第一篇：梁頭鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2012

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、工作回顧

（一）教學(xué)管理講規(guī)范、重細(xì)節(jié)、求實(shí)效。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的課程計(jì)劃，開足開好各門課程。尤其是非中考、會(huì)考學(xué)科，能夠做到有專職或兼職教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。制定班級(jí)課表及科任教師任課表，并及時(shí)將課表下發(fā)到任課教師手上，對(duì)有沖突的課和有變動(dòng)安排的課及時(shí)調(diào)整。嚴(yán)控學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間，控制學(xué)生的作業(yè)量，確保學(xué)生每天的家庭作業(yè)量在1.5小時(shí)內(nèi)完成，遵照素質(zhì)教育規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)，保證每天的大課間活動(dòng)、兩操和課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。

（二）做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期，教務(wù)處對(duì)教師的備課筆記、學(xué)生作文、作業(yè)、聽課筆記等資料，做到有檢查、有記錄、有小結(jié)。除每月一次的例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過經(jīng)常聽課及聽取學(xué)生反饋，來了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）抓好教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校教科室和各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，研討學(xué)校的“重心下移、自主高效”的課堂教學(xué)模式，研究主體性教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。每位教師都精心設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，利用多媒體和其他很多有效的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，使用恰當(dāng)，熟練得心應(yīng)手，給教學(xué)帶來了極大的收益。我校的張英老師在第四屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合”優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，在靜海縣教育局舉辦的第二屆青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽中，我校的三名青年教師劉金美榮獲一等獎(jiǎng)，陳莉莉和高海靜老師榮獲三等獎(jiǎng)；在2012年靜?？h二中協(xié)作區(qū)優(yōu)秀課評(píng)比中，我校的艾鵬老師的數(shù)學(xué)課獲得了各位評(píng)委的一致好評(píng)，和孫廣武老師獲得協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng)，并代表協(xié)作區(qū)參加縣里的比賽，劉金美老師也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；李寶清老師的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，張英、劉金美老師的論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，有三個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)和兩個(gè)縣級(jí)課題順利結(jié)題。

（四）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)持抓青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，近幾年，我校招聘了大量的青年教師，教師隊(duì)伍平均年齡非常年輕，給我校的教育教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，教育事業(yè)發(fā)展更有后勁，但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法，因此對(duì)青年教師開展了師帶徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。教研組對(duì)青年教師給予傳幫帶，縮短了他們的成長(zhǎng)周期。本學(xué)期10月份和11月份我校教務(wù)處組織開展了青年教師展示課活動(dòng)和老教師示范課活動(dòng)，要求同學(xué)科教師必須聽，師徒之間必須聽?；顒?dòng)中青年教師精心準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，老教師聽課、評(píng)課、耐心指導(dǎo)，幫助他們盡早提高教學(xué)能力，形成自己成熟有效的教學(xué)方法，有力地運(yùn)用于教學(xué)，大批的優(yōu)秀人才涌現(xiàn)出來，我校有經(jīng)驗(yàn)的老師風(fēng)采不減當(dāng)年，積極工作，帶領(lǐng)青年教師正在闊步前進(jìn)，并逐漸成為學(xué)校的骨干力量。趙素彬、賀紹文和邢德利老師，在“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師培訓(xùn)中，成功結(jié)業(yè)，趙素彬被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

（五）開展興趣小組和課外活動(dòng), 為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。為了推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步落實(shí)，我校學(xué)生的全面發(fā)展，教務(wù)處本學(xué)期和其他有特長(zhǎng)的老師一起為學(xué)生安排了11個(gè)興趣小組，每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的小組，并確保每個(gè)學(xué)生都能找到自己的特長(zhǎng)，為促進(jìn)興趣小組活動(dòng)的開展，教務(wù)處組織了很多競(jìng)賽活動(dòng)，如：科技節(jié)七巧板選拔活動(dòng)；刺繡選手選拔；剪紙選手選拔；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)參加選手的選拔比賽等。我們還舉辦了學(xué)校合唱比賽、會(huì)操比賽、武術(shù)操比賽、跳繩踢毽比賽、讀書演講比賽等極大地豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，在比賽中讓學(xué)生也提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的比賽精神。

（六）重視考風(fēng)考紀(jì)、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期教務(wù)處成功組織了兩次考試，質(zhì)量跟蹤調(diào)查和期末考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排和閱卷登統(tǒng)安排等考務(wù)工作都科學(xué)高效、公正嚴(yán)明，考務(wù)會(huì)和考試過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不能懈怠，以此來提高學(xué)生的重視程度，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)進(jìn)行了試卷分析，讓教師能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，為以后的教學(xué)工作的改進(jìn)提供了依據(jù)。

（七）加強(qiáng)畢業(yè)班工作。九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和未來,同時(shí)也是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程,因此,我們教務(wù)處切實(shí)貫徹校長(zhǎng)的意圖,主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。首先畢業(yè)班教師制定了詳實(shí)的計(jì)劃，細(xì)致備課，精心設(shè)計(jì)，第一學(xué)期抓基礎(chǔ)，第二學(xué)期抓能力，按部就班地落實(shí)計(jì)劃，逐步提高學(xué)生成績(jī)；其次我們召開了九年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)，鼓舞了學(xué)生的熱情和干勁，確保了九年級(jí)畢業(yè)班的工作科學(xué)、合理、有序的進(jìn)行；第三順利完成了中考報(bào)名工作，這項(xiàng)工作關(guān)系到學(xué)生的中考、會(huì)考和體育中考，所以整個(gè)過程絲毫不能馬虎，經(jīng)過了幾個(gè)回合的填寫-確認(rèn)、錄入-確認(rèn)才完成。

二、存在的問題

1.考慮問題深度不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

2.解決問題細(xì)致不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問題不夠靈活

3.教學(xué)管理力度不夠。由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

4.工作安排的協(xié)調(diào)性不夠。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)在工作繁忙，很多事集中的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，不能再短時(shí)間內(nèi)順理清楚工作條理。同時(shí)，情緒很難控制，容易出現(xiàn)急躁，發(fā)脾氣，感情用事。

5.業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。新的教育理念理解不透徹，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)掌握不好，尤其是理科，在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面缺乏指導(dǎo)性，不夠準(zhǔn)確，寫作能力不夠強(qiáng)，缺乏變通能力。

三、努力的方向

1.要有大局觀念。沒有一個(gè)和諧的集體，沒有發(fā)展。教務(wù)主任就是校長(zhǎng)和一線教師之間的紐帶，不應(yīng)該由于個(gè)人情緒而影響全局，因?yàn)榻虅?wù)主任是學(xué)校具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個(gè)人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。

2.要有服務(wù)意識(shí)。我們教務(wù)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生。工作中，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教務(wù)主任，服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。

3.要有榜樣意識(shí)。教務(wù)主任為大家樹立一個(gè)良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度；要用完美的人格魅力感染人，以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)人，以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，才能事半功倍。

4.要有學(xué)習(xí)意識(shí)。教務(wù)主任的工作是繁瑣的，很多東西需要在不斷地工作中學(xué)習(xí)摸索，業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各學(xué)科的教學(xué)方法、理念，提高聽評(píng)課的能力，使自己的評(píng)價(jià)指導(dǎo)性提高，實(shí)用性強(qiáng)，說服力強(qiáng)。同時(shí)，我還要向有經(jīng)驗(yàn)的老教務(wù)主任學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己在教師中間的威信，為以后的工作提供方便?？傊?，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績(jī)，但是展望未來，面對(duì)課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢(shì)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

二〇一三年一月

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013學(xué)年度

第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

梁頭鎮(zhèn)中學(xué) 任文坤

第二篇：梁頭鎮(zhèn)中學(xué)信息建設(shè)方案

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)信息化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為中心，以“內(nèi)涵發(fā)展，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新應(yīng)用，共建共享”為指導(dǎo)，以示范引領(lǐng)、培訓(xùn)提高為保障，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)，加快推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程。

二、工作目標(biāo)

我校教育信息化建設(shè)的總目標(biāo)是：以信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)和行政管理中的應(yīng)用為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，加快學(xué)校教育信息化的建設(shè)步伐。為師生提供良好的信息化環(huán)境，全面提高干部、教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力。以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，促使教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高。

具體目標(biāo)：

1、保證設(shè)備配置齊全，及時(shí)維修、補(bǔ)充、更新信息化建設(shè)的硬件條件。各實(shí)驗(yàn)室儀器儲(chǔ)存、使用實(shí)現(xiàn)信息化。

2、保持電子備課、多媒體使用等原有基礎(chǔ)的先進(jìn)性，提高信息化教學(xué)比例。提高不滿足于現(xiàn)在的“人人有”，更要做到“人人會(huì)”。

3、提高教師們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用比例，在現(xiàn)有條件內(nèi)大力推進(jìn)局域網(wǎng)的靈活運(yùn)用和ftp的使用比例。提高外網(wǎng)使用率，并保證規(guī)范上網(wǎng)。

4、校園網(wǎng)站建設(shè)完全，學(xué)校服務(wù)全部上網(wǎng)公示，搭建網(wǎng)上交流平臺(tái)。建立班級(jí)頁(yè)面，實(shí)現(xiàn)德育工作信息化。

三、工作任務(wù)

（一）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高信息化裝備水平。

1、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)教室建設(shè)。

2、科室信息化管理。圖書館、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室等都實(shí)現(xiàn)信息化管理。

3、完成數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)，逐步建立較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)和應(yīng)用軟件管理平臺(tái)，使信息點(diǎn)遍布學(xué)校的各個(gè)辦公點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn)，使多媒體資源在校內(nèi)暢通傳輸，全面加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公進(jìn)程；進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)學(xué)校主頁(yè)，并定期更新。管理分工責(zé)任到人，每月定期通報(bào)更新情況。并在此基礎(chǔ)上，完善教育信息資源庫(kù)、教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。真正使該網(wǎng)在教學(xué)、管理、教學(xué)改革等各方面發(fā)揮作用。

（二）加強(qiáng)資源建設(shè)，提高應(yīng)用質(zhì)量。

1．加強(qiáng)校本資源庫(kù)建設(shè)，一是從以下幾方面建立具有我校特色的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫(kù)：

學(xué)校教育信息庫(kù)：收集教學(xué)法規(guī)，學(xué)校基本信息。

課件素材庫(kù)：為學(xué)校老師制作課件提供一些基本素材。

課件交流庫(kù)：收集各學(xué)科老師做的一些優(yōu)秀課件，供大家參考。

教研論文庫(kù)：多渠道、全方位收集論文，供老師參考。

教學(xué)參考：提供各學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料、優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級(jí)試題庫(kù)、圖片庫(kù)。

2．加強(qiáng)資源整合應(yīng)用與研究。積極借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和典型做法，深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育學(xué)的探索與實(shí)踐。組織專題培訓(xùn)級(jí)優(yōu)秀研究成果評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的信息技術(shù)應(yīng)用研究氛圍。

3、開展信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)，積極組織教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。

按照“講求實(shí)效，逐步提升”的原則，形成“光盤播放常常用、資源下載人人會(huì)、網(wǎng)絡(luò)教室科科用”的良好局面。

堅(jiān)持進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)，每月教師每人應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不少于2次，開展信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討課、示范課、觀摩課等形式多樣的課例研討活動(dòng)；開足開齊信息技術(shù)課，教師有教案、學(xué)生有作業(yè)，教學(xué)計(jì)劃全面落實(shí)，加大對(duì)學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，組織教師、學(xué)生參加國(guó)家省市各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）加大師資培訓(xùn)力度，提高教學(xué)應(yīng)用水平。

1、配備專任的信息技術(shù)學(xué)科教師1名，加強(qiáng)信息技術(shù)課教師的專業(yè)培訓(xùn)及繼續(xù)教育。

2、配備網(wǎng)絡(luò)管理人員1名，提高學(xué)校網(wǎng)管員的專業(yè)技能和管理水平，切實(shí)保障校園網(wǎng)的正常運(yùn)行。網(wǎng)管人員培訓(xùn)以縣局電教中心培訓(xùn)為主、學(xué)校自主學(xué)習(xí)為輔的形式組織實(shí)施，每學(xué)期縣局集中培訓(xùn)一次。

3、加強(qiáng)在職教師全員培訓(xùn)。組織教師積極參加縣局骨干教師培訓(xùn)，完成對(duì)全體教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作、課件制作技能的培訓(xùn)，使全體教師能應(yīng)用信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)。我校全體一線教師每人至少掌握一種課件制作技術(shù)，能達(dá)到根據(jù)教學(xué)需要自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作完成教學(xué)課件。

（四）推行管理信息化，實(shí)現(xiàn)辦公無紙化。

1、規(guī)范網(wǎng)上辦公流程，安排專人負(fù)責(zé)辦公自動(dòng)化工作，做好公文接收、辦理、上報(bào)、存檔等工作，逐步規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。

2、全面推行學(xué)校管理信息化。以校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為載體，完善辦公自動(dòng)化應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)，積極推行信息化管理。工作安排、校務(wù)公開、通知下發(fā)等逐漸實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，學(xué)籍管理、人事管理、教學(xué)管理、安全管理、財(cái)產(chǎn)管理等積極推行網(wǎng)絡(luò)管理，逐步以電子檔取代紙質(zhì)檔，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作。網(wǎng)管員負(fù)責(zé)安全工作，裝備相應(yīng)的數(shù)據(jù)備份基礎(chǔ)設(shè)施，健全應(yīng)急處理預(yù)案，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力，確保各種數(shù)據(jù)、信息的安全。

（五）強(qiáng)化管理考核，服務(wù)教育教學(xué)。

1、明確網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)。定期做好設(shè)備的清查核對(duì)和保養(yǎng)維修工作，對(duì)發(fā)生硬件故障的設(shè)備及時(shí)更換和維修。完善電教設(shè)施設(shè)備出借、使用和賠償制度，確保多媒體教室、投影儀等設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2、完善信息技術(shù)支持服務(wù)體系。加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，做到“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，不斷提高技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。

隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及，信息技術(shù)正在改變?nèi)祟愃囈陨娴纳鐣?huì)環(huán)境，信息化校園建設(shè)似乎已成為學(xué)校發(fā)展中新的方向，成為學(xué)?；巨k學(xué)條件和辦學(xué)水平的標(biāo)志之一。結(jié)合信息化應(yīng)用實(shí)際情況，我校一定會(huì)積極開展教育信息化應(yīng)用由初級(jí)向中高級(jí)階段發(fā)展的探索與實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效率，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

工作小組：

組長(zhǎng)：高春霞副組長(zhǎng)：胡長(zhǎng)清

組員：張貝瑩劉鐵江李秀振劉金美

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2013-4-27

第三篇：武鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

紅堡子教務(wù)處工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，我校教學(xué)工作堅(jiān)持執(zhí)行國(guó)家教育法規(guī)，貫徹上級(jí)教育部門的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持“德智雙全，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標(biāo)。為了貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨，打造教學(xué)品牌，教務(wù)處采取了一系列措施，大膽改革,在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上銳意創(chuàng)新。積極實(shí)踐課程改革，強(qiáng)化教育流程管理，加大“減負(fù)”工作力度，努力提高教育質(zhì)量。為了以后更好地開展工作，現(xiàn)作如下總結(jié)—— 目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，讓教師通過專業(yè)化發(fā)展成就自己。

讀書是讓人社會(huì)地位提高最快的通道，教師應(yīng)該成為專業(yè)化最明顯的一種職業(yè)，為此，我們替教師制定自我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過一學(xué)期的努力，教師（尤其是新加盟的教師）基本實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“提升”：

一、提升教育理念。讓新課程改革理念深入教師心中；讓先進(jìn)的教育思想、方法落實(shí)到每一位教師的教學(xué)行為之中；

二、提升教學(xué)能力。首先是拓寬視野，其次，大力倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)，在集體備課、課堂教學(xué)、命題研究、學(xué)法指導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)等方面多探討研究。倡導(dǎo)開放式的聽課學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校教學(xué)管理人員每周都正?！巴崎T式聽課”，教師之間相互聽課蔚然成風(fēng)。全體教師尤其注重新課程的聽課研討，注重新課型的聽課研討，注重研究性學(xué)習(xí)的聽課研討；

三、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。全學(xué)期以來，我們繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)基本功方面的一些硬性規(guī)定，在校園里全面推廣普通話。一學(xué)期來，我們?cè)谡n程建設(shè)方面積極探索，結(jié)合我校實(shí)際，合理設(shè)置課程，取得良好效果。充分挖掘校內(nèi)外的課程資源、教師自身的課程資源和學(xué)生所擁有的課程資源，積極構(gòu)建地方課程和校本課程。讓學(xué)生有了自由的學(xué)習(xí)時(shí)空，教師有了培優(yōu)提差的途徑；同時(shí)，我們還注重發(fā)揮英語(yǔ)聽力訓(xùn)練、語(yǔ)音室、微機(jī)房的作用，以及充分利用了校園廣播系統(tǒng)。

為了使全校的教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，我們逐步建立了較健全的教學(xué)管理制度。其中包括教師職業(yè)道德基本要求，教學(xué)考核評(píng)估方案，學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)基本規(guī)范，教研組長(zhǎng)評(píng)估條例，校本課程獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)學(xué)校正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，是質(zhì)量達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵所在，為此我們?cè)谝韵聨追矫嬷攸c(diǎn)提出了要求：

1、備課是“提前一周、共同研究、優(yōu)選教案”。教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，注重教學(xué)節(jié)奏符合學(xué)生的心理特點(diǎn)；教學(xué)媒體的運(yùn)用和教具的準(zhǔn)備注重實(shí)效，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要有預(yù)見性、實(shí)踐性和反思性，善于“授受知識(shí)、發(fā)展能力、潤(rùn)澤精神”。初備教案力求能體現(xiàn)備課的五個(gè)要素（備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）。復(fù)備教案力求體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，并應(yīng)該用其它色筆留下教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟和教后記等。

2、上課力爭(zhēng)做到“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重基礎(chǔ)，求發(fā)展，邁小步，不停步”。讓學(xué)生“主動(dòng)的學(xué)、科學(xué)的習(xí)、獨(dú)立的悟”。探索了“以學(xué)為主，學(xué)教結(jié)合，螺旋上升，科學(xué)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

3、作業(yè)的布置“力求廣度，挖掘深度，降低難度”和“控制強(qiáng)度，保證頻度，提高效度”，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。

4、輔導(dǎo)做到有診斷，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有記錄，有檢查，有總結(jié)。而對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助，使其樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。提倡教師課余個(gè)別輔導(dǎo)。

5、落實(shí)了“教考分離，流水閱卷”的考試制度，同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行考后的質(zhì)量分析和試卷的講評(píng)，試卷的講評(píng)一般采用診斷性講評(píng)、發(fā)散性講評(píng)、探索性講評(píng)和延伸性講評(píng)等形式。

6、教研嚴(yán)格按照集體備課制度的要求施行。教務(wù)處進(jìn)行定期和不定期的檢查,優(yōu)秀的給予表彰，差的進(jìn)行批評(píng)。

7、貫徹與實(shí)踐新的課程教學(xué)理念，狠抓課堂教學(xué)規(guī)范，濃烈主陣地意識(shí)，注意課堂高效益。注意“以學(xué)為主，學(xué)教結(jié)合，螺旋上升，科學(xué)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。努力提高課堂教學(xué)效益，力求使課改落到實(shí)處。教務(wù)處注意教學(xué)常規(guī)的督查與指導(dǎo)，持之以恒抓教學(xué)常規(guī)工作：預(yù)備鈴響后，教師即站到了教室門口；師生互相問好；不體罰與變相體罰學(xué)生；下課鈴響，堅(jiān)決不拖堂。

本學(xué)期，我們?yōu)榱税胃呓處煟M織了多媒體課賽講活動(dòng)，使的每一位教師都能利用多媒體教學(xué)手段，賽講當(dāng)中，組內(nèi)教師之間相互聽課、評(píng)課，給了全體教師一個(gè)和諧發(fā)展、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的好環(huán)境。為了全面發(fā)展學(xué)生，顯示學(xué)生特長(zhǎng)，各科選拔了較專業(yè)的教師，成立了興趣小組，盡量使學(xué)生將知識(shí)走進(jìn)生活。教研推動(dòng)，走內(nèi)涵化發(fā)展之路

1、要求以備課組為單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，根據(jù)教材的目標(biāo)要求教學(xué)。

2、要求以備課組為單位，大力開展“教學(xué)展示課”練兵活動(dòng)，3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，力促在骨干教師隊(duì)伍中逐年產(chǎn)生一定數(shù)量的名師。備課組繼續(xù)落實(shí)“互幫互學(xué)，以老帶新”的導(dǎo)師制，組織青年教師跟師學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)聽課，要求每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行檢查。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要求以年級(jí)為單位定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。定期召開了“教書育人”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果很好，與此同時(shí)，我們還定期召開學(xué)生座談會(huì)，注意信息反饋，以期做到對(duì)癥下藥，因材施教，最后達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

5、舉辦推門聽課活動(dòng)，以鍛煉教師隊(duì)伍。讓教師時(shí)時(shí)關(guān)注自己的課堂教學(xué)的質(zhì)量，從過程加強(qiáng)自己的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。反思一學(xué)期工作，成績(jī)固然有，然而，我們的工作還沒有創(chuàng)造出最佳的效益。對(duì)照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求，我們還有距離?？傮w而言，教學(xué)工作的計(jì)劃性還不十分強(qiáng)，武鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)特色還有待進(jìn)一步挖掘和形成。下一學(xué)期，我們將更加努力，滿懷激情。用我們真心誠(chéng)意，用我們的真才實(shí)學(xué)，用我們的真實(shí)成績(jī)，鑄就武鎮(zhèn)中學(xué)更多的輝煌！

紅堡子初中教務(wù)處2007-2008學(xué)

工作總結(jié)

紅堡子初中 2008-7-7

第四篇：黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處2010-2011工作總結(jié)

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)2010-2011工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對(duì)陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ),取其長(zhǎng)為我用,共同提高教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時(shí)召集聽課小組成員進(jìn)行評(píng)課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，效果良好。

二、強(qiáng)化過程管理,提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:

1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績(jī)顯著。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問題并提出相 應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了單元檢測(cè)。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合四個(gè)年級(jí)組，分別進(jìn)行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。

四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決九年級(jí)的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,九年級(jí)各備課組能較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場(chǎng),做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了九年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。

五、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報(bào)刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營(yíng)造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

六、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。

七、不足之處

1、原計(jì)劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)未能如期進(jìn)行。

2、對(duì)于查課中存在的問題，只是采取了批評(píng)教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求，更是我們自己對(duì)自己的鞭策。

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

第五篇：黃河口鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

（2011-2012）

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命主線，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，認(rèn)真履行了黨的教育方針，本著重做了如下工作：

一、深入開展校本課程，提高學(xué)生整體素質(zhì)

積極貫徹“全能人才”的先進(jìn)理念，既夯實(shí)學(xué)生完整的基礎(chǔ)知識(shí)體系，打好學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，又著力提高學(xué)生的能力。充分尊重學(xué)生個(gè)性及自身發(fā)展需要，每學(xué)年共開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、電子信息類、綜合類等五類近26門拓展課，由學(xué)生自主選擇，并不斷完善拓展型課程教材，加強(qiáng)校本研究的力度。在做好科學(xué)知識(shí)教育的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，積極組織學(xué)生開展科技和環(huán)保類小課題方面的研究，在探究中引領(lǐng)學(xué)生形成人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

二、以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的“雙贏”

功夫花在備課上。我們要求教師個(gè)人要克服一個(gè)“私”字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠(chéng)，相互協(xié)作，共同提高。我們呼吁“大家好，才是真好！”集體備課規(guī)定備課內(nèi)容，規(guī)定中心發(fā)言人，規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)，要形成材料，教務(wù)處派專人檢查，謹(jǐn)防流于形式。各備課組教師沿著“學(xué)生在課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計(jì)教案，體現(xiàn)“三高”和“三嚴(yán)”的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，又要體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）、配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案檢查。

本事顯在課堂上。每位教師都能合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，教師們能采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等多種教學(xué)形式和手段，養(yǎng)成學(xué)生樂學(xué)善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解題途徑，切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。

每學(xué)期人人都上兩節(jié)公開課，而且各教研組都及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，做到一人

使青年教師迅速成長(zhǎng)，使老教師較快吸收新信息，每位新教師每學(xué)期必須聽指導(dǎo)教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時(shí)交換意見，嚴(yán)防走過場(chǎng)，流于形式，加快了師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程。

總之，我們教務(wù)處在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展上做了一些工作，但還些不足，譬如開拓創(chuàng)新精神不夠。因此，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我校辦學(xué)水平的提升繼續(xù)努力。