第一篇：2014年7月云天化新聞扶貧希望小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

二溪村中心小學(xué)

2014年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)生為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，少先隊大隊輔導(dǎo)員具體抓，班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每個星期三廣播站定時播音，每天中午的“操前講話”已形成我校的特色。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。

3.開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。每天堅持做課間操和眼保健操，保證學(xué)生每天活動一個小時以上。

四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道

1.辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長積極參與。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。2.我校非常重視家庭教育工作，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

云天化新聞扶貧希望小學(xué) 二〇一四年七月十一日

第二篇：偃師市希望小學(xué)扶貧工作總結(jié)

偃師市希望小學(xué) 扶貧工作總結(jié)

偃師市希望小學(xué)

2018.5.8

偃師市希望小學(xué)扶貧工作總結(jié)

偃師市希望小學(xué)位于府店鎮(zhèn)牛窯村，服務(wù)于原佛光鄉(xiāng)12個行政村。在校生共計476人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生149人。非建檔立卡貧困學(xué)生中，家庭里有政府出具的其他貧困證明的學(xué)生近50人。由于佛光山區(qū)的特殊環(huán)境，在校生中貧困學(xué)生人數(shù)較別的學(xué)校來說會多一些。相對而言，扶貧任務(wù)會比同鎮(zhèn)的其他學(xué)校更復(fù)雜一些。正因為如此，希望小學(xué)負責(zé)資助管理的成員，從校長到資助專干再到到各班班主任，都認真謹慎、細心負責(zé)，團結(jié)在一起努力做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項扶貧任務(wù)。

希望小學(xué)面對學(xué)生的扶貧任務(wù)主要是營養(yǎng)改善計劃和貧困寄宿生生活補助兩個方面。從篩選排查、統(tǒng)計上報、資助宣傳、問題反饋、檔案整理等一系列資助過程，每一步都竭盡全力做到全面高效。

2017年春季學(xué)期時，接到上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于統(tǒng)計上報建檔立卡貧困學(xué)生信息的任務(wù)，同時也是上報貧困寄宿生生活補助信息的時候。面對重疊的資助任務(wù)，學(xué)校及時成立了以劉興元校長為組長、郭少團和劉福元同志為副組長、各班班主任為小組成員的資助管理小組。布置專用的資助管理辦公室、專用資助電腦、專用資助檔案柜等等。校委會協(xié)商后任命劉福元同志為希望小學(xué)資助專干，負責(zé)具體的資助業(yè)務(wù)。資助小組一起制定營養(yǎng)改善計劃和貧困寄宿生生活補助的資助工作實施方案，制定兩方面的資助管理流程。為全力做好資助工作，做好了一切準備。在具體的營養(yǎng)改善計劃和寄宿生生活補助的資助過程中，學(xué)校及時對做得比較好的部分資助工作進行總結(jié)，也對存在的不足進行剖析。

一、建檔立卡貧困學(xué)生的篩查和貧困寄宿生生活補助的認定工作比較仔細

1、學(xué)校對建檔立卡貧困學(xué)生的篩查工作分了四個步驟：第一步，各班在校生的篩查。班主任對本班在校生逐一打電話向家長確認是否為建檔立卡貧困戶，做好信息統(tǒng)計。第二步，學(xué)籍名單中非在校生的篩查。扶貧系統(tǒng)中逐一篩查每一個非在校生，確認他是否為建檔立卡貧困戶。第三步，扶貧開發(fā)系統(tǒng)和偃師扶貧辦表冊中對所有上報學(xué)生進行信息確認。第四步，在扶貧開發(fā)系統(tǒng)中打印相關(guān)截屏。在每一步工作時，都要確保無遺漏。

2、貧困寄宿生生活補助的認定分了三個步驟：首先，讓班主任對各班申請學(xué)生的家庭情況進行摸底排查，找本村附近學(xué)生進行情況了解。班主任分村整理出初步名單交到資助管理辦公室。然后，學(xué)校把各村的申請學(xué)生名單反饋到各村村長那里，讓各村進行第二次篩查。對不貧困的學(xué)生進行排除，同時也對可能遺漏的貧困學(xué)生進行補充。最后，資助小組會逐班對申請學(xué)生進行最后的審核確認，梳理出最終名單。

二、資助政策的宣傳與圖片保存工作比較扎實

1、資助政策的入戶宣傳。僅2017學(xué)年春季學(xué)期，學(xué)校就一共組織了四次入戶和家訪活動。在入戶宣傳時，由校長親自帶隊，校委會成員和資助專干為主，利用周末和假期時間，對每一位建檔立卡貧困學(xué)生和享受寄宿生生活補助的學(xué)生進行家訪。為每一位學(xué)生及家長送去《河南省建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策明白卡》、《建檔立卡貧困家庭學(xué)生受助情況溫馨告知書》、《營養(yǎng)改善計劃發(fā)放回執(zhí)單》等等。戶戶必到，為他們仔細講解資助政策，從幼兒園到大學(xué)應(yīng)享受的資助政策都一一宣講到位。宣講時，都會保存宣講圖片。學(xué)校也組織由全體老師集體參與的家訪活動，對全校所有學(xué)生進行家訪。每次家訪時都會向家長宣講建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助政策，宣傳到每一位家長。

2、資助政策的校內(nèi)和班內(nèi)宣傳。在家長會和學(xué)校集會上，資助專干都會進行資助政策的解讀，向家長詳細說明《建檔立卡貧困學(xué)生資助政策明白卡》中的各項內(nèi)容以及貧困寄宿生生活補助發(fā)放的對象及要求。每個班都有明白卡兩份，一份放在班務(wù)欄內(nèi)，一份張貼在教室顯眼位置。所以學(xué)校都會要求班主任每兩周在班會上進行一次資助政策講解，宣傳到每一個學(xué)生。

3、宣講資助政策和家訪的圖片保存。每次入戶家訪的入戶宣講、各班班主任在班會上的資助宣講、資助專干在家長會上的政策解讀都會進行拍照留存，打印存檔。每一次的資助小組會議，也都會做好記錄，并留下影像資料保存。

三、檔案整理按分類入柜、全面、整齊

學(xué)校營養(yǎng)改善計劃和貧困寄宿生生活補助的資助檔案存放于資助管理辦公室，各一個檔案柜。檔案分、分學(xué)期、分類別存放。相對于其他學(xué)校，除了這兩類檔案之外，學(xué)校還另外整理了一類獨立的資助管理檔案，主要記錄日常的資助管理工作。

雖然，在某些方面工作有好的經(jīng)驗。但是，在本校資助管理工作中也存在著統(tǒng)計上報時信息有誤等一些問題。學(xué)校和資助管理小組會及時吸取教訓(xùn)，以后細心認真做好信息統(tǒng)計工作，確保上報的信息不出現(xiàn)錯誤。

偃師市希望小學(xué)的資助管理任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。但是，很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校資助管理工作的重視與指導(dǎo)，也很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校在資助管理工作存在的不足給與的理解。學(xué)校和資助管理小組成員都將始終以飽滿的精神、積極負責(zé)的態(tài)度、細心謹慎的工作，完成好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的資助任務(wù)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托。

偃師市希望小學(xué)

2018.5.8

第三篇：2017小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校

德育工作總結(jié)

【2017-2018學(xué)】

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。圍繞感恩勵志校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人做事、生活、勞動、健體、審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。

１、加強了班主任培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。定期或不定期地加強班主任培訓(xùn)工作。開學(xué)初并對各班的班級管理提出要求，使其做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結(jié)，并對下階段工作作出部署。每月根據(jù)學(xué)校的各項檢查情況對班主任工作進行考核。

2、做好少先隊小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小助手，在學(xué)生勸導(dǎo)監(jiān)督行為習(xí)慣、檢查教室、校園衛(wèi)生過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每周利用升旗時間提出他們值日中存在的問題，并要求改正。

3、加強少先隊陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強對紀律衛(wèi)生大課間評比、考核、展開各項活動（繪制、讀書、手抄報等）對學(xué)生進行引導(dǎo)，強化學(xué)習(xí)氛圍。

二、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。1．堅持每周一升旗儀式和國旗下講話活動。

國旗是神圣的，我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對隊員進行感恩勵志一堂好課。在莊嚴的國旗下每周確定一個主題，使學(xué)生受到不同題材的感恩教育。

2．通過四項評比抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。

大隊部認真地開展了安各項評比工作。做到公正、公開與公平。對于檢查不合格的班級或同學(xué)給予及時的提醒和幫助，特別是通過大隊部成員對學(xué)生課間、衛(wèi)生、紀律等方面進行監(jiān)督、檢查。大隊部對當(dāng)周的工作評選出優(yōu)秀班級體，并在周一升旗儀式上匯報問題、提出解決建議并及時表揚做的好的班級，頒發(fā)流動紅旗和文明寢室牌給予肯定。

三、各類活動及時開展，教育效果顯著。

1．開學(xué)初，召開開學(xué)典禮，將上期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，班主任及優(yōu)秀班集體進行表彰，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2.安排了全體學(xué)生研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在梨博園接近大自然、接觸自然植物、感受春的氣息。從而進行感恩自然的主題教育。

3、五月全校師生舉行了春季運動會。同學(xué)們的身體得到了鍛煉，也

營造了拼搏進取，永爭第一的良好氛圍。

4.六月籌備了慶六一活動。學(xué)校結(jié)合讀書活動。每個班級都積極參與了學(xué)校的繪畫、手抄報比賽，每位學(xué)生在觀看節(jié)目的同時獲得了知識，很開心。通過活動，培養(yǎng)能力的自主能力，讓他們自信、大膽的展現(xiàn)自己的才藝。

四．開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園

本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點，積極打造感恩勵志校園文化。

創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，加強班級文化建設(shè)，主要包括班級管理制度、班級文化、黑板報等。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

五、工作中需改進的地方

1．加強各中隊的特色建設(shè)，上好少先隊活動課。

2．改進大隊部的建設(shè)，使大隊部成員的工作能更有序、有實效地進行。

3.少隊活動有待改進，需要更加切合學(xué)生實際，富有成效。

六、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、對教師和班主任的培訓(xùn)加大力度。（除了外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)之外，多看相關(guān)的教育書籍。如：《班主任管理藝術(shù)》《做一個專業(yè)的班主任》《做最好的老師》等。定期舉行讀書交流會。

2.架起家校溝通的友誼橋梁。建立家訪制度，不定期地進行家訪活動。加大對家長的培訓(xùn)，提高家長對孩子教育的重視。發(fā)揮家委會的作用，讓其參與孩子的教育活動中來。加大家長開放日的頻率，讓家長對學(xué)校的教育提出寶貴建議和意見。

3.孩子的行為習(xí)慣教育注重多樣性，趣味性和 實效性。

4、少先隊工作做到有安排、有計劃，活動形式多樣、切實有效，衛(wèi)生教育、安全教育，文明禮儀共同抓，時刻注重日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四篇：小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

【導(dǎo)語】總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚成績、克服缺點、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路、多出成果。《小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)》是為大家準備的，希望對大家有幫助。

篇一：

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責(zé)人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每一天二次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的用心性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。

2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的職責(zé)，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作用心性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，透過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研

究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)加強德育陣地建設(shè)，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時

因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，個性是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務(wù)必具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地

開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達學(xué)科育人的教育目的。

篇二：

本學(xué)期，根據(jù)期初德育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長帶給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達99％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第五篇：小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

立足本校實際，創(chuàng)“尚德”教育特色

桂林市穿山小學(xué)

一、“尚德”教育依據(jù)的理念及內(nèi)涵

學(xué)校堅持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)思想，確立了 “尚德”教育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項活動、各項課程中去?！吧械陆逃背鲎浴吧械录疵馈?，其豐富的內(nèi)涵為：品行賢良但卻不自以為，具有了賢良的品行，走到哪里都受到敬重和愛戴。尚德即崇尚、推崇、弘揚優(yōu)良的品德，如為師之恩德、為長之善德、為君之道德、為天下之公德．．．．．．從“立人、立業(yè)”的角度切入。“尚德”教育既有豐富的傳統(tǒng)道德、文化內(nèi)涵又體現(xiàn)了“以德為首，育人為本”的教育理念。

二、“尚德”教育提出的背景

穿山小學(xué)是一所地理環(huán)境較特殊的學(xué)校，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,是城市中的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校既有有一部分城市的特點，又有一部分農(nóng)村的特點，既開放又落后。城市居民與農(nóng)村居民、本地常住人口與外地流動人口混居,下崗失業(yè)人員比例高，原農(nóng)村的農(nóng)民市民化程度偏低，外來務(wù)工人員高度集居。學(xué)生生源構(gòu)成十分復(fù)雜，有附近幾個農(nóng)村農(nóng)民的孩子，有城市居民的孩子，有外省市來桂林經(jīng)商的孩子，還有進城農(nóng)民工的孩子。家長的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)良莠不齊，也使這里的學(xué)生道德品質(zhì)、行為習(xí)慣呈現(xiàn)出多層次性。這些孩子是一個獨具特色的社會群體，他們在城市工業(yè)文明和鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)文明的雙重熏陶下成長，比較明顯地呈現(xiàn)出道德觀念的多元性、道德情感的復(fù)雜性，道德行為的多樣性和道德意志薄弱、行為習(xí)慣差異等特點，加之又面臨經(jīng)濟、社會由農(nóng)村向城市化轉(zhuǎn)型的復(fù)合沖擊。因而，對他們?nèi)绾芜M行道德觀念、道德行為規(guī)范的教育，讓所有孩子成為品行賢良的合格社會公民是我們要探索、努力的方向。對特殊孩子進行品德教育的研究，無疑是我校當(dāng)前重大而又具有前瞻意義的戰(zhàn)略性課題。

三、“尚德”教育培養(yǎng)目標

結(jié)合我校學(xué)生的實際，我們確立了“尚德” 教育培養(yǎng)目標：

1、注重全面發(fā)展

把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。

四、“尚德”教育具體做法：

為營造濃厚的“尚德” 教育氛圍，我們追求的是“提升品位，加快由農(nóng)村學(xué)校向城市現(xiàn)代化學(xué)校轉(zhuǎn)軌的步伐，立體推進校園文化建設(shè)”。學(xué)校的校園文化根基于“尚德”教育的博大精深內(nèi)涵及整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的“尚德” 教育氛圍。學(xué)校將新教學(xué)樓命名為“尚德樓”，引導(dǎo)學(xué)生追求“尚德即美”的思想。在室內(nèi)外的育人環(huán)境布置上，充分考慮“尚德”文化教育。學(xué)校充分挖掘和利用這些外在的德育資源對學(xué)生進行“尚德”文化教育。

（一）重點打造環(huán)境文化

1.學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)，突顯生態(tài)尚德

新教學(xué)樓建好后，我們讓美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，并利用校園的空地建起了“百草園”。園內(nèi)設(shè)有石桌、石凳，還設(shè)有“紅領(lǐng)巾氣象站”，用于觀察的“百葉箱”、溫濕度計等，現(xiàn)在的“百草園”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“護綠近衛(wèi)軍”等環(huán)保活動，為校園增添了另一道“美麗的風(fēng)景”

2.學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)，突顯人文尚德

校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀實等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。學(xué)校在“尚德樓”大門前的四根門柱上張貼有從古到今賢良品行的代言植物：“梅、蘭、竹、菊”以及古人贊美她們的名言警句，意在引導(dǎo)學(xué)生成為品行賢良的君子。在“尚德樓”的大門口，設(shè)立由蔣副局長親自撰寫的“師德三字經(jīng)”,意在引導(dǎo)教師成為師德高尚的人，同時成為“尚德” 教育的踐行者和實施者。學(xué)校還充分利用“尚德樓”下的25根架空柱子，在柱子的四面分別貼上建國60周年評選出的百名“人民英模”畫像和英雄事跡，樓下墻壁上張貼著大幅“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”，“小學(xué)生行為規(guī)范”等，讓學(xué)生感受和領(lǐng)略祖國博大精深的傳統(tǒng)文化。在校園圍墻上畫上“中華民族經(jīng)典的道德故事”，讓校園的每一塊墻壁都起到育人的作用。

3.學(xué)校注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)，突顯輿論尚德

學(xué)校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生共同設(shè)計的班牌，一個個班牌成為了展示班級風(fēng)采的“名片”。班班都有“圖書角”，充溢著溫馨書韻。教室兩邊掛著由桂林市羅勇、駱罡、李萬等書法家揮墨提筆而成的與道德教育相關(guān)的書法、繪畫作品，使得教室內(nèi)到處彌漫著墨韻書香氣息。教室后面有凸顯個性的班級文化園地，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

（二）通過豐富的“尚德” 教育活動，引領(lǐng)精神文化

學(xué)校以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等“尚德”教育的實施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實處。

一是開展“揚雷鋒精神，做感恩少年”之“讓回家的路更美”。在學(xué)雷鋒月的活動中，我校結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”，組織學(xué)生舉行了以“讓回家的路更美”為主題的街道清潔活動。在活動中，同學(xué)們不怕臟不怕累，講街道打掃干凈，清理了垃圾死角，讓自己每天都經(jīng)過的路段變得更加潔凈美麗。

二是在清明節(jié)祭掃活動中，我校組織學(xué)生祭掃了西山公園蘇軍中校巴布什金之墓。落實和加強對未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認識，從小樹立起為國防獻身的精神。

三是開展“輝煌共和國”愛國主義系列活動。通過征文比賽、講故事（演講）比賽、網(wǎng)上參與競賽。讓學(xué)生們從不同的角度了解、理解共和國的輝煌。進而抒發(fā)自己的愛國熱情，使其樹立拼搏精神和高尚品德，從而立下努力學(xué)習(xí)、報效祖國的決心。

四是開展深受學(xué)生的喜愛“小小商品交易會”。讓學(xué)生通過買賣體驗，了解到實際生活。即增強了學(xué)生之間的交流，提高了學(xué)生的社會實踐能力，也體會到父母們工作的辛勞賺錢的不易。

五是開展“愛在重陽”活動。重陽節(jié)到來之前，通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)青少年尊老敬老的精神風(fēng)貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風(fēng)尚；同時激發(fā)學(xué)

生孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

這些活動深受學(xué)生喜愛，把學(xué)校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高潮，有效促進了學(xué)生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。

五、“尚德”教育工作今后努力的方向

如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩，這是我們學(xué)校下一步工作的重點：

1、完善“特色班創(chuàng)建”

“特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個做法，主要通過提倡“班內(nèi)團結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。

我們將在實踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：一年級“初定特色”、“制定申報計劃”；二年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”；三年級“驗收”、“命名”。在“特色班認定”的“班級自評、小結(jié)匯報、成果展示、學(xué)校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實踐”的目標，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。

2.構(gòu)筑心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，拓展“尚德”教育工作途徑

為了全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，學(xué)校努力將建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的校園文化，營造良好的心理健康教育環(huán)境，潛移默化地影響教育學(xué)生。環(huán)境建設(shè)主要包括兩個方面：一是建設(shè)物質(zhì)文化環(huán)境。如創(chuàng)設(shè)美觀實用的心理咨詢室、開通“架起心中彩虹”的心理咨詢信箱，開辦“心理咨詢廣播”“心理知識宣傳專欄”等，使學(xué)生們看得見、摸得著，置身其中，深受教育。二是建設(shè)精神文化環(huán)境。通過向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工普及心理健康教育的科學(xué)知識，提高他們自身的心理健康素質(zhì)水平，使

他們在一言一行中滲透、體現(xiàn)著對學(xué)生良好心理素質(zhì)的影響。努力在學(xué)校內(nèi)部形成管理育心、教書育心、環(huán)境育心、服務(wù)育心格局的同時，主動與家庭、社區(qū)聯(lián)系，通過召開家長會、社區(qū)聯(lián)席會等多種形式，向家長和社會普及心理健康教育知識，指導(dǎo)家長、社區(qū)協(xié)助學(xué)校開展對學(xué)生的心理健康教育工作，形成更加廣闊、更具影響力、更具實效性的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

3.加強“尚德” 教育的校本研究，形成并打造成精品特色 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為了學(xué)生的未來，我們將努力形成穿山小學(xué)“尚德” 教育特色：美育引領(lǐng)，人文見長，實踐感悟，和諧發(fā)展。探索出更多更實用的綜合育人的途徑和方法，讓學(xué)生在更多的道德體驗中感悟，內(nèi)化為思想與品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力使學(xué)校的“尚德”教育工作達到更高的境界，實現(xiàn)讓學(xué)校發(fā)展，讓老師成功，讓學(xué)生成才的目標。