第一篇：一程愛(ài)心路,點(diǎn)滴幼教情

一程愛(ài)心路 點(diǎn)滴幼教情

雨果說(shuō)過(guò)：“比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈?！倍遥且晃凰茉旌⒆觽冃撵`的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“羅老師”。

7年前的九月，我轉(zhuǎn)行來(lái)到幼兒園。滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的樹(shù)葉貼畫(huà);冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到幼兒園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。在我看來(lái)，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到我的愛(ài)是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫琪琪的小男孩。他活潑好動(dòng)，平常不大說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)不滿(mǎn)意的事情就哼哼，然后抱著胳膊嘟著嘴跑到角落里。最初的日子里，他天天用嘴巴咬衣服，常常把面前的衣服咬濕半頭，亂用別人的杯子和毛巾，一排隊(duì)就貼在前面的孩子背上，經(jīng)常把其他孩子推倒，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)琪琪的看法。一天下午，孩子們午睡起來(lái)，正在吃點(diǎn)心，突然一個(gè)孩子站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，垃圾。”因?yàn)檎媒o一個(gè)孩子梳頭發(fā)，我就說(shuō)：“等一下，你先拿著?！敝灰?jiàn)琪琪嗖滴站起朝前走，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)琪琪拿著垃圾桶走來(lái)，放在地上，其他孩子都把手里的垃圾丟到垃圾桶里，我一陣感動(dòng)。小小的一件事，讓我看到了琪琪愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，琪琪的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著甜甜的笑容。

一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫圓圓的小朋友。由于他體質(zhì)弱，父母把他保護(hù)的太好，不讓他接觸外界，孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒(méi)禮貌。我通過(guò)放園了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小兔子請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于圓圓在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使圓圓充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“老師早！”耳邊傳來(lái)了稚嫩的聲音，抬頭一看，原來(lái)是圓圓笑瞇瞇的一邊跑一邊向老師問(wèn)好呢。圓圓的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“羅老師，圓圓現(xiàn)在真的變了，真的很感謝你”。

光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇嗽诟愫霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步難以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，我很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。記得剛進(jìn)幼兒園工作時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織好幼兒一日活動(dòng)。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行扣扣、電話(huà)聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的扣扣、電話(huà)聯(lián)系雖然占去了我許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大、最純潔的愛(ài)?！?/p>

第二篇：用心呵護(hù)一份情用愛(ài)守望這一程

家是溫馨的港灣

家，很平淡，只要每天都能看見(jiàn)親人的笑臉，就是幸福的展現(xiàn)；愛(ài)，很簡(jiǎn)單，只要每天都會(huì)彼此掛念，就是踏實(shí)的情感。幸福并不縹緲，在于心的感受；愛(ài)情并不遙遠(yuǎn)，在于兩心知的默契。心，只有一顆，不要裝的太多；人，只有一生，不要追逐的太累。心靈的愉悅，來(lái)自精神的富有；簡(jiǎn)單的快樂(lè)，來(lái)自心態(tài)的知足。時(shí)間，會(huì)沉淀最真的情感；風(fēng)雨，會(huì)考驗(yàn)最暖的陪伴。走遠(yuǎn)的，只是過(guò)眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。來(lái)得熱烈，未必守得長(zhǎng)久；愛(ài)得平淡，未必?zé)o情無(wú)義。眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實(shí)；耳朵聽(tīng)到的許是虛幻，心的聆聽(tīng)才最重要。時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。用心呵護(hù)一份情，用愛(ài)守望這一程，不留遺憾給生命。遇見(jiàn)，只是一個(gè)開(kāi)始；守望，才能相伴一生。

第三篇：愛(ài)心路主持詞

高廟小學(xué)愛(ài)心路開(kāi)通剪彩儀式

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，女士們，先生們:

金秋送爽，碩果飄香。在這充滿(mǎn)詩(shī)意與感恩的季節(jié)里，我們?cè)谶@里隆重舉行高廟小學(xué)愛(ài)心路開(kāi)通剪彩儀式。

出席今天剪彩儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：

鎮(zhèn)黨委副書(shū)記王毅王書(shū)記；

鎮(zhèn)黨委委員、宣傳科長(zhǎng)馮英華馮科長(zhǎng)；鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)長(zhǎng)助理莊隆魯莊鎮(zhèn)長(zhǎng)； 滕州市鴻豐源公司總經(jīng)理王立民先生

滕州市順鑫源果蔬專(zhuān)業(yè)合作社總經(jīng)理殷昭兵先生 以及我們高廟小學(xué)籌資建學(xué)單位：高廟四個(gè)村和北趙莊村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任以及高廟小學(xué)班子成員。

讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！

授人玫瑰，手留余香。奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。高廟小學(xué)愛(ài)心路的開(kāi)通是我們高廟黨總支轄區(qū)內(nèi)的一件喜鎮(zhèn)教委主任仇玉晨仇主任；

事，是我們周邊村群眾生活中的一件大事，更是為我們即將到來(lái)的全國(guó)第27個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)上的一份厚禮。高廟小學(xué)愛(ài)心路的建成離不開(kāi)高廟南村廣大干群的擁護(hù)與支持，離不開(kāi)鎮(zhèn)規(guī)劃所、村建辦等部門(mén)的關(guān)心和幫助，更離不開(kāi)我們“市關(guān)工委”五老成員、鎮(zhèn)人大代表、滕州市鴻豐源公司總經(jīng)理王立民先生的慷慨捐贈(zèng)以及順鑫源果蔬專(zhuān)業(yè)合作社總經(jīng)理殷昭兵先生的熱情服務(wù)。

現(xiàn)在，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)兩位總經(jīng)理特別是王立民先生表示最誠(chéng)摯的感謝。對(duì)他們“為學(xué)生著想、替村民分憂(yōu)”的善舉表示最崇高的敬意。

高廟小學(xué)愛(ài)心路開(kāi)通剪彩儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)鎮(zhèn)黨委副書(shū)記王書(shū)記致辭。大家歡迎。

儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)滕州市鴻豐源公司總經(jīng)理王立民先生介紹道路建設(shè)情況。大家歡迎

儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)鎮(zhèn)教委主任仇主任講話(huà)，大家歡迎！

儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓共同為愛(ài)心路開(kāi)通剪彩，鳴炮！

第四篇：愛(ài)心路主持詞

邛溪異地育人寄宿制學(xué)校愛(ài)心路捐款儀式

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，同學(xué)們，老師們:

金秋送爽，碩果飄香。在這充滿(mǎn)詩(shī)意與感恩的季節(jié)里，我們?cè)谶@里隆重舉行儀式。出席今天儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：

紅原縣總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

以及我們學(xué)校的肖東林校長(zhǎng)工會(huì)主席楊雪峰 讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！

授人玫瑰，手留余香。奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。是我們學(xué)校的一件喜事，更是我們受捐助同學(xué)們生活中的一件大事。讓我們對(duì)這些充滿(mǎn)愛(ài)心，無(wú)私奉獻(xiàn)的叔叔阿姨們的善舉表示最崇高的敬意。謝謝你們?。?/p>

儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：。大家歡迎。儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：

大家歡迎

儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：講話(huà)，大家歡迎！

儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：！

個(gè)人的力量是有限的，而大家的力量是無(wú)窮的，在此，我代表全校師生對(duì)本次捐助的表示衷心的感謝，祝福好人一生平安。扎西德勒。謝謝！！

第五篇：演講稿 《平凡幼教情》

平凡幼教情

轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)兩年了。在幼兒園的這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。

曾經(jīng)是因?yàn)橄矚g小孩，我便毫不猶豫的走上了幼師這個(gè)崗位。起初，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬都變?yōu)榱伺菽：⒆觽兊某臭[聲、沒(méi)完沒(méi)了的告狀、許多判不清的案情、孩子們的吃喝拉撒。特別是我剛剛畢業(yè)工作，就帶的小班，從家長(zhǎng)的手中接過(guò)哭鬧的孩子們，哄呀，逗呀，可他們依舊還在哭鬧。亂蹬亂踹的手腳落在我的臉上、身上，拉褲子的尿床的，一次有一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股子酸臭的味道撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了。

可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我和孩子們?cè)谶@吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情。

“你們能聽(tīng)話(huà)嗎？”“別吵了，能安靜下來(lái)嗎？”“你們能做一個(gè)懂事的孩子嗎？”這是我有時(shí)生氣時(shí)對(duì)著孩子們說(shuō)的。

有一次我在備課時(shí)需要畫(huà)畫(huà)，記號(hào)筆不小心劃到衣服上了。我想用水把它洗掉，結(jié)果衣服濕了一大片。我坐在電風(fēng)扇下面撐著衣服想讓它快吹干。這時(shí)，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師你怎么了？”我說(shuō)：“衣服濕了，讓電風(fēng)扇吹吹?！币粋€(gè)孩子低下頭對(duì)著我衣服濕的地方使勁用嘴吹。不一會(huì)，小臉就累得通紅。我對(duì)他說(shuō)：“別吹了，累著你。”他繼續(xù)吹著說(shuō)：“這樣吹衣服就不濕了?！逼渌⒆幽?，有的用兩只小手不停地來(lái)回扇風(fēng)，有的撩起自己的衣角用力給我濕的地方扇風(fēng)，這些所謂“不守規(guī)矩”的孩子，鬧騰的時(shí)候讓我覺(jué)得自己操碎了心，一天下來(lái)心太累了，想著什么時(shí)候這些孩子才能長(zhǎng)大呢？望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了。

孩子們不是不聽(tīng)話(huà)，孩子們不是不懂事，孩子們不是不知道感恩，他們是非常愛(ài)自己的老師的，只是覺(jué)得作為老師的自己對(duì)孩子們的愛(ài)還不夠。

記得還有一次，我在班級(jí)要掛墻上吊飾，因?yàn)閭€(gè)子有些矮需要踩著桌子后再踮起腳尖才能夠到，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“闖老師你小心點(diǎn)，不要摔倒了。”其他的小朋友們也過(guò)來(lái)說(shuō):“闖老師你小心點(diǎn)“。回想著這些點(diǎn)滴，我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)平凡而又光榮的職業(yè)。

雖然我工作的時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)也不多，但我懂得了作為一名幼師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài)，做為老師必須要有一顆博大的愛(ài)心，照顧著每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這份高興的事在晚上和媽媽說(shuō)： “今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴啊。在孩子中間，那種放松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴(lài)皮，有趣的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中融化了，久而久子，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。