第一篇：大學(xué)生心理普查活動總結(jié)1

大學(xué)生心理普查活動總結(jié)

為了全面了解新生入學(xué)后整體的心理狀況，我系心理協(xié)會于10月10日對12級新生進行了心理普查，其目的一方面是篩選,排查可能有心理問題的學(xué)生進行心理危機干預(yù),同時起到了心理衛(wèi)生的宣傳作用,使同學(xué)們意識到心理健康在大學(xué)生成長過程中得重要性;另一方面建立大學(xué)生心理檔案,比較科學(xué)全面的了解大學(xué)生的心理健康狀況,可以對學(xué)生進行有針對性的教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生健康成長.10月10日下午6時30分,12級新生在11級體育部與各班心理聯(lián)絡(luò)員的帶領(lǐng)下到達信息樓微機室,按次序一個個進入機房做好位置,在11級心協(xié)成員念讀指導(dǎo)語后開始進行心理測試,各心理聯(lián)絡(luò)員幫助解答.普查活動有序的進行著,每一位同學(xué)都認認真真的填寫著問卷里的每一個問題.晚上8時活動圓滿成功,通過本次活動不僅可以為我系針對學(xué)生心理上普遍存在的問題開展有效的心理健康教育活動提供科學(xué)依據(jù),而且增加了協(xié)會的凝聚力,鍛煉和發(fā)揮了各心理聯(lián)絡(luò)員團結(jié)合作的能力

第二篇：13屆心理普查活動圓滿-修改

2013屆新生心理普查工作圓滿結(jié)束 大學(xué)生心理健康問題是我們大學(xué)生目前所關(guān)心的重要話題之一，同時大學(xué)生心理健康也需要更多的關(guān)注。為了了解我院2013級新生的心理健康狀況，做到對學(xué)生中可能存在的心理問題及早發(fā)現(xiàn)，及時給予專業(yè)的心理疏導(dǎo)，故一年一度的心理普查于10月21日開始進行，為期5天，四千多名大學(xué)新生接受了心理健康狀況測試。

本次的新生心理普查采用計算機網(wǎng)上測試。因為同學(xué)們第一次使用該系統(tǒng)，所以存在一些操作問題，工作人員耐心的給予解答，確保每一位同學(xué)能夠順利完成測試。整個普查過程在心協(xié)工作人員的積極協(xié)助下進行的有條不紊，秩序井然，工作高效并且取得了預(yù)期的效果。學(xué)工處的老師和工作人員會對比次普查的結(jié)果進行分析整理，為每一位新生建立了心理檔案，對每個學(xué)生進行專業(yè)的心理分析，為以后開展心理健康工作提供更多針對性的依據(jù)。大學(xué)生是社會中的佼佼者，背負著更多的心理壓力，心理健康普查有助于大學(xué)生了解自身存在的心理健康問題，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，也為大學(xué)生以后的生活學(xué)習(xí)掃除可能的障礙。這次的普查工作結(jié)束后，并為以后的心理健康教育提供一個必要可靠的參考，通訊員：余珍妮

院大學(xué)生心理健康教育中心2013.10.25

第三篇：2011級新生心理普查之團體輔導(dǎo)活動總結(jié)

信息工程學(xué)院2011級新生心理普查之團體輔導(dǎo)

活動總結(jié)

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。為了進一步了解2011屆新生的心理健康狀況，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，因此我院心理協(xié)會于2012年4月27日在大學(xué)生活動中心412舉辦“2011級新生心理普查之團體輔導(dǎo)”活動。

通過心理普查及建檔工作了解到，我院有一小部分同學(xué)存在心理異常情況，因此我院心理輔導(dǎo)老師黃蓉特意安排此次團體輔導(dǎo)，通過一系列：疊羅漢、說出自己的心聲、優(yōu)點轟炸、團隊合作等活動，活躍了活動氛圍，促進了成員之間的溝通與了解。現(xiàn)場同學(xué)們都紛紛提出了自己在生活和學(xué)習(xí)中所遇到的一些困難問題，為此黃蓉老師一一為其耐心解答，場面十分溫馨融洽。

該團體活動的目標是：讓成員彼此相知相識，加深了解，培養(yǎng)團隊凝聚力和信任感；協(xié)助成員認識、接納自我，提升自信、自尊；從容理性地規(guī)劃大學(xué)生活，充滿信心地展望未來。

活動剛開始，黃蓉老師的熱情和小游戲的進行立刻調(diào)動了大家的參與積極性，消除了剛開始大家坐在一起不認識的尷尬局面?；顒又邪l(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)都能做到接納和傾聽，卻很少有人主動去認識、了解其他人?；蛟S是大家在人際交往中存在各種各樣的顧慮，導(dǎo)致開始時大家都很被動。而經(jīng)過一些游戲和彼此熟悉的環(huán)節(jié)后，交流中生澀和顧慮漸漸少了，氣氛也活躍了起來，消除了剛開始大家坐在一起不認識的尷尬局面，團體輔導(dǎo)正是提供給同學(xué)的一個溝通平臺和嘗試機會，通過各個活動后的分享，讓同學(xué)們明白一些人際交往的技能和方法，進而能把團體中的經(jīng)驗遷移到生活中，促進他們在生活中能更好地處理人際關(guān)系。此次系列活動結(jié)束后，成員們聚在一起交流了彼此感受，寫了自己的感想、心情、收獲，大家都反映收獲很多。大家通過在一起交流各自的優(yōu)點與缺點、壓力和目標，一起找尋釋放壓力、應(yīng)對挫折的方法，共同規(guī)劃美好的大學(xué)生活，更清楚地了解自己，了解別人，認識到挫折是人生不可避免的，每個人面對的壓力是相似的，學(xué)會了管理自己的時間，明確了前進的方向，同學(xué)們表示從現(xiàn)在開始踐行自己的規(guī)劃。

通過本次團體輔導(dǎo)活動，希望每位同學(xué)都能樹立積極的生活態(tài)度，樂觀向上，朝自己的學(xué)習(xí)目標前進。

信息工程學(xué)院社團管理委員會

信息工程學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會

2012年4月28日

第四篇：大學(xué)生公寓心理文化節(jié)活動總結(jié)

大學(xué)生公寓心理文化節(jié)活動總結(jié)

------人文與社會科學(xué)系 為活躍校園文化氣氛，加強我校大學(xué)生公寓精神文明建設(shè)，營造健康積極、文明向上的公寓心理文化氛圍，推進心理健康教育進公寓工作，我系積極響應(yīng)學(xué)工處關(guān)于舉辦大學(xué)生公寓心理文化節(jié)系列活動的要求，于4月18日----5月10日之間開展了以“感受“家”的溫暖，沐浴“心”的陽光”為主題的一系列有組織的有計劃的活動。這次活動以“營造公寓心理文化氛圍，提高大學(xué)生心理健康水平”為宗旨，以形式多樣的活動為載體，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生踴躍參與到活動中來，形成人人參與的良好氛圍，并且推動形成長效機制，努力推動公寓心理文化的建設(shè)與發(fā)展。現(xiàn)將具體內(nèi)容向?qū)W工處匯報如下：

一、活動過程

活動之一：“溫馨寢室、我愛我家”寢室心理手抄報大賽

活動時間： 2010

年4月28日-------2010年5月8日

宿舍是我們在南工程的家，營造溫馨和諧的宿舍氛圍對于同學(xué)們的身心健康顯得尤為重要。結(jié)合本次活動的主題與要求，我系積極開展了宿舍文化的手抄報大賽，具體地，我們安排為，4月28日---5月6日，各班級接收通知，以宿舍心理文化為主題按照具體的通知要求完成手抄報，并按照班級宿舍數(shù)上交手抄報至分團委老師處。5月7日----5月8日，分團委老師組織評議小組，評議出部分優(yōu)秀的手抄報，并按照院系宿舍總數(shù)5%的上交要求，選出報送的4份優(yōu)秀手抄報。

在這次手抄報大賽中，我系同學(xué)積極參與，發(fā)揮各自的才華，設(shè)計出了十分優(yōu)秀的作品，不僅形式上多種多樣，而且內(nèi)容豐富，讓人眼花繚亂。除此以外，同學(xué)們在交流與互動中，更加明白了合作的內(nèi)涵，并且也增強了同學(xué)們的宿舍集體感和榮譽感，推動了宿舍健康與和諧的建設(shè)。

活動之二：“心理陽光進宿舍”心理健康教育活動

眾所周知，心理健康也是人體健康的很重要的一個方面，院系的領(lǐng)導(dǎo)老師十分重視同學(xué)們的身心健康的發(fā)展，在之前的一段時間，我系開展了“心理健康主題班會”的活動，借由本次活動，院系里又一次開展了心理健康教育活動。

院系輔導(dǎo)員在2011年4月18日——5月10日這一活動期間內(nèi)，每周三到訪學(xué)生宿舍，與同學(xué)們面對面的談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康動態(tài)，為同學(xué)們解決一些心理上的問題，著重地從健康上網(wǎng)（上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的等）、和諧宿舍關(guān)系（教育學(xué)生相互忍讓，相互理解）、宿舍文明建設(shè)(衛(wèi)生、紀律、管理)等方面對學(xué)生在舍狀態(tài)進行了解并給出指引。除此以外，輔導(dǎo)員還特別對院系內(nèi)面臨心理問題的幾位學(xué)生特別走訪。院系的宣傳部認真地對4月27日、5月4日、5月11日三次宿舍走訪及時進行了報道。4月27日：走訪大一宿舍，關(guān)心大一學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài) 5月4日：主要走訪大

二、大三學(xué)生，健康上網(wǎng)、和諧宿舍關(guān)系、宿舍文明建設(shè)三方面

5月11日：特別走訪幾個問題宿舍（學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳、宿舍團結(jié)有問題）和幾個問題學(xué)生（面臨心理問題、無學(xué)習(xí)動力等）

這次活動不僅促進了師生之間的交流，增強了老師對學(xué)生心理等方面的了解，解決了部分同學(xué)的心理問題，而且有利于建設(shè)更加健康和諧的宿舍心理以及宿舍文化，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活構(gòu)建了一個更加完美的環(huán)境。

活動之三：心理廣場咨詢、倡議簽名、心聲宣泄活動

為了能股更好地引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到本次活動中，并且更好的解決同學(xué)們的心理疑問，我系組織了一場心理廣場咨詢、倡議簽名、心聲宣泄活動。具體地，活動時間是5月10日中午，北大活廣場，分為三部分，1、心理廣場咨詢：

由院系中兩位表現(xiàn)較為出色的心理聯(lián)絡(luò)員擔(dān)任心理咨詢員。接受廣場參與者的心理問題咨詢，回答他們提出的有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、工作等方面遇到的困惑。

2、心理健康倡議簽名： 院系特地制作一條10米長的橫幅。橫幅上印有“解開心靈沉鎖

品嘗人生甘露”，供簽名，擴大宣傳效果，體現(xiàn)學(xué)生直面心理問題，解決心理困惑的決心等等。其中有創(chuàng)新的地方是將簡單的簽名桌用美麗的心情照片裝飾起來了，照片體現(xiàn)了和諧、陽光、健康的主題。

3、心聲宣泄：

廣場參與者在五彩的便簽紙上面寫出最想說出的話，作為一種心情的宣泄，貼在裝飾過的展板（名稱是心情墻）上面。

這次活動進一步創(chuàng)建了一個平臺，讓同學(xué)們感受心理健康的重要，并借此讓同學(xué)們進行了心理的宣泄。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以“感受“家”的溫暖，沐浴“心”的陽光”為主題的活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和有關(guān)負責(zé)人協(xié)商，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合 多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如手抄報大賽活動期間，我們的同學(xué)積極參與，密切配合是活動得以順利開展的保障。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大

除了本院系各年級的同學(xué)都加入本次活動中來，我們還在北大活的活動中動員了全校同學(xué)的參與，影響范圍較大。

5、活動全面深入

本次活動不僅推進了同學(xué)們相互的交流合作，改善了宿舍的氛圍，而且也進一步加強了老師與同學(xué)之間的了解。

但在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：

1、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三、活動結(jié)果及意義

1、同學(xué)們積極參與，相互合作，使得活動反響良好。

2、這次活動緊扣著“感受“家”的溫暖，沐浴“心”的陽光”為主題，通過一系列有計劃有組織的活動，切實推動了宿舍良好氛圍的建設(shè)，為同學(xué)們創(chuàng)建了一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、本次活動并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預(yù)期的目的。

4、這次活動我們以最小的費用高質(zhì)量的完成了意義重大的活動。

人文與社會科學(xué)系

第五篇：2心理普查工作總結(jié)

心理普查工作總結(jié)

心理普查是我加入心協(xié)的第二大活動，在這次的心理普查的過程中，我們的主要任務(wù)是指導(dǎo)大一的新生做心理測試。目的是讓心理老師及時的關(guān)注所有新生的心理健康問題。

心理普查的時間分別有三天，在每天的中午和晚上進行測試。在短短的幾天的普查過程中，我體會深刻，收獲也很多。總的來說我覺得我和我們組的兩名成員配合的挺好的。但是第一場測試的時候我覺得是幾場最差的。有很多原因吧，第一沒有經(jīng)驗，畢竟第一次做這樣子的測試，面對那么多的同齡學(xué)生，要做一個小老師，真的很不容易。第二就是我們提前的工作準備沒有做好。我和我的兩個成員在事先沒有商討好工作的分配，總是說到時候就隨機應(yīng)變。當天的第一場只能用一個亂自來形容。參加普測的同學(xué)進場后就隨便亂動我們事先打好的網(wǎng)址，很多同學(xué)輸錯別人的學(xué)號。班長也沒有統(tǒng)計班級人數(shù)，也沒有記下沒來的同學(xué)的電話號碼。也沒有找班長和輔導(dǎo)員簽字。就這樣亂亂的測完了第一場。還有第三就是自己存在的粗心。我沒有注意網(wǎng)址的填寫正確，導(dǎo)致很多人登錄不進去。還有自己在處理事情的時候不夠理智，沒有考慮的更周全一點，自己的責(zé)任也不夠強。沒有真的履行好自己的義務(wù)，有時候自己在幫別人解決問題的時候情緒化，這是我認為自己在這次工作中所發(fā)現(xiàn)的不足。

在第一場結(jié)束后我們?nèi)笋R上建立了一個討論組，我們一起在上面討論我們今天存在的不足，并且分配好了大家的工作任務(wù)。我是主講，所以我的任務(wù)就是負責(zé)電腦和講以及學(xué)號上的問題。我的小隊友就分別負責(zé)秩序、人數(shù)的清點和最后的檢查。經(jīng)過這樣的分工討論后，下午的那一場真的好了很多，學(xué)號出錯的人只有一兩個，而且現(xiàn)場的秩序也可以，大家的完成速度和效率提高了。然后接下來的兩場都一次比一次好。

這次的心理普查也是對自我的有一次挑戰(zhàn)。我很感謝和我一起普查的兩個小伙伴，我們互相激勵，大家沒有因為不是一個部門的就互相不理睬。她們讓我感受到了一個集體、一種家的感覺。這次普查我收獲的不僅是自己存在的問題，更是收獲了一份友誼。我希望以后我可以做到控制自己的情緒，在工作的時候多和人溝通和交流，一起討論最合適的方案。要想做大事，自己一個人是不可能完成的了的，要善于借助別人的力量來成為自己的力量來推自己一把，這是我在這次活動中學(xué)到的。

組織部：劉嘉玲

2014.11.24