第一篇：材料一“金鑰匙”科技競賽總結(jié)

五里中學(xué)“金鑰匙”科技競賽活動總結(jié)

為了進(jìn)一步促進(jìn)我?？萍嘉幕ㄔO(shè)，濃厚校園創(chuàng)新氛圍，提高在校學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育。我校組織的“金鑰匙”科技競賽活動圓滿結(jié)束。

此次活動歷時近一個月，以弘揚創(chuàng)新精神，發(fā)揮實踐才能為主題，以“實踐豐富自我 科技暢想未來”為活動口號。主要內(nèi)容包括模型競賽、科技作品展評競賽等多個方面。全校師生熱烈響應(yīng)，積極參與其中，各個系列中都有十分優(yōu)秀的作品展現(xiàn)，如模型競賽系列中的紙飛機等，都凝結(jié)了同學(xué)們的智慧，同學(xué)們在校園科技創(chuàng)新的浪潮中你追我趕。

校園科技競賽是一項致力于推動科技進(jìn)步，具有促進(jìn)學(xué)生深刻理解科學(xué)技術(shù)傳播在國家發(fā)展中的意義的活動。這次活動中我校充分結(jié)合本校自身特點，積極創(chuàng)設(shè)符合教師、學(xué)生活動的有利條件，為活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。此次活動為廣大師生提供了一個豐富自我，展示自我的平臺，培養(yǎng)了他們勤于動手的能力，使學(xué)生的課余文化生活與學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)文化知識和科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合在了一起。

在這次活動中，學(xué)生基本能達(dá)到以下要求：

1、了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學(xué)的一些知識，知道一些古今中外科學(xué)家的故事，培養(yǎng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神。

2、懂得一些科學(xué)道理，能看懂一些制作圖，掌握一些作品的制作方法。

3、初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。

4、學(xué)會了觀察自然界的事物、自然現(xiàn)象，能夠進(jìn)行科學(xué)分析。

5、培養(yǎng)了具有初步的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)精神和運用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)習(xí)中的實際問題的能力。

通過本次活動，充分挖掘了同學(xué)們的實踐才能，培養(yǎng)了他們“勇于探索，敢于創(chuàng)新”的科學(xué)精神，在提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)的同時，也對促進(jìn)校園科技文化發(fā)展，加強學(xué)生對科技是第一生產(chǎn)力深刻含義的理解起到了不可替代的積極作用。

反思這次活動，我們充分認(rèn)識到：科技活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。在素質(zhì)教育的今天，組織各種課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過開展興趣小組活動，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，情感世界的升華。

另外，一次活動要想取得成功必須做到以下幾點：

一、提高認(rèn)識，積極參與

開展科技活動是培養(yǎng)學(xué)生科技素質(zhì)的重要途徑。在科技迅猛發(fā)展的今天，課外科技活動在教育體系中的地位日益重要。當(dāng)前，正處于“素質(zhì)教育”重要時期。學(xué)校要從培養(yǎng)21世紀(jì)人才，迎接各種挑戰(zhàn)的高度出發(fā)，把開展科技活動作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。每學(xué)期都把此項工作納入學(xué)校工作計劃之中，做到組織、人員、時間、經(jīng)費等落實，使活動健康開展，逐漸步入正常化軌道。同時，要求廣大師生都要積極參與科技活動。各學(xué)科教師要根據(jù)本學(xué)科實際，向?qū)W生普及現(xiàn)代科學(xué)知識，除在課堂教學(xué)中要有意識地將有關(guān)現(xiàn)代科技成果、能源、環(huán)境等重大社會意義的科技內(nèi)容滲透到各科教學(xué)中去外，還要把基礎(chǔ)知識的講授有意識引導(dǎo)到科技活動中，如在講授一個物理原理或一個電子元件時，啟發(fā)學(xué)生想想在日常生活或生產(chǎn)中哪些應(yīng)用了這個原理或元件，還有哪些方面可以設(shè)想應(yīng)用這個原理或這類元

件，讓學(xué)生在類比思維中掌握知識，誘發(fā)小發(fā)明的靈感，進(jìn)而開展小發(fā)明活動。對教師指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動取得的成果，學(xué)校要給予精神和物質(zhì)獎勵，以激勵教師積極參與科技活動。

二、加強科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，注重自身素質(zhì)的提高 科技輔導(dǎo)員在科技活動中起著主導(dǎo)作用，活動的效果如何很大程度上取決于輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。這在當(dāng)前素質(zhì)教育的重要時期尤為重要。學(xué)校要注重科技輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的提高，要求科技輔導(dǎo)員要不斷給自己“充電”——補充新的科學(xué)知識，努力提高自己的各項素質(zhì)。為給輔導(dǎo)員及時提供有關(guān)科技信息和資料，學(xué)校要訂閱如《科技輔導(dǎo)員》、《家電維修》等多種有關(guān)科普方面的報刊、雜志，供科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、參考，使他們不斷地更新、完善自己。一支較高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊伍，是開展好科技活動的根本保證。

三、因地制宜，扎實開展形式多樣的科技活動

開展內(nèi)容豐富多彩的科技活動，能極大地吸引學(xué)生參加科技活動的興趣，學(xué)校每年都應(yīng)舉辦一至兩次全校性科技輔導(dǎo)講座，對如何搞小發(fā)明（制作），怎樣寫科技小論文，如何繪制科幻畫等進(jìn)行專題輔導(dǎo)；舉行全校性的科普知識競賽活動，使學(xué)生受到良好的科普知識教育?？萍夹〗M因地制宜地開展小實驗，小發(fā)明（制作），小論文、科幻畫等形式多樣的科技活動，激發(fā)學(xué)生的熱情。

這次“金鑰匙”科技競賽活動圓滿結(jié)束，感謝支持本次科技競賽活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生，希望全體師生能將這種創(chuàng)新精神和實踐能力融入到工作學(xué)習(xí)的各個方面，讓我們用自己手里的小小的“金鑰匙”去開啟科技王國的大門，為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：材料一“金鑰匙”科技競賽計劃

五里中學(xué)“金鑰匙”科技競賽活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)是一個激烈競爭的世紀(jì)，是一個飛速發(fā)展的世紀(jì)，這就要求我們今天培養(yǎng)的學(xué)生要具有競爭意識和創(chuàng)新能力，要求學(xué)生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學(xué)生提供一個發(fā)展的空間。這次活動我們將圍繞區(qū)科技工作重點，以提高能力，展示成果、夯實基礎(chǔ)、堅持發(fā)展為目標(biāo)，開展一系列科技教育活動，不斷提高學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)。通過開展“科技創(chuàng)新”月活動，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育沃土，喚醒每個孩子的科學(xué)潛能。在活動中把“科技創(chuàng)新”這個主題思想有意識的滲透到各學(xué)科當(dāng)中，相機引導(dǎo)，萌發(fā)埋藏在學(xué)生心底“科技創(chuàng)新”的種子，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和科技創(chuàng)新行為。

二、工作重點：

1．以 “做身邊環(huán)保事，為家園添綠色” 為主題，開展一系列活動。2．積極參加區(qū)組織的各項科技競賽。

3．創(chuàng)建綠色學(xué)校，建立節(jié)約型校園。

三、活動內(nèi)容：

1、常規(guī)活動

在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識,把科技教育提高到“科技興國”和進(jìn)一步落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學(xué)校的教育教學(xué)的全過程中。在日常活動中要求教師真抓實干，加強研究，注重實效。學(xué)校將加強檢查落實，確?？萍蓟顒由钊朐鷮嵉亻_展。

結(jié)合學(xué)科特點，深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機等各學(xué)科的科學(xué)實踐活動，使學(xué)生在知識的探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和思維方式，在學(xué)習(xí)知識形成和科學(xué)文化發(fā)展及科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)的過程中，加強對學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。

（1）開展科學(xué)知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志做科學(xué)的主人。

（2）開展科技教育“四個一”活動。“四個一”內(nèi)容：學(xué)生讀一本科普讀物，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理習(xí)性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發(fā)明設(shè)想的作品。

（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱?nèi)容：小實驗、小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設(shè)想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。

我校將充分利用校內(nèi)的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等，大力宣傳科技教育內(nèi)容和意義，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環(huán)境，使學(xué)生真正體會到科技就在日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。抓好各種興趣小組的常規(guī)活動，并積極參加各級組織的各種科學(xué)知識競賽活動。

2、特色活動

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，我校本學(xué)期將以“做身邊環(huán)保事，為家園添綠色”為主題，并結(jié)合區(qū)科技競賽，開展“科學(xué)創(chuàng)新”月活動。

主題系列一： 加強思想教育

1、繼續(xù)對學(xué)生開展環(huán)保和節(jié)能教育講座。

2、學(xué)校通過板報、廣播等形式開展科技欄目，傳播世博科技信息，努力營造濃厚的科技教育氛圍。

主題系列二：開展“做身邊環(huán)保事，為家園添綠色”活動。

1、各班利用晨會課、班會課開展主題教育。

2、在各班中開展“做身邊環(huán)保事，為家園添綠色”活動。主題系列三：豐富多彩的活動。1．創(chuàng)意模型征集活動

2．節(jié)能環(huán)保科學(xué)幻想畫比賽

A、科技幻想畫的主題：環(huán)保（發(fā)揮想象，創(chuàng)意新）B、各班選擇3～5幅準(zhǔn)備比賽。

C、由學(xué)校組織科技畫展并進(jìn)行評比。3．征集環(huán)保金點子創(chuàng)意活動比賽。

四、活動方式：

1、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：

（1）以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為主要目的；（2）把獨學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與和合作的精神；（3）把學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W(xué)。

2、重視三個培養(yǎng)：（1）重視科研意識的培養(yǎng)；（2）重視科研興趣的培養(yǎng)；（3）重視個性的培養(yǎng)。

3、注重四個突出：（1）突出玩中學(xué)；（2）突出想中學(xué)；（3）突出做中學(xué)；（4）突出用中學(xué)。

4、處理四個注意：

（1）處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系；（2）處理普及和提高關(guān)系；（3）注意數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系；（4）注意一般和重點的關(guān)系。

5、采用多種形式，豐富教育內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

6、堅持以點帶面，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在全校廣泛發(fā)動，全員參與，人人動手，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力。

五、活動安排：

（一）、學(xué)?？萍夹麄?/p>

1、廣播： 每2周一次

2、黑板報： 每月一次

3、櫥窗： 每月一次

（二）、科技講座

1、環(huán)保知識： 第7周 全校

2、節(jié)能減排： 第10周 全校

3、攝影小技巧： 第12周 全校

4、機器人： 第14周 全校

（三）、科技小競賽

1、節(jié)能環(huán)?？茖W(xué)幻想畫比賽

第11周 全校

2、征集環(huán)保金點子創(chuàng)意活動比賽

第12周 全校

3、環(huán)保作品競賽： 第13周 全校

4、今日小創(chuàng)意，明日大智慧節(jié)能比賽： 第14周 全校

六、認(rèn)真開展活動,積極參加市、區(qū)各類競賽。

第三篇：第23屆金鑰匙科技競賽小學(xué)個人初賽參考答案

色拉油、水和醬油密度大小的關(guān)系是什么？ 從大到小應(yīng)該是 醬油 水 油

貓的眼睛長在頭前方，可使它在捕捉獵物更準(zhǔn)確、更靈敏、更迅速。能把注意力集中在一點上，捕獲食物。這是肉食動物的一個特征；例如：獅子、虎等，兔的眼睛長在頭兩側(cè)，可以使它看到周圍草的面積與位置，便于覓食，同時，兔子的視野遼闊，可以看到四周的敵人，便于防御，這是食草動物的一個特征，例如，馬，驢，牛等。

兔子眼睛長在兩側(cè)，再加上眼球較小，觀察能力和反應(yīng)都不敏銳，便只能吃一些靜止，、易分辨的植物，貓則不同，眼睛既大且長在前面，反應(yīng)較快，行動敏捷，適合捕捉動物，如捉老鼠。

預(yù)防近視眼，要注意以下幾點：

① 要養(yǎng)成兒童看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應(yīng)保持30厘米左右的距離。

② 看書與寫字時，光線應(yīng)適度，不宜過強或過暗，光線應(yīng)從左前方射來，以免手的陰影防礙視線。

③ 看書時間不宜過長，每40～50分鐘，應(yīng)休息10～15分鐘，閉眼或向遠(yuǎn)處眺望數(shù)分鐘或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。

④ 不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。

⑤ 教育兒童改正不合理的用眼習(xí)慣，如趴在桌上、歪頭看書或?qū)懽?，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗淡的路燈、月光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習(xí)慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。

在我們所見到的小動物當(dāng)中，對人類有益的有蜻蜓、燕子、青蛙、蚯蚓、蜜蜂、蛇、貓頭鷹等。

那么衡量某些動物對人類有益的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？判斷益蟲、益鳥的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？益蟲：直接或間接對人類有利的昆蟲，吐絲的蠶、釀蜜傳播花粉的蜜蜂、捕食農(nóng)業(yè)害蟲的螳螂、瓢蟲、蜻蜓等；益鳥：捕食害蟲、害獸，直接或間接對人類有益的鳥類，燕子、杜鵑、貓頭鷹等。

蜻蜓生活在水邊，捕食蚊子等小飛蟲，免得叮咬人畜，傳播疾??；燕子是候鳥，捕食空中飛蟲，如蝗蟲、螞蚱，對農(nóng)作物生長有益；青蛙生活在水中或靠近水邊的地方，善跳躍，會游泳，多在夜間活動，主要吃田間的害蟲，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有益；蚯蚓生活在土壤中，能使土壤疏松，它的糞便能使土壤肥沃，是益蟲；蜜蜂群體中的工蜂能采花粉釀蜜，幫助某些植物傳粉，提高產(chǎn)量。蜂蜜、蜂蠟、王漿有很大的經(jīng)濟價值；蛇吃田鼠，免得田鼠糟蹋莊稼，為農(nóng)民秋后豐收提供了保障；貓頭鷹晝伏夜出，吃鼠等小動物，避免老鼠糟蹋莊稼，傳播鼠疫，對人類有益??

動物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，狐貍的主要食物是昆蟲、野兔和老鼠等，而這些小動物幾乎都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的大忙。所以說，狐貍應(yīng)該屬于對人類有益的動物。

狐皮是較珍貴的毛皮，毛長絨厚，靈活光潤，針毛帶有較多色節(jié)或不同的顏色，張幅大，皮板薄，適于制成各種皮大衣、皮領(lǐng)、鑲頭、圍巾等制品，保暖性好，華貴美觀.既然這些小動物對我們的有益處這么大，那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？應(yīng)該采取哪些措施，來保護(hù)挽救對人類有益的小動物呢？是自己承擔(dān)此項義務(wù)，還是請其他人來幫忙？還是制定一些強制性的措施，凡是違反規(guī)定者給予響應(yīng)的罰款？還是采取恰當(dāng)?shù)男麄鹘逃緩剑屗械娜硕甲杂X愛護(hù)有益的小動物？

首要解決的問題是保護(hù)周圍環(huán)境，讓小動物有安身之處；也可以成立保護(hù)小動物“特別行動隊”，宣傳小動物對人類的益處；還應(yīng)該告誡人們不要捕食小動物，違者罰款??當(dāng)然，可行的措施還不止這些，希望所有的人都行動起來，為保護(hù)好小動物獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

第23屆金鑰匙科技競賽小學(xué)個人初賽參考答案

一，選擇題

1.標(biāo)志擬態(tài)的是：A.外表像話一樣的蘭花螳螂 2.青蘋果從A.照射到陽光的地方先開始變紅 3.關(guān)于雨滴正確的說法：B.夏天的雨滴下落前離地面的距離大

4.煙花五顏六色是因為：A.焰色反映 5.A.干燥的環(huán)境下最容易引起靜電 6.A.動物也會做夢

7.頭皮屑從A.頭皮上脫落下來 8.C.青蛙屬于變溫動物 9.A.大體型動物更具耐寒性

10.貓吃草是由于C.草能幫助貓把肚子里的毛排泄出來，使肚子更舒服

11.B.奶牛產(chǎn)奶的時間有限，并非終生都可以產(chǎn)奶 12.獻(xiàn)血年齡A.18~55周歲

13.小強C.A型血B型血AB型血和O型血都有可能 14.輻射量最小的是C,普通X光檢查照射一次 15.盛虹集團(tuán)傳播語：盛傳天下，虹揚天下

二，判斷題

1.（√）蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵—幼蟲—蛹—成蟲的形態(tài)，所以屬于完全變態(tài)昆蟲

2.（X）人在平躺時，血液在人體均勻的分布循環(huán)，而人在站立時，由于重力作用，身下部的血液會多一些。3.（√）人的胃里有一種強腐蝕液體，叫做胃液。胃液酸度很高，能消解骨頭和金屬

4.（X）睡眠時，大腦運轉(zhuǎn)會比平時快10倍 5.（√）植物和人一樣是有血型的

6.（√）燕子是很愛干凈的鳥，幼鳥就會把屁股伸出燕巢外大便

7.（X）吃藥的時候，最好把藥片放在舌根，因為舌根對苦味最不敏感

8.（X）春天來了，池塘中的水變綠了，是因為池塘遍綠草綠樹映照的結(jié)果

9.（√）海馬屬于魚類

10.（√）肛門后面的部分就是蛇的尾巴

11.（√）因為海嘯波的傳播速度比地震波慢，所以由地震引起的海嘯是可以預(yù)警的

12.（X）沒有根、莖、葉分化的是苔蘚植物 13.（√）一個健康的人，按規(guī)定獻(xiàn)血，有利健康 14.（X）滴血認(rèn)親有科學(xué)依據(jù)

15.（√）盛虹集團(tuán)研究的吸濕排汗纖維，被廣泛用于運動休閑服面料 三．綜合運用

1.杯中的水能燒開嗎？

(1)A.玻璃杯中的水溫最終和湯鍋中水溫相同

（2）玻璃杯中的水C.不會沸騰 2.與月亮比速度

（1）下半個月出現(xiàn)的月相 C（2）C．月球在圍繞地球轉(zhuǎn)，我們前進(jìn)的時候，月亮也在慢慢轉(zhuǎn)動，所以感覺月亮和我們同行

四，發(fā)散思維

大氣壓力的應(yīng)用：鋼筆吸墨水、吸管、抽水機、注射器、拔火罐等

五．研究型學(xué)習(xí)

可能的原因1.管子交接處沒有用膠帶纏緊 2.A處的蓋子沒有用凡士林封口 3.A處的吸管沒有用膠帶固定 4.B處水太少

第四篇：“金鑰匙”活動總結(jié)

“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)活動總結(jié)

南湖小學(xué)

11月16日至20日，省教育廳“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)與莊浪縣區(qū)域?qū)熕团噙M(jìn)校項目在南湖小學(xué)進(jìn)行了為期一周的指導(dǎo)培訓(xùn)。該項目啟動實施標(biāo)志著莊浪縣將開啟“教師培訓(xùn)”新模式，莊浪縣南湖小學(xué)成為甘肅省遴選的100所首批“金色教苑”鄉(xiāng)村教師研訓(xùn)基地之一。

“金鑰匙” 導(dǎo)師送培進(jìn)校項目旨在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過不斷培養(yǎng)本土專家，發(fā)揮導(dǎo)師的示范引領(lǐng)和輻射作用，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)課堂差距，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。項目按照“基于教學(xué)現(xiàn)場、走進(jìn)真實課堂”的培訓(xùn)思路，通過“師帶徒、手把手、面對面”的形式，開展教學(xué)診斷、課堂示范、教研指導(dǎo)三位一體的教學(xué)教研指導(dǎo)，并對確定對象進(jìn)行為期3到5年時間的培養(yǎng).“金鑰匙”導(dǎo)師督導(dǎo)團(tuán)通過推門聽課進(jìn)行教學(xué)診斷，同課異構(gòu)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，示范課展示引領(lǐng)帶動，評課磨課進(jìn)行教法交流指導(dǎo)，專題講座進(jìn)行教育理念革新等活動，通過“師帶徒、手把手、面對面”的形式，立體式，多層次，全方位的教學(xué)指導(dǎo)。特別是各位導(dǎo)師精彩的課堂、各位專家深入淺出貼近生活的講座。給我們留下了深刻的印象，每個課堂各具特色，各具風(fēng)格。他用自己揮灑自如的語言帶著學(xué)生有聲有色地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心靈受到了震撼。導(dǎo)師在課堂上猶如一眼彩色的清泉，滋潤著學(xué)生的心田，好的引導(dǎo)還可以使課堂變得五彩斑斕這樣的課堂不僅是導(dǎo)師基本功素質(zhì)的體現(xiàn)，也是導(dǎo)師課堂駕馭能力的展現(xiàn)，與其說我們是聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。通過這次的活動學(xué)習(xí)給我?guī)砹诵碌氖斋@和感想。

為了把“基于教學(xué)現(xiàn)場、走進(jìn)真實課堂”的教師培訓(xùn)新模式落到實處，甘肅“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)按照培訓(xùn)進(jìn)程，在南湖小學(xué)推薦選拔了語、數(shù)、外三科的八位老師，積極開展了同課異構(gòu)課堂展示和評課交流教研指導(dǎo)活動。

二年級數(shù)學(xué)老師張煜與孫曉梅同課異構(gòu)《7的乘法口訣》； 三年級數(shù)學(xué)老師王麗萍與吳振林同課異構(gòu)《數(shù)字編碼》；五年級語文老師石向向與馬文婷同課異構(gòu)《“精彩極了”和“ 糟糕透了”》；六年級英語老師席文娟與劉艷艷同課異構(gòu)《what does he do?》。教師通過扎實認(rèn)真的備課，目標(biāo)引領(lǐng)的導(dǎo)學(xué)，感情飽滿的講課，當(dāng)堂訓(xùn)練的穿插，情境教學(xué)的運用，積極踴躍的互動，長文化短、繁文化簡，精彩紛呈同課異構(gòu)使參訓(xùn)聽課老師和同學(xué)生們?nèi)缱悍郑瀑p美景，課堂活躍了，教學(xué)產(chǎn)出比以前增加了。關(guān)注每一位學(xué)生成長的課堂，幸福教育彌漫的課堂，張揚學(xué)生個性的課堂，不時響起陣陣掌聲。同課異構(gòu)，學(xué)生幸福著，教師幸福著。學(xué)生和各學(xué)科受訓(xùn)教師享受著一桌桌優(yōu)質(zhì)的教育盛宴。

課后，導(dǎo)師和聽課者分組就同課異構(gòu)進(jìn)行了開誠布公、切中肯綮的手把手、面對面的對比評課，評課現(xiàn)場其樂融融，其情切切。研究著課堂，發(fā)現(xiàn)自己的軟肋，揚長避短，以向優(yōu)質(zhì)課邁進(jìn)。“金鑰匙” 語文導(dǎo)師茍琪瑞說：“上課、課堂，我喜歡看學(xué)生的表現(xiàn)，即關(guān)注兒童這塊。語文的主要任務(wù)是從‘教會知識’轉(zhuǎn)為‘教會學(xué)習(xí)’。語文教學(xué)要體現(xiàn)一個中心，兩個基本點：即以語言訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)。閱讀教學(xué)，所有的文章都應(yīng)該從整體性入手，不然后果會很嚴(yán)重，學(xué)生以后不會讀書，不會寫作；所有的問題都要注意問題的精妙和開放性；把得言、得義、得法要融合在一起。葉圣陶說：‘要讓學(xué)生自己跟作品打交道。’以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，因文而異，百花齊放?！薄敖痂€匙”數(shù)學(xué)導(dǎo)師鄭小調(diào)強調(diào)說：“用生活實例教數(shù)學(xué)更能引起學(xué)生的探究興趣，更培養(yǎng)解決生活中實際問題的能力。教學(xué)中要吃準(zhǔn)目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，鼓勵創(chuàng)新。改進(jìn)教的法子，用好例子進(jìn)行拓展，放寬眼界?！睌?shù)學(xué)導(dǎo)師石婧鳳說：“一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、方法，沒有最好，只有更好。適合自己學(xué)生的，教師得心應(yīng)手的，就是更好的?！庇⒄Z導(dǎo)師靳紅麗指出：“小組活動拘泥于形式，學(xué)生互動不足；教師在出示練習(xí)題時，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的思考探究的時間，要充分發(fā)揮其主體作用；課堂結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了前松后勁現(xiàn)象，致使復(fù)習(xí)鞏固時時間倉促?！?/p>

通過“師帶徒、手把手、面對面”的形式，開展同課異構(gòu)的教學(xué)診斷、教研指導(dǎo)，促進(jìn)了南湖小學(xué)鄉(xiāng)村本土教師、本土專家的迅速成長，實現(xiàn)著先進(jìn)教育思想與理念的巨大轉(zhuǎn)變與推進(jìn)，逐漸提升著課堂的生成效益、產(chǎn)出能力。

第五篇：科技小組總結(jié)一

科技小組活動總結(jié)

本學(xué)期我校深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富青少年課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校工作安排，開展了豐富多彩的科技興趣活動?，F(xiàn)將我?？萍夹〗M工作做如下總結(jié)：

一、活動內(nèi)容

1．學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過多種途徑讓學(xué)生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。

2．學(xué)生動手制作，開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是學(xué)習(xí)中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3．學(xué)生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。

4．廣泛介紹國內(nèi)外最新科技動態(tài)，吸引學(xué)生對前沿科學(xué)充滿興趣。

二、人員選定

我們科技小組的人員包括七年級至九年級各個班共102名學(xué)生，分四組進(jìn)行活動。通過參加科技活動引起學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織各類科技競賽進(jìn)行活動

要讓學(xué)生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學(xué)生根據(jù)平時所學(xué)知識，舉行了兩次知識競答活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學(xué)知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在小組活動中，還讓學(xué)生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持

很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新比賽的項目需要花費孩子們很多

時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心。

總之，不斷總結(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效方式。繼續(xù)保持與家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，爭取學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

2010—2011學(xué)第一學(xué)期科技興趣小組

活動總結(jié)

袁羅中學(xué) 年1月

2011