第一篇：情系幼教終不悔

情系幼教終不悔

——沙洋縣高橋小學(xué)幼兒教師張萍的事跡簡介

株株幼苗，好似靈芝出土，一個(gè)個(gè)天真可愛的幼兒，在她的眼里仿佛就是美麗的靈芝；

張張笑臉，有如春花綻蕾，一個(gè)個(gè)天真爛漫的幼兒，在她的眼里仿佛就是綻開的花蕾。

她，自1989年參加教育工作以來，迄今已在幼兒教育這一領(lǐng)域辛勤耕耘了近三十個(gè)春秋，將真情傾注幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！

她，就是沙洋縣高橋小學(xué)幼兒園園長張萍老師。

在人生的道路上，每個(gè)人都在用不同的方式書寫著自己的歷史，有一種人一旦選擇了某種方式，便會(huì)矢志不渝，為了自己的初心不斷追求，默默奉獻(xiàn)，張萍老師就是這樣一個(gè)人。

1995年9月，剛滿十八歲的她，正值豆蔻年華，帶著恬靜的笑容，美好的憧憬，走進(jìn)官當(dāng)中心幼兒園。本來，她的家人曾托關(guān)系為與找更好的職業(yè)，且有較高工資報(bào)酬，被婉言謝絕了?！坝變航逃Y(jié)著我美好的夢(mèng)想，我熱愛幼教事業(yè)，我更熱愛幼兒園這片神圣的沃土。”樸實(shí)的話語，道出了一個(gè)純潔女孩最美好的心靈。

當(dāng)她懷著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)教室，走上講臺(tái)的時(shí)候，面對(duì)著像鳥兒一般嘰嘰喳喳、哭哭啼啼的孩子，她既興奮，又有些緊張，但覺得更多還是一種責(zé)任。從事幼教工作的第一年，領(lǐng)導(dǎo)安排她擔(dān)任的是幼兒小班保教工作并擔(dān)任斑主任。面對(duì)著3歲（有的甚至不到3歲）的幼兒，他們除活潑好動(dòng)外，就是哭哭啼啼，這是說要喝水，那個(gè)說要解手，有的還哭著喊著想媽媽要回家??

剛參加幼教工作的張老師，就像一位和藹可親媽媽一樣，對(duì)孩子們傾注了無限的愛。為孩子端茶遞水，打飯打菜，她熱情周到；午睡后為孩子穿衣服，有的孩子上了廁所后，還要為他們揩小屁屁，她更是熱心細(xì)心，無怨無悔??一天工作結(jié)束，她常常累得腰酸腿疼，但她心里

工作中，她潛研究《幼兒教育綱要》，一邊虛心向老師學(xué)習(xí)幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)，一面結(jié)合幼兒年齡特征，進(jìn)行“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不到一個(gè)學(xué)期，她的教學(xué)實(shí)踐探究收到了良好的效果，原來哭鬧的教室變成兒歌陣陣、歌聲嘹亮的樂園，孩子們一個(gè)個(gè)像快樂的小天使。張老師以勤勤懇懇的工作品格，優(yōu)異的工作成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、幼兒教師的廣泛好評(píng)。

虛心的學(xué)習(xí)，無數(shù)次的磨礪，張萍老師逐漸成長起來，并成為幼兒教育的骨干力量。曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣級(jí)先進(jìn)教師。

2010年，根據(jù)工作的需要，張萍老師調(diào)往高橋小學(xué)擔(dān)任幼兒園園長。工作的環(huán)境變了，又擔(dān)上了幼兒園園長這一職務(wù)，肩上的擔(dān)子更重了。她認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建農(nóng)村小學(xué)規(guī)范的幼兒園（學(xué)前班），必須建立健全各項(xiàng)管理制度。任借她在官當(dāng)中心幼兒園多年工作所積累的成功經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)真研讀國家《幼兒教育綱要》的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)校校委修訂、完善了學(xué)前班教育管理一系列制度。在她的建議下，學(xué)前班從小班到大班的三間教室、兩間寢室進(jìn)行重新裝修，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建了濃郁的文化氛圍，教室里，走郎上，一幅幅鮮活的卡通繪畫栩栩如生，一期期黑板報(bào)圖文并茂，一張張溫馨的標(biāo)語格外醒目，一件件生活用品擺放有序??在她和學(xué)前班老師的不懈努力下，如今的高橋小學(xué)學(xué)前班成了孩子們學(xué)習(xí)的樂園。

在幼教工作管理方面，張萍老師深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名二十一世紀(jì)的幼教工作者，在教育理念、教學(xué)方法上必須做到與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。在幼教實(shí)踐中，她不僅做到教會(huì)孩子們讀書學(xué)習(xí)，還要教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈耍J(rèn)為，必須讓每一個(gè)孩子都贏在人生起跑線上。

在二十多年的教學(xué)生涯中，幼兒園（學(xué)前班）的大、中、小班她都帶過，在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，她的多篇教學(xué)論文在縣級(jí)以上的刊物上發(fā)表，在鎮(zhèn)、縣級(jí)組織的幼師才藝展示（演講、繪畫、舞蹈等）中多次獲獎(jiǎng)。

情系幼教終不悔，心結(jié)杏壇繪人生。在青春的旅途上，張萍老師不忘初心，懷著一顆樸素的心，癡情堅(jiān)守幼兒教育這片沃土，在內(nèi)心深處植下一粒?！靶湃?、友善、慈愛、責(zé)任”的種子，讓時(shí)間見證著一株株幼苗在風(fēng)雨中成長為一棵棵參天大樹。

第二篇：情 系 教 苑 終 不 悔師德演講稿

師德演講稿

情 系 教 苑 終 不 悔

各位評(píng)委，老師們：

大家好！我演講的題目是《情系教苑終不悔》。一支粉筆一塊黑板一片丹心照汗青，三尺講臺(tái)三寸紅筆三千桃李芳九州?！疤祀y老情難絕心似絲網(wǎng)終有千千結(jié)”在我許許多多的心結(jié)中，唯有教師情結(jié)最牢固最永恒，最令人刻骨銘心。

在我童年的記憶中，老師是最偉大最無私的人，他們的關(guān)愛和教誨像一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向。十一年前，帶著青春的夢(mèng)想，我走上了三尺講臺(tái)，成為一名年輕的班主任，和孩子們接下了不解之緣。曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)徘徊過，但最終成了一名清醒的奉獻(xiàn)著，清貧而平靜，堅(jiān)定而睿智。

一、“教育是事業(yè)，需要奉獻(xiàn)”—我的信念

不知不覺，踏入教壇已十一年了。十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，數(shù)載的坎坎坷坷，我用自己的初衷履行著一位教師的職責(zé)。十一年的班主任工作生活，磨煉了我孜孜追求，不屈不撓的意志，陶冶了我為人師表，愛生尊生的情操。作為一名教師，我第一次踏上三尺講臺(tái)時(shí)，我就暗暗告誡自己:要用愛去教育，感化學(xué)生。尤其是作為年輕的班主任老師，我更加注意到自身形象，氣質(zhì)的塑造，力爭當(dāng)個(gè)稱職的“班媽”。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币箤W(xué)生有一顆美好的心靈，班主任應(yīng)該是心靈美的表率。我從自身開始嚴(yán)格要求，平時(shí)注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在學(xué)生中樹立楷模。為樹立良好的學(xué)風(fēng)，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，擠時(shí)間潛心研究教材教法，苦練基本功，加強(qiáng)自身素質(zhì)，自學(xué)完成大學(xué)本科教材，2006年順利取得本科文憑。在我的帶動(dòng)下，全班學(xué)生掀起一股“講學(xué)習(xí)”的浪潮。

不能使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我對(duì)自己的要求。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予他

們更多的關(guān)愛，理解和幫助，用愛去溝通，用愛去感化。學(xué)生姚麗琰聰明好

動(dòng)，成績較差，愛說謊。有一次，他對(duì)我說有病請(qǐng)幾天假。不料想，我親自

到家看望，卻發(fā)現(xiàn)他活蹦亂跳的。第二天，這個(gè)同學(xué)交上一份檢討書，承認(rèn)

自己不想上學(xué)才詐病的，有感于老師的關(guān)愛，決不再發(fā)生類似事情。從此，該學(xué)生開始努力，踏實(shí)學(xué)習(xí)，一躍成為優(yōu)秀生?？磥?，感情的琴弦是奇妙的有時(shí)你只要輕輕一扣，就會(huì)奏出動(dòng)人的樂章。

愛的力量是無窮的，它可以改變一個(gè)人的一生。楊亞楠同學(xué)是個(gè)山區(qū)

貧困地區(qū)的孩子，父母領(lǐng)著姊妹三人流落于此給別人打零工，生活無著落，她曾非常自卑，性格孤僻，一度產(chǎn)生退學(xué)的念頭。我耐心地開導(dǎo)她，希望她

能在逆境中發(fā)奮，自立自強(qiáng)。為她交了學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)樗蜏嘏?，和她交朋友，幫她走過了陰影。每次看到她開心自信的笑臉，我都有一種為

人師表的功德滿足感。

做教師就意味著奉獻(xiàn),意味著平凡。對(duì)于家人，我不是個(gè)好媳婦、好妻

子、好媽媽。為了班級(jí)，為了學(xué)校，我?guī)缀醴艞壛艘磺械募覄?wù)。多少次做學(xué)

生思想工作而把女兒扔在一旁，多少次加班加點(diǎn)而忘了陪母親看病??愛人

常說我把家當(dāng)成旅館、飯店，吃完就走。唉，一個(gè)許身教育的人，我不會(huì)后

悔：因?yàn)榉瞰I(xiàn)的青春是燦爛的，是輝煌的。

一份辛勞一份收獲。十一年來，我所帶的班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，文明班級(jí)。宛城區(qū)政府曾兩次授予我“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，南陽市教育局

認(rèn)定為骨干教師、優(yōu)秀班主任，二零零六年榮獲河南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

二、“教育是藝術(shù)，需創(chuàng)新”—我的追求

“教育即創(chuàng)造”是人們公認(rèn)的原理。我所追求的是把教育當(dāng)作一門藝術(shù)，不斷的加以創(chuàng)新而獲得發(fā)展動(dòng)力。所以，面對(duì)個(gè)性千差萬別的學(xué)生，面對(duì)日

新月異的教育形勢(shì)要求，我不墨守陳規(guī)，“以一種方法教會(huì)50”人，也不一

味地固執(zhí)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而是勇于借鑒，把“賞識(shí)”教育、情境教育等許多新的教育理念和模式化為己用，不斷尋求適合當(dāng)?shù)亟逃龑?duì)象的教育方案、方法

和手段，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)更科學(xué)，更完善，形成具有個(gè)人特色的教

育風(fēng)格。我的課堂總是充滿歡聲笑語，孩子們學(xué)得既輕松又快樂。我執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。我自己還筆耕不輟，時(shí)常寫些教育教學(xué)方

面的心得：教學(xué)論文《作文教學(xué)以“活”為貴》和《在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》在河南省二零零五“教學(xué)新思維”論文大賽中分別榮獲二

等獎(jiǎng)，《提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文在河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)審活動(dòng)中

被評(píng)為三等獎(jiǎng)，三十余篇教學(xué)論文、教育心得等分別在省市級(jí)教育刊物上公

開發(fā)表??

三、“德高為范，為人師表”—我的守則

雖是一名平平常常的教師，但我們卻肩負(fù)著光榮而偉大的歷史責(zé)任，正

如這句話所說：“如果孩子是棵樹，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風(fēng)，暖暖細(xì)風(fēng)使孩子的生命得以綻放?！?/p>

去年，一位學(xué)生由于剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，每天上學(xué)時(shí)拉著家長不讓

走，還哭哭啼啼的。我一次又一次耐心做工作，可收效甚微。一次，我拉他的時(shí)候，他情急之下在我的胳膊上狠狠地咬了一口，頓時(shí)血流了出來，鉆心的疼痛讓我禁不住流下了眼淚。事后，我謝絕了家長的道歉和請(qǐng)客，一如既

往的關(guān)愛著這個(gè)孩子，直到他成為班集體中快樂的一員。

2010年6月21日那一天，天氣格外的悶熱，沒有一絲風(fēng)。正在給

學(xué)生上課時(shí)，我忽然感到一陣頭暈?zāi)垦?，?qiáng)打精神給學(xué)生布置完作業(yè)，便兩眼一黑，失去了知覺。當(dāng)我醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在了去醫(yī)院的救護(hù)

車上。到醫(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)并無大礙，只是過分勞累血壓偏低導(dǎo)

致腦供血不足，需要在家靜養(yǎng)幾天。而此時(shí)，離期末考試只有一個(gè)星期

了，正是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的大好時(shí)機(jī)??！我怎么能耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，怎么能辜負(fù)了家長的期望呢？第二天，我不顧家人的勸阻，毅然回到了學(xué)校，走上了講臺(tái)，投入到緊張的教學(xué)工作中。由于身體虛弱，我只能坐著講，只能小聲講，完全沒有平時(shí)上課的激情了。而這一節(jié)課，班里安靜極了，沒有一個(gè)孩子搗亂，沒有一個(gè)孩子跑神，連一向調(diào)皮的邢杰都聽得那么專心。下課了，孩子們一下子涌了過來，七嘴八舌的說開了：“老師，你要好好休息?。　薄袄蠋?，你不知道我們昨天多擔(dān)心你呀!” “老師，昨天你去醫(yī)院后，班長帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為你祈

禱！”??我的淚水一下子淌了下來，這是激動(dòng)的淚水，更是幸福的淚水！誰說我們的孩子沒有愛心？只要在他們心中撒播下愛的種子，必將會(huì)盛開愛的花朵！接下來的這段時(shí)間，我照常上班，利用中午休息時(shí)間輸液治療，沒有耽誤一節(jié)課，沒有落下一項(xiàng)工作。在期末考試中，孩子

們都取得了優(yōu)異的成績，我感到十分欣慰，再苦再累也值了。

站在平凡的工作崗位上，我沒有豐功偉績，沒有驚天地動(dòng)，有的只

是一顆平靜的心，守候著校園的一方凈土，讓青春因?yàn)橛袗鄱鵁o悔，讓生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而精彩！

第三篇：奉獻(xiàn)煙草終不悔

奉獻(xiàn)煙草終不悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

大家晚上好，我是來自專賣監(jiān)督管理部的黃龍文，今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)煙草終不悔》！

有一種人格叫做萬世師表，有一種人生叫做無怨無悔，有一種情懷叫做鞠躬盡瘁，有一種精神叫做無私奉獻(xiàn)。建黨90周年以來，多少熱血兒女，為了新中國的成立、為了祖**親的繁榮富強(qiáng)、為了社會(huì)主義事業(yè)的繁榮發(fā)展、為了共產(chǎn)主義的提前到來，他們拋頭顱、灑熱血，無私的奉獻(xiàn)著。董存瑞左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖??！，他奉獻(xiàn)自己的生命開辟了革命前進(jìn)的道”

路；雷鋒以一種高尚的理想、信念、道德、情操，為了社會(huì)主義事業(yè)、共產(chǎn)主義事業(yè)，將自己短暫的一生全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，給后人留下了“雷鋒精神”的楷模。是什么力量使他們做到了“犧牲小我、成就大我”的壯舉，答案是“無私的奉獻(xiàn)”。他們走了，永遠(yuǎn)的走了，但他們的奉獻(xiàn)精神卻萬古長存，影響著無數(shù)后來人。

是啊，無私奉獻(xiàn)的精神早已在我們中華兒女心中生根發(fā)芽、茁壯成長。就拿煙草人來說，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)個(gè)煙草人一直都在無私奉獻(xiàn)著、默默付出著，也正是這一個(gè)個(gè)煙草

人無私的奉獻(xiàn)精神、無怨無悔的人生態(tài)度、鞠躬盡瘁的忘我情懷，才有了今天煙草事業(yè)的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在，讓我們帶著對(duì)他們的崇高敬意一起去認(rèn)識(shí)、去了解他們。

西疇縣煙草分公司有一名普通員工叫做曾廣成，他以臨時(shí)工的身份在基層工作了十多年，在那“山大石頭多，出門就爬坡，只見石頭不見土，包谷長在石窩窩”的艱苦自然環(huán)境下，他用勤勞的雙手耕耘著這片土地、用辛勤的汗水滋潤著一株株煙苗，用青春與熱血譜寫著絢麗的人生篇章。有一次，在調(diào)解烤煙收購人員與群眾糾紛時(shí)，被六名煙農(nóng)不分清紅皂白、當(dāng)場(chǎng)按在地上，后來還打電話進(jìn)行威脅，但他沒有因此膽怯、沒有因此放棄，而是暗暗下定決心，要以自己的雙手、用自己的技術(shù)、提高對(duì)煙農(nóng)的服務(wù)質(zhì)量，為煙草事業(yè)的壯大、為老百姓的脫貧致富貢獻(xiàn)自己一份力量。有一次，正值烤煙生長的旺盛時(shí)期，有一戶煙農(nóng)因沒錢購買農(nóng)藥而無法給自己病害嚴(yán)重的煙株打藥防治，于是他毫不猶豫的把身上僅有的半個(gè)月的工資收入300元錢拿給煙農(nóng)，并交待煙農(nóng)盡快去購買農(nóng)藥防治烤煙病蟲災(zāi)害，地里的烤煙經(jīng)噴灑農(nóng)藥后長勢(shì)良好，到了煙葉交售結(jié)束的時(shí)候，這位煙農(nóng)激動(dòng)地要將錢還給他，但他卻回答說：錢就不用還我了，只要你們把煙栽好我就心滿意足了。有一次，他正頂著烈日在田間地坎調(diào)查烤煙病蟲災(zāi)害，突然他覺得一陣天旋地轉(zhuǎn)，就暈倒在了煙田里，蘇醒后仍堅(jiān)持調(diào)查記錄完最后一株烤煙，才拖著疲憊的身軀

躺進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生診治時(shí)說：“如果再晚來一會(huì)兒，怕性命都難保了”。就是這樣一個(gè)人，憑著一種對(duì)煙草事業(yè)的熱忱與執(zhí)著，憑著一種吃苦耐勞、埋頭苦干的精神，憑著一種踏實(shí)工作、積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把青春和對(duì)家庭的愛奉獻(xiàn)給了煙草事業(yè)、奉獻(xiàn)給了黨和人民，為文山煙草事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這就是煙草人，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著不平凡的人生，雖沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有什么輝煌的業(yè)績，但我們有一顆熾熱、真誠的心，有一種鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的精神，有一種“犧牲小我、成就大我”的人生境界。這就是我們煙草人，樹立著“利國惠民，至愛大成”的核心價(jià)值理念，懷記著“求精務(wù)實(shí)，拼搏創(chuàng)新”的企業(yè)精神，為了國家的利益、為了消費(fèi)者的利益、為了煙農(nóng)的利益，任勞任怨、鞠躬盡瘁、默默地奉獻(xiàn)著。這就是我們煙草人，用有限的力量、有限的生命，詮釋著煙草事業(yè)發(fā)展的無限可能，用無私的奉獻(xiàn)，譜寫著煙草事業(yè)發(fā)展的絢麗樂章。

我的演講結(jié)束，謝謝！

第四篇：癡情教研終不悔

癡情教研終不悔

發(fā)布者：李鎮(zhèn)江 發(fā)布時(shí)間： 20/10/2011 AM 9:31:16

我叫李鎮(zhèn)江，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任平遙縣教研室副主任。主管小學(xué)教育教學(xué)研究工作，兼管小學(xué)高段語文。參加工作以來。先后在千莊學(xué)區(qū)、岳壁學(xué)區(qū)任教，歷任教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、鄉(xiāng)教委辦公室主任兼初中教研員等職務(wù)。二十多年的工作經(jīng)歷使我深切地感受到：“學(xué)而優(yōu)則師，師而優(yōu)則研”。

主持小學(xué)工作以來，我始終愛崗敬業(yè)，服從安排，積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。帶領(lǐng)全組同志經(jīng)常深入基層調(diào)研，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，扎實(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)課題攻關(guān)。在平遙小學(xué)教育這塊沃土上開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)基業(yè)，培育了一片又一片綠蔭。我縣小學(xué)段的工作連年名列全市前茅。

下面，我從四個(gè)方面進(jìn)行述職匯報(bào)，一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇做教學(xué)研究的先行者

多年來，我們始終堅(jiān)持素質(zhì)至上抓提高、能力本位求發(fā)展的宗旨。不斷充實(shí)和更新知識(shí)，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力。主要采取三種學(xué)習(xí)形式：一是自修學(xué)習(xí)煉真功。全組同志堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及省市有關(guān)課改的文獻(xiàn)；認(rèn)真鉆研學(xué)科教材，準(zhǔn)確把握教材的編排體系、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念；經(jīng)常瀏覽教育網(wǎng)站，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)。先后搜集整理了個(gè)人學(xué)習(xí)筆記達(dá)10多萬字。二是外出培訓(xùn)取真經(jīng)。課改以來，我們先后赴青島、桂林、徐州、西安、珠海、北京、太原等地參加了學(xué)科教材培訓(xùn)，參加了省教科院的教研員高級(jí)研修培訓(xùn)，參加了省市組織的各種培訓(xùn)研討活動(dòng)。每次培訓(xùn)大家不僅仔細(xì)聆聽，做好筆記，還就一些實(shí)際教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行交流研討。三是交流反思悟真諦。充分利用基層調(diào)研的機(jī)會(huì)，虛心聽取一線教師的意見建議，利用教研網(wǎng)站的個(gè)人工作室，經(jīng)常與教師交流互動(dòng)，不斷反思總結(jié)教育教學(xué)的真諦。就我而言，近幾年，我總結(jié)了語文教學(xué)要做到“四個(gè)有”即：胸中有本，目中有人，課中有情，學(xué)中有趣。還提出了小學(xué)語文閱讀教學(xué)要體現(xiàn)“五個(gè)層次”：讀準(zhǔn)字音---讀通句子—讀懂內(nèi)容---讀熟課文—讀出情感。以及朗讀教學(xué)要經(jīng)歷“四個(gè)階段”正確流利---搖頭晃腦---聲情并茂---蕩氣回腸。通過學(xué)***增強(qiáng)了開展小學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán)。

二、專業(yè)引領(lǐng)，愿做教學(xué)改革的推動(dòng)者

按照 “開門開放搞教研、深入基層搞調(diào)查、教師互動(dòng)抓研訓(xùn)”的工作思路。圍繞課改我們主要組織了三項(xiàng)活動(dòng)。一是新課程培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，每年組織全縣所有的小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，教研員主動(dòng)承擔(dān)通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)的講座任務(wù)。重點(diǎn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，介紹教材編寫的整體思路、大體框架和教學(xué)策略與方法等，并就重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題開展了參與式討論。二是集體性備課活動(dòng)。按照縣局提出的教研員包片蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，我們積極參加課改基地校的集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中教研員與教師一同對(duì)照課標(biāo)、對(duì)照教材，反思教學(xué)行為，研討教學(xué)模式，研究教學(xué)規(guī)律，提出改進(jìn)措施。人人都達(dá)到了下鄉(xiāng)100天、聽課100節(jié)的要求。全縣涌現(xiàn)出了不少好的典型：西卜宜小學(xué)實(shí)行了網(wǎng)上電子備課，匯濟(jì)小學(xué)推行了“一課全組上，全組上一課”的備課制度，實(shí)驗(yàn)小學(xué)編寫了《新課程最優(yōu)教案》。三是校鄉(xiāng)本研訓(xùn)活動(dòng)?；鶎用看位顒?dòng)，大家分別與教師集中在一所學(xué)校，進(jìn)行集體教研，合作攻關(guān)，把平時(shí)一所學(xué)校同科教師難以解決的問題作為教研課題，大家交流各自的看法，共同尋求解決問題的對(duì)策，逐漸形成了“教師－教研組－校際教研組－教研室”自下而上的“草根模式”。這種教研活動(dòng)使教師解決問題方便快捷，有效地提高了教研的質(zhì)量。東泉學(xué)區(qū)分科統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計(jì)，匯濟(jì)小學(xué)的學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)體系、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)模式、洪善學(xué)區(qū)鄉(xiāng)本教研的做法在全省進(jìn)行了交流。

三、精心打造，樂做教師成長的促進(jìn)者

課程改革的成敗歸根結(jié)底取決于教師。加速青年教師的專業(yè)化成長，是時(shí)代的要求。為此，我們重點(diǎn)通過三條途徑著力打造教師隊(duì)伍，整體提高教師素質(zhì)。一是組織教學(xué)觀摩。每年的四月和十月，我們都要組織兩次學(xué)校---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---區(qū)域---全縣四級(jí)觀摩教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)要求人人參加，層層選拔。各級(jí)都要采取研課---磨課---辯課---答課---引課的“五位一體”活動(dòng)模式，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。二是實(shí)施“一三五”工程。對(duì)于上崗一年、三年、五年的教師每年都要組織入格、達(dá)標(biāo)、成為教學(xué)骨干的考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，精心打造，使其盡快成為名師。通過實(shí)踐鍛煉，造就了一大批青年教師名師群體。市教研室每年組織的優(yōu)質(zhì)課賽講，我縣的獲獎(jiǎng)人數(shù)和比率都居全市前茅。三是開展三聯(lián)教研。內(nèi)聯(lián)使名師作用最大化，我每年都要組織語文學(xué)科的省市級(jí)教學(xué)能手進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過同題異構(gòu)、互動(dòng)評(píng)課和專題講座，為基層各校的課堂教學(xué)提供范例；外聯(lián)使信息交流有效化。江蘇教育出版社主辦的《教改通訊》和北師大主辦的《試教通訊》以及省教科院主辦的《教育理論與實(shí)踐通訊》等，每期都要組織學(xué)習(xí)并及時(shí)傳達(dá)給各校；上聯(lián)使專家指導(dǎo)直接化。我們邀請(qǐng)全國名師在我縣舉辦了全國作文教學(xué)研討會(huì)。先后聘請(qǐng)了吳立剛、吳忠豪、賈志敏、李莉莉、崔云宏、薛法根、姚永東、高德喜、巨亞宏等專家來我縣做課講座，使我縣教師接受了專家的零距離指導(dǎo)，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。目前，我縣小學(xué)段擁有省級(jí)教學(xué)能手28名、市級(jí)教學(xué)能手69名、縣級(jí)教學(xué)能手187名。

四、不斷創(chuàng)新，甘做課程改革的開拓者

基礎(chǔ)教育改革是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它沒有現(xiàn)成的路可走，需要我們摸著石頭過河，在探索中前行，在前行中創(chuàng)新。作為主管小學(xué)工作的我來說，理應(yīng)成為這一改革的拓荒牛?；谶@樣的考慮，我著力從三個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐探索。一是制訂標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化考核。親自參與制定了《平遙縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》《平遙縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室崗位目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則》《平遙縣教學(xué)常規(guī)要求》《平遙縣小學(xué)有效教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。并在實(shí)踐工作中強(qiáng)化落實(shí)，嚴(yán)格考核。二是積極承擔(dān)課題攻關(guān)。近年來，我縣承擔(dān)了小學(xué)生自能作文、小學(xué)生能力發(fā)展與培養(yǎng)、小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究等課題的研究。我縣小學(xué)段的課題研究工作成效顯著。2007年我縣被評(píng)為“蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第一輪實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”，2009年我縣小語會(huì)被評(píng)為“全國小語會(huì)先進(jìn)單位”2010年市局為我縣教師蘇振希召開了個(gè)人教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)。三是善于總結(jié)科研成果。在反思中總結(jié)、在總結(jié)中提煉，是我多年的工作習(xí)慣。近年來，我不斷總結(jié)自己的科研成果，撰寫了數(shù)篇教育教學(xué)論文。其中，《教研室---大面積提高教學(xué)質(zhì)量的保證》在《中國改革報(bào)》上發(fā)表，《優(yōu)化課堂教學(xué)是深化素質(zhì)教育的主渠道》被選入《新世紀(jì)基礎(chǔ)教育筆談》一書中，《低年級(jí)閱讀教學(xué)要多讀少》在《小學(xué)生拼音報(bào)》上發(fā)表，《遠(yuǎn)教背景下課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式研究》一文發(fā)表在《山西電教》上，《實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。同時(shí)，我個(gè)人也被評(píng)為蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第一輪實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，兩次被評(píng)為山西省優(yōu)秀教研員，被省市學(xué)術(shù)團(tuán)體聘為山西省小語會(huì)理事、山西省《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究》課題組專家、晉中市教育學(xué)會(huì)理事、晉中市小語會(huì)常務(wù)理事。

回首過去，心潮澎湃，展望未來，豪情滿懷。

下面我用三句話做今后的表白：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們?cè)赶窕钏粯釉丛床粩?、汲取新知！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們還愿像蠟燭一樣燃燒自己、照亮別人！“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我們更愿像落花一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)！

第五篇：一心為民平生志 情系農(nóng)村終不悔

一心為民平生志 情系農(nóng)村終不悔

楊樓孜鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李西玲同志先進(jìn)事跡材料

李西玲，男，漢族，1952年10月出生，1982年3月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)是潁東區(qū)楊樓孜鎮(zhèn)政府工作人員。

多年來，李西玲同志工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)不知道疲倦；經(jīng)常深入基層、深入群眾，為群眾解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，永遠(yuǎn)不畏難；經(jīng)常傾聽群眾心聲，和群眾打成一遍，為人民服務(wù)是他一生的宗旨，為民永遠(yuǎn)吃苦奉獻(xiàn)。

黨委政府的放心人。李西齡有一個(gè)條件優(yōu)越的家庭，孩子們都有工作和不錯(cuò)的收入，他本人也拿著工資，他是一個(gè)將近退休的人，他本可以象別人一樣退居二線，坐享清福，但是他沒有，而是多次向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)纓，向領(lǐng)導(dǎo)爭取最重最難的工作，并且全身心的投入到工作中去，和他在一起工作的同志都說：“和李西齡工作即感到輕松，又感到有壓力，但能催人上進(jìn)。感到輕松是因?yàn)樵诠ぷ髦兴麖牟环直舜?，工作勤奮，很快就能完成工作任務(wù)；感到有壓力是因?yàn)樵诠ぷ髦心阌肋h(yuǎn)跟不上他的節(jié)奏，讓你每天都把他作為奮斗的目標(biāo)?！闭?yàn)槔钗鼾g這種忘我的工作精神，鎮(zhèn)黨委政府非常放心和

致的做群眾思想工作，且住進(jìn)了這兩戶群眾家中，并向周圍群眾表明，不處理好此事就不回家的決心。最終靠他的威信和他的執(zhí)著以及他靈活的調(diào)解方法，解決了多年的矛盾糾紛，受到了周圍群眾的好評(píng)，從此以后，不論大事小事，只要處理不掉了，群眾首先會(huì)想到他，他也成為名副其實(shí)的“群眾的好法官”。在為人民服務(wù)中，李西齡永遠(yuǎn)不畏難、不嫌煩。新農(nóng)和是國家的一個(gè)惠民政策，但是報(bào)銷新農(nóng)和需要很多程序，可以說很麻煩，就是這樣一個(gè)任務(wù)，李西齡替周圍的群眾領(lǐng)下了，他經(jīng)常往返于醫(yī)院和新農(nóng)和辦公室之間，為群眾報(bào)銷新農(nóng)和費(fèi)用，卻不收群眾一分錢，并且車費(fèi)還是自己出。前進(jìn)村陳臺(tái)群眾周登付長期臥病在床，家中無人照顧，李西齡除照顧他外，還及時(shí)幫助他報(bào)銷各項(xiàng)費(fèi)用，關(guān)鍵的時(shí)候自己還拿出自己的工資資助周登付看病。除周登付之外，那些長期打工在外的，那些家中無勞力的生病的，新農(nóng)和報(bào)銷的任務(wù)，都光榮的落在他的身上。就是他這種無私奉獻(xiàn)的精神，感染了群眾，群眾都稱他為“群眾的貼心人”。

困難群眾的貼心人。孤寡、傷殘、疾病一直是農(nóng)村最頭疼的問題。前進(jìn)村現(xiàn)有三無人員、低五保戶、殘疾人數(shù)目眾多，除此之外，那些因孩子讀書、自然災(zāi)害、重大疾病急需救助的人不在少數(shù)。為了幫助那些有生活困難的村民度過生

4不僅拆遷了房屋，還化解了矛盾。正是李西齡的深入細(xì)致工作，贏得了群眾的理解和信任。目前前進(jìn)村已復(fù)墾土地近２００畝?，F(xiàn)在好些群眾都說，唉，辦那樣的難事，他也真不容易呀！他就是這樣用愛心和誠心譜寫了一曲情為民所系、利為民所謀的愛民之歌。

李西齡就是這樣的一個(gè)人，他用他的行動(dòng)證明了他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。