第一篇：一對一學(xué)生守則

新夢想一對一教育規(guī)章制度

“一對一輔導(dǎo)”教室，未經(jīng)老師允許，學(xué)生不得隨意進入“一對一輔導(dǎo)”教室進行自習(xí)。

周一到周四時間：17:00—21:00

周末時間：上午8:00—11:00

（若學(xué)生在下課前未完成老師當(dāng)日布置任務(wù)，則繼續(xù)自習(xí)直至完成任務(wù)）

學(xué)生守則：

1.自覺遵守上課時間，準(zhǔn)時到校，不遲到不早退不曠課。不能及時到校必須提前最少一小時向指導(dǎo)老師說明原因，不請假無故曠課要扣除一課時費用作為耽誤老師時間的補助。

2.自覺備齊學(xué)習(xí)所需用品。如：中性筆，改正帶，課本，筆記本等。

3.學(xué)生進入自習(xí)室時先簽到。在上課過程中，聽從老師安排，在指定區(qū)域就坐，不得干擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)。

4.認(rèn)真聽講，記筆記，積極思考并回答問題。不東倒西歪，不伏在桌子上，不打瞌睡。規(guī)定時間內(nèi)完成老師布置的課堂測試。

5.認(rèn)真獨立完成課后作業(yè)，整理并妥善保存各種學(xué)習(xí)及考試資料。

6.教室是學(xué)習(xí)的場所，要保持安靜，不得閑聊；不得在室內(nèi)跑動打鬧，不得影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)生和老師必須保持手機靜音或震動狀態(tài)，需接電話時暫時離開教室，學(xué)生不得在上課時間玩自己或老師的手機。

7.自覺服從老師管理，尊重老師，不得頂撞老師，若遇到身體不適或其他情況，及時向老師反映尋求解決。

8.愛護自習(xí)室內(nèi)的公共設(shè)施。禁止在桌上墻上亂涂亂畫，禁止損壞桌椅等學(xué)校設(shè)施，若有損壞，照價賠償。

9.自覺維持教室環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰，亂扔垃圾等，用過的廢棄物及時丟入垃圾桶內(nèi)。

10.自習(xí)結(jié)束后，必須自覺保管好自己的所有物品，將自己的桌面收拾整潔，椅子擺放整齊。

11.自習(xí)結(jié)束離開時，必須向指導(dǎo)老師請示，經(jīng)允許簽退后方可離開，如有特殊情況，必須向老師說明，由老師協(xié)調(diào)解決。

獎懲措施： 為了更好的管理學(xué)生，增強學(xué)生的自習(xí)效果。學(xué)校實行“倒扣分”制度，對學(xué)生的自習(xí)表現(xiàn)進行評價打分。每個學(xué)生起始分?jǐn)?shù)為100分，扣完為止。

1.遲到、早退每次扣1分，曠自習(xí)每次扣2分，（特殊情況如學(xué)生生病等除外）。

2.自習(xí)時間，若學(xué)生違反學(xué)生守則，由老師根據(jù)具體情況扣1—3分

3.課間休息時間，若學(xué)生違反學(xué)生守則，由老師根據(jù)具體情況扣1-3分

學(xué)期結(jié)束時，老師會根據(jù)積分對所有學(xué)生進行排名，排名前兩位的學(xué)生有機會獲得高價值禮物。

新夢想教育宣2013年11月28日

第二篇：如何一對一資助貧困山區(qū)的學(xué)生

如何一對一資助貧困山區(qū)的學(xué)生？

可以通過公益網(wǎng)站“中國教育資助網(wǎng)”查看相關(guān)貧困學(xué)生信息以及貧困原因，同時該網(wǎng)站會在資助完成后通過郵箱或者愛心人士提供的其他方式反饋貧困學(xué)生的聯(lián)系方式及家庭情況，并建立愛心檔案，以備愛心人士核實。中國教育資助網(wǎng)是國內(nèi)首家“一對一”公益資助的透明化公益網(wǎng)站，中國教育資助網(wǎng)秉承公益助學(xué)的理念，集萬人之力，將分散的“愛心資本”集中起來，通過平臺直接對貧困學(xué)生進行直接性資助，實現(xiàn)愛心“效益”最大化。同時，對公益真正做到透明有度，公益可查的開放型社會型資助平臺。

第三篇：“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案

“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案

十一道溝中學(xué) 黃風(fēng)嬌

為提高學(xué)生綜合成績，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，在全校教職工中廣泛開展“教師一對一幫扶學(xué)生”活動，具體活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

從教育教學(xué)工作和學(xué)生思想道德實際出發(fā)，以“手拉手 心連心”為主題，以學(xué)校、家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合為載體，努力增強活動的針對性、實效性和可操作性，進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展。

二、幫扶內(nèi)容：

組織全校教職工，黨員帶頭，教師和學(xué)生一對一結(jié)成幫扶對子，教師不僅要幫扶生活、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更加關(guān)心道德素養(yǎng)不健全，甚至有心理問題的學(xué)生，促進學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

三、幫扶原則：

1、班主任和科任教師對有思想、心理問題的學(xué)生進行幫教，對有家庭生活困難、學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生進行幫困、幫學(xué)。

2、“幫困”要做到物質(zhì)上對困難學(xué)生有所幫助，“幫教”要做到學(xué)生受助前后思想有明顯變化、有所進步，“幫學(xué)”要做到學(xué)生受助前后學(xué)科成績有所提高。

3、過去曾以某種形式幫扶過的學(xué)生，現(xiàn)仍進行中的可以不變，或按教師本人意愿進行新的幫扶。

4、教職工根據(jù)本人特長或能力情況，實事求是進行幫扶，形式可多樣，工作要細(xì)致，切忌一刀切、形式主義。

四、組織實施：

1、教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)科任教師、班主任與學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，具體到人。

2、每年十月初完成“一對一”結(jié)對認(rèn)定，并開始實施幫扶。

3、結(jié)成“一對一”幫扶對子后，班主任及科任教師要認(rèn)真填寫幫扶學(xué)生一覽表和登記表，交政教處存檔。

4、教職工對學(xué)生的幫扶情況要有記錄，按月填寫幫扶措施和談話記錄，期末上繳學(xué)校。

5、此項活動有利于教師了解民生，激發(fā)教職工愛生熱情，促進教學(xué)同時有利于學(xué)生成長、個性化發(fā)展，學(xué)校倡導(dǎo)全體教職工以自愿的原則積極參與。

第四篇：“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案

關(guān)于進一步加強“師生一對一幫扶”活動 實施方案

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，增進師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定在全校開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

從教育教學(xué)工作和學(xué)生思想道德實際出發(fā)，以“手拉手 心連心”為主題，以學(xué)校、家庭教育有機結(jié)合為載體，努力增強活動的針對性、實效性和可操作性，進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展。

二、幫扶內(nèi)容：

組織全校教職工，黨員帶頭，教師和學(xué)生一對一結(jié)成幫扶對子，教師不僅要幫扶生活、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更加關(guān)心道德素養(yǎng)不健全，甚至有心理問題的學(xué)生，促進學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

三、幫扶原則：

1、班主任和科任教師對有思想、心理問題的學(xué)生進行幫教，對有家庭生活困難、學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生進行幫困、幫學(xué)。

2、“幫困”要做到物質(zhì)上對困難學(xué)生有所幫助，“幫教”要做到學(xué)生受助前后思想有明顯變化、有所進步，“幫學(xué)”要做到學(xué)生受助前后學(xué)科成績有所提高。

3、過去曾以某種形式幫扶過的學(xué)生，現(xiàn)仍進行中的可以不變，或按教師本人意愿進行新的幫扶。

4、教職工根據(jù)本人特長或能力情況，實事求是進行幫扶，形式可多樣，工作要細(xì)致，切忌一刀切、形式主義。

四、幫扶重點

1、加強思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學(xué)生的心靈。

2、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個人情況，加強對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

3、參與生活幫扶。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的；開展情況及時通報學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

五、組織實施：

1、學(xué)校支部、行政負(fù)責(zé)班子成員與學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)科任教師、班主任與學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，具體到人。

2、每年十月初完成“一對一”結(jié)對認(rèn)定，并開始實施幫扶。

3、結(jié)成“一對一”幫扶對子后，支部、行政負(fù)責(zé)班子成員、班主任及科任教師要認(rèn)真填寫幫扶學(xué)生一覽表和登記表，交學(xué)校

辦公室存檔。

4、對學(xué)生的幫扶情況要有記錄，填寫幫扶措施和談話記錄，期末上繳學(xué)校。

5、此項活動有利于支部、行政負(fù)責(zé)班子成員、教師了解民生，激發(fā)教職工愛生熱情，促進學(xué)生成長、個性化發(fā)展。

二0 一四年九月一日

第五篇：“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案

平昌縣云臺小學(xué)

關(guān)于進一步加強“師生一對一幫扶”活動 實施方案

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，增進師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定在全校開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

從教育教學(xué)工作和學(xué)生思想道德實際出發(fā)，以“手拉手 心連心”為主題，以學(xué)校、家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合為載體，努力增強活動的針對性、實效性和可操作性，進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展。

二、幫扶內(nèi)容：

組織全校教職工，黨員帶頭，教師和學(xué)生一對一結(jié)成幫扶對子，教師不僅要幫扶生活、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更加關(guān)心道德素養(yǎng)不健全，甚至有心理問題的學(xué)生，促進學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

三、幫扶原則：

1、班主任和科任教師對有思想、心理問題的學(xué)生進行幫教，對有家庭生活困難、學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生進行幫困、幫學(xué)。

2、“幫困”要做到物質(zhì)上對困難學(xué)生有所幫助，“幫教”要做到學(xué)生受助前后思想有明顯變化、有所進步，“幫學(xué)”要做到學(xué)生受助前后學(xué)科成績有所提高。

3、過去曾以某種形式幫扶過的學(xué)生，現(xiàn)仍進行中的可以不變，或按教師本人意愿進行新的幫扶。

4、教職工根據(jù)本人特長或能力情況，實事求是進行幫扶，形式可多樣，工作要細(xì)致，切忌一刀切、形式主義。

四、幫扶重點

1、加強思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學(xué)生的心靈。

2、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個人情況，加強對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

3、參與生活幫扶。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的；開展情況及時通報學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

五、組織實施：

1、學(xué)校支部、行政負(fù)責(zé)班子成員與學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)科任教師、班主任與學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，具體到人。

2、每年十月初完成“一對一”結(jié)對認(rèn)定，并開始實施幫扶。

3、結(jié)成“一對一”幫扶對子后，支部、行政負(fù)責(zé)班子成員、班主任及科任教師要認(rèn)真填寫幫扶學(xué)生一覽表和登記表，交學(xué)校辦 2

公室存檔。

4、對學(xué)生的幫扶情況要有記錄，填寫幫扶措施和談話記錄，期末上繳學(xué)校。

5、此項活動有利于支部、行政負(fù)責(zé)班子成員、教師了解民生，激發(fā)教職工愛生熱情，促進學(xué)生成長、個性化發(fā)展。

二0 一四年九月一日