第一篇：XX年教務(wù)處期末工作總結(jié)

XX年教務(wù)處期末工作總結(jié)

本學(xué)期以來，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，深入落實科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，繼續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”活動，“規(guī)范常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性，抓理念重反思，推進課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下

提高全校教師的專業(yè)水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。

1。為新教師定好指導(dǎo)師，開展師徒幫帶活動。配合教師進修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處，完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。

2。嚴(yán)格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，實施“教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期，以教師素質(zhì)年及省“領(lǐng)雁工程”為契機，安排何調(diào)伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動聽課學(xué)習(xí)，尹智孟、項余遠、周亮燕、何調(diào)伍等教師參加市“名教師培養(yǎng)對象”學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。張巍老師參加溫州市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予“教師教育實踐基地”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升了骨干教師的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在教師隊伍中形成了“頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛”的大好局面。

3。組織讀一本教育著作，寫一篇教育論文、案例、反思等活動，楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評比中分獲二、三等獎。何調(diào)伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評比。

1。本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，“開齊、上足、教好”課程計劃規(guī)定的國家課程、地方課程，努力開發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)《湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動工作方案》、《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)工作常規(guī)》和《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)管理常規(guī)》開展常規(guī)教學(xué)活動。

2。完善聽課制度，采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。本學(xué)期，行政領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)，并認(rèn)真做好記錄和評價。

3。從教學(xué)流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項規(guī)范達標(biāo)”驗收為契機，期初認(rèn)真學(xué)習(xí)達標(biāo)要求，平時嚴(yán)格落實達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，評估客觀公正。繼續(xù)抓實“計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導(dǎo)、寫教后感”等環(huán)節(jié)。

4。進一步加大對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀，建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評價體系，探索對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價方式，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學(xué)法，找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。

5。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織月考、期中，積極配合學(xué)區(qū)組織學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考。努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。

6。健全教師請假制度，嚴(yán)格執(zhí)行《湖嶺鎮(zhèn)中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。

1。各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督，語文加強了對作文批改的檢查。

2。完成了教研組公開課、討論課活動，各組均成功組織了校內(nèi)公開課，英語組組織教師到金川學(xué)校進行送教下鄉(xiāng)活動，獲得了學(xué)區(qū)與聽課老師的一致好評。

3。重視學(xué)生對教師課堂的評價，期末，讓全體學(xué)生填寫《教師教學(xué)評估調(diào)查表》，就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導(dǎo)情況進行調(diào)查，并及時反饋給教師，督促教師不斷完善自身。

語文組“綠嶺”文學(xué)社繼續(xù)定期舉行活動，舉行了國慶現(xiàn)場作文比賽，將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》?？?，科學(xué)組的實驗操作興趣小組，科學(xué)知識興趣小組，數(shù)學(xué)組的奧數(shù)興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術(shù)組的剪紙、繪畫，音樂老師指導(dǎo)的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁制作興趣小組，定期開展活動，被指導(dǎo)的學(xué)生在參加各級各類比賽中，成績喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，豪、蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學(xué)校綜合實踐活動開展得有聲有色，各學(xué)科能根據(jù)各自學(xué)科特點開展研究性學(xué)習(xí)，并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1。工作職責(zé)不明、思路不清，插手教科室、師訓(xùn)處工作，牽制兩處室工作，影響了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

第二篇：教務(wù)處期末工作總結(jié)

（2005-2006學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，教務(wù)處按學(xué)校和教務(wù)工作計劃保質(zhì)保量地完成了預(yù)期制定的各項工作，具體總結(jié)如下:

一、畢業(yè)年級工作成效顯著

畢業(yè)年級工作是學(xué)校的重中之重的工作，質(zhì)量意識和質(zhì)量目標(biāo)是畢業(yè)年級工作的主線條。

1、開學(xué)初，立即召開了畢業(yè)年級教師（包括八年級史、地、生有關(guān)教師）會議。會議重點是要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，注意分層教學(xué)，重點研究試題，發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。

2、精心組織了兩次摸底考試

教務(wù)處認(rèn)真組織了兩次摸底考試，在考場設(shè)置，試題選擇，監(jiān)考閱卷，質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)都精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，詳細(xì)分析，為階段性復(fù)習(xí)和下一輪復(fù)習(xí)提供可靠、準(zhǔn)確的信息。

摸底考試后都要召開任課教師協(xié)調(diào)會，教師之間通過交流，并將采集到的信息及時分析，再調(diào)整復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法和習(xí)題選擇等。

3、2006年中考和高考取得了較好成績。初中會考，有180多人考入永昌一中，72人進入重點班，八年級史、地、生會考在閱卷之中。高考成績比較理想，有50多人在三本線以上，特別是職高生中有3名同學(xué)考入重點大學(xué)。

4、特別是音、體、美高考成績在謀求側(cè)翼突破上，連續(xù)幾年取得了好成績，當(dāng)然，這與音、體、美輔導(dǎo)教師付出堅辛的勞動是分不開的。

二、新課程改革實驗初見成效

新課程改革實驗，在我校初中實驗了三年，高中實行了五年，特別是初中新課程改革取得了引人注目的成績，得到了上級部門的贊譽和肯定。

1、新課程理念能夠轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為。

通過近三年的實驗，新教師、新課程、新理念正逐步走向課堂，通過課改示范課和課改觀摩研討，教師的教學(xué)理念正悄悄地發(fā)生變化，課堂上教師的角色也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)換，學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)逐步形成。

2、教學(xué)研究活動扎實有效，教研水平和教研能力明顯提升。

各教研組以立項項課題為龍頭，開展了扎實有效的課題研究活動。本學(xué)期國家、省、市、縣、校級教研課題21項，有些教師還在積極地審報，爭取上級立項。在課題研究上教務(wù)處加大檢查考核力度，加強教研管理和課題研究調(diào)研，基本上杜絕了“只申報，不研究，只立項，不結(jié)題”的現(xiàn)象。

3、校本課程的研發(fā)進入快車道，各教研組根據(jù)年級特點，確定了課程名稱、課程內(nèi)容和開發(fā)時限，學(xué)期末已有不少成果展示，它將成為今后我校教育教學(xué)活動的重要教學(xué)資源。

4、研究性學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)活動成績突出。本學(xué)期有研究性學(xué)習(xí)課題62個，從期末評議驗收情況來看，有不少有價值的論文，使學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了長足的發(fā)展。如本學(xué)期學(xué)生參加各類競賽，有69名同學(xué)獲獎，其中一等獎13名，二等獎28名，三等獎28名，特別是全國初中數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語能力賽，我校在永昌縣獨占鰲頭，是永昌縣初中教學(xué)的排頭兵，具有明顯優(yōu)勢。

5、綜合素質(zhì)評價的實施，使學(xué)生的評價體系逐步向多元化推進。為了適應(yīng)課改實驗，改進教育教育教學(xué)實踐，六月份專門制定了《永昌縣職業(yè)中學(xué)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，該方案成立了學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)監(jiān)察小組和工作實施小組兩個專門小組，規(guī)定了評價的內(nèi)容和基本原則，評價的程序和評價方法以及評價的等級認(rèn)定。

三、常規(guī)管理和業(yè)務(wù)考核促進了教師的責(zé)任感。

教務(wù)處“檢查到位、記載準(zhǔn)確、處理及時”的原則沒有變，月考核制度和業(yè)務(wù)考核的有機結(jié)合，使過程管理和終結(jié)性管理都得以加強。教師的備、講、輔、改、考等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高，教師的教學(xué)態(tài)度有了顯著的改變。

四、存在的問題

1、個別教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識不強，競爭意識比較淡薄，對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。

2、班級學(xué)生多，教師任課班級多，這兩多是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。

3、普高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是嚴(yán)重影響高中教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。

4、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學(xué)校和教師認(rèn)真探討。

5、畢業(yè)年級的教學(xué)管理中存在不少問題，需要走出去學(xué)習(xí)。

第三篇：中學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)

中學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)

在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施，深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：

1．本學(xué)期我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”，規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作比賽中，二班張周xx獲區(qū)一等獎，二班宋xx獲區(qū)三等獎；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三班郭x、二班xx獲區(qū)級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實踐，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學(xué)習(xí)課程的實施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。

本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注重教學(xué)過程精細(xì)管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄，課務(wù)安排落實并報教務(wù)處備案。

2.教務(wù)處對教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對教師“六認(rèn)真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課情況。

3.教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經(jīng)?；词芯忠?guī)定時間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。

5.經(jīng)?；?、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。

6．本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。

7．對市級教學(xué)活動的工作安排布置落實到位，保質(zhì)保量。

1.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時，我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責(zé)，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。

2.引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，自覺研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)實效。

3.引導(dǎo)全校教師樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么，下學(xué)段將要學(xué)什么，以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。

4.引導(dǎo)教師認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異，確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，對不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標(biāo)和要求。

第四篇：2013-2014年教務(wù)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作總結(jié)

(2013—2014學(xué) 第一學(xué)期)

在各級教育主管部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。繼續(xù)開展教師讀書工程活動。

老師們根據(jù)自己教學(xué)的實際情況制定個人的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中來。

2、教研活動中開展學(xué)科微課題研究。學(xué)校語文教研組開展了《小學(xué)寫字教學(xué)微課題研究》，數(shù)學(xué)組開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課前3分鐘及導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學(xué)生成長》，品生社組開展了《小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)活動有效性的研究》，科學(xué)組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極反思，開展研究。

二、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。落實課程管理，迎接了歷城區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。加強學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，將學(xué)校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展了國家課程的校本化研究。

2、各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，各學(xué)科進一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學(xué)研究。

4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標(biāo)——設(shè)計方案——實施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。

5、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，開展無分?jǐn)?shù)評價。李xx和張xx同學(xué)在xx教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎；孫xx同學(xué)在歷城區(qū)教研室開展的品生社學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學(xué)孔子明道理 促成長》均獲一等獎。

三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高。

在學(xué)校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展

四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。

教導(dǎo)處工作總結(jié)

(2013—2014學(xué) 第二學(xué)期)

一學(xué)期來，根據(jù)本學(xué)期工作特點，立足我校實際，全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，從教學(xué)“五認(rèn)真”出發(fā)，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學(xué)改革為重點，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究，加強業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教育科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學(xué)“五認(rèn)真”工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程 “五認(rèn)真”工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行“五認(rèn)真”檢查，并及時反饋信息和填寫“五認(rèn)真”工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，高級教師只要備簡案，并將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處組織骨干教師及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展讀書活動，并計劃舉行朗讀比賽活動（因天氣寒冷未舉行），積極組織并安排教師輔導(dǎo)學(xué)生參加科技比賽活動，取得了好的成績。

5、期末考試，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績大面積提高。

三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和戰(zhàn)斗力：

1、加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組（個人教育教學(xué)工作總結(jié)）織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng)，做好年輕教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了較大的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在課題認(rèn)證會上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，嚴(yán)肅處理隨便討課、送課者，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

五、加強科研力量，促使科研穩(wěn)步邁進

總之，在過去的一學(xué)期中，我處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校爭創(chuàng)省實驗小學(xué)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實數(shù)效，努力開創(chuàng)。

第五篇：2011-2012年教務(wù)處工作總結(jié)

2011-2012第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強師資隊伍建設(shè)為目的，明確教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。我們教務(wù)處緊緊抓住一個“實”字，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷強化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”

抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)“規(guī)范辦學(xué)行為”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間；跟蹤監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊開足各門課程。今年是自治區(qū)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為專項整治年，教務(wù)處以此為契機，扎實開展工作，不斷加大督查力度。通過教師、家長、學(xué)生調(diào)查問卷形式自查了我們學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為方面存在的問題，并制定整改措施積極解決問題，也在短時間內(nèi)取得了一定的成績。

2、加強常規(guī)檢查。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，以定期不定期相結(jié)合的方式進行教師業(yè)務(wù)檢查，并對檢查結(jié)果以文字形式通報并下發(fā)至 1

各處室、年級組，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，對教師備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查登記表，就備課、上課、課時計劃及作業(yè)等對任課教師提出了意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理，重視各項教學(xué)常規(guī)的落實，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課至少2節(jié)，每周例會公布領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。并幾次請州教研室專家和昌吉州一中教學(xué)能手來我校指導(dǎo)教學(xué)。經(jīng)過聽課、評課活動，我校教師的執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、今年6月中旬，教務(wù)處安排七、八年級學(xué)生嚴(yán)格按照烏魯木齊市中考體育的考試要求進行了體質(zhì)測試，此次考試的目的是為了摸清學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，為下學(xué)期有針對性地開展陽光體育活動奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也大大提高了教師、學(xué)生對體育鍛煉的重視程度。

5、我校抓緊學(xué)生的體育鍛煉，為保證學(xué)生每天鍛煉一小時，除正常的課間操外，教務(wù)處還安排各年級分時段進行課外活動，并安排專人對活動開展情況進行督查，使活動落到實處。

二、加強制度建設(shè)，強化規(guī)范管理 一學(xué)期來，教務(wù)處重點強化四項規(guī)范管理：

一是崗位職責(zé)規(guī)范，加強圖書閱覽室、實驗室、文印室、各功能室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運作優(yōu)良。

二是課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐；加強體育活動場所的管理及器材的配套，保證課外活動的規(guī)范管理，抓好作息時間表、教學(xué)活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課，有特殊情況需要調(diào)課的要求給教務(wù)處上交調(diào)課單。同時，加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。由于本學(xué)期學(xué)校操場整修原因，教務(wù)處組織體育組對各年級的課外活動時間做了調(diào)整，以保證學(xué)生正常的體育活動。

三是檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人及時整理匯總歸類各級各項檔案資料，順利迎接了自治區(qū)的“兩基”鞏固提高督導(dǎo)驗收工作。

三、扎實抓好初三教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

初三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“今年中考繼續(xù)創(chuàng)造輝煌”做好文章。3月12日，教務(wù)處組織安排了初三年級舉行中考誓師大會，大大提高了初三年級老師學(xué)生的斗志。

進入四月后，教務(wù)處組織安排了初三年級的六次模擬考試。并對在模考中成績優(yōu)異和進步較大的老師和學(xué)生頒發(fā)了獎品，提高了教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，教務(wù)處多次組織召

開年級組會議，分析?？汲煽?，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

教務(wù)處完成了2012年中考及內(nèi)高班報名的審核工作，給初三安排農(nóng)村子女領(lǐng)取光榮證中考加分審核工作。組織召開體育教師工作會議，妥善安排了九年級體能訓(xùn)練工作。并順利完成了2012年中考體育考試，也取得了喜人的成績。

四、抓好雙語教學(xué),使之更上新臺階

本學(xué)期我校雙語教學(xué)工作又向前邁進了一步。我校學(xué)生的來源特殊，學(xué)生雙語底子不太好。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加雙語教學(xué)研討會，認(rèn)真進行現(xiàn)狀分析，調(diào)整思路，整改問題。通過師生結(jié)對的形式加強民漢師生的互相幫扶，促使雙語教師迅速成長。雙語學(xué)生不斷進步。分期跟緊抓實課堂教學(xué)。通過中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。民漢結(jié)對教師互助聽課等活動狠抓狠促雙語教師課堂教學(xué)，對雙語班教學(xué)常規(guī)工作進行跟蹤，反饋，極大地促進了雙語教師的教學(xué)能力的提高。5月份教務(wù)處組織了七、八年級的“我學(xué)雙語”活動，同時組織雙語教師與漢語教師一起參加研修，也促進了雙語教師的專業(yè)成長。6月份，教務(wù)處又順利完成了州2012-2013年的雙語質(zhì)量監(jiān)測工作。

五．做好品牌學(xué)校建設(shè)工作

品牌是學(xué)校的生命，是學(xué)校在競爭中賴以生存和發(fā)展的根本。一所學(xué)校，最重要的辦學(xué)因素不是校舍和設(shè)施，也不是校長和教師，而是這所學(xué)校的品牌。經(jīng)營學(xué)校的品牌首先要進行品牌定位。品牌定位既要立足實際，更要有創(chuàng)新，有特殊，體現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)，人有我新”的原則，以本校鮮明的個性和形象，以獨特的辦學(xué)特殊取

勝。

2011年以來，烏魯木齊市65中學(xué)以踐行局“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題為依托，弘揚“志存高遠、知責(zé)奮進、銳意創(chuàng)新、勇爭第一”的二七教體精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，狠抓學(xué)校文化建設(shè)，在品牌創(chuàng)建和特色建設(shè)上取得了一定的成績。

我校幾年來以現(xiàn)代技術(shù)為支撐，課程改革為契機，以素質(zhì)教育為依托，常規(guī)教育為核心，行程了優(yōu)良環(huán)境育人心，教學(xué)實踐出真知，掌握技能出人才等辦學(xué)特殊。我校管理要關(guān)注細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”這一定論已成為各行各業(yè)認(rèn)可的真理。我校的管理從細(xì)節(jié)入手，學(xué)校工作既要抓好大型活動，重要工作，又要抓好所有這些工作和活動中的細(xì)節(jié)。

六、問題與不足

1、課堂教學(xué)的有效性有待提高。

2、作業(yè)的優(yōu)化布置和批改質(zhì)量還須重視和加強。

總之，本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們在珍惜成績的同時，還需要更踏實的工作，不斷地創(chuàng)新，努力地實踐。我們決心在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)烏魯木齊市65中學(xué)跨越式發(fā)展而努力奮斗。

烏魯木齊65中學(xué)教務(wù)處 2012年6月20日