第一篇：錦唐小學(xué)支教第四周手工組策劃

錦唐小學(xué)第四周支教策劃

本周課題：學(xué)習(xí)折青蛙

一、活動(dòng)內(nèi)容

于5月10日赴江南區(qū)錦唐小學(xué)支教，本周主要內(nèi)容為教小學(xué)三年級學(xué)生折青蛙。

二、活動(dòng)目的1.加強(qiáng)小學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.豐富小學(xué)生的學(xué)余生活。

三、活動(dòng)流程

本次支教時(shí)間為一節(jié)課40分鐘

1、上課開始5分鐘，介紹本堂課的主要內(nèi)容、如何開展教學(xué)及簡單介紹下青蛙的折法。

2、之后25分鐘，將本班級學(xué)生分成幾個(gè)小組，并將本手工組的成員分組，對應(yīng)與小學(xué)生的組數(shù)，進(jìn)行小組教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會青蛙的折法。

3、花2分鐘比誰的青蛙跳得高，在每組中評選出值得最好的前三名，可以給他們分發(fā)獎(jiǎng)品，以此來調(diào)動(dòng)他們的積極性。

4、最后8分鐘讓每個(gè)同學(xué)都在自己的青蛙一面上自己的名字，并將青蛙統(tǒng)一收好，作為一次集體的小作品。

5、課堂的最后總結(jié)本堂課的教學(xué)成果。

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、本組成員必須每人都學(xué)會青蛙的折法。

2、課前準(zhǔn)備好各種顏色的紙張，在上課分發(fā)給學(xué)生沒人一到兩張。讓學(xué)生折出各色的青蛙。

3、課前準(zhǔn)備課堂中要分發(fā)的獎(jiǎng)品，糖果、棒棒糖之類。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、各色紙張：15元

2、獎(jiǎng)品糖果：10元

總計(jì)：25元

六、其他

1、課程以比賽的形式進(jìn)行，進(jìn)行評選出好的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、課堂上多多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以表揚(yáng)為主，是每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真的參與我們的教學(xué)。

3、鏈接

策劃人：覃富華

2013-5-14

第二篇：2017三區(qū)支教第四周小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2017三區(qū)支教第四周小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

篇一：支教第四周實(shí)習(xí)心得

暑期支教社會實(shí)踐報(bào)告

--關(guān)愛留守兒童,踐行社會主義價(jià)值觀

姓名:劉家杰學(xué)號:1311329 實(shí)踐主題:關(guān)注留守兒童,積極投身支教

實(shí)踐單位:石首市大垸鎮(zhèn)焦家鋪村委

實(shí)踐時(shí)間:2014年7月11日--2014年8月11日

正文

時(shí)間悄悄流逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一年就過去了。暑假來臨了,大學(xué)生活應(yīng)該多參加社會實(shí)踐。在接到暑期支教的通知后，我覺得這是一個(gè)好的機(jī)會和鍛煉平臺。我?guī)追伎己鬀Q定參加了石首希望家園暑期社支教活動(dòng)，希望自己能入選上，我向班級團(tuán)書記申報(bào)了，希望能入選。圖一

團(tuán)隊(duì)出發(fā)集體合影

在院團(tuán)委的組織下11號我們從學(xué)校出發(fā)。我被選上，心中有激動(dòng)的想法，做了這么多年的學(xué)生，要當(dāng)小學(xué)老師這是一種考驗(yàn)。早上我們簡單吃完早餐后坐著校車開往石首。心中很期待石首支教目的地,希望早點(diǎn)到。歷經(jīng)五個(gè)小時(shí)的顛簸車程來到的石首市。石首市團(tuán)委書記及其他領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，請我們吃了當(dāng)?shù)靥厣?。吃完飯后石首市領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們來到會議室休息。我們午休的地點(diǎn)石首市中國郵政局的一個(gè)會議室,下午舉行了石首長江工院“希望家園”志愿者交接儀式。石首市領(lǐng)導(dǎo)我院領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話和工作部署。一陣陣熱烈的掌聲不斷響起,代編者我們滿懷著一顆奉獻(xiàn)支教的心。

在組織領(lǐng)導(dǎo)的分配下，我最終在焦家鋪村委支教和王洪榜一組。課堂是本次社會實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)，14號焦家鋪“希望家園”暑期培訓(xùn)班開課了。

第一次上課，微微的有些不自然。雖然在大學(xué)期間也參加過演講，站在講臺上，不心慌。孩子們很好奇的眼睛看著我，課后問我哪里來的，教我們什么。我在課堂時(shí)間做了簡單的自我介紹。介紹完海寶后，我把昨晚上用鉛筆畫的文稿拿在手上，用粉筆把畫畫在黑板上。學(xué)生們在下面跟著我畫。我畫完后下來輔導(dǎo)學(xué)生們畫，不會的和他們講解。每周一到周五，上午安排四節(jié)課，下午讓孩子們在家做作業(yè)或者休息，因?yàn)橄挛绫容^熱，上一天課學(xué)生太累了。中午在阿姨家吃飯，阿姨做了很多好吃的菜，我都有點(diǎn)不好意思吃，阿姨人很好，飯菜味道好，我很幸運(yùn)的有口福。下午沒有課，但我們要寫每天的活動(dòng)記錄表。村委有一臺辦公電腦，我就用電腦將任務(wù)完成。

第一周在石首的天氣很好,不是很熱,晚上不用電扇也能睡覺?？墒牵镁安婚L。在第二周石首連續(xù)高溫天氣38度左右那將是銬驗(yàn)收我們工作的時(shí)候。

第二周天氣很熱。石首的天氣很怪異，每天早上六點(diǎn)的時(shí)候溫度有點(diǎn)低。每天六點(diǎn)幾乎自然醒。起床后去衛(wèi)生間洗漱，在阿姨家吃完早餐又回到村委。村委是一棟一層的農(nóng)家房子，裝修的還行。我們上課就是在會議室開展。還不到八點(diǎn)的時(shí)候，很多學(xué)生都陸續(xù)的來到教室。天空很藍(lán)，太陽很紅。為了讓學(xué)生有舒適的上課條件，村書記弄篇二：頂崗實(shí)習(xí)支教計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)支教計(jì)劃

作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題，解決問題及能夠初步獨(dú)立。從事本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和小學(xué)班主任工作的能力在大四開學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年10月22日——2010年12月24日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣西南寧橫縣巒城鎮(zhèn) 實(shí)習(xí)學(xué)校：巒城泮塘小學(xué)四年級

實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級管理能力和從事小學(xué)教育 實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)

班主任工作教育調(diào)查報(bào)告值日老師

實(shí)習(xí)及工作進(jìn)程安排：

第一周（10月25日—10月30日）

1.進(jìn)班隨堂聽課

主講人：顏麗麗老師

（1）教學(xué)內(nèi)容：第四單元15《貓》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課13個(gè)生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)來寫的；學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法

教學(xué)重點(diǎn)：通過理解和朗讀重點(diǎn)句子，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來寫的教學(xué)難點(diǎn)：體會作者的情感

（2）教學(xué)內(nèi)容：

16《母雞》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課生字；有感情的朗讀課文；學(xué)習(xí)作者真是具體的描寫，體會課文的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛母雞這一思想的轉(zhuǎn)變

教學(xué)難點(diǎn)：讀重點(diǎn)句子，體會作者的情感經(jīng)歷，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫，體會作者的情感

2、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀排練，參加全鎮(zhèn)的比賽

3.了解班級情況

（1）班級學(xué)生人數(shù)，男生、女生的人數(shù)

（2）班干的名單

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生的家庭情況

（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

4.了解班主任工作的主要內(nèi)容

（1）每周的工作安排

（2）每天的工作詳情

（3）班級管理的制度及方法

（4）學(xué)生的思想發(fā)展情況及輔導(dǎo)方法

第二周（11月1日—11月5日）

1.進(jìn)班隨堂聽課

主講人：顏麗麗老師

教學(xué)內(nèi)容：語文園地四

教學(xué)目標(biāo)：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫出自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，豐富知識；培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀趣味語文，弄清文章的主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：在介紹一種動(dòng)物的基礎(chǔ)上寫出自己喜歡的動(dòng)物

2.進(jìn)行課堂教學(xué)，指導(dǎo)老師指導(dǎo)上課

主講人：秦慧

（1）教學(xué)內(nèi)容：17《長城》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個(gè)生字，會寫13個(gè)生字；有感情的朗讀課文，理清文章

的脈絡(luò)；激發(fā)探究祖國文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)作者的寫作手法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作手法 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探究祖國文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感（2）教學(xué)內(nèi)容：18《頤和園》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫11個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣；學(xué)習(xí)按游

覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法

教學(xué)難點(diǎn)：感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣

協(xié)助老師進(jìn)行班級管理

（1）早操、早讀、午自習(xí)、晚讀的監(jiān)督管理工作

（2）參加學(xué)校例會

（3）批改作業(yè)，了解學(xué)校情況

第三周（11月8日—11月12日）

1.全面復(fù)習(xí)，迎接段考

主講人：秦慧

教學(xué)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一至四單元的課文、相關(guān)的課堂作業(yè)、同步練習(xí)和單元測試卷

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固，加深理解

2.進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、防火、用電安全等工作

（2）文明禮貌教育

（3）清潔衛(wèi)生教育

3.進(jìn)行段考及試卷批改工作

4.（1）進(jìn)行試卷的講評

（2）進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，做好段考后的總結(jié)及下半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。篇二：支教第四周實(shí)習(xí)心得

[支教第四周實(shí)習(xí)心得]

這周恰逢中秋假日，精神特爽，支教第四周實(shí)習(xí)心得。每天學(xué)有所成，和初三的年級老師相處得很融洽，學(xué)生們越來越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問題，臺風(fēng)給我們的帶來絲絲涼意，睡得更香，更甜！

19日，原定明天要開主題班會，所以我一天在級長辦公室奮斗，面對著電腦六七個(gè)小時(shí)，終于寫好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢想》。整個(gè)流程順暢，師生互動(dòng)，有活動(dòng)游戲，詳情內(nèi)容就見下回分曉啦。給班主任徐老師過目了，她非常贊賞，說讓我去跟進(jìn)購物事項(xiàng)。不過，考慮到中秋、國慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會推遲到國慶回來的那一周。我緊張的心終于放下來了，有緩沖的時(shí)間，我可以試講。

聽了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂業(yè)》，三名老師各有特色，但教學(xué)效果都非常好。賓雁老師注重師生互動(dòng)，首先ppt投影出各種職業(yè)，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學(xué)生思考70年前的老人梁啟超在上海一職中所做演講對我們今天是否有啟示，接著投影出學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生有明確的目的性，接著檢查預(yù)習(xí)情況，層層遞深，詳略得當(dāng)，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據(jù)，同時(shí)，她還注意要學(xué)生用拉家常式的語重心長的語氣朗讀，最后拓展為我們寫作中可采納的建議，讓學(xué)生合作探究我們身邊第一等人具有哪些品質(zhì)，心得體會《支教第四周實(shí)習(xí)心得》。吳紅老師首先讓學(xué)生生明確議論文的知識點(diǎn)，如三要素，論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語言的特點(diǎn)。接著讓學(xué)生自學(xué)、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識面廣博，她往往采用以點(diǎn)帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到語言的魅力，體會枯躁的知識點(diǎn)，如你要說服一個(gè)人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。論點(diǎn)好比菜心炒牛肉，論據(jù)好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？最后聯(lián)系自身，你們的業(yè)是什么？讓學(xué)生自已找課外議論文，學(xué)著去分析。我非常佩服她們。

辦公室總是很溫馨，吳老師帶來哈密瓜、香蕉，全年級的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時(shí)有說有笑，教學(xué)上、生活上、話家常、談國事、體育明星等等，好愜意。

晚上，班上的女生穎琪說要幫我買主題班會所需卡紙等，一直等我到六點(diǎn)多下班，然后兩人手牽手，走到半小時(shí)開外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒有買成，夜也黑了，心中有些許內(nèi)疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點(diǎn)，看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛、講義氣的一面，我得知最多的是同學(xué)的外號，哈哈。

20日，我剛剛收齊兩個(gè)班作文，正準(zhǔn)備批改。校長一個(gè)電話把我們實(shí)習(xí)生全體喊到會議室。正、副校長坐到前端，三所學(xué)校的實(shí)習(xí)生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實(shí)習(xí)生。接著，沈校長發(fā)話了，對我們實(shí)習(xí)生到來表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強(qiáng)調(diào)了一些紀(jì)律問題。其中，印象最深刻的一句話是你們可以大膽去做，大膽犯錯(cuò)，多做才會有錯(cuò)，不做不會有錯(cuò)，富中可以包容你的一切。當(dāng)然，做事要有計(jì)劃，得到指導(dǎo)老師的同意。我決定放手一搏，自己是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，前階段自己對教學(xué)的見解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來的三個(gè)月時(shí)間中，我要充分地意識到這個(gè)問題的重要性，積極地學(xué)習(xí)。篇三：教務(wù)處第四周工作小結(jié)及下周工作安排

教務(wù)處第四周工作小結(jié)及下周工作安排

一、完成的工作

1、對各教研組常規(guī)工作進(jìn)行巡查，各教研組進(jìn)行了常規(guī)檢查。

2、安排了支教大學(xué)生的拜師學(xué)習(xí)聽課。

3、開展了教師讀書交流活動(dòng)。

4、對“七彩課堂”活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

5、安排縣級科技情景劇的排練工作。

二、問題所在

1、個(gè)別教師備課不規(guī)范，雙語班小科任用本民族文字備課，以單獨(dú)進(jìn)行交流。

2、“七彩課堂”活動(dòng)，除幾個(gè)有特殊情況的活動(dòng)小組外，其它組都能規(guī)范的進(jìn)行活

動(dòng)，老師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生興趣濃厚，各組學(xué)生基本歸位，只是個(gè)別學(xué)生沒有準(zhǔn)備好活動(dòng)用具，相信在大家的共同努力下，我校的“七彩課堂”活動(dòng)一定會更加規(guī)范，更具特色，更有感染力。

3、班班通使用不能全覆蓋。

4、疫情防疫記載還需在規(guī)范。

三、改進(jìn)措施

1、繼續(xù)對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤檢查，對極少數(shù)的老師的常規(guī)檢查還在等催促，教務(wù)處將會將每一次的檢查情況詳細(xì)備案，作為各類評優(yōu)評先，年終考核的依據(jù)。

2、對落實(shí)好課前一分鐘歌賦賽活動(dòng)，加大巡視檢查力度，及時(shí)反饋活動(dòng)開展情況，以督促活動(dòng)見實(shí)效。

3、對今年的體育藝術(shù)賽事要加大督查力度，時(shí)間、人員必須定時(shí)到位。

四、下周重點(diǎn)工作

星期一：網(wǎng)絡(luò)平臺注冊籌備工作。星期二：習(xí)作教學(xué)匯報(bào)課、青課賽磨課。星期三：紅燭杯磨課。星期五：

1、第一季度自考核工作。

2、七彩課堂活動(dòng)。

《2017三區(qū)支教第四周小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》

第三篇：支教第四周實(shí)習(xí)心得

這周恰逢中秋假日，精神特爽。每天學(xué)有所成，和初三的年級老師相處得很融洽，學(xué)生們越來越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問題，臺風(fēng)給我們的帶來絲絲涼意，睡得更香，更甜！

19日，原定明天要開主題班會，所以我一天在級長辦公室奮斗，面對著電腦六七個(gè)小時(shí)，終于寫好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢想》。整個(gè)流程順暢，師生互動(dòng)，有活動(dòng)游戲，詳情內(nèi)容就見下回分曉啦。給班主任徐老師過目了，她非常贊賞，說讓我去跟進(jìn)購物事項(xiàng)。不過，考慮到中秋、國慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會推遲到國慶回來的那一周。我緊張的心終于放下來了，有緩沖的時(shí)間，我可以試講。

聽了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂業(yè)》，三名老師各有特色，但教學(xué)效果都非常好。賓雁老師注重師生互動(dòng)，首先ppt投影出各種職業(yè)，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學(xué)生思考70年前的老人梁啟超在上海一職中所做演講對我們今天是否有啟示，接著投影出學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生有明確的目的性，接著檢查預(yù)習(xí)情況，層層遞深，詳略得當(dāng)，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據(jù)，同時(shí)，她還注意要學(xué)生用拉家常式的語重心長的語氣朗讀，最后拓展為我們寫作中可采納的建議，讓學(xué)生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質(zhì)。吳紅老師首先讓學(xué)生生明確議論文的知識點(diǎn)，如“三要素”，論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語言的特點(diǎn)。接著讓學(xué)生自學(xué)、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識面廣博，她往往采用以點(diǎn)帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到語言的魅力，體會枯躁的知識點(diǎn)，如“你要說服一個(gè)人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。”“論點(diǎn)好比菜心炒牛肉，論據(jù)好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？”最后聯(lián)系自身，你們的“業(yè)”是什么？讓學(xué)生自已找課外議論文，學(xué)著去分析。我非常佩服她們。

辦公室總是很溫馨，吳老師帶來哈密瓜、香蕉，全年級的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時(shí)有說有笑，教學(xué)上、生活上、話家常、談國事、體育明星等等，好愜意。

晚上，班上的女生穎琪說要幫我買主題班會所需卡紙等，一直等我到六點(diǎn)多下班，然后兩人手牽手，走到半小時(shí)開外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒有買成，夜也黑了，心中有些許內(nèi)疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點(diǎn)，看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛、講義氣的一面，我得知最多的是同學(xué)的外號，哈哈。

20日，我剛剛收齊兩個(gè)班作文，正準(zhǔn)備批改。校長一個(gè)電話把我們實(shí)習(xí)生全體喊到會議室。正、副校長坐到前端，三所學(xué)校的實(shí)習(xí)生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實(shí)習(xí)生。接著，沈校長發(fā)話了，對我們實(shí)習(xí)生到來表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強(qiáng)調(diào)了一些紀(jì)律問題。其中，印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做，大膽犯錯(cuò)，多做才會有錯(cuò)，不做不會有錯(cuò)，富中可以包容你的一切。當(dāng)然，做事要有計(jì)劃，得到指導(dǎo)老師的同意?！蔽覜Q定放手一搏，自己是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，前階段自己對教學(xué)的見解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來的三個(gè)月時(shí)間中，我要充分地意識到這個(gè)問題的重要性，積極地學(xué)習(xí)。

會議最后，校長留下廣大的兩名語文實(shí)習(xí)生，其中一個(gè)是我。校長的話很簡潔：“由于特殊原因，初一的張秀靈老師上初三，我和靖元將分擔(dān)初一（9）、（10）班的語文教學(xué)和班主任工作，兩人各帶一班。中秋后回來上課?！蔽覀兺蝗挥X得受寵若驚，這不正是自己一直所期待的上課機(jī)會嗎？一個(gè)真正實(shí)踐的機(jī)會！于是，我們激動(dòng)地對校長承諾；“我們一定會努力的，做到最好，不辜負(fù)學(xué)校給的任務(wù)?！蔽抑溃@是我實(shí)習(xí)工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要好好地把握這個(gè)難得的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)自己從聽課到真正上課的轉(zhuǎn)變。

激動(dòng)了一天，興奮了一天。晚上決定做好初三語文的收尾工作。認(rèn)真批改兩個(gè)班作文到凌晨一點(diǎn)，細(xì)心地給每位學(xué)生留言，我知道，這或許是我最后一次給這班可愛的孩子改作文了，每篇作文我都會寫上鼓勵(lì)的話語，希望他們能夠堅(jiān)定，走好初三路，做好吃苦的準(zhǔn)備！

21日，早上和靖元一起去聽初一（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個(gè)人魅力很強(qiáng)，整個(gè)班級超活躍，興奮點(diǎn)很易點(diǎn)燃。只要張老師一拋出問題，就得到強(qiáng)烈的反應(yīng)。老師讓學(xué)生帶著問題去朗讀全文，朗讀時(shí)講究抑揚(yáng)頓挫，形成良好的誦讀習(xí)慣。然后講究生活不是無趣，而是缺乏善于觀察的眼睛，沒有善于想像的頭腦，沒有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善于觀察的作者發(fā)現(xiàn)的純真的童心。接著，讓學(xué)生用自己的語言描繪三幅圖片，考察語言組織能力。最后，讓生聯(lián)系自身的實(shí)際，談?wù)勛约和甑娜な?。這就到達(dá)整節(jié)課的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生都爭先恐后地舉手發(fā)言，講起童年做的“壞事”。老師引導(dǎo)他們做“惡作劇”是可以體驗(yàn)到與眾不同的樂趣，但是不能取樂別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認(rèn)，這節(jié)課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同，初一生活躍、單純、好玩、易動(dòng)，課堂紀(jì)律較亂，要老師有較強(qiáng)的管理能力和應(yīng)變能力。

接著，沈校吩咐我跟著年級語文備課組長陳穎麗老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她簡單地和我說了課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)中應(yīng)注意的問題。中秋后，我要邊備課、邊聽課和邊上課，相信這是一個(gè)非常難得的成長機(jī)會。真正的支教生涯從現(xiàn)在開始！我知道忙碌而充實(shí)的日子將等待著我去迎接挑戰(zhàn)。我會好好把握加油的！

第四篇：第四組結(jié)親周活動(dòng)總結(jié)

第四組結(jié)親周活動(dòng)總結(jié)

從正式接到參加民族團(tuán)結(jié)'結(jié)親周'活動(dòng)通知，到順利入住親戚家，雖然只多的時(shí)間，但我們在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，大家早謀劃，早安排，早準(zhǔn)備，自己動(dòng)手，豐衣足食，不給親戚添麻煩、增負(fù)擔(dān)，自帶被褥，主動(dòng)交伙食費(fèi)，主動(dòng)幫他們做一些力所能及的家務(wù)，這是來親戚家的第三個(gè)周末，我們已經(jīng)連續(xù)三個(gè)周在親戚家渡過，這使我們和他們產(chǎn)生的濃厚的情感。

“深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，筑牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”，是總書記對全國人民提出的要求。作為一名教師，我們更應(yīng)該義不容辭地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

和城市相比條件是差些，但我們已很知足。想當(dāng)年在那么艱苦的條件下，總書記在梁家河一呆就是七年，和總書記吃的苦比，我們現(xiàn)在的苦又算什么呢？撲下身子，靜下心來，扎實(shí)做好本職工作，和親戚認(rèn)真開展三同活動(dòng)，向他們傳達(dá)十九大精神，切實(shí)解決他們最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，讓他們真切感受到黨和政府的溫暖，是這周結(jié)親活動(dòng)亟待解決的問題。

最后希望我的親戚日子越過越紅火，日子越過越幸福。

第五篇：小學(xué)支教周記

周記時(shí)間：3月9號。地點(diǎn)：解留小學(xué)

這一周的時(shí)間對于我們這些剛來的支教的同學(xué)來說，顯得太過漫長了些?？赡苁且?yàn)槭斋@太多的緣故，便使得這一周越發(fā)有分量起來。真正的到課堂上講課，真正的融入到老師的生活里，直到現(xiàn)在還是覺得有些不可思議。我成了一名支教老師。我為此感到榮幸，感到慶幸。在此，必須要感謝院長以及各位校長舉辦的這次支教活動(dòng)。我為有此殊榮感到深深的幸運(yùn)。

從剛來的第一天，看什么都感到興奮，感到新鮮，到現(xiàn)在已經(jīng)融入到這里的生活中來，不得不說，這是一個(gè)巨大的改變。突然從一個(gè)坐在課堂里上課的學(xué)生，變成了一個(gè)站在講臺上的老師，覺得自己肩上的擔(dān)子重了很多?，F(xiàn)在，就看看這一周有什么具體的改變吧。怕是連我都要大吃一驚吧。

生活上，我們更加能獨(dú)立自主了，我們四個(gè)人住在中學(xué)里，兩男兩女，我們兩個(gè)幸運(yùn)的女生就在本校教學(xué)，宿舍到教室也就5分鐘的路程，這很大的為我們節(jié)省了時(shí)間。第一天，我們就去旁邊的超市置辦了我們所需而沒有帶齊的東西，在超市，我們第一次感受到老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，超市的老板娘對我們很好，因?yàn)槲覀兪切聛淼睦蠋?，什么都給我們最大的優(yōu)惠，這讓我們知道我們是光榮的老師，同時(shí)讓我們覺得自己身上的擔(dān)子更重了。這邊的校長對我們也很好，簡直是事無巨細(xì)。

工作上，我在解留小學(xué)的二年級當(dāng)語文老師，兼職美術(shù)老師等，第一次上講臺的時(shí)候不得不說是很緊張的，直到現(xiàn)在還記憶猶新，小朋友好像特別喜歡我這個(gè)新來的老師，每個(gè)人都搶著回答問題，這讓我特別高興，每個(gè)孩子臉上都寫著對知識的渴望，當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好上課，好好教孩子，可是，第二天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，校長去聽我的課，給我指出了一個(gè)很嚴(yán)肅的問題，說我講的東西太多了，孩子吸收不了，我聽了之后好好反思，是我沒有腳踏實(shí)地，沒能了解孩子的接受能力，才會犯這樣的錯(cuò)誤，我應(yīng)該好好吸取教訓(xùn)，切實(shí)的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，然后寫好備課，在課堂上教會孩子，讓孩子們打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，而不是隔空建樓。

這一個(gè)周里我聽了好多老師的課，他們都有豐富的教課經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)，在課堂上的對時(shí)間的控制能力，對課堂知識的把握，以及對學(xué)生的管理，我需要學(xué)習(xí)的太多太多了。這真的是一個(gè)磨練自己的很好的機(jī)會，到了真正的課堂，我才知道自己會的太少，需要學(xué)習(xí)的太多，我一定會抓住這次機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，努力提升自己。

最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，我感到非常榮幸，我一定不會辜負(fù)你們的期望的。