第一篇：2017三區(qū)支教第四周小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2017三區(qū)支教第四周小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

篇一：支教第四周實(shí)習(xí)心得

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

--關(guān)愛(ài)留守兒童,踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

姓名:劉家杰學(xué)號(hào):1311329 實(shí)踐主題:關(guān)注留守兒童,積極投身支教

實(shí)踐單位:石首市大垸鎮(zhèn)焦家鋪村委

實(shí)踐時(shí)間:2014年7月11日--2014年8月11日

正文

時(shí)間悄悄流逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一年就過(guò)去了。暑假來(lái)臨了,大學(xué)生活應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐。在接到暑期支教的通知后，我覺(jué)得這是一個(gè)好的機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái)。我?guī)追伎己鬀Q定參加了石首希望家園暑期社支教活動(dòng)，希望自己能入選上，我向班級(jí)團(tuán)書(shū)記申報(bào)了，希望能入選。圖一

團(tuán)隊(duì)出發(fā)集體合影

在院團(tuán)委的組織下11號(hào)我們從學(xué)校出發(fā)。我被選上，心中有激動(dòng)的想法，做了這么多年的學(xué)生，要當(dāng)小學(xué)老師這是一種考驗(yàn)。早上我們簡(jiǎn)單吃完早餐后坐著校車開(kāi)往石首。心中很期待石首支教目的地,希望早點(diǎn)到。歷經(jīng)五個(gè)小時(shí)的顛簸車程來(lái)到的石首市。石首市團(tuán)委書(shū)記及其他領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，請(qǐng)我們吃了當(dāng)?shù)靥厣汀３酝觑埡笫资蓄I(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們來(lái)到會(huì)議室休息。我們午休的地點(diǎn)石首市中國(guó)郵政局的一個(gè)會(huì)議室,下午舉行了石首長(zhǎng)江工院“希望家園”志愿者交接儀式。石首市領(lǐng)導(dǎo)我院領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話和工作部署。一陣陣熱烈的掌聲不斷響起,代編者我們滿懷著一顆奉獻(xiàn)支教的心。

在組織領(lǐng)導(dǎo)的分配下，我最終在焦家鋪村委支教和王洪榜一組。課堂是本次社會(huì)實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)，14號(hào)焦家鋪“希望家園”暑期培訓(xùn)班開(kāi)課了。

第一次上課，微微的有些不自然。雖然在大學(xué)期間也參加過(guò)演講，站在講臺(tái)上，不心慌。孩子們很好奇的眼睛看著我，課后問(wèn)我哪里來(lái)的，教我們什么。我在課堂時(shí)間做了簡(jiǎn)單的自我介紹。介紹完海寶后，我把昨晚上用鉛筆畫(huà)的文稿拿在手上，用粉筆把畫(huà)畫(huà)在黑板上。學(xué)生們?cè)谙旅娓耶?huà)。我畫(huà)完后下來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)，不會(huì)的和他們講解。每周一到周五，上午安排四節(jié)課，下午讓孩子們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或者休息，因?yàn)橄挛绫容^熱，上一天課學(xué)生太累了。中午在阿姨家吃飯，阿姨做了很多好吃的菜，我都有點(diǎn)不好意思吃，阿姨人很好，飯菜味道好，我很幸運(yùn)的有口福。下午沒(méi)有課，但我們要寫(xiě)每天的活動(dòng)記錄表。村委有一臺(tái)辦公電腦，我就用電腦將任務(wù)完成。

第一周在石首的天氣很好,不是很熱,晚上不用電扇也能睡覺(jué)?？墒?，好景不長(zhǎng)。在第二周石首連續(xù)高溫天氣38度左右那將是銬驗(yàn)收我們工作的時(shí)候。

第二周天氣很熱。石首的天氣很怪異，每天早上六點(diǎn)的時(shí)候溫度有點(diǎn)低。每天六點(diǎn)幾乎自然醒。起床后去衛(wèi)生間洗漱，在阿姨家吃完早餐又回到村委。村委是一棟一層的農(nóng)家房子，裝修的還行。我們上課就是在會(huì)議室開(kāi)展。還不到八點(diǎn)的時(shí)候，很多學(xué)生都陸續(xù)的來(lái)到教室。天空很藍(lán)，太陽(yáng)很紅。為了讓學(xué)生有舒適的上課條件，村書(shū)記弄篇二：頂崗實(shí)習(xí)支教計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)支教計(jì)劃

作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題及能夠初步獨(dú)立。從事本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和小學(xué)班主任工作的能力在大四開(kāi)學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年10月22日——2010年12月24日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣西南寧橫縣巒城鎮(zhèn) 實(shí)習(xí)學(xué)校：巒城泮塘小學(xué)四年級(jí)

實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和從事小學(xué)教育 實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)

班主任工作教育調(diào)查報(bào)告值日老師

實(shí)習(xí)及工作進(jìn)程安排：

第一周（10月25日—10月30日）

1.進(jìn)班隨堂聽(tīng)課

主講人：顏麗麗老師

（1）教學(xué)內(nèi)容：第四單元15《貓》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的；學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解和朗讀重點(diǎn)句子，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感

（2）教學(xué)內(nèi)容：

16《母雞》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字；有感情的朗讀課文；學(xué)習(xí)作者真是具體的描寫(xiě)，體會(huì)課文的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛(ài)母雞這一思想的轉(zhuǎn)變

教學(xué)難點(diǎn)：讀重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的情感經(jīng)歷，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫(xiě)，體會(huì)作者的情感

2、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀排練，參加全鎮(zhèn)的比賽

3.了解班級(jí)情況

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男生、女生的人數(shù)

（2）班干的名單

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生的家庭情況

（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

4.了解班主任工作的主要內(nèi)容

（1）每周的工作安排

（2）每天的工作詳情

（3）班級(jí)管理的制度及方法

（4）學(xué)生的思想發(fā)展情況及輔導(dǎo)方法

第二周（11月1日—11月5日）

1.進(jìn)班隨堂聽(tīng)課

主講人：顏麗麗老師

教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文園地四

教學(xué)目標(biāo)：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，豐富知識(shí)；培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀趣味語(yǔ)文，弄清文章的主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：在介紹一種動(dòng)物的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物

2.進(jìn)行課堂教學(xué)，指導(dǎo)老師指導(dǎo)上課

主講人：秦慧

（1）教學(xué)內(nèi)容：17《長(zhǎng)城》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字；有感情的朗讀課文，理清文章

的脈絡(luò)；激發(fā)探究祖國(guó)文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探究祖國(guó)文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感（2）教學(xué)內(nèi)容：18《頤和園》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣；學(xué)習(xí)按游

覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法

教學(xué)難點(diǎn)：感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣

協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理

（1）早操、早讀、午自習(xí)、晚讀的監(jiān)督管理工作

（2）參加學(xué)校例會(huì)

（3）批改作業(yè)，了解學(xué)校情況

第三周（11月8日—11月12日）

1.全面復(fù)習(xí)，迎接段考

主講人：秦慧

教學(xué)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一至四單元的課文、相關(guān)的課堂作業(yè)、同步練習(xí)和單元測(cè)試卷

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固，加深理解

2.進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、防火、用電安全等工作

（2）文明禮貌教育

（3）清潔衛(wèi)生教育

3.進(jìn)行段考及試卷批改工作

4.（1）進(jìn)行試卷的講評(píng)

（2）進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，做好段考后的總結(jié)及下半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。篇二：支教第四周實(shí)習(xí)心得

[支教第四周實(shí)習(xí)心得]

這周恰逢中秋假日，精神特爽，支教第四周實(shí)習(xí)心得。每天學(xué)有所成，和初三的年級(jí)老師相處得很融洽，學(xué)生們?cè)絹?lái)越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問(wèn)題，臺(tái)風(fēng)給我們的帶來(lái)絲絲涼意，睡得更香，更甜！

19日，原定明天要開(kāi)主題班會(huì)，所以我一天在級(jí)長(zhǎng)辦公室?jiàn)^斗，面對(duì)著電腦六七個(gè)小時(shí)，終于寫(xiě)好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢(mèng)想》。整個(gè)流程順暢，師生互動(dòng)，有活動(dòng)游戲，詳情內(nèi)容就見(jiàn)下回分曉啦。給班主任徐老師過(guò)目了，她非常贊賞，說(shuō)讓我去跟進(jìn)購(gòu)物事項(xiàng)。不過(guò)，考慮到中秋、國(guó)慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會(huì)推遲到國(guó)慶回來(lái)的那一周。我緊張的心終于放下來(lái)了，有緩沖的時(shí)間，我可以試講。

聽(tīng)了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，三名老師各有特色，但教學(xué)效果都非常好。賓雁老師注重師生互動(dòng)，首先ppt投影出各種職業(yè)，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學(xué)生思考70年前的老人梁?jiǎn)⒊谏虾Ｒ宦氈兴鲅葜v對(duì)我們今天是否有啟示，接著投影出學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生有明確的目的性，接著檢查預(yù)習(xí)情況，層層遞深，詳略得當(dāng)，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據(jù)，同時(shí)，她還注意要學(xué)生用拉家常式的語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣朗讀，最后拓展為我們寫(xiě)作中可采納的建議，讓學(xué)生合作探究我們身邊第一等人具有哪些品質(zhì)，心得體會(huì)《支教第四周實(shí)習(xí)心得》。吳紅老師首先讓學(xué)生生明確議論文的知識(shí)點(diǎn)，如三要素，論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的特點(diǎn)。接著讓學(xué)生自學(xué)、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識(shí)面廣博，她往往采用以點(diǎn)帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力，體會(huì)枯躁的知識(shí)點(diǎn)，如你要說(shuō)服一個(gè)人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。論點(diǎn)好比菜心炒牛肉，論據(jù)好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？最后聯(lián)系自身，你們的業(yè)是什么？讓學(xué)生自已找課外議論文，學(xué)著去分析。我非常佩服她們。

辦公室總是很溫馨，吳老師帶來(lái)哈密瓜、香蕉，全年級(jí)的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時(shí)有說(shuō)有笑，教學(xué)上、生活上、話家常、談國(guó)事、體育明星等等，好愜意。

晚上，班上的女生穎琪說(shuō)要幫我買主題班會(huì)所需卡紙等，一直等我到六點(diǎn)多下班，然后兩人手牽手，走到半小時(shí)開(kāi)外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒(méi)有買成，夜也黑了，心中有些許內(nèi)疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點(diǎn)，看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛(ài)、講義氣的一面，我得知最多的是同學(xué)的外號(hào)，哈哈。

20日，我剛剛收齊兩個(gè)班作文，正準(zhǔn)備批改。校長(zhǎng)一個(gè)電話把我們實(shí)習(xí)生全體喊到會(huì)議室。正、副校長(zhǎng)坐到前端，三所學(xué)校的實(shí)習(xí)生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實(shí)習(xí)生。接著，沈校長(zhǎng)發(fā)話了，對(duì)我們實(shí)習(xí)生到來(lái)表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強(qiáng)調(diào)了一些紀(jì)律問(wèn)題。其中，印象最深刻的一句話是你們可以大膽去做，大膽犯錯(cuò)，多做才會(huì)有錯(cuò)，不做不會(huì)有錯(cuò)，富中可以包容你的一切。當(dāng)然，做事要有計(jì)劃，得到指導(dǎo)老師的同意。我決定放手一搏，自己是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的，前階段自己對(duì)教學(xué)的見(jiàn)解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來(lái)的三個(gè)月時(shí)間中，我要充分地意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，積極地學(xué)習(xí)。篇三：教務(wù)處第四周工作小結(jié)及下周工作安排

教務(wù)處第四周工作小結(jié)及下周工作安排

一、完成的工作

1、對(duì)各教研組常規(guī)工作進(jìn)行巡查，各教研組進(jìn)行了常規(guī)檢查。

2、安排了支教大學(xué)生的拜師學(xué)習(xí)聽(tīng)課。

3、開(kāi)展了教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

4、對(duì)“七彩課堂”活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

5、安排縣級(jí)科技情景劇的排練工作。

二、問(wèn)題所在

1、個(gè)別教師備課不規(guī)范，雙語(yǔ)班小科任用本民族文字備課，以單獨(dú)進(jìn)行交流。

2、“七彩課堂”活動(dòng)，除幾個(gè)有特殊情況的活動(dòng)小組外，其它組都能規(guī)范的進(jìn)行活

動(dòng)，老師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生興趣濃厚，各組學(xué)生基本歸位，只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備好活動(dòng)用具，相信在大家的共同努力下，我校的“七彩課堂”活動(dòng)一定會(huì)更加規(guī)范，更具特色，更有感染力。

3、班班通使用不能全覆蓋。

4、疫情防疫記載還需在規(guī)范。

三、改進(jìn)措施

1、繼續(xù)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤檢查，對(duì)極少數(shù)的老師的常規(guī)檢查還在等催促，教務(wù)處將會(huì)將每一次的檢查情況詳細(xì)備案，作為各類評(píng)優(yōu)評(píng)先，年終考核的依據(jù)。

2、對(duì)落實(shí)好課前一分鐘歌賦賽活動(dòng)，加大巡視檢查力度，及時(shí)反饋活動(dòng)開(kāi)展情況，以督促活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效。

3、對(duì)今年的體育藝術(shù)賽事要加大督查力度，時(shí)間、人員必須定時(shí)到位。

四、下周重點(diǎn)工作

星期一：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)籌備工作。星期二：習(xí)作教學(xué)匯報(bào)課、青課賽磨課。星期三：紅燭杯磨課。星期五：

1、第一季度自考核工作。

2、七彩課堂活動(dòng)。

《2017三區(qū)支教第四周小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》

第二篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)

邯鄲市“三區(qū)”支教工作總結(jié)

叢臺(tái)廣安小學(xué) 衛(wèi)新鋒

2013年河北省“三區(qū)”老師支教計(jì)劃啟動(dòng)，在邯鄲市廣安小學(xué)教學(xué)的我，有幸成為了支教隊(duì)伍中的一員，義不容辭的奔赴雞澤縣雙塔鎮(zhèn)為期一年的支教工作。時(shí)光如水，生命如歌，轉(zhuǎn)眼間半年的支教過(guò)去了，回首往事，無(wú)比欣慰與感慨，使我充分感受到支教賦予我生命精彩的同時(shí)，也深刻感受到自己支教工作責(zé)任重大，支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富與考驗(yàn)，更是一次自我思考人生價(jià)值的過(guò)程；它讓我更深刻的懂得了作為一名教師的真正含義；我為自己的人生獲得這次支教機(jī)會(huì)而感到無(wú)比榮幸，我很珍惜自己的這次人生經(jīng)歷，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

1、思想方面

首先，我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過(guò)程中，堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的支教教師；尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在講臺(tái)上，努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在課余時(shí)間，做一名合格的、學(xué)生喜愛(ài)交流的老師。

2、工作方面

學(xué)校最新配置了微機(jī)室，根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長(zhǎng)，安排了整個(gè)六年級(jí)五個(gè)班的小學(xué)信息技術(shù)課，由于學(xué)生接觸電腦的程度不同，我就從基礎(chǔ)教起，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)把課程進(jìn)度加快，讓我們的學(xué)生學(xué)有所得；為實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)，想盡了一切辦法，最終使我們學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)了全覆蓋；配合學(xué)校迎接了省督導(dǎo)評(píng)估，完善了各個(gè)功能教室；積極聯(lián)系支援學(xué)校與受援學(xué)校，廣安小學(xué)的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進(jìn)了兩校的友誼，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。

3、生活方面

農(nóng)村學(xué)校的艱苦擋不住支教教師的熱情，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，解決了我們的食宿問(wèn)題，感受到了雞澤淳樸的民風(fēng)，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我的生活豐富多彩；同時(shí)，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì)，使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支持與鼓勵(lì)，為我排除了后顧之憂，功不可沒(méi)；感謝我堅(jiān)強(qiáng)的后盾叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué)，校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：你不是一個(gè)人在支教，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我信心十足，勇往直前。

教育工作常做常新，在今后的支教工作中積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)，為我們的學(xué)生帶來(lái)更好的教育。我將無(wú)比的珍惜這次機(jī)會(huì)，全力的去體驗(yàn)與感受這里的工作條件，珍惜自己的工作環(huán)境，致力于自己教學(xué)的發(fā)展，總之，為了教育的明天會(huì)更好，就像我們支教的口號(hào)一樣“心懷夢(mèng)想愛(ài)無(wú)疆，叢臺(tái)支教美名揚(yáng)”，奉獻(xiàn)自己微薄的力量，這是我無(wú)比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因此而精彩。

第三篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)

2014年春季“三區(qū)”支教工作總結(jié)

劉若明

2014年的2月28日，我成為一名“三區(qū)”支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——湘西自治州花垣縣麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。這里是苗族聚居區(qū)，我擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班，五年級(jí)兩個(gè)班共十二節(jié)英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)。

支教一開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，早晨七點(diǎn)半簽到，下午四點(diǎn)半簽退，不遲到，不早退，努力地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。我跟同事相處的特別融洽。我對(duì)學(xué)生是“愛(ài)生如子”。支教開(kāi)始時(shí)，我可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，特別是語(yǔ)言的不暢通，飲食的咸辣，天氣的寒冷，不時(shí)的沒(méi)電沒(méi)水，是我最大的挑戰(zhàn)。我用行動(dòng)戰(zhàn)勝了困難，走過(guò)了這半年的歷程，寫(xiě)下了我工作生涯中不平凡的一頁(yè)，這也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。五年級(jí)一班的一位女生說(shuō)：“我好想放暑假，那樣作業(yè)少了，可以在家看電視了，但又怕放暑假，放暑假我們的英語(yǔ)老師，體育老師會(huì)走了，我好糾結(jié)??！”。我感受著支教賦予我生命的精彩。這里也是我的第二故鄉(xiāng)，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。

一、思想方面

作為一名支教老師，我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加黨的群眾路線教育，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記心得八篇，堅(jiān)持黨的教育方針，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我跟我們的葉支書(shū)說(shuō)過(guò): “我一旦到了那里，我死都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)”。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。我能主動(dòng)的與教科室的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的，同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

二、工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人、在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法。有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這就是對(duì)你的信任和肯定。

2、教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，除了參考教案，我還綜合考慮本學(xué)校的教學(xué)資源、學(xué)生的水平等，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。在課堂上，我搞了一個(gè)“Who is first?”活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我的課堂氣氛很活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題。

3、教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

我積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀之處，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法。我指導(dǎo)青年教師龍荷玉、麻麗欣一起集體備課四個(gè)單元。四月十八日上午，麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與大龍鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行聯(lián)合教研活動(dòng)，我第二節(jié)在多媒體教室上了一堂五年級(jí)英語(yǔ)教研課，第三節(jié)聽(tīng)了一堂精彩的體育公開(kāi)課，第四節(jié)在多媒體教室舉行教學(xué)研討會(huì)，我就我的這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程作了詳細(xì)的說(shuō)明，得到了在場(chǎng)人員的好評(píng)。四月二十五日，我參加了花垣縣教育局在花垣鎮(zhèn)第一完全小學(xué)舉行的“小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)”，我聽(tīng)了三堂課并在會(huì)上作了“湘教版六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)”的講座，還交了《小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法淺談》的論文并獲獎(jiǎng)。四月三十日我參加了學(xué)校的“教研日”活動(dòng)，在這之前，積極主動(dòng)參加集體備課、試教、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。主持制定了“麻栗場(chǎng)中心小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃”。五月二十九日，我參加了學(xué)校組織的“慶六一”游園活動(dòng)。通過(guò)這次支教活動(dòng)，自己的綜合能力也得到了很大提高。

三、生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，每日三餐與學(xué)生同吃，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽中獲獎(jiǎng)。為了盡量多的了解當(dāng)?shù)氐慕逃?，我和?dāng)?shù)氐耐乱约拔覀冎Ы痰耐乱黄?，利用周末時(shí)間考察了當(dāng)?shù)睾芏嗟膶W(xué)校，先后參觀學(xué)校有：邊城高級(jí)中學(xué)、花垣鎮(zhèn)第一完小、沙科學(xué)校、邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)、長(zhǎng)樂(lè)鄉(xiāng)中心小學(xué)、竹子小學(xué)、排吾鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校、麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)。我課余時(shí)間與同事一起做做“回春操”（這是我引進(jìn)的項(xiàng)目），打打乒乓球來(lái)融洽關(guān)系，豐富自己的業(yè)余生活。通過(guò)自己的努力，我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的大力支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我贊賞“麻小”領(lǐng)導(dǎo)的“務(wù)實(shí)精神”，老師的“敬業(yè)精神”，學(xué)生的“好學(xué)精神”。我覺(jué)得自己在各方面都有所提高，在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

2014年7月2日

第四篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)

2014年春季“三區(qū)”支教工作總結(jié)

劉若明

2014年的2月28日，我成為一名“三區(qū)”支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——湘西自治州花垣縣麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。這里是苗族聚居區(qū)，我擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班，五年級(jí)兩個(gè)班共十二節(jié)英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)。

支教一開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，早晨七點(diǎn)半簽到，下午四點(diǎn)半簽退，不遲到，不早退，努力地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。我跟同事相處的特別融洽。我對(duì)學(xué)生是“愛(ài)生如子”。支教開(kāi)始時(shí)，我可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，特別是語(yǔ)言的不暢通，飲食的咸辣，天氣的寒冷，不時(shí)的沒(méi)電沒(méi)水，是我最大的挑戰(zhàn)。我用行動(dòng)戰(zhàn)勝了困難，走過(guò)了這半年的歷程，寫(xiě)下了我工作生涯中不平凡的一頁(yè)，這也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。五年級(jí)一班的一位女生說(shuō)：“我好想放暑假，那樣作業(yè)少了，可以在家看電視了，但又怕放暑假，放暑假我們的英語(yǔ)老師，體育老師會(huì)走了，我好糾結(jié)啊！”。我感受著支教賦予我生命的精彩。這里也是我的第二故鄉(xiāng)，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。

一、思想方面

作為一名支教老師，我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加黨的群眾路線教育，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記心得八篇，堅(jiān)持黨的教育方針，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教

學(xué)。端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我跟我們的葉支書(shū)說(shuō)過(guò): “我一旦到了那里，我死都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)”。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。我能主動(dòng)的與教科室的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的，同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

二、工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人、在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法。有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這就是對(duì)你的信任和肯定。

2、教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方

法能使學(xué)生更容易接受，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，除了參考教案，我還綜合考慮本學(xué)校的教學(xué)資源、學(xué)生的水平等，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。在課堂上，我搞了一個(gè)“Who is first?”活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我的課堂氣氛很活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題。

3、教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

我積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀之處，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法。我指導(dǎo)青年教師龍荷玉、麻麗欣一起集體備課四個(gè)單元。四月十八日上午，麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與大龍鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行聯(lián)合教研活動(dòng)，我第二節(jié)在多媒體教室上了一堂五年級(jí)英語(yǔ)教研課，第三節(jié)聽(tīng)了一堂精彩的體育公開(kāi)課，第四節(jié)在多媒體教室舉行教學(xué)研討會(huì)，我就我的這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程作了詳細(xì)的說(shuō)明，得到了在場(chǎng)人員的好評(píng)。四月二十五日，我參加了花垣縣教育局在花垣鎮(zhèn)第一完全小學(xué)舉行的“小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)”，我聽(tīng)了三堂課并在會(huì)上作了“湘教版六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)”的講座，還交了《小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法淺談》的論文并獲獎(jiǎng)。四月三十日我參加了學(xué)校的“教研日”活動(dòng)，在這之前，積極主動(dòng)參加集體備課、試教、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。主持制定了“麻栗場(chǎng)中心小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃”。五月二十九日，我參加了學(xué)校組織的“慶六一”游園活動(dòng)。通過(guò)這次支

教活動(dòng)，自己的綜合能力也得到了很大提高。

三、生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，每日三餐與學(xué)生同吃，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽中獲獎(jiǎng)。為了盡量多的了解當(dāng)?shù)氐慕逃液彤?dāng)?shù)氐耐乱约拔覀冎Ы痰耐乱黄?，利用周末時(shí)間考察了當(dāng)?shù)睾芏嗟膶W(xué)校，先后參觀學(xué)校有：邊城高級(jí)中學(xué)、花垣鎮(zhèn)第一完小、沙科學(xué)校、邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)、長(zhǎng)樂(lè)鄉(xiāng)中心小學(xué)、竹子小學(xué)、排吾鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校、麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)。我課余時(shí)間與同事一起做做“回春操”（這是我引進(jìn)的項(xiàng)目），打打乒乓球來(lái)融洽關(guān)系，豐富自己的業(yè)余生活。通過(guò)自己的努力，我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的大力支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我贊賞“麻小”領(lǐng)導(dǎo)的“務(wù)實(shí)精神”，老師的“敬業(yè)精神”，學(xué)生的“好學(xué)精神”。我覺(jué)得自己在各方面都有所提高，在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

2014年7月2日

第五篇：三區(qū)支教教師工作總結(jié)三區(qū)支教教學(xué)總結(jié)報(bào)告

三區(qū)支教教師工作總結(jié)_三區(qū)支教教學(xué)總

結(jié)報(bào)告

教師是教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的第一硬件,公平教育需要教育的均衡發(fā)展。三區(qū)支教工作能夠促進(jìn)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了三區(qū)支教教師工作總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。

三區(qū)支教教師工作總結(jié)篇一

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

去年x月開(kāi)學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學(xué)校---夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。

要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。

三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

三區(qū)支教教師工作總結(jié)篇二

在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，對(duì)少數(shù)名族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛(ài)上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液?！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知，作為一名年輕的黨員教師，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí)?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力;更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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三區(qū)支教教師工作總結(jié)篇三

為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20xx年x月來(lái)到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了渦水中心學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中?！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。

一、思想方面

來(lái)到渦水中心學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

一年來(lái)，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，通過(guò)上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(一)承擔(dān)教學(xué)情況。

支教期間，我主要承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí)、技能，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、我把語(yǔ)文知識(shí)生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂(lè)。通過(guò)一年的努力，我班學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績(jī)名列全縣瑤區(qū)前茅。

(二)開(kāi)展教學(xué)研究情況。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開(kāi)課的老師處理教材，設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效。平時(shí)，我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書(shū)育人之道，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽(tīng)課、課后評(píng)課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。另外，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類言語(yǔ)的審美化”研究，隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。

三、學(xué)習(xí)方面

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這里，課余時(shí)間沒(méi)什么娛樂(lè)，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書(shū)刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中,這里的老師們更愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)工作，更愛(ài)學(xué)生了。

四、收獲和希望

一年來(lái)，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我心中的感恩!我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì)，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽(yáng)!我看到了渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn);看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的幫助，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，渦水中心學(xué)校的明天一定會(huì)更好!

總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見(jiàn)所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌!

三區(qū)支教教師工作總結(jié)篇四

時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力?？催^(guò)“三區(qū)支教教師工作總結(jié)”的人還看了： 1.最新支教老師工作總結(jié) 2.支教教師工作總結(jié) 3.優(yōu)秀支教教師工作總結(jié) 4.支教教師個(gè)人工作總結(jié)范文 6.支教教師學(xué)期工作總結(jié) 7.小學(xué)支教教師個(gè)人總結(jié) 8.學(xué)校對(duì)支教教師工作總結(jié) 9.支教老師心得體會(huì)3篇