第一篇：東街小學慰問退休教師小結

淇縣朝歌東街小學 春節(jié)慰問退休教師總結

在2012年新春佳節(jié)即將來臨之際，為了給離退休教師送上誠摯的關懷和新年的祝福。1月8日，我校召開春節(jié)座談會，邀請全體退休教師參加，在職教師和退休教師歡聚一堂，相互問候，相互了解，增進感情。同時向他們傳遞了上級領導和學校的溫暖關懷，及對他們以前所作的貢獻和付出表示真誠的謝意，向他們介紹了我校發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃，真誠的希望他們對我校的發(fā)展提出寶貴的意見，并送上春節(jié)慰問品，新老兩代共同祝福。1月12日，由孫校長和石校長親自帶領我校領導班子成員一行5人，前往離休老教師李春宙家中進行慰問，并送上慰問品和200元慰問金，和李老師的家屬親切交談，誠懇的表達了對李老師的關心，并表示如果有什么困難一定盡力幫助。

春節(jié)前夕對退休教師送溫暖活動是我校的一貫傳統(tǒng)。每到年末，我校都會為退休教師送上節(jié)日祝福和慰問品，這體現(xiàn)了我校對退休教師的關懷，弘揚了尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，使退休教師們深深感受到了來自學校大家庭的溫暖。在座談會和慰問活動中，年輕教師也深切感受到了退休教師無私奉獻的精神，也紛紛表示也要向退休教師一樣無怨無悔的把青春和熱血獻給黨的教育事業(yè)。

2012.01.12

第二篇：蘇白小學慰問退休教師小結

蘇白學校教師節(jié)慰問退休教師總結

在2013年教師節(jié)即將來臨之際，為了給離退休教師送上誠摯的關懷和節(jié)日的祝福。9月10日，我校召開教師節(jié)座談會，邀請全體退休教師參加，在職教師和退休教師歡聚一堂，相互問候，相互了解，增進感情。同時向他們傳遞了上級領導和學校的溫暖關懷，及對他們以前所作的貢獻和付出表示真誠的謝意，向他們介紹了我校發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃，真誠的希望他們對我校的發(fā)展提出寶貴的意見，并送上教師節(jié)慰問品，新老兩代共同祝福。

教師節(jié)對退休教師送溫暖活動是我校的一貫傳統(tǒng)。每到教師節(jié)，我校都會為退休教師送上節(jié)日祝福和慰問品，這體現(xiàn)了我校對退休教師的關懷，弘揚了尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，使退休教師們深深感受到了來自學校大家庭的溫暖。在座談會和慰問活動中，年輕教師也深切感受到了退休教師無私奉獻的精神，也紛紛表示也要向退休教師一樣無怨無悔的把青春和熱血獻給黨的教育事業(yè)。

2013.09.10

第三篇：慰問退休困難教師情況小結

慰問退休困難教師情況小結

根據(jù)上級文件精神和相關要求，我校領導班子對離退休教師情況進行認真核實和排查，于2017年10月27日對兩名退休教師進行走訪慰問。

10月27日下午，我校黨總支XX書記代表學校慰問了學校退休教師：XXX、XXX。為他們送去節(jié)日的問候，送上節(jié)日的慰問金，同時也送上組織的關懷、溫暖和祝福，衷心祝愿退休老師們身體健康，心情舒暢，家庭幸福！退休教師見我們上門拜訪，都十分高興，由衷地對學校表示感謝。

在安泰養(yǎng)老院，XX書記詢問了他身體和生活的近況。陳老師對政府和學校的關心表示感謝。XX書記還不忘叮囑養(yǎng)老院工作人員，希望他們能夠多關心，多照顧XX老師，XX老師有什么需要、困難盡管向?qū)W校反映，學校一定會全力以赴的支持與幫助。

在XX老師家中，由于XX老師長期臥床，行動不便，邱書記就與XX老師在床邊親切交談。XX老師對學校領導能夠關心退休老教師這一暖心行動表示感激和感謝。XX書記在與周老師的交談中，明確表示，我們都是XXXX中人，都是一家人，我們會像幫助自己家人一樣幫助您解決問題。

本次走訪慰問活動，不僅讓退休的老教師們感受到了學校的關懷與祝福，更是很好的弘揚了尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

第四篇：慰問退休教師

在教師節(jié)即將來臨之際，近日，金子小學校長陳超一行深入退休老師姚先忠家中，為其送去慰問金和教師節(jié)的祝福。

慰問組與姚先忠拉家常、話教育，并對他在悠長的歲月里敬業(yè)愛崗、默默奉獻的精神深表敬意。由于姚老師腿腳有殘疾，行動不方便，看到姚老師家堆得滿院的煙葉，陳超率領師生們幫著晾曬煙葉。

金子小學在教師節(jié)前組織慰問老教師的做法，不但弘揚了中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，使離退休教師們深深感受到了來自學校大家庭的溫暖，更使學校與老教師之間加強了溝通，增進了了解，凝聚了人心。

1月18日，新華學校校長鄒恒、黨支部書記尹君、工會主席孫即鋒等一行4人，代表學校黨政工走訪慰問部分離退休教師，送去學校的關懷、春節(jié)的慰問。

在走訪慰問中，校領導了解老教師的生活和身體狀況，傾聽他們的心聲，感謝他們?yōu)閷W校的建設和發(fā)展所做的貢獻，向老教師們介紹了學校2015年的工作和發(fā)展現(xiàn)狀，主動征求了老教師對學校發(fā)展的意見和建議。

這些離退休教師中，既有解放前參加革命的離休干部，又有患病、家庭困難的，他們都曾為新華學校的發(fā)展奉獻了自己的青春和智慧。在年逾九十的離休教師王淑云家中，王老師戴上老花鏡，滿臉笑容，激動的說：“鄒校長呀，學校年年來看望我、平時過節(jié)也來，我年紀大了，對學?，F(xiàn)在發(fā)展也沒做什么貢獻，你看你們的，都這么忙，還來看我??”鄒校長微笑著說：“沒有你們老一輩的努力，哪有我們學校今天的發(fā)展。我代表學校感謝你們，祝您身體健康、新年快樂??”退休教師傅修儒、張興連、宮新華、張正英等，看完圖文并茂的《圖說新華2015學校十二大新聞》后，一個勁兒的夸贊：“發(fā)展太快了，變化太大了，太大了！認不出來了??”

韶華易逝，那些曾經(jīng)為新華學校奉獻了一輩子的老教師們，而今已是滿頭銀發(fā)，兒孫滿堂，但他們?nèi)匀魂P心著學校的發(fā)展。退休教師張玉偉說：“我們新華學校的宣傳工作不錯呀！我從報紙上經(jīng)常看到來。只要有關我們學校的報紙呀、圖書啦，我都收藏著??”邊說邊從書架上拿出專門收藏的報紙《張店通訊》——刊登新華學校數(shù)字化校園建設側(cè)記的專版，拿出收藏的圖書《張店記憶》——刊登的新華學校在職教師樊愛民的文章，跟校長一一交流??

新華學校高度重視離退休教師工作，每年征訂報刊、送刊上門，組織健康查體，在重陽節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)等打電話慰問或上門看望等。學校離退休老同志也對學校工作表示支持和充分理解，對校領導在百忙之中前來看望一再表示感謝，并祝愿學校來年再上新臺階。

據(jù)悉，經(jīng)歷了62年的風風雨雨的新華學校，目前有離休教師2人、退休教師52人。看到他們晚年生活幸福安康，學校領導深感欣慰的同時也默默地祝福他們健康長壽。（朱翠）

原標題：送上溫馨祝福 教師節(jié)前夕市領導慰問退休教師

中國甘肅網(wǎng)9月9日訊 據(jù)蘭州日報報道 “李老師，您還記得我嗎？馬上就到教師節(jié)了，我代表蘭州新區(qū)黨工委來看望您老人家?！?月5日，市委常委、蘭州新區(qū)黨工委書記李森洙帶領新區(qū)教育系統(tǒng)的負責人來到中川鎮(zhèn)宗家梁二社，看望慰問年逾八旬的退休老教師楊秀山，為老人送去了教師節(jié)的溫暖和祝福。

80歲的楊秀山老師1967年調(diào)入中川中學任教，1994年退休。在近30年的教學中，他關心中川教育發(fā)展，為中川教育發(fā)展出謀劃策，培養(yǎng)出了一批批工作在各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。在教學中，楊老師認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻、教學嚴謹，多次受到學校和教育部門的表彰獎勵，在教師中起到了模范帶頭作用，尤其在培養(yǎng)年輕教師專業(yè)成長方面做出了突出貢獻，深受廣大師生的尊敬和愛戴，成為教師學習的典范。在與楊老師座談中，李森洙親切詢問了老人的退休生活和身體狀況，希望老人在身體允許的情況下到新區(qū)走走看看，并祝愿楊老師健康長壽，安度幸福晚年。

第五篇：慰問退休教師

蔣堂小學：慰問退休教師弘揚敬老傳統(tǒng)

值此學期結束，春節(jié)即將到來之際，為體現(xiàn)學校對退休老教師的關愛之情，弘揚尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，2014年1月10日下午，蔣堂小學校領導帶隊走訪慰問學校退休老教師，給他們送去新年的祝福和節(jié)日的禮物。

蔣堂小學退休老教師共有三十多人，分住在金華市區(qū)、蔣堂鎮(zhèn)和羅埠鎮(zhèn)等社區(qū)。每到一名退休教師家中，蔣小領導都與老教師親切交談，詳細詢問他們的生活和身體健康狀況，同時向他們介紹蔣小一年來所取得的成績，對老教師所提出的問題、意見和建議，校領導都耐心細致地給予了答復，校領導也對老教師們退休后仍然關注著學校的發(fā)展、成長表示深深的謝意。對于學校的慰問，退休老教師顯得十分激動，他們回顧了自己在蔣小的工作經(jīng)歷，有的甚至拿出當年工作時的集體照。一本本厚厚的影集，一張張精彩的照片記錄了他們當年工作、學習的點點滴滴。他們說，每當他們組織聚會或活動時，很多老教師都會把影集帶過去，一起翻看當年的照片，追憶往昔在蔣小的美好生活。

一句句真誠的話語，一聲聲親切的關懷，讓老教師們切身感受到了蔣小領導對他們的關懷。老教師們紛紛表示，新的一年里他們將繼續(xù)參加有益身心健康的文體活動，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為學校、家庭和社會再做貢獻。

通過此次走訪活動，充分體現(xiàn)出蔣小領導尊重、關愛老教師的傳統(tǒng)美德，使退休老教師感受到了來自學校大家庭的溫暖，更使學校與老教師之間加強了溝通，凝聚了人心。