第一篇：公園路中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)

安定區(qū)公園路中學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理工作的總結(jié)

2012年6月18日，學(xué)校接到《安定區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理工作的通知》（安教發(fā)（2012）322號(hào)）后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，6月19日上午，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上就如何進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)《安定區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理工作的通知》進(jìn)行了專題討論和部署；6月20日下午，學(xué)校召開了教職工大會(huì)，全文傳達(dá)了《安定區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理工作的通知》，會(huì)議由黨支部書記趙紅霞主持，朱光平校長就如何落實(shí)《安定區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理工作的通知》進(jìn)行了專題發(fā)言。

學(xué)校在最近2個(gè)多月的時(shí)間里，按照《通知》精神，認(rèn)真進(jìn)行了自查，分析問題，尋找差距，制定出了切實(shí)可行的整改措施?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、主要工作

1．抓好集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：8月18日—8月25日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《安定區(qū)教體局關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)工作的通知》等相關(guān)政策法規(guī)。強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)廣大教職工不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在師德集中教育活動(dòng)中，要求教職工結(jié)合自己工作中存在的問題，進(jìn)行自我反思，查找問題，寫出深刻的剖析心得。通過集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)統(tǒng)一了教職工思想，提高了認(rèn)識(shí)。

2.開展了“師德承諾”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括：如不得組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，接受社會(huì)監(jiān)督。3.完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理工作。結(jié)合落實(shí)《通知》精神，學(xué)校對(duì)涉及教職工管理的各項(xiàng)制度進(jìn)行了進(jìn)一步完善，主要修訂了《公園路中學(xué)教職工年度考核細(xì)則》、《公園路中學(xué)教職工考勤制度》、《公園路中學(xué)關(guān)于教師有償補(bǔ)課和向?qū)W生推銷教輔資料處理意見》等學(xué)校規(guī)章制度。新修訂的《公園路中學(xué)教職工年度考核細(xì)則》，是在《安定區(qū)教職工年度考核細(xì)則》（安教發(fā)（2010）280號(hào)）的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校做了進(jìn)一步完善。

4．強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)力度，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。主要查找個(gè)別教職工作風(fēng)中存在的以下問題：部分教職工思想不進(jìn)??；體罰和變相體罰學(xué)生的行為；上班期間下棋打牌、網(wǎng)上聊天、玩游戲等行為；上課期間接聽手機(jī)、遲到、早退等行為；③加大對(duì)校外辦班補(bǔ)課特別是任課教師給所在班級(jí)的學(xué)生有償補(bǔ)課；亂征訂教輔資料等行為；對(duì)學(xué)生、家長態(tài)度冷漠、生硬等行為。對(duì)個(gè)別教職工以上行為，通過自查、問卷調(diào)查、個(gè)別談話等方式，進(jìn)行限期整改和。

二、今后工作打算

1．提高認(rèn)識(shí)，完善制度，構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)和完善師德師風(fēng)教育長效機(jī)制，繼續(xù)抓好日常的師德師風(fēng)檢查督查，完善有關(guān)制度，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性，不斷促進(jìn)教師成長、成才。

2．以班子建設(shè)為核心，探索師資建設(shè)新路子。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則，做到：嚴(yán)在明處，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結(jié)果。嚴(yán)在細(xì)處，工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。

3．加強(qiáng)環(huán)境、校風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)師資建設(shè)新局面。一是以優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神、強(qiáng)化校園制度、塑造學(xué)生靈魂、提升教師素質(zhì)為目標(biāo)，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。二是大興“三風(fēng)”。團(tuán)結(jié)風(fēng)，引導(dǎo)教職工講團(tuán)結(jié)，使全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié) 作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)，并在教育教學(xué)實(shí)際中具體的體現(xiàn)出來；民主風(fēng)，充分發(fā)揮校委會(huì)的職能，謀事求詳、監(jiān)督求廣、評(píng)議求實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；求實(shí)風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線，召開教師座談會(huì)，征詢學(xué)校管理工作的意見建議，關(guān)心教職工生活，把溫暖送到每一位教師心中。

4．注重校本培訓(xùn)，重視青年教師的培訓(xùn)、中年教師的發(fā)展及老年教師的使用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！苯處煵粌H是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按照《安定區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理工作的通知》的有關(guān)精神，把教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)教育事業(yè)和諧、健康的發(fā)展。

二〇一二年九月十日

第二篇：中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)

**中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)

我校在黨的群眾路線教育指引下，樹立正確的素質(zhì)教育觀，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，不斷提高教師素養(yǎng)，不斷推進(jìn)課程建設(shè)，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，努力建設(shè)和諧校園，逐步實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃?；仡櫛緦W(xué)期，重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面：

一、規(guī)范教學(xué)管理，提高業(yè)務(wù)水平

教學(xué)工作管理是學(xué)校管理的核心，是提升教學(xué)質(zhì)量的重心。本學(xué)期著力做好全面的教學(xué)質(zhì)量管理。教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范了各種計(jì)劃、總結(jié)、記錄的書寫格式，規(guī)范了集體備課、課例研究的程序及裝訂要求，修訂了各種課型的備課細(xì)則。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為

１、認(rèn)真貫徹落實(shí)《**縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》，建立師德師風(fēng)考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，對(duì)教師從教的違規(guī)行為進(jìn)行師德督查內(nèi)部通報(bào)制度，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。

三、搭建“學(xué)科主任交流”平臺(tái)

以提高中層干部專業(yè)化水平為目標(biāo)，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的教育理念，大力實(shí)施“陽光教育”，不斷推動(dòng)我校中層管理思想和經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流。

1、各主任不定期的召開碰頭會(huì)，根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通交流，確保各級(jí)部均衡發(fā)展。

2、加大中層干部培養(yǎng)力度，提高管理內(nèi)涵，使他們盡快成熟起來，成為帶動(dòng)教師深化改革、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量的專家。

四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 我校現(xiàn)有教職工112名，其中高級(jí)教師21人，中級(jí)教師48人，榮獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)專家、地區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)的有2人，充分利用骨干教師資源，帶動(dòng)我校中青年教師的可持續(xù)發(fā)展。

1、成立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

2、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。

骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，學(xué)校本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等形式，組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還積極支持骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，為參訓(xùn)教師提供了經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

3、“壓擔(dān)子”促使骨干教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展

骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)骨干教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，讓她們參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和比賽，使他們感受到成長的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)了骨干教師自我成長的需要。

五、實(shí)施“青藍(lán)工程”

學(xué)校聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過“傳、幫、帶”手把手給青年教師傳授。開展“青藍(lán)工程”，加快了我校青年教師的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校精心挑選了一批優(yōu)秀教師擔(dān)任示范課教師，利用教研周上示范課起到了很好的專業(yè)引領(lǐng)和示范帶頭作用。

1、制定了學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善了青年教師的考核機(jī)制。

2、每年教師節(jié)期間，由教研室牽頭舉行隆重的“師徒結(jié)對(duì)儀式”，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。

3、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善了指導(dǎo)教師制度，開展“一幫一”結(jié)對(duì)工作。

4、學(xué)習(xí)促成長，二十一世紀(jì)的社會(huì)是信息化的社會(huì)，知識(shí)的更新速度越來越快?！耙o學(xué)生一杯水，教師要有長流水”。只有不斷的學(xué)習(xí)我們才能適應(yīng)社會(huì)變革，才能求得自身生存和發(fā)展，這也 是青年教師成長的一個(gè)基本因素。要求青年教師每周聽師傅的課不少于2節(jié)，師傅每周聽徒弟的課不少于1節(jié)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。青年教師要廣泛閱讀教育教學(xué)書籍，每學(xué)期寫出不少于五千字的讀書筆記和讀書感悟。

5、創(chuàng)造一切積極因素，讓青年教師有更多的機(jī)會(huì)參與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，提高教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)管理班級(jí)的能力。我校多名青年教師參加地區(qū)組織的教學(xué)能手大賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中，都獲得了好的名次。讓青年教師有一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，有力地促進(jìn)了一批青年教師的成長。

六、重視交流

通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，推進(jìn)“充電工程”，抓住一切機(jī)會(huì)，讓教師到疆內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)“充電”。我校在疆內(nèi)與葉城二中四中、麥蓋提二中、疏附二中、伽師二中、四十五團(tuán)中學(xué)建立了友好協(xié)作學(xué)校，共享了各校的優(yōu)質(zhì)教育資源。疆外，和天津楊柳青一中，上海市蒲行中學(xué)結(jié)成了“友好兄弟學(xué)校”互通教研成果。這些活動(dòng)使我校教師開闊了眼界，增長了知識(shí)。

七、抓好校本培訓(xùn)

1、教材教法培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)了《煙臺(tái)市初中教學(xué)常規(guī)》及各學(xué)科《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》等，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

2、教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升。

八、強(qiáng)化績效考核，不斷完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制

1、加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)辦法的研究，逐步建立和完善教師評(píng)價(jià)體系。加大教師績效考核力度，積極探索以績效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過程評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)，注重正確引領(lǐng)，實(shí)施公正報(bào)酬。大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、建立和完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核。嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)承諾書，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對(duì)教師的職業(yè)道德考核作為一項(xiàng)專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、考核結(jié)合起來，作為職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

總之，全體教職工扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出了自己應(yīng)有的成績。

****中學(xué)

2015年5月12日

第三篇：黃龍中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè))范文

黃龍中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）教師結(jié)構(gòu)

黃龍中學(xué)始建于1956年，原校名“襄陽縣第七中學(xué)”，當(dāng)時(shí)教師隊(duì)伍很貧乏，尤其是專任教師更是匱乏，大多是民辦教師和臨時(shí)代課教師構(gòu)成。隨著時(shí)間的推移，這種現(xiàn)狀一直持續(xù)到1980年。

1981年起，國家和省下達(dá)專項(xiàng)計(jì)劃，吸收優(yōu)秀民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。同時(shí)實(shí)行教育下放、分級(jí)管理。學(xué)校由黃龍鎮(zhèn)政府管理。在這種體制下，學(xué)校的人員均由政府調(diào)配。但大多數(shù)還是由高中畢業(yè)生中聘請(qǐng)。教師狀況幾乎沒有改觀。

1981年5月，教育局出臺(tái)《關(guān)于整頓民辦教師隊(duì)伍的意見》。根據(jù)《意見》。民辦教師通過考試和考核，對(duì)思想表現(xiàn)好且能勝任教學(xué)工作的民辦教師，縣教育局頒發(fā) “民辦教師任用證書”。

1983年12月，縣教育局落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》：在職中小學(xué)公民辦教師由縣教育局統(tǒng)一管理和調(diào)配；師范院校畢業(yè)生以及分配給教育部門的其他各類院校畢業(yè)生分配到中小學(xué)任教；嚴(yán)格控制其他部門對(duì)中小學(xué)教師的借調(diào)；對(duì)從外戰(zhàn)線調(diào)入人員進(jìn)行考核、試用。這樣公辦教師得到了加強(qiáng)，教師在專業(yè)技能方面得到了提高。

1986年，市人事局，市教委下發(fā)《關(guān)于吸收部分優(yōu)秀民辦為公辦教師的實(shí)施意見》，對(duì)1980年12月31日以前任教，獲得進(jìn)修教材合格證書的部分民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。

1987年3月，全縣對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整：對(duì)公辦教師，未達(dá)到國家規(guī)定的現(xiàn)崗學(xué)歷要求，又不勝任本學(xué)段教學(xué)工作的，降學(xué)段使用，無法勝任小學(xué)教學(xué)工作者，改做后勤或服務(wù)性工作；對(duì)民辦教師，教材教法考試未及格者予以辭退。教師的專業(yè)技能水平得道了提升。

1998年以前，我校教師仍然由民辦教師和公辦教師組成。1998年通過轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)公辦）、招（被師范院校招生）、辭（辭退不合格者）、退（退休、退養(yǎng)）等，分批吸收優(yōu)秀民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。民辦教師成為歷史。公辦教師才真正成為主體。

1998年起，隨著公辦教師來源的不斷擴(kuò)大，“民轉(zhuǎn)公”等形式的采取和辦法的逐步實(shí)施，民辦教師和代課教師在2000年退出了教育的歷史舞臺(tái)。

（二）教師管理

1教師的調(diào)配，由鎮(zhèn)中心校制定調(diào)配方案，按照教師調(diào)配保證重點(diǎn)、充實(shí)基層、合理流動(dòng)、加強(qiáng)教學(xué)一線的原則，進(jìn)行調(diào)配，基本上一年調(diào)配一次。

2、資格認(rèn)定。1996年，對(duì)符合條件且具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師，頒發(fā)教師資格證。于1994年1月1日至1997年12月31日分配到教育系統(tǒng)的師范類大中專畢業(yè)生進(jìn)行審查認(rèn)定。使從業(yè)教師全部具有教師資格證。

3、職稱評(píng)定。1987年9月中學(xué)教師職稱改革工作全面展開。此后，按上級(jí)職稱評(píng)審表所規(guī)定的內(nèi)容，每年都申報(bào)、評(píng)審一次教師職稱。2004年10月31，參加職稱評(píng)定的教師要參加中小學(xué)教師職務(wù)水平能力測(cè)試統(tǒng)一考試。此后，中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測(cè)試工作每年組織一次，形成制度。

4、考核。1988年，市教委印發(fā)《關(guān)于對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行考核工作的通知》，中學(xué)教師實(shí)行學(xué)考核制度，主要考核內(nèi)容

是：教師一年來的德、能、勤、績，采取定性和定量相結(jié)合的辦法進(jìn)行全面考核?？己私Y(jié)果作為教師職評(píng)、晉升的重要依據(jù)。

（三）繼續(xù)教育。組織教師參加與教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極開展校本教研，教師進(jìn)修，提高學(xué)歷，積極參與教育科研活動(dòng)。

1985年組織教師學(xué)習(xí)并參加全縣教材教法考試。1985-1986年開展“一堂好課”活動(dòng)。

1990年以改革課堂教學(xué)為中心，開展“三課”（常規(guī)課、研究課、優(yōu)質(zhì)課）研究活動(dòng)。

1993年參加新教材培訓(xùn)。

1993年開展以目標(biāo)教學(xué)為重點(diǎn)的課堂改革研究。

1994年學(xué)校語文教研組探討研究的五步三課型單元教學(xué)法在全縣推廣。

1997年，一名教師被評(píng)為湖北省特級(jí)教師。

2001年，參加中小學(xué)教師教學(xué)基本功大比武、大練兵、大評(píng)比活動(dòng)。

2004年，按照“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)，不上崗”的原則，參加新課程通識(shí)性、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材培訓(xùn)。

從2005年始組織教師參加“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，截至到2013年共有148名教師參加了省級(jí)培訓(xùn)。

2011年，第五屆市級(jí)骨干教師評(píng)選中，市教育局確認(rèn)7名教師為市級(jí)骨干教師，一人被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科的帶頭人。

（四）教師待遇

1978—2013年，隨著教師節(jié)的設(shè)立，尊師重教氛圍逐步形成，教師的地位不斷提高。一大批優(yōu)秀教育工作者得到各級(jí)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

x中學(xué)是一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于xxxx年，原為x縣第六高級(jí)中學(xué)，xx年更名為x（初級(jí)）中學(xué)。我校毗鄰京九大動(dòng)脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積xxxx平方米，校舍建筑面積xxxx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生xxx人，教學(xué)班xx個(gè)，教職工xx人，其中男教工38人，女教工14人，專任教師42人，教師平均年齡43歲，30歲以內(nèi)10人，30-40歲之間9人，40歲以上33人，其中獲得中學(xué)高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱32人，省級(jí)骨干教師1人，市骨干教師3人，?？埔陨蠈W(xué)歷38人，其中本科22人，研究生在讀3人。

辦學(xué)以來，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅(jiān)持均衡教育，實(shí)行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著力創(chuàng)建書香校園。連續(xù)幾年被縣教育局評(píng)為“綜合先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”，2009年被評(píng)為省級(jí)“綠色生態(tài)學(xué)?！薄＿@些成績的取得與我校長期強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)工作密不可分。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，注重師德修養(yǎng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德形象；樸素、端莊、得體的外表形象；質(zhì)樸、活潑、精湛的教學(xué)形象；文明、有素、守紀(jì)的社會(huì)形象，是我校對(duì)教師提出的明確要求，圍繞這個(gè)要求我們重點(diǎn)抓了以下工作：

1、以師德建設(shè)為核心，提升師德水平

我校堅(jiān)持以縣教育局頒發(fā)的師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，規(guī)范教師言行舉止，特別是通過對(duì)“大別山師魂”汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觸動(dòng)了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個(gè)良好的師德群體，近年來我校多名教師被縣教育局評(píng)為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。

2、以校園思想文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過前期的“三講”學(xué)習(xí)，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在全體教師中進(jìn)行了“樹三觀”教育，從抓思想政治工作入手，使愛國主義、社會(huì)主義和集體主義精神成為我校校園文化建設(shè)中的主要精神內(nèi)涵和價(jià)值導(dǎo)向，從而引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

3、營造人人講奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標(biāo)兵，帶動(dòng)教師樂觀向上、積極進(jìn)取，從而涌現(xiàn)了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平，推進(jìn)均衡教育的發(fā)展

學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、藝綜），通過各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺(tái)。

1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓(xùn)，讓教師通過各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問題及時(shí)改進(jìn)，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂，從而提升教師對(duì)新課改理念的新的認(rèn)識(shí)，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。

2、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計(jì)算機(jī)教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報(bào)的全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師全員參與，通過學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了校本培訓(xùn)的不足，讓教師開拓了視野，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的教書育人的新理念。

3、通過各級(jí)各類集體培訓(xùn)，給教師充電，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)不斷提高，近幾年來我校先后派遣100多人次參加省、市、縣各級(jí)各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中國培學(xué)習(xí)10多人次，省級(jí)班主任培訓(xùn)10人次，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)10多人次，校長培訓(xùn)6人次，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)20人次，縣級(jí)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項(xiàng)專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)40多人次，大大提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)教師管理，以評(píng)價(jià)促發(fā)展

學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，大力激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個(gè)年級(jí)組，施行集體備課、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備、批、改的有效時(shí)間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，學(xué)校實(shí)行每半學(xué)期由學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績對(duì)教師進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵(lì)了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。

總之，我校近幾年來堅(jiān)持以人為本、辦人民滿意教育為準(zhǔn)則，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第五篇：公園路中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

定西市安定區(qū)

公園路中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作！

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的有效機(jī)制，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育工作的要求。我校通過創(chuàng)建市區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作的全面啟動(dòng)，硬件設(shè)施進(jìn)一步更新、辦學(xué)行為不斷規(guī)范、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，學(xué)校整體工作全面提升。下面我就公園路中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作向大家做一匯報(bào)，不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。

一、研究制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案

2012年初，按照區(qū)教育督導(dǎo)室規(guī)劃，確定2014年為我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收之年。兩年來，學(xué)校嚴(yán)格按《督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，積極多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，為標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作奠定基礎(chǔ)。主要做了以下三方面的具體工作：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案

2013年5月學(xué)校成立了以校長朱光平為組長，趙紅霞書記為副組長，其他班子為成員的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任杜迤兼任辦公室主任。

（二）制定《公園路中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》 2013年5月，學(xué)校制定了《公園路中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，《實(shí)施方案》主要從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和意義、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)分階段實(shí)施步驟、工作措施等四方面制定了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作和方法步驟。

（三）做好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收準(zhǔn)備工作

為了迎接學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收工作，我們做了領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，本次準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作分三個(gè)步驟進(jìn)行：

1.是加快硬件建設(shè)步伐。一是2012年初至2013年7月，學(xué)校加緊督促投資900萬元，建筑面積為5995平方米的綜合樓建設(shè)按時(shí)完工，保證2013年秋季正式投入使用，從根本上解決學(xué)校生均建筑面積不足的問題；二是2013年初，爭取政府投入?薄改?項(xiàng)目資金100萬元裝備理、化、生、地理實(shí)驗(yàn)室及學(xué)生用微機(jī)房，同年秋季爭取政府投資55萬元建成兩層水沖式學(xué)生廁所；三是2014年春季，學(xué)校自籌資金15萬元，完成了學(xué)校校園的綠化和美化工作。以上三項(xiàng)工作現(xiàn)已如期保質(zhì)保量完成。

2.規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課時(shí)，開齊課程。做到堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)臵開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)；二是 加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師行為。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教書育人職責(zé)和崗位要求。加強(qiáng)教師職業(yè)行為管理，加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取?一票否決?的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。三是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)義務(wù)教育保障政策認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

3.加強(qiáng)學(xué)生的日常行為相關(guān)的養(yǎng)成教育。一是完善了樓道秩序管理和整治；二是繼續(xù)治理校內(nèi)外聚眾打架斗毆，尋釁滋事，污言穢語等不文明行為；三是繼續(xù)細(xì)化和完善了放學(xué)路隊(duì)管理制度，確保學(xué)生出行安全；四是加強(qiáng)了愛護(hù)公物教育，細(xì)化了公物管理制度和管理責(zé)任制；五是在學(xué)生中開展了健康、?陽光?儀容儀表教育，基本杜絕了留長發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等現(xiàn)象。

4.規(guī)范檔案資料。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》的要求，檔案室專職人員和各部門工作人員分工明確，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校10多年的文書教學(xué)檔案、照片檔案、基建檔案、實(shí)物檔案、光盤檔 案、設(shè)備檔案、財(cái)務(wù)檔案和教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案都已經(jīng)整理歸檔。

二、學(xué)?；厩闆r 1.學(xué)校概況

公園路中學(xué)始建于2002年，現(xiàn)占地面積24937平方米（約37.4畝），建筑面積12139平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工170人（女69人），平均年齡41歲。其中專技人員中，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷146人，?？茖W(xué)歷19人，專任教師學(xué)歷合格率100%。有中學(xué)高級(jí)教師26名，中級(jí)教師85名，初級(jí)教師55名。有1人被評(píng)為省園丁，10人次被評(píng)為省級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）；12人次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師（班主任），27人次被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人（拔尖人才、骨干教師、教學(xué)能手等）；42人次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師（班主任），55人次被評(píng)為區(qū)（縣）級(jí)學(xué)科帶頭人（骨干教師、教學(xué)能手等）。

本學(xué)期，學(xué)校有學(xué)生2481名（女1155人），共設(shè)42個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校確立了?為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)?的辦學(xué)理念。經(jīng)過十年的發(fā)展，學(xué)校?德鑄師魂，才塑新人?的教風(fēng)，?勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，善思樂學(xué)?的學(xué)風(fēng)，?弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然?的校風(fēng)。

建校以來，學(xué)校先后向市、區(qū)重點(diǎn)高中輸送畢業(yè)生4200 余人；向師大附中輸送畢業(yè)生26人。學(xué)校已被西北師大附中、定西市一中確立為?優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校?。

2.學(xué)校硬件建設(shè)

近年來，區(qū)政府加大教育投入，學(xué)校硬件建設(shè)顯著改善。目前，學(xué)校共有教室53 間，教師辦公室53間；微機(jī)室2個(gè)；圖書室1個(gè)，閱覽室各2 個(gè)；物理實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，地理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。各類實(shí)驗(yàn)室儀器配備完善，符合國家配備標(biāo)準(zhǔn)，保證了各類演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的需求；學(xué)校在42個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。

（1）2008年區(qū)政府劃撥14畝土地用于學(xué)校建設(shè)，2011年投資200多萬元建成的新操場投入使用（內(nèi)設(shè)300米環(huán)形跑道，硬化籃球場5個(gè)、羽毛球場3個(gè)、排球場1個(gè)）。

（2）2010年，區(qū)政府投資10多萬元，硬化了學(xué)校校門前的人行道，為師生的出行提供了方便。

（3）2011年投資100多萬元，在36個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化設(shè)備班班通的目標(biāo)。

（4）2012年初，區(qū)政府投資900萬元，新建一幢建筑面積4995平方米的五層框架綜合樓，已于2013年秋季投入使用。

（5）2013年，政府投入?薄改?資金100萬元裝備了物理實(shí)驗(yàn)室3間，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2間、地理實(shí)驗(yàn)室一間及2個(gè)學(xué)生用微機(jī)房。（6）2013年秋季政府投資55萬元建成兩層水沖式學(xué)生廁所。

（7）2014年春季，學(xué)校自籌資金 萬元，完成了學(xué)校校園的綠化和美化工作。

3.教育教學(xué)（1）加強(qiáng)常規(guī)管理

教學(xué)管理是一項(xiàng)推進(jìn)教育發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中主要做了四方面的細(xì)化工作：一是管理制度化。建立健全了備課、上課、教研、帶班、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改、檢測(cè)（階段）、考試、質(zhì)量分析、學(xué)籍、微機(jī)、圖書、實(shí)驗(yàn)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)規(guī)章制度各項(xiàng)工作實(shí)行制度化管理，做到有章可循；二是分工明晰化。教學(xué)管理人員、教學(xué)人員、教輔人員、行政后勤人員要分工明確，做到各司其職，各盡其能，充分發(fā)揮全員作用，盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)；三是材料齊全化。學(xué)校、學(xué)科教研組、個(gè)人地各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、過程材料（包括導(dǎo)學(xué)案）要齊全，工作總結(jié)到位，各種材料及時(shí)歸檔備查。四是檢查和督查常規(guī)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，加強(qiáng)課堂交流。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，積極推行學(xué)科組集體備課，提出作業(yè)批改規(guī)范要求，規(guī)定各課程考核方式與次數(shù)。政教處組織好每周一次的班會(huì)活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家訪制度。（2）重視教學(xué)研究，不斷提升教研層次

學(xué)校出臺(tái)了校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。一是組織教師觀看名師教學(xué)課件和課改理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)過程，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，提高課堂效益。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，有針對(duì)性地組織教師聽、評(píng)、說課，每學(xué)期教師聽課在20節(jié)以上。結(jié)合學(xué)校實(shí)際還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文（導(dǎo)學(xué)案、案例）評(píng)選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。三是用集體備課形式，發(fā)揮骨干教師?傳、幫、帶?作用，相互切磋，開展課題研究，提高教學(xué)藝術(shù)水平。

近三年來,教師研究課題已通過鑒定35項(xiàng)，教師論文有400多篇在國家、省、市刊物發(fā)表；有200多篇論文、案例、教學(xué)心得等在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。研究成果已逐步能為教學(xué)服務(wù)。

4.高效課堂建設(shè)

2011年以來，學(xué)校以?六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂?教學(xué)模式為指導(dǎo)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)；以《安定區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、教育科研能力的持續(xù)提高，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、參與狀態(tài)。經(jīng)過三年的高效課堂建設(shè)，目前，我校高效課堂建設(shè)工作已經(jīng)初見成效。

5.圖書實(shí)驗(yàn)管理

目前，學(xué)校有圖書室1間，閱覽室 2間，圖書室藏書 30015冊(cè)，閱覽室報(bào)刊87種，生均藏書12.12冊(cè)，同時(shí)在42個(gè)班建立了班級(jí)?圖書角?，圖書、報(bào)刊基本能夠滿足學(xué)生的課外閱讀的需要。不斷完善學(xué)校閱覽室的管理和使用制度，學(xué)校閱覽室、圖書室實(shí)行全天開放閱覽，方便了師生隨時(shí)借閱。充分發(fā)揮理、化、生、地理實(shí)驗(yàn)室的功能，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)有課表、有進(jìn)度、有記錄的規(guī)范有序管理。6.重視音體美特長生的培養(yǎng)

學(xué)校嚴(yán)格按照國家?體育、藝術(shù)2+1?的要求，每學(xué)期初，學(xué)校和音體美輔導(dǎo)教師簽訂特長生培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期的對(duì)特長生的訓(xùn)練和培訓(xùn)進(jìn)行檢查和考核。學(xué)校重視學(xué)生學(xué)科興趣的培養(yǎng)，在數(shù)、理、化、英語、地理、生物等學(xué)科興趣小組的基礎(chǔ)上，2013年以來成立了書法、武術(shù)、足球、田徑、排球、籃球等興趣小組，至此學(xué)校各類興趣小組達(dá)24個(gè)。特長生的培養(yǎng)，成了我校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。近年來先后向高一級(jí)學(xué)校輸送了大批合格的音美體特長生，受到了學(xué)生、家長和社會(huì)的好評(píng)。

7.學(xué)校安全工作 學(xué)校始終把安全工作作為重中之重來抓，加強(qiáng)了安全教育、落實(shí)了安全責(zé)任，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常規(guī)化、制度化。開辟了禁毒教育陣地、防震減災(zāi)教育陣地、交通安全教育陣地。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班會(huì)制度，利用主題班會(huì)開展國防、預(yù)防疾病、交通安全等宣傳教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行?十防?（防火、防毒、防騙、防震、防雷電、防交通事故、防溺水、防樓道擠壓、防運(yùn)動(dòng)傷害、防各種流行傳染病等）安全教育；三是強(qiáng)化安全責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，拓寬安全信息來源，完善信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)預(yù)防安全事故的發(fā)生；四是堅(jiān)持不懈地開展?拒絕垃圾食品進(jìn)校園?活動(dòng)，保障學(xué)生身體健康；五是進(jìn)一步完善值周工作職責(zé)，每周下發(fā)《值周教師職責(zé)崗位安排表》，明確職責(zé)，規(guī)范工作流程，設(shè)立?樓道安全崗?防止樓梯踩踏事故發(fā)生；六是設(shè)立和完善交通?安全崗制度?，上下學(xué)時(shí)間教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各交通崗點(diǎn)上路執(zhí)勤，確保學(xué)生出行安全；七是完善門衛(wèi)管理和校園巡視制度，每月進(jìn)行安全隱患排查，建立臺(tái)帳，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)進(jìn)行安全、消防隱患排查工作，并有周記錄，明確分工，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。

8.制度建設(shè)

要辦好一所高質(zhì)量的學(xué)校，健全的管理制度是必備的條件。近年來，學(xué)校根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展，遵循?科學(xué)、民主 和穩(wěn)定。?的原則，通過不斷的制定和修改，現(xiàn)已形成了比較完善的學(xué)校規(guī)章制度。有學(xué)校管理制度、勞動(dòng)紀(jì)律制度、崗位責(zé)任制度、內(nèi)部分配制度、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度、德育工作制度、教學(xué)教科管理制度、財(cái)務(wù)制度和綜合治理等各項(xiàng)規(guī)章制度。近年來，學(xué)校先后完善和出臺(tái)了《公園路中學(xué)中考目標(biāo)管理暫行辦法》、《公園路中學(xué)教職工考勤制度》、《公園路中學(xué)關(guān)于教師有償補(bǔ)課和向?qū)W生推銷教輔資料處理意見》、《公園路中學(xué)關(guān)于教師體罰和變相處罰學(xué)生處理意見》等學(xué)校規(guī)章制度。2013年以來，學(xué)校修改和完善了《公園路中學(xué)教職工考核實(shí)施辦法》、《公園路中學(xué)教職工績效工資發(fā)放實(shí)施辦法》、《公園路中學(xué)教職職稱評(píng)聘實(shí)施辦法》、《公園路中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)選辦法》等制度。學(xué)校各項(xiàng)制度的完善和有效實(shí)行，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，有效的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作有序和諧的開展。

三、我們的特色工作

近年來，學(xué)校在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，要求各部門積極開展創(chuàng)造性的工作。通過不懈地努力，教育教學(xué)和學(xué)校管理取得了明顯的成效。我校的特色性工作主要有以下幾個(gè)方面：

1.建立興趣小組

學(xué)校重視學(xué)生學(xué)科興趣的培養(yǎng)，在數(shù)、理、化、英語、地理、生物等學(xué)科興趣小組的基礎(chǔ)上，2013年以來成立了書 法、器樂、聲樂、舞蹈、武術(shù)、足球、田徑、排球、籃球等興趣小組，至此學(xué)校各類興趣小組達(dá)24個(gè)。每學(xué)期開展一次?語文活動(dòng)周?、?政史地活動(dòng)周?、?生物活動(dòng)周?活動(dòng)。通過多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。每年向高一級(jí)學(xué)校輸送一定數(shù)量畢業(yè)生的同時(shí)，學(xué)校田徑隊(duì)代表省、市、區(qū)參加各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了驕人的成績。

2.經(jīng)典誦讀活動(dòng)

利用每天早晨第一節(jié)課和下午第一節(jié)課前時(shí)間，在各班開展以中國經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容的?經(jīng)典訓(xùn)讀活動(dòng)?，做到活動(dòng)有時(shí)間、有內(nèi)容、有考核。一是將近年來盛行文壇的優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)篇目納入七—九年級(jí)誦讀內(nèi)容，同時(shí)要求七年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀一部名著，八年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀兩部名著，九年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀三部名著； 二是嚴(yán)格每日進(jìn)行2次經(jīng)典誦讀的時(shí)間，分別是下午第一節(jié)課前20分鐘和課外活動(dòng)預(yù)備鈴響后10分鐘時(shí)間； 三是做好督查與考核。督查與考核分由教導(dǎo)處組織專人和值周檢查兩個(gè)層次進(jìn)行。

3.規(guī)范書寫活動(dòng)

學(xué)校重視閱讀寫字課的教學(xué)和管理，規(guī)范學(xué)生的規(guī)范書寫，通過有效的閱讀教學(xué)將學(xué)生的閱讀和寫字技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。每周在前后樓亭展出學(xué)生的作業(yè)的同時(shí)，將每天下午第一節(jié)課開始前20分鐘的經(jīng)典誦讀分解成誦讀和規(guī)范 字訓(xùn)練兩部分。通過這項(xiàng)活動(dòng)，各年級(jí)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣初步形成。

4.班級(jí)?日反饋?制度。多年來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行這周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和學(xué)生參與的值周制度，堅(jiān)持實(shí)行有學(xué)生會(huì)干部參與的值周制度。本學(xué)期，學(xué)校政教處和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織實(shí)行?值周考核面對(duì)面日反饋制度?，為了保證值周考核評(píng)比的公平公正，要求值周人員定時(shí)和不定時(shí)地對(duì)各班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生安全等工作進(jìn)行考核記錄，每天課間操后，各值周小組成員（值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生）對(duì)相關(guān)班級(jí)的班主任面對(duì)面的反饋值周檢查情況，真正落實(shí)了?得分有據(jù)、扣分有理?的值周考核機(jī)制。通過一段時(shí)間的運(yùn)行，值周人員的責(zé)任心強(qiáng)了，班級(jí)管理工作更加細(xì)化了。這項(xiàng)制度的實(shí)施，很好地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)、日常管理等方面的和諧、健康發(fā)展。

5.領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)班會(huì)制度。學(xué)校打破多年來班主任?一統(tǒng)班會(huì)?的格局，學(xué)校校委會(huì)成員每周一下午班會(huì)時(shí)間，輪流深入班級(jí)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。一是進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律、法規(guī)的宣傳；二是針對(duì)目前中小學(xué)校園中存在的一些焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，結(jié)合青少年違紀(jì)個(gè)案進(jìn)行多角度的德育教育；三是對(duì)學(xué)生在校長信箱中提出的有關(guān)德育、學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校管理等方面的問題進(jìn)行答疑；四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和疏導(dǎo)。

四、存在的問題

1.師德師風(fēng)建設(shè)有待于加強(qiáng)

近幾年，盡管我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面采取了許多措施，沒有發(fā)生師德師風(fēng)違紀(jì)事件，但在教職工敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)律、教學(xué)行為等方面還存在一些問題。今后我們繼續(xù)加大力度進(jìn)行整改。

2.學(xué)校各項(xiàng)制度有待于進(jìn)一步完善

近幾年，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行了多次修訂完善，但部分制度的條款有待于進(jìn)一步修訂和完善。今后我們將以制度建設(shè)和落實(shí)為抓手，將制度管理和激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

3.教師的從教行為有待進(jìn)一步規(guī)范

近年來，學(xué)校依照上級(jí)教育主管部門的相關(guān)文件精神和各項(xiàng)制度，對(duì)教師的進(jìn)行了?教書育人、無私奉獻(xiàn)?教育觀的教育，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)制度，對(duì)教師的從教行為進(jìn)行考評(píng)，多數(shù)教師能夠遵守教育教學(xué)的各項(xiàng)制度要求，既教書又育人，受到了學(xué)生和家長、社會(huì)的好評(píng)。但仍有一少部分教師在日常的教育教學(xué)中存在備課不扎實(shí)、課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新、課后輔導(dǎo)督促不力、教育學(xué)生缺少耐心，方法簡單；個(gè)別教師不能遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，遲到早退現(xiàn)象依然存在；個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象是否發(fā)生；課外有償備課 的現(xiàn)象還沒有徹底杜絕。

4.學(xué)校在發(fā)展過程中欠賬較大

2007年以來，學(xué)校先后投入543萬多元用來改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過多方爭取和籌措資金，截止目前，已經(jīng)償還欠賬352萬多元，還有191萬元的欠賬尚未還清。

五、下一步工作打算 今后我們要加強(qiáng)如下工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校建設(shè)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)校的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要潛心學(xué)習(xí)、靜心研究、逐步形成有個(gè)性的辦學(xué)思想。

2.向深層次發(fā)展。要細(xì)致制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，制定好學(xué)校建設(shè)的工作制度，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)工作。全面開展好學(xué)校各方面建設(shè)，達(dá)到辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善。

3.加強(qiáng)宣傳工作。要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)思想的宣傳，向家長和社會(huì)征求意見，爭取理解和支持。

4.創(chuàng)新教師培訓(xùn)。培養(yǎng)一批有專長的特色教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建起個(gè)性化的師生關(guān)系紐帶，滿足每一個(gè)學(xué)生的需要，使教育成為人性化的教育。要形成教師隊(duì)伍培訓(xùn)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5.開展特色活動(dòng)。繼續(xù)開展好?規(guī)范書寫??校園藝術(shù)節(jié)??武術(shù)進(jìn)校園??經(jīng)典誦讀?等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自信的意識(shí)和能力，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路，讓 未來走出的學(xué)生能獨(dú)撐一片天。

6.推進(jìn)校園文化。實(shí)現(xiàn)校園文化的主題化和特色化。辦好校園廣播站，在校園環(huán)境、制度建設(shè)、校園文化活動(dòng)等方面更加提高校園文化層次。

開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)和思考，提高了對(duì)辦學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了工作上水平。雖然因水平有限，創(chuàng)建工作還有很多不足，有待領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)。我們將繼續(xù)努力，全力完成好工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)。

謝謝大家！

二○一四年九月二十二日