保目標(biāo)項標(biāo)分為5分。月均得分為7.5分，其中9月份被安全技術(shù)部查獲部門下屬2人次；11月份被安全技術(shù)部查獲本部門“三違”2人次。

分析以上各指標(biāo)完成情況，不十分可觀。機(jī)電科的加分因素主要是生產(chǎn)這項。而扣分因素主要是成本、設(shè)備管理、文明生產(chǎn)這三項比較嚴(yán)重，而且扣分比例大，如果在下一年中，機(jī)電科的考核與生產(chǎn)脫鉤，則2003年機(jī)電科的考核分將會受到限制。與其他科室形成更大的差距，因此，我們在根據(jù)以上各方面因素，尋找缺點，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正。

二、主要工作

（一）加大考核力度，進(jìn)行管理體制改革

1、為了極力貫徹、落實公司的“一責(zé)三化”，在人員考核、業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)進(jìn)行了大量的工作，使機(jī)電人員整體素質(zhì)有了較大的提高。

2、根據(jù)軍訓(xùn)情況，率先在科室內(nèi)做好軍事化管理和文明規(guī)范典范。達(dá)到由“淺”入“深”，以“點”帶“面”，在下屬隊組中開始認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格遵守。

3、為確保各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的圓滿完成。根據(jù)公司“一責(zé)三化”管理要求，為落實責(zé)任，制定了各區(qū)隊月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，且進(jìn)行考核。

4、對照《煤礦安全規(guī)程》中涉及機(jī)電方面不足進(jìn)行制定人員，定時間，定任務(wù)完成。

5、根據(jù)《安全責(zé)任制包干和安全獎懲規(guī)定》，實行了分區(qū)隊包干制，從安全管理、工程質(zhì)量、現(xiàn)場管理、檢查監(jiān)督抓起，搞好基層管理工作。

6、在停產(chǎn)整頓期間，為使安全工作“深入人心，人人皆知”機(jī)電科從安全裝備到人員素質(zhì)都有一個明顯的提高，真正樹立“安全為天，安全為德”，“隱患”就是事故的防范意識，在各方面進(jìn)行思想，學(xué)習(xí)，教育等工作。

7、為了使機(jī)電系統(tǒng)管理統(tǒng)一，管理規(guī)范，在下屬隊組中進(jìn)行機(jī)制改革，按新工作進(jìn)行運行。

（二）進(jìn)行工程改造建設(shè)，確保生產(chǎn)安全運行 為了更進(jìn)一步地完備煤礦各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，更好地服務(wù)于煤炭行業(yè)，機(jī)電科對各生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行了大量的工作。主要是：

1、供電系統(tǒng)

⑴為了適應(yīng)采區(qū)工作面的變化，對變電室進(jìn)行了兩次搬遷；春節(jié)期間舊井西巷配電室搬遷、延伸；7月25日－8月4日對井下東南翼北采區(qū)1＃變電室整體移至東南翼東采區(qū)1＃變電室。

⑵新井箕斗更換了755ｍYTV22－50電纜。

⑶為確保井下低壓供電安全，對井下三大保護(hù)裝置進(jìn)行了整定工作，接地、漏電工作已完畢，有一定的效果，過流保護(hù)暫時不足。

⑷更換了新、舊井跌落開關(guān)，舊井10KV、6KV避雷器。⑸完成了35KV變電站至選煤廠架空線路的改造工程。⑹整改了新、舊井供電系統(tǒng)圖及絞車供電圖。

2、排水系統(tǒng)

根據(jù)礦井深度，各水平涌水量的大小，保證礦山排水設(shè)備運轉(zhuǎn)的可靠性、（安全性）與經(jīng)濟(jì)性（高效率低能耗）。正常涌水量，根據(jù)《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》進(jìn)一步善了排水設(shè)施，確保了煤礦生產(chǎn)安全運行。⑴延伸西巷水泵，更換為D6－30×5.37KW水泵，原1.51KW作為備用。

⑵將礦井排水改接到新井，為洗煤廠生產(chǎn)提供了水源。⑶10月6日－11月24日完成了東付巷排水管路的安裝，投運工作。

3、提升、運輸系統(tǒng)

為了使運輸設(shè)備滿足井下工作面移至的要求，隨著工作面的不斷推進(jìn)，順槽運輸設(shè)備就經(jīng)常起點變更，因此，合理地、正確地配制組織運輸設(shè)備和運輸工作。

⑴4月12日SSJ－1000/2×75皮帶機(jī)正式投運，延伸170米；4月9日對東巷7順槽進(jìn)行了皮帶安裝、試運工作。

⑵對南巷3、5順槽進(jìn)行了改造。3順槽回撤150米，5順槽安裝皮帶200米，后又延伸200米。

⑶開拓西南風(fēng)井絞車。將一個零亂不堪、存放多年的絞車零部件，進(jìn)行了檢修組裝，保證了風(fēng)井的正常生產(chǎn)。

4、監(jiān)控通訊

設(shè)置了監(jiān)控通訊專欄。提高了監(jiān)控日報質(zhì)量，對所有的設(shè)備，線路進(jìn)行了巡視檢查，對整個監(jiān)控線路進(jìn)行了整改，按規(guī)范懸掛，對井下各監(jiān)控設(shè)備掛牌上架管理。

5、地面運行班組

在軟件上，根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化完善了一些制度，對運行班組人員進(jìn)行了培訓(xùn)，考試。硬件是對西巷、北巷分區(qū)通風(fēng)；風(fēng)機(jī)房上圍欄，對充燈室進(jìn)行擴(kuò)建改造，全部更換過期的自救器。

6、大型設(shè)備檢修：對舊井絞車減速器進(jìn)行了徹底的檢修，10月27日對舊井800KVA變壓器進(jìn)行檢修。

7、檔案管理

為了使檔案達(dá)到有序管理，有序流動的目的。對公司、礦及各科室來文，資料、制度及本科室資料、書籍進(jìn)行統(tǒng)一分類整理存放，打印目錄，裝訂成冊，制定了各種文檔的借閱時明細(xì)表，在電腦上進(jìn)行統(tǒng)一管理。

三、主要措施

（一）提高機(jī)電認(rèn)識

一個企業(yè)生產(chǎn)能力的大小，經(jīng)濟(jì)效益的好壞，取決于該企業(yè)生產(chǎn)水平的高低，而生產(chǎn)力水平的高低又取決于機(jī)械化、電氣化水平的高低，為此，我們不斷地加強管理和教育，以提高對機(jī)電工作的認(rèn)識，看清自己肩負(fù)的責(zé)任。相續(xù)地進(jìn)行了：

1、教育機(jī)電員工，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清自己的責(zé)任，以實際考核，能者上，庸者下，形成激勵，淘汰機(jī)制。

2、加強培訓(xùn)。提高井上、井下工人的業(yè)務(wù)、技能、操作水平。使他們懂得一般的電氣知識，確保設(shè)備的使用，檢修質(zhì)量，科內(nèi)出臺各工種操作規(guī)程，檢修程序，對下屬各隊組及液壓泵工有針對性地、具體性、計劃性進(jìn)行培訓(xùn)。完善培訓(xùn)、學(xué)習(xí)簽名手續(xù)。為了能真正從技術(shù)上做到“走出去、請進(jìn)來”的辦法，機(jī)電科還將組織人員學(xué)習(xí)液壓支柱技術(shù)。運行班組從8月份開始每月13日進(jìn)行考試，機(jī)電一隊、機(jī)電二隊分別于7月份、9月份開始進(jìn)行考試，皮帶隊7月份組織了一次考試，使其考試結(jié)果與工資掛鉤。增強了員工的學(xué)習(xí)意識。

機(jī)電一隊積極開展“學(xué)、練、比”活動。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時，于10月份底進(jìn)行了一次技術(shù)比武。

3、改革管理體制。加大改革力度，對機(jī)電一隊實行分區(qū)域管理。更進(jìn)一步地明確責(zé)任；機(jī)電二隊實行計件工資制，打破了原先干與不干一個樣，干好干壞一個樣，使工人的勞動強度與定額工資成正比。合理體現(xiàn)多勞多得，少勞少得的分配原則。

（二）落實規(guī)程整改

針對《煤礦安全規(guī)程》進(jìn)行了整改落實，涉及機(jī)電方面的條款共90條，根據(jù)我礦實際整改的共85條，其中未整改或整改不完善的共37條，分別為：

⑴需購進(jìn)設(shè)備、儀器、外聘專業(yè)人員或外出學(xué)習(xí)整改的18條：（54、490、162、491、456、158、412、414、415、160、402、450、453、472、440、175、455）

⑵通過努力可以整改的2條：（471、464）⑶暫時整改困難的4條：（466、467、481、486）⑷能限期整改的13條：（373、368、427、468、479、469、462、465、477、488、128、157、432）

（三）抓住設(shè)備重點

機(jī)電管理的核心是設(shè)備管理，而設(shè)備管理的重點又是設(shè)備包機(jī)制。為了使礦井高產(chǎn)高效，公司加大投入，采用先進(jìn)工藝、先進(jìn)設(shè)備，先后購進(jìn)了真空開關(guān)33臺；綜合保護(hù)裝置，使井下開關(guān)真空化，在運輸環(huán)節(jié)中皮，投入了皮帶帶寬650mm的1部、1米皮帶機(jī)1部；投入了40型煤溜3部；大大提高了運輸速度，運輸量，為了改善工作面的支護(hù)條件，充分發(fā)揮其優(yōu)良的支護(hù)效果，新增單體液壓支柱2400支；使三個采煤工作面在支護(hù)方面有了徹底的改變。同時，投入液力聯(lián)軸器YXD5－400型12臺。YXD5－450型2臺。少了設(shè)備的故障率。

在原有的基礎(chǔ)及新的投入上，我們狠抓管理，實行包機(jī)制，設(shè)備定檢、輪檢、入井檢驗等工作就迎刃而解，真正做到條條線路，臺臺設(shè)備有人管，縮短影響時間，更進(jìn)一步減少影響區(qū)域。在下屬單位相應(yīng)建立考核辦法。使包機(jī)制真正落到實處。

（四）突出專業(yè)職能

為充分發(fā)揮裝備的作用，實現(xiàn)高產(chǎn)高效，在新的一年里，突出專業(yè)職能，抓好技術(shù)管理、防爆管理、設(shè)備管理，機(jī)電安全考核、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，機(jī)電“雙革”等主要環(huán)節(jié)，使機(jī)電管理超前一步，通過管理減少機(jī)電故障，而不是讓故障牽著管理走，真正發(fā)揮機(jī)電先行官的作用。

（五）狠抓成本管理 ⑴材料領(lǐng)發(fā)：首先明確劃分各隊組所領(lǐng)材料的名細(xì)范圍，各職能領(lǐng)自己允許范圍內(nèi)的材料。其次，嚴(yán)格審批權(quán)限。機(jī)電隊由隊長負(fù)責(zé)，機(jī)電科及運行班組由科長負(fù)責(zé)。第三對主要工長量具、儀器儀表的領(lǐng)發(fā)由機(jī)電科統(tǒng)一管理建立臺帳，交舊領(lǐng)新。

⑵電費：要對主要用電環(huán)節(jié)實行系統(tǒng)計量，逐級考核。通過系統(tǒng)計量，發(fā)現(xiàn)影響“三電”管理的區(qū)段，發(fā)現(xiàn)影響電費高低的不變和可變因素，從中找出降低電費的措施。

⑶修舊利廢：井下以五小電器及清理電纜為主，地面以電器開關(guān)及大型機(jī)械設(shè)備為主，挖掘設(shè)備潛力，同時及時回收各種設(shè)備配件，從使用這個角度促進(jìn)修舊利廢。

⑷成本分析：機(jī)電成本核算要及時統(tǒng)計，分析成本情況，掌握成本控制的主動權(quán)，不要等超成本指標(biāo)了，再去分析。

（六）加強工作計劃性

⑴材料配件的計劃。今年在機(jī)電設(shè)備配置比較順利。主要是抓了材料配件的計劃性，計劃即準(zhǔn)確又及時，滿足維修的需要。

⑵設(shè)備檢修的計劃性。2002年生產(chǎn)任務(wù)比較重，對機(jī)電設(shè)備的技術(shù)要求更高，因此，我們從井上到井下進(jìn)行有計劃性地檢修，按檢修制度執(zhí)行，縮短影響時間，減少影響區(qū)域。

（七）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

根據(jù)公司晉沁煤字［2002］第70號，認(rèn)真貫徹把“防線設(shè)在一線，管理抓到現(xiàn)場”的安全思想，進(jìn)一步落實“安全第一，預(yù)防為主”綜合治理，總體推進(jìn)的安全生產(chǎn)方針。率先在我科內(nèi)進(jìn)行半軍事化示范，使我科各級人員切實從紀(jì)律上、行動上，管理上步調(diào)一致，促進(jìn)安全意識，切實從整體上一個新臺階，將軍訓(xùn)成果深入到管理和工作中，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、盡職盡責(zé)、懂安全、高素質(zhì)的員工隊伍，從工作中做到紀(jì)律嚴(yán)明化、工作程序化、現(xiàn)場管理化、作風(fēng)優(yōu)良化、政治合格化。

綜觀2002年，我們機(jī)電系統(tǒng)全體人員同舟共濟(jì)，奮力拼搏，出色的完成了礦及公司下達(dá)的各項工作任務(wù)。過去的一年，我們始終堅持“管理、裝備、培訓(xùn)”關(guān)重的原則，狠抓源頭管理，制度落實，不斷提高裝備水平，加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、崗位練兵，使機(jī)電真正成為先行官。成績再多也不能掩蓋不足，今后我們針對不足將會克服困難，迎頭趕上。繼續(xù)落實《規(guī)程》要求。展望2003年，我們將更新觀念，抓住新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與時俱進(jìn)，為煤礦安全生產(chǎn)繼續(xù)努力、奮斗。

機(jī) 電 科

二○○二年十二月十三日

第五篇：大學(xué)生就業(yè)問題研討(二)

大學(xué)生就業(yè)問題研討

（二）---講稿

大學(xué)生就業(yè)問題研討(二)

講稿

引入：老師、同學(xué)們，下午好。剛剛前面一小組就大學(xué)生就業(yè)問題從原因、現(xiàn)狀等多方面給我們帶來了整體分析，可謂圖文并茂，亮點突出。下面我們小組就此問題結(jié)合我國相關(guān)政策跟大家分享一下我們所收集掌握的部分資料。對于欠妥，不足之處請大家給予補充、指正。總綱：1.特崗計劃；2.三支一扶；3.西部計劃；4.村官計劃；5.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；6.展望未來 正文:

一、特崗計劃

2006年，教育部、財政部、原人事部、中央編辦下發(fā)《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》，聯(lián)合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

2006年“特崗計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（全國中西部22個省區(qū)），2009年擴(kuò)大到中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣。

“特崗計劃”教師聘期3年，服務(wù)期滿后，對自愿繼續(xù)留在本?；虍?dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校任教、經(jīng)考核合格的，轉(zhuǎn)由當(dāng)?shù)刎斦?fù)工資，享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。備注：“兩基”是基本實施九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

“兩基”攻堅縣源于國家教育部為實現(xiàn)兩基目標(biāo)，特制訂的《國家西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃（2004—2007年）》。

待遇：

1．三年聘任期間：

（1）執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，與當(dāng)?shù)卣嚼蠋熛碛型却觥?/p>

（2）按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)社會保障待遇。

（3）由縣級教育行政部門統(tǒng)一管理，對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰。

2．三年服務(wù)期滿后：

（1）享受國家規(guī)定的面向基層服務(wù)項目服務(wù)期滿高校畢業(yè)生的各項優(yōu)惠政策。

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（2）符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。

（3）服務(wù)期滿考核合格的特崗教師，發(fā)給《特崗教師服務(wù)證書》，作為享受相關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策的依據(jù)。

（4）符合相應(yīng)條件的，可按規(guī)定享受相應(yīng)的學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償政策。

（5）各特崗項目縣（市、區(qū)）和學(xué)校，為特崗教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

備注：“特崗教師”與正式教師的區(qū)別： 特崗教師將有三年的服務(wù)期限，“特崗教師”與當(dāng)?shù)卦诼氃诰幗處熛碛型却觯疤貚徑處煛钡奶鼐吞卦?年服務(wù)期內(nèi)的工資由中央財政統(tǒng)一支付。只要3年考核合格，本人愿意，就可轉(zhuǎn)為當(dāng)?shù)卦诼氃诰幗處?二、三支一扶”

他們是一群充滿活力即將畢業(yè)的大學(xué)生，他們是這樣一群人，到農(nóng)村去，到基層去，到人民需要的地方去。他們用自己的青春熱血支援西部，趕赴農(nóng)村，支持我國基礎(chǔ)教育事業(yè)。這是他們的信念和信仰，同時，這也實現(xiàn)了就業(yè)與自身價值。而這，則是我國另一個改善大學(xué)生就業(yè)難狀況的政策：“三支一扶”政策。

1.概念：指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。2.政策依據(jù)： 2006年國家人事部頒布的

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（2）對于準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)人員，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔(dān)保和貼息等有關(guān)政策。

（3）服務(wù)期滿且考核合格的“三支一扶”畢業(yè)生可以享受一定的政策加分或同等條件優(yōu)先錄用。

（4）到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)2年以上，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生，同等條件下優(yōu)先錄取。

（5）服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，根據(jù)本人意愿可以回到原籍或到其他地區(qū)工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區(qū)應(yīng)準(zhǔn)予落戶

（6）進(jìn)入國有企事業(yè)單位時，由接收單位按照所任職務(wù)比照同等條件人員確定其職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)，其服務(wù)期限計算為工齡，在今后晉升中高級職稱時，同等條件下優(yōu)先評定等。

三、西部計劃

“西部計劃”全稱“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”。它是由共青團(tuán)中央、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據(jù)國務(wù)院有關(guān)要求共同組織實施的。

從2003年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1-3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的工作。

相關(guān)政策:

1、二OO三年五月二十九日《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知（國辦發(fā)[2003]49號）》提出： 國家支持共青團(tuán)中央、教育部組織實施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”。中央財政對該計劃給予適當(dāng)支持。

2、二○○三年六月八日共青團(tuán)中央、教育部、財政部、人事部下發(fā)《關(guān)于實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2003]26號），決定從2003年開始實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃。服務(wù)內(nèi)容：

（1）.支教

（2）.支醫(yī)

（3）.支農(nóng)

（4）.區(qū)域化推進(jìn)農(nóng)村共青團(tuán)工作

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（5）.農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育志愿服務(wù)行動

（6）.基層檢察院志愿服務(wù)行動

（7）.基層法律援助志愿服務(wù)行動

（8）.基層人民法院志愿服務(wù)行動

（9）.開發(fā)性金融志愿服務(wù)行動

（10）.農(nóng)村平安建設(shè)志愿服務(wù)行動

四、村官計劃

大學(xué)生村官，是指篩選?？埔陨蠈W(xué)歷的應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，擔(dān)任農(nóng)村黨支部書記助理、村主任助理或其他“兩委”職務(wù)的工作者。

從20世紀(jì)90年代中期開始，大學(xué)生“村官”從無到有，到快速發(fā)展，經(jīng)歷了長時間的積累發(fā)展過程。

大學(xué)生村官政策的萌芽，可以追溯到1995年江蘇省豐縣的“雛鷹工程”，1995年，為解決“三農(nóng)”問題，江蘇省率先開始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部。

1999年，海南省推出大學(xué)生“村官”計劃，定安、臨高、東方等市縣先后組織招聘大學(xué)生“村官”。同年，浙江省寧波市采用公開招考方式，成為全國

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截至2008年2月底，全國共有28個省市區(qū)啟動大學(xué)生“村官”計劃，其中17個省市區(qū)啟動了村村有大學(xué)生“村官”計劃。

2008年3月，中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作座談會，部署選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作，大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入一個全面的發(fā)展時期。

自2008年3月全面啟動選聘大學(xué)生到村任職工作以來，共有130萬多名高校畢業(yè)生自愿報名應(yīng)聘，各地共選聘15.9萬名大學(xué)生“村官”，加上2008年以前部分省區(qū)市自行選聘的，目前共有20萬名大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)一線干事創(chuàng)業(yè)。

五、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，財政部、國家稅務(wù)總局于二○一○年十月二十二日發(fā)出《關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》（財稅〔2010〕84號）,明確畢業(yè)生從畢業(yè)起三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策。

其中，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》;離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。政策支持：

（一）可以獲得小額擔(dān)保貸款和貼息支持

1.登記失業(yè)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，自籌資金不足的，可向當(dāng)?shù)刂付ㄣy行申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對從事微利項目的，還可獲得貼息支持。2.自愿到西部地區(qū)及縣以下的基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，自籌資金不足時，也可向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔(dān)保貸款；對從事微利項目的，可獲得50%的貼息支持。

（二）免收有關(guān)行政事業(yè)性收費

高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后2年內(nèi)的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費。

（三）可以獲得培訓(xùn)補貼

登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，參加人力資源社會保障部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，可享受職業(yè)培訓(xùn)補貼。

（四）可免費獲得創(chuàng)業(yè)服務(wù)

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有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生，可免費獲得公共就業(yè)服務(wù)部門提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括項目開發(fā)、方案設(shè)計、風(fēng)險評估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等內(nèi)容。

六、展望明天

如何應(yīng)對當(dāng)前的就業(yè)形勢：

(一)政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場

要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè)。

在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。通過深化改革，對于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消;各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。

政府還應(yīng)加強對高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強人才預(yù)測和對專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

(二)用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠(yuǎn)考慮，建立人才儲備機(jī)制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實際經(jīng)驗，而且他們要發(fā)揮出價值也需要一個過程，對其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念，要做到人盡其才，物盡其用。(三)高校要強化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。

高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生;同時還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。

大學(xué)生就業(yè)問題研討

（二）---講稿

高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。不僅要管理就業(yè)工作，還應(yīng)加強市場調(diào)研和就業(yè)工作的研究，掌握該工作的特點、規(guī)律及發(fā)展趨勢，制訂和實施就業(yè)指導(dǎo)工作方案。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時，提出建設(shè)性的意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

(四)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過程，根據(jù)學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，將大學(xué)教育過程分為幾個階段，分別確定工作重點，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去，強化學(xué)生自學(xué)成才的意識，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景，從而提高學(xué)生的實踐能力。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增強對學(xué)生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設(shè)模擬招聘活動，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。

胡令 付桂 吳堯

2015.3.11

附:小組成員及分工

材料收集、紙質(zhì)總結(jié)：付桂 1211032035 PPT制作、圖文編輯：胡 令 1211032034 PPT展示、PPT完善： 吳堯 1211032036