第一篇：2012年大學生心理月活動總結

2012年大學生心理健康月活動總結

5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛社會，愛別人。今年的活動主題是：“擁抱我·尋找我”。為了宣傳大學生心理健康的重要意義，學校特將5月定為包頭醫(yī)學院大學生心理月。在本月期間舉辦了許多關于大學生心理健康的活動，其中由護理學院經辦和參加的活動總結如下：

一、大學生心理健康節(jié)的相關介紹及大學生心理健康宣傳教育活動。本次活動由我院學生會宣傳部通過出示展板的形式向全校學生宣傳大學生心理健康節(jié)的由來以及大學生心理健康的重要性和部分心理健康知識的宣傳。通過本次活動，讓同學們了解了大學生心理健康節(jié)的由來及其相關資料，認識到了心理健康對于當代大學生的重要性和開展大學生心理健康教育的必要性，同時同學們也知道了我校對大學生心理健康的工作開展情況。本次活動贏得了廣大同學的好評，深受同學們的歡迎，但本次活動的宣傳力度仍是有限，因此在以后的的活動中，我們院系的心理委員一定會做得更好，讓更多的同學們認識和了解心理健康的相關知識，從而使得同學們能以一個更加健康的心理狀態(tài)去學習和生活。

二、“微笑精彩”照片征集活動。本次活動由護理學院學生會與系心理委員共同承辦，活動歷經活動宣傳、照片征集、作品評選和優(yōu)

秀作品公示，最終完美落下帷幕。評委們從征集來的近百幅作品中層層選擇，最終確定了獲獎的優(yōu)秀作品若干，并將優(yōu)秀的獲獎作品通過展板的方式進行公示和宣傳。通過本次活動，讓廣大的同學們認識到了微笑的精彩和保持一個樂觀心態(tài)的重要性，通過一個微笑可以給自己一個樂觀積極向上的心態(tài)，同時也給予了他人一股溫暖。

三、積極參加由校學生處舉辦的“5·25”大學生心理健康節(jié)心理劇大賽，本劇由護理學院全體心理委員共同編寫，由我院學生參演。在心理劇大賽上演出出色，獲得了一等獎，這不僅是對我們學院心理委員努力地肯定，亦是我們學院進一步宣傳心理健康重要性和必要性的工作動力。通過參加和表演心理劇，讓同學們能夠感受到發(fā)生在我們身邊的一些心理方面的真實寫照，舞臺上演繹的角色在我們的現(xiàn)實生活中時常存在，主角所表現(xiàn)的矛盾心理亦是當代大學生所存在的心理弊病。此次心理劇大賽在全校范圍內贏得了廣大師生的好評，讓我校學生自我內心剖析，然后找出內心的弊病，從而能像演出中的角色一樣通過自我內心思考，重獲自信和積極向上的人生目標。

通過本次心理月活動，在心理健康宣傳教育上取得了良好的效果。一是加深了同學們對心理健康的認識，在全校范圍內營造了一個“人人關注心理健康”的氛圍，對構建和諧校園、平安校園產生了積極地影響。二是擴大了心理健康的宣傳范圍，提高了影響。通過本次心理月活動，更多的同學認識到心理健康的重要性，積極關注、參與各類心理活動。三是轉變了思想認識，正確的對待心理困擾，無論是現(xiàn)場咨詢還是講座問答，同學們都能積極主動向教師求助，逐步轉變

了過去“談心色變”的態(tài)度，解除了認為參與心理講座或者咨詢就給自己貼上了存在精神病標簽的困擾。許多同學表示，存在心理困擾和不良情緒是正常的心理反應，如何調節(jié)自己不良的狀態(tài)，應用積極理性的理念應對問題才是關鍵。

但是我們也認識到了本次心理健康月活動仍存在很多的不足之處。如，同學們參與的主動性還不夠強，一些學生還存在“談心色變”的心理，有的學生一看到心理類的講座，就產生疑慮，認為自己去參與心理講座，別人就會認為自己存在精神疾病，一次參加有益活動的積極性還不夠高；宣傳力度還不夠。因此，我們再進行下一階段的工作時一定要注意這些問題，加大宣傳力度，讓同學們能夠更加全面的認識心理健康教育。

護理學院心理委員負責人：徐志勇

第二篇：大學生心理活動月總結

哈爾濱德強商務學院第四屆大學生心理健康教育宣傳活動月總結

哈爾濱德強商務學院

第四屆大學生心理健康教育宣傳活動月總結

為進一步貫徹落實教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》的通知和教育部、衛(wèi)生部、共青團《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》，結合實踐科學發(fā)展觀與人為本的核心理念的要求，宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)我院學生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以社會主義榮辱觀為價值坐標，自覺實踐，勇于探索，加強社會價值的行為規(guī)范，真正實現(xiàn)人生的價值，我院以525大學生心理健康活動日為契機，結合學院自身的實際情況，在2011年5月9日至5月31日舉辦第四屆“學生心理健康教育宣傳月活動”，并且開展了一系列豐富多彩的活動。

一、小團活、大教育

活動時間：5月12日

活動對象：會計系全體學生

活動內容：

各個班級根據(jù)本班的不同情況選擇了感恩教育、挫折教育、交流與溝通、情緒調控等主題進行了團活活動。各個同學積極參與，各抒己見。并且將表演與心理健康相結合。團活形式新穎，創(chuàng)意頗多。由班級自編自演的多部心理劇以小品形式演繹了大學生的真實生活，反映出當代大學生在情感、友誼、學習、生活、工作等方面普遍存在的 1

心理問題。

團活結束后，老師通過一些實例給學生們介紹了一些調節(jié)心態(tài)、減輕壓力的方法，從而讓學生們深刻認識到自身或周圍的人存在的各方面的心理問題，呼喚用理性的陽光來驅除內心的迷霧，促進大學生的身心健康發(fā)展。

總結經驗：

學生們能在參加團活后，更加關注心理健康，學會調節(jié)心態(tài)的方法，以良好的狀態(tài)去面對學習、生活、工作、就業(yè)等方面所帶來的壓力，做一名陽光健康的優(yōu)秀大學生。

二、心理游戲教育意義深

活動時間：5月18日

活動對象：各系心理委員

活動內容：

院心理協(xié)會在教學樓組織心理委員團體訓練，要求每個系每個班的心理委員參加此次活動，我系共有28人參加活動，協(xié)會帶領同學們參加了有關“心理健康”的游戲。同學們在游戲中開心的度過了一個下午。并且每一個小組都團結一致，取長補短，為每一個小游戲的勝利做出努力。

總結經驗：

1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取

新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

三、“我愛我”心理健康宣傳板報展

活動時間：5月25日

活動對象：全院學生

活動內容：

在飲食中心門口擺設心理健康宣傳板報進行展覽，為配合心理健康活動月的總的工作要求，使全體同學們更加深入的體會、感受自己的重要，各個系都有心理健康宣傳板報的展覽，板報展出期間，前來觀看的同學絡繹不絕，很多同學邊看邊做記錄。并且同學們在宣傳條幅上簽字以表自己對心理健康重要行的贊同。

總結經驗：

宣傳板喚起了同學們對于自身心理健康的重視，使大家學會了調節(jié)心理狀態(tài)的方式和方法，對同學們提升心理素質，加強心理修養(yǎng)，培養(yǎng)心理調節(jié)能力起到了積極的作用。

通過本屆心理活動月一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛的宣傳了心理健康知識，提高了大家對心理健康問題的重視程度的活動，不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是，讓同學們領會到心理健康工作的重要性，為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎，并幫助大學生堅定理想信念、端正生活態(tài)度、緩解心理壓力，放飛人生理想。一個月以來，在學校領導的高度重視下，以及大家的努力下哈爾濱德強商務學院第四屆”大學生心理健康教育宣傳活動月”圓滿完成。

會計系團總支心理協(xié)會

2011年5月29日

第三篇：大學生班級心理總結

2014年4月份學生心理健康情況匯總

過去的這個月里，我班全體成員心理健康風貌整體上積極向好，心理健康素質趨于穩(wěn)定。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

學習方面：

1.接近實習期，同學們心理迷茫，學習勁頭不足，情緒不是很高漲。

2.班級同學還能互相幫助學習小組。

人際關系方面：

1.班級成員關系整體上融洽和睦，當代大學生應有的風格和品質表現(xiàn)地淋漓盡致，尊師尚學蔚然成風。

2.成員的社交廣度與深度較上學年有了很大提升，與其他學院、院內其他班級的交流趨于頻繁。

4.班級成員在學生會、團學會為代表的學生自治組織的活動中，積極向上，表現(xiàn)出青春的風采。

班級心理不足方面：

1.班級成績總體排名尚處于不利的位置，班級部分成員的成績不太理想。

2.班級的學風建設、集體主義思想教育有待進一步加強。

3.班級成員正式參與心理學習的機會、頻率仍然不太理想。

心理委員：孫華永

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第四篇：大學生心理調研總結

大學生心理調研活動總結

現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展與社會的不斷進步，使生活在現(xiàn)代社會的大學生面臨著激烈的競爭、頻繁的應急和快速的生活節(jié)奏。前所未有的巨大壓力對大學生的心理健康產生了巨大的影響，為解決大學生的心理問題，特舉辦此次活動。

首先由我部成員進行調研，收集困擾大學生心理發(fā)展的棘手問題，以便進行統(tǒng)一講解。然后邀請嘉賓對上述問題進行講解，并對大學生如何克服心理障礙提出合理性意見。最后由我部成員對此次活動進行總結整理。

本次活動引起了大學生的廣泛關注，使他們認識到了心理健康的重要性并對以后的發(fā)展有了更好的認識。通過此次講座，同學們學到了許多解決心理問題的方法，消除了心里的疑惑并重新找到了自信和勇氣。本次活動為大學生更好的適應社會奠定了基礎，并對他們以后的生活產生了深遠的影響。

護理學院學生會

2010年11月30日

第五篇：大學生心理座談會總結

大學生心理座談會總結

大學生作為一個特殊的群體，在日常生活和學習中往往面對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。

這次的心理座談會，我學會很多知識和道理。原來成為大一新生所有的焦慮，暫時對陌生的學校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不只是我有，而是每一個新生都會出現(xiàn)的情緒反應。

我學到了人生的首要課題：保持心身健康。心理健康的影響因素，心理保健的方法；學會如何適應大學生活，如何規(guī)劃我的大學生活，了解到大學生應有不一樣的學習方法，知道了我們應有意識地健全自己的自我意識,塑造健全的自我意識,更科學地了解自己，更充分地認識真實的自己；

大學的學習任務、內容、方法發(fā)生了變化。中學學的是基礎知識，大學學的是專業(yè)知識，中學有老師天天輔導，日日相隨；大學要有較強的自學能力，獨立地思考和解決問題。生活環(huán)境發(fā)生了變化。從前都是上學到學校，放學同家人居住在一起。進入大學后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理。和同學接觸的時間也更長了。所以和睦的同學關系是很必要的。當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進動力。怎樣確定自己在大學里的理想與目標，使自己在大學里變得更加的充實？首先，你要明確自己的人生志向(最好有三個以上)。其次，你要確定自己的生活要求。包括你所希望的生活環(huán)境，社會地位，工作等等。再次，你要明確你個人的實力。依照自己的實力確定最終的方案。大學階段目標的確立，實際上是人生目標的確立。正確合理地選定一個人生目標，并努力去規(guī)劃實踐，是每一名大學生必須考慮的人生課題！