第一篇：單位考核聘任報告

某某201單位考核聘任報告

年9月到某鎮(zhèn)初級中學(xué)任教，至今已工作將近兩年了。在這里她熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

她在擔(dān)任班主任工作中，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會，教育學(xué)生熱愛集體，生活中對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。

經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

某鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年12月5號

某鎮(zhèn)初級中學(xué)

單位考核聘任報告

二〇一四年十二月十五日

第二篇：關(guān)于同志的聘任考核報告

XX縣XX中學(xué)

關(guān)于XXX同志的聘任考核報告

XXX同志忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，能認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、上課、批改作業(yè)、課余輔導(dǎo)、學(xué)生素質(zhì)測試、教研教改等教育教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量。

該同志擁有較強(qiáng)的組織能力，教學(xué)能力、班級管理能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性，并能終如一的注重學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作。因材施教、重視學(xué)生個性、發(fā)展及特長培養(yǎng)，能大面積提高教學(xué)質(zhì)量，所負(fù)責(zé)班級教學(xué)成績名列前茅。經(jīng)學(xué)校認(rèn)真考核，該同志教學(xué)效果為優(yōu)秀。同意推薦該同志為中學(xué)二級教師。

XX縣XXX中學(xué)

二〇一三年十一月二十八日

第三篇：考核聘任情況說明

師德考核納入晉級、評優(yōu)方案的情況說明

為了客觀公正的評價我校教師德才表現(xiàn)和工作實績，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師履行崗位職責(zé)，根據(jù)科區(qū)教育局《關(guān)于做好事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，制定細(xì)致考核評優(yōu)方案，并將師德考核結(jié)果納入方案中。

我校堅持民主公開、客觀公正、群眾公認(rèn)、注重實際的原則，以聘用合同和崗位職責(zé)為基本依據(jù)，以工作實績?yōu)橹攸c(diǎn)內(nèi)容，以服務(wù)對象滿意度和平時考核為基礎(chǔ)，對教職工的“德、能、勤、績、廉”及履約情況進(jìn)行綜合考核。

同時在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我校堅持以師德建設(shè)為核心，不斷豐富師德建設(shè)形式和載體，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識。師德建設(shè)工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成良好的教育教學(xué)氛圍。

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)、交流、反思等活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。將師德考核結(jié)果納入教師考核評價體系，做為教師及聘期考核、職務(wù)評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵中，老師們都更加認(rèn)真反省自己的教育教學(xué)行為，有力地促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了責(zé)任心，高了業(yè)務(wù)水平。學(xué)生和家長對教師的滿意度越來越高。

第四篇：聘任報告

聘 任 報 告

×××：

茲有我單位某某同志，通過某年某省人力資源和社會保障廳關(guān)于《某市某某同志等位同志具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的通知》（文件號），于某年某月某日確定為高級農(nóng)藝師，經(jīng)某某黨委政府領(lǐng)導(dǎo)研究決定把某某同志聘任在高級農(nóng)藝師崗位，望縣人事局職改辦給予辦理相關(guān)聘任手續(xù)。

單位

日期

第五篇：聘任報告

宣漢縣三河學(xué)校

關(guān)于聘任覃俊峰同志中學(xué)高級教師職務(wù)的報告

宣漢縣教育局：

根據(jù)宣職改[2011]6號文件通知，三河學(xué)校覃俊峰已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格。

覃俊峰同志忠誠人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極參與教研活動，指導(dǎo)年輕教師，在學(xué)校能起到示范指導(dǎo)作用。

經(jīng)全體教師座談，學(xué)?？荚u小組鑒定，該同志已具備中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，能勝任中學(xué)高級教師職務(wù)，學(xué)校同意聘任覃俊峰同志為中學(xué)高級教師職務(wù)。

特此報告

宣漢縣三河學(xué)校

二0一一年三月十五日