第一篇：2017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)教育工作小結(jié)

2017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)教育工作小結(jié)

學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把藝術(shù)教育工作作為學(xué)校的重要工作之一，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校本學(xué)期的藝術(shù)工作情況作個(gè)簡單總結(jié)：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機(jī)構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，由藝術(shù)總指導(dǎo)主管藝術(shù)工作，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部配合，藝術(shù)專職教師具體抓實(shí)施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強(qiáng)藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開展。

同時(shí)，把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計(jì)劃》，提上學(xué)校的議事日程，定期召開藝術(shù)工作會(huì)議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行。

二、加強(qiáng)藝術(shù)工作的管理

加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓。同時(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)類課程的備課、上課、活動(dòng)等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。

學(xué)校組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍也是一如既往地開展好日常的訓(xùn)練工作。如合唱隊(duì)、書畫組、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、鼓號隊(duì)等藝術(shù)類團(tuán)隊(duì)，在組建、訓(xùn)練過程中，做到“六個(gè)落實(shí)”，即：隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場地落實(shí)、器材落實(shí)，訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)，保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

三、取得的成績

1、音樂教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)生音樂知識水平逐步提高，學(xué)習(xí)音樂興趣濃厚。今年參加區(qū)級藝術(shù)單項(xiàng)比賽的學(xué)生有所增加，同時(shí)，也在聲樂、舞蹈、朗誦、弦樂、打擊樂、古箏的比賽中有8人分別獲得三等獎(jiǎng)；在一年一度的合唱比賽中，也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。

2、美術(shù)教學(xué)成績喜人。2016-2017年度全國少年兒童世界和平海報(bào)作品征集活動(dòng)上海分展區(qū)比賽三等獎(jiǎng)；2017年徐匯區(qū)中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽繪畫項(xiàng)目小學(xué)組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；2017年徐匯區(qū)中小學(xué)生“長橋杯”動(dòng)漫大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。

當(dāng)然，藝術(shù)教育工作事關(guān)學(xué)生健康成長，既是常規(guī)工作，又是長期工作，我們雖做了一些工作，但任重道遠(yuǎn)。我們將全力以赴繼續(xù)做好學(xué)校藝術(shù)教育工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、平安、健康的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2018.1

第二篇：2013藝術(shù)教育工作小結(jié)

2013年南方一小藝術(shù)教育工作總結(jié)

徐怡

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了?；仡?013年的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這一年來，音樂教研組在校長室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了初定的目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本的活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、參加培訓(xùn)，吸收積淀。

音樂教研組的每位老師平時(shí)都注重加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，不斷努力，通過參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動(dòng)來提高自己的理論水平，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《個(gè)體與創(chuàng)新》等有關(guān)內(nèi)容，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，每學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，聽課范圍廣，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。課余，參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加遠(yuǎn)程、函授考試。再者，教研室也定期組織各類音樂教師的培訓(xùn)，我們也積極參加市、區(qū)音樂類活動(dòng)。2013年1月，徐怡老師參加了再長沙舉辦的“戲曲動(dòng)畫進(jìn)課堂”的培訓(xùn)。2月-6月，多次參加了株洲市教師培訓(xùn)。7月，徐怡老師參加了臺(tái)灣專家的豎笛培訓(xùn)。2013年9月，徐怡和周晨希都參加了俄羅斯指揮大師班的培訓(xùn)，9-12月，兩位老師克服困難，調(diào)課堅(jiān)持參加了每周二的豎笛培訓(xùn)，通過大量的學(xué)習(xí)，使得自己的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。

二、科研引領(lǐng)，深化研究。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教研組工作計(jì)劃，積極開展教研活動(dòng)，形式多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還力所能及地研究改進(jìn)課堂教學(xué)，注重積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，我們也在深刻反思自己的教學(xué)。徐怡老師的論文《古詩新唱》正在參加市級論文評選。

三、立足課堂，積極實(shí)踐

在工作中，我們教研組端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我們不斷加強(qiáng)隨堂聽課的力度；其次，我們定期開展相互間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，互查備課，寫自評，使一些有價(jià)值、有創(chuàng)意的做法在教研組內(nèi)得到及時(shí)的交流和傳播，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的效果。另外，我們組織全組老師積極參加每周二下午的集體備課，在集體備課中共同探討、磋商，集體備課后落實(shí)老師實(shí)施活動(dòng)，并進(jìn)行再研討、再實(shí)施，力所能及地改進(jìn)課堂教學(xué)。

四、熱心輔導(dǎo)，培育苗子

開展豐富多彩的音樂活動(dòng)，不僅是促進(jìn)搞好音樂教育工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)環(huán)境；使學(xué)生有一個(gè)表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺(tái)；鞏固音樂教育成果，促進(jìn)音樂教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。音樂老師積極組織學(xué)生參加各級各

類的活動(dòng)與競賽，一曲曲動(dòng)聽的歌聲、一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈，凝聚了音樂老師辛勤的汗水和心血。同時(shí)老師的付出也換來了豐碩的成果。我們克服了人少力量不足的困難，組織校合唱隊(duì)和部分同學(xué)參加了區(qū)六一節(jié)目初選排練，每天下午積極訓(xùn)練，加班加點(diǎn)完成任務(wù)，雖然因?yàn)楣?jié)目形式的原因沒有獲得決賽的資格，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是肯定了我們的成績。9月，組織訓(xùn)練了豎笛小樂隊(duì)參加區(qū)“學(xué)具器樂比賽”獲得二等獎(jiǎng)。

在這一學(xué)期中，我們音樂組做了大量的工作，也取得了可喜的成績。在井然有序地組織開展校各類音樂活動(dòng)中，豐富了校園的文化生活，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。，如每周四組織好音樂小廣播，每天的大課間的古詩吟唱等等?；仨蛉?，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在教師們的不懈努力下，南一的音樂之花將開得越來越絢麗奪目。

第三篇：2009上學(xué)期學(xué)校藝術(shù)教育工作小結(jié)

2009上學(xué)期3、4月藝術(shù)教育工作小結(jié)

桶車中學(xué)

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，找出差距，使藝術(shù)教育工作在今后順利的開展，再上藝術(shù)教育的新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期3、4月藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”的開展

根據(jù)學(xué)生的成長需要，創(chuàng)設(shè)展示舞臺(tái)，“品位藝術(shù)，和諧成長”，為豐富校園的文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面展示我校學(xué)生的風(fēng)采。本次藝術(shù)節(jié)通過唱歌、跳舞、器樂、相聲、小品、校園集體舞等各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生充分展示了他們的才藝，增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感。

二、校園集體舞的開展

為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，國家教育部組織創(chuàng)編了《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》并定在中小學(xué)校全面推廣。為了更好地推廣和普及校園集體舞，給同學(xué)們提供鍛煉和健身的手段，同時(shí)希望學(xué)生走出教室，走到操場上來，積極參加 “全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”和藝術(shù)活動(dòng)。我校在上學(xué)期就已經(jīng)在各年級各班開展起來，在這里我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班級的班主任給予我的幫助，如果不是你們的大力支持我很難開展藝術(shù)工作，本學(xué)期我和陳明釗老師每天利用體育課和中午的時(shí)間，給全校師生練習(xí)校園集體舞，用激情點(diǎn)燃夢

想，用真心放飛希望，每位學(xué)生在舞蹈中舞出了校園的韻律，舞出少年的快樂，舞出美好的希望！

三、學(xué)校的藝術(shù)工作放在首位

我藝術(shù)組還承擔(dān)著學(xué)校校園文化的布置的各項(xiàng)任務(wù)，時(shí)常面對時(shí)間短，任務(wù)多的情況，全組教師上下一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，每次都能較圓滿地完成任務(wù)，如：校園藝術(shù)節(jié)，校園集體舞比賽，書畫展等都開展的有聲有色。

學(xué)校的藝術(shù)教育工作雖然只是學(xué)校工作的一小部分，每個(gè)學(xué)期的任務(wù)都很復(fù)雜都很艱巨。但藝術(shù)教育是素質(zhì)教育百花園中最燦爛的一朵，相信下學(xué)期全心全意付出必將獲得更大的收獲！

七、搞好校園藝術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生

根據(jù)藝術(shù)教育的要求，我們學(xué)校開設(shè)了聲樂班、舞蹈班、美術(shù)特長班等。音、美老師根據(jù)自己的專業(yè)特長每人帶一至二個(gè)興趣小組，每周定期活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校也搞了一系列活動(dòng)，各班都有同學(xué)參加了各個(gè)興趣小組，參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生參與面很廣，興趣很高。同學(xué)們紛紛報(bào)名，積極動(dòng)手，營建了很濃的校園藝術(shù)氛圍。

以上是3、4月份我校一些主要藝術(shù)工作，簡單描述了本學(xué)期開展藝術(shù)教育的概況，在井然有序的教學(xué)活動(dòng)中，豐富了校園的文化生活，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。雖取得了一定的成績，但離我們理想中的目標(biāo)還有距離。今后我們會(huì)繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)，富有創(chuàng)造性地開展好藝術(shù)教育，力爭創(chuàng)出更好的成績。

第四篇：建筑與藝術(shù)、護(hù)理系2016-2017學(xué)年第一學(xué)期安全教育工作小結(jié)

建筑與藝術(shù)系、護(hù)理系2016-2017學(xué)年第一學(xué)期安全教育工作小結(jié)

本學(xué)期我系將學(xué)生安全管理工作作為系部常規(guī)管理頭等大事，認(rèn)真貫徹學(xué)院各項(xiàng)安全要求，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平安、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，與德育、智育教育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定安全管理制度，保證有力措施。

進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，系部負(fù)責(zé)人為系學(xué)生安全管理第一責(zé)任人，輔導(dǎo)員為班級安全管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。系部行政人員堅(jiān)持24小時(shí)帶班值班，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

制定了《建筑與藝術(shù)系安全衛(wèi)生檢查制度》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對各環(huán)節(jié)部門及全體師生的安全工作的考核力度，形成了學(xué)生安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的工作局面。

二、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全教育工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我系通過主題班會(huì)、主題團(tuán)日、黑板板等多種形式針對性地對開展安全教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。

三、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整治整改。

開展常規(guī)檢查，本學(xué)期，我系每月開展一次安全大檢查，對教室、寢室、實(shí)訓(xùn)室等進(jìn)行檢查，排出安全隱患；同時(shí)針對現(xiàn)在高校存在的網(wǎng)絡(luò)借貸現(xiàn)象進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長，和家長共同商討解決方案；要求各班輔導(dǎo)員建立高危學(xué)生檔案，在班級安排信息員，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)解決。系部建立安全檢查周匯報(bào)制度,節(jié)假日值班制度,安全用電制度,學(xué)生上課請假制度等各項(xiàng)規(guī)定,以及各部門的安全工作相關(guān)要求，每月評比一次“文明寢室”。此外,召開專題會(huì)議一次,發(fā)現(xiàn)問題，做到及時(shí)整改，不留隱患,做到警鐘長鳴,常抓不懈。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不加強(qiáng)管理和防范，務(wù)求消除安全隱患。建立起安全工作的長效機(jī)制，不斷提高我系學(xué)生安全管理工作水平。

第五篇：2017—2018第一學(xué)期小結(jié)

理工實(shí)小2017—2018第一學(xué)期心育小結(jié)

學(xué)校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo)，針對我校學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)?！皩W(xué)生人人心理要健康”的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，學(xué)生心理調(diào)控能力，自我約束能力均有較大提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對心理健康教育的認(rèn)識。

心理健康教育的起步時(shí)間還不長，尤其是它的科學(xué)性尚未被許多教育工作者和廣大人民群眾所了解，還沒有被充分意識到開展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性。近幾年來，我校從提高對學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺性和主動(dòng)性。從領(lǐng)導(dǎo)班子與教學(xué)骨干抓起，采取理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步引起大家對心理健康教育的重視，逐步統(tǒng)一思想，為心理健康教育在學(xué)校的開展和實(shí)踐打下思想認(rèn)識基礎(chǔ)。與此同時(shí)，還引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識心理健康教育的重要性。大家逐步認(rèn)識到，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)一系列健康的心理品質(zhì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要深刻認(rèn)識到，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們沒有理由忽視心理健康教育。

二、發(fā)揮骨干教師龍頭作用，強(qiáng)化心理健康教育技能。

心理健康教育，雖然才剛起步，但是發(fā)展迅速，有些地區(qū)已經(jīng)推進(jìn)到了一定的深度，形成了一些有效模式。我們認(rèn)為學(xué)生心理健康教育的開展，不管哪一種模式，最后都要落實(shí)到教師。首先對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后再對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平，而且要增強(qiáng)他們的實(shí)踐技能。不但要提高全體教師自身的心理素質(zhì)，而且要樹立他們的心理健康教育觀。因?yàn)榻處熋鎸Φ氖侨w學(xué)生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動(dòng)、可塑的一顆顆心，沒有一個(gè)良好的整體心理健康教育環(huán)境，心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證?？梢钥隙ǖ卣f，全體教師的培訓(xùn)，是學(xué)生心理健康教育的生命。當(dāng)然，這種培訓(xùn)是根據(jù)教師心理健康教育的目標(biāo)系統(tǒng)，針對不同的對象，擬出不同的培訓(xùn)計(jì)劃，然后分層次組織培訓(xùn)。

1、以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長和中層領(lǐng)導(dǎo)干部，是學(xué)校的中堅(jiān)，決定著學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和方向，沒有他們的重視，學(xué)校開展心理健康教育將是一句空話。我們首先抓這部分人的培訓(xùn)工作，著重提高他們對中小學(xué)開展心理健康教育目的、意義、必要性和迫切性的認(rèn)識。另一方面，要求他們自學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論，改善領(lǐng)導(dǎo)和管理行為。

2、讓心理健康教育教師著力跟進(jìn)。心理健康教育教師，是學(xué)校心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干，他們參加上級組織的系統(tǒng)化培訓(xùn)，要求他們掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握心理健康教育的實(shí)踐技能，具備一定的心理健康教育科研能力。

3、在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學(xué)生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。此話至少說明學(xué)校是學(xué)生心理問題的重要場所之一。學(xué)生在學(xué)校，正面接觸最直接、最多的是學(xué)科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止通過學(xué)生的感觀直達(dá)學(xué)生的心靈 深處。其影響是正面的還是負(fù)面，是信心和鼓勵(lì)，是失落和壓力，是情與愛的感化，還是責(zé)罰與傷害，一切取決于教師的管理與教育教學(xué)過程是否規(guī)范科學(xué)。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，決定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是:首先有針對性地進(jìn)行師德和教師行為規(guī)范培訓(xùn)，期間還要求教師對照學(xué)生心目中的教師形象，作自我評價(jià)，進(jìn)行自我形象的再設(shè)計(jì)。其次，通過教育心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的校本培訓(xùn)，使全體教師掌握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能。初步實(shí)踐證明，這種教師全員培訓(xùn)是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的育人觀。

在心理健康培訓(xùn)過程中我們培訓(xùn)采取的方式主要是:(1)做講座。請心理兼職教師作講座，以提高教師的心理健康教育水平。(2)走出去。沒有學(xué)習(xí)、沒有借鑒，就不可能有很大的提高，坐井觀天，裹足不前，只能導(dǎo)致落后，只有不斷地拓展自己的視野，適時(shí)地充電，才能提高自我。因而，我們不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有效地提高了我校教師教育實(shí)踐能力。(3)傳幫帶。對班主任一周心理健康教育工作中存在的問題，作針對性的個(gè)別指導(dǎo)，參與班級輔導(dǎo)工作、幫助解決具體問題，充分發(fā)揮每個(gè)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)身心健康的和諧氛圍。