第一篇：韓村中學(xué)語言文字工作計(jì)劃

韓村中學(xué)語言文字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，以縣語委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作，語言文字工作計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、總體要求：

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，爭(zhēng)創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。

三、主要工作：

（一）以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳

1．繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

２．加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度 開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

３．開展第七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng) 在縣語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第七屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

（二）以普通話測(cè)試為抓手，推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作 １．發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng) 學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

①1954年以后出生的語文教師普通話二級(jí)乙等達(dá)標(biāo)率為百分之百。35歲以下的語文教師具有普通話二級(jí)甲等證書，能兼授普通話輔導(dǎo)課。

②為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

２．開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力有針對(duì)性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動(dòng)，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開展以下活動(dòng)：

（1）教師活動(dòng)：

a、教師三字基本功競(jìng)賽；

b、開展以校園文化為主題的演講比賽；

c、以備課組為單位的教師公開課競(jìng)賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力；

d、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語等資料的檢查；

（2）學(xué)生活動(dòng)：

①將語言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中： a、要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率； b、要求值周學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)，工作計(jì)劃《語言文字工作計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)小組》

②加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：a、限時(shí)作文大賽；b、征文比賽；c、小手抄報(bào)比賽。

３．做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做好規(guī)范用字的表率各處室、教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班學(xué)生文字協(xié)查員做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

４．加強(qiáng)調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制組織語文教師對(duì)校園語言文字工作展開應(yīng)用性研究，積極參加各級(jí)語委組織的語言文字優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

韓村中學(xué) 2014．9．1

韓村中學(xué)語言文字工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。

二、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。

(一)根據(jù)“三納入一滲透”（納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中）的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。

(二)把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性(一)織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

(二)度建設(shè)，措施得力抓落實(shí) 學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。

推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

(三)查考核，管理到位促深化

加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。

(四)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。

(五)加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍 學(xué)校將根據(jù)具體情況，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門口懸掛條幅；在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語；定期出宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會(huì)；利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動(dòng)，積極營(yíng)造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。

五、學(xué)校要開展一次面向社會(huì)的推普周實(shí)踐行動(dòng)，引導(dǎo)我校師生開展社會(huì)用字檢查，對(duì)我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會(huì)用字規(guī)范化水平。

六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì)、面向群眾開展宣傳活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校周邊場(chǎng)所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

韓村中學(xué)2015．9．1

韓村中學(xué)語言文字工作計(jì)劃

以《國(guó)家通用語言文字法》精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行教體局工作意見的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，把“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，提高語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

一、工作目標(biāo)與要求

（一）大力推廣和普及普通話，將普通話作為教師的教學(xué)用語（外語教學(xué)除外），將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。

（二）大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。

（三）將書法引入語文教學(xué)，提高小學(xué)生的漢字書寫水平。

二、具體措施

（一）加大宣傳的力度。

利用“推普周”時(shí)間，在師生中開展國(guó)家通用語言的宣傳教育活動(dòng)。在七年級(jí)新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。

（二）營(yíng)造規(guī)范化的校園文化氛圍。

１．硬件方面：宣傳欄用字規(guī)范、圖文并茂；指示牌齊全、整齊、字體規(guī)范；花壇草坪上的標(biāo)牌語句通俗易懂，富有教育性和激勵(lì)性。

２．軟件方面：成立督查小隊(duì)，隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，真正使學(xué)校的宣傳語句通順、用字規(guī)范、意義明白、布置合理。

三、不斷養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（一）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，學(xué)校將舉行優(yōu)秀作業(yè)展示，為學(xué)生樹立榜樣；開設(shè)書法興趣小組，指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn)；舉行朗誦會(huì)，展示規(guī)范的普通話發(fā)音；開通班級(jí)博客，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。

（二）組織學(xué)生注意觀察，搜集某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，同學(xué)作業(yè)本中經(jīng)常容易寫錯(cuò)的字，并做好記錄與統(tǒng)計(jì)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并從中接受教育。

（三）在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“古詩考級(jí)”活動(dòng)，以《中學(xué)生古詩必背70首》為底線，由教師學(xué)生共同收集補(bǔ)充30首，共100首古詩并按照“學(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師（或古詩小考官）測(cè)評(píng)確認(rèn)——古詩考級(jí)本認(rèn)定（學(xué)校統(tǒng)一印制）的順序繼續(xù)進(jìn)行相應(yīng)的考級(jí)，學(xué)校將適時(shí)組織檢查評(píng)議，并對(duì)各班古詩誦讀考級(jí)中的優(yōu)秀典型，組織展示式的考級(jí)匯報(bào)表演。

四、提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。

（一）說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，不寫錯(cuò)別字、異體字，不寫病句，讓學(xué)生看清看懂；清潔、美觀，講究語法修辭邏輯。學(xué)校將組織教師開展鋼筆字、粉筆字比賽。

五、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性。

（一）加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化。

成立語言文字工作小組，教師上交的文字材料認(rèn)真檢查，確保語句通順無錯(cuò)別字。

深化作業(yè)檢查機(jī)制，要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔，無錯(cuò)別字，改錯(cuò)及時(shí)準(zhǔn)確。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)、競(jìng)賽，豐富內(nèi)容形式。

師生開展各種形式的以語言文字為內(nèi)容的能力測(cè)試與比賽，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。

韓村中學(xué)2016．9．1

語言文字工作計(jì)劃

（三）一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關(guān)于語言文字工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。

二、具體工作

1、重點(diǎn)工作：組織開展第九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：9月份第三周。

活動(dòng)主題：普通話，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩?；顒?dòng)方案：制定學(xué)校推普宣傳周的活動(dòng)方案。

布置學(xué)校環(huán)境：懸掛推普宣傳標(biāo)語，更換學(xué)校樓前和教室內(nèi)的板報(bào)，開辟專門的宣傳欄。周一利用升旗儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行語言文字宣傳及推普周動(dòng)員。周三下午組織五年級(jí)學(xué)生開展啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)。周一中午召開推普員會(huì)議，組織學(xué)校推普員對(duì)學(xué)校環(huán)境用字，各班教室內(nèi)的用字情況進(jìn)行檢查，并對(duì)各班黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比。周五利用少先隊(duì)廣播對(duì)全校師生進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳。三至九年級(jí)各班利用主題班隊(duì)會(huì)課，開展“我愛祖國(guó)語言美”班團(tuán)活動(dòng)。周五下午組織二至五年級(jí)同學(xué)進(jìn)行古詩詞朗誦比賽。認(rèn)真做好推普宣傳周的總結(jié)工作。

2、常規(guī)工作：

（1）定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃、推普周活動(dòng)方案。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年級(jí)推普員的培養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)未達(dá)到上崗等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭(zhēng)創(chuàng)市語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

（4）認(rèn)真出好學(xué)校樓前和教室的板報(bào)，做好語言文字的宣傳工作，切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。

（5）組織值班領(lǐng)導(dǎo)，推普員對(duì)各班的黑板報(bào)，學(xué)生日常用語情況等進(jìn)行不定期檢查，并將檢查結(jié)果納入小學(xué)生一日常規(guī)的檢查之中。組織行政人員對(duì)教師的校園用語進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師師德考核中。

（6）組織學(xué)生參加朗誦、講故事、書法、閱讀等興趣小組的活動(dòng)。（7）繼續(xù)組織好每年一度的校園讀書節(jié)。結(jié)合我校學(xué)生多、空間小的實(shí)際情況，本屆讀書節(jié)實(shí)行以年級(jí)為單位進(jìn)行組織。各年級(jí)要提前組織教師進(jìn)行討論，共同制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列讀書活動(dòng)，意在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，發(fā)現(xiàn)一批熱愛讀書的典型人物和事跡，表彰一批熱愛讀書的模范。

（8）結(jié)合教務(wù)處每月進(jìn)行的教師教案和學(xué)生作業(yè)檢查，對(duì)我校師生的文字書寫進(jìn)行每月一查，并認(rèn)真登記，將檢查結(jié)果記入本人年度考核。（9）組織一年級(jí)學(xué)生的拼音過關(guān)測(cè)試，二年級(jí)學(xué)生的查字典比賽，三、四年級(jí)學(xué)生的鋼筆字比賽，五、六年級(jí)的作文競(jìng)賽。其他各教研組也要圍繞學(xué)校語言文字工作開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（10）結(jié)合學(xué)校特色班級(jí)建設(shè)情況落實(shí)好班級(jí)的語言文字工作，并將平時(shí)活動(dòng)情況記錄在本班的博客上，活動(dòng)要有計(jì)劃，學(xué)期末要有總結(jié)。

（11）落實(shí)好學(xué)校課題組布置的“每月讀一本書”的任務(wù)，各班語文老師要思想重視，平時(shí)扎實(shí)上好閱讀指導(dǎo)課，月末要上好閱讀交流課，讀完一本書，要求學(xué)生寫一篇讀后感。語文老師要做好登記。

第二篇：獻(xiàn)縣韓村中學(xué)典型事跡材料

深化學(xué)校改革 細(xì)化教育管理

——獻(xiàn)縣韓村中學(xué)申報(bào)先進(jìn)集體事跡材料

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)了學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，現(xiàn)就我校的教育工作匯報(bào)如下：

一、建設(shè)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

（一）年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取和勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員實(shí)施“五個(gè)一”工程：帶頭上好一門課，每天至少要聽一至兩節(jié)課，全面巡查一兩次，蹲點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組，至少要開展一個(gè)課題研究?！氨砺首黠L(fēng)，服務(wù)理念，行走管理”是班子成員的行為準(zhǔn)則。兼課、巡課，來在師生前、走在師生后，放假時(shí)全面巡查，特殊時(shí)段固定區(qū)域護(hù)導(dǎo)成為工作常態(tài)。樹立起了率先垂范的意識(shí)，以身作則，吃苦在前，為工作加班加點(diǎn)，踐行著“為教師服務(wù)”的宗旨，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問題，贏得了認(rèn)同。

（二）打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1.以科學(xué)的管理制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定和完善了《獻(xiàn)縣韓村中學(xué)管理制度》、《教師考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度來規(guī)范教師隊(duì)伍管理，做到了獎(jiǎng)懲分明，充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

2.以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。為了提高教師的道德修養(yǎng)，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展先進(jìn)教育教學(xué)工作者和師德之星的評(píng)比活動(dòng)，在教師中形成人人爭(zhēng)先、爭(zhēng)優(yōu)的局面；開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。

3.以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。學(xué)校將教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入工作計(jì)劃，建立了“學(xué)?！昙?jí)組—教研組”三級(jí)培訓(xùn)組織，堅(jiān)持教師培訓(xùn)工作例會(huì)制度。有計(jì)劃地組織教育干部、教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課培訓(xùn)，組織老師們?nèi)珕T參加了省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，10余名同志赴外地參加研討培訓(xùn)；開展了新教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、主題研討等教研活動(dòng)30余次。推薦多名教師參加了各級(jí)各類評(píng)比，強(qiáng)化提高了教師的綜合素質(zhì)和施教能力。在匯課、說課等基本功比賽中，6人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，12人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)； 10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)教壇新秀稱號(hào)、1人獲市級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。三年來我校在縣綜合評(píng)估、中考及初二質(zhì)量測(cè)評(píng)成績(jī)均名列全縣前茅。

二、堅(jiān)持科研興校，打造品牌學(xué)校

（一）以質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃辦學(xué)，每月召開一次教學(xué)工作會(huì)議。每學(xué)期檢查備課教案四次以上，班子成員每天深入課堂聽課，及時(shí)反饋聽課意見，指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（二）加強(qiáng)層級(jí)管理，建立校本教研保障和評(píng)價(jià)機(jī)制。建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善組織研訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立校本研訓(xùn)專項(xiàng)檔案，形成研訓(xùn)效果測(cè)評(píng)體系。每年對(duì)規(guī)劃的實(shí)施情況及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)，修正那些不合理的因素，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，力求使校本研訓(xùn)取得良好的效果。

（三）抓好校本課程開發(fā)。開齊開全課程，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程。我們立足實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系，積極開發(fā)開設(shè)了《平安交通讀本》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)讀本》、《國(guó)學(xué)教育》等校本課程?！稖嬷萑?qǐng)?bào)》多次報(bào)道了我校校本課程開發(fā)情況，《平安交通讀本》被市交警部門評(píng)為交通知識(shí)宣傳優(yōu)秀教材。

三、端正教育思想，更新教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育

（一）優(yōu)化機(jī)制，形成合力。學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，學(xué)校推行分年級(jí)管理，各年級(jí)組均由分管主任負(fù)責(zé)，配合教務(wù)處、教研組共同管理教學(xué)工作。在管理中形成五套督導(dǎo)體系：帶班教育干部、總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室形成了管理互促鏈，克服了管理內(nèi)耗現(xiàn)象，使常規(guī)管理工作得到了扎實(shí)有效的落實(shí)。逐步建立起了貼近師生、貼近實(shí)際、更具活力和可操作性的教育教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范化管理進(jìn)一步走向深入。

(二)樹立全新的工作理念，加強(qiáng)安全工作。首先是嚴(yán)把學(xué)校門口第一關(guān)，實(shí)行出入登記制度，學(xué)校安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重點(diǎn)部位實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控。其次每天均設(shè)兩名主任以上的領(lǐng)導(dǎo)和兩名護(hù)導(dǎo)人員全天帶班值勤，事故易發(fā)時(shí)段，增設(shè)三名警衛(wèi)在門口值勤，其他人員在教學(xué)樓分派位置疏導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生的踩踏事件或校外人員在校外對(duì)學(xué)生實(shí)施侵犯。教師簽到制度的改革、教師侯課制度的強(qiáng)化、透明化辦公以及常規(guī)檢查組的巡查等制度的實(shí)施，使學(xué)生全天候處于教師的監(jiān)控視線內(nèi)，消除了發(fā)生惡性事件的隱患。

（三）我們以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。在學(xué)生管理中以規(guī)范學(xué)生日常行為為突破口，在提高學(xué)生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣上以及怎樣做人方面狠下功夫。“三入思想”對(duì)每個(gè)學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段都提出明確要求，值班組隨學(xué)生移動(dòng)而動(dòng)的無縫隙化管理，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格督查：嚴(yán)厲制止學(xué)生在教學(xué)樓上跑動(dòng)、追打和喧嘩；清查學(xué)生手機(jī)，定期進(jìn)行隱患排查，消除安全隱患；治理亂扔亂棄，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；組織學(xué)生服裝、發(fā)型大檢查，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表；堅(jiān)持每天課間操的督察、評(píng)比；定期分年級(jí)召開師生大會(huì)，開展安全教育、紀(jì)律教育。

為了真正把德育落到實(shí)處，我們還開展了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)。主要有：每天開展課間操及弟子規(guī)誦讀活動(dòng)，每周舉行國(guó)旗下講話、主題班會(huì)及課間操后的講話；每年組織新生入學(xué)儀式、軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、隊(duì)列比賽活動(dòng)；定期組織手抄報(bào)比賽、會(huì)操比賽、歌詠比賽、觀看愛國(guó)主義影片等活動(dòng)加強(qiáng)愛國(guó)主義集體主義教育，凈化學(xué)生心靈，提高學(xué)生道德品位。

學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境和諧穩(wěn)定，教學(xué)研究和教育科研工作取得突破進(jìn)展，德育、體育、依法治校、校園文化建設(shè)成績(jī)顯著。但是，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，韓中人將志存高遠(yuǎn)，再揚(yáng)風(fēng)帆，向著打造“全市一流、全市聞名”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

第三篇：韓村中學(xué)正風(fēng)肅紀(jì)工作總結(jié)2013

韓村中學(xué)正風(fēng)肅紀(jì)工作總結(jié)2013.10 按照《肅寧縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)的實(shí)施方案》的通知文件精神和要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高行政效能，為我縣教育事業(yè)又好又快的發(fā)展奠定基礎(chǔ),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一是快速行動(dòng)，傳達(dá)文件精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，主持召開了專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)教師工作懈怠情況展開討論，并進(jìn)行了自查自糾，大家一致表示，今后工作上要引以為戒、汲取教訓(xùn)，深化警示教育，筑牢思想防線，不斷提高全體教師職工工作紀(jì)律和業(yè)務(wù)的重要性和自覺性。

二是加強(qiáng)教師管理，優(yōu)化教育環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化教師管理，做到用制度管人、管事。加強(qiáng)對(duì)各辦公室的管理，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，自覺維護(hù)教師在學(xué)生和家長(zhǎng)中的良好形象。

三是完善監(jiān)督機(jī)制，整治不正之風(fēng)。充分運(yùn)用學(xué)校的宣傳欄,廣播站,來宣傳和轉(zhuǎn)變工作和生活作風(fēng)，對(duì)有償家教,體罰和變相體罰學(xué)生,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按照規(guī)定嚴(yán)肅處理。通過此次正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了全校教師和職工的紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)。進(jìn)一步形成了作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、清正廉潔、政令通暢、協(xié)調(diào)高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)韓村中學(xué)教育的健康發(fā)展。

第四篇：韓村中心學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(2011)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表趙縣韓村中心學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)河北省和趙縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)校自評(píng)過程及結(jié)果

（一）、學(xué)?，F(xiàn)狀

韓村鎮(zhèn)位于趙縣城東北方向，緊鄰縣城，共有人口5.05萬，面積65.1平方公里，耕地7.84萬畝，22個(gè)自然村，19個(gè)行政村，人均收入8643元。全鎮(zhèn)有1所中學(xué)，5所中心小學(xué)，13所幼兒園，16個(gè)教學(xué)點(diǎn)。小學(xué)在校生3592人，108個(gè)教學(xué)班，任課教師172人，初中在校生285人，7個(gè)教學(xué)班，任課教師44人，共有在校學(xué)生總數(shù)3877人，任課教師216人。學(xué)校在不斷發(fā)展中,逐漸形成了以人為本的教育氛圍,努力構(gòu)建和諧校園,形成了“全面育人,育全面發(fā)展的人”的辦學(xué)理念,樹立了“立志、修身、勤學(xué)、守紀(jì)”的校風(fēng),“敬業(yè)、守德、勤教、愛生”的教風(fēng),“自信、自愛、自立、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。教育教學(xué)成績(jī)受到上級(jí)管理部門的表揚(yáng),得到社會(huì)的認(rèn)可,學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。

（二）、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),成立機(jī)構(gòu),明確職責(zé)。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評(píng)估辦公室。

1、教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):康春獻(xiàn) 副組長(zhǎng):郭軍起 張中敏

2、教學(xué)評(píng)估辦公室 主任:郭軍起

成員:楊廣輝 楊西平張吉海 李軍峰

3、工作職責(zé)

教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校評(píng)估工作的統(tǒng)籌安排，制定教學(xué)評(píng)估原則，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告進(jìn)行審核、分析，提出改進(jìn)性意見。教學(xué)評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)評(píng)估工作的具體實(shí)施和整理、統(tǒng)計(jì)、分析教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)，撰寫教學(xué)評(píng)估報(bào)告，反思問題、提出改進(jìn)措施。

（三）、教學(xué)評(píng)估工作具體實(shí)施步驟

1、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；

2、教師對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；

3、學(xué)校通過調(diào)查問卷等形式征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見；

4、評(píng)估小組組織教師互評(píng)并填寫互評(píng)報(bào)告單；

5、以教研組長(zhǎng)和評(píng)估小組，綜合多方面的信息反饋對(duì)每位教師做出客觀公正的他評(píng)，寫出他評(píng)報(bào)告；

6、由評(píng)估小組向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。

（四）、評(píng)估原則及結(jié)果

本次教學(xué)評(píng)估堅(jiān)持客觀公正的原則，以事實(shí)為依據(jù)，優(yōu)秀教師比例控制在25%左右，教師教學(xué)評(píng)估總成績(jī)比例分配為:自評(píng)占20%,教研組評(píng)占30%,學(xué)校評(píng)價(jià)占50%。教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果:我校初中44名教師全部參加了本次評(píng)價(jià),其中優(yōu)秀11人,占26%,良好32人,占72%,一般1人,占2%,沒有不合格教師。我校小學(xué)172名教師全部參加了本次評(píng)估，其中優(yōu)秀46人，占27%，良好126人，占73%，一般0人，沒有不合格教師。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果:得分：91分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件17分，校本研修19分，評(píng)價(jià)研究13分。

（五）、評(píng)估分析及改進(jìn)措施

1、教師教學(xué)評(píng)估分析

（1）、職業(yè)道德平均分10分,滿分10分, 學(xué)校的首要工作就是師德教育,通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等方式,提高教師的認(rèn)識(shí)水平；通過家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋,進(jìn)行反思和改進(jìn)；促進(jìn)師德水平的提高,使這一項(xiàng)的成績(jī)令我們滿意。（2）、專業(yè)水平平均分18分,滿分22分。

作業(yè)指導(dǎo)得分5分,我校較滿意,主要是對(duì)作業(yè)的批改采取面批、互批、提問、小測(cè)等多樣化形式，及時(shí)批改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天處理,作業(yè)批改情況公示化,進(jìn)行作業(yè)展覽、檢查評(píng)比,提高了作業(yè)效果。制作簡(jiǎn)單教具和課件去分較多。主要原因是由于條件有限,班級(jí)多媒體配置短缺,致使一些教師出現(xiàn)應(yīng)付和不積極的現(xiàn)象,我們將采取措施：加大培訓(xùn)力度,使教師對(duì)各種軟件應(yīng)用自如；增加課件制作評(píng)比,提高老師的積極參與和投入。（3）、專業(yè)發(fā)展平均分23分,滿分28分。

終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高,我們圍繞新課程、新理念,為教師學(xué)習(xí)營(yíng)造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍,建立教研組學(xué)習(xí)制度,采取請(qǐng)進(jìn)來和走出 去的方式,采用評(píng)比督促措施,收到令人滿意的效果。在校本教研、教學(xué)教育課題方面丟分較多，原因是:教師重視程度欠缺；教師任務(wù)重，時(shí)間緊，很少真正投入進(jìn)去。采取措施：

1、加強(qiáng)專門科研機(jī)構(gòu)的力量。

2、加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。

3、加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,與更多的評(píng)比掛鉤。（4）、課堂教學(xué)平均得分36分,滿分40分。

在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、課堂調(diào)控方面,通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式；公開課、亮相課、推門課多課并行；嚴(yán)格、詳細(xì)的及時(shí)評(píng)課等措施使這些方面有顯著成效。在過程評(píng)價(jià)方面略有欠缺，主要原因是評(píng)價(jià)方式較單一，還不能落實(shí)多樣化來評(píng)價(jià)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。主要措施有：

2、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析（1）、教學(xué)管理制度不斷完善。

教師絕大多數(shù)能夠做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力爭(zhēng)先。領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與同學(xué)之間形成了和諧的關(guān)系。特別是在教學(xué)管理方面做得好,校長(zhǎng)能夠把德育為首、教學(xué)為中心的管理思想貫穿到整體工作中,學(xué)校各種教學(xué)管理制度不斷完善,如《教師聘任制》、《教師年終量化考核制度》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《教師論文、科研成果、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師進(jìn)修的有關(guān)規(guī)定》、《教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選辦法》、《考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《指導(dǎo)教師條例》、《校本研修制度實(shí)施方案》等,有了制度保障,關(guān)鍵是落實(shí),學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。校長(zhǎng)經(jīng)常要求中層以上干部把所有工作要立足落實(shí)制度、解決問題上。（2）、注重青年教師培養(yǎng) 教師是學(xué)校教育改革和管理的主力軍。由于教育對(duì)象的差異性、教育過程的復(fù)雜性、教育改革的永恒性,使得教師的知識(shí)不能一勞永逸,教師的能力不可一成不變,教師的觀念更需要不斷更新。學(xué)校管理中重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),全力為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)口為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。如:教研組隔周的學(xué)習(xí),課例分析制度;外出培訓(xùn)教師回校后向同組教師匯報(bào)，并以書面形式寫出學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲；青年教師的拜師活動(dòng)；每學(xué)年教研組長(zhǎng)、骨干教師上一節(jié)示范課、研討課。通過各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高?，F(xiàn)在更多的教師能夠積極投入到這些活動(dòng)中。（3）、嚴(yán)格的考試制度

考務(wù)管理達(dá)到規(guī)范化、精細(xì)化程度。無論是學(xué)校的期中還是期末考試,都嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格考試紀(jì)律（4）、豐富的教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí),立足學(xué)生的全面發(fā)展,在初中階段開足開全三級(jí)課程,按課標(biāo)要求開足課時(shí),不允許所謂主要學(xué)科占用小學(xué)科課時(shí)現(xiàn)象。在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),教育教學(xué)密切配合,開展一系列有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng),如全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),藝術(shù)節(jié)、廣播操比賽、辯論賽,演講比賽等,激發(fā)了學(xué)生的熱情,收到較好效果。（5）、教學(xué)管理動(dòng)態(tài)化

對(duì)每個(gè)年級(jí)期中、期末考試、畢業(yè)年級(jí)月考后的分析已形成制度,學(xué)校用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每位教師的教學(xué)做出分析,對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行剖析, 5 通過學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式,給教師提供反思教學(xué)的依據(jù),其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。（6）、改進(jìn)措施

反思學(xué)校管理工作,我們認(rèn)為,學(xué)校在抓教師理論學(xué)習(xí)方面做得還不夠,對(duì)教師教學(xué)中的問題,分析其原因,提高其教學(xué)預(yù)設(shè)的能力等方面研究不到位,特別是連環(huán)跟進(jìn)的行動(dòng)研究還需加強(qiáng)引導(dǎo),抓落實(shí)。

A、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。每年選派優(yōu)秀教師到好的學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩，同時(shí)請(qǐng)各兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師來我校指導(dǎo)講課。

B、建立每?jī)稍乱黄诘暮梦恼鹿蚕?由教研組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé),發(fā)揮圖書室教研組的作用,將教學(xué)方面的好文章以文本材料形式發(fā)到每位教師手中。

C、抓教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),以課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑和問題。

二、按照“河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)我校工作逐條分析如下:

（一）、教學(xué)管理（25分）

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部每周一上午進(jìn)行教育教學(xué)管理政治理論等方面的集中學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。校長(zhǎng)及主管校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽課,定期參加教研活動(dòng),特別是青年教師及學(xué)生反映有問題的課必聽,課下交流、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、堅(jiān)持德育為首,全面貫徹黨的教育方針,義務(wù)教育階段開齊全部課程,學(xué)校要求任何班級(jí)不能以任何理由,讓文化課占用音、體、美、心理等課程的時(shí)間,教師沒有權(quán)力私自調(diào)課,學(xué)校制定了《校本教研制度實(shí)施方案》,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的作用,不斷提高教師的專業(yè)水平,教學(xué)成績(jī)較突出,社會(huì)信譽(yù)逐年提高。

3、學(xué)校實(shí)行年級(jí)管理負(fù)責(zé)制,明確職責(zé)和目標(biāo),既有分工、又有合作,確保學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。

4、學(xué)校圖書館專職人員1--2人,理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1名專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師。學(xué)校管理制度齊全,對(duì)教師的德、勤、能、績(jī)等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則,每學(xué)年以計(jì)分方式對(duì)教師的整體工作情況進(jìn)行考評(píng),每學(xué)年至少進(jìn)行兩次學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)教活動(dòng),每學(xué)期各年級(jí)進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)，交流會(huì),及時(shí)反饋教育教學(xué)中的問題,并制定措施積極改進(jìn)。

5、初中義務(wù)教育階段學(xué)生生源按縣教育局劃定范圍實(shí)行就近入學(xué)。學(xué)校每月召開全體學(xué)生大會(huì),每半月召開一次全校班主任會(huì),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育和管理。經(jīng)常聘請(qǐng)專家給學(xué)生進(jìn)行法制教育,愛國(guó)主義教育,國(guó)防教育和“八榮八恥”教育,定期舉行藝術(shù)節(jié),趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),冬季長(zhǎng)跑等展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的文體活動(dòng)。

（二）、課程管理（20分）

1、每學(xué)期開學(xué)前一周,學(xué)校將根據(jù)上級(jí)要求制定出學(xué)校的課程安排表和具體實(shí)施方案,并上報(bào)教育局。

2、開足開全各科課程,學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)87%。針對(duì)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際、依據(jù)教師,學(xué)生實(shí)際編寫校本教材。

3、學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材,按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善,以保證課程的有效實(shí)施。

（三）、教學(xué)條件（20分）

1、所有一線任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),并且專業(yè)對(duì)口,不存在跨學(xué)科任課現(xiàn)象。教師的教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率達(dá)25%以上,沒有不合格教師。

2、學(xué)校能夠保障教師的外出學(xué)習(xí),研討交流等經(jīng)費(fèi),能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)參加資料的購買。各學(xué)校配備電子備課室。

3、學(xué)校各類功能教室齊全,并配有相應(yīng)的專職教師,據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開足各種實(shí)驗(yàn)。配備多媒體教室，教師充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、學(xué)校及時(shí)為教師購買學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫,能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

（四）、校本研修（20分）

1、每學(xué)期學(xué)校對(duì)任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進(jìn)行反饋,特別是學(xué)生對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、語言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng),課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,要求學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)問題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助,學(xué)校制定了《關(guān)于教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的規(guī)定》、《教育教學(xué)論文、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》等政策,其目的是鼓勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

2、學(xué)校有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)。教研組長(zhǎng)隔周組織學(xué)科組教研活動(dòng),學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)記錄,中層以上領(lǐng)導(dǎo)包組必須參加,備課組長(zhǎng)每周組織同頭教師集體備課,將每周所講內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題集體商定,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮集體智慧,收到良好效果。

3、各校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽一遍全體教師的科課。全校進(jìn)行的青年教師匯報(bào)課，中年教師研討課及優(yōu)秀教師的示范課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須聽，聽后參加評(píng)課。學(xué)校要求教師每課有教學(xué)反思，所有外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師有書面匯報(bào)材料，并在教研組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

4、課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究,教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學(xué)中的實(shí)際問題的能力尚需要提高,主題研究活動(dòng)開展的不夠到位,重說課,問題研究的不夠深刻,學(xué)校將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),課例研究，學(xué)校多次組織教師參加名師講座研討會(huì)，提高教師教學(xué)水平。

（五）、評(píng)價(jià)研究（15分）

1、學(xué)校有各學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)有記錄,無故不參加活動(dòng),教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分,整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。

2、學(xué)校建有教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制,每學(xué)年一次,評(píng)估結(jié)果作為年終評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)制度的建立促進(jìn)了教師提高業(yè)務(wù)水平的自覺性,尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng),同學(xué)科、同班任課教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得較好教育教學(xué)效果。

3、每學(xué)期有學(xué)生白評(píng),同學(xué)互評(píng),任課教師及班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生建有《個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋》給學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái),充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。但學(xué)生文化成績(jī)所占評(píng)價(jià)比例較多。

4、期終考試命題由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)任課教師集體研究,符合學(xué)生認(rèn)知水平,既有考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的必做題,也有供學(xué)生選擇的選做題,學(xué)校統(tǒng)一組織施考,統(tǒng)一流水閱卷,登統(tǒng)成績(jī),進(jìn)行學(xué)科、班級(jí)考試分析,找出問題,努力達(dá)到考后100分。

5、我校學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%,期末考試成績(jī)位于全鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列,特別是近兩年社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度提高很快,學(xué)校面向全體學(xué)生,為了一切學(xué)生的教育理念得到貫徹執(zhí)行?？傊?我校的教學(xué)管理己達(dá)到規(guī)范化、制度化,我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī),認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,使學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會(huì)高度認(rèn)可的學(xué)校。

學(xué)校評(píng)估組組長(zhǎng) 康春獻(xiàn)

2011年10月10日

第五篇：中學(xué)語言文件

語 言 文 字 達(dá) 標(biāo) 實(shí) 施 方 案

2018年9月10日至16日是第二十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，根據(jù)《山東省教育廳等九部門關(guān)于開展第21屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（魯教語字[2018]2號(hào)）精神及教育局要求，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際，特制定開展第二十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案。經(jīng)過此次活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校師生的參與推普的意識(shí)和文字規(guī)范程度有更大程度的提高。

二、活動(dòng)主題

說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》。努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語言生活。重視并加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)，使語言和文化相得益彰，成為建設(shè)與維護(hù)中華民族共有精神家園的載體與依托。

2．全面宣傳國(guó)家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；把語言文字工作與中華民族文化復(fù)興、國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)，與公眾的切身利益和普遍關(guān)心的問題結(jié)合起來，積極開拓工作領(lǐng)域，不斷深化工作的內(nèi)涵，努力提高全民族語言文化素養(yǎng)和語言文字的社會(huì)應(yīng)用水平。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組 員：教導(dǎo)處、教科室、政教處、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、各班主任、語文老師

五、具體安排

1.為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)具體工作。

2.積極營(yíng)造宣傳氛圍。利用周一（9月11日）的升旗儀式時(shí)間專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳教育，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

3.由政教處、團(tuán)總支負(fù)責(zé)聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，要求師生在公共場(chǎng)合說普通話；自查、糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。養(yǎng)成師生說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

4.開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)。利用校園宣傳欄、LED顯示屏、校園廣播站等各種宣傳渠道，努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

5.各班級(jí)開展相關(guān)的推普主題活動(dòng)。各班出一期黑板報(bào)。黑板報(bào)內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)、學(xué)?；顒?dòng)安排及有關(guān)推普的知識(shí)。各班級(jí)組織硬筆書法比賽、朗誦比賽，并推薦優(yōu)秀者參加校級(jí)比賽。

6.政教處、團(tuán)總支負(fù)責(zé)組織開展校級(jí)硬筆書法比賽、朗誦比賽，并推薦優(yōu)秀者參加市級(jí)比賽。

7.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

總之，通過開展系列推普活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，推進(jìn)我校語言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化。