第一篇：2015年李嶺小學(xué)暑期政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2015年李嶺小學(xué)教職工暑期政治學(xué)習(xí)

工作總結(jié)

根據(jù)滕州市教育局、東郭鎮(zhèn)教委文件指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，保質(zhì)保量地組織了全校教職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，為進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，現(xiàn)將今年暑期教師集中政治學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序組織

1、成立全校暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組 組 長(zhǎng)：王守林

副組長(zhǎng)：趙國(guó)棟

陳孝傳

成 員：王介華

馬士永

丁玉文

2、全校教職工集中學(xué)習(xí)

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)成效

廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)期間都作好了筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好了得體會(huì)。心得體會(huì)都不少于1000字。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)。在每天的集中學(xué)習(xí)中，人人都在認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對(duì)性。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)一人請(qǐng)假，全體教職工無(wú)遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

二、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的

按市教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神，我校認(rèn)真地安排并完成了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部重新修訂中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《滕州市教育局禁止在職教師有償家教的規(guī)定》、《印發(fā)師德師風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案通知》等的學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，提高了教職工們的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，主要加強(qiáng)了師德教育。

1：強(qiáng)化了師德建設(shè)。

學(xué)習(xí)期間，加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范剖析自己，加強(qiáng)整改。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況，把學(xué)生評(píng)價(jià)納入師德考核的重要內(nèi)容，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，特別注重學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力的培養(yǎng)，隨時(shí)掌控學(xué)生特別是留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及行蹤。教師師德直接影響學(xué)校形象，并涉及到學(xué)生安全，影響學(xué)校安定和發(fā)展，為此，學(xué)校擬將師德考核與安全考核相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹(shù)立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步的前提。

2、教師法制觀念明顯增強(qiáng)。

通過(guò)對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺(jué)性，在依法治校、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí)。引起了個(gè)別在教育教學(xué)中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

3、教師責(zé)任意識(shí)明顯好轉(zhuǎn)。

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實(shí)際，絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來(lái)自己的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識(shí)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本。認(rèn)識(shí)到學(xué)校的安全工作人人有責(zé)，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項(xiàng)政治工作，又是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作，認(rèn)識(shí)到那種對(duì)學(xué)校安全工作置之度外，與己無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí)，對(duì)安全工作只找客觀原因一貫推御責(zé)任的行為，對(duì)安全工作只注重形式，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)的行為，都是不負(fù)責(zé)任的。老師們認(rèn)為學(xué)校安全工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，需要全體教職工都加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，才能做好，為此充滿了信心。

總之，本次暑假學(xué)習(xí)，任務(wù)明確，安排周密，教師分組討論踴躍發(fā)言，集中學(xué)習(xí)落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺。、2015年李嶺小學(xué)暑期政治

學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2015.09.12

第二篇：李嶺小學(xué)2014年寒假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

李嶺小學(xué)2014年寒假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

在市教育局、鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以十八大精神思想為指導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)踐行老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)《滕州市教育局關(guān)于組織開(kāi)展2014年寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》文件精神，我校于2月15日至16日組織全體教職工進(jìn)行了寒假政治學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容

為了做好本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，學(xué)校由王校長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作安排，組織教師認(rèn)真學(xué)參加，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排，切實(shí)做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有安排、有總結(jié)、有心得。

學(xué)習(xí)期間堅(jiān)持組織全體教職工集中學(xué)習(xí)和分組討論，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)和教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范教 書(shū)育人活動(dòng)，做愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的教師。增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和使命感。

集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：

１．《中共中央印發(fā)＜十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定＞的通知》；滕州市教育局關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的十項(xiàng)規(guī)定》

２．《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

３．教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》1

４．教育部《關(guān)于重新修訂和印發(fā)﹤ 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范﹥ 的通知》

５．市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》（棗教發(fā)〔２００８〕４２號(hào)）

６．《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》（滕教發(fā)〔２０１０〕６號(hào)）

７．《德育為先，立德樹(shù)人》4 ８．《實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神》 ９．《推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的指針》 １０．《為何要培養(yǎng)積極心態(tài)》

二、學(xué)習(xí)效果明顯，增強(qiáng)了工作能力

本次學(xué)習(xí)緊緊圍繞政治學(xué)習(xí)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)兩個(gè)方面開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師自學(xué)遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)及管理水平，創(chuàng)建和諧校園，要求教職工個(gè)人把學(xué)習(xí)過(guò)程作為提高政治素養(yǎng)、提高師德水平的自我教育過(guò)程。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)討論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，把解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，努力做到把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的科學(xué)思維方法和工作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工結(jié)合自身工作實(shí)際，開(kāi)展了了學(xué)習(xí)討論，增強(qiáng)了全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、使命意識(shí)和改

革創(chuàng)新意識(shí)，明確了自己的工作職責(zé)，牢記了隨時(shí)隨地牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

本次寒假學(xué)習(xí)，學(xué)校有專人對(duì)教職工集中學(xué)習(xí)進(jìn)行考核，教師出勤率100%。全校教職工都按時(shí)到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，而且做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，深度剖析，按時(shí)上交學(xué)習(xí)心得，并且表示要努力做到工作上盡心盡責(zé)。

李嶺小學(xué)2014年寒假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

2014.02.17

第三篇：李嶺小學(xué)2015年寒假政治學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

李嶺小學(xué)2015年教職工寒假政治學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)文件，決定利用寒假進(jìn)行集中政治學(xué)習(xí)。

一、組織機(jī)構(gòu)

李嶺小學(xué)2015年教職工寒假政治學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王守林

副組長(zhǎng)：趙國(guó)棟 相 同 成 員：王介華 馬士永

二、學(xué)習(xí)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教職工增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)和教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范教書(shū)育人活動(dòng)，做愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的教師。增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和使命感。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、中華人民共和國(guó)教師法

2、中華人民共和國(guó)教育法

3、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

4、山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為

5、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

6、教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)

7、滕州市教育局禁止在職教師有償家教的規(guī)定

8、中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要

9、滕州市2014年“三十佳”教師事跡宣講材料匯編等

四、學(xué)習(xí)時(shí)間

3月7日——8 日。

五、學(xué)習(xí)步驟

本次寒假政治學(xué)習(xí)活動(dòng)采取校長(zhǎng)動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會(huì)交流等方式進(jìn)行。

1.校長(zhǎng)動(dòng)員。活動(dòng)開(kāi)展前，召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，專題研究教育活動(dòng)的方式方法，要密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真梳理、分析本學(xué)校思想政治方面存在的問(wèn)題，制定教育活動(dòng)方案，精心組織教育活動(dòng)。要召開(kāi)寒假政治學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)做動(dòng)員報(bào)告。

2.集中學(xué)習(xí)。對(duì)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組織全體教職員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，要安排專人進(jìn)行宣講。學(xué)習(xí)期間，要集中時(shí)間、集中地點(diǎn)、有考勤、有記錄，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.小組討論。集中學(xué)習(xí)后，以教研組為單位組織教職員工進(jìn)行討論。討論要結(jié)合教育實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和個(gè)人思想實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談打算。每位教職員工都要撰寫(xiě)出不少于 1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并以教研組為單位出學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄。

4、大會(huì)交流。在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，推薦部分代表，在全體教職工會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。

六、學(xué)習(xí)要求

為加強(qiáng)對(duì)教職工寒假學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)習(xí)切實(shí)落到實(shí)處，成立學(xué)校寒假學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取形式多樣的學(xué)習(xí)教育方式，可把集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心發(fā)言、分組討論等結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，使學(xué)有所獲，切忌流于形式。要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到精心組織，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格 紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。若因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)的，必須提前向教委辦報(bào)告，并負(fù)責(zé)安排補(bǔ)學(xué)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教職工要認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)心得一份，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并將考核意見(jiàn)存入本人師德檔案作為考核、評(píng)聘晉級(jí)和評(píng)先樹(shù)優(yōu)的依據(jù)之一。

李嶺小學(xué)

2015年教職工寒假政治學(xué)習(xí)方案

2015.3.4

第四篇：2015年李嶺小學(xué)寒假教職工政治學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

2015年李嶺小學(xué)寒假教職工政治學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

王守林

同志們：

上午好！

按照市教育局的要求，今年寒假安排兩天政治學(xué)習(xí)，根本目的是進(jìn)一步提高我市教職員工的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。為嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)實(shí)效，結(jié)合我校實(shí)際，將以下幾點(diǎn)意見(jiàn)，望大家遵照?qǐng)?zhí)行：

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德教育的重要性和必要性

所謂師德師風(fēng)，就是對(duì)國(guó)家大政的關(guān)心和了解、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)、對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取以及對(duì)自己的要求和自律等各方面的綜合狀況。未成年人教育工作，學(xué)校是主陣地，教學(xué)是主渠道，教師是主力軍。老師的思想道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)而持久的影響。師德是人類(lèi)靈魂工程師的靈魂，教師不僅應(yīng)該是知識(shí)淵博的智者，而且還應(yīng)是道德修養(yǎng)的榜樣，每位教師自身就是學(xué)生的一本活的德育教材。老師在學(xué)生心中有崇高的地位，所以其身教對(duì)學(xué)生心靈的震動(dòng)，對(duì)學(xué)生真善美的啟迪，往往具有比言教更為直接的影響力。教師要擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長(zhǎng)“引路人”的社會(huì)角色，慎言、慎行、慎察，時(shí)時(shí)反省、時(shí)時(shí)校正自己的道德坐標(biāo)，時(shí)時(shí)牢記：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模。同時(shí)，我們還要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們所面臨的形式也發(fā)生了變化，今天，教師待遇已有提高，從整個(gè)社會(huì)層面來(lái)看，我們不是經(jīng)濟(jì)上的弱勢(shì)群體，但是，廣大家長(zhǎng)已不滿足于孩子有個(gè)學(xué)校上、由本書(shū)讀就行了，而是迫切希望孩子獲得優(yōu)質(zhì)教育，這既是社會(huì)的一大進(jìn)步，但給我們教育工作者帶來(lái)了巨大的壓力。如果以傳統(tǒng)眼光來(lái)看，我們成了“弱勢(shì)群體”。從總體上講，目前我們廣大教師不僅業(yè)務(wù)水平特別是職業(yè)道德水平，與廣大家長(zhǎng)接受教育特別是優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望還有很大的差距。因此，加強(qiáng)師德教育、法紀(jì)教育很有必要。我們一定要從加強(qiáng)未成年人的高度、從加快我校教育發(fā)展步伐的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德培訓(xùn)的重要意義，正視師德建設(shè)中還存在的問(wèn)題和不足，增強(qiáng)這次學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，集中精力，學(xué)有所得，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展、辦好讓人民滿意的教育奠定基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要。

2004年2月26日，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，可見(jiàn)，黨中央已把青少年思想道德建設(shè)提到了一個(gè)新的高度，學(xué)校是對(duì)未成年人思想道德教育的主渠道，必須把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入學(xué)校工作的全過(guò)程。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，前提就是要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，并且要提高到新的水平，否則，就難以肩負(fù)這一歷史使命。

2、強(qiáng)師德建設(shè)，是深入貫徹以德治國(guó)重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要。以德治國(guó)與依法治國(guó)、科教興國(guó)是一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。學(xué)校是人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新的基地，是精神文明建設(shè)的陣地。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們教師是以德治教的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略主力軍，是構(gòu)建和諧社會(huì)的示范者。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過(guò)我們的言傳身教、率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。所以，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)以德治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命，是我們義不容辭的任務(wù)。

3、加強(qiáng)師德教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要。

全面實(shí)施以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)耳朵素質(zhì)教育，賦予了學(xué)校教書(shū)育人工作豐富的內(nèi)涵，提出了更高的要求。教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容就是教書(shū)育人，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，教師才能應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求；才能自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)能力，做到為人師表、因材施教，創(chuàng)造性地做好教書(shū)育人工作；才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的迫切需要。

教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響這就是陶冶的作用，師德水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種互動(dòng)關(guān)系，這就是教學(xué)相長(zhǎng)的作用。歸根結(jié)底，教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至學(xué)校的校風(fēng)。現(xiàn)實(shí)要求我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)校的工作中，把教師的思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)我們這支隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)我們教書(shū)育人的責(zé)任感增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)，從而激發(fā)青少年為奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：金杯、銀杯不如學(xué)生的口碑，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。一所學(xué)校在社會(huì)的地位，不是由教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)評(píng)價(jià)的，也不是由校長(zhǎng)、老師來(lái)評(píng)價(jià)的，而是由學(xué)生、由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)，因?yàn)樗麄儾攀墙逃氖芤嬲?。因此，學(xué)校只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，才能樹(shù)立起良好的形象，家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校才能放心、才能滿意。多年來(lái)，我們經(jīng)歷了“抓、帶、促、辦”，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，“知榮辱、強(qiáng)師德、正師風(fēng)”等集中學(xué)校教育活動(dòng)，師德建設(shè)取得一定實(shí)效，未發(fā)生過(guò)大的師德師風(fēng)事件，我校廣大教師的職業(yè)道德水平整體上是高的，大多數(shù)教師能夠躬身踐行教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)職業(yè)形象，嚴(yán)于侓己，為人師表；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，精心施教，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù)；能夠擺正個(gè)人與集體、與他人的關(guān)系，顧全大局，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作??..這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，應(yīng)該得到肯定。但是，我們還應(yīng)清醒地看到，極個(gè)別的教師在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不可忽視的問(wèn)題，如：個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重業(yè)務(wù)而輕思想素質(zhì)的提高，對(duì)自己要求不嚴(yán)；育人意識(shí)淡泊，只教書(shū)不與人、不育人，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論、不良行為表現(xiàn)熟視無(wú)睹，把教書(shū)育人的天職置之腦后；缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，上課應(yīng)付了事，連基本環(huán)節(jié)都沒(méi)做到，作業(yè)批改馬虎、草率，家長(zhǎng)怨聲載道，同行不恥；過(guò)分看重個(gè)人利益，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，患得患失，斤斤計(jì)較??.這些，雖然在個(gè)別人身上有所表現(xiàn)，但對(duì)我校整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的影響很大、危害極大，長(zhǎng)此以往，將使我校的發(fā)展和廣大人民群眾的利益受到嚴(yán)重的損害。我們必須高度警惕，充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)期性、艱巨性，不能一葉障目，忽視主流，更不能心存僥幸而忽視個(gè)別現(xiàn)象，嚴(yán)防“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，持之以恒，把師德教育抓到位，努力造就一支有所作為的教職工隊(duì)伍。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，真正把這次活動(dòng)落到實(shí)處

1、抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高全體教職員工的整體素質(zhì)。

要把學(xué)習(xí)貫穿于師德教育活動(dòng)的始終，這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但任務(wù)重，對(duì)教師的要求重點(diǎn)突出“實(shí)效“二字”，要引起每個(gè)人靈魂上的震動(dòng)。隨不搞“人人過(guò)關(guān)”，但我們要自覺(jué)對(duì)照。我們歷來(lái)要求在師德教育中，要堅(jiān)持正面教育和警示教育、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思對(duì)照、集中學(xué)習(xí)和交流討論結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，進(jìn)一步端正思想，規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，做到敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀和腳踏實(shí)地的過(guò)程觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量關(guān)。還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，健全自己的人格。

2、抓好反思對(duì)照，努力查找自身存在的問(wèn)題。

反思是把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各教研組、每位教職工工，要加強(qiáng)反思，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，達(dá)到對(duì)照黨的教育方針、國(guó)家的法律法規(guī)，小到對(duì)照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六個(gè)方面，認(rèn)真反思，對(duì)照檢查，使認(rèn)識(shí)得到升華，思想得到洗禮。

3、抓好整改工作，明確努力方向。

針對(duì)存在的問(wèn)題，要對(duì)照《規(guī)范》，認(rèn)真分析根源，認(rèn)識(shí)嚴(yán)重性、危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤。整改以轉(zhuǎn)變思想為先導(dǎo)，真正樹(shù)立“以人為本”的教育思想和育人理念，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處以“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為自己一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，將振興民族的信念、開(kāi)拓創(chuàng)新的膽魂、終身學(xué)習(xí)的志向、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)等理念，有機(jī)地融入到工作實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的升華。今后，師德建設(shè)與教師聘任緊密結(jié)合，師德水平將是教師聘任的門(mén)檻條件。希望大家高度重視！

三、明確目標(biāo)，狠抓落實(shí)，確保師德教育活動(dòng)扎實(shí)有效 這次學(xué)習(xí)，要達(dá)到以下目的：

1、全面提高教師道德水平。

加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，是師德培訓(xùn)活動(dòng)的重點(diǎn)，在深入動(dòng)員，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自學(xué)、集中講座等形式，廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值關(guān)教育，開(kāi)展教育思想學(xué)習(xí)、討論，明確教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感的使命感，要在思想政治上、道德品質(zhì)上、工作作風(fēng)上做到以身作則，率先垂范，為人師表。

2、進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理想信念。

要堅(jiān)持整頓與建設(shè)兩手抓，兩手都要硬的原則。要重“德”字入手，開(kāi)展以德立教、廉潔育人活動(dòng)，增強(qiáng)“今天不努力工作，明天努力找工作”的危機(jī)意識(shí)。要在“能”字上做文章，今后要加大崗位繼續(xù)教育力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)、升華人生價(jià)值，營(yíng)造一事業(yè)留人的良好環(huán)境。要在“勤”字上下功夫，加強(qiáng)制度建設(shè)，自覺(jué)提高個(gè)人自律意識(shí)，杜絕擅自離崗、缺崗、脫崗的問(wèn)題。要從“責(zé)”字上下功夫，增強(qiáng)自己的使命感和責(zé)任感，杜絕出工不出力的現(xiàn)象。

3、切實(shí)增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作和開(kāi)拓促創(chuàng)新意識(shí)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新是師德建設(shè)的關(guān)鍵。首先，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的保障。因此，大家要樹(shù)立團(tuán)結(jié)的意識(shí)，心往一處想，勁往一處使，形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，在優(yōu)化為學(xué)生服務(wù)上有更大的突破。其次，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是我們必須具備的素質(zhì)，對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ”。

老師們，我們教育工作者的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)。這次集中學(xué)習(xí)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會(huì)對(duì)我校的滿意度，更是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們?cè)谧拿恳晃粍?wù)必要高度重視，嚴(yán)格改變不良工作作風(fēng)，抓好整改落實(shí)工作。要著眼于思想素質(zhì)的提高，把學(xué)校教育貫穿始終；著眼于解決自己存在的突出問(wèn)題，將反思、整改貫穿始終；著眼于強(qiáng)化教育活動(dòng)的實(shí)際效果，把推動(dòng)各項(xiàng)工作貫穿始終；著眼于形成師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，將制度建設(shè)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。通過(guò)這次活動(dòng)，要真正是大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新，樹(shù)師德，鑄師魂，強(qiáng)師能，正師風(fēng)，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展而努力奮斗！

2015年李嶺小學(xué)寒假教職工政治學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)

講話稿

王守林 2015年3月4日

第五篇：富家小學(xué)2012年暑期政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

云陽(yáng)縣南溪鎮(zhèn)富家小學(xué)

2012年暑期政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2011年是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的重要一年，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)全面發(fā)展、構(gòu)建“和諧校園”的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障教育改革的順利進(jìn)行和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)根據(jù)上級(jí)文件精神，我校對(duì)教師繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，工作安排清晰，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，一、明確目的，提高認(rèn)識(shí)

讓教師們明確學(xué)習(xí)的目的，提高認(rèn)識(shí)，是開(kāi)展政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)教師職業(yè)德建設(shè)，促進(jìn)廣大教師進(jìn)修提高和政治素養(yǎng)提高的良好時(shí)機(jī)，教師們都能認(rèn)真正確地對(duì)待這次學(xué)習(xí)。

本次政治學(xué)習(xí)以“三個(gè)代表”重要思想、“十七大”會(huì)議精神、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)建設(shè)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為了切實(shí)有效地開(kāi)展好政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部為成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神組織每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開(kāi)了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先

作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過(guò)關(guān)。

三、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)

我們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，主要是2011版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀。我們又根據(jù)實(shí)際需要，相應(yīng)的增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：專題研討：教師職業(yè)價(jià)值的思考；如何“為人、為師、為學(xué)”。

四、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，并制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請(qǐng)假必須向組長(zhǎng)請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好記錄。每次學(xué)習(xí)后采取簡(jiǎn)短的分組討論形式，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，教師針對(duì)當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，最終達(dá)成共識(shí)。通過(guò)每次簡(jiǎn)短的討論，使我們的教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓。

開(kāi)學(xué)后，我們要求每位教師根據(jù)自己在每次學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，挑選1—2次學(xué)習(xí)比較深刻的活動(dòng)內(nèi)容，撰寫(xiě)了體會(huì)文章，每位教師的文章都結(jié)合自己的實(shí)際工作情況以及自己的切身體會(huì)，寫(xiě)出了作為一個(gè)教師的真實(shí)想法，語(yǔ)言樸素、精練，反思深刻。

五、效果明顯，思想轉(zhuǎn)化

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們教師的法制意識(shí)明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

1．職業(yè)道德明顯強(qiáng)化

通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵

守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹(shù)立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)一中發(fā)展和進(jìn)步的前提。

2.責(zé)任意識(shí)明顯好轉(zhuǎn)

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作實(shí)際的討論中，絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識(shí)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，探索適合我校實(shí)際的、符合課改要求的，能整體提高教學(xué)水平的課堂教學(xué)模式。

總之，通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平都得到了提高，對(duì)于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義！

二〇一二年九月二日