第一篇：電子琴不宜作寶寶入門(mén)樂(lè)器[小編推薦]

電子琴不宜作寶寶入門(mén)樂(lè)器

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2010-11-17 08:54

兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器的好處很多，用一句話(huà)概括，即“學(xué)習(xí)幾年，得益終生”。

但是，專(zhuān)家提醒父母?jìng)儯簽榱嗽谝魳?lè)方面打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，請(qǐng)慎重為孩子選擇樂(lè)器。

電子琴有著豐富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各種聲音，并且具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂(lè)器所沒(méi)有的特殊功能，許多好奇的孩子們很自然地會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣。

許多父母看在眼里，記在心中，為了使孩子能在音樂(lè)方面有所進(jìn)步，紛紛為孩子購(gòu)買(mǎi)了電子琴。

然而，這實(shí)實(shí)在在是兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器的一大誤區(qū)。原因在于以下幾個(gè)方面：

·兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器，重在打基礎(chǔ)

電子琴是新興的電聲樂(lè)器，它的型號(hào)、功能都不統(tǒng)一。隨著科技事業(yè)的高速發(fā)展，電子琴還會(huì)不斷發(fā)展變化，很難固定為哪一種模式。樂(lè)器本身不定型，何能打好基礎(chǔ)呢?

兒童學(xué)習(xí)電子琴，常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)之后，已能較熟練地操縱自己的琴并能演奏一些樂(lè)曲，但是，一旦換了別的琴卻顯得束手無(wú)策。就是因?yàn)椴煌瑥S(chǎng)家、不同牌號(hào)的電子琴其功能、操作鍵不統(tǒng)一的緣故，特別是一些孩子學(xué)琴時(shí)用的琴檔次較低，若遇到檔次較高的琴幾乎無(wú)法下手。電子琴的發(fā)展速度較快，更高檔的琴會(huì)被不斷推出，在低檔琴上演奏慣了，如何能適應(yīng)高檔琴呢?琴童父母以為孩子學(xué)習(xí)電子琴可以像學(xué)鋼琴等樂(lè)器那樣為將來(lái)打基礎(chǔ)的想法是不合實(shí)際的。

·電子琴?zèng)]有定型的教材及教學(xué)方法

目前，市場(chǎng)上出售的電子琴教材大都是根據(jù)鋼琴或手風(fēng)琴教材改編的，并不十分適合電子琴演奏。因?yàn)殡娮忧俚挠|健既不同于鋼琴，又不同于手風(fēng)琴。鋼琴的鍵子較硬，其聲音的大小，音色的好壞都同演奏者的觸鍵方法有直接關(guān)系;手風(fēng)琴鍵子的軟硬雖然同電子琴差不多，但是手風(fēng)琴聲音的大小及音色除了演奏者手的控制外還要受風(fēng)箱的制約。這兩種樂(lè)器雖然同電子琴都屬健盤(pán)樂(lè)器，但前者在觸鍵方面是有很多學(xué)問(wèn)的，每個(gè)練習(xí)曲都有所側(cè)重，都有一定的針對(duì)性。某一個(gè)練習(xí)曲可能是針對(duì)手指、手背、手腕、肘、小臂、大臂等某一點(diǎn)而寫(xiě)的，需要學(xué)琴者在練習(xí)過(guò)程中逐步體會(huì)和把握。通過(guò)對(duì)這些練習(xí)曲日復(fù)一日的練習(xí)，久而久之就有了正確的觸鍵感，也就有了俗話(huà)講的“功夫”。而電子琴由于鍵子過(guò)軟，而且力度、音色等不在乎手的控制，所以，雖然練習(xí)同樣的曲子，起不到應(yīng)有的作用，達(dá)不到練功的目的。

提示：許多琴童父母以為使用與鋼琴、手風(fēng)琴差不多的教材，學(xué)了電子琴就可以為將來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴打基礎(chǔ)，這純粹是一種誤解。學(xué)習(xí)了電子琴如果再想學(xué)鋼琴或手風(fēng)琴，除了識(shí)譜能起點(diǎn)作用外，觸鍵的感覺(jué)幾乎等于零，還得從頭學(xué)起。

·培訓(xùn)班魚(yú)龍混雜

由于電子琴是新興樂(lè)器，全國(guó)真正科班學(xué)過(guò)電子琴的寥寥無(wú)幾。但為了迎合兒童學(xué)習(xí)電子琴的潮流，全國(guó)城鄉(xiāng)辦起了難以計(jì)數(shù)的電子琴培訓(xùn)班。

眾多的培訓(xùn)班進(jìn)一步掀起了兒童學(xué)習(xí)電子琴的熱潮，熱潮中又有更多的培訓(xùn)班辦起來(lái)。在眾多的辦班者中，有很大一部分是合格的。這些教師要么是電子琴方面的專(zhuān)家，要么是由鋼琴或手風(fēng)琴改行的。但也有相當(dāng)多的辦班者是為了賺錢(qián)。更有一些人，本來(lái)功底很差，甚至有些拉二胡的、吹管樂(lè)的、彈琵琶的，為了賺錢(qián)也辦起了電子琴培訓(xùn)班。大概由于學(xué)電子琴的人太多，饑不擇食的緣故吧，培訓(xùn)班竟大部分門(mén)庭若市。

孩子們學(xué)了一段電子琴之后，能演奏幾段簡(jiǎn)單的旋律，經(jīng)電子琴自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦一渲染，聽(tīng)起來(lái)挺熱鬧，使琴童產(chǎn)生誤解，以為自己彈得不錯(cuò)。父母則產(chǎn)生更大誤解，以為孩子進(jìn)步很快。大多數(shù)琴童父母可以說(shuō)都是外行，他們聽(tīng)不出好壞，但喜歡比較。特別是喜歡同學(xué)習(xí)其它樂(lè)器的孩子比較。比如有兩個(gè)孩子素質(zhì)差不多，同時(shí)學(xué)習(xí)樂(lè)器，一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴，一個(gè)學(xué)習(xí)電子琴，學(xué)完一段之后演奏同樣的樂(lè)曲，電子琴由于許多自動(dòng)功能介入，一般人聽(tīng)起來(lái)效果要比鋼琴好。但是，在熱鬧的樂(lè)曲中，有多少成分是琴童自己演奏的呢?一般父母怕是不得而知了，其實(shí)很大一部分是樂(lè)器自身的電腦演奏的。

兒童剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)并無(wú)主見(jiàn)，全在于父母和老師的引導(dǎo)。目前出現(xiàn)的電子琴熱，完全是由于一些人的錯(cuò)誤引導(dǎo)造成的。希望父母?jìng)儾灰活櫤⒆右粫r(shí)的興趣，應(yīng)引導(dǎo)自己的孩子步入學(xué)習(xí)音樂(lè)的正路。

這里，我們并不想否定電子琴這種樂(lè)器，更不想否定許多人培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)電子琴方面的功勞。應(yīng)該說(shuō)，電子琴是一種很優(yōu)良的樂(lè)器，而且今后肯定還會(huì)有大發(fā)展。這里只是想說(shuō)，電子琴不宜作為兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器的入門(mén)樂(lè)器。而且至少可以說(shuō)，有比它好得多的階梯可供攀登。比如：說(shuō)鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴……這些樂(lè)器相對(duì)來(lái)說(shuō)歷史較長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改進(jìn)已基本完美。既有可供各個(gè)年齡段兒童學(xué)習(xí)的各種型號(hào)的琴，又有系統(tǒng)的教材和科學(xué)的教學(xué)方法。在這些樂(lè)器上打好基礎(chǔ)，將來(lái)既可進(jìn)一步發(fā)展成為本門(mén)類(lèi)的演奏家，也可向其它方面發(fā)展。就說(shuō)演奏電子琴吧，只要具備鋼琴或手風(fēng)琴的基礎(chǔ)，演奏一般電子琴乃至更高級(jí)、更復(fù)雜的電子合成器，只要認(rèn)真熟悉一下它的各種功能及開(kāi)關(guān)，稍微練習(xí)即可演奏得很好。我們目前許多優(yōu)秀的電子琴演奏家原本大多是由鋼琴或手風(fēng)琴改行的，就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

如果客觀(guān)條件不允許孩子學(xué)上述樂(lè)器，也可選學(xué)民族樂(lè)器，如：二胡、琵琶、揚(yáng)琴……稍大一點(diǎn)的孩子還可以學(xué)習(xí)管樂(lè)器。當(dāng)然，具體到每個(gè)兒童，需要根據(jù)自身的主客觀(guān)條件來(lái)選擇合適的樂(lè)器。

第二篇：兒童入門(mén)學(xué)習(xí)樂(lè)器慎選電子琴

兒童入門(mén)學(xué)習(xí)樂(lè)器慎選電子琴

兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器的好處很多，用一句話(huà)概括，即“學(xué)習(xí)幾年，得益終身”。但是，專(zhuān)家提醒父母?jìng)儯簽榱嗽谝魳?lè)方面打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，請(qǐng)慎重為孩子選擇樂(lè)器。電子琴有著豐富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各種聲音，并且具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂(lè)器所沒(méi)有的特殊功能，許多好奇的孩子很自然地會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣。許多父母看在眼里，記在心中，為了使孩子能在音樂(lè)方面有所進(jìn)步，紛紛為孩子購(gòu)買(mǎi)了電子琴。然而，這實(shí)實(shí)在在是兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器的一大誤區(qū)。

兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器，重在打基礎(chǔ)

電子琴是新興的電聲樂(lè)器，它的型號(hào)、功能都不統(tǒng)一。隨著科技事業(yè)的高速發(fā)展，電子琴還會(huì)不斷發(fā)展變化，很難固定為哪一種模式。樂(lè)器本身不定型，怎能打好基礎(chǔ)呢？?jī)和瘜W(xué)習(xí)電子琴，常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，已能較熟練地操縱自己的琴并能演奏一些樂(lè)曲，但是，一旦換了別的琴卻顯得束手無(wú)策。就是因?yàn)椴煌瑥S(chǎng)家、不同品牌的電子琴其功能、操作鍵不統(tǒng)一的緣故，特別是一些孩子學(xué)琴時(shí)用的琴檔次較低，若遇到檔次較高的琴幾乎無(wú)法下手。電子琴的發(fā)展速度較快，更高檔的琴會(huì)被不斷推出，在低檔琴上演奏慣了，如何能適應(yīng)高檔琴呢？琴童父母以為孩子學(xué)習(xí)電子琴可以像學(xué)鋼琴等樂(lè)器那樣為將來(lái)打基礎(chǔ)的想法是不合實(shí)際的。

電子琴?zèng)]有定型的教材及教學(xué)方法

目前，市場(chǎng)上出售的電子琴教材大都是根據(jù)鋼琴或手風(fēng)琴教材改編的，并不十分適合電子琴演奏。因?yàn)殡娮忧俚挠|鍵既不同于鋼琴，又不同于手風(fēng)琴。鋼琴的鍵子較硬，其聲音的大小，音色的好壞都同演奏者的觸鍵方法有直接關(guān)系；手風(fēng)琴鍵子的軟硬雖然同電子琴差不多，但是手風(fēng)琴聲音的大小及音色除了演奏者手的控制外還要受風(fēng)箱的制約。這兩種樂(lè)器雖然同電子琴都屬鍵盤(pán)樂(lè)器，但前者在觸鍵方面是有很多學(xué)問(wèn)的，每個(gè)練習(xí)曲都有所側(cè)重，都有一定的針對(duì)性。某一個(gè)練習(xí)曲可能是針對(duì)手指、手背、手腕、肘、小臂等某一點(diǎn)而寫(xiě)的，需要學(xué)琴者在練習(xí)過(guò)程中逐步體會(huì)和把握。通過(guò)對(duì)這些練習(xí)曲日復(fù)一日的練習(xí)，久而久之就有了正確的觸鍵感，也就有了俗話(huà)講的“功夫”。而電子琴由于鍵子過(guò)軟，而且力度、音色等不在乎手的控制，所以，雖然練習(xí)同樣的曲子，但起不到應(yīng)有的作用，達(dá)不到練功的目的。提示：許多琴童父母以為使用與鋼琴、手風(fēng)琴差不多的教材，學(xué)了電子琴就可以為將來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴打基礎(chǔ)，這純粹是一種誤解。學(xué)習(xí)了電子琴如果再想學(xué)鋼琴或手風(fēng)琴，除了識(shí)譜能起點(diǎn)作用外，觸鍵的感覺(jué)幾乎等于零，還得從頭學(xué)起。

第三篇：電子琴入門(mén)教案

電子琴入門(mén)------第一講（一課時(shí)）

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央C 在高音譜表中住在下加一線(xiàn)

中央C 在 低音譜表 中住在上加一線(xiàn)

彈奏訓(xùn)練

認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音?！?/p>

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。〕

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位。

電子琴入門(mén)------第二講 電子琴簡(jiǎn)易入門(mén)教學(xué)

一、認(rèn)電子琴

目前市場(chǎng)常見(jiàn)的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。

一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個(gè)白健，五個(gè)黑鍵。共61個(gè)鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤(pán)區(qū)。琴面上分四個(gè)部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂(lè)曲，速度音量等。從第三組開(kāi)始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對(duì)應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡(jiǎn)譜是1 2 3 4 5 6 7。選一個(gè)音色（一種樂(lè)器）。

二、準(zhǔn)備動(dòng)作。

全身自然放松，琴登應(yīng)對(duì)準(zhǔn)鍵盤(pán)中央，衣服扣縫正對(duì)中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時(shí)雙手舒展自由，便于左右移動(dòng)，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤(pán)上之后前臂與鍵盤(pán)基本平行或略高于鍵盤(pán)，坐凳時(shí)坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠?jī)上ブg保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個(gè)手指的三個(gè)關(guān)節(jié)要略凸，整個(gè)手掌成半圓型，像握一個(gè)乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時(shí)不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時(shí)五個(gè)指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時(shí)手指一鍵時(shí)不能翹，演奏時(shí)一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強(qiáng)弱和樂(lè)曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時(shí)注意呼吸，手的呼吸。

三、學(xué)習(xí)目的。

健身，彈琴不止是用手指，而是對(duì)全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞 也可以，健心，通過(guò)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂(lè)曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂(lè)是人類(lèi)生活不可或缺的，它來(lái)源于生活，又影響生活，在人類(lèi)生活中有很多都來(lái)源與音樂(lè)。

電子琴入門(mén)------第三講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央C 在高音譜表中住在下加一線(xiàn)

中央C 在 低音譜表 中住在上加一線(xiàn)

彈奏訓(xùn)練

認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。〕

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。〕

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位.電子琴入門(mén)------第四講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷?/p>

注意保持手型，架子不能倒！

三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂(lè)曲練習(xí)《搖啊搖》

1、先用左手擊拍視唱樂(lè)譜；

2、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

5、認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門(mén)階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。

電子琴入門(mén)------第五講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音

二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)

反復(fù)記號(hào)有二種用法：

1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；

2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。

三、認(rèn)識(shí) E 和弦

彈奏訓(xùn)練

一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用）

建議：

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)十指的靈活性。

注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。

這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

★五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；

★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！

每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒?/p>

二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》

要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練

三、節(jié)奏游戲：《我不累》

彈起琴來(lái)唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂(lè)，54323，媽媽問(wèn)我累不累，我說(shuō)我不累，五線(xiàn)譜里朋友多，54321。

四、練習(xí)彈奏《劃船歌》

注意：每個(gè)樂(lè)句要彈的流暢。

電子琴《瑪麗有只小羊羔》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。發(fā)展審美能力

4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧

教學(xué)重點(diǎn)：是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學(xué)生彈奏時(shí)的不良姿勢(shì) 教學(xué)準(zhǔn)備：鍵盤(pán)表一張 教學(xué)過(guò)程：

瑪麗有只小羊羔 1=C 4/4 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/ 3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/

1、熟悉鍵盤(pán)。保持演奏的正確手型 姿勢(shì) 2熟悉歌曲《馬里有只小羊羔》以唱為主。

1、學(xué)生根據(jù)簡(jiǎn)譜和所長(zhǎng)的音在鍵盤(pán)上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)

2、根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤，指法錯(cuò)誤等集體糾正。

電子琴《粉刷匠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能初步運(yùn)用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)的精神 教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操

常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習(xí)c大調(diào)音階

三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀(guān)察。

2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)

3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)要求數(shù)拍練習(xí)

四、教師示范雙手彈奏

1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察，不懂就問(wèn)

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

五、小老師帶小學(xué)生

能力強(qiáng)的。基礎(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏

六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)

七、下課小結(jié)

電子琴《騎木馬》教案

騎木馬—指法練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)小字二組Do。音名C、鍵盤(pán)上的位置：

2.學(xué)習(xí)低音譜號(hào)小字組sol.音名 G 的位置。

3.雙手交替彈奏。

4.兩個(gè)手指練習(xí)曲。

5.曲子《騎木馬》。

教學(xué)目的：

1.從文本開(kāi)始，我們要嘗試看譜彈奏，并重視譜上的指法，同時(shí)必須是邊談邊唱曲子加快識(shí)譜能力。

2.努力爭(zhēng)取讓孩子們彈琴不用眼睛看鍵盤(pán)。

3.把小字二組的Do音掌握好，位置，指法。

4.指法上更一步提高，尤其是在5指上的加強(qiáng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板，五線(xiàn)譜。

指法練習(xí)一，指法練習(xí)二。

教學(xué)過(guò)程：

1.做律動(dòng)進(jìn)教室：師生問(wèn)好，師：同學(xué)們好!學(xué)：你好，你好，王老師你好！

2.sol音 ：（師）上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的新朋友，不知道大家都還記得

嗎？（出示小黑板）老師把它給大家?guī)?lái)了，咱們一起來(lái)看看。

（學(xué)）：認(rèn)識(shí)，記得！（老師）:這個(gè)朋友叫什么名字呢？（學(xué)）:

sol!(老師)：回答正確，那么接下來(lái)要提出3個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)注意

聽(tīng)。（1）sol是那個(gè)音組的？（2）音名是什么?（3）五線(xiàn)譜兒歌上是怎樣說(shuō)sol的呢？（學(xué)）:小字一組的，音名是G，第二線(xiàn)

上吹哨子sol sol sol（師）：噢，說(shuō)的太準(zhǔn)確了！

2.全音半音：

（師）：同學(xué)們還記得這張圖么？學(xué)：門(mén)和窗戶(hù)。

（師）：門(mén)和窗戶(hù)的關(guān)系是什么音？咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

（師學(xué)）：全音 全音 半音 全音全音全音 半音

（師）:我起頭大家在說(shuō)一遍，這一遍在說(shuō)的過(guò)程中記一下哪些是

半音。

（學(xué)）:3 4 和 7 i

（師）：3 4 ===米飯 7 i ===稀粥 這樣是不是好記些呢?

3.指法練習(xí)：

點(diǎn)豆豆：（師）點(diǎn)豆豆準(zhǔn)備！

手指名稱(chēng)：左手，54321 右手，12345（師）同學(xué)們現(xiàn)在咱們來(lái)

做一個(gè)游戲，把手伸出來(lái)1指是哪一個(gè)指頭2 3 …

我說(shuō)到哪個(gè)指頭就停止在那個(gè)指頭上。

指法練習(xí)1 指法練習(xí)2 看黑板上的譜子跟彈。

傳授新知：

1.Do音：出示Do的黑板。（師）這是老師給大家?guī)?lái)的新朋友，大家看一看它的五線(xiàn)譜位置在哪？（學(xué)）第三間。

（師）：對(duì)，這個(gè)第三間的它的名字叫什么我不說(shuō)，讓

大家自己猜一猜。看老師怎么彈出這個(gè)音的位

置，請(qǐng)同學(xué)們自己找到它。

2.sol（小字組）：出示sol的黑板，（師）：這是老師帶來(lái)的另一個(gè)

新朋友，先來(lái)看看是什么譜號(hào)。（學(xué)）低音譜號(hào)

（師）這個(gè)新朋友在五線(xiàn)譜的什么位置？（學(xué)）

第四間里。（師）它的名字叫什么？咱們一起說(shuō)

說(shuō)。（師）那么它在鍵盤(pán)上怎么彈？注意觀(guān)察。

3.手指練習(xí)曲一：1譜號(hào) 2拍號(hào) 3唱譜（跟唱法）4指法

5一小節(jié)一小節(jié)彈 6整首彈 7分組彈 8自由練習(xí)

9整體彈

4.手指練習(xí)曲二：1低音譜號(hào) 2拍號(hào)3唱譜（跟唱法）4指法、5分小節(jié)彈6整首彈7分組彈8自由練習(xí)9整體彈

電子琴教案《快樂(lè)的羅嗦》

電子琴教案《快樂(lè)的羅嗦》 課前準(zhǔn)備：手指活動(dòng)操 技能練習(xí)：

1聽(tīng)音彈奏：師彈奏簡(jiǎn)短的旋律片段，學(xué)生聆聽(tīng)，在琴上把聽(tīng)到的彈奏出來(lái)。2兒歌《五線(xiàn)譜》復(fù)習(xí)。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學(xué)：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

導(dǎo)入《快樂(lè)的羅嗦》

2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼?lái)分析歌曲的（1）從唱歌譜學(xué)。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）是彝族民歌。（4）音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)。

分析難點(diǎn)：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請(qǐng)學(xué)生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。

（3）分組無(wú)聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨(dú)立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨(dú)立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)?！犊鞓?lè)的羅嗦》（2）分析：

樂(lè)器：在其中都是用一些民族樂(lè)器來(lái)展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂(lè)心情的寫(xiě)照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂(lè)場(chǎng)景）

力度：比較強(qiáng)。

8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個(gè)最喜歡的音色。說(shuō)說(shuō)你的感受。

9選一位學(xué)生，聽(tīng)她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動(dòng)練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個(gè)音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。

電子琴《粉刷匠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能初步運(yùn)用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)的精神

教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操

常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習(xí)c大調(diào)音階

三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀(guān)察。

2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)

3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)要求數(shù)拍練習(xí)

四、教師示范雙手彈奏

1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察，不懂就問(wèn)

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

五、小老師帶小學(xué)生

能力強(qiáng)的?；A(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏

六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)

第四篇：第一課電子琴入門(mén)

第一課 演奏入門(mén)

教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子入門(mén)，教孩子認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，高，低音譜號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子養(yǎng)成正確的演奏姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜與節(jié)奏，熟讀do re mi 教學(xué)過(guò)程： 一 認(rèn)識(shí)電子琴

1：教師介紹電子琴的構(gòu)造 2：彈琴步驟：

（1）打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)（2）調(diào)節(jié)音量

（3）找到中央c(數(shù)白健，從左往右第十五個(gè)白健)。二 節(jié)奏型認(rèn)識(shí)

1、打節(jié)奏，先學(xué)四分音符的打法，拍一下手嘴里唱一個(gè)“tang”。注意三點(diǎn) 一是：拍一下手要分成兩個(gè)部分：合-分時(shí)間上要相等。二是：拍手速度要均勻。三是手嘴一定要一致。再學(xué)二分音符的打法，拍一下手，雙手不要分開(kāi)停頓一下，拍手時(shí)間和停頓時(shí)間相等。嘴里唱“tang--ang”.時(shí)間剛好是四分音符的兩倍。最后學(xué)全音符，拍一下手，然后雙手不要分開(kāi)停頓三下，拍手時(shí)間和停頓時(shí)間相等。嘴里唱“tang--ang--ang--ang”.時(shí)間剛好是四分音符的四倍。

三

認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜和音符的高低

關(guān)于五線(xiàn)譜的構(gòu)成：五線(xiàn)四間在一般的樂(lè)理書(shū)里都有介紹，這里不再多講，這里著 重講一下我們最初應(yīng)該認(rèn)識(shí)的幾個(gè)音符，如上面的圖示：把你的左手手指放平伸出代表五線(xiàn)譜，那么do re mi fa so 這五個(gè)音在五線(xiàn)譜上的位置可以在手上記憶。四 彈奏姿勢(shì)

（一）身體姿勢(shì)

1、手的各部位要自然放松，切忌僵硬。

2、大臂（上臂）自然下垂，小臂與手腕、手背成水平線(xiàn)。

3、手指自然微微彎曲，最后一節(jié)與鍵盤(pán)垂直。

4、大拇指用外側(cè)觸鍵，其它指用指尖肉部觸鍵。

5、彈電子琴手指的力度要稍輕，不宜采用演奏鋼琴的力度重觸鍵。因?yàn)檠葑嗾哐葑嘁话汶娮忧?，觸鍵力度的大小并不影響音量。

6、手指過(guò)于放松、甚至輕飄飄也是不正確的，因?yàn)檫@樣有時(shí)會(huì)由于按鍵過(guò)淺，沒(méi)有撥通電子振蕩器電路而無(wú)音，用手的自然重量比較合適。

（二）五指原位練習(xí)

首先作右手原位的練習(xí)：手指自然地彎曲，大拇指放在C調(diào)的中音DO（1）上，一個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)一個(gè)鍵，照著練習(xí)上的指法來(lái)彈。

練習(xí)步驟

1． 右手五指原位練習(xí)單音，先練斷奏后練連奏。

2． 加上自動(dòng)低音的五指原位練習(xí)，先慢后快，要求按節(jié)奏的速度彈奏。

五 練習(xí)音階do re mi 右手慢彈，注意指法。六 課堂練習(xí)

1：學(xué)寫(xiě)高音譜號(hào)2：學(xué)寫(xiě)do re mi 3:拍號(hào)： 4/4 3/4 2/4 4：手指號(hào)碼 5：音名，唱名認(rèn)識(shí)。七：布置作業(yè)

指法練習(xí)，彈奏do re mi ,走臺(tái)階。八：課堂小結(jié)，集體彈奏，下課。

第五篇：幼兒電子琴趣味入門(mén)

幼兒電子琴趣味入門(mén)------第一講 樂(lè) 理 知 識(shí)

一、認(rèn)識(shí)五線(xiàn)四間、加線(xiàn)、加間

兒歌：

五條長(zhǎng)線(xiàn)四個(gè)間，音樂(lè)家族住里邊。

豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊(duì)伍上樓梯； C、D、E、F、G、A、B，一線(xiàn)一間住上去。

音符多了住不下，上下再把線(xiàn)、間加。

二、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表

因?yàn)楦咭糇V號(hào)的起筆點(diǎn)在第二線(xiàn),所以高音譜表也叫 G 譜表，三、認(rèn)識(shí)拍號(hào)、小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)

四、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符

1、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短

兒歌：

我用小手輕輕拍，音的長(zhǎng)短就出現(xiàn)。

小手落下前半拍，小手抬起后半拍。

一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來(lái)。

速度均勻不要變，經(jīng)常練習(xí)就明白。

2、認(rèn)識(shí)音符

兒歌：

圓圈爸爸唱四拍，嗚 — — —

勺子?jì)寢尦獌膳?，?—

蝌蚪自己唱一拍，咚 ［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個(gè)大蘋(píng)果。第一個(gè)蘋(píng)果用一種顏色；第二個(gè)蘋(píng)果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個(gè)蘋(píng)果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。］

五、節(jié)奏訓(xùn)練

打拍子、念節(jié)奏

彈 奏 訓(xùn) 練

一、彈琴姿勢(shì):

1、座位需對(duì)準(zhǔn)電子琴的正中；

2、凳和琴的高低比例要適中，以小臂水平略高于琴鍵為準(zhǔn)；

3、上身稍前傾，雙肩自然放松。

4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。雙腳要分開(kāi),右腳略前伸。

二、認(rèn)識(shí)五指

兒歌：

我有一雙小小手，都有五個(gè)手指頭。

一二三四五，五四三而一。

我用小手來(lái)彈琴，真呀真好聽(tīng)。

三、手型練習(xí)

方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再將握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不變,手型基本標(biāo)準(zhǔn)。

注意：

1、手指自然彎曲，三個(gè)關(guān)節(jié)都要突出；

2、指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕

3、腕部保持水平；

4、手心似握球狀，四、五指要站直。兒歌：

拇指彎彎想睡覺(jué)，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千萬(wàn)不能倒！

手指游戲：〔雙手十指相對(duì)〕

1、大指見(jiàn)面歪著頭，二指見(jiàn)面先后退，三指見(jiàn)面推一推，四指見(jiàn)面老五陪，五指見(jiàn)面把腰彎。

2、五找五，四找四，三找三，二找二，嘰里咕嚕翻個(gè)個(gè)，老大點(diǎn)頭笑嘻嘻，手指游戲真有趣。哈哈----哈！〔這個(gè)游戲手背相對(duì)〕 手臂放松訓(xùn)練：

1、學(xué)鳥(niǎo)飛

2、學(xué)嘆氣

幼兒電子琴趣味入門(mén)------第四講〔三課時(shí)〕

2009-01-13 16:55:21 作者：wzh 來(lái)源： 瀏覽次數(shù)：105 網(wǎng)友評(píng)論 0 條

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音

二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào) 反復(fù)記號(hào)有二種用法：

1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；

2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。

三、認(rèn)識(shí) E 和弦

彈奏訓(xùn)練

一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用）

建議：

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)十指的靈活性。

注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。

這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

★五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；

★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒?/p>

二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》

要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練

三、節(jié)奏游戲：《我不累》

彈起琴來(lái)唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂(lè)，54323，媽媽問(wèn)我累不累，我說(shuō)我不累，五線(xiàn)譜里朋友多，54321。

四、練習(xí)彈奏《劃船歌》 注意：每個(gè)樂(lè)句要彈的流暢。

五、練習(xí)彈奏《花蝴蝶》

1、手腕游戲：（選自舞蹈訓(xùn)練）

2、學(xué)習(xí)同音換指法：用手腕帶動(dòng)小臂、手指運(yùn)動(dòng)，下鍵要有力、扎實(shí)，手腕、手

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央C 在 高音譜表中住在下加一線(xiàn)

中央C 在 低音譜表 中住在上加一線(xiàn) 彈奏訓(xùn)練 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C 〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。〕 ★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏 樂(lè)理知識(shí)

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音?！?/p>

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)彈

彈奏訓(xùn)練 第三講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷Ｗ⒁獗３质中?，架子不能倒?/p>

三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂(lè)曲練習(xí)《搖啊搖》

1、先用左手擊拍視唱樂(lè)譜；

2、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

5、認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏； 建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門(mén)階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。