第一篇：xx小學(xué)家訪活動(dòng)方案

xx小學(xué)家訪活動(dòng)方案

——課外訪萬(wàn)家 攜手促成長(zhǎng)

xx小學(xué) 201x年x月

xx小學(xué)家訪活動(dòng)方案------課外訪萬(wàn)家 攜手促成長(zhǎng)

一、指導(dǎo)思想：

宣傳國(guó)家教育扶貧政策，精準(zhǔn)資助貧困戶子女，圍繞教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育的總要求，最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持和配合，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)校特組織開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家，攜手促成長(zhǎng)”大型家訪活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

教育扶貧、踐行師德、攜手育人

三、活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)縣教體局局和學(xué)區(qū)教育扶貧實(shí)施意見(jiàn)活動(dòng)通知要求，進(jìn)一步鞏固我校“大手牽小手、溫暖你的心”家訪活動(dòng)成果。本次活動(dòng)將實(shí)現(xiàn)全校教師全部參與、以班為單位，走訪全體學(xué)生和家庭。通過(guò)家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長(zhǎng)背景、身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，保證零輟學(xué)率、提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。鞏固完善家?；?dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2017年5月—2017年8月

五、活動(dòng)任務(wù)：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

2、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，并積極收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

六、活動(dòng)要求：

1、“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

2、“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

3、“六回訪”。即建檔立卡貧困戶的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，流動(dòng)人口子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制。

4、“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活

動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

5、學(xué)校管理人員要帶頭參加家訪活動(dòng)，督促每一位黨員帶動(dòng)每一位教師投入到家訪活動(dòng)中來(lái)。（校務(wù)人員蹲點(diǎn)年級(jí)：

一、二年級(jí)宋傳敏，三、四年級(jí)宋遠(yuǎn)達(dá)，五、六年級(jí)毛基科）

七、具體安排：

1、啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（6月上旬）

①成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校家訪活動(dòng)方案。

②開(kāi)展全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確活動(dòng)目的、意義、內(nèi)容等，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

2、推進(jìn)實(shí)施階段（6月中旬—8月）

①摸清信息，分類(lèi)整理，制訂班級(jí)家訪計(jì)劃。（由班主任牽頭，根據(jù)班級(jí)任課教師學(xué)科特點(diǎn)，確定走訪學(xué)生名單及時(shí)間）

②開(kāi)展攜手走訪活動(dòng)。深入學(xué)生家中，向家長(zhǎng)傳授或交流科學(xué)的教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生活中的困難，達(dá)成教育默契，填寫(xiě)家訪工作日志，建立學(xué)生家訪檔案。

③對(duì)家訪過(guò)程中問(wèn)題較突出的學(xué)生進(jìn)行再訪，察看家長(zhǎng)和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問(wèn)題，鞏固幫扶成果，并撰寫(xiě)一份家訪心得體會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

3、總結(jié)提高階段（2017年9月）

①學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)（9日前上交學(xué)校活動(dòng)總結(jié)），并整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，提出改進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的建議。

②評(píng)選優(yōu)秀家訪教師并按要求進(jìn)行表彰。③建立教師家訪長(zhǎng)效機(jī)制，定期開(kāi)展家訪活動(dòng)。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxx（副校長(zhǎng)）

xxx 成 員：

第二篇：小學(xué)家訪活動(dòng)方案

家訪工作方案

**小學(xué)

2017年6月

為落實(shí)“立德樹(shù)人”基本要求，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，提升學(xué)校育人工作和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，有效提升學(xué)校辦學(xué)家長(zhǎng)滿意度，依據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校家訪工作的意見(jiàn)》（濰教辦字〔2016〕32號(hào)）和坊子區(qū)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的文件精神，結(jié)合學(xué)校的教育工作實(shí)際，涌泉小學(xué)決定在全校教師中全面開(kāi)展“全員大家訪”活動(dòng)。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂本方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的聯(lián)系，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、思想外表現(xiàn)；通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想、傳授科學(xué)的教育子動(dòng)態(tài)及校內(nèi)女方法；向家長(zhǎng)傳達(dá)一年來(lái)全區(qū)教育工作和學(xué)校工作所取得的巨大成就，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議；營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，鞏固和提升學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的認(rèn)可度、滿意度。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)時(shí)間：從2017年6月開(kāi)始全面啟動(dòng)實(shí)施。本次全員家訪活動(dòng)從6月初至10月10日，教師要完成100%的家訪任務(wù)。

2.活動(dòng)范圍：由學(xué)校干部包靠，全體教師上門(mén)與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）面對(duì)面交流，對(duì)全校的全體學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪率必須達(dá)到100%。

3.活動(dòng)形式：全員家訪和輔助家訪（學(xué)校教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪活動(dòng)）。

4.主要內(nèi)容：

（1）通報(bào)工作成績(jī)。以恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L(zhǎng)介紹近年來(lái)特別是一年來(lái)全區(qū)教育工作和學(xué)校工作所取得的巨大成就，鞏固和提升學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的認(rèn)可度、滿意度。

（2）誠(chéng)懇征求建議。家訪時(shí)，放低身段，虛心誠(chéng)懇，向家長(zhǎng)逐一征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、任課教師工作、學(xué)校辦學(xué)條件及校園安全、校長(zhǎng)與教育干部作風(fēng)等5個(gè)方面的意見(jiàn)和建議。

（3）突出學(xué)生地位。學(xué)生是家校溝通的紐帶，是家長(zhǎng)關(guān)注的核心。家訪前，應(yīng)最大程度的把握所訪家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)性、特長(zhǎng)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。家訪時(shí)，注意了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境以及在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的具體措施和方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭教育工作。

（4）耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)、投訴和意見(jiàn)建議。事先排查家長(zhǎng)關(guān)注的重大問(wèn)題，制定好家訪問(wèn)題解釋預(yù)案。對(duì)原則性問(wèn)題應(yīng)從法律法規(guī)和國(guó)家政策方面予以合理解釋?zhuān)坏猛h國(guó)家法律法規(guī)和方針政策。對(duì)學(xué)校發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可從歷史成因、現(xiàn)實(shí)對(duì)策、未來(lái)預(yù)期方面給予合理答復(fù)。對(duì)不能或不宜現(xiàn)場(chǎng)解答的問(wèn)題，不敷衍，不爭(zhēng)執(zhí)，不隨意允諾?？傊瑢?duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題一定要耐心細(xì)致地做好宣傳解釋工作。

三、實(shí)施步驟

本次全員大家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳階段（2017年6月）

6月初，學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）實(shí)施階段（2017年6月-10月）

家訪以班級(jí)為單位，班主任及教師全員參與，根據(jù)各級(jí)部家訪工作小組的安排，家訪教師認(rèn)真進(jìn)行家訪。暑假前家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的30%，假期中家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的60%，假期后家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的10%，家訪教師每訪一戶都必須填寫(xiě)“涌泉小學(xué)教師家訪記錄表”，簡(jiǎn)要記錄家訪內(nèi)容、學(xué)生家庭情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2017年10月）

家訪結(jié)束后，由班、年級(jí)、學(xué)校逐級(jí)、分類(lèi)匯總分析家訪中搜集到的問(wèn)題，分層次制定措施，分階段、有針對(duì)性破解問(wèn)題。屬于學(xué)校層面的問(wèn)題，梳理匯總，以學(xué)校為主，做好答復(fù)反饋工作；屬于全區(qū)面上的問(wèn)題，向教育局匯總報(bào)告。四要做實(shí)問(wèn)題解釋反饋工作。借助家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、二次家訪、微（短）信、校園網(wǎng)等方式方法，匯報(bào)交流全員家訪的成果，中肯評(píng)價(jià)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，及時(shí)通報(bào)家訪問(wèn)題的破解方案和措施，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育工作的理解和支持。對(duì)特殊學(xué)生家庭提出的難點(diǎn)問(wèn)題要做好跟蹤回訪，以謙虛、務(wù)實(shí)作風(fēng)解決學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)切，避免問(wèn)題復(fù)雜化。各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，各班主任整理家訪檔案，上交課程中心。學(xué)校會(huì)結(jié)合班級(jí)及個(gè)人的表現(xiàn)，表彰一批家訪優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。

四、活動(dòng)要求

1.家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2.家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響自己的情緒。

3.在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕“告狀式”家訪。4.家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

5.聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育理念、教育方法，突出自己的教育特色。

6.教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪信息記錄表。

7.在做好家訪，與家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通的基礎(chǔ)上，充分利用微信、電話、短信、信函等方式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常、隨時(shí)的聯(lián)系。

8.遵守師德，嚴(yán)守紀(jì)律。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，家訪過(guò)程中要遵守師德，嚴(yán)守家訪紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)禮物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、組織管理

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)王樹(shù)娟為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

以班級(jí)為單位成立以各班主任為組長(zhǎng)、其他老師為組員的班級(jí)家訪小組，負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生的家訪工作。

2.增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3.強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，不斷完善家訪工作的方式方法，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

4.重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。各班級(jí)要在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5.抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校會(huì)充分運(yùn)用官網(wǎng)、微信等平臺(tái)，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。

第三篇：小學(xué)家訪方案（精選）

關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí) 施 方 案

為深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步深化教育體育系統(tǒng)“解放思想跨越發(fā)展大討論”暨“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩項(xiàng)活動(dòng)”）成果，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《濟(jì)寧市教育局關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)》（濟(jì)教師字?2012?4號(hào)）要求，經(jīng)研究決定開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，特制定本方案。

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，改變以會(huì)代訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)交談及讓家長(zhǎng)到校面談等普遍存在的現(xiàn)狀，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹(shù)立教育良好形象。

二、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)孩子，攜手育人。

三、家訪內(nèi)容

（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守兒童等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)；

（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；

（六）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

四、家訪形式

家訪要涵蓋本班級(jí)、學(xué)校所有學(xué)生，主要采取登門(mén)走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。因特殊情況需要的，也可結(jié)合實(shí)際，采取懇談會(huì)、家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的形式，對(duì)家在外地的學(xué)生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信的形式家訪。

教師要統(tǒng)一填寫(xiě)《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄本》。采取上門(mén)家訪形式必須有家長(zhǎng)的親筆簽字。

五、活動(dòng)步驟

（一）準(zhǔn)備階段（4月下旬至5月上旬）

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極動(dòng)員。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作。

2．開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)教師家訪進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求，同時(shí)下發(fā)《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè)。

3．制訂計(jì)劃。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象，制訂家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。非畢業(yè)班級(jí)班主任家訪人數(shù)不少于10人，其他任課教師家訪不少于5人，畢業(yè)班家訪人數(shù)可由學(xué)校酌情確定。校長(zhǎng)要帶頭家訪，其他學(xué)校行政干部也要進(jìn)行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)全部家訪。

（二）家訪階段（5月至8月底）

1．預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，在課余、周末、節(jié)假日等時(shí)間對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

2．做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，并做好訪后

分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

3．反饋交流。家訪結(jié)束后，班主任要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出建議，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。各學(xué)校對(duì)征求的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，限時(shí)整改。對(duì)特殊家庭學(xué)生和行為偏差學(xué)生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

本階段是“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)主要階段，和準(zhǔn)備階段同時(shí)開(kāi)始。

（三）總結(jié)階段（9月至12月底）

1．征文評(píng)選。在“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始的同時(shí)，開(kāi)展“家訪心得”征文比賽。

2．家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，特別要總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效。

六、活動(dòng)要求

（一）高度重視，精心籌劃。要精心部署，廣泛動(dòng)員，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。要將本次活動(dòng)與全縣教育體育系統(tǒng)“兩項(xiàng)活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。要為教師開(kāi)展家訪提供條件保障，落實(shí)交通、通訊、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用，確保家訪活動(dòng)安全有序。學(xué)校負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師全程參與，主動(dòng)投入到活動(dòng)中去。

（二）嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。教師開(kāi)展家訪，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要熱情真誠(chéng)，教師入戶家訪要切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物；不準(zhǔn)參與學(xué)生家長(zhǎng)安排的娛樂(lè)活動(dòng)；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵(lì)，多贊賞，多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

（三）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。學(xué)校把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為師德考評(píng)的重要內(nèi)容之一，教師完不成家訪任務(wù)的，師德考評(píng)不能定為合格，要把教師家訪作為評(píng)選師德模范、師德標(biāo)兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動(dòng)資料，建立工作檔案，做到學(xué)校有臺(tái)帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。學(xué)校將采取定期抽查、隨機(jī)暗訪和開(kāi)學(xué)檢查等方式，深入家庭，聽(tīng)取意見(jiàn)。

（四）加大宣傳力度。在家訪活動(dòng)期間，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)和宣傳報(bào)道家訪典型事跡、經(jīng)驗(yàn)及典型人物。要注意積累有關(guān)影像資料，家訪活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)各個(gè)人開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行督查和通報(bào)。

二○一二年四月二十六日

第四篇：大家訪活動(dòng)方案

吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué) “教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

2014年5月6日

吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué)

“教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共建，提升辦學(xué)水平，營(yíng)造良好的育人氛圍,構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局，我校決定在全校開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)，實(shí)施方案如下。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：朱子龍

副組長(zhǎng)：徐睿成 李寶林 成 員：各年級(jí)班主任

二、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)的重要意義

開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)是踐行“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現(xiàn)，是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)的相互溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也是爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、理解和支持，樹(shù)立教育良好形象的有效途徑。

三、“教師大家訪”活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和個(gè)性特征；了解村組及社會(huì)各界對(duì)教育的需求以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議。

（二）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。深入村組、學(xué)生家庭，廣泛宣傳教育法規(guī)和政策，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理中的思路和措

施。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。與村組聯(lián)合，構(gòu)建青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

（三）征求意見(jiàn)建議。與村組相關(guān)負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)廣泛交流，耐心交談，虛心聽(tīng)取、征求對(duì)教育改革發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教書(shū)育人以及教育熱點(diǎn)難點(diǎn)等方面的意見(jiàn)建議，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。

四、“教師大家訪”主要活動(dòng)形式

（一）專(zhuān)程走訪

領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)村組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)走訪村組介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念。廣泛聽(tīng)取村組領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，研究改進(jìn)措施，制定和完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育。

教師走進(jìn)家庭。所有科任教師要實(shí)施全員家訪。側(cè)重對(duì)一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行專(zhuān)程走訪。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，及時(shí)掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

（二）邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂

要采取邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑釋問(wèn)、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開(kāi)展家校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。要定期舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)校園生活。進(jìn)一步關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

五、活動(dòng)具體安排

（一）一名教師走訪五位學(xué)生家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動(dòng)做為踐行群眾路線、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧教育的重要舉措抓好抓實(shí)。一名教師走訪五位學(xué)生家庭，領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)規(guī)劃，精心安排，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式。通過(guò)專(zhuān)程走訪確保每個(gè)學(xué)生家庭全覆蓋。教師全員參與，明確此次活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果。家訪活動(dòng)要利用課余時(shí)間進(jìn)行，不得占用正常的教學(xué)時(shí)間。

（二）建立教師走訪學(xué)生家庭聯(lián)系表、意見(jiàn)征求表。專(zhuān)程家訪要提前預(yù)約，做好充分準(zhǔn)備，全面掌握被訪學(xué)生的情況，明確談話主題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好意見(jiàn)建議征求表。要注重交流的方式方法，和家長(zhǎng)在輕松、坦誠(chéng)的氣氛中共同商量解決問(wèn)題的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。教師及時(shí)做好登記，隨時(shí)整理專(zhuān)訪內(nèi)容。對(duì)收集梳理好的意見(jiàn)建議進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，明確責(zé)任人，整改目標(biāo)，整改時(shí)限，認(rèn)真抓好落實(shí)，做到取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（三）問(wèn)題調(diào)查、報(bào)告總結(jié)。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及對(duì)教師的意見(jiàn)建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，要耐心誠(chéng)懇地予以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。解決不了的及時(shí)上報(bào)。建立學(xué)生情況檔案，完成教師家訪活動(dòng)記載表、家訪信息反饋表及意見(jiàn)建議征求表。走訪中，不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生，不得隨意訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮，樹(shù)立和維護(hù)教師的良好形象。學(xué)校定期檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結(jié)。形成家、校、社會(huì)齊抓共管，確保教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。

2014年5月6日

第五篇：家訪活動(dòng)方案

家訪活動(dòng)方案

為了更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來(lái)，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家?；ハ嗔私鈱W(xué)生情況，有針對(duì)性地教育學(xué)生。根據(jù)《繼續(xù)深入開(kāi)展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家 真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)方案》通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展全校教師家訪活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

本次全校教師家訪活動(dòng)，是落實(shí)“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求。

本次教師家訪活動(dòng)以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。全體教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，切實(shí)開(kāi)展好本次教師家訪活動(dòng)。

本次教師家訪活動(dòng)要求老師們?cè)诩以L時(shí)突出“五個(gè)到位”，一是教育的惠民政策宣傳到位。采取多種形式向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳有關(guān)教育的惠民政策，二是學(xué)校的管理制度，詳細(xì)介紹學(xué)校加強(qiáng)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，三是學(xué)生家庭情況了解到位，通過(guò)家訪全面準(zhǔn)確了解學(xué)生家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入、交通條件等狀況，為開(kāi)展學(xué)生資助工作掌握第一手材料。四是學(xué)生表現(xiàn)溝通到位。通過(guò)家訪，一方面把學(xué)生在學(xué)校和在家庭的思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛溝通；另一方面征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議或愿望。五是資助措施落實(shí)到位。在家訪過(guò)程中了解到還有特別困難的學(xué)生尚未得到救助的，學(xué)校、教師要采取積極措施及時(shí)進(jìn)行幫扶，讓貧困學(xué)生及時(shí)得到救助。家訪活動(dòng)要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。

二、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)搞好本次家訪活動(dòng)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張文秀 副組長(zhǎng)：牛繼明

成 員：郝兆義 孫紹偉 張琳娜 王立偉 村小學(xué)校長(zhǎng) 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任孫紹偉同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

三、家訪活動(dòng)參加人員：全體在職教師

四、家訪活動(dòng)訪問(wèn)對(duì)象：全體學(xué)生家庭

五、主要任務(wù)及活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容： 本次家訪活動(dòng)由教導(dǎo)處具體安排布置，主要開(kāi)展“五必訪”，做到“五必進(jìn)”：

“五必訪”即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守學(xué)生家庭（單親家庭）必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。

“五必進(jìn)”即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

每名教師通過(guò)家訪聯(lián)系包保學(xué)生，通過(guò)集中家訪和定期回訪，切實(shí)掌握學(xué)生的成長(zhǎng)背景、身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。鞏固完善家?；?dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性。

（二）家訪活動(dòng)日程安排：集中家訪活動(dòng)時(shí)間為2016年4-6月，集中活動(dòng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展全員定期家訪活動(dòng)。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月15日前）

制定我校教師家訪月活動(dòng)方案，全面啟動(dòng)相關(guān)工作；落實(shí)“三個(gè)一”，即摸清一份特殊情況學(xué)生清單，制定一份結(jié)對(duì)家訪及幫扶活動(dòng)臺(tái)賬，全體教師每人一份家訪計(jì)劃。

2、推進(jìn)實(shí)施階段（4月16日至6月15）全體教師通過(guò)“三訪”，推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。

一訪察“五情”：在活動(dòng)開(kāi)始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”，即學(xué)生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學(xué)生個(gè)性情況、周邊環(huán)境情況、成長(zhǎng)背景情況，并詳細(xì)記錄在案。

二訪“五必進(jìn)”：在實(shí)施幫扶的過(guò)程中，再次進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生產(chǎn)生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，達(dá)成教育默契。

三訪查實(shí)效：幫扶一個(gè)時(shí)期后，要開(kāi)展家訪回訪工作，察看家長(zhǎng)和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問(wèn)題，鞏固幫扶成果。

3、總結(jié)提高階段（6月16日至6月底）

由教導(dǎo)處收齊教師家訪記錄表并進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行自查總結(jié)，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，收集教師家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例上報(bào)教育局。

（三）家訪活動(dòng)要求

1、合理分配：以年級(jí)為單位，以各班班主任為中心，在班主任合理安排和各科任教師的配合下，盡可能到訪每一個(gè)學(xué)生家庭；

2、家訪登記：家訪時(shí)要求登記好《教師家訪記錄表》

3、訪后工作：

（1）班主任收集資料：家訪后請(qǐng)及時(shí)將交于班主任，班主任在收集整理資料，填寫(xiě)《教師家訪記錄表》；

（2）教導(dǎo)處審核、回訪：教務(wù)處向班主任收集《教師家訪記錄表》，登記每位教師家訪次數(shù)，同時(shí)對(duì)家訪進(jìn)行回訪；

（3）利用信息：合理使用調(diào)查信息進(jìn)行有針對(duì)性的教育，責(zé)任到人，措施到位。

伊通滿族自治縣河源鎮(zhèn)中心校 2016.04.13