第一篇:寄宿部工作總結(jié)下
金銀湖中學(xué)寄宿部工作總結(jié)
Xx中學(xué)寄宿部工作總結(jié)
時(shí)間過的真快,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位寄宿生家長的支持下,各位班主任的配合下,緊張、忙碌、快樂的一個(gè)學(xué)期又過去了。學(xué)校寄宿部在個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下;
一、樹立指導(dǎo)思想,抓好重點(diǎn)工作:
開學(xué)時(shí),以學(xué)校計(jì)劃為中心,圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作,在前寄宿工作的基礎(chǔ)上制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。重點(diǎn)做好對寄宿生的安全管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育、培訓(xùn)生活教師等工作。
1、安全工作放在首位:
安全工作重于泰山,全體教師把安全工作放在首位,時(shí)時(shí)把安全放在心上,做到天天講安全。生活老師根據(jù)《寄宿生管理?xiàng)l例》《生活老師職責(zé)》重點(diǎn)抓好早、中、晚三個(gè)時(shí)段的學(xué)生安全。每天從洗漱、吃飯到睡覺,都有生活老師看護(hù)。二十四小時(shí)都有老師值班,哪里有學(xué)生,哪里就有我們的老師在。
2、疾病預(yù)防、應(yīng)急知識培訓(xùn)
本學(xué)期,為了確保學(xué)生的健康和安全,寄宿部積極做好宣傳、預(yù)防工作。首先將個(gè)人衛(wèi)生要求、基本衛(wèi)生知識等張貼在文化墻壁上。再就是根據(jù)不同時(shí)段、季節(jié)制定了相應(yīng)的健康和安全保障工作。例如:
《預(yù)防手足口病預(yù)案》,并且每天堅(jiān)持按照《預(yù)案》中的要求做好消毒、防范工作,杜絕了傳染病的發(fā)生;
制定了專題防地震的知識、青春期知識講座。
在應(yīng)急知識宣傳周中,制定了《應(yīng)急知識宣傳方案》分為:
1、災(zāi)害來臨時(shí),自救、互救的基本知識以及重要性;
2、公共場所險(xiǎn)情、(地震)房屋倒塌逃生知識;
3、預(yù)防傳染疾??;
4、室外安全(雷電、交通、溺水、觸電、綁架等)等四個(gè)專題學(xué)習(xí)。使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了個(gè)人保護(hù)意識。
3、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育:
為了培養(yǎng)寄宿生吃、睡、說、行、玩 等良好的習(xí)慣,寄宿部除了制定相關(guān)的人文制度、每日召開餐前會(huì)和晚班會(huì)以外還,還根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)編制了《金銀湖中學(xué)三字經(jīng)》、學(xué)生自己創(chuàng)作班級寢室勵(lì)志名言字畫等的指導(dǎo)學(xué)生的衣、食、住、行??語言簡練,朗朗上口。而更多的是開展一些相得益彰的活動(dòng)。
4、培訓(xùn)生活教師等工作
要有良好的服務(wù)水平,關(guān)鍵的是要打造一支優(yōu)秀的生活老師隊(duì)伍。本學(xué)期在生活老師培訓(xùn)方面,主要是:
1、執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,使學(xué)生行為規(guī)范化。(嚴(yán)父般)既強(qiáng)調(diào)“自主”、“自理”,又突出“人性化”和“親情化”;
2、耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,關(guān)愛學(xué)生生活起居,關(guān)心學(xué)生健康成長。(慈母般)對孩子們“教、導(dǎo)、護(hù)”相互滲透,悉心照顧。
3、建立良好的師生關(guān)系,營造一種和諧的大家庭氣氛。學(xué)生有話對老師說。(朋友般);
4、以身作則,言傳身教。要求學(xué)生做到的,老師本身做好(榜樣般)。
二、充分利用墻壁,營造溫馨文化環(huán)境:
為了豐富學(xué)生的知識,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的品位,寄宿部創(chuàng)設(shè)了一系列的文化氛圍。讓每一面墻壁都會(huì)說話,都成為學(xué)生的“好朋友“。例:
有以“星星在閃爍”為主題的星級“文明寢室”評比欄;有以”我能行”為刊頭的“自理小能手”表彰欄;
有以“衛(wèi)生安全靠大家、健康幸福你我他”為標(biāo)題的“健康衛(wèi)生安全宣傳欄”;
有展示寄宿部兄弟姐妹大家庭等趣味生活照片; 有古詩、三字經(jīng)、名人名言等誦讀;
還有關(guān)食堂、寢室、衛(wèi)生間、樓道等提示語錄??
一條標(biāo)語就是一盞明燈,這些小標(biāo)語將點(diǎn)燃無數(shù)孩子的燈,指引他們將講文明變成自己的日常習(xí)慣。學(xué)生每天流連于這些文化氛圍之中,接受這潛移默化的文化熏陶。
三、評比頒發(fā)獎(jiǎng)狀,開展賞識教育
一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級,需要每一位成員的參與與不懈努力,為了讓寄宿班級更加具有凝聚力,使學(xué)生愛護(hù)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。寄宿部制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育。在生活方面、德育方面、行為習(xí)慣方面等,每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)特長,都會(huì)有做的好的。根據(jù)孩子的不同特點(diǎn),頒發(fā)一些不同的獎(jiǎng)項(xiàng),會(huì)給孩子們帶來快樂和滿足。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長給予一種鼓勵(lì),會(huì)讓學(xué)生都有榮譽(yù)感,體驗(yàn)成長的快樂與喜悅。獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置分為兩個(gè)部分:
1、每月評比“小能手”。如:
愛校小主人、美發(fā)小能手、衣著整潔獎(jiǎng)、床鋪整潔獎(jiǎng)??
2、每兩月綜合評比“星星”。如:
文明就寢可愛星、參與活動(dòng)小明星、文明寢室、文明寢室班、文明樓長??
四、課外活動(dòng)輔助教育:
對于小學(xué)生的教育體系中,喜聞樂見的活動(dòng)、游戲是必不可少的。本學(xué)期,我們開展了許多課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。
1、大手牽小手、成長路上一起走 :高年級學(xué)生到低年級生活班去協(xié)助生活老師幫助、指導(dǎo)低年級學(xué)生小弟弟妹妹的生活自理。)
2、開展 “書香滿校園、詩香溢心田”系列讀書活動(dòng): 《我最喜愛的一本書》??古詩文PK賽??;
五、做好寄宿生和寄宿貧困生的資料審核報(bào)送工作,并將政府下?lián)艿纳a(bǔ)助費(fèi)及時(shí)發(fā)放到每位寄宿生的手中,做好黨和政府的陽光政策的宣傳。并對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,形成金銀湖中學(xué)的特色。總結(jié)是為了提高,寄宿部的工作有學(xué)校的支持,家長的關(guān)注,所有師生的努力,未來一定會(huì)做的更好。
xxx中學(xué)
2014-6-30
第二篇:小學(xué)寄宿部工作總結(jié)
小學(xué)寄宿部工作總結(jié)
小學(xué)寄宿部>工作總結(jié)
這學(xué)期來,在學(xué)生宿舍的管理和文明建設(shè)方面,在學(xué)生宿舍管理制度化,規(guī)范化方面,在創(chuàng)造宿舍'文明、衛(wèi)生、整潔、安全'的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面,寄宿生的就餐方面,安全衛(wèi)生方面,我們做了一些事情?,F(xiàn)結(jié)合我們一學(xué)期來所做的工作情況,對我們的工作作一次全面的總結(jié)。
一、本學(xué)期所做的工作
宿舍管理
1、每周進(jìn)行一次寄宿生會(huì)議,強(qiáng)調(diào)生活安全和文明行為。如接熱水、上下樓、校園活動(dòng)、不上單雙杠、不罵人、不打架,講究個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生等。
2、堅(jiān)持每周對宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查和評比,保持宿舍的衛(wèi)生干凈、整潔。要求學(xué)生晚上勤洗腳,不將白天穿的鞋帶進(jìn)宿舍。
3、進(jìn)行防火災(zāi)演練四次,學(xué)生能有秩序撤離宿舍,有了一定的防火知識。
4、強(qiáng)加對學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛教育,重點(diǎn)講高年級學(xué)生愛護(hù)關(guān)心低年級學(xué)生,男生關(guān)心女生,進(jìn)行管制刀具火種檢查五次。
5、加強(qiáng)對生活老師的安全意識和知識能力教育。要求生活老師隨時(shí)監(jiān)管好學(xué)生,有學(xué)生的地方就有生活老師;對生活老師進(jìn)行滅火器使用>培訓(xùn)和與學(xué)生談心的方法等。
食堂管理
1、對廚師進(jìn)行體檢、參加食堂從業(yè)人員知識培訓(xùn),增強(qiáng)廚師的安全意識,能夠規(guī)范操作。
2、食堂在質(zhì)量上不斷提高,師生對食堂的滿意度有明顯增高,各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的食堂衛(wèi)生、安全檢查非常滿意,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并把我校作為伊濱區(qū)食堂安全示范單位。
2、嚴(yán)格落實(shí)要索證索票制度,做到肉食定點(diǎn)采購,保證肉類食品放心,蔬菜保證新鮮,決不購買過期蔬菜;
3、堅(jiān)持做到食品24小時(shí)留樣,一頓一留一記錄,本期上級檢查多次,無一次缺少記錄的現(xiàn)象。
4、對食堂操作間和貯藏間裝修,改善了工作環(huán)境。實(shí)行清潔衛(wèi)生制度,餐廳、炊具、器械定時(shí)消毒保潔,學(xué)生碗筷每頓清洗、消毒,使食堂的清潔衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生有明顯提高。
5、每月及時(shí)公示食堂生產(chǎn)款的支出情況,接受師生監(jiān)督。
二、存在問題
1、本期出現(xiàn)一次磕傷學(xué)生的事件,對寄宿生的管理敲響了警鐘,說明了管理中間存在漏洞。
2、學(xué)生的文明行為習(xí)慣有待提高,如往廁所丟垃圾現(xiàn)象。
3、有些廚師水平有待提高。
三、新學(xué)期打算
1、加大對寄宿生的管理力度,把安全工作放在首位。
2、加強(qiáng)對廚師和生活老師的管理,使寄宿部管理規(guī)范化。
3、強(qiáng)化管理力度,加強(qiáng)防范意識,保證不出事故。
總之,一年來,我們嚴(yán)格按學(xué)校管理制度執(zhí)行,盡職盡責(zé)地完成各種任務(wù),也作出了滿意的業(yè)績。但也還存在一些問題,讓我們在新的學(xué)期里,克難奮進(jìn),團(tuán)結(jié)一心,仔細(xì)探索,努力辦好寄宿部,以新的業(yè)績?yōu)樾幑狻?/p>
寄宿部
2016年1月22日
第三篇:寄宿部工作計(jì)劃,范文
一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步健全學(xué)校的管理制度,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,調(diào)動(dòng)一切積極因素,提高寄宿生思想道德素質(zhì)、生活自理能力,以及學(xué)習(xí)成績,為寄宿生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境;發(fā)展學(xué)生自我教育意識,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,增強(qiáng)集體主義觀念、勞動(dòng)觀念、服務(wù)和合作精神;教育寄宿生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)消費(fèi),從而讓學(xué)生獲得全面、健康、主動(dòng)發(fā)展,將來更好的服務(wù)于社會(huì)。特制定如下計(jì)劃。
二、工作思路1.建立職責(zé)明確,層次明白,制度健全,執(zhí)行有力,科學(xué)規(guī)范,務(wù)實(shí)求新的管理機(jī)制;2.建設(shè)具有樂于奉獻(xiàn)、服務(wù)到位的職工隊(duì)伍;3.創(chuàng)造積極向上、勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、熱愛集體的校園氛圍。
(一)加強(qiáng)寄宿生管理隊(duì)伍建設(shè)生活管理小組:田軍鄭建明譚衡何育華各年級組長及班主任生活管理老師:張先榮陳知祥王效蘭______工作協(xié)調(diào):何育華王效蘭值班生活老師:周一______周二陳知祥周三王效蘭周四張先榮周五按先后輪流
(二)落實(shí)職責(zé),增強(qiáng)規(guī)范管理能力1.組織寄宿生管理隊(duì)伍學(xué)習(xí)探討,研究新時(shí)期寄宿生管理方法,進(jìn)一步提高管理水平。2.組織落實(shí)寄宿生管理隊(duì)伍的考核。對生活教師從責(zé)任心、工作方法能力、寢室的評定情況等方面綜合考核。3.施行寄宿生管理責(zé)任區(qū),責(zé)任到人,各司其職,緊密配合,既分工又合作,使寄宿生的日常發(fā)生的問題能得到及時(shí)解決。4.生活部主任詳細(xì)負(fù)責(zé)每天的各項(xiàng)評比工作及檢查學(xué)生守紀(jì)情況,處理突出事故,并及時(shí)做好各項(xiàng)記錄。5.加強(qiáng)對生活老師及寢室長的培訓(xùn)指導(dǎo),使他們成為生活管理組管理寄宿生的得力助手。
(三)完善寄宿生管理制度1.每周召開生活老師會(huì)議和寢室長、寢室長會(huì)議制度,及時(shí)將存在問題與生活老師、學(xué)生互通有無。2.完善文明宿舍評比制度,施行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促使學(xué)生形成愛先進(jìn),趕先進(jìn)的局面,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。3.完善公開制度,將寄宿生的有關(guān)管理制度張貼,生活老師職責(zé),寢室長職責(zé)、值日生職責(zé)公開,便以學(xué)生監(jiān)督。文明宿舍評比結(jié)果及時(shí)公開,讓學(xué)生明確哪方面做得不足,達(dá)到及時(shí)改正。
(四)加強(qiáng)寄宿生管理1.組織學(xué)習(xí)《寄宿生管理制度》增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識。2頁,1頁122.加強(qiáng)《守則》和《規(guī)范》訓(xùn)練,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。3.定期開展,法制教育、安全教育、健康教育,提高學(xué)生的法律水平,安全意識,健康意識。4.加強(qiáng)寄宿生宿舍財(cái)產(chǎn)管理,施行財(cái)產(chǎn)責(zé)任制,誰破壞誰賠償。5.加強(qiáng)寄宿生寢室文化建設(shè),豐富學(xué)生的課余生活。
三、詳細(xì)措施牢固樹立健康第一的思想和學(xué)生安全無小事的思想,提高對安全工作的認(rèn)識,消退各種不安全因素,克服麻痹思想,減少各種違紀(jì)事件的發(fā)生,提高管理質(zhì)量。1.嚴(yán)格執(zhí)行《寄宿部生活管理制度》特別要加強(qiáng)白天值班管理和夜間巡查的管理,對于缺席學(xué)生的去向必須明白,堅(jiān)決杜絕工作的隨意性,要對學(xué)校和學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
第四篇:寄宿部工作總結(jié)(共)
五里界小學(xué)寄宿部工作總結(jié)
這學(xué)期來,在學(xué)生宿舍的管理和文明建設(shè)方面,在學(xué)生宿舍管理制度化,規(guī)范化方面,在創(chuàng)造宿舍“文明、衛(wèi)生、整潔、安全”的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面,寄宿生的就餐方面,安全衛(wèi)生方面,我們做了一些事情。現(xiàn)結(jié)合我們一學(xué)期來所做的工作情況,對我們的工作作一次全面的總結(jié)。
宿舍管理
1、學(xué)期初,我們對寄宿生進(jìn)行床鋪安全進(jìn)行了檢查。當(dāng)學(xué)生入學(xué)時(shí),就組織寄宿生根據(jù)學(xué)校情況,合理地安排住宿生住宿,對住宿生的床位進(jìn)行編排,并登記造冊。住宿生需調(diào)換床位的我們都耐心作出解釋,不準(zhǔn)學(xué)生擅自調(diào)換。管理方面,學(xué)期初我都經(jīng)過仔細(xì)考察,選出一位責(zé)任心較強(qiáng),威信較高的同學(xué)當(dāng)寢室長,由各寢室寢室長組成宿舍衛(wèi)生檢查組,并進(jìn)行分班,每班由一位一個(gè)學(xué)生組長帶班,落實(shí)輪值事宜,這樣確保了我校寢室衛(wèi)生。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定“優(yōu)秀寢室”衛(wèi)生評比細(xì)則,組織全體寄宿生學(xué)習(xí),衛(wèi)生檢查小組負(fù)責(zé)評比。在宿舍規(guī)范要求方面,要求各寢室里鋪面干凈,不允許擺放其他物品,被褥疊放整齊,放在指定的位置。這學(xué)期,校接受市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收,在上級的關(guān)懷和自己努力下,徹底改變住宿生生活用品存放難的問題,過去木制的舊圖書架成了學(xué)生的鞋架,原來學(xué)生洗臉、洗腳用的毛巾都放在一根繩子上,經(jīng)常混淆不清,你我的不分,洗腳、洗臉的不分,現(xiàn)在就分的清清楚楚了。區(qū)教育局又給每個(gè)寢室配備一個(gè)儲存柜,學(xué)生把換洗的衣服、零花錢鎖在自己的儲存柜里,安全有序。從嚴(yán)要求學(xué)生,從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。
3、周一到周五每天檢查,并進(jìn)行記載,周五進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。每周進(jìn)行一次全面檢查,及時(shí)指出問題,并責(zé)令及時(shí)整改。每月對檢查情況進(jìn)行總評,公布,評出月“優(yōu)秀寢室”,并在自己工作本上作好記錄。另外,要各寢室長安排好每天的值日生,值日生必須認(rèn)真清掃,并保持室內(nèi)外的整潔。為了學(xué)生健康我要求學(xué)生每月曬幾次被子。教育學(xué)生嚴(yán)禁亂扔紙屑、果皮等雜物;
嚴(yán)禁隨意亂倒剩飯菜,丟棄雜物;不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進(jìn)行。
4、上課期間,學(xué)生不得進(jìn)入宿舍區(qū),每天對各班寢室鎖好。做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一熄燈,熄燈后,每天在寢室里督促學(xué)生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面,我對寄宿生和來訪者。都要求遵守學(xué)生宿舍安全管理制度,服從我們的管理。上課時(shí)間,宿舍不得留宿人員,夜間實(shí)行查鋪制度,每周至少要進(jìn)行一次抽查學(xué)生住宿情況。特別強(qiáng)調(diào)寄宿生嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)生宿舍;嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)燒紙、點(diǎn)蠟燭看書。
食堂管理
1、食堂在質(zhì)量上不斷提高,師生對食堂的信譽(yù)度有明顯增高,各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的食堂衛(wèi)生、安全檢查非常滿意,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并把我校食堂作為全區(qū)學(xué)習(xí)的榜樣。
2、落實(shí)管理制度,實(shí)行民主管理。食堂嚴(yán)格按照管理制度要求,做到分工明確,責(zé)任到人;每購一物,都要索證索票,肉食定點(diǎn)采購,根據(jù)市場行情變化,采購員負(fù)責(zé)購買,保證了整個(gè)食堂的生活質(zhì)量的物資供應(yīng);履行物資驗(yàn)收制度,購進(jìn)的所有物資由食堂保管員驗(yàn)質(zhì)驗(yàn)收簽字,寄宿主任審批。食品藥品監(jiān)管站監(jiān)管食堂,隨時(shí)作抽樣檢查,一學(xué)期以來食堂未出現(xiàn)有不合格產(chǎn)品和物資;把好熟食的進(jìn)口關(guān),嚴(yán)禁出售無廠家、無檢驗(yàn)報(bào)告單,無衛(wèi)生許可證,無出廠日期的單位食品進(jìn)食堂;統(tǒng)一衛(wèi)生健康檢查,對有傳染病的人員嚴(yán)禁進(jìn)食堂工作;制約食堂內(nèi)部人員食品食物、隨意吃、拿、換等,隨時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)場重罰。
3、加強(qiáng)了操作流程管理。①固定專業(yè)師傅,給師生提供了品種多樣,物美價(jià)廉的食品。②實(shí)行清潔衛(wèi)生制度,大餐廳、炊具、器械專人消毒保潔,學(xué)生餐盤專人清洗、消毒,使食堂的清潔衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生有明顯提高,得到了區(qū)食品藥品監(jiān)管局的高度評價(jià)。③每天公布購進(jìn)菜價(jià),公布品種,成品單價(jià),每月的核算報(bào)告到學(xué)校,嚴(yán)格監(jiān)督環(huán)節(jié)和穩(wěn)定的價(jià)格,讓師生吃得放
心。④實(shí)行統(tǒng)一健康檢查,統(tǒng)一服裝。⑤嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,履行請假手續(xù),嚴(yán)格作息時(shí)間,食堂內(nèi)無吸煙、酗酒事件發(fā)生。⑥每月核算真實(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)控比例。⑦高度重視安全,一學(xué)期來沒有任何大小事故發(fā)生。
總之,一年來,我們嚴(yán)格按學(xué)校管理制度執(zhí)行,盡職盡責(zé)地完成各種任務(wù),也作出了滿意的業(yè)績。但也還存在一些問題,讓我們在新的學(xué)期里,克難奮進(jìn),團(tuán)結(jié)一心,仔細(xì)探索,努力辦好寄宿部,以新的業(yè)績?yōu)樾幑狻?/p>
寄宿部
2012年7月4日
第五篇:2017年寄宿部主持詞
乙、丙:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長 甲、丁:敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們!合:大家晚上好!乙:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的陽光。甲:我們的心兒像怒放的花朵,漾起歡樂的海洋。丙:爺爺奶奶說,六月充滿了歡聲笑語。丁:爸爸媽媽說,六月的兒童歡天喜地。乙:老師說,六月的陽光燦爛無比。甲:我們說,六月的我們茁壯成長。
合:今天,我們歡聚一堂,懷著激動(dòng)的心情迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)托管部素質(zhì)教育匯報(bào)演出。
甲:用我們悠揚(yáng)的歌聲,用我們美妙的舞姿,乙:向?yàn)榱宋覀兘】党砷L而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示 合:衷心的感謝!
?。合旅?,托管部“讓快樂飛翔”素質(zhì)教育專場匯報(bào)演出現(xiàn)在正式開始!
?。和泄懿康拿恳徊桨l(fā)展都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心,下面,請大家用熱烈的掌聲歡迎杜校長為我們致辭,大家掌聲歡迎!
(杜校長上臺,主持人全部退場)
丙:謝謝杜校長為我們致辭,正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,我們才有了這么好的成長平臺。
甲:是啊,今天我們就要在這個(gè)舞臺上展現(xiàn)自我,讓快樂飛翔。丙:誒?。椎拿郑?,你知道我們托管部的“三個(gè)一工程”嗎? 甲:當(dāng)然知道了,就是每個(gè)學(xué)生要會(huì)寫一手好字,會(huì)演奏一門樂器,掌握一項(xiàng)體藝特長嘍!怎么啦?
丙:是呀,今天可有同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹颂厣弧J絲!甲:下面請欣賞葫蘆絲小合奏《傣鄉(xiāng)情歌》,表演者:鄧賢民、周思航等,大家掌聲有請
(丙、甲退場,甲、乙上場,華嵐曦?fù)Q服裝)
甲:謝謝他們?yōu)槲覀冄葑嗔诉@么動(dòng)聽的曲子。(乙的名字),你看這是什么?(伸出自己的手問問?。?/p>
乙:哎,不就是手嘛,我還以為是什么了不得的東西呢?
甲:這話你可就說錯(cuò)了,手還真是了不得呢!不信你看看一年級同學(xué)的表演就知道啦!
乙:真有那么神嗎?那我們一起來瞧瞧。下面請欣賞一年級小朋友帶來的舞蹈《我有一雙萬能的手》,大家掌聲歡迎!
(甲、乙退場,甲、乙上場)
甲:你瞧瞧,這手多神奇呀,既會(huì)在家中做家務(wù),又能自己穿衣疊被,我都有點(diǎn)自嘆不如了。
乙:I think so.連一年級的弟弟妹妹們都可以做到,看來我們得加把勁啦!不然可就浪費(fèi)這雙萬能的手了。
甲:恩,我們一起努力吧!對了,最近看你很愛看朱自清的散文,怎么,最近迷上了? 乙:是啊,自從讀了他的《背影》,我就對他的文章越來越感興趣,你讀過《春》嗎?
甲:當(dāng)然讀過,聽說今天有這個(gè)節(jié)目?
乙:是啊,我已經(jīng)期待好久了,真想快點(diǎn)見到這個(gè)《春》是什么樣的!
(甲、乙退場,丙、丁上場)
甲:動(dòng)聽的旋律真是令人回味無窮,節(jié)目是越來越精彩了!乙:別急,精彩的還在后頭呢!說曹操曹操到,你聽,動(dòng)感的音樂已經(jīng)響起!讓我們拭目以待吧!歡迎街舞表演《Good Boy》(甲、乙上場,華嵐曦?fù)Q服裝)
甲:這舞姿可真絕了,到后臺我得去向他們討教討教了。
乙:那我就等你學(xué)成歸來了,不過言歸正傳,這次有一群小朋友將我們的課堂用舞蹈表演出來了,想不想看看? 甲:是嗎,太好了,那我一定不能錯(cuò)過。乙:下面請欣賞舞蹈《我們的課堂》
(甲、乙退場,丙、丁上場)
丙:這個(gè)舞蹈總讓我似曾相識,你呢?
丁:那是必須的呀,曾經(jīng)的我們不就是這樣的嗎?最近我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對魔方很感興趣。
丙:可不是嘛!下課的時(shí)候經(jīng)常互相切磋!我聽說他們的水平還很不錯(cuò)呢!
?。翰粌H如此,還有很多同學(xué)在書法、繪畫上也很厲害,看看我們漂亮的展示墻你就知道了。丙:經(jīng)你一提醒,我才發(fā)現(xiàn)(噥,用手指臺下)有一些同學(xué)早就不甘示弱,躍躍欲試地想要沖上臺來給我們現(xiàn)場進(jìn)行表演了。
丁:是嗎,太好了!我早就想見識見識了。下面歡迎魔方小達(dá)人、書法、繪畫小大師們閃亮登場。
(丙、丁退到臺下,甲、乙上場)
甲:大家看,這已經(jīng)是完全復(fù)原的魔方,我們要邀請十位家長來協(xié)助我們打散全部魔方,想要上臺的家長請舉手!(丙、丁引導(dǎo)觀眾上臺)乙:在家長打散魔方的同時(shí),我們也來采訪采訪書法、繪畫小大師們?。▎枙ǎ┠憬惺裁疵郑瑏碜阅膫€(gè)班,書法擅長什么體?你呢? 甲:(問繪畫)你叫什么名字,來自哪個(gè)班,繪畫擅長什么畫?你呢? 丙:謝謝各位熱心家長的配合,請你們回到自己的座位上。甲:請小大師們各就各位,開始你們的表演吧!
(表演過程中,甲和乙走向魔方,邊走邊說)
甲:看看魔方小達(dá)人能將這么多魔方拼好嗎? 乙:我相信以他們的實(shí)力絕對可以,要不咱倆打個(gè)賭?
甲:我也相信他們,你看看,這么多不同難度的魔方也照樣在他們手里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
乙:是啊,觀眾們的心里肯定也為他們捏了把汗!我看的都緊張了,這么多,真的好難。
(書法寫完后)
甲:時(shí)間到,請書法、繪畫小大師們展示自己的作品!那我們先來看看魔方小達(dá)人的戰(zhàn)果吧!魔方小能手的速度一個(gè)比一個(gè)快,在短短的幾分鐘內(nèi)就拼好了這么多魔方(詢問魔方小達(dá)人)你拼好了幾個(gè)?(天吶,這么多,我們看看下一位同學(xué))哇塞,真是厲害極了,那我們再來看看繪畫作品,構(gòu)圖巧妙大膽、想象力豐富,剪紙作品也是心靈手巧。
乙:再來看看書法作品,楷書誠信友善,筆畫精道、結(jié)構(gòu)完美;行書中國夢氣勢磅礴。如果我們每個(gè)人都能做到誠信、友善,在各自的崗位上努力工作,我相信我們肯定會(huì)更好更快地實(shí)現(xiàn)“中國夢”。甲:請大家用熱烈的掌聲歡送這些小大師們下臺吧!今天咱們多才多藝的同學(xué)們還為我們帶來了一支串燒舞蹈《大王叫我來巡山》。乙:大家掌聲歡迎。(甲、乙退場)
丙:前面說到中國夢,就讓我想起了中國的傳統(tǒng)文化,(丁的名字),你聽過京劇嗎?
?。寒?dāng)然了,學(xué)校的校本課程了專門設(shè)立了一門《京劇》呢?怎么突然問這個(gè)?
丙:如今學(xué)校正在推行“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng),一年級的小朋友又給我們帶來了驚喜——京劇舞蹈《好兒郎》,你們瞧,誰來了?
(丙、丁退場,甲、乙上場)
甲:感謝一年級的小朋友用自己的方式呈現(xiàn)出了京劇的魅力。前段時(shí)間很火的《三生三世十里桃花》你看過沒有?
丙:當(dāng)然看過,這么好看我怎么能錯(cuò)過,你喜歡聽它的片尾曲嗎? 甲:喜歡,我還學(xué)會(huì)了用葫蘆絲來演繹呢,厲害不? 丙:厲害,不過也有同學(xué)和你一樣厲害,他們今天可就是要表演葫蘆絲合奏《涼涼》,趕緊來聽聽吧!
(甲、丙退場,甲、丙上場)
甲:可真好聽,我已經(jīng)陶醉其中了。不過,下面,我們將進(jìn)入到整場晚會(huì)的最高潮,為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)、生活、文明的良好習(xí)慣,托管部開展了星級競賽活動(dòng),每兩周評選一次星級學(xué)生,而今天,在現(xiàn)場,有這樣一群人,他們很平凡,卻讓我們感到溫馨。他們嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,為班級樹立了文明的標(biāo)尺,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。課堂上,他們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真聽講,課堂外,他們樂于助人,他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的的楷模。
丙:請大家用熱烈的掌聲有請十星級學(xué)生上臺,有請校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為我們的十星級學(xué)生頒獎(jiǎng)。
丙:請大家再次以熱烈的掌聲送給這些同學(xué),他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(頒完獎(jiǎng),如果領(lǐng)導(dǎo)下臺,要說:請各位領(lǐng)導(dǎo)留步)(頒完獎(jiǎng),如果領(lǐng)導(dǎo)下臺,要說:請各位領(lǐng)導(dǎo)留步)請大家以熱烈的掌聲來歡迎校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與十星級學(xué)生合影留下這美好的時(shí)刻。(甲、丙退場)丙:言歸正傳,你聽過“人不可貌相,水不可斗量”這句話沒有? 甲:聽過,怎么,你又要給我“上課”了?
丙:不是不是,那你知道其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的侮辱,維護(hù)自己和齊國的尊嚴(yán)的嗎?請欣賞由五年級同學(xué)的課本劇《晏子使楚》
(丙、丁退場,甲、乙上場)甲:原來課文還可以這樣學(xué)習(xí)呀,編排成課本劇更有意思了,不如下次我們也試試,比比誰的演技好!乙:好啊,隨時(shí)接受你的挑戰(zhàn),誰怕誰!
甲:前面看了這么多舞蹈,好像還缺點(diǎn)什么,你想起來了嗎? 乙:拉丁舞呀,瞧瞧你這記性,話不多說,趕緊來欣賞吧!
(拉丁舞,甲、乙退場,丙、丁上場)
丙:六年級的同學(xué)們即將畢業(yè)了,這時(shí)讓我們想起了許多快樂的時(shí)光,你可曾記得那些純真的笑臉,你可曾記得在校園里揮手告別的情景? ?。簳r(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,他們將告別這里,開始新的旅程,心中難免有些激動(dòng),有些惆悵,有些不舍,有些難忘。這一刻,先讓我們收起這份感動(dòng),用心來體味這一場視聽盛宴吧!有請六年級同學(xué)帶來的詩朗誦《今天我們就要畢業(yè)了》。
(甲上場)
甲:無限的思緒在我心里蔓延,不舍的情緒悄悄在我們心中滋長。最后由四、五年級帶來的大合唱《你鼓勵(lì)了我》《讓快樂飛翔》送給大家。
(甲退場,主持人全部上場)
乙:今天,我們相聚在這里,敞開彼此的心扉,釋放激情;今天,我們相聚在這里,現(xiàn)場將成為歡樂的海洋,讓我們給快樂添上雙翼,展翅飛翔。隨著音樂的尾聲,托管部素質(zhì)教育展示匯報(bào)演出即將結(jié)束。甲:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們的參加,謝謝你們!丙:謝謝你們對托管部的支持,你們是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。丁:我們相信在未來的日子里,托管部的明天會(huì)變得越來越好!乙、丙:敬愛的老師們,甲、?。河H愛的同學(xué)們!合:我們明年再見!
甲:請大家以熱烈的掌聲來歡迎校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)上臺來合影留戀!