第一篇：幼兒園中一班學(xué)期工作總結(jié)

中一班學(xué)期工作總結(jié)

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過完了。在過去的半年多時間里，我們中一班教師組和中一班35名小朋友共同度過了快樂、有趣，充滿了幸?；貞浀拿篮脮r光。我個人覺得，過去的一個學(xué)期，是我從事幼教工作6年來，最“累”也是最“有愛”的一個學(xué)期。“累”是因為，我更加深刻的認識到了身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任，我要盡最大努力愛護好孩子們、教育好孩子們?！坝袗邸笔且驗?，孩子們在愛朵兒幼兒園良好的環(huán)境下茁壯的成長；在代老師和王老師、李老師，還有我的努力關(guān)愛下，成為了一朵朵充滿愛心、感恩之心的花朵兒，我很開心。對我自己來說，在班主任這個崗位中我也學(xué)到了更多東西，有了很大的收獲，同時取得了一點微不足道的成績，對于這些成績的取得，首先我要感謝王園長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助；還要感謝孫老師帶班時打下的良好基礎(chǔ)，感謝王老師以及代老師在日常工作中對我的協(xié)助與配合；最后，感謝家長朋友們對我的信賴以及對家園共育工作的理解。同時我相信，在新的學(xué)年里，我和代老師、李老師一定會用我們的汗水和愛心，把中一班35朵小花兒澆灌的更加鮮艷、茁壯！下面我就本學(xué)期工作的得失做一簡單的小結(jié)：

中班的孩子脫去了小班的稚氣，而又尚未養(yǎng)成大班自立更生的成熟；中班的孩子是從懵懂無知的幼兒走向能夠獨立的少兒階段的重要過渡期。因此，中班是幼兒園中最關(guān)鍵的一個級段，如果說幼兒園時期決定了人一生中性格的養(yǎng)成，那么中班時期又決定了孩子們在幼兒園階段性格的養(yǎng)成。

因為中班教育的關(guān)鍵性，學(xué)期伊始，我就在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，定下了本學(xué)期對孩子們的教育核心目標：培養(yǎng)出準時、有愛、寬容的好寶寶。

有時間觀念是孩子們成長的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了從小樹立時間觀念的概念，在幼兒園主要表現(xiàn)為：大事小事都請假，甚至不吭聲就不來，老師打電話給家長，家長才說今天不去了；規(guī)定的早上8:00前入園，大部分都是拖到9點左右才來；集體活動時，孩子們拖拖拉拉。針對這種情況，我和同事們經(jīng)過協(xié)商，定下了如下措施并堅持執(zhí)行：①家長主動請假時，絕不一個“好”或 者“知道了”了之，而是務(wù)必詳細詢問請假原因，如果孩子是生病了，要隨時關(guān)注病情，掌握返園時間；如果是家長有小事或者家長個人原因，那就說服家長重視幼兒時間觀念的培養(yǎng)；如果是孩子懶惰鬧情緒，那就讓家長把電話給孩子，我們給孩子溝通。其中我印象中最深的有兩件事，第一件有個小男生的家長在一個雨天的晚上給我打電話說如果下雨的話，第二天孩子就不去了，我反問他“沒有別的事，只因為下雨就請假？”，當家長告訴我是以后，我就給他講“首先，男孩子一定要培養(yǎng)他堅強勇敢，千萬不要一場雨都打倒了，要不，以后生活中有這樣那樣的困難怎么辦？另外，孩子有自己的想法，他這學(xué)期上學(xué)非常積極，咱大人不能打消孩子積極性啊，要不孩子會慢慢厭學(xué)的?！?，當然又講了許多道理，最后孩子的家長說那不請假了。第二天雖然下著大雨，但這個孩子還是按時來到了學(xué)校，并且從那以后，這個孩子本學(xué)期再也沒請過假。第二件事，班上有個小女生，在家比較溺愛，所以經(jīng)常撒嬌，從我接班時就發(fā)現(xiàn)這個孩子的家長動不動都打電話說孩子不想上學(xué)了，請一天假。每次家長請假的時候，我都堅持讓孩子媽媽把電話給小孩子，然后給她講“幼兒園小朋友可想你啦；小朋友去幼兒園長大才能學(xué)到掙錢買喜歡的東西；今天幼兒園有特別好吃的加餐，老師專門給你留著呢”等等，引起孩子喜歡幼兒園的欲望，漸漸的，她改掉了愛請假的毛病。我大概統(tǒng)計了一下，本學(xué)期第一個月總出勤率只有82%，但到5月份和6月份，總出勤率分別達到了91%和93%。我相信，新的學(xué)年，我們一定會把總出勤率提高到95%以上。②將每天早上8:00前到園的孩子們統(tǒng)計下，下午放學(xué)前口頭表揚，并由我或王老師/李老師唱一首歌，說是專門獻給早上來的早的勤勞的小蜜蜂。并且通過孩子的口，讓家長知道并且重視孩子的入園時間。這樣，8:00前入園的孩子，從學(xué)期開始時的不足一半，提升到了現(xiàn)在每天都有70%以上的孩子能在8:00前入園。③集體活動，不落一個孩子。記得剛開學(xué)時的一次會議上，王園長講過一句話“孩子們時間觀念的形成，要從集體活動中養(yǎng)成”，然后我回去思考了好幾天，發(fā)現(xiàn)這簡直是真理。以前我們集體活動，比如整隊、做操，都是先來的孩子們先進行著，來一個加進去一個，總是嚦嚦啦啦的，后來我就轉(zhuǎn)變了思路，特別是我們班單獨的活動，我一 定要等當天出勤的孩子們到齊，才一起開始。剛開始有幾個比較喜歡磨蹭的孩子確實影響了集體活動的時間，但是，慢慢的這些孩子意識到了讓其他小朋友一直等他（她）們不好，我也適時的給孩子們講集體觀念、守時的好處。現(xiàn)在，孩子們在集體活動中，終于可以開心、及時的參加了，集體活動的樂趣也更多了。在以上三點措施的執(zhí)行下，中一班的孩子們的時間觀念越來越強，相信孩子們養(yǎng)成的這種守時的習(xí)慣，在未來的人生道路上，一定會受益匪淺。

一個心中“有愛”的孩子，無疑是每一個大人喜歡的，也會是以后人生道路上的贏家。但現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，往重里說，在家都是“小公主”、“小皇帝”。比如：吃飯時挑三揀

四、不顧別人的感受；自己的玩具不玩夠不讓別人碰、而別人的玩具往往想自己去搶??針對這種現(xiàn)象，我和我們中一班教師組，只有一句話讓孩子們了解接受，那就是“分享快樂”。剛開始講的時候，孩子們都不懂，我就先采用最直接的方式：每天反復(fù)問孩子們“什么最快樂？”，孩子們答“分享快樂！”。然后給孩子們講我們自己原創(chuàng)的故事。最經(jīng)典的兩個原創(chuàng)小故事：①森林里有一群可愛的小動物，小貓喜歡吃魚，但是不會游泳，它只能捉蟲子和摘青草吃；小鴨子喜歡吃蟲子和青草，但它的爪子不尖，只能下到水里吃魚。每天小貓和鴨子都只能吃不喜歡的東西，越來越瘦，越來越瘦。小朋友們你們幫小貓和鴨子想想辦法，好不好？孩子們都說讓它們換著吃，我就順勢告訴孩子們“這就叫分享快樂，如果不分享，小貓和鴨子都吃不到喜歡的東西，對嗎？”②有一天，小明從家里拿了一把弓在玩，可是他沒有箭。小強在河邊撿到了一支箭。他們在樹林相遇了，這時候來了一只小兔子，小強和小明都想抓到兔子，怎么辦？孩子們有的說“把小強的箭借給小明”，有的說“把小明的弓借給小強”。我告訴大家“你們說的都可以。這樣有弓有箭才能打到獵物多不對？這也是分享”。這樣的小故事講多了，孩子們都明白了“分享快樂”。再后來，發(fā)玩具或者加餐時，我偶爾會把一部分東西全發(fā)給小男生，一部分全發(fā)給小女生。讓孩子們互相交換、互相分享。一個學(xué)期過去了，好多家長都反映孩子們長大了、懂事了，在家知道好吃的要留給爸媽一部分，再也不獨占喜歡的玩具和零食了。很多人覺得“寬容”是大人世界里的詞，其實不然，一個懂得寬容謙讓的人，必然是從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。一塊小石頭放到籃子里，肯定不會磕碰，一把小石頭放到籃子里必然會磕磕碰碰。孩子們更是這樣：一個孩子就是一個獨立的小世界，一群孩子在一起就是小聯(lián)合國。加上孩子越小，越不懂得處理小朋友之間的矛盾。在我6年的幼教工作中，孩子們有點打打鬧鬧本來沒事，甚至家長也不注意，但孩子們一見家長（尤其是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺），就沒有一點分寸的把問題夸大，還全怪小朋友，搞得自己特別委屈。不理性的家長該來大吵大鬧了。既影響了班上的秩序，更重要的影響了咱們愛朵兒的形象。因為這，我常常提醒自己要面向全體幼兒公平公正，學(xué)會去觀察每個孩子的性格特點，甚至每個孩子在某一時期的特點，然后認真解讀孩子的想法，從而調(diào)整自己的教育方式，盡量適應(yīng)并照顧到每一個孩子。孩子有小矛盾，我一般是這樣處理：第一步“你倆為什么吵/打架？”，第二步“這樣是不對的，你們還是好朋友呢！上次你還給她分享了XXX，她還給你分享了XXX”，第三部“好朋友之間吵/打架是小秘密哦，別人該羞羞你了，因為我們愛朵兒是最好的幼兒園，最好最有禮貌的小男生，才能上愛朵兒哦！”，第四部“握握手，好朋友，我倆就是好朋友，不打不鬧才是真的好朋友，來握握手”，第五步，放學(xué)的時候，以半開玩笑的語氣，把這當成小插曲、孩子們的過家家行為講給各自家長，表揚孩子們長大了，會自己處理小朋友之間的關(guān)系了。這樣，只要沒什么實在過分的大事，家長不但不會追究、反而很欣慰孩子們的成長。而孩子們也基本而不會主動去講，就算講了，也基本會把圓滿的結(jié)果講出來。隨著孩子們慢慢的懂事、慢慢學(xué)會了“寬容”,近兩個月來，沒發(fā)生過一起孩子們之間不愉快的吵/打架行為，家長們都很滿意。

另外，作為我們愛朵兒發(fā)展史上很重要的一件事：幼家寶的上線與完善，給我們的工作帶來了很大的便利。首先，便于家長通過“幼園日記”板塊了解孩子在校的表現(xiàn)。我們規(guī)定的每周三和周五是發(fā)照片的日子，我認為非常好，因此每天我都要細心的拍一些照片，到發(fā)照片那天，我就挑選出不同的、有意義的、兼顧每一個孩子的照片發(fā)上去。通過我和家長的溝通，他們都紛紛表示，一到周三和周五，一家人習(xí)慣 性的迫不及待的打開幼家寶，了解自己的小寶貝兒在幼兒園的生活。因為我發(fā)的照片比較多、比較全，所以家長基本都能全面了解自己孩子的情況，讓家長們對愛朵兒、對中一班更加的信任，大大傳播了愛朵兒的正能量。另外，家園互動欄目是增加了一個家長與班主任溝通的渠道，讓家人覺得我們園的管理更加的透明。還有就是，每日食譜，讓家長更放心，甚至可以提前知道孩子們明天、后天要吃什么，可以用來更好的“誘惑”孩子們增加上幼兒園的欲望，聽我們班一個家長說，她經(jīng)常這樣給孩子溝通“寶貝兒，你猜明天早上幼兒園有什么好吃的？”，孩子說“不知道呀，你給我說說唄！”，她就說“哇！是最最好吃的小豬饅頭（舉例），還有寶寶愛吃的鵪鶉蛋呢！你喜歡不？我都流口水了?！保⒆诱f“我要吃、我要吃！”，她就是“那我們明天早點去啊，要不其他小朋友去的早，該吃完啦！”。就這樣，第二天，孩子催著媽媽把他早點送幼兒園，就再也不賴床啦！不過，我有一點小小的建議，希望領(lǐng)導(dǎo)采納：我們的每日食譜有時候不更新，有幾周就是空缺的，希望以后我們的每日食譜，每周都能按時更新。

看著中一班35朵小花兒一點點的成長為了準時、有愛、寬容的好寶寶，我心里有說不出的和自豪。再一次真誠的感謝感謝王園長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助；感謝同事們的熱心幫助?，F(xiàn)在我和李老師一起管理班級，我們兩人是剛剛開始搭班，可能會有些配合不太默契，需要磨合。但，我們二人會互相學(xué)習(xí)、取長補短，我們也會向咱們愛朵兒幼兒園經(jīng)驗豐富的同事、領(lǐng)導(dǎo)不斷請教，我們會更加緊密及時的和家長溝通，一起尋找最利于孩子發(fā)展的教育方式。請領(lǐng)導(dǎo)相信：我們在新的學(xué)年，一定會做的更好！

中一班：楊維麗 2016-07-12 5

第二篇：2016學(xué)年中一班第二學(xué)期工作總結(jié)

2016學(xué)年中一班第二學(xué)期工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期的工作歷程，依舊是踏實做人，認真做事，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、師師通力合作與配合，做到家長滿意。

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，老師的素質(zhì)、能力、性格等家長都非常在意。記得剛剛進入中一班的時候，家長對我不熟悉也不了解，有些家長還抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。甚至有女孩子的家長有提出是否能更換女教師或是換班對女孩子的成長會更有利一些。面對這種局面，壓力是絕對有的。我們一方面我們要給家長做好解釋工作讓家長少些擔憂，要相信我們的工作能力和做人的準則；另一方面要不斷從自身工作行為上規(guī)范自己，班里的兩位老師也提醒剛走入班級的我在對待孩子的行為方面要注意一些，特別午睡時盡量減少肢體接觸，平時女孩子的換衣上廁所兩位老師就會多分擔一些工作量。我們大家都抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，后來也逐漸得到家長的認可，聽到家長們對我說他們的小朋們回去后對爸爸媽媽說很喜歡我，我也感到很開心。

二、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。我們從日常生活包括盥洗、進餐、喝水、午睡等每一環(huán)節(jié)都從細節(jié)抓起，培養(yǎng)孩子以正確的六步洗手法在飯前便后要洗手，進餐時學(xué)會正確的使用筷子，進餐中要文明進餐等禮儀；午睡后自己動手整理自己的小被子，還學(xué)會整理自己的小書包，從小鍛煉孩子自我服務(wù)意識。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。在大家細致、有序的工作方式下，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

三、抓好幼兒的一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣

本學(xué)期通過《培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣》活動讓孩子們系統(tǒng)地了解到了進餐活動的各項注意事項，激發(fā)孩子們主動承諾養(yǎng)成進餐好習(xí)慣，同時通過游戲活動，進一步調(diào)動孩子們的積極性，寓教于樂，初步達成活動目標。通過《自理能力大比拼——疊被子》活動，檢驗孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，34個孩子能全部將自己的被子疊好，有６個小朋友還獲得了“自理小能手”的稱號。

四、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

在教學(xué)上，我能認真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)，它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。在體育活動制訂，在開學(xué)初，我先對幼兒進行測查，了解幼兒的體能發(fā)展水平，了解到部分幼兒體能發(fā)展的不均衡之處，在班級體育鍛煉活動制訂計劃中，加強體能素質(zhì)的能力增強。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒的體能測查都能達標。

五、俱樂部工作：為了豐富我們教師的課余生活，我園開展了羽毛球俱樂部，俱樂部定于每周五的下午5：30至7:00，在活動期間俱樂部專業(yè)的羽毛球隊員對隊員進行羽毛球基本功教學(xué)練習(xí)，有目的、有針對性地提高運動員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力。增強教職工對羽毛球運動的了解和互動。讓教職工掌握一定羽毛球運動技術(shù)與技巧,進一步養(yǎng)成對羽毛球的興趣與愛好。

六、其他工作：

1、負責對升旗小旗手儀仗隊的訓(xùn)練，加強培養(yǎng)幼兒的自律性，本學(xué)期我們的小旗手都能以精神飽滿的狀態(tài)完成升旗儀式的整個過程。

2、負責體育器械室的器械歸類擺放，衛(wèi)生清潔等。在學(xué)期初，我們體育組所有成員對戶外區(qū)域的器械進行了歸類擺放與做好標志，在使用結(jié)束后引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成擺放整齊的好習(xí)慣。

3、定期對園內(nèi)大型器械進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并上報發(fā)現(xiàn)的情況。

七、個人提升：外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期很多謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，本學(xué)期到了廣東省軍區(qū)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中我積極記錄，拍攝教學(xué)過程，學(xué)習(xí)結(jié)束回來后，我總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極吸取人家的優(yōu)點，結(jié)合自己的想法加之以改進和創(chuàng)新，并在健康組體育教研活動中為大家進行五項測查項目技能培訓(xùn)，更加深入了解到如何更好的開展五項測查活動。五項測查旨在初步掌握不同年齡階段幼兒的體能發(fā)展水平，了解部分幼兒體能發(fā)展的不均衡之處，并為班級、幼兒園學(xué)期戶外體育鍛煉活動制定計劃提供依據(jù)。做到學(xué)以致用。

八、存在不足與努力方向

1、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。

2、加強自身基本功的訓(xùn)練。

3、加強理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。雖然我的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我更進一步努力。

2016學(xué)年中一班第二學(xué)期工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期的工作歷程，依舊是踏實做人，認真做事，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、師師通力合作與配合，做到家長滿意。

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，老師的素質(zhì)、能力、性格等家長都非常在意。記得剛剛進入中一班的時候，家長對我不熟悉也不了解，有些家長還抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。甚至有女孩子的家長有提出是否能更換女教師或是換班對女孩子的成長會更有利一些。面對這種局面，壓力是絕對有的。我們一方面我們要給家長做好解釋工作讓家長少些擔憂，要相信我們的工作能力和做人的準則；另一方面要不斷從自身工作行為上規(guī)范自己，班里的兩位老師也提醒剛走入班級的我在對待孩子的行為方面要注意一些，特別午睡時盡量減少肢體接觸，平時女孩子的換衣上廁所兩位老師就會多分擔一些工作量。我們大家都抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，后來也逐漸得到家長的認可，聽到家長們對我說他們的小朋們回去后對爸爸媽媽說很喜歡我，我也感到很開心。

二、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。我們從日常生活包括盥洗、進餐、喝水、午睡等每一環(huán)節(jié)都從細節(jié)抓起，培養(yǎng)孩子以正確的六步洗手法在飯前便后要洗手，進餐時學(xué)會正確的使用筷子，進餐中要文明進餐等禮儀；午睡后自己動手整理自己的小被子，還學(xué)會整理自己的小書包，從小鍛煉孩子自我服務(wù)意識。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。在大家細致、有序的工作方式下，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

三、抓好幼兒的一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣

本學(xué)期通過《培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣》活動讓孩子們系統(tǒng)地了解到了進餐活動的各項注意事項，激發(fā)孩子們主動承諾養(yǎng)成進餐好習(xí)慣，同時通過游戲活動，進一步調(diào)動孩子們的積極性，寓教于樂，初步達成活動目標。通過《自理能力大比拼——疊被子》活動，檢驗孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，34個孩子能全部將自己的被子疊好，有６個小朋友還獲得了“自理小能手”的稱號。

四、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

在教學(xué)上，我能認真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)，它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。在體育活動制訂，在開學(xué)初，我先對幼兒進行測查，了解幼兒的體能發(fā)展水平，了解到部分幼兒體能發(fā)展的不均衡之處，在班級體育鍛煉活動制訂計劃中，加強體能素質(zhì)的能力增強。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒的體能測查都能達標。

五、俱樂部工作：為了豐富我們教師的課余生活，我園開展了羽毛球俱樂部，俱樂部定于每周五的下午5：30至7:00，在活動期間俱樂部專業(yè)的羽毛球隊員對隊員進行羽毛球基本功教學(xué)練習(xí)，有目的、有針對性地提高運動員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力。增強教職工對羽毛球運動的了解和互動。讓教職工掌握一定羽毛球運動技術(shù)與技巧,進一步養(yǎng)成對羽毛球的興趣與愛好。

六、其他工作：

1、負責對升旗小旗手儀仗隊的訓(xùn)練，加強培養(yǎng)幼兒的自律性，本學(xué)期我們的小旗手都能以精神飽滿的狀態(tài)完成升旗儀式的整個過程。

2、負責體育器械室的器械歸類擺放，衛(wèi)生清潔等。在學(xué)期初，我們體育組所有成員對戶外區(qū)域的器械進行了歸類擺放與做好標志，在使用結(jié)束后引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成擺放整齊的好習(xí)慣。

3、定期對園內(nèi)大型器械進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并上報發(fā)現(xiàn)的情況。

七、個人提升：外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期很多謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，本學(xué)期到了廣東省軍區(qū)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中我積極記錄，拍攝教學(xué)過程，學(xué)習(xí)結(jié)束回來后，我總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極吸取人家的優(yōu)點，結(jié)合自己的想法加之以改進和創(chuàng)新，并在健康組體育教研活動中為大家進行五項測查項目技能培訓(xùn)，更加深入了解到如何更好的開展五項測查活動。五項測查旨在初步掌握不同年齡階段幼兒的體能發(fā)展水平，了解部分幼兒體能發(fā)展的不均衡之處，并為班級、幼兒園學(xué)期戶外體育鍛煉活動制定計劃提供依據(jù)。做到學(xué)以致用。

八、存在不足與努力方向

1、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。

2、加強自身基本功的訓(xùn)練。

3、加強理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。雖然我的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我更進一步努力。

第三篇：中一班上學(xué)期工作總結(jié)

2009——2010學(xué)年上學(xué)期中一班工作總結(jié)

時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?；仡欉@學(xué)期的工作，在我們中一班的幾位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，積極開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期除了教材以外的內(nèi)容，我們還根據(jù)幼兒的情況增加了一些教育內(nèi)容：

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，鼓勵幼兒與老師交流，老師以身作則，做幼兒的傾聽者，教育幼兒學(xué)會傾聽。

（二）提高幼兒的謙讓意識，增強了幼兒之間的友誼，幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們班上老師意識到幼兒合作的重要意義，但由于孩子年齡較小，本學(xué)期我們針對這個問題進行了培養(yǎng)幼兒謙讓意識。將合作意識的培養(yǎng)作為下學(xué)期的工作內(nèi)容。

（三）幼兒的禮貌教育培養(yǎng)較好，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。

（四）通過活動與游戲發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強幼兒的體質(zhì)。

（五）充分利用家長資源與網(wǎng)絡(luò)，加強幼兒常識方面的教育，通過幼兒自主探索掌握基本生活知識。

二、自理能力及生活常規(guī)

提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：鼓勵幼兒不挑食，對不愛吃的食物用“嘗一嘗”的方法逐漸讓幼兒愛吃；教育幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)整理衣物，將上衣學(xué)會掖進褲子里，經(jīng)過兩個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少。

另一方面，從開學(xué)就加強了幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)：如何進餐，如何午睡，如何上課，如何游戲等，定下了統(tǒng)一的準則，讓一些托班升上來的幼兒從自由散漫到逐漸適應(yīng)中班生活，學(xué)會遵守紀律。

三、保教結(jié)合我們班上老師堅持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還詢問檢查幼兒的書包衣兜有無危險品，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、隨時注意幼兒的指甲長度，并為指甲長的幼兒剪指甲。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿?。對于進餐較慢或較挑食的幼兒關(guān)注其整個進餐過程，如有特殊情況就給其喂飯。

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒正確穿脫衣褲鞋襪的順序、學(xué)會疊衣

服。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，并做好離園檢查，冬季為幼兒準備護手霜在洗手后使用。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，兩次拖地，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

四、安全工作

我們使教育自然滲透于各項活動中。并針對安全教育，開展一系列活動，通過故事，圖片，視頻等方法學(xué)習(xí)如：和爸爸媽媽走失了怎么辦？一個人在家怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？遇見壞人怎么辦？上下樓梯怎么走？怎么吃東西？怎樣安全的玩耍等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。

五、家長工作

在一個學(xué)期的時間里，我們與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績，主要進行的活動有：

1、溝通。開學(xué)時，我們對新入園的孩子做了詳細的電話家訪與面談。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還開通了班級博客圈，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。

2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。

3、每月按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

4、每周有重點的觀察個別幼兒，并及時與家長聯(lián)系。

六、努力方向

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個方面努力：

1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級工作效率

2、多在科學(xué)實驗方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識。

3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全班整體水平。

5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。

總之，我們會更加努力，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績！

以上是我們班本學(xué)期的工作總結(jié)，一學(xué)期的努力取得的結(jié)果是可喜的，但不足也是存在的。我在工作中的經(jīng)驗還不夠多，幼教知識和理論仍比較缺乏，仍然需要積極認真的學(xué)習(xí)。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)嗬蠋煹墓餐?，我們中一班的幼兒一定更加健康快樂的成長！

第四篇：中一班上學(xué)期工作總結(jié)

中一班上學(xué)期工作總結(jié)

一、教育教學(xué)工作：

1、加強浸入式英語教學(xué)強度。把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

2．本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本，利用晨讀及離園活動時間組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

3、本學(xué)期加強了孩子的繪畫想象力訓(xùn)練，教孩子各種簡筆畫法，以及配色、遮蓋關(guān)系等。

4、充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒做算術(shù)題、練習(xí)寫數(shù)字

二、家長工作：

1、本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，每周五發(fā)放成長記錄表，及時全面地交流每位幼兒的變化，并給予及時的建議和意見。

2、更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“歌頌祖國”的詩歌表演；模特大賽；運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

3、每天發(fā)送作業(yè)短信或園務(wù)通知。

4、每周五和做車的幼兒家長做電話交流。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。

2、加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

3、加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

4、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

2011年8月30日

第五篇：幼兒園托班學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園托班班級總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

（一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。

（三）班級教學(xué)方面：

1、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化。

4、針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo)，幫助。

（四）家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動，如：家長會、；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

（五）不足之處： 本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人。

一學(xué)年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。篇二：幼兒園托班學(xué)期總結(jié)

豆豆a班學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼孩子們在托班又渡過了一個愉快又充實的學(xué)期。仔細回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問??使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持、配合。

前階段工作的不足：

1、課堂教學(xué)活動常規(guī)松散。托班幼兒年齡小，自我控制能力較弱。許多幼兒在教學(xué)活動中有注意力不能集中、回答問題不舉手等不良習(xí)慣。

2、勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，存在一定的依賴性。

3、班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進為。

一、保育工作方面：我們班共有27名幼兒，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面、細致的護理，在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長。通過這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂趣。

我班能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初，因孩子們對新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生，午睡情況也不好，我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習(xí)慣，有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣。

在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的安全，在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育，利用有效時間，提醒幼兒不做危險游戲，不吃塑料玩具，不把細小的物品放進嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面：

這學(xué)期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動。

2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角，提供適合他們 閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望；每天至少翻看圖書一次，孩子自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進了認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣。如種種子，觀察種子是怎樣發(fā)育的。

4、社會領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，豐富了幼兒社會經(jīng)驗，發(fā)展了社會認知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。

三、家園合作：

做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求，我們都盡量滿足，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持。本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做了相應(yīng)的改版也得到了家長的認可，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，并給家長提出好的指導(dǎo)建議，與家長形成有效的互動，形成一種教育合力，使家長對我們的工作非常滿意。

四、工作中的反思

回顧這一學(xué)期的工作，有許多地方值得我們深思：

1、在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求，切記你一套我一套，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、如何更好的帶動家長的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。在下階段的工作中我們將一如既往開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。篇三：幼兒園 托班班級學(xué)期工作小結(jié)

托班 班級工作小結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué) 期與孩子一起的日子，真令人難忘。本學(xué)期，雖然我與搭班老師在這段時間里因園內(nèi)安排作了多次工作上調(diào)整。但在我們的努力配合下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

1、上學(xué)期班級薄弱因素的改善 ：本學(xué)期我班部分幼兒在自我控制能力方面有所進步，何凱文是一個自我意識很強且有一定攻擊性行為的小朋友，新學(xué)期剛進班時，多數(shù)幼兒被他弄傷過。我們除了在園關(guān)注并積極引導(dǎo)他之外，還與家長做了積極的互動。我們多數(shù)是口頭引導(dǎo)和鼓勵，尤其是當他在犯了錯誤后，我們沒有采取硬性的批評，強迫他糾正。我們的目的是希望幼兒園里的集體生活規(guī)則成為他自身的一種需要。只有讓他從內(nèi)心真正的接受，他才能夠與集體融合。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)，終于在自我控制能力上有了顯注的改善。

幼兒對周圍生活的觀察力在本學(xué)期中也有所提高，顯著表現(xiàn)在班級環(huán)境細節(jié)的調(diào)整上，以及對周圍事物的好學(xué)好問。我們在充分利用了園內(nèi)資源的基礎(chǔ)上，也利用社區(qū)及身邊環(huán)境進行教學(xué)。

多數(shù)幼兒在獨立性、關(guān)心同伴、遵守規(guī)則等方面改善很大。經(jīng)歷長時間的集體生活，掌握了一些簡單的交往規(guī)則，在集體生活中依賴性有所改善?；旧隙寄塥毩⒊燥垺⑺X、入廁等。

2、我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，同時也得到了家長們多方面的配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)，大多數(shù)幼兒會主動親近同伴、老師，在老師的指導(dǎo)下愿意跟著老師、同伴一起做游戲；幼兒能夠與同伴交往，學(xué)習(xí)做一些力所能及的小事。為了培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力，鍛煉孩子自己做簡單的事。如在天氣較熱時，利用午睡前后試著學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服。在上學(xué)期會簡單自理的基礎(chǔ)上，到本學(xué)期學(xué)習(xí)分清褲子的前后，自己解扣子，自己脫下外衣等這個過程是一個漸進的。在這一過程中難免孩子之間有差異我們創(chuàng)造機會讓孩子自己嘗試著做，實在做不好的時候教師再給予幫助。而對于挑食的孩子教師也不強迫，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生吃的欲望。另外，我們也通過兒歌、示范等方法引導(dǎo)幼兒知道吃飯前要洗手，自己學(xué)著整理服裝等，在長期的練習(xí)中形成有意的條件反射，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。特別是手足口非常時期，幼兒在學(xué)習(xí)洗手方面的意識加強了很多?，F(xiàn)在除個別幼兒需要老師引導(dǎo)幫助其參與到活動中。多數(shù)孩子能夠和同伴友好地玩，能愛護玩具，玩好后能夠放回原處。

3、針對上學(xué)期的工作重點，我們?nèi)〉昧艘恍嵸|(zhì)性的進步。在培養(yǎng)幼兒良好個性的發(fā)展方面，我們本著尊重幼兒，以幼兒發(fā)展為本的理念。創(chuàng)設(shè)了快樂小舞臺、娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等等自主性游戲區(qū)域，幼兒從中得到了多方面的鍛煉。

個人工作總結(jié)

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用緊張忙碌四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請保留此標記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。篇五：幼兒園托班班級工作總結(jié)

幼兒園托班班級工作總結(jié)

（五）“快樂的小鳥在歌唱，美麗的花朵在開放”，在美妙動聽的園歌聲中，我們托（1）班35為小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學(xué)期，開學(xué)初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能

力作為本學(xué)期保育工作的重點。

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個學(xué)期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套，學(xué)會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作

人員問好。

二、領(lǐng)會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。

托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時段開展教育教學(xué)，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣，嚴把教育質(zhì)量關(guān)。一個學(xué)期下來，幼兒已學(xué)會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣；能在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做早操，學(xué)會爬墊子、跳圈、滾球等技能；

從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各

種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月，班內(nèi)進行了“有進步的好寶寶”評比活動，表揚了幼兒的各方面進步；十二月，進行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對冬天特征的認識；月末，進行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。

三、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質(zhì)，加強自身建設(shè)。在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜 志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實際。

四、注重家園聯(lián)系工作，促進家園教育一體化。

幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意

見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力，托（1）

班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。